用猜猜我是谁写大全(16篇)

时间:2024-02-22 17:46:05 作者:XY字客

优秀作文的观点要鲜明,并且能够用事实、数据、经验等进行支撑。通过阅读优秀作文的范文,我们可以学到一些写作技巧和方法,希望对大家的写作能有所帮助。

猜猜我是谁写人的作文

我,胖胖圆圆的,身体内有白色的薄膜,外衣上有白色的英语字和数字。我可以用白色薄膜来去除书本表面的字和图案。

当我从日本被运到中国时,非常紧张,还好文具店的店员们对我很好,常常把我擦得干干净净的。我的价钱是五元,比我的大哥橡皮擦还贵呢!

有一天,有一个小朋友跑来。他一眼就看上我,把我买回家,来到主人家,他就把我放进笔盒里,隔天他便把我带到了学校,因为那天刚好要使用中性笔写字,所以我就被用上了;因为小主人一直写错字。

写了老半天,你猜到我是谁了吗?我是一个涂改液。

猜猜她是谁写人作文

她是一个女孩,个子比我高半头,胖瘦和我差不多。她的眼睛水汪汪的,像新鲜的葡萄一样。她最爱粉色,衣服几乎都是粉色系的。

她学习好,什么题都难不倒她。我记得有一次老师让我们做一张卷。我做到第四题就被难住了,只好停下笔来。而她呢,低着头飞快写着自己的卷,不一会儿,整张卷就答完了。

她不仅学习好,而且爱干净。有一次,她同桌在她的桌子上画了一个图案。她发现后,拿起纸巾就去水房蘸水,把桌子擦得干干净净,像一面发光的镜子。

她爱好弹钢琴。据说,她刚开始学琴的时候,弹的都是噪音,让人不得不捂住耳朵。现在,她已经能弹四级曲子了。有一次钢琴比赛,是我陪她去的。舞台上的她弹奏的音乐美极了,让人不觉要翩翩起舞了。

你猜到她是谁了吗?她就是我们班的班长——王小玲。她就是这样一个多才多艺的小才女,我们要多向她学习。

猜猜她是谁写人作文

我有一个朋友,个子高高的,乌黑的头发,一双水汪汪的大眼睛,圆圆的脸蛋,高高的鼻子下有一双樱桃小嘴,特别招人喜欢。

她是一个学习特别好的同学。她的成绩一直在我的前面,各科分数都在95分以上,老师常常夸奖她,同学们也很羡慕她。

她乐于助人。有一次上图书课,我想看的那本《十万个为什么》的书在书柜的高处,从上面数第四行的位置,我踮起脚尖都够不到。在我很着急的时候,她看到了。二话不说,她帮我把那本书拿了下来。我对她说:“谢谢你!”她笑微微地说:“不用谢,这是我应该做的。”然后我们两个坐到座位上看起书来。

她还是一个活波的小女孩。有一次上体育课的时候,她和我还有另外一个朋友想玩“鬼抓人”的游戏。可是人数不够,她又找了几个伙伴们一起玩。游戏里有好多个角色,需要两个人扮鬼,三个人扮保护人员,一个人扮国王,一个人扮女王,两个小兵,剩下的扮人类。游戏一开始,大家玩得很疯狂,不一会儿,有几个人就被鬼捉住了,大家开心得哈哈大笑。

这就是我的朋友,大家猜猜她是谁?

用猜猜我是谁写作文

猜猜我是谁?猜不到了吧?哈哈,先不告诉你!

那你来看看我的长相吧!一个小巧玲珑的眼睛,一个中等的嘴,一个全是肌肉的手臂穿着一身蓝色的衣服,灰裤子,一双又细又短的脚。别看我的脚短,但是我跑得快,我非常爱运动,跑步一秒可跑3米到米!

