顽强的生命小学四年级（汇总21篇）

作文要能够打动人的心灵，引起读者的共鸣和思考，给人以启发与感触。下面这些作文范文是优秀作家的杰作，它们展示了写作的魅力和艺术。

顽强的生命小学四年级作文

我栽了一株南瓜苗在阳光能够直射到的地方，给它浇水、拔草，乐此不彼。

几周后南瓜蔓长的很长很长，像是疯了一样，使劲往陡坡下面长，因为没有向上缠绕的东西，我没办法，便请老爸帮忙。老爸拿来了一些竹条放在南瓜蔓的根部，将它那长长的蔓放置在竹条上。突然，南瓜蔓的头耷拉着垂了下来，南瓜蔓被拧折了，我的眼泪不由自主地掉了下来，便闹着要爸爸解决好。爸爸对我说：“儿子，你不要怕，南瓜不会死的，因为它的根在底部，可以吸收营养，何况这根南瓜藤也没有全部断掉，只是折了，你看它们还是连在一起的，放心吧，一定不会死。”爸爸的一席话，使我半信半疑，一有空闲就跑去看。几天后，南瓜蔓真的没有枯萎，也没有蔫，好好的一直在长，上面还开出了几朵黄色的像喇叭一样的花，甭提我有多么的高兴，赶紧告诉了爸爸，爸爸高兴地说：“顽强的生命！”

小草将石头顶开，奋力向上只是为了要生长；壁虎被抓住时，为了活命会将自己的尾巴断掉；母螳螂将公螳螂吃掉，只是为了孕育下一代；惊恐之间，水牛为了活命，可以和狮子战斗，兔子急了会咬人；蚂蝗、蚯蚓的再生能力等等都是为了能够生存，将生命延续。我们的“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”，应该像小草一样不惧风雨和压力，像南瓜蔓一样宁折不枯，而坚韧顽强永远向上！

顽强的生命小学四年级作文

我常常听哥哥姐姐们说他们玩弄虫子时把虫子的身体部位弄下来，居然还不死，这时我想它们的生命力可真顽强。

有一次，我在地上发现一只小蜘蛛，我拿了一支笔蹲在那儿。我用笔把它的腿给弄断了，但它没有放弃，而是拼命的挣扎着。虽然他的腿被弄断了，但我仔细一看它的腿居然还在动！我又把他的后半身弄掉，但他居然还没有死，我目瞪口呆，心想他怎么还没有死，那它的生命是得有多么顽强啊！居然都到了这种地步还没有一点点要死的迹象！我又把它的头给弄断了，但它的.身体部位依旧在动！到了第二天一看，他才没有了生命的迹象。

还有一次我观察一个鸡蛋，前几天都没有要碎的迹象，但不久我发现这个鸡蛋有条缝隙。我高兴的跑到妈妈跟前说：“妈妈鸡蛋马上要碎了，到时候我们就等着养小鸡啦。”不久，鸡蛋果然碎了，从里面跑出一只小鸡，这小小的鸡蛋中多么顽强的生命力啊，竟使它可以变成一个生命！

从此以后，我发誓一定要爱护生命，保护生命，绝不让他们受到半点伤害！

顽强的生命小学四年级作文

大家知道生命的内涵是什么吗？下面我就用几个小故事来告诉你们吧。

有一天，我在阳台上吃瓜子，一不小心，一粒瓜子掉在了砖缝里，我也没多太在意，吃完便离开了。几天之后，我上阳台去晾衣服，天呐！在缝隙里竟然长出了一根瓜子苗，在没有土，没有阳光的环境下，它是怎样生存的呢，难道它有魔力吗？不是的.，而是它有着顽强的生命力，不停的在突破自己，绽放生命。

生命到底是什么呢？每当我想起这些故事，用听诊器听心跳“怦怦”的声音时，就会想到，生命需要顽强。

顽强的生命的小学四年级作文

顽强的生命_四年级作文_小学作文

我把核桃种在花盆中，把土埋上，再施肥，浇水。我现在都有种感受。它不久就会长出来。为了让它成长，我还每天对着阳台上的花盆讲故事、唱歌给它听。终于，它在温暖的阳光下长成了小核桃苗。

