优秀作文是在语言运用上精准、流畅、生动，能够让读者产生强烈的阅读冲动。以下是一些备受好评的优秀作文，希望能够成为大家写作的参考和借鉴。
秋天的颜色小学作文
是蓝色的吧？请你抬头望望秋姑娘用最明净的蓝色画出蔚蓝的天空，又画了几朵棉花糖似的白云，软绵绵蓬松松，看着就想咬一口！大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，相约着一起去南方。
是金色的吧？举目四望，田野里长满了金灿灿的麦穗，低垂着沉甸甸的脑袋，辛苦了一年的农民伯伯擦着汗，笑得合不拢嘴，秋风一吹，麦穗随风舞动，就像一片金色的海洋。
是红色的吧？看，当秋风拂过，秋雨滴过，满山的枫叶穿上了火红火红的衣裳，用它所有的热情，迎接秋天的到来。红叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
是五彩缤纷的吧？瞧，花园里菊花仙子穿上了五彩的衣裳，紫色的高贵，淡黄的清秀，雪白的纯洁……千姿百态，各不相同。秋风一吹，美丽的菊花便跳起舞来。
秋天是明爽的，秋天是灿烂的，秋天是火热的，秋天是姹紫嫣红的。秋天，带给大地的是丰收，带给世界的是美妙，带给我们的是快乐！
秋天的颜色小学作文
秋风轻轻拂，秋天到了。
秋天是什么颜色的呢？我准备去大自然里探究一番，于是，我哼着小曲儿，迫不及待地扑进了大自然的怀抱中。
我首先来到了稻田边。片片的水稻都饱满茁壮，秋风一吹，水稻们都弯下了腰，活像金色的浪花。噢，秋天是金色的！
接着，我又走进了硕果累累的果园里。彤红的苹果真像娃娃们的脸蛋儿，真好看！噢，秋天是红色的！
我又来到了花园里，那软软的青草让人情不自禁地在上面打个盹儿，打个滚儿，呵，真舒服呀！噢，秋天是绿色的！
然后，我注意到了那些素雅的紫色小野花，闻着花儿的清香，我心旷神怡。噢秋天是紫色的！
我抬头向上看，看到了那一碧如洗、万里无云的天空，我不禁大喊道：“噢，秋天是蓝色的！”
现在，我终于知道了秋天是什么颜色了，原来，秋天是五彩的！
秋天的颜色小学作文
我喜欢秋天，因为它是五彩缤纷的，各色各样的。秋姑娘迈着轻盈的脚步，带着丰收的喜悦，悄悄的来到了小朋友的身边。
秋天是金色的，金黄色的树叶一片片落满大地，好像给大地穿了一件黄衣服，风一吹，就像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。还有那一片金黄的稻海，农民伯伯在这金黄的海洋中快乐的劳动着，脸上洋溢着丰收的喜悦。
秋的颜色还有很多，如果你还想知道，那就快走进大自然，领略它那迷人的风采吧。
秋天的颜色小学作文
秋天到了，趁着国庆假期，我和爸爸妈妈一起去了莲花湖，寻找秋天的颜色。哇！秋天的颜色五彩缤纷，多得都数不清了。
你瞧！湖边的小树虽然变成了枯绿枯绿的，却还在随风飘动，跳着优美的舞蹈呢！以前曾是绿绿的小草也脱下了她的绿衣裳，换上了一件枯黄色的新装。
走进一片树林，最引人注目的.，当然要数枫树了，它远看就像着了火一样，红彤彤的。还有当那一片片枫叶落下时，就像一只只火红的蝴蝶在空中飞舞！
秋天真是太奇妙了！同学们，让我们一起留心大自然，观察身边的一些动植物吧！它们一定会带给你很多惊喜哦！
秋天的颜色小学作文
秋姑娘拎着一篮子的五颜六色的颜料走来了，给万物涂上了多彩的颜色。
秋天把绿色给了松树，松树就像一枚枚绣花针，绣呀绣呀，绣来了秋天的凉爽。秋天还把红色给了枫树，红红的枫叶就像一个个小手掌，拍呀拍呀，拍出了丰收的景象。金色是给田野的.，瞧，黄黄的田野就像一片金色的海洋。
秋天的夜晚，就像一片寂静的森林，鸟儿睡着了，秋风姐姐正在林间散着步。
秋天是多么的多彩绚丽啊！
秋天的颜色小学作文
大地穿上了秋装。
大树长出了金灿灿的头发。
美丽的'秋天。
布谷鸟在美丽的田野中。
边飞边叫着，
布谷，布谷。
秋姑姑悄悄地来了。
她把果子成绿变成了红色。
她为大树披上了另一件衣裳。
农民伯伯瞧见。
窜窜谷穗。
笑弯了腰。
是一幅美丽的画卷。
秋天的颜色小学生作文
“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”杜牧笔下的秋天充满诗情画意。的确，对于秋天，最令人着迷的是它的色彩。
秋风吹来的凉意使你神清气爽，迷人的山脉，硕果累累的果园，金黄的田野……让我陶醉不已，秋天我喜欢去野外，寻觅秋天的诗意，感受秋天的色彩。
在大山里我见到一丛丛野花，五彩缤纷的菊花特别引人注目，红的、白的、黄的……山坳里连成一片，就像一串串五彩的珍珠，花的上空有几只彩色蝴蝶翩翩起舞。向远眺望，火红的枫叶，和四季长青的松柏相互交融，汇成一幅色彩艳丽的水粉画，使山脉显得楚楚动人。
秋天的田野风光绮丽。金黄的水稻弯下了腰，一阵阵秋风吹来，沉甸甸的稻穗摇头晃脑，就像海面波浪起伏。金黄的大地，湛蓝的天空，在它们交汇的天际，排成“省略号”的大雁，让你情不自禁地踮起脚“望断南飞雁”。
