写作是一种锻炼思维的方式,通过写一篇优秀的作文来提升自己吧。通过阅读这些优秀作文范文,我们可以学习到各种优秀的写作技巧和思考方式。
小金鱼
早上,妈妈特意去花鸟市场买了3条给我观察。我发现它们条条生龙活虎的,可爱极了!
妈妈告诉我,这3条都有它们自己的名字呢!名叫“龙眼”的那条金鱼它全身乌黑,鼓鼓的.两只眼睛像小电灯泡似的,黑色的尾巴像一条美丽的小喇叭裙,游动起来好像一团乌云在滚动。名叫“鹤顶红”的那条全身银白色,头顶上长着一簇红缨,悠然自得地浮游在水面,好像有意地在展示它的美。还有一条因为它的头长有点像狮子,人们就给它取了个“狮子头”的名字,游起来的时候肚子一扭一扭的,尾巴一甩一甩,有趣得很!
3条在鱼缸里悠闲地游动着,有时候会挤在一起好像在窃窃私语,有时候各自用尾巴撑在缸底呆立着一动也不动,好像是在睡觉呢!
我好想给喂些食物,可是妈妈坚决不让我喂,因为妈妈告诉我:“在买回家之前,金鱼们在花鸟市场已经吃过食物了。如果你现在再喂的话,吃太饱了会撑死的。”我不情愿地点点头,说:“那好吧!
小金鱼
活动名称:
活动目的:
1、让幼儿通过观察和探索,了解金鱼的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备:
1、鱼缸若干个,各种鱼若干条,金鱼若干条,
2、鱼食、面包、馒头渣等,
3、录音机、磁带、小鱼操,
4、环境准备:海底世界。
5、多媒体课件。
活动过程 。
一、观察发现。
1、教师与幼儿一起来跳小鱼操。
2、参观海底世界,幼儿观察发现海底世界里的小生物。
3、猜谜语:
4、教师以问题引导幼儿自由观察的外形特征。
二、自由探讨(为幼儿提供充足材料)。
1、爱吃什么?
2、喜欢生活在哪里?
三、交流讨论。
教师提出问题,并与幼儿一起交流讨论,及时鼓励和表扬勇于探索的幼儿。通过交流讨论,不仅使幼儿知道了问题的正确答案,还培养了幼儿的互相交流能力。
四、深入探索。
1、都有哪些种类?
2、用哪里呼吸?
3、是从哪里来的?
教师与幼儿一起观看多媒体演示,通过讨论,让幼儿了解正确答案。
五、思品教育。
1、爱护,不捕捉。
2、离开了家园,离开了亲人,心里会很难过。请小朋友来帮帮它。
六、结束部分:教师和幼儿一起将送回家结束。 。
活动延伸:将放置于饲养角,请幼儿喂养,并随时对其进行观察,增强幼儿对的了解和认识,培养幼儿探索问题的能力和兴趣。(如:死后是睁着眼睛的,因为它没有眼睑等。)。
设计者:柳飞。
小金鱼
活动目标:。
1.在老师的引导下学习儿歌,理解词:孤孤单单。
2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。
活动准备:。
1.课件-照片:一条鱼,两条鱼,许多鱼。
2.课件-音乐《howluckyiam!(我多幸运)》。
活动过程:。
一、导入。
猜谜语,引起幼儿兴趣。
凸眼睛,阔嘴巴,尾马要比身体大,碧绿水草衬着它,好象一朵大红花(金鱼)。
二、展开。
1.课件声音:叹气。
你们听到了什么?(叹气声),知道是谁在叹气吗?
2.课件-照片:金鱼。
(1)奥!原来是金鱼呀,它为什么叹气呢?
(引导幼儿说出,一条小鱼孤孤单单)。
教师:一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁。
(2)你想帮助小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?
(引导幼儿说出,找个好朋友)。
课件-照片:两条金鱼。
我们帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了?它们会怎样呢?(教师动作:摇尾,点头)。
教师:两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。
3.我们再帮小雨找朋友好吗?
