优秀作文是思想的飞翔,是灵魂的呼唤,是对真理的追求。以下是一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些写作的灵感和提高。
花儿好看不能摘作文
一个大哥哥正要把美丽地鲜花画下来,可是他看见一小孩跑过去正要摘一朵花儿,大哥哥摸着他的'头说:“小朋友不要破坏环境,要保护大自然,花儿好看不能摘。”大哥哥又说:“你喜欢这美丽的花儿,我跟你一起画一朵吧。”花儿好看不能摘作文100字。
小学生作文(中国大学网)。
花儿好看不能摘作文
在一个阳光灿烂日子里,小明拿着画画本来到了公园,他在画旁边的鲜花,突然,一个小男孩把那朵最美的花给摘了,小明连忙拉住他的'手说:不能摘花.小男孩马上承认:我错了大哥哥.保证以后再也不破坏花草了.你知道就好.小明把刚才画的画送给了小朋友.他拿着画快乐地走了.
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花好看不能摘作文
今天,太阳公公又露出了昔日的笑脸,北风被太阳公公那和蔼的笑容驱散了。爸爸对我说:“今天我们去摘狼鸡花去吧!”我虽不知道狼鸡花是什么东西,但是我还是跟着爸爸上山去了。我好奇地跟着爸爸,爬了好久,终于爬到了山顶,爸爸看了一会儿四周,说:“好,就在这里找吧!”爸爸说完,便在草丛中找到了一棵狼鸡花,我照着爸爸找到的那棵狼鸡花,开始找了起来。我找了好久,终于被我找到好十几棵,我兴奋极了,又开始找了起来。
我找啊找啊,突然,我被一棵草扎了一下,“嘶”我倒抽了一口冷气,看看有没有扎出血来,幸好,只找出了一道白色的痕迹,我于是又找去了狼鸡花,后来我发现,越高的地方狼鸡花就越多,然后我想了想,就爬到高的`地方去找了,没想到,不一会儿,我的手里就拿了几十棵狼鸡花,我将狼鸡花放进了麻袋里,一个小时之后,我已经将那一麻袋装满了,爸爸对我说:“你还挺能干的,一下子就装满了一麻袋。”听了这话,我心里甜滋滋的。
今天真开心!
花儿好看不能摘作文
有一天,茵茵跑出去玩儿。她看到了一朵很美丽的`花,她赞美着那些花儿说:“你们真漂亮!”
茵茵想要摘一朵花去上面的凉亭玩,这时,妈妈走过来说:“茵茵,有些花是不能摘的,会有毒,另外我们也要保护大自然。”茵茵点了点头。
欢迎.
花儿好看不能摘作文
在一节美术课上,老师让同学们回家画一幅自己喜欢的画,这时最不擅长画画的强强想来想去都不知道画什么,过了一会儿,他灵机一动,想:我就画一幅最简单的吧!
强强吃完饭,就拿着画架去公园,走到花坛下停住了脚步,放下画架,拿起画笔准备开始作画。
那些花儿摆着优美的姿势,好像真的在等别人去给它画自像,正当强强的起劲儿。忽然,一个穿着短袖,短裤,大概六七岁的小男孩从一边飞快的'向花坛的方向冲来。“这个小孩要干什么呀!”说着,强强就大步走向前去拉住那个小孩,问:“你要干什么呀,小弟弟?”这个小男孩说:“我要摘一朵最漂亮的花送给妈妈。”“可是这里的花不可以随便乱摘的,一会儿被动作人员看见了会罚你的款的。”强强用手指着旁边的一个牌子说:“你看这写的是什么——‘请勿摘花’。”“可是我要送给妈妈呀,这可怎么办呢?”小弟弟说到。
聪明的小强认认真真地在画板上画了一朵花,送给了这个小弟弟说:“把这个送给你妈妈不是更好吗?”小弟弟拿起画儿看了看,对小强笑了笑,小强也笑了笑,小鸟似乎看着他们也笑了。
花儿美丽,请勿乱摘,现实生活中的人们也不怎么重视这些,我想我们如果多重视一下,那大地就会增加一抹风景,就会更加的美丽!