我是父母心中的儿子,是老师心里的花朵,是祖国未来的发明家,为祖国的汽车带来更多的高科技,我曾经对我妈妈说过上千次了,我要发明一种神奇的雨伞,它是透明的,下雨天可把一个国家盖了,晴天又把伞收了。

我在中国,令我自豪的是中国有许多有名气的人,比如像鲁迅这些人。有一次,鲁迅有了一枚金牌,马上到市场卖了,买了一串红辣椒,又买了几本书,在寒冷的时候,他弄下一只辣椒在嘴巴里吃,结果吃出汗了。我应该学习他的爱学习的精神。

我的理想是一位发明家,我现在要好好读书,每天进步一点。每天坚持读十章的书,认真学习,让我走向好作文。

现在知道我是谁了吧?没错,我就是易楷栋,我是祖国的栋梁,是祖国的“撑天柱”。

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新学期开学的第一天我们就排座位了。我双手合十,在胸前默默祈祷:给我一个天使同桌吧!排完座位,我像一个漏了气的皮球趴在桌上,因为我的同桌竟然是我的'老熟人——个被我戏称“小魔女”的女生!

她的头发又密又长,软软地垂在肩膀上。细细的眉毛像两弯小月芽,大大的眼睛像两颗水晶葡萄,红红的嘴唇像可爱的小樱桃。

别看她长得一副乖乖女的模样,和我们一起玩的时候她可“疯”了!她的运动细胞特别丰富,跑步像风一样快,跳得比袋鼠还高,轮滑和滑板滑得又快又好,爬梯子的时候像猴子一样敏捷。每年的运动会都是她大显身手的时候,她一个人就能拿好几个冠军,得好多分,为班级争得许多的荣誉,老师和同学们都夸赞她是班上的运动健将,我可真为她感到骄傲。

我相信我们的友谊会天长地久,请大家猜猜她是谁吧!

猜猜我是谁写人的作文【】

我,有一头乌黑发亮的头发,浓浓的眉毛,又大又圆的眼珠下头长着一个塌塌的鼻子,红润润的嘴巴能说会道。

热爱跳舞的我,长大了想当一名出色的舞蹈家。从小我就开始学习舞蹈,刻苦练习基本功。想要成为一名出色的舞蹈家,必须下苦功。上课时,认真听教师分析动作,仔细观察教师做的每一个动作细节,不怕吃苦,每个动作都做到教师的要求。我对音乐很敏感,只要一听到音乐声我就会情不自禁地跳起舞来。付出总有回报的,每次学校的独舞比赛我都会拿第一,舞蹈给我带来了无限的欢乐!

除了舞蹈,我还有很多爱好,画画了、书法了、游泳了。.。.。.

你们有谁猜出我是谁了吗?

猜猜她是谁写人作文

我班有个书虫,她长得胖乎乎的,而且皮肤白里透红,扎着两只小辫子,走起路来,两只辫子一摇一摆,可爱极了!她的眼睛大大的,像两颗圆圆的黑宝石。美中不足的是鼻子塌塌的,鼻子下方长着一张樱桃小嘴,平时总是一言不发,像一只闷葫芦,一旦上课了,却积极举手发言,像一只麻雀爱叽叽喳喳。

她不仅长得可爱,还是个书虫,也是个学霸。每次考试,她门门功课都是一百,无论我怎么努力,都超不过她。记得有一次数学考试,我做了万全的准备,方方面面都复习到了,本以为稳拿第一。结果第二天,老师报成绩,她是100分,我是99。5分,她依旧位居第二,她可真是个不折不扣的学霸啊!

她不仅学习好,也很爱看书,下课同学们都兴高采烈跑外面玩去,唯有她安安静静坐在教室里津津有味地看书。

当然了,人无完人,她也有一个很大的缺点,就是跑步特慢,昨天我们班举行跑步比赛,我们一下就跑到终点,而她还没跑完一半呢!

听了我的介绍,你猜出她是谁吗?对了,她呀,就是岑艺佳。

猜猜她是谁写人作文

她扎着马尾辫,瓜子脸上长着一对柳叶眉,一对水汪汪的眼睛下有一个樱桃小嘴,看上去,像明星。

老师说她是个马虎的学生。因为它她毛毛躁躁,丢三落四,有时最简单的作业都会错,最不应该错的地方偏偏错了。有一次放学时,她赶紧收拾书包一溜烟跑回家。等做作业时,才发现把同学的作业收走,自己的落在抽屉里。第二天,不仅自己被老师批评,还连累了同桌。