但是，在它长大的时候我没能陪着它，我和家人要去乡下玩几天。真扫兴，我只给它浇了水，就出发了。在乡下的时候，我没心思玩了。我很担心它，因为，在乡下的时候，有很热的一天，有很下过雨的一天。不知道那边有没有下雨，我怕它在阳台上会坚持不住的。更何况它还是刚长大的呢！我可不想让它受到伤害。

终于，过了5天，我们终于回来了。一回来，我就立刻跑到阳台上，我惊奇地站住了，出现在我眼前居然是一棵傲然挺立、屈强不息的核桃树，变得更高、更壮了。那绿叶，真是活活的耀眼。它没有落叶，枯萎，恰好相反。这棵树绿油油的，很茂盛。像一把大银杏树。我很惊呆。我从来没有见过这么坚强的一棵树。在没有人施肥、没有人浇灌。就这么坚强地生长着。

这坚强的生命，给我极大的震憾，在风雨中它不屈向上、茁壮成长，它那坚强的精神。把我心中那股力量从中绽放。使我明白，种子的生命力是无坚不摧的。

这让我明白生命的意义是什么——是坚强。

顽强的生命小学四年级作文

树，砍断了枝条还能再生；草，烧了还能再长；悬崖上的松树，不需要谁照顾，依然枝繁叶茂。这就是顽强的生命力。

昨天，我跟爸爸在院子里拔草，这草可真让人头疼。刚拔过，才过了两三天又长出来了，这不禁让我想起了唐代著名诗人白居易的诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”草生长的地方真让我惊讶，有的长在石头堆里，有的被石头压住一截，有的长在水沟里，最让我震惊的是长在围墙缝里的。两块石头中间有一条像绣花针一样细的缝，竟长出了一截不知名的小苗。它是在展示生命力吗？是的，它们在用独特的方式告诉我们它们对生命的渴望，我真有点下不了手去拔。

在拔草的时候，我还发现了一群正在忙碌的蚂蚁。我捡起一根枝条，挡在它们面前，它们就像没头苍蝇，东碰一下，西撞一下，吓得四处躲藏逃命。我捉了一只蚂蚁放在手上，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。可是，它在我的手中惊慌地挣扎，并没有放弃。我感动了，把它放回地上。

旁边的菜地里，一粒粒豌豆的种子生根、发芽，开出了白色的小花，现在有些已经结出了小豌豆。生命的力量真伟大啊！

生命短暂而美好。我下定决心，一定要好好珍惜生命，认真读书，不让时间白白流失，让自己的生命光彩明丽。

小学生四年级作文：寒冬里顽强的生命

花，大多都是春、夏天开放，秋天开始枯萎，冬天就完全枯萎了，因此，花的生命非常短暂，尽管第二年春天会生出新的生命，可它只是前一朵花的后代，小学生作文：寒冬里顽强的生命。梅花跟其他花不同，至少跟大多数花不同——她在冬天开放。她总是一簇一簇地生长，可长到两米多高长到两米多高。梅花是嫩黄的，只有拇指尖儿那么大，可她们长得很密，站在远处根本看不到花，看到的是一大片黄色的云！梅花很香。有人冲着梅花的香气，把一枝枝梅花剪下来，拿到市场去卖。一时间，花市成了梅花的天地，清香扑鼻。梅花的生命力极其顽强。寒冷的北风中，许多花儿都凋谢了，只有梅花傲立雪中，尽管寒风把她吹得东倒西歪，尽管暴雨无情地打在她娇嫩的.身上，可她永不退缩，永不低头，凭自己顽强的生命力战胜了狂风暴雨，自豪地挺立在暴风雨中，把自己的清香送给过路人，让自己的甜蜜留给小蜜蜂……别认为梅花没叶子，一到初春，梅花就会长出嫩绿的叶子，在阳光的照耀下，发出绿油油的光芒，吸引许多诗人歌颂她，吸引许多画家描绘她，吸引许多人们赞美她……寒冬里放学回家的路上，常能看见几簇梅花昂首挺胸地站在路旁，仿佛几个漂亮的少女，她们有婀娜的身材，她们有飘逸的长发，她们有秀丽的脸庞！然而，人们最敬佩的不是她们的表面，而是她们在寒冬中永不退缩，永不低头，永不放弃的永往直前的精神！小时候，外婆从山上采回几枝梅花枝，浇了一点水，就不管她了。几个星期以后，梅花长到半米多高了，她精神抖擞地立在院子中间。我不明白，天真地问外婆：“外婆，您只给梅花浇了一点水而已，她怎么就长出来了呢？“外婆亲切地回答：“梅花的生命力极强，她与别的花不一样，越冷，她开得越欢。遇到困难，她从不低头，而是勇敢地面对一切。佳，外婆希望你以梅花为榜样，在人生的道路上永不屈服！”那时，我虽不懂外婆的话，但隐约感到，梅花的精神值得我学习。从此，我把外婆的话牢记在心中，每当遇到困难，我就想想梅花的美丽，因为梅花不怕困难，总是想方设法地战胜困难，所以，她赢得了最美丽的容貌。于是，我在遇到困难的时候总是迎刃而上，我坚信笑到最后的人才是笑得最好的人！寒冬里顽强的生命——梅花，永远激励我前进，她是我心中的榜样，她是我心中的英雄，尽管她只是一种植物。