课件——照片:许多小金鱼。
(1)又来了几条小金鱼呀?(许多)。
(2)许多小金鱼在一起会怎样呢?(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)。
教师:许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
现在,我们来听一首小金鱼的儿歌好吗?
(1)教师完整朗诵一遍。
你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。
一条小鱼水里游…(孤孤单单在发愁,)。
两条小鱼水里游…(摇摇尾巴点点头,)。
许多小鱼水里游…(快快乐乐做朋友。)。
5.幼儿学习朗诵儿歌。
我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌,好吗?
(教师可演示课件,配合幼儿朗诵)。
三、结束。
请幼儿扮演小金鱼,伴随音乐《howluckyiam!(我多幸运)》表演,自然结束。
【附】。
一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,
两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,
许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
小金鱼
我家养了一只惹人喜爱的。我叫它“大红”,因为它的颜色是大红色的。
它有一双美丽的眼睛,大大的嘴巴和圆圆的肚子,它的尾巴像扇子一样,不时地摇来摇去,非常美丽。
“大红”有时很懒,它喜欢独自一人静静地躺在水中,一动也不动,可以这样休息一整天。但是,他又很机灵,我只要用手轻轻地一拍鱼缸,它马上头也不回地游走了。游了一会儿,它又忍不住地回过头来,偷偷地打量我,然后吐吐气泡,甩甩尾巴,像极了一只快乐的小精灵。
有一天,我去喂食。“大红”无精打彩地抬起头来,可怜巴巴地看着我,好像在说:“我饿死了,请你赶快给我一点鱼食。”我小心翼翼地把鱼食扔进去。“大红”赶快张大嘴巴,在水中快乐地追着鱼食,然后一口一口地干掉鱼食。消灭完所有的鱼食后,它满意地吐着气泡,慢慢摆动着尾巴,好像说“谢谢”。
我非常喜欢我的“大红”,它每次都能给我带来一些惊喜。看着我的“大红”一天天长大,我心花怒放。“大红”是我最好的朋友。
小金鱼
要说哪群动物最可爱?那非属我家那一缸讨人喜欢的不可。
我家的特别漂亮,其中我最喜欢小红和小白。小红的肚子鼓鼓的,就像小孩的乌螺肚,看起来很是可爱。它拖着裙子一样的长尾巴,让人想到了婚礼上美丽的新娘。小白也不赖,它的尾巴虽小一些,但就像春天的花儿一般好看。当它在水中游来游去时,我常误以为是老天爷把一朵美丽的'春花落在了我家的鱼缸里呢。
我家的特别胆小。有次,我走到鱼缸旁,有手指敲了敲缸壁,它们像是老百姓们见到了日本鬼子似的,吓得四处逃窜。过了一会儿,它们才安静下来。可爱的小红和小白睁大了眼睛望着我,好像在说:“小主人,我们被你吓死啦!”自那以后,我就不再动不动就捉弄它们了。
我家的睡觉方式很独特。记得那天,我给喂食,发现睁着眼睛待在角落里一动不动。难道是死了吗?这下我可吓坏了,急忙叫来妈妈。妈妈一看,哈哈大笑,对我说:“孩子,金鱼在睡觉呢。”“那为什么要睁着眼睛睡觉?”我问。“因为金鱼没有眼皮,所以它睡觉时,不能闭上眼睛。”我这才恍然大悟,原来在的身上还隐藏着这样有趣的小秘密啊。
瞧,我家的是不是特别可爱呢?
