五年级写他范文（18篇）

优秀作文不拘泥于形式，而是通过言之有物、意境深远的方式，真实地展现作者的情感和思维。来看看这几篇优秀作文的评析和解读，希望能够对大家的写作提供一些帮助和指导。

五年级写他生气了作文

之后，表弟把他的手机拿来下载猫和老鼠，但是系统提示它内存不足，我歪头一看。我人都愣住了，双眼惊讶地盯着屏幕，心中有说不出的感叹。“好家伙！"表弟的手机里竟有50款游戏，怪不得下载不了呢！之后，表弟用那双充满祈求的眼神盯着我，希望我把手机给他玩。“表……″“停停停，表弟呀，你想都别想！"没想到表弟被我惹怒了，他眼神凶恶，蹲下身来，就好似一只猛虎。紧接着他向我扑了过来，我被他按倒在地。我反应过来后，一把推开表弟，抄起手机就往外跑。俗话说的好“得手机者，得天下″我可不想我的“天下"被表弟夺走，便加快了速度，然而，表弟却对我穷追不舍。可以想象一下，敌我双方在赛道上展开了激情的追逐。在追逐途中敌方还在对我方挑衅以示友好，双方选手已跨过终点线，还在不停的挑衅。

表弟握着拳头，夹着泪水，冲我吼道：“把手机给我！我要玩游戏！"之后表弟竟一坐不起。他坐着哭，吞吞吐吐地吐出了几个字：“你，不，给，我，玩，的话，就，给我，下，载吧！"我一听，一边尴尬地摸摸表弟的头，一边内疚地说：“乖！不哭，表哥给你下载行不？"表弟一听，果然不哭了。

唉，小孩子还是不玩游戏为妙啊！

五年级写他生气了的作文

黄老师是我们的数学老师，他幽默风趣，很少生气。但是，那一天，他生气，而且特别吓人。

那是一次期中考试，以我们班的平时表现来说，平均分上九十分是没问题。考完试后，同学们议论纷纷，大多数同学都很开心，认为这次考试我们班一定是全年段第一名的。

“来了，来了！”一位同学激动地说。在同学们的期待中，黄老师走进了教室。可是，黄老师并不开心，只见他阴沉着脸，眉头紧锁，眼睛直钩钩地盯着我们，双手紧紧握着试卷，用力砸在讲台上，仿佛火山爆发一样。“咣”的一声，吓了我们一跳。“完了，完了！”这次百分百没有考好，我心里嘀咕着。

果然，黄老师生气地说：“你们怎么回事？这次成绩平均分不到八十，最高的也才八十六分。你们丢尽了我的脸，知道吗？别的班成绩相当好，我们班居然排到了倒数！”同学们不知所措，前面的同学低着头，不敢看老师；后面的同学们沉默了，整个教室瞬间安静了下来，连风吹过都听得见。

试卷发下来后，同学们的表情有的难过，有的焦急，还有的慌张。大家怎么也没想到，我们班一直以来都不错，这次怎么会退步到这种程度。

下课了，黄老师气还没消：“每个同学必须写检讨，好好反思一下！不到平均分的，还要把所有的数学公式抄写三遍，没抄完不准回家！”

“哎，黄老师生起气来，真吓人啊！”一位同学无奈地说。

五年级写他生气了的作文

我有一个弟弟，他比我小4岁，平时爸爸妈妈去上班的时候都是由我来照顾弟弟的。

弟弟平时很乖巧听话，因为弱视而戴上了眼镜，却显得更加可爱了。

有一天，爸爸妈妈还是像平时一样按时去上班了，我还是留在家照顾“小老弟”。这次弟弟拿出了他收藏已久的拼装玩具，我俩可高兴啦！我和弟弟准备对拼装下手，首先拿出图纸按照上面的说明一步步规划好拼装。

“装好喽！”弟弟欢呼着。太好了，终于完成了这个超大规模的拼装。突然我的手一滑，不好了，我不小心把弟弟的拼装碰掉在地板上，散架了。他看到这情景顿时呆了，豆大的泪珠马上从黑黑的眼眶里大滴大滴地流了出来，他的脸红彤彤的像发怒的关公，还瘫坐在地上哇哇大哭起来，脚还不停地跺着地板，“哥哥还我拼装！”我害怕极了，不知道怎么办才好，他哭得那么大声，竟然把邻居伯娘给吸引了过来。