顽强的生命小学四年级作文

很久以前，大海里住着一条可爱的小鱼。有一天，小鱼被一阵波浪送到了沙滩上的一个坑里，可它却游不回大海了。小鱼儿在仅存一点儿水的坑里拼命地挣扎着，它多想游回大海，它那美丽的家乡啊，可浪花却无情地把它留在了沙滩上。

坑里的水很快被晒干了，小鱼猛地喝了一大口水，存在肚子里。然后它从坑里跳出来，使劲地向大海挪去。可就在这里，一个运泥沙盖房子的人来运泥沙，一不留神，就把小鱼和沙一起运走了。

房子盖好后，小鱼被夹在两块砖头的缝隙之间。可它以坚强的意志力与肚子里仅存的那点水活了下来。它坚定地想：我一定要活下去！我要回到大海去！于是，每当下雨时，小鱼就拼命地喝水；每当不下雨时，它就拼命地催眠自己睡觉，保存体力。就这样，它在墙缝间活了两年。

不久后，一场泥石流即将袭来。人们都丢掉房子逃命去了，小鱼被留在了房子里。泥石流把房子冲蹋了，小鱼把泥石流看成救命的潮流了，在泥石流中拼命地朝大海流去。到了大海，小鱼借助泥石流的推力，轻轻一跃，跳进了大海。

这个故事触动了我的心弦，我想：这条小鱼之所以能活下来，是因为它那股顽强的生命力与坚强的意志力。我也要向它学习，不要一碰到困难就想到放弃！

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顽强的生命小学四年级作文

有一次学期末，我把我的植物绿萝带了回来。那盆绿萝的叶子大部分都枯萎了，只有几片叶子是绿色的。妈妈把它放在了北面的窗台上，我几乎每天都给它浇水。仅仅过了两个月，那盆绿萝变得焕然一新，郁郁葱葱，十分茂盛。

夏天天气很热，我没有及时给鱼缸换水。第二天我发现，一条小金鱼总是浮在水面，一动不动，似乎要死了。我急忙给鱼儿换了水。过了一会儿，那条小金鱼又游动了起来。可是，即使它只活了短短的几天，小金鱼还是死了。

著名的美国女作家海伦·凯勒，因为一场大病让她变成了双目失明、两耳失聪的残疾人。但是她不但没有自卑，反而更努力学习，凭借顽强的毅力考入了哈佛大学，并写下了一本世界著作--《假如给我三天光明》。她与命运勇敢抗争的精神激励了全世界所有的人。

一盆植物告诉我生命的意味是顽强的；一条小金鱼告诉我生命是脆弱的；海伦·凯勒的故事告诉我生命的意味是让自己活得有价值。于是，我下定决心，一定要珍惜自己的生命，并好好地使用它，决不让它白白流失，让自己的生命是充满朝气的；让自己的生命是充满希望的；让自己的生命是光彩有力的！

顽强的生命小学四年级作文

早上，我正在读书，无意中扫了一下花盆，忽然发现已枯萎的绿箩，在根部冒出了一片嫩绿的小叶子，以为毫无生机的绿萝让我惊奇不已，生命力多么顽强！我赶忙给它洒了洒水，希望它快快长大，长高。