小金鱼
我养过许多小动物,像小猫、小鸽子、小乌龟等等。可我最喜欢的`是我现在养的两只。
这两条是一只黑色的,一只红色的。它们有一双特别大的眼睛和一条像扇叶的尾巴,十分惹人喜爱。我给黑色的金鱼取名为“帅哥”,红色的金鱼取名为“美眉”。
“帅哥”和“美眉”都是两只小懒虫。昨天上午,我来到鱼缸旁,用手摸了一下它们。它们懒洋洋地游了两下,就不动,舒舒服服地睡起了觉。我拿来了一根筷子,在鱼缸中间用力旋转,想看看它们怎么办。“美眉”和“帅哥”却若无其事,慢吞吞地游到了一块大石头上继续睡大觉。
“帅哥”和“美眉”还是两只馋嘴鱼呢!昨天晚上,我给它们放了10粒鱼食,今天一早,就发现都被它们“洗劫一空”了。我半信半疑,于是做了一个实验。我先放了5粒鱼食,想看它们怎么快速的吃完。只见以往绅士的“帅哥”却不顾一切地吃了起来。更让我不可思议的是:无论怎样都优雅的“美眉”,突然疯狂吃了起来。真是两只馋嘴鱼!
我最喜欢这两只,希望它们给我生更多宝宝。
小金鱼
爸爸给我买了一条,我可喜欢它了!
的眼睛鼓鼓的,像两个小灯笼。它的头和身子是鲜红色的,鱼翅和尾巴是白色的。游起来的时候,摆来摆去的像潜水艇一样。样子可爱极了!
每次当我走到鱼缸前,都会摇头摆尾地迎接我,然后向我吐三个泡泡,好象在说:“我饿了。”我给鱼缸里放了几颗鱼食,又吐了三个泡泡,好象在说:“谢谢你!”最爱吃鱼食,你瞧,它吃的多香啊!
我喜欢我的!
小金鱼
星期五下午,我在小饭桌写了一会作业,然后爸爸就来接我了。我和爸爸刚回到家,妈妈就给了我一个很大的惊喜——我发现我们家里的那个从来没有养过鱼的鱼缸里,竟然有七条小金鱼。
我洗完手,就开始观察七条小金鱼了。我最先发现的是最容易发现也是最容易被忽略掉的特点——有六条小金鱼的头和身子是红银相间的,尾巴也是红银相间的,而最后一条小金鱼,头和身子都是银色的小学。
作文。
尾巴和别的小金鱼一样也是红银相间的。
我发现的第二个特点也很简单,那就是这七条小金鱼都是金鱼中的“吃货”。我为什么这样说,那是因为星期六早上,我要喂小金鱼,妈妈说只要喂一次就行了,第一是一次放的鱼食有很多,第二是鱼只吃一顿饭就饱了。结果中午我学玩画画回来时,发现它们已经把鱼食给“消灭了”,与是我赶紧给它们又放了一点鱼食。
我发现的第三个特点非常难发现,并且还很难理解。与其说是特点,还不如说是习性。这个习性是这样的:我发现小金鱼在游动的时候它的鱼鳃会一翕一合的翕动,并且在它游动的时候它的尾巴和鱼鳍也会一摇一摆的。在它们吃东西的时候,都是在水底下呆一会,然后一下子把鱼食给吞下去,它们吃完鱼食后,嘴巴还会一动一动的,好像在咀嚼。
这七条小金鱼可真可爱呀,我以后一定要多多观察,发现它们的更多特点。
小金鱼
活动设计意图:
助别人是一种快乐的事情,教育幼儿心中有他人,为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。
活动目标:乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
1、情感目标:a、通过三次帮助小金鱼后的快乐体验,让幼儿从小懂得有同情心是一种好品质。
b、培养幼儿懂得互相帮助、互相合作、互相分享的美好情感。
2、能力目标:发展幼儿的观察能力、表达能力、识别能力和操作能力。
3、认知目标:通过辨别白醋、盐水和清水的不同,初步了解水的基本特征和金鱼的生存环境。
活动准备:
一、课前准备。
1、收集各种形状的树叶。2、教幼儿掌握树叶贴画的基本方法。
3、制作与幼儿人数相同的红、黄、蓝、橙色金鱼头饰。
二、教具准备。
幻灯。
2、《小金鱼》、《加油歌》、《快乐的节日》歌曲。
三、材料准备。
不同形状的树叶若干。3、与幼儿人数相等的金鱼身体树叶贴画。4、浆糊4瓶。
教学方法:教法:创设情景法、电化教学法、启发提问法。
学法:观察法、游戏法和操作法。
活动过程:
一、情景导入:激发幼儿迫切帮助小金鱼的愿望。
1、教师激趣:小朋友们,今天老师要带你们到海洋馆去看金鱼,喜欢吗?