伯娘问：“怎么了”？我说：“不小心把弟弟的拼装碰掉了。”伯娘说：“那还不好办，你帮弟弟重新装好不就可以了吗。”我说：“好主意！”说完我就开工了。伯娘说：“我先回家了哦，我还要看电视呢！”伯娘走了以后，我安慰弟弟说：“弟弟，你听到伯娘说的了吧，我们还可以重新再拼，你可以教一教我怎么拼吗？”弟弟一把鼻涕一把眼泪地说：“那——那——好——好吧。”最后我们齐心协力地把这个高难度的拼装弄好了，我们是最棒的！

通过这件事情以后，我们兄弟俩的感情更好了，我有个弟弟真好！

五年级写他生气了的作文

在这个五彩缤纷的世界，每个人都有自己的喜怒哀乐，而那一次他生气的样子，我至今都无法忘怀。

一天下午老师要求我们写一个小练笔。

我拿起作文本，想都没想就写了起来，写了一页都没到就写完了，也没有进行修改，就把作文拿上去交给了老师。

老师看了我一眼，翻开我的作文本。不一会儿就找出了好几个错别字和语句不通顺的地方。这时候老师平常那慈祥的脸，立马拉了下来，眉毛皱了起来，越看越生气，一句话都没有说，他坐在那儿，把本子翻来翻去，不知该怎样帮我修改这篇作文。这时候老师站了起来，他发怒了，我心里想：天啊，要遭殃了，我静静地站在那儿，一句话也不敢说，牙齿紧紧地咬着嘴唇，感觉皮都快咬破了，两个手紧紧地握着，心里紧张极了，眼泪也开始在眼眶不停地打转，可就不敢让它们落下来。老师看到我害怕的样子，坐回了位子上。眼睛瞪得大大的，像要冒出两团火来，狠狠地对我说：“你怎么写这么差？基本框架都没有，事情叙述的不够完整，字数也不达标……这就是你学习的态度吗？”吓得我一句话也不敢说，顿时感觉自己做错了，我应该先构思好，列出提纲，然后再将作文写完整。

老师压低了声音生气地说：“去，回到座位上想想到底错哪了？”我感到很丢脸，心就像被针刺了一下。

我慢慢地回到座位上，脑海中仍旧是老师生气的模样。

五年级写他生气了作文

图片生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪，在我的脑海中表弟的那次生气令我印象很深刻。

那天我去表弟家玩，想逗逗他，在抱他的同时拿走了他放在身后桌子上的小汽车。要知道那可是他最喜欢的小汽车，他还没有察觉出什么异样。过了一会儿，他要和我玩的时候才发现小汽车没有了，回头一看，咦？汽车怎么跑到你的手里了？一开始他心平气和的跟我说：“卉卉姐姐，你把汽车给我吧。”“不给，不给，你自己来拿吧！”我逗他，听我这样说，他马上就收起脸上的笑容，向我发出警告：“你究竟还不还给我小汽车？”我假装没有听见，在心里想看你怎么办。表弟被激怒了，两只手掐着腰，眼睛瞪得圆圆的，小嘴巴也撅了起来，一边跺脚一边喊：“你快给我，快给我，我的小汽车！”见我还不理他，他便像一只小老虎，张牙舞爪的扑过来。我比表弟高出一大截，想抢我手中的小汽车就要努力的跳高，他就像一只打满气的气球，疯狂的跳，可是抢不到。他又想把我推倒来抢汽车，表弟咬着嘴唇使出吃奶的劲推我，仍然没有抢到。

最后用出了他的“必杀技”。只见他的大嘴一张，哇的一声哭了出来，眼泪像洪水一样流下来，一发不可收拾，我只好赶紧认输，将汽车还给了他。他一把接过小汽车，破涕为笑，就叫我和他玩起了小汽车，好像刚才什么事都没有发生过一样。

他真是我可爱的小表弟。

五年级写他生气了作文

在寒假里，几个伙伴邀请我加入他们的热点发布社做写文编，过了一段时间，小组要做第一次活动，我随口答应了下来，却没及时写，过后这件事儿就被我抛出了太阳系。

到了该发表的日子，社长笑嘻嘻地对我说：“我们几个都弄好咯，就差你的文章啦。”“咦，你说什么？啊–！”被我扔出太阳系的文章仿佛又拐了个弯重重的砸到了我的脑袋上，砸的我茫然不知所措。他的心里咯噔了一下，像是闪过什么，又有些空白。他呼吸变得急促，用略快又沙哑的跟我说：“不，不会吧，不是我想的那样吧，你，是不是没写？”他扶着我双肩的手有点颤抖又冰凉。“我…我我。”我支支吾吾的。“你倒是快说呀！”他的语气又重了一分，他的眼睛睁得滚圆，瞳孔缩小了很多，眉头拧在了一块儿，冒出了很多汗。“忘…忘”“好了，不用再说了。”他打断了我，泄了一口气。