又一日，清晨，我正做着美梦，听到妈妈叫我起床，反正今天不上学，再睡一会儿吧！可又一想，说不定我的绿箩又长大了呢！我赶快起床，来到阳台，看到它变化不大，好像长大了一点点，我又给它洒了洒水，忽然，我发现在绿箩的旁边，竟然长出了一个小蘑菇，我揉揉眼睛，这是真的，我让妈妈来看，妈妈也很惊奇呢！它是那么的生机勃勃，那么的顽强！

那朵小蘑菇，是那么小巧，那么可爱，那么自豪，虽然只有一颗绿豆那么大，但依然屹立在绿箩旁边。这个小蘑菇还很爱打扮呢！

看，它下身穿着一条白裙子，头上戴着一个小帽子，帽子尖儿上是粉红粉红的，慢慢的慢慢的，变成了雪白雪白的了。我终于明白了美术老师告诉我们大自然的渐变是多么漂亮了！

顽强的生命小学四年级作文

打开我童年的回忆录，我看到了许多稀奇古怪的植物。有顽强不屈的仙人掌，有美丽动人的大菊花，还有四季常绿的万年青，它们构成了我成长的阶梯，而在这些植物中我最喜欢的是顽强的仙人掌。

仙人掌一般生长在炎热沙漠里，不怕炎热的太阳和巨大的风沙。远看它像一个小手掌，我想这就是它名字的由来吧，仙人掌全身嫩绿嫩绿的，不小心被它的刺扎到的话还是有点痛的。

听妈妈说仙人掌是一种很顽强的植物可以一个星期不用浇水，我不相信，于是我一个星期都不给仙人掌浇水，瞧，它怎么办，一个星期后我来看了看仙人掌，它依旧傲然挺立，难道妈妈说的话是真的吗？我还是不相信，又把仙人掌在太阳底下晒了三天，仙人掌依然无动声色，现在我终于相信妈妈说的话是真的啦。

这就是顽强的仙人掌，他那种顽强不屈的精神非常值得我们学习。

生命的顽强_四年级作文

升入初三，每天都会淹没在题海之中，失败之痛如严霜一样摧残着我心，青春已如秋霜后的田野，满是萧瑟。

今天又发布月考成绩，看着我的成绩单，只觉得天昏地暗，不知如何走出了校园。

苍天也知我意，乌云密布，狂风四起，花草树木在狂风中东倒西歪，让我不知躲到何处。突然，巨大的雷声警示我迅速跑到了附近的凉亭。一瞬间，瓢泼般的大雨从天而降，眼前的花草一片倒伏，正如此时的我，已是悲惨至极。

迷茫中望向远处，一种醒目的颜色出现在我的视线中，那是点点红色，点缀在一堵围墙之上。风雨依然，而那鲜红的`色彩却如一面面旗帜，在围墙之上独自跳着生命的舞蹈。这是怎样的一种植物，在这秋雨滂沱中，能如此顽强地与风雨对抗？凝神注视，竟是爬山虎，红色是它经历了严霜考验的标记，它在风雨中为自己书写着生命顽强的注解。

风停雨住，天空一片明朗，一切又回归了平静。我冲过去看个究竟，爬山虎的叶片上点缀着雨珠，晶莹剔透中映衬着沧桑之色，不由得想起杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。沉思中深有所悟，杜牧笔下的枫叶被秋霜染过，可艳比二月春花。而此时的爬山虎正以顽强面对狂风肆虐，霜色愈浓。瞬间，心中陡然涌起折服的敬意。

面对一种普通的植物，我深感自愧不如。爬山虎的顽强生命中，源自于它从春到秋默默积蓄的力量。而我遇到困难就想到退缩，遭遇失败就想放弃，我所缺少的正是爬山虎这样的生命能量。成长之路漫长而坎坷，残酷经常伴随，唯有不忘初心，才能方得始终。我愿做一株经历风雨考验的爬山虎，用頑强与信念书写青春的华章。

迅速回到家中，再次面对如山的作业，心中已经多了一份坚强，一份自信。于是，灯光里，一位学子在题海中畅游。

四年级语文第三单元作文：顽强的生命

有一次，我在家里给盆栽除草，把一根不知名的小苗连根拔起。一个星期后，我再次来到那个花盆前，我惊奇地发现，那株小苗居然还活着，而且长得更绿、更壮了！那小小的芽苗里，包含着一种多么顽强的生命力啊！竟能让它在被拔出后，在没有养分、没有水分的空气中探长须根，并把它扎入土中！即使，它仅仅活了几天。