班长说她是只懒羊羊。因为她晚上很早睡觉,早上却很晚起床。有时上课的时候会睡着,有时看书时,也会打盹。有一次,老师让她和同桌一起去办公室搬作业,她因为磨磨蹭蹭地收拾书包,没有及时去,害得同桌累得筋疲力尽。

妈妈说她没记性。因为有时妈妈吩咐买酱油,她却买来花生油。有一次妈妈叫她去楼下拿快递,她说:“等一下。”一直到了晚饭时间,妈妈问:“我的快递呢?”她才想起来快递没有拿。最后被妈妈臭骂了一顿。

她就是小红,你要和她交朋友的话,就去三年级(1)班找她。

猜猜我是谁写人作文

猜猜我是谁?我的门牙大大的、宽宽的,一张瓜子脸,还有一片长长的、不听话的刘海,刘海下遮盖的是光滑的.充满智慧的大脑门。

只要到双休日,我就会坐在电视机前,如痴如醉地看着电影。主人公惟妙惟肖的表演,让我随着电影情节一会儿默默流泪,一会儿捧腹大笑。但是,这还不是我最喜欢的,我最喜欢的还是看书了。在家里看,在学校也看,哪怕就下课的那一小会时间我也不放过。瞧,我又在下课的时候,拿起未阅读完的书本,聚精会神地看了起来。

讲起我的性格,还真的有点古怪。一会儿好,一会儿坏,像一片阴晴不定的天空,使人无法预测。

就拿这次日全食来说吧,早上,我从床上爬起来。自信满满的准备做观看日全食的眼镜,那时,我的心情百分之百的好,性格也不暴躁。可是好景不长,妈妈打来了制作电话,粗心的我没听完下半句就开始做眼镜,结果却弄的一团糟。我气的头上都要冒火了,手都没洗就打妈妈电话,在电话里,我一直不停的埋怨妈妈。那时,我真想把所有的东西都踩上一脚。

猜猜她是谁写人作文

她有一头过肩的直发,一双水灵灵折大眼睛总是在观察身边事物,她的身材瘦瘦的,看起来很机灵。穿着校服手她很精神,在体育课上她还带领同学们做操呢!

她性格好,脸上总是带着笑,她非常在意自己的成绩,曾因没考好而伤心。有一次,她语文期末模拟考了91.5分,当她看到成绩时,立马哭了,我和我的朋友费了好多口舌教育把她劝住。

她在学校最喜欢的专科课莫过于音乐了,她是音乐老师最喜欢的学生之一,她能记得所有学习过折曲子,能完美的吹出最难的音符。她还能吹出还没有学习过的曲子,后来我才得知,就连音乐课她也要预习。

她是一个活泼、大方、乐于助人的女孩。有一个星期四上美术课时,一位同学忘记带图画本,她马上拿了一张纸给这位同学。平时不管哪位同学遇到这种情况,她都会这样做。古人云:平时肯帮人,急时有人帮。当她忘带纸时,大家都愿意帮助她。她还很喜欢送礼物,现在看看我的笔帽,哪个不是她送的?她送礼物那个热情劲,你是不接受不行呀!

现在,大家猜一猜,这位同学到底是谁?

猜猜我是谁

l.辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。

2.乐意与同伴一起游戏,体验游戏的乐趣。

各种动物头饰。

l.模仿小动物叫声――教师出示小各种动物头饰。这是谁?它是怎么叫的?

――请幼儿选择自己想扮演的小动物,戴好相应的头饰。

――告诉幼儿游戏名称,激发幼儿参与游戏的兴趣。

――讲解游戏规则,告诉幼儿游戏玩法。

――请一名幼儿趴在教师膝盖上,蒙上眼睛,作为猜的人。被猜的幼儿戴上动物头饰,轻轻到猜的幼儿后面,拍拍他的肩,模仿自己所扮演的小动物的叫声。如"叽叽叽,?"请猜的幼儿说出该小动物的名称。