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花儿好看不能摘作文
今天,天空晴朗没,太阳公公在天上笑咪咪的。红领巾明明在植物园画太阳花,一朵朵太阳花争相开放。
突然一个小小朋友看见太阳花的景色,他高兴极了。
他很快的跑了过去,他看了一下子,就准备去摘。
红领巾明明马上叫住了他说:“这里的.花不能摘。”小小朋友说谁说不能摘哪。
红领巾明明说:“要爱护花草,要是你摘了大家看什么?”小小朋友听了脸红了。
明明又说:“你实在要的话哥哥画一朵很美丽的花送给你好吗?”小小朋友高兴地笑了!
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托班活动教案:花儿好看我不摘
设计意图:
新《纲要》中指出,我们要“引导幼儿爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,培养有初步的环保意识。”环保教育应从小开始,我结合幼儿园主题式课程中《春天好美》这个主题开展该教育活动。针对小班幼儿年龄小,具体形象思维占主导的特点,我为孩子们创设了一个美丽公园的情景,让孩子们通过儿歌的学习明白“花儿好看我不摘”的道理。
活动目标:
1.引导幼儿在欣赏花儿美丽的基础上学习儿歌,知道公园里的花儿不能乱摘。
2.培养幼儿的环保意识,让孩子有爱花、护花的能力。
3.理解词汇:乖,学习发儿化音“花儿”。
活动准备:
1、利用装饰树、草和许多鲜花,把活动室创设成一个美丽公园的情景;
2、木偶娃娃一个,照相机、录音机、教学磁带《花儿好看我不摘》、音乐磁带、幻灯片。
活动难点:培养幼儿爱花、护花的能力。
活动过程:
一、导入部分:情景游戏“逛公园”,引起幼儿的兴趣。
1.情景游戏“逛公园”。在活泼愉快的《去郊游》音乐中师生共同畅游公园,自由地欣赏公园美丽的景色。
2.引导幼儿讨论:来到公园的心情怎样?为什么?
1.观看木偶表演,引发讨论:公园里的花儿能摘吗?为什么不能摘?
3.再听教师朗诵儿歌一遍,理解“乖”的含义。学习理解“乖”不仅是听话、懂事的意思,懂得遵守规则也是“乖”。
4.采用幼儿与小木偶互动的形式来学习儿歌,学习发儿化音“花儿”。
5.分组与小木偶一起表演儿歌。
三、结束部分:联系生活实际,争做护花好宝宝。
1.启发幼儿思考:怎样让更多的人看到公园里这么美丽的花儿呢?观看幻灯片,知道可用相机、手机拍照或画画等方法留下纪念,并用相机给幼儿与花儿留下合影。
2.鼓励大家从小做起,爱护花草树木,不乱采摘,同时劝告自己身边的人也爱护花草树木,争做护花的好宝宝。师生在《去郊游》的音乐中走出活动室。
延伸活动:
请幼儿到操场上去巡视,保护幼儿园的花草树木,告诉周围的人“花儿好看不能摘”。
《花儿好看我不摘》教案
本班有的幼儿不爱护幼儿园的花草、树木,去摘花、踏草等。
1、通过对图片的.认识、讲述,让幼儿了解花园的花是大家的花的道理。
2、培养幼儿爱惜公物的好习惯。
3、训练幼儿的动手能力。
4、增强思维的灵活性。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
重点:养成爱惜公物的好习惯。
难点:让幼儿养成爱惜公物的好习惯。
1、红、黄、蓝花若干朵。2、幼儿用书。
3、两张教师示范画:一张是画满花朵的花园,一张是光秃秃的花园。
1、老师出示两张示范画,引导幼儿讲出自己心中的感受。
老师提问:“哪张画好看?为什么?
2、使用幼儿用书,引导幼儿看图后回答:
(1)小兔把什么颜色的花摘走了?
(2)黄花被谁摘走了?剩下什么颜色的花?
(3)最后的蓝花被谁摘走了?
(4)花园里光秃秃的,什么花刀没有地,还好看吗?
(5)小兔、小猴和小熊后来是怎么做的?