还有一次，我们一家坐着快艇去钓鱼。我把鱼线甩了下去，过了一会儿，鱼线剧烈地抖动起来。我使劲儿拉着，可就是拉不上来。突然，我发现那一边水域变成了红色，我还模糊地看到一条大鱼在水下痛苦地翻滚、扭动。那一定很疼吧！可它使劲儿拉着鱼线，最终，鱼线“啪”地一声，断了。那条鱼是多么顽强、又是多么渴望生命啊！它竟能在无比痛苦的过程中，还不忘掉求生，它那种生的yu望和意识，令我震惊！

我明白了，生命，是顽强的！

小学四年级：生命的顽强

生命对于我们来说是最珍贵的东西，但是有的人不屈服于命运，与命运拼搏抗争。

在电视上听说：小小的草能冲破岩石。我想试验一下，看看是不是真的。

我先找了一块鹅卵石压在小草的种子上，并把花盆放在向阳的地方。

我几乎每天都去看它，一个月过去了，仍然还没把鹅卵石掀翻，我心想这株小草看来把鹅卵石掀翻是不可能了。但是，令我吃惊的是：过了几天，这株小草竟然把鹅卵石给掀翻了，我被这种小草精神而震撼。

虽然生命是短暂的，但是有的人却不屈服于生命。小草竟然有这么大的魄力，人应该把这种小草精神传扬。

顽强的生命四年级作文

我常想生命到底怎样才能算得上顽强呢？最近有3幅图让我明白了这个问题。

一颗存着无限生命的种子，被一只可恶而又十分饥饿的乌鸦无情地叼走了，可一阵风吹来，将乌鸦口中的食物吹到了悬崖峭壁上。从此，这颗种子便开始了艰难的生长。它在没有阳光的直射下生长，它在没有肥沃土地的情况下生长，它在没有清澈、充足的水分的地方生长。这颗种子像老鹰一样，用它的根抓住了石壁，去吸取石壁上仅有的水分和养分。它每长几寸就要几度春秋，还得被石壁刮去几层皮，可是它就靠着它顽强的毅力，长成了一棵苍翠的大树。

一颗弱小的种子在荒无人烟的沙漠里生长，那里没有水，没有阳光，没有肥沃的土地，只有干巴巴的沙子。可它凭着顽强的生命力生根、发芽，艰难的延伸……最后长成了一棵大树，它的.每一次成长都是顽强品质的体现。

一株小草不幸生在马路的裂缝里，可它不曾抱怨，而是一天成长一点儿。最终，水泥路的裂缝变成了一个大坑，小草再也不用在夹缝里求生存了，这就是弱小的小草用自己顽强的生命力创造出来的奇迹。

是啊，“顽强”这个词就是提醒我们，不管你再弱小，路途再艰难，也要坚强的生活下去。

小学四年级：生命的顽强

今天，一只苍蝇在我头上飞来飞去，它停在了窗户上，我用手拍了一下，不过只是轻轻的，所以它没死，我抓住了它，把它的双翅撕了下来，但它仍然挣扎着，我又拿了一个铁盖，玩弄了一番后，把苍蝇放在铁盖上，我点上打火机把铁盖烧热了，苍蝇就在盖上跳来跳去做着最后的挣扎，然而由于温度太高了，它还是被烫死了。

苍蝇这种求生的欲望令我震惊，明知自己肯定必死无疑，还拼命地想逃跑，这让我明白了一个道理：人无论在多么困难的处境中，都要努力逃脱、破解，而不是丧气。

生命的顽强_四年级作文

点赞，我们总是在为那些轰动全国的好人好事竖起大拇指，但其实生活就存在那些细节的美好。这次，我就要为那一只小小的蝴蝶点赞，点赞它的顽强与不屈不挠，点赞它为了生存的奋勇拼搏。