播放课件:海洋馆的金鱼(幼儿在〈〈小金鱼〉〉的音乐中入座。)。
播放课件:小金鱼在脏水池里哀声呼救“谁来帮帮我!谁来帮帮我!”(让幼儿认真观察动画。)。
教师通过设问引导幼儿找到帮助小金鱼的办法:把脏水换成清水。
二、探究活动:帮助小金鱼找到生存的水。
三、观赏小金鱼:说说小金鱼的外形特征。
了什么?
四、游戏活动:帮小金鱼的家运水,送小金鱼回家。
幼儿把小金鱼送到大“家”。
五、操作活动:帮小金鱼贴尾巴。
师:想一想,用什么办法可以帮助小金鱼呢?(幼儿自由发言。)。
播放不同树叶的幻灯片,让幼儿观察后贴尾巴。
还带来了好多树叶,我们就用树叶为这些小金鱼贴一条尾巴好不好?
六、展示作品,体验成功的快乐。
〉〉中幼儿排着队将作品送给台下听课的老师。)。
小金鱼
我曾经有两个朋友,它们是两条可爱的。
那天,姐姐把它们送给我的时候,我兴奋极了!多漂亮的啊!我把红色的取名叫笑笑,淡黄色的就叫月月。每天我一回家,就凑在它们的鱼缸边,看着它们俩像亲姐妹一样快活地游来游去,心里羡慕极了。
笑笑有着鼓鼓的眼睛,红艳艳的鳞片,尾巴总是一甩一甩的,很有大姐姐的风范:它总是喜欢带着穿淡黄色纱裙的娇小的'月月妹妹,东游西转,转圈溜达,小月月呢,总是睁大圆圆的眼睛,盯着笑笑,生怕它不见了;吃东西的时候,笑笑总是让月月先吃;笑笑在鱼缸中间表演高超的花样游泳的时候,月月总是在一边静静地看着,眼睛里充满了崇拜的神情。有时候我真想跳进去,加入它们一起玩耍,一起聊天。这时,妈妈就会笑我:“别傻了,是不会说话的!”可是我却觉得自己能听懂它们说的话,它们也能看的懂我的心思。
月月很顽皮,老是喜欢高高地跳出水面,好几次都跳出了水缸,幸亏都被奶奶发现了。当奶奶把它捡起来,放回鱼缸里时,笑笑就会马上冲过来,吻着月月,好像对它说:“你看,多危险,下次别这样了,好吗!”
快乐的日子一天一天过去了,我和两条已经成为心意相通的好朋友。我们每天都要“交流”一番。可是,让我没想到的是,有一天,我发现笑笑竟然一动不动地浮在水面上。我很着急也很害怕,跑去问妈妈:“笑笑怎么了?”妈妈难过地说:“它已经死了。”我非常伤心,把它埋在花园里。孤苦伶仃的月月不断地在水缸中窜动,看得出来,它也很害怕,它不明白笑笑为什么不见了?它一刻不停地游动着,希望能把笑笑找回来!而我没有办法帮它,只能默默地为它祈祷!
夜晚,我在睡梦中隐隐约约听见了“啪嗒,啪嗒”的声音,我想月月还在寻找笑笑吧,它要怎样才能明白,笑笑再也回不来了呢?第二天早晨,我悲伤地看见,月月僵硬地躺在地板上,眼睛不甘地瞪着桌上的鱼缸,它也死了!我禁不住流出了眼泪。
我可爱的,我无声的好朋友,我到现在还一直惦念着它们,有时,它们还会游进我的梦乡。
小金鱼
鱼缸里养了三条金鱼,其中我最喜欢的就是那条金鱼了。它的身体乌黑乌黑的;小小的头上镶着两颗黑宝石;身上像插着一双隐形的翅膀……但最有趣的还是它的尾巴,游动的时候一摇一摆的,美丽极了!