――猜对的幼儿作为猜的人继续游戏,猜错的幼儿则成为被猜的人。

猜猜我是谁

今天我说课的课题是:《》,首先我来谈谈对教材的理解。

《》是属于造型表现学习领域的课程,在学在这课之前,学生学习了《快乐的人》和《自行车局部写生》两课的学习,引导学生细致观察,初步培养他们用线进行造型表现的能力。在这一课通过人物头部背部的表现,进一步强化观察能力和造型表现能力。

学生在集体生活中,自己的同学是最熟悉的,也是小学美术中最常见的表现体裁内容,画画人物的内容,画画人物的背景形象,既让学生增加学生之间的了解,同时也能培养细致观察的习惯。为此,我设计的教学目标和教学重难点如下:

1.教学目标。

培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。

通过学习,发现、表现背面人物头部的美感,进一步学习写生及线造型的方法。

引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。

2.教学重点。

学会捕捉背面人物头部的特征,能用线描写生的方法表现出来。

3.教学难点。

如何用线表现人物头部的特征。

学生的发型各式各样,尤其是女孩子的发型,线条变化十分丰富。虽然同学们每天都在一起学习,但是大部分学生从来没有认真、仔细地观察过同学的头发,更没有注意到它的美感。通过这节课的学习,引导学生通过认真地观察,体验发型不同所体现出的头发的美感,学习背面人物头部的写生方法。本课课题和内容很容易激发起学生的学习兴趣。

教学必须引导学生入知识之门,教会学生如何学习,让学生一辈子受用。根据教材的特点和学生的年龄特征,我力求让学生在轻松、愉快的氛围中,主动参与学习,使学生参与的过程中获得知识,培养学生的探究精神和创新能力。主要教学方法有:

1.创设情境:利用抢答游戏设计学习情境。自然的将学生由生活引入课堂。

2.强化主体:教师组织学生开展探究式学习活动,引导学生自主学习。

3.陶冶欣赏:欣赏图片和资料,感受艺术作品的美。

4.发扬个性:鼓励学生大胆表现自己的作品。

一、导入。

课前布置学生搜集生活中曾照过的背面的图片。

学生搜集自己在海洋馆里参观、看展览等活动时从背面照的照片。

教师展示几幅同学的照片,提问:猜一猜照片上是哪位同学?他在干什么?

学生边观察边思考、发言。

出示课题。

二、新授。

1.欣赏。

头发怎么画?……。

小组研讨:要表现背面人物头部,应抓住哪些特征?头发的线条应该怎样画?

组际交流:如何观察背面人物的特征和线的表现方法。

观察、思考、学习用线进行背面人物写生的'方法。

板书:头型发型头饰服装。

线条:疏密、曲直、走向。

3.示范。

教师请一位同学当模特,演示用线进行背面人物写生的方法。师生分析头发的走向,演示如何用线进行写生。提醒学生要表现出头部的形体,一些线条应为弧线,并注意其方向的变化。

三、学生练习。

学生写生自己前面同学的背面头像。教师巡回辅导。

重点辅导:画面中人物的大小、特征的描写及线的组织等。

四、学生作业展示、讲评。引导学生完成小组集体创作。

各组展示自己组的作业,组际评价,请大家猜一猜都有谁在参观。

学生观察、分析、发言。

欣赏教材上的《未来世界》及一些表现背面人物的绘画作品,引导学生感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心世界的。引导学生回家进一步表现全身背面人物。

一个好的板书有“微缩教案”之称,这节课我设计的是一种较为均衡式的板书。注重体现板书设计的直观、系统、简明、美观的特点。板书涵盖了本节课的教学重难点,便于学生的理解和掌握,使板书设计和教学内容和谐统一。

以上是我就《》这一课题展开的说课,恳请各位专家给予指正。谢谢!

猜猜我是谁

我是一个很纠结的的人!

为什么这样说呢?哈,那先来听听下面的这件事吧!

“啊啊啊——到底是穿裙子还是穿裤子呢?好纠结啊!”突然,我脑子里闪过一个好主意,“点点洋洋……啊,那就穿裙子吧!”

看,我就是这样一个纠结的人。常常会犯选择纠结症的。在超市的时候,通常就是什么口味的零食选择半天,实在选不好了,就用转硬币的方法来选择零食口味的。

此外,我还是一个特别喜欢小萌宠的人哟!