夏日的午后，正是太阳当空照，烈日炎炎把大地炙烤得毫无一丝生机，我拖着考试失利的复杂心情漫无目的地在街上走着。

突然，一只蝴蝶坠在了我的脚边，它极其地普通，浑身上下的白色，没有一点起眼之处。它摔在地上，不停地扑扇着翅膀，想要回到那属于它的蓝天的怀抱，可它好像受了很重的伤，任怎么扑腾也毫无起色。太阳光照在它的身上，它带有的纯净的白色也被照的闪闪发光。这滚烫的地面更是阻止它飞行的一道强大的屏障。它扑腾的翅膀好像越来越弱了。我以为，它终于不堪重负放弃了希望。然而，接下来发生的一幕，让我目瞪口呆，甚至终生难忘。

正当我想伸出援助之手助它重回蓝天的时候，我的手触碰到它的一瞬间，它竟奇迹般地飞了起来。它挥动着那耀眼的白色翅膀，在空中划出一道美丽的弧线，留下万千感慨的我而去。

一只小小的蝴蝶竟蕴含着如此巨大的生命力量，即使受了重伤，即使环境恶劣，也从未放弃生的希望。它对生命的顽强渴望深深地触动了我的心。

我要为这只蝴蝶点赞，为它生命的顽强点赞！

顽强的生命四年级作文

生命既是顽强又是宝贵的，我们应该珍惜生命，只要有生命就能创造出美好的一切；只要有生命就可以生活的更加美好；只要有生命，生活就会更有意义。

任何生物都有生命，这些生命都是顽强的，它们可以创造出任何伟大的奇迹。但是，这些奇迹是要有顽强的生命力，不管什么生物都有顽强的生命力，但这要有坚强的毅力和不达目的不罢休的“力”。

小草的生命是渺小的，但是它有顽强的生命力，所谓：“野火烧不尽，春风吹又生”。野草的生命是伟大的，但它看起来好像非常渺小。这使我明白了，“看人不看外表，只看实力”的真正含义。

松树，在大山上，随处可见，为什么呢？因为它有顽强的生命力，不管是在田野．山崖还是岸边，它都能以一种一般人看不见的生命里生长，在重重的困难和险境中打倒阻止它的“敌人”。

在大自然中，只有顽强的生命力和毅力才能存活下来。朋友，接受大自然的警告，让自己变得顽强。

顽强的饼干四年级作文

无论是人还是动物，都只有一次生命，所以生命是宝贵的，失去了生命就等于失去了一切。

三月的时候，我家的小狗“饼干”，被一辆卡车给轧了，我们把它送到医院。没几天他就被送回来了，并且医生居然给它下了病危通知书！我和姐姐，当时伤心欲绝。但是我们并没有抛弃它，每天坚持给它打针吃药，每当我给它换药时，它即使觉得痛，也一声不吭，每当我小心翼翼打开那块纱布看到那条血肉模糊的腿时，我就会想到“那得有多痛啊！”每到这时候，我都会低下身子，抚摸它的头安慰它。

在我们精心的呵护和“饼干”顽强的意志支撑下，一个奇迹出现了：“饼干”居然站起来了！它双眼里闪烁着光，嘴角上扬，尾巴摇来摇去，好像在说：“你们看我站起来了，站起来了。”虽然还是左摇右晃站不稳，但它还是坚持站了一会，我真为我有一条这样的狗感到骄傲。经过两个星期的调养，又一个奇迹出现了：“饼干”已经可以随意走动了！我的眼里闪烁着激动的泪花。

现在“饼干”都可以活蹦乱跳了。你想，一只当初已经奄奄一息的狗，现在都能跑跑跳跳了，这难道不是一个奇迹吗？你想一想，如果连一只狗都能战胜病魔顽强的生存下去，更何况我们人类呢？所以我们要热爱生命，珍惜生命，让生活更加充实精彩！

小学四年级：生命的顽强

夏天，我吃着雪糕，津津有味地看着电视，我看见电视里傲然挺立在沙漠中的仙人掌，我不自禁叹：仙人掌竟能在炎热的沙漠里生长，不需要水也能活。我感到一股生命的力量在跃动，它是那样强烈，那样鲜明！我忍不住把雪糕扔掉。

陡峭的悬崖中有一株小苗，过了一年，它长成了一棵小树，原来它便是崖柏，独一无二的崖柏。那小小的苗里包含着多么强的生命力啊，竟使它在没有泥土的悬崖上生长。

这两件事让我理解了生命的意义时光匆匆，生命短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，用自己的生命做一些有益于社会，有益于人民的事情，这样你的人生才是有意义的。所以我们一定要珍惜生命，决不能让它白白流失，荒废生命，最终受到伤害的，最终后悔的，终将是自己。