在鱼缸里快活地游来游去。它们有时各自占一个位子,谁也不理谁,好像在闹意见;有时好像在比赛游泳;有时会聚在一起好像在悄悄商量着:“我们要怎么样才能逃出去呢?”
这真是三条可爱的。
小金鱼
一天晚上,爸爸带我和姐姐去买。我看中了一条像玉石般清透的鱼儿,姐姐选了两条小鱼,爸爸选了两条大鱼,共买了五条。可惜其中一条鱼受伤了,我多希望它能快点好起来,能和其他小鱼一样欢快地嬉戏。
卖鱼的叔叔叮嘱我们:“后天才可以喂鱼哦。”但是,我和姐姐都觉得它们好饿,就偷偷地喂了一颗鱼食。没想到,它们都抢着吃。这么饿,为什么不能马上喂呢?我和姐姐满脑子都是问号。
接着,我们给金鱼起名字、做名片。根据它们的特点,起名为:小丽、小金金、小可爱、宝石公主、小酷酷。它们都好可爱呀!三条大鱼的头上都有一个肉瘤,好像一个包。我还以为它们在鱼缸里撞来撞去撞起了包呢。
过了几天,爸爸又买回四条,鱼缸里一共有九条小鱼了。它们都很有特色,有全白的,全金的,全黑的,黑金结合的,我分别叫它们金鱼女王、金姐、小黑和小黑金。
我在喂鱼的时候,发现小黑金老是在水底游来游去,不来抢吃。我怕它饿,就专门给它几颗,但是,被别的鱼抢走了。不管我怎么喂,都是被其它鱼抢走。它好几天没吃东西了,我好担心它。原来小黑也是这样,不爱吃东西。后来,看到大家在水面抢,它好奇,也跟着一起抢,就学会了。小黑金要加油了。
慢慢地,金鱼们都适应了在我家生活。一有人靠近鱼缸,它们就以为是喂食,争先恐后地游到鱼缸面前。人往左走,它们就排着队向左,人往右走,它们就向右转,就像操练的队列一样,逗得我们哈哈大笑。
我和已经成为了好朋友,每天上学前,我都会喂鱼,跟它们说再见。我希望它们快点生出鱼宝宝,这样,我就会有更多的金鱼宝宝。
小金鱼
我家有一只调皮的小精灵,我给它取名小黑。
它身上的颜色是黑色,眼睛圆溜溜的,嘴巴小小的,尾巴长长的`,像一条美丽的丝带。
小黑喜欢在鱼缸里来回穿梭,我每天给他煲鲤鱼食,等会吃完一粒,嘴巴里就会吐出泡泡,跳跳鱼糕,放在一张小桌子上,我把手放在鱼缸旁边,它就向我的手游来游去。
我有一次给它换水的时候,我用手把小黑拿出来,赶紧把鱼缸里的水到小黑在我的手上跳来跳去,我担心他会受伤,就赶紧把小妹放进鱼缸里,换上干净的水,想喝一边吐泡泡,一边欢乐地游来游去,好像在说:“谢谢,我的小主人。”我也很开心。
小金鱼
看,这是一群多么可爱的呀!这些金鱼,可都是我从鱼店里精心挑选的。
它们可漂亮了!有的穿着“白纱裙”,有的穿着黑色的“燕尾服”,还有的穿着桔红色的“公主裙”……它们的鱼鳞错落有致,在阳光下金光闪闪;眼睛骨碌碌地转个不停;小尾巴不停地摇摆着,像一把小扇子;樱桃小嘴一张一合,好像唱着动听的歌谣,还时不时地吐出一串串晶莹剔透的小泡泡呢!
