优秀作文通常具有清晰的结构和逻辑，能够将作者的观点和论点有条不紊地展开。以下是一些经典作文的欣赏和点评，希望能够给大家提供一些写作的借鉴。
小学四年级改写范文：改写《郑人买履》
话说，有一个郑国人，一天将要出远门，可是他看见自己缺了一双好鞋子。“听说今儿的集市上有好多卖鞋子，我得瞧瞧去。”刚一出门他想起来自己好像忘记带皮尺了，于是就回到了家里，翻桌倒柜，东找西找。终于找到了自己已经积满灰尘的皮尺了。坐定在椅子上，拿尺子量一量自己的左脚—六尺多，他不相信自己的右脚与左脚一样大，于是又量了量自己的右脚与左脚一样大，就把尺子往旁边一扔就甩着大袖高高兴兴的上集市去了。
他来到集市，发现有好多卖鞋子的店铺。就走进一家鞋铺看了看。他发现这家鞋店里的鞋子琳琅满目，数不胜数。他来回的看了一看终于选定了一双鞋子。服务员问他你的脚码是多少我帮你拿一双试一试。他左思右想，竟然忘记了自己的脚码是多少。他对服务员说：“我先回家拿皮尺，然后在回来买鞋子。”等他把皮尺拿到集市之后这时他已经气喘嘘嘘，汗流夹背了。这时集市已经结束了。
失落的他，顺着回家的路往回走。路旁边有个人便问他：”你为什么不拿自己的脚试鞋子那样尺码才是最准确的。”他听了这话说：“我下次一定要找到准确的方法才去做，不然就会后悔莫及。”
四年级续写改写：续写一只小鸟
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来接住它衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。老鸟看见自己的儿子遍体鳞伤，非常心疼。
孩子们在树下纷纷议论，有的说：“我们只想把小鸟打下来，并捉住它，可谁知道它的生命那么脆弱啊！”有的说：“看来这只小鸟的伤不轻啊！”还有的说：“既然小鸟是我们射伤的，我们就一定要把小鸟治好。”大家商议之后决定医治好这只小鸟，于是他们让家长请兽医来帮忙。
两只老鸟看着一动不动的儿子，一点办法也没有，泪水在眼眶里直打转，伤心地骂着：“人类真是太可恶了，我们为你们唱歌，你们竟然用子弹射我们。”鸟妈妈说：“要是儿子不在枝头上唱歌，就没有这回事了。等儿子的伤好了，我们一定要离开这个地方。”
不一会儿，兽医开着急救车迅速赶来了，孩子们对着高高的枝头大喊着：“鸟爸爸鸟妈妈好，我们来救小鸟了！”鸟妈妈说道：“走开，走开，你们不要再胡说了，小鸟是你们射伤的，现在你们又来救小鸟，那么你们肯定不怀好意。再说，你们是人类，我们是鸟类，你们怎么救我们的儿子？”孩子们回答道：“不要怕，我们有兽医，无论是天上飞的、地上跑的、还是水里游的都会治，如果把小鸟拿给我们治病，至少还有一丝希望，要不他早晚也会死。”鸟爸爸妈妈觉得有道理，就把小鸟交给了兽医。
过了几周，小鸟从医院箭似的飞回来了，“看，我们的儿子回来了，它飞得真快的，哪里像是受过伤的呢？”鸟爸爸看见小鸟惊喜地说到。
“怎么样，鸟爸爸妈妈，你们原谅我们了吗？”孩子们问到。鸟爸爸妈妈知道孩子们不是故意的，高兴地说：“其实你们也很有爱心的，希望我们以后能成为好朋友。”
从此以后，鸟儿每天又在枝头为孩子们高兴地唱歌，再也没想过要离开这里，和人类成为了很好的朋友。
小学四年级续写《穷人》
不知不觉中，过去了。又是一个阳光明媚的早晨，渔夫起早贪黑像往常一样出去捕鱼，桑娜也早早起床打扫屋子。渔夫为了维持这个家的生活，不管天气怎样恶劣，他总是冒着生命危险出去捕鱼。可是，捕到的鱼总是甚少，有时，只够勉强填饱孩子们的肚子。
有一次，渔夫听到其他的渔民说：“有一个富翁贴出告示，说只要有谁敢在涨潮的最高的地方捕到任何一条，就可以得到自己想要的东西。”渔夫听了这个消息，心里高兴极了。他马上回去告诉给桑娜。“什么？”在涨潮的最高地方捕鱼？不，太危险了，我不同意。”桑娜极力反对。“可是，桑娜，如果我做到了，你们就可以不用再捱苦，可以过上好日子。桑娜，你应该乐观点。”“可是……”桑娜不想再说了，因为他知道，只要是渔夫决定了的事，谁也阻止不了。现在，他唯一能够做的，就是在心里默默地祈祷：哦，愿上帝保佑他。