四年级状物作文

在一个烈日炎炎的暑假，我和妈妈去死海玩了几天。回来时，我去看了看阳台上的植物，想看看它们还是不是离开时那般生机勃勃的模样。结果我欣喜地发现很多植物都没有枯死，只是有一株含羞草已经枯萎得不成样子了。我见此情形便立刻要给这株含羞草浇水，可是妈妈却说我浇水是没有用的，因为都枯萎到那种程度了，就是浇水也最多只能熬几天了。听了这些话后，我非常地伤心，但我还是要给含羞草浇水，因为这样起码可以延长它的存活时间。

经过反复的观察和思考，我最终得出了一个结论：我给含羞草浇水就像老师给学生辅导一样，真正的成绩应该由含羞草它自己去“拼搏”。

这种例子在人身上也不少，就单说5。12地震中受难的人们吧，正是他们的顽强“拼搏”，才能等来最后救援队的到来。比如“废墟下的百灵鸟”，这个小女孩为了跟随时有可能夺走她生命的死神做斗争，一直在唱歌。一是为了不让自己睡着，二是为了给来救他们的人传递信息。在那次地震中，有着在废墟中不吃不喝呆了48小时的人，96小时的，100小时的，以至于120小时……他们当中有如“百灵鸟”一样的小女孩，有年过半百的老人，甚至有的还受了伤。但是他们最后都坚持了下来，迎来了最后生命的曙光，生命的顽强在这一刻得到了的体现。

你看，这就是生命，含羞草般，看似脆弱，却又顽强不已的生命。

1，有关汶川地震的。

xx年5月12日14时28分04。0秒，四川汶川县发生7。8级大地震。据四川省地震灾害和抗震救灾最新进展情况通报，截止5月13日下午16点，四川省内灾情为：死亡已超过1xx人，受伤26206人，被埋9404人，损害房屋346万间。

从昨日到今日，时间一点一点的消逝，每一分钟，都有着不少灾区人民因抢救官兵与医生的资源不够，而面临着死亡的危险。在网上，最新的消息和图片以及视频不断传来，而其中一则视频，更让我难以忘怀：视频的第一画面，是一座已经坍塌的楼房，这个地方曾经是一座美丽的校园。在坍塌的瓦砾堆中，一张稚嫩的小脸出现在眼前。那是一个一二年级左右的小女孩。经过了一天的掩埋，小女孩的脸由于过度饥饿和缺氧，原本红润的小脸已经变成了黑黄黑黄了。在她的脸上，依稀可以看见哭过的泪痕，还有那淡淡的绝望。小女孩的嘴巴还在一张一合，可是在视频中却听不到她的声音，想来小女孩在被废墟掩埋时曾经哭喊、求救，嗓子已经变哑了。看到这个小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，导致数以万计的人民围困在废墟中。他们和这位小女孩一样，在瓦砾堆之中无法自救，如果官兵不及时抢救他们，这些人民的生命将岌岌可危，受到死神的压迫。这时，只听一阵大喊：“这里有人！”一群官兵奔跑而来，激动地实施抢救工作。小女孩的脸上顿时充满了喜悦，大声叫着：“快来救我！”一位官兵低下头，对小女孩说道：“小妹妹，我们正在救你。你不要讲话，好好待着，耐心等我们！”小女孩听话地不讲话了，眼巴巴地看着官兵们。由于小女孩在废墟的里层，如果动用一些抢救的机器，可能会使废墟再度坍塌，危机小女孩的生命。不能动用机器，官兵们就围成一个圈，趴下来用手来刨着瓦砾。此时已是凌晨一点，这些官兵们已抢救了多个坍塌地点，早已累的不行了。可是，只要自己松懈一秒，那么困在废墟下的人民就有可能面临死亡的危险！为了受灾人民，自己苦点、累点，根本不算什么。官兵们就是秉着“早进一秒就可能多救一人”的信念，不间断地抢救着受灾人民。这时，小女孩周围的瓦砾终于被官兵们清理完了，小女孩成功地被解救了出来。

四年级:小邓。