秋天最馋人的是果园。一棵棵果树上挂满了果子，饱满的果实形态各异，它们用五彩缤纷的颜色宣告着自己的成熟，用诱人的香甜吸引来车水马龙和欢声笑语。
秋天的山，秋天的田野，还有累累的硕果，连同杜牧笔下的枫叶，被我珍藏在记忆中，张继诗中的“江枫渔火”定格在我眼前，秋风逗弄下的《汉宫秋月》隐隐传来。秋，饱了眼福，饱了口福，丰盈了世界！
秋天的颜色小学作文
在一个阳光明媚的早晨，我全副武装准备出去找一找秋天的颜色。
我来到山上，这座山的山顶上正好可以看到全村的`景象，可最吸引我的仍然是山下的玉米地。一穗穗玉米们穿着翠绿的衣服，远远望去，真像一颗颗绿色的宝石。
我又来到一片小树林，看见夏天那绿油油的大叶子都变了色，金灿灿的，像一堆金子。
一阵风吹过，枫叶都争先恐后地点头，好像在和我打招呼。就在这个时刻，不知从哪个方向飘来了蒲公英，轻轻地落到了池塘里。池塘的水面上荡起了一圈一圈的波纹，在阳光的照耀下，一闪一闪的，漂亮极了！
哇！秋天真美呀！她是五颜六色的，是我无法用语言来形容的，她是最美的！
秋天的颜色小学作文
大地穿上了秋装。
大树长出了金灿灿的头发。
布谷鸟在美丽的田野中。
边飞边叫着，
布谷，布谷。
秋姑姑悄悄地来了。
她把果子成绿变成了红色。
她为大树披上了另一件衣裳。
农民伯伯瞧见。
窜窜谷穗。
笑弯了腰。
美丽的'秋天。
是一幅美丽的画卷。
秋天的颜色_
瞧，秋天的天空是蓝色的。瓦蓝瓦蓝的空中，飘荡着雪白雪白的云朵，像羊群追逐觅食，又像仙鹤展翅飞翔。一群大雁整整齐齐地排着队向南飞去，咕嘎咕嘎地谈论着它们看到的美景。
秋风姐姐摇起大扇子，树上的叶子好似施了魔法，有的发红，有的金黄，有的变成了褐色，有的深绿。它们一边呼呼地叫着，一边慌得东躲西藏。有的在地上打着滚，有的一头扎进河水里，有的插进小姑娘的发丝中，像头花一样漂亮。
秋风姐姐不小心打破了香水瓶，果园里香气怡人。苹果妹妹打上了腮红，石榴哥哥咧着嘴、开心地笑着。葡萄兄弟们穿上紫色的礼服，手拉着手，有节奏地跳着舞，热情地招呼着远道而来的客人。秋菊穿着红的、紫的、粉的、黄的秋装，抬着笑眯眯的脸，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈。
田野里，人们忙着秋收，这里一片金黄，金灿灿的玉米，黄亮亮的花生，黄橙橙的大豆被一车又一车请回了农家小院。
秋天变成了金色的，同时也是斑斓多彩的。啊，好一个绚丽多彩的秋天啊！
秋天的颜色小学作文
我喜欢春意盎然的春天，烈日炎炎的夏天，白雪茫茫的冬天，但是，我更喜欢色彩缤纷的秋天。
公园里，那一簇簇火红的枫叶在朝我招手呢！我不禁想起了唐朝诗人杜牧的诗句:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”哦！秋天是红色的。
田里的稻谷早已成熟。沉甸甸的穗子压得稻秸弯下了腰，金黄的稻谷给大地铺上了一层金光四射的地毯。哦！秋天是金色的。
呀！下雨了！那细雨真像一位姑娘在倾吐自己的心事呢！我静静的站在雨中，任雨点打湿我的脸庞。雨停了，我仰望天空，只见一碧如洗，蓝得使人心醉。哦！秋天是蓝色的。
葡萄架上，那一串串成熟的葡萄像一颗颗优雅的紫水晶，绚烂夺目。哦！秋天是紫色的。
许多树已经落叶了，那枯黄的叶子在空中飞舞，又悄悄的堆起一座小山。这又让我想到了一句诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”哦！秋天是黄色的。
秋天的颜色，就像被夏日绚丽的彩虹蘸着春雨染的！
秋天的颜色
1、 理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2、按照散文诗中的内容仿编句子。
准备。
1、 小草、枫叶、菊花、松树、大地小图片和黄、红、白、绿、彩色小图片。
2、散文诗磁带。
过程。
1、 欣赏散文诗，理解内容。
（1） 秋天是什么颜色的？听一听他们是怎么说的？
（2） 谁去找秋天的颜色了？找到了吗？谁告诉他的？
2、 欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩。
（1） 小草、枫叶、菊花、松树、大地是怎样说的？
（3） 幼儿跟录音有感情地朗诵散文诗。
3、 仿编诗歌。
（1） 还有谁会告诉我们？他会说秋天是什么颜色的呢？
（2） 将幼儿地回答用简笔画记录在黑板上。
（3） 将新编地诗歌融入到散文诗中，有感情地朗诵。
（4） 鼓励幼儿产生继续仿编地愿望。
秋天的颜色小学作文
读欧阳修的《秋声赋》，词句是那样阵阵凄凉，而毛泽东笔下的秋天却那么迷人。这两种诗的境界常萦绕在我的脑海里，我迷惑了，也许是老天爷赋给我一个多愁善感的性格吧。出去散散步，或许能得到答案。
信步来到公园，这是一片火红的枫林，那一片片、一簇簇看上去那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我低声吟道。哦，秋天是红色的！