《穷人》小学四年级续写
你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。
哦，多么可爱的两个小家伙，我们收养了他们以后，就更要省吃俭住了。
是啊。丈夫，让你操心了。
第二天，丈夫醒来后，对妻子说：桑娜，我就要出去打雨了。好的，一路平安。
渔夫拿起渔网，走出了家门，天气虽然有了好转，但还是寒风呼啸。海面上，前浪拍打着后浪，推到沙滩上。渔夫小心翼翼的上了船，开始打鱼，他左瞧瞧，又看看，终于看见了一点波纹。渔夫撒下了渔网，经过一小会儿，终于捞上了一条鱼，他一想起妻子和自己的七个孩子有饭吃了，就来了尽头。这是，下起了狂风大雨，电闪雷鸣。他收起渔网，把船靠在岸边，带着一条大鱼拿回了家。
桑娜，我可算活着回来了，这样的天气还着可怕。丈夫喊到了自己的妻子。屋子里没生炉子，东西却收拾得干干净净。我钓到大鱼了。渔夫向妻子喊道。太好了，这样孩子的饭就有了着落了，他们也不用在挨饿了。
知道了。妻子笑着说。
小学三年级续写改写作文
沙漠旅行后，小骆驼回到小溪边，又遇见了小红马，小红马用讥讽的口气对他说：
“嗨，骆驼兄，最近可好，去整容了吗？”
“不”小骆驼昂首挺胸地说：“我现在知道你认为丑的东西，其实在沙漠里有很大的作用。”
“你那些丑东西有什么用？”小红马半信半疑地问。
小骆驼回答：“我背上的两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，在沙漠中让我不挨饿；又大又厚的脚掌，能让我不陷入沙子；而我的两层睫毛可以防止风沙侵入眼睛，这些‘装备’真是棒极了！不信你跟我到沙漠兜一圈试试。”
小红马泄气了，他知道沙漠的可怕，只好灰溜溜地走了，从此再也不敢嘲笑小骆驼。
看来，做人不能以貌取人。
木偶小学四年级续写
自从小木偶拥有了人类的所有表情以后，可高兴啦。这天，小木偶准备去办一件重要的事情：向熊警官说真相，向小红狐讨回公道。
熊警官问小红狐：那个红背包是不是你的？
小红狐回答：是我的。
那是我的，我的，我的。小木偶满脸愤怒。
熊警官问：你们谁知道背包里有几颗扣子？
有…有四颗。小红狐支支吾吾的回答。
小木偶准确的回答：七颗。
那么有什么图案呢？熊警官又问。
小红狐支支吾吾的回答：有…有只兔子。
小木偶准确的回答：有只熊。
小木偶说：好的。
于是，小红狐把背包还给了小木偶。
小木偶回到了家，让老木匠明白了：一个人只有一种笑的表情是不够的，要有喜，怒，哀，乐的表情才能过上好日子。
老木匠让小木偶继续去看外面的世界。
小学四年级续写改写作文
从前在一个小村子里，有一个老农夫，他非常勤劳，在一次去农田的路上，翻下山坡，结果发现了一块土地肥沃，很适合种地的地方，他很高兴，从此，他明天都来这里挑水、施肥、除杂草，这片土地因为老农夫的辛勤劳动而生机勃勃起来。
但是，没有多久，老农夫不幸去世了，他把土地传给了他的大儿子。
他的大儿子是个懒汉。他非常想变成大富翁，可他每天都不去农田，只呆在家里睡大觉。那农田没过多久就荒芜了，杂草丛生，农田里的庄稼也被虫子和鸟儿给吃得所剩无几了。
一天，他想去看看农田怎么样了，在路上，他听见人们正在说着什么神鸟，说这神鸟可以实现任何愿望，住在森林里，但没有人捉住过它。
这个懒汉听说神鸟可以实现愿望，就准备好东西，去森林里捉神鸟去了。
懒汉走进森林里，找啊找，终于，在一棵万年古松下找到了神鸟，那神鸟不惊也不逃走，老老实实就让懒汉给捉住了。
神鸟说：“我可以实现你的愿望，但你不能笑也不能闷头不语。”
懒汉知道自己肯定会被神鸟给逗笑的，他马上掏出棉花，塞住自己的耳朵。
《凡卡》续写小学生四年级作文
凡卡梦到了爷爷来接自己了，正赶在路上，马上就要到了，凡卡看见了立马冲向爷爷，嘴里喊着“爷爷，您终于来了”。凡卡扑进爷爷温暖的怀抱，眼泪却流了下来，爷爷看见凡卡的信了，他后悔自己当初的决定，知道了小凡卡在这里这么痛苦，想要把他接走，准备走......