(6)小兔、小猴和小熊摘花的行为对吗?为什么?
3、老师将操作材料分发给幼儿,让幼儿贴在花园图上。
老师:“来,我们一起帮着小兔、小猴和小熊种花吧!”
4、老师小结:“花园里的花是大家的花,有了这些花,花园才漂亮,让我们一起来爱花吧!”
通过让幼儿自己动手去帮助小动物们种花,小朋友们特别的高兴,让孩子爱花朵 。
活动过后我们可以让幼儿到幼儿园的花园去看一看,让幼儿画一画这些美丽的花朵。
开花树花儿好看我不摘教案
社会领域的教育具有潜移默化的特点,为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯,我设计《开花树》这一教学活动,创设了一个使幼儿感受到“美”避免了单一呆板的言语说教,为每个幼儿提供了参加集体活动的机会,并让幼儿明白爱护花草树木的道理,从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。
2.培养幼儿良好的行为习惯意识。
3.发展幼儿的口语表达能力。
4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5.初步培养幼儿有礼貌的行为。
大树一棵,树上开满鲜花。注:鲜花是活动的,可以任意摘下或贴上,鲜花若干。
1.教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到:开满鲜花的大树真美丽。(请幼儿告诉老师:开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)。
2.教师用沉重的口吻向幼儿讲述:“有一天,大树前来了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵,”教师边计边从树上摘下一朵花,“又有一天,一个小女孩来到大树下,见到了树上的花,也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵不一会,树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了,光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样)。
4.小朋友,你们都说得真棒,现在我们一起来打扮大树,让它笑起来好吗?(教师交待粘贴的方法,让幼儿把鲜花贴到大树上)。
5.完成后,教师用欢快的口吻说:“花朵回来了,大树变美丽了,你们看大树笑得多开心。(教师又把大树的脸变成笑脸)。
6.教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理(你们以后看见美丽的花不能怎样)。
7.你们说让大树来装饰我们的教室呢?还是带到室外装饰幼儿园的花园。
花儿好看我不摘教案
1,培养幼儿的规则意识。
2,让幼儿知道美丽的花朵是供大家欣赏的。
3,幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4,培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
1,培养幼儿的规则意识,有爱护花草树木的好品质(重点)。
2,在生活中难以落到实处。(难点)。
1,带幼儿参观美丽的校园,重点观看花坛里竞相怒放的花朵。
2,老师课前了解幼儿曾有过的摘花行为。
一激趣导入。
1、师:孩子们,你们最喜欢到哪里去玩啊?
生:争先恐后的(动物园,公园。。。。。。)。
师:老师今天带你们去公园玩好不好?(气氛热烈)。
师相机出示教学挂图,背景音乐:轻快悦耳的。
二、活动。
3、老师讲童话故事《春天的花》。(略)。
4、老师引导:(1)花儿带回家后会有什么结果?
(2)摘花的行为对不对?
(3)如果人们都把花摘下来带回家后,花园里还有花吗?
5、师小结:“好看的花儿是供大家欣赏的,我们不能把它带回家。”
活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
托班社会教案花儿好看我不摘
1、通过直观的故事、儿歌形式,培养幼儿爱护花草树木的良好习惯。
2、增进萌发幼儿爱护环境,保护树木的良好情感。
开满鲜花的大树一棵,上面的'鲜花可以活动(用母子扣)、各种颜色的花朵。
1、小朋友,你们喜欢去公园吗?公园里有什么?
2、你看到了什么颜色的花,你喜欢吗?
小结:公园里有许多的树、花和草,让公园变得很漂亮。
春天到了,开满鲜的大树真美丽。许多鸟儿飞过来,落在大树上休息,它们呼吸着新鲜的空气,在树上做游戏,非常开心。有一天,大树前来了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵;第二天,一个小女孩来到大树下,见到了树上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵,不一会儿,树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了,光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”。
此环节:老师一边讲述一边活动教具,让幼儿感受花被摘完后,大树伤心难过的情感体验。
出示小朋友为小花小树浇水的场景图片和小朋友围在小花旁边欣赏小花、闻小花的场景,通过图片出示肯定爱护花草树木是文明的行为,花儿好看我不摘。
刚才大树伤心,现在让我们把小花送还给大树吧。
幼儿用花朵打扮光秃秃的大树,并和大树说:“大树不要哭,花儿好看我不摘。”
老师用大树的口吻说:“谢谢小朋友,你们真乖”
如果你看到有人要摘花,你会怎么做?