无神的目光带着沉重的步伐把他拖到了椅子上，瘫坐了下来，一言也不发。“实，实在是抱歉，抱歉。”我不敢再多说什么，也知道后果的严重性。他抬起眼皮看向我，加重了语气说道：“小红，我接受你的道歉，但请你向我保证，以后再也不会发生这类的事情！”“我向你保证！”

从那以后，我再也不给集体拖后腿，做事都会准时认真完成。

五年级写他生气了作文

心情就像天气似的，变化多端。开心就像晴空万里，难过就像瓢泼大雨，生气就像电闪雷鸣。

李博雄，一向是个阳光可爱、不宜动怒的男孩。即使是在他的书上画画，用他的笔，李搏雄也不会生气，还是笑眯眯的。可有一次他大怒，还要和人“拼命”。

一天下午，李搏雄和何浚嘉在打闹。何浚嘉一不小心就把李搏雄的杯子摔坏了。

一开始，李搏雄只是伤心，觉得自己心爱的杯子摔坏了。因为和何浚嘉是好朋友，就不怎么生气。可过了一会儿，何浚嘉不但没道歉，还说是因为李搏雄自己没放好，这下可把他气坏了。李搏雄瞬间泪如下，大叫了一声“啊！”他一下抱住何浚嘉，摇了摇他的身子，又说道：“为什么要摔坏我的水杯？我不跟你玩了！”李搏雄就像一头小狮子，随时准备着“战斗”。

看来李搏雄是动真格了。就算是万思琪、崔月、何雨韩、孙琳舒……她们一直哄李搏雄，逗他笑。可他还是像扑克脸一样，皱着眉头，一句话也不说，谁也不搭理。

李搏雄冷静了一会儿，可心中的怒火还在，眼睛闪烁着火光，让人感到害怕。

要上课了，李搏雄没精打采的。他趴在桌子上，嘟着嘴，擦了擦眼泪，像饿狼看见了食物一样盯着何浚嘉。

最后因为要上课了，他只好平静下来专心上课。原来一个脾气好的人，生起气来会这么令人害怕。

五年级写他生气了的作文

课堂上，教室里突然有人喊了一声，盖过了我们的喧闹声。

我们上课一向很闹，小王老师一次又一次的包容我们，而我们却一次又一次的得寸进尺，小张像往常一样，和小王老师反调，小成在教室最后面大声的和同学们讲话，教室几乎乱成了一锅粥。

就在这时，小王老师掰断了粉笔，粉笔掉在了地上，发出了“啪嗒”的声音，小王老师双脚颤抖着，不再上扬嘴角也在微微的颤抖着，双手紧握着拳头，脸涨的通红，他大喊一声“安静!”

然后，拿起身边的手机播通了小张妈妈的电话，说：“您是小张的妈妈吧，请您到学校来一趟，把小张接回去吧。”一会儿小张的妈妈来了，说：“对不起，小张本来就不想上作文课，给您添麻烦了，我这就把他接走，等他老实再来上吧。”小王老师说：“好的，没问题，小张从上第一节课到第六节课，他总是不肯学作文，一来就哭闹，他上课还一直和我唱反调，严重影响了我上课的秩序，本来我以为是暂时的，但是时间证明小张是真的不喜欢上作文课的。”

然后，小王老师出门送走了小张和小张的妈妈，老师回到教室，又大喊了一声：“如果不想上作文课的，立刻回家。”老师刚说完这句话，教室里立马安静下来了，连一根针掉在地上，都能听见，同学们想了，老师发火了，下一个好像就是我，同学们立刻坐端正，眼神直视这老师。

那一刻，小王老师真的生气了。

他怎么了情绪变化五年级作文

童年是一条五彩的河,童年是一条七彩的路,童年是一座善良的桥,童年是一本精彩的书。当回忆童年时,我感到十分快乐,却又带着一点留恋和向往。让我印象最深刻的还是那一次“毛骨悚然”的体验——打预防针。

那天,我们在社区老师的带领下走到医务室门口,股刺鼻的酒精味随即扑面而来。同学们立刻大叫起来:“我不打针,我不要打针!”这时,两个医护人员“幽灵”般地飘了进来,大声喝道:“谁喊谁先打!”医务室里顿时鸦雀无声,静得连根针掉地上都能听见。医生让我们自由排队,同学们个个“发扬优良传统”,以“同学之间应该互相谦让”或“女士优先”为借口,把“方便”让给别人,却没有一个人愿意占这个“便宜”。