第二天，突然凡卡感觉自己的头发被人揪了一下，忍着疼痛睁开了眼，老板正在训斥着自己拿鞭子抽着自己，身上一道道血痕，老板还一边怒气冲冲地说：“你怎么睡着了，想偷懒！”
凡卡被老板打过以后忍受着痛苦，在干着又脏又累的活儿，不禁流下了眼泪，他在想着爷爷什么时候才会来接走自己，离开这可怕的地方。
过了几天爷爷还没来接凡卡，凡卡再也忍受不了这种生活了，整天被老板打的皮开肉绽，过着生不如死的生活，于是，他趁着大家都睡着的时候，从一楼楼道翻到了后院，翻越后院的围墙，直向乡村方向跑去。
白天还晴朗的天空，此时下起了鹅毛大雪，凡卡只穿了一件单薄破旧的衣裳，冻得他直发抖。走着走着，他已经来到了乡下。
他再也走不动了，倒在雪地里，大概就在同一时间，他的爷爷看见外面下起了大雪，便穿上羊皮袄，提着煤油灯出来，就在不经意间发现了倒在雪地上的凡卡。老人看见自己的孙子，不禁大吃一惊，便将他抱回了老爷家。老爷一家对凡卡都很好，他们可怜这个穷孩子，从此凡卡便过上了幸福的生活。
冬_作文_小学四年级续写改写
这个冬天明显属于家乡独特的味道，包裹一丝忧愁，轻轻来到，却似乎不舍得离去。在冬的陪伴下，我们倒是可以静下心来，听风带来北方最凄凉的故事。
这天气总是变化无常的，早上有朝阳，中午却是阴云，晚上却有时是冷雨。与这时候的天空似乎像我们一样，那样忧郁谨慎却又底子里狂躁多变，那么举棋不定。早上让人欣赏的却还是晨景，丝丝阳光闯入我的家中，在这个冬天有这样舒适温和的清晨，也着实令人欣喜。而正午的阴天也并不那么讨人厌，因为我可不想在正午，那太阳已接近放肆的时节晒太阳。真的，即使在冬日，那正午的阳光也很是让人生厌，这么一想那一片阴雨倒也是福祉。而这个夜晚几乎是没什么可写的了，你能看见的只有黑乎乎的一片，窗外的冷风似乎也和室内的我们没有多大关系了，便是是相当寂寥之际，当然对于当今的我们，我想就是这种寂寞的夜晚也不能去停滞在冬日，无论哪个时辰只要拿了笔手便不是僵的了，更有一种活力在其中。
我实在不大清楚早上有没有人去街上，要么太早，要么太晚。不过对于整日在窗边写字看书的我来说，正午的大街我是再熟悉不过的。阴雨蔽日之际，这个正午套着棉袄，也是不冷不热，倒有许多孩子在家门口玩，街没有多大，孩子们的嬉戏声，倒也荡这荡的传入耳中，我并不觉得有多烦，因为这些孩子，他也给这个小小的街道平添了几分活力，这个冬天也不再是死气沉沉。而大人们确实不见了，或许是到离家远一点的地方去工作了吧，还是窝在家里做做家务，看看菜，不一会儿过了两三十时去了。太阳也是温和了许多，大人小孩儿便聚在一起谈天，一个人一个凳，像开会似的，常会有欢笑声，也会有打扑克的，但那都是闲来无事的老爷爷老奶奶。这个年头我可没听过有青年人游手好闲的打牌，一会子黑了了，人便散去了，再过了一会子，炊烟升起上去，欢笑又从各家爆发出来。
冬天来了再买一个碌碌无为的日子里，我想我应该放弃哭泣这世间不还很大吗？我说这个冬天说不准，他真的要比春天还要好。
《穷人》续写小学四年级续写改写