总结:是的,花儿这么好看是让我们欣赏的,我们都要爱护它,不能摘。
托班活动教案:花儿好看我不摘
活动目标:
1、体验花朵离开妈妈后的悲伤。
2、初步了解公共场所的规则,知道爱护花草。
活动准备:
小白兔、小山羊的木偶枯萎的花朵一枝。
重点及难点:
让幼儿懂得爱护花草。
活动过程:
一、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第一段,引出活动。
1、教师手拿小白兔和小山羊木偶,表演《离开妈妈的小花》第一段。
3、教师:小朋友到公园玩的时候,能摘花吗?
二、表演木偶剧《离开妈妈的小花》第二段,引导幼儿讨论小花枯萎的原因。
1、教师:小花为什么哭?引导幼儿体验小花离开妈妈后的悲伤心情。
2、教师:小花为什么变难看了?让幼儿知道花儿离开妈妈就会没有营养,所以很快会枯萎。
1、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。
2、幼儿跟随教师学念儿歌。
活动反思:
本次活动中幼儿的积极性很强,大胆地回答老师的问题,课堂气氛非常好,每个幼儿都能达到老师的要求!
《花儿好看我不摘》教案
活动目标:
1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。
2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。
活动准备 :
挂图《花儿好看我不摘》
活动过程 :
(一)问题导入:感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。
1、我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?
2、这些花好看吗?你喜欢这些花吗?这些花是谁种的?为什么种这些花?
小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。
(二)讨论分享
出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。
1、这是什么地方?小朋友在干什么?
2、花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么?
小结:叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。
(三)学习儿歌
1、老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。(教师朗诵儿歌)
附儿歌 花儿好看我不摘
公园里,花儿开,
红的红,白的白。
花儿好看我不摘,
大家都说我真乖。
2、儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!
(四)活动延伸
花儿好看我不摘教案
1、学习用一两句话讲述图片的主要内容。
2、初步了解公共场所的规则,知道爱护花草。
语言。
小班幼儿。
看图讲述、学习儿歌。
幻灯片1、2音乐磁带。
1、出示幻灯片一,引起幼儿对活动的兴趣。
师:小朋友,老师今天要带你们去一个好玩的地方,你们想去吗?
提问:
1)这是什么地方?
2)公园里漂不漂亮?
3)哪儿最漂亮?
4)你们认识这些花吗?有些什么颜色的,像什么?
师:花儿开的多精神,多漂亮呀!红的红、白的白、黄的黄,可是有一天,发生了这样的事情。
(1)出示摘花图片。
提问:
1)小女孩看见公园里有许多美丽的菊花,她想做什么?
2)如果花离开自己的妈妈会怎样?
3)请小朋友学学小花伤心的样子吧?
师:小花找不到自己的妈妈,心理非常难受,所以就伤心的哭了起来。
(请小朋友也来学学小花伤心的样子)。
(2)出示老师教育女孩的图片。
提问:
1)老师对女孩怎样说的?女孩有没有承认错误?
2)那我们如看见这么美丽的花,你们会怎样?
师:你们说的真好,是呀,叔叔,阿姨在公园、大路旁种了这么美丽的花,让人们欣赏他们,小朋友也喜爱这些花,但我们只能看,不能摘,要做到“花儿好看不能摘”。
提问:儿歌里的小朋友为什么会这么乖?
3、欣赏幻灯片二。
师:叔叔、阿姨真了不起!他们把这些美丽的菊花设计成各种各样的有趣造型。我们一起来欣赏吧!我们小朋友想不想跟老师一起去公园欣赏这美丽的风景。
4、放游公园的音乐。
公园里,花儿开,
红的红,白的白,
大家都是我真乖。