医生打得真快,不一会儿,便轮到谢高翔了。这时,他仿佛感觉到了一阵前所未有的害怕。只见他尽力向后扭头,紧闭双眼,做出一副痛苦状,同时表情僵硬,脸部不自然地形成了“囧字脸”。也许是紧张到了极点,耳朵便自觉地屏蔽了一切噪音,就连医生说的那句“把你的袖子拉高点!”,他都完全没有听见。这会儿,医生仿佛成了“阎罗王”,而针管则是一把冰冷的“鬼头刀”。“把你的袖子拉高点!”医生提高音量又重复一次,好在这次终于把他从幻想里拉回来。回过神的他,嘴里却在不停地嘟囔着:“医生,轻一点,轻一点!”

忽然,从他的胳膊上传来了蚊子叮咬般的痛痒,他睁开眼睛刚想看个究竟时,发现已经打完了。目瞪口呆的他,简直不敢相信医生的神速。同学们纷纷围上前,七嘴八舌地问道:“怎么样,疼不疼?“不疼,就是有点麻。”哈哈,看来他之前的担心害怕,完全没必要嘛!

别看谢高翔平时一副“上能入天,下能入地”的样子,一想到那次打针时他那胆小的模样,可真是令我记忆犹新。

五年级写他生气了的作文

“砰”的一声，门被狠狠地踢开了，小明从门外怒气冲冲地冲了进来，所有人都被愤怒的小明吓得不敢说话，只有小亮一个人在若无所事地看着书。

“小亮，你出来一下!”小明看见小亮这个样子，更加生气了，他眉头紧锁，用手指着小亮说着：“小亮，你是不是把我昨天告诉你的秘密泄露给我父母了?我再也不会相信你了，你这个泄密者!”小亮惊讶极了，磕磕巴巴地说：“我，我没有说，我保证!我发誓!”

小明越想越生气，脸也胀得通红通红地，好似一个红气球，他愤怒地说：“我就只告诉了你一个人，不是你还能是空气啊!”小亮十分着急，边跺脚边说道：“我真的没有说啊，我保证!”

这时，班主任老师走了过来，笑眯眯地对小明说：“小明，你不要误会小亮了，这件事是我和你父母说的，你不要生气了!”接着，老师向他们说清楚了事情的来龙去脉。

小明知道自己误会了小亮，就低着头带有歉意地对小亮说：“这次是我误会了你，我做事太鲁莽了，对不起，以后我会尽量克制住自己，也欢迎你时常来监督我。”小亮微笑地说：“没关系，没关系，这件事也不能全怪你。”之后，小明和小亮就在老师的带领下回到了教室。

当我了解到小明和小亮的这场误会时，我突然想起了爸爸常对我说的一句话：“遇到问题时要先冷静地了解事情的来龙去脉，最后才能冷静地解决问题。”

新五年级数学五年级教案

本册教学目标，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元小数的乘法。

单元教学目标：

1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

五年级作文：小能手五年级作文

大家一定都会做，也很容易，但是，你能把看到的东西都做出来吗？怎么样，没有把握了吧！而我们班的制作小能手――郝一帆就可以。

虽然她的学习成绩最好，而且也貌不惊人，看起来普普通通，可她身上却有另一个闪光点，那就是她拥有一双“巧手”

一次，学校组织“综合素质展示”班里需要道具――荷花，班上谁也做不出来，也没有想起来要做。而郝一帆却一听到老师说需要道具后，主动找我说：“让我试试吧！”我当时很惊讶，但是看到她那坚定、充满信心的目光。我就答应了，于是她随便拿了一张作业本纸，做出了一朵黄荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。刚开始，我都没有看出来她是怎么做的。那几天，我也试着做了一朵荷花，哎呀！那个叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失败了。因为郝一帆的荷花试做成功，所以，她就又做了许多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一对比，呵呵，太不象样了，我甘拜下风。

还有一次，我见他摆弄着一条小纸蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把头和蛇信子都做了出来。太仔细了。于是，我充满赞佩地问它：“你是怎么做的啊，怎么这么精致？”她只是淡淡地一笑，就给我讲了起来，而且，满脸的轻松，仿佛做只蛇轻而易举似的，而在我看来那可是高难度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一双巧手啊！

变形记五年级想象五年级作文

五年级少先队工作计划五年级

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。

在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

学生情况分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

四、提高教学质量的主要措施：

1.提高课堂效率措施：

(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2.其它措施：

(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。

(3)科学课堂教学要兼顾实与活。

五年级年级通知

为推动学校体育工作，检阅一年来学校体育特长生训练情况，促进学校足球运动的开展，增进学生身心健康，决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们，望认真组队参加比赛。