你瞧，他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。
丈夫惊讶的看着桑娜，他们两个对视良久，桑娜说：好了，时间也不早了。你累了一天了我们睡觉吧。丈夫点了点头。
窗外寒风呼啸，在海浪声中丈夫入睡了。桑娜却怎么也睡不着，因为床实在是太小了。于是桑娜便开始缝补丈夫的渔网。补着补着就睡着了，夜晚风雨交加、狂风大作，海浪汹涌澎湃。可是屋内却温暖如旧。
第二天一大早，桑娜就起来做早饭了。新添了两个孩子，黑面包却不够了。桑娜心里想：昨天孩子们勉强才能吃饱，丈夫昨天大鱼也没有打上来，我去海上看看有没有海带。桑拿来到了沙滩上，她发现了一只搁浅的鱼还活着，她想：嘿！这里有一条鱼，刚好可以让我用来做早餐。早餐不用愁了。可是……这样做那只鱼不就死了吗，而且它应该是被昨天晚上的浪给打到这里的。我把他放了吧，可是孩子们会吃不饱的，吃不饱我就少吃点。恩，就这样。桑娜捡起那条小鱼把它用力地抛向了海里。桑拿意外地发现，有一条还带在沙滩上。她拿起海带回了家。
孩子们已经醒了，那两个孩子醒来后嚎啕大哭。桑娜做完饭后本想孩子安抚他们。桑拿亲自拿起筷子喂他们黑面包，可是那两个孩子怎么都不吃。大儿子说：弟弟你就吃一口吧，这个很好吃的。孩子张开了小嘴吃了一口。桑娜废了九牛二虎之力才把他们喂饱。这两个小家伙的食量惊人，一人就吃了两个黑面包。幸亏大儿子和二儿子懂事。
时光如梭，就这样那七个孩子渐渐的长大了。那两个孩子努力挣钱，孝敬父母。
四年级续写改写类作文
孩子们看不到小鸟，也看不到两只老鸟了。原来小鸟受伤后，老鸟伤心欲绝，想换一个地方居住，老鸟决定搬家了。
“太好了，这环境真适合我们!”背上的小鸟小声说道，它们一点儿也不知道，这儿有三间木屋，木屋里头各住着一个快十一岁的女孩，她们经常在一起玩，双休日玩的时间更长了。
这是一个风和日丽、阳光明媚的日子，小鸟又从树枝里头钻了出来，看见了那蓝蓝的天空，忘记了被弹子打伤的翅膀，便飞了起来，谁知还没离树枝多远，只听“啪”的一声，小鸟摔了下去。小鸟的伤口又裂开了，鲜红的血又流了出来。小鸟大声呼救，没想到竟招来了那三个女孩。
“看，它受伤了，伤得还很严重。”第一个说；“看，它的家掉下来了！”第二个说；“赶紧给它包扎一下吧！”最后一个说。说干就干，她们一个给小鸟上药，剩下的两个费劲心思，终于把鸟窝放到原来的位置，不仅如此，她们还顺利地把小鸟送到鸟窝里。这时，两只出去觅食的老鸟回来了，三个女孩赶紧撤掉梯子，跑到第一个女孩的家里去了，小鸟在鸟窝里等着吃饭了。
四年级续写改写类作文
小鸟被妈妈救回窝里，双眼紧闭，浑身发抖，身上全是血，它不停地挣扎哀鸣着，心里满怀悲伤地想着：那些小朋友天天听我唱歌，为什么还要打伤我呢？两只老鸟看着受伤的宝贝，心如刀绞泪流满面。用嘴轻轻地抚摸着小鸟的伤口，嘴里不停地安慰：“孩子，坚持住，振作点呀！”小鸟的眼睛微微地睁开了一条细缝，微弱地说：“妈妈，我还能活吗？”妈妈连忙说：“你一定能活，一定能活”看着小鸟痛苦的表情，鸟妈妈忍不住失声痛哭。