小鱼若是高兴,它们就会不分昼夜地摆动它们的小尾巴和鱼鳍,在水里不停地游动。摆右鳍,它们的身子就会向右转,摆左鳍,就向左转,若是不高兴,它们就会一边游,一边用头撞玻璃。
最有趣的要数金鱼们吃鱼食的时候了,它们吃东西,可和我们不一样,它们只要游到鱼食旁边,然后轻轻用嘴一吸,就把食物吃进去了。鱼儿吃饱后,就在水草中游来游去,快活极了!
哈哈,这就是我家的了,可不可爱?
小金鱼
我家有一个大大的鱼缸,养着几条普普通通的,我最喜欢的是一条黑色的。
黑色全身乌黑,头上有一点白,所以我给它取了个好听的名字叫“全身之黑头有一白”,小名叫“白少黑”。白少黑很文静,有一条叫“王子”的老是很霸道,每当我给它们喂食的时候,它就耀武扬威、气势汹汹地往前冲,把其他的赶走,自己得意洋洋地大吃起来。白少黑一直被王子催赶,总是默默无闻地让其他鱼吃上面大块的鱼食,它在鱼缸底部吃一些零碎掉落下来的小鱼食。
有一次,我趁白少黑独自在鱼缸的一个角落游的时候,赶紧把鱼食喂给它,想让它多吃点。结果白少黑吃得太多了,差点胀死。我的心一阵痛,不住地埋怨自己。白少黑好像看透了我的心思,圆溜溜的小眼睛看着我,像是在说:“我原谅你啦。”
瞧,全身之黑头有一白就是一条可爱的、文静的。
小金鱼
今天,我把作业做完了,正走在回家的路上,忽然看见有许多人挤在一起,他们在干什么呢?我感到很好奇。于是,我就凑过去,我看见有一个卖金鱼的人正准备把一条给扔掉,原来这条快要死掉了,但它依然还在呼吸,这也是一条生命,我觉得很可怜,我连忙说:“叔叔,别扔,你把这条金鱼送给我,好吗?”叔叔很爽快地答应了。于是叔叔把金鱼装到了一个装满水的方便袋里,送给了我,我谢过叔叔端着金鱼高高兴兴的回了家。
回到家里,妈妈连忙把家里原有的一个很大的金鱼缸找了出来,洗净后装满了水,把这条奄奄一息的鱼放进去了。妈妈说,要给它足够的空间让它呼吸。忙完这阵儿,妈妈才问我鱼的由来,我把事情的来龙去脉都讲给妈妈听了,妈妈用赞许的目光看着我,夸我是个善良、有爱心的孩子,妈妈决定和我一起努力,救活。妈妈给喂吃的,和我一起看着,妈妈说能否活下来,现在只有看金鱼自己的了,我们唯有的只是祈福。我这才仔细观察,它长着一双又大又圆的眼睛、嘴巴小小的,扁扁的成椭园状,腹部和背上还有些鳞片,红色和黑色组成了身体的颜色,非常的漂亮。可它老是偏着身子游来游去的,我想它一定是哪里受伤了,游不动了。这条金鱼吸引了院子里许多小朋友,他们都跑来观看,也为的生命担忧。虽然我们对是百般呵护,但是还是没有逃脱命运的折磨,经过数小时的抗争,它游的越来越慢了,呼吸也越来越弱了,最后还是死掉了。我们大家都很伤心,决定用鞭炮的`形式把送往去天国的路。
到了晚上,小朋友们都来了,我看着人到齐了,就宣布仪式开始了。我们在周围点上了蜡烛,把准备好的电光鞭拿出来,每人发了几根,同时点燃。我把准备好的录音机打开,音乐随着金光闪闪的焰火响起,我和李安琪也随着优美的旋律跳起了“拉丁舞”。我们都希望能把快乐传给,让它高高兴兴地踏上去天国的路。就这样,我们一直玩到半夜才回家。
我们在心里默默的祈祷能在天国过上美好的日子!