正是丰收季节，田里的稻谷已经熟了。沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头，—阵风吹过，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悦之中。哦，秋天是金黄色的！
漫步在乡间小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳。它们没有公园里的菊花妖艳，但让人百看不厌，因为它们身上散发着乡村的泥土气息。哦，秋天是白色的！
啊，我明白了！秋天是多种颜色的，它有红色，有金黄色，有白色……就像夏日的彩虹……。
秋天的颜色_
国庆，我回了外婆家，坐在课桌上读着欧阳修的《秋声赋》，词句是那样的凄凄惨惨，而毛泽东笔下秋天却是那样的迷人。我出去散散步，或许能得到些答案。
走进公园，这是一片枫林，那一簇簇的枫叶看上去那么可爱、那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我低声吟道。哦，秋天是红色的。
走出公园，我来到一片稻田，正是丰收的季节，田里的稻谷已经成熟。沉甸甸的穗子压得稻秸抬不起头，一阵微风吹过，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悦之中，哦，原来秋天是金色的。
下雨了！我连忙跑回家，坐在窗户边看着外面的景象。绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐着自己的心事。那细细的雨丝，裹胁着泥土的气息，落在地上，没有激起一丝尘土，却渐渐湿润了地面。雨停了，我仰望天空，天空碧空如洗哦，秋天是蓝色的。
树，开始落叶了。它们经历了春时的发芽、夏时的墨绿之后，在这无声的秋季，摇摇摆摆地从树上掉落下来，在微风的轻拂下，跳着属于自己的舞蹈。枯黄的叶子落在地上，慢慢堆成一座小山，踏上去软绵绵的。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。哦，秋天是黄色的。
啊，我明白了！秋天是五彩的，它有红、有黄、有蓝、有紫……就像夏日的彩虹……。
秋天的颜色
活动目标：
1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；
3.感受诗歌的乐趣。
活动准备：
1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子。
3、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程：
一、导入部分：
二、欣赏散文诗。
提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？
2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油。
提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？
小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？
3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，（分组，分角色朗读）。
三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。
2、根据幼儿的讲述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录（刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听）。
（苹果说：“秋天是红红的。”小白菜说：“秋天是绿绿的。”菊花说：“秋天是黄黄的。”棉花说：“秋天是白白的。”）。
3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌。
原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小朋友真是太棒了，小朋友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，看看秋天里还有那些景物，然后小朋友可以用自己喜欢的词语把秋天记下来与大家一起分享，看谁写的最好。
4，游戏。
老师准备四个小篮子。他们的颜色分别是红色，黄色，金色，绿色，一组的小朋友是枫叶队，二组的小朋友是香蕉队，三组的小朋友是向日葵队，四组的小朋友是松树队，老师说开始后，各队就把自己的小物品运到相应颜色的篮子里面。看那队最县运完，老师有奖励哦，好了，我们一起去做游戏吧。
枫叶说：“秋天是红彤彤的。”
香蕉说：“秋天是黄澄澄的。”
向日葵说：“秋天是金灿灿的。”
松树说：“秋天是绿油油的。”
小朋友说：“秋天是五颜六色的。”
哇，秋天可真美呀！