树下的孩子们看到了这一幅悲惨的场景，后悔万分心想：“当时我们不应该用弹子打小鸟，现在小鸟受伤了，多可怜呀！”突然，其中一个孩子急忙说：“我妈妈是兽医，赶快把它送到我我妈妈那儿抢救。”于是他爬上了树，轻轻地捧下来那只受伤的小鸟，赶忙抱到了妈妈的兽医站。妈妈边治疗边说：“他伤得不轻呀，幸亏及时送来，要不然它就会死掉了！”孩子们总算松了口气。妈妈给小鸟上完药包扎好，孩子们急忙捧起小鸟把它又放回到原来的窝里，过了几天小鸟的伤口痊愈了，小朋友们又可以听它唱歌了。
通过这件事，小朋友们明白了，鸟也和我们人类一样是有生命和感情的，是我们的朋友。他们在这棵树前立了一块牌子，上面写着：请爱护小鸟。这五个字，从此经过这棵大树的人们都会看一看这块牌子，然后边点头边微笑。
四年级续写改写作文：《神鸟》续写
可汗走着走着，又不甘心了。他想：“我堂堂一个可汗，居然连一只小鸟也捉不到，实在没脸见人啊。”于是，他又返回万年古松，捉住了神鸟。
神鸟又说话了：“还是老规矩，不许唉声叹气，不许闷头不语。”可汗说：“好，我就不信这次捉不到你这只笨鸟！“神鸟笑了：“要信守诺言哦。”
神鸟开始讲故事：“从前，有一只鹰和老鼠。老鼠住在一棵树的底部。这棵树虽说郁郁葱葱，鸟语花香，但是根已经烂的不得了了。老鹰看中这棵树，也搬来了。老鼠知道了，连忙警告它：‘这棵树的根已经很烂了，在住下您，这棵树就会倒塌的。’老鹰不信。老鼠又一而再，再而三地提醒它。老鹰怒火中烧，说：‘行了，你到底烦不烦啊，每天都来打扰我。这棵树这么漂亮，根怎么会烂呢？’老鼠很委屈，但还是说：‘我说的都是真的！’老鹰气急了：‘你真是敬酒不吃吃罚酒，别骗我了，你肯定是想独霸这棵树！’说完，他便一爪过去，杀了老鼠。后来，老鹰结了婚，生了鹰宝宝。一天老鹰去外面觅食回来，看见树倒下了，鹰妈妈和鹰宝宝都被压死了。老鹰后悔莫及，不禁呜呜大哭起来。”
四年级续写改写类作文范文
作文。
(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编收集整理的四年级续写改写类的优秀作文范文5篇，欢迎借鉴参考。
西游记后传。
金碧辉煌的大殿上，浮现出一道伟岸的身影，他登临即位，眼下却是十万火急，纵使他再悠然镇定，此时再也坐不住了，随之而来的是一道轰鸣声，地面猛的震动，一倒金光闪烁着冲向大殿的主人——玉帝，玉帝脑中浮现中一个面目狰狞的猴头，不错，正是这个猴头让他不知所措。
天宫人才辈出，有贤者甚多，可是如今却如同人间蒸发，没用人能够阻止孙悟空，不，是根本没有人阻止，眼前的天宫并不是铁板一块，玉帝无奈，他自己明白，自己玉帝的位置只是徒有其表，实际却是脆弱不堪，自己的心腹寥寥无几，真正能掌管的也就一些虾兵虾将——一些咸鱼罢了，又有谁能挡得住外面的猴头呢?他哪能想到，那猴头能从太上老君那逃出来，如今又将天宫闹翻，玉帝无奈，双瞳悠悠的看向远方的天际，眉毛轻轻捶落，随后只好轻叹一声：既然到这个地步，没办法了.....