在我们小区里,我一见到小狗、小猫时我都会迎上去,看着它们可爱的小眼神,真是爱的不得了,感觉自己的心都要被它们萌化了。

我还是一个很会唱歌的女生,对于我来说唱歌真的是一种享受,《阳光不锈》、《young》、《茉莉小镇》、《我想我是海》等歌我都可以唱得犹如百灵鸟的歌声一般动听。

还有,我还特别爱看书,比如:《哈利·波特与阿兹卡班囚徒》、《哈利波特与死亡圣器》等书我都是看了好几遍了的。书,让我学到了许多知识。

这就是我,一个特别的我,一个独一无二的我!

快来吧!

猜猜他是谁写人作文

他今年10岁,目前就读于xx小学三年级的5年级。他是我们班上的小矮人,爱每个人,鲜花盛开,但与此同时,他也是我们班上的顽皮男人。说到他,没人知道,没人知道!

他的头发又黑又结实,有时像被吓坏的小刺猬一样直立。他大圆圆的眼睛就像两颗透明的黑色宝石,高高的鼻子下面张着嘴,而且他总是说话无休止。

他活泼可爱,无论身在何处,他的身影都会出现。他也喜欢幽默。只要他采取行动,全班同学都会笑。有时候他有很多奇怪的想法,然后他会像云雀一样不停地ter不休。可以说他很调皮。老师讲完课后,他心血来潮地唱歌。老师恶狠狠地转过头,指着他说:“某某某人,你不允许在课堂上唱歌!如果再次唱歌,就给我出去!”和他?他歪着头,带着嬉皮的笑容说:“老师,你觉得我唱歌很好吗?”老师一听到他就大怒,大声说:“下课后,和我一起去办公室!”

他喜欢唱歌,跳舞和绘画。但是他最擅长跳舞,下课后他会给我们即兴表演街头舞!

你看,这是我们班上某人的顽皮人,你猜对了吗?

猜猜我是谁

扎着马尾辫,一双小眼睛下面有着一张能说会道的嘴。这就是我,不一样的我。

我喜欢写诗,还是班上的小诗人呢!我的小诗许多都陆陆续续的登上了《少年先锋报》。我不仅喜欢写诗,还很爱看书。时而开心得哈哈大笑,时而紧紧地握着拳头,时而唉声叹气,有时还突然大声地喊着“耶”!在书中,就有身临其境的感觉。

我是一个“马大哈”,本来做得全对的数学题,因为忘了写单位,结果从100分,变成了老师龙飞凤舞的99分。唉!真是出门遇债主——扫兴呀!马马虎虎可不好受,以后别让可恶的马大哈又找上门儿来了。

现在你准知道了吧!

猜猜我是谁

我,一个平平凡凡的水果。你们来。我身着一套青绿色的衣服,我的形状是椭圆色的,人们用一根手指头都能把我给拿起了,可见我有多么轻了。

在我的头上,还有一条长长的辫子。我的辫子和你们的可不一样:我们辫子可是褐色的,上面还有一小块绿色的地方。我的辫子竖在我的头上,被风一吹,就开始摇摆了,仿佛是一位小女孩在风中跳舞。你摸到我时,会感觉到很光滑。剥开我的衣服时,你第一时间会闻到我身上的一阵清香。我的里面也是青绿色的,有很多水分。当你把我放进你的嘴巴里时,你会感觉到我的甜味,那甜味是说不出来的,甜的就像蜜一样,甚至可以说我比蜜还甜。我也是可以脸皮吃的,以前,人们在吃我的时候总喜欢吃了以后再把我的皮给吐了,其实,我打个比方,就是捡了芝麻丢了西瓜。我的皮其实是我营养成分最高的东西,你要是把我的皮给吐了,你就是白买了。根据权威专家指出,我的皮中富含多羟基酚类化合物,多羟基酚类化合物具有降血脂、抗血栓、预防动脉硬化、增强免疫能力等作用。单宁具有抗过敏、延缓衰老、增强免疫和预防心脑血管疾病的功效。花青素则具有强抗氧化、抗突变、减轻肝机能障碍、保护心血管等功能。

你们猜到我是谁了吗?没错,我就是奶提子。

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