一、比赛时间。

20xx年10月13日-14日。

二、比赛地点。

鸡西市第二中学足球场。

三、参加单位及参加办法。

(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人，男、女队教练员各1人、运动员18人。

(二)运动员必须是本学校在籍学生，不准冒名顶替，弄虚作假，如发现违纪，取消比赛资格。

(三)严禁打假球、延误比赛，一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。

(四)运动员必须准备深浅两套比赛服，如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服，比赛服号码清楚，队长左臂标志明显。

(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。

(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。

(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》，否则不允许参赛。

四、组别。

设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。

五、竞赛办法。

(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。

(二)参赛队不超过5个队时，进行单循环。超过5个队时，比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环，第二个阶段交叉淘汰赛。

(三)名次计算。以积分多的队名次列前，如遇两个队或两个队以上积分相等，依下列顺序排名：

1.两个队以胜负关系决定名次。

2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等，按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等，按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等，以红、黄牌少者名次列前;再相等，抽签决定名次。

3.淘汰赛比赛成平局，以点球决胜负。

(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金，赛后无违纪全部退还。

(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以50元罚款，并对该队处以100元罚款。

(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以100元罚款，并对该队处以200元罚款。

(七)小学组使用4号球。

六、录取名次。

根据报名队数另定，颁发奖状。

七、报名与报到。

(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科，同时报名截止。

(二)领队会于10月10日上午9：00时在市教育局体卫艺科召开。

五年级年级通知

你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢!

你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的`作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。

一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。旭羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。萍一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长。

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。聪明好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。

你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。志你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。

五年级作文：责任五年级作文

幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。

呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。

幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!

幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。

让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”

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五年级作文：小能手五年级作文

我们班有个书法小能手——茹楷柠。茹楷柠在我们班上算一大美女了，她有一双柳眉，柳眉下面还有一双凤眼，水灵灵的;嘴巴呢，虽说是樱桃小嘴，但说话可是大声的很呐。她是一位琴棋书画样样精通的人。据我所知，茹楷柠最厉害的还是她的书法，她是我们班的宣传委员，出墙报和写班队主题都少不了她。

记得有一次，我们班上班队课，那是准备上课了，但我们还愁着谁来写主题呢，我看见茹楷柠在走廊上玩耍，刚要告诫她，脑袋突然灵光一闪，对，就叫茹楷柠来帮忙。我赶紧过去拉住她，她看我这么着急，连忙问我：“怎么了?”“茹楷柠啊，你看你人有漂亮，心肠又好，有大度，其实我对你的崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝……。”“等等，你到底想跟我说什么啊，净说些拍马屁的话?”“嘿嘿，你看出来啦，没什么事，就像你帮我们写个主题。”“哦，没问题呀。”“真的?”我有点难以置信，要是早知道她会答应，就没必要浪费我那么多口水了。

茹楷柠说干就干，她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字，“争当四个好少年”这几个平凡的字，一到茹楷柠手里，就好像变成了几个爱美的精灵，把自己装束得漂漂亮亮的，一笔一画都井然有序，写的可好了。但她下讲台一看，微微皱眉，觉得不满意，上讲台擦了，又重新写过，她又下去看，还是摇了摇头，我看看她说：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那个少字偏了点，当字下了点，怎么会好呢?”听到她这一句，我词穷了。她重新写过，直到第六次她才点了头，我仔细看，确实写得一次比一次好。写好了。茹棍柠拍拍手对我说，“嗯，简直是无与伦比啊，我来勾边。”茹棍柠听了我这句话，笑得更灿烂了。

在后来，茹楷柠去广场参加我们县的书法比赛，我和其它人也去帮她加油，她这一次写的是“学无止境。”四个字，我什么也没说，因为我知道书法是要静心的，我只见茹棍柠紧闭双眼，眉毛微皱，好像很紧张的样子，我拍了拍她的肩膀，对她说没事的，别紧张。茹棍柠抬起头，微微一笑，也许这句话让她有了信心，恢复了以往的写字风格，龙飞凤舞地写四个字。我对她说：“交上去吧。”她点了点头。到平奖的.时候，我和她的心都悬到了喉咙上，直到一句：“第一名：茹楷柠。”悬着的心顿时放下了，我们手舞足蹈地叫着。

茹楷柠真不愧是我们班的书法小能手，我相信她在我们班，在这个学习的好地方，会把毛笔字练得更加漂亮。