小金鱼
王老师带来了两条,大的叫胖头,小的叫点点。要知道这两条鱼名字的由来请让我来告诉你吧!那胖头的头又大又扁,所有名字因头而生,那点点呢?胆子特别的小,如果你用手去点点鱼缸,它一定会四处逃窜,样子实在很滑稽。因此,老师喊它点点。
初看它们,身体貌似鲤鱼,好像穿了一件威风凛凛的金盔甲。细看,它们的脑袋和鲤鱼的样子还是有点区别的,更像草鱼的脑袋。我们先来看点点吧!一双小得不能再小的'小眼睛,像两颗黑玛瑙;小嘴一张一合,吐出一连串的小泡泡,像珍珠;一身橙色的鱼鳞;尖尖的背鳍;肚子下方,三对三角形的肚鳍好似在鼓掌;它的尾巴箱剪刀,在水中摆来摆去。再看看胖头吧!胖胖的身子,像个充满气的气球似的,显得特别滑稽、可笑。又长又扁的枫叶的尾巴在水中跳着欢快的舞蹈。在阳光下金光闪闪,妩媚动人,婀娜多姿,漂亮、可爱极了!
我最喜欢点点了,每次看到点点时,它都会跃到水面上来然后再落下,好像鲤鱼跳龙门一样,每当看到这个场景,我都恨不得自己也能变成一条鱼儿,和它们一起在水中自由的游来游去。
可爱的金鱼,我喜欢你!
小金鱼
我家养了一条,它有一双凸起来的大眼睛,一张小小的嘴巴,一条红红的大尾巴,游起来仿佛就像一条红裙子,漂亮极了。
的动作十分迅速。在我给它喂食的时候,它把食物迅速地吞进嘴里,吃不完的食物又藏起来,好像在说:“不要抢我的食物。”我只好离三尺远了。它吃食的时候很有趣,吃几口就四外张望,吃几口又四外张望,总也没安静的时候。
我的不仅游起来动作优美,而且动作十分敏捷,我们熟了之后,有时候我跟它玩游戏,它可喜欢啄我手指了。我逗得它从鱼缸一边游到另一边,几个回合下来,累得它一动不动的盯着我,好像在说你也太坏了!这时我被它逗得哈哈大笑。
我鱼缸里放了个红色的小球,我不跟它玩的时候,它就顶着小球到处游,从西边游到东边,一会也不闲着。
这就是我的,它是我的好朋友。你们是不是也喜欢我的呢?
小金鱼
吃过晚饭后,我随手拿了一本《十万个为什么》看了起来,不知道为什么,我迷迷糊糊地就睡着了。
我发现自己的身体变成了亮亮的。我来到哪里,就有许多的小鱼来围观,她们有的说:“你看她的身体多漂亮呀!”有的说:“你看她的眼睛多亮啊!”还有的说:“你看她那五颜六色的尾巴,啊!说不出的美丽。”我笑着说:“小鱼儿们,我们成为朋友吧!我带你们去探索海底的奥秘吧!”她们争先恐后地说:“好好好。”“可是我们遇到危险怎么办呢?”有人提出这样的问题。我说:“没关系,我身体很神奇的,如果我们身边有宝藏,我的身体就会发出‘嘀嘀嘀’的声音;如果我们的身边有可以吃的食物,我的身体就会发出美妙的音乐;如果我们身边有危险,我的头上可以喷出一种特殊的雾气,被喷中的坏人立刻昏迷,但坏人只会昏迷一个小时,这么多的时间足够我们逃离;如果有船从我们身边经过,我的尾巴就会发出亮亮的光,这样我们就可以吧宝物送给他们!来吧,让我们出发吧!”
“远远,你怎么趴在桌子上睡着了呢?快起来吧!”哇,原来是一场梦,我以后也要发明一种这样既会说话又会寻宝的,为人类造福。