不错，玉帝是去请了如来，却不想如来虽面善城府却深的狠，好在玉帝早有心理准备，这才迟迟不去求助，如今被人家打上门来了，不得已，只好与如来签订了不公平跳跃，如来冷笑一声，双眼眯着道：难得玉帝来请我帮忙，既然如此，我便收服那猴头。
如来自然没用满足，人的欲望是无穷的，纵使如来已经成佛，他的贪婪仍没用改变，盘算着吃掉了他的徒弟金蝉子，自然和众佛商议：不错，与天齐寿只是凡人眼中的说法，他们真正是有一定的寿命的，不然就不需要吃蟠桃来延寿了，寿命这一点，当然需要多多益善，唐僧肉，早已是众佛眼中的一道美食，为了说服唐僧，他们在唐僧每一次转世都多加关照，让他心甘情愿卖命，自然不能受惊，哪怕唐僧是圣僧，面对死亡也会恐惧，若是肉酸了，也就没有了传闻中的那种神效。
自从唐僧九转后，从大唐出生，也就有了西天取经一说，实际也就是众佛演的一出好戏，背后的主导者，困在五行山下的孙悟空脱困后，并不是出于观音好心，他的自由仍然被约束着，他试图反抗，直到后来发现狮驼岭的妖怪背后的阴谋，天上的坐骑一下凡便成了妖怪，唐僧宁愿相信妖怪，也不相信自己，最后被冤枉的这一刻，逃到观音去处，也就有了真假美猴王。
这自然也在如来的算计之中，如来缓缓走在云端，慧眼如炬，望着他的徒弟——六耳猕猴，想到他的师弟教出的徒弟孙悟空，不错，也只有他的师弟能教出这样的徒弟，如来恶狠狠的说道。一个上位者是绝不容许属下有背叛之意，如今孙悟空接二连三违背他的意愿，根本不是一心一意陪唐僧取经，这样他也没用存在的必要了，如来布置一段好局，如今便等着这一刻。
孙悟空杀将下来，和六耳猕猴在天庭打的天昏地暗，作为四大灵猴之一，其中六耳猕猴的本领便是知前后地理，同时还知未来，众仙自然知道，自然也是配合，没用人将真将假说出来，不然等着自己的便是血光之灾。
如今，闹到如来座下，自然是躺在如来抢下，以是待宰的羊羔，如来心底里清楚，他的阴谋已经得逞，从此世间再无孙悟空，也就让他的徒弟六耳猕猴来代替一切吧!保唐僧取经也好，花果山也好，一切都由六耳猕猴代替!
如来装模作样，做的有模有样，装着大公无私的样子颠倒是非，将孙悟空指出来，心底里已经阴谋得逞，不错，孙悟空此时在他眼里只不过是具尸体，孙悟空再怎么也明白过来，他知道，不过他怎么说都没用，无奈之下化作金光使用七十二变想要逃跑，这哪里逃得过如来的法眼，六耳猕猴则是急忙冲上，直接将孙悟空一棒打死，这一回，如来并没有阻止，从此就由他的徒弟六耳猕猴以假乱真。
背后，一道金光闪烁，如来肥硕的身躯，他在布局着，他要将这一切掌控，孙悟空直到最后死的那一刻才知道自己的渺小，自己再怎么最后也只是如来手中一枚棋子，任凭他怎么玩弄，自己还毫无所知.....
《渔家傲·秋思》改写。
一抹残阳，静伫在茫茫大漠中。一腔愁思，化作几许悲凉在寂寥肃杀的深秋中，付诸南飞的鸿雁。
——题记。
风幽怨，水清寒，几回梦缥缈。记忆中，轻烟浓雾，残花落败漫天飞舞。妻子莞尔一笑，那不加粉饰的脸上透着几分娇羞。她用那双柔弱无骨的手整理好行装，那扇心灵之窗盈满了温情，细声细语的地嘱咐即将前行的自己。
风沙;羌笛;马啸;号角在广袤无垠的大漠中响起。孤城紧闭，云雾飘渺，残阳如血。满地霜露浸打着漫天秋思。
回想自己，铿锵正气，壮志冲天。一片丹心作战，倒半壁江山。可又曾多少次踏足家门?忠孝难两全。将军苦笑着，仰头喝下一杯蚀酒遥寄万里思乡绪。
边患未平，功业未成。何时才能凯旋，衣锦还乡?何时才能不负父，父老乡亲，黎民百姓的厚望?幽怨的羌笛声，在空气中缓缓飘荡。满地秋霜，愁煞人心。
夜己深，星斗斓珊。融融的月光静静地流淌，在满地余晖中辗转反侧。沙场上，铮铮铁汉流露出柔情。在风沙肆虐，号角连声中。将军看见，将士们的热泪溅落在他们守护的这片大地上。
将军仿佛看见，满城烽烟。堂堂七尺男儿，冲锋陷阵，英勇杀敌。血染红了天边。在漫天红光中，红得几乎滴血的夕阳，像一朵硕大的红牡丹在天边怒放。那些身上伤痕累累，血迹斑斑的英雄们，心中在燕然心刻下了千秋功名。眼前又浮现及亲人那盈盈地笑靥。带着灿烂的微笑缓缓倒下，历史从此定格。
日薄西山，稀薄的空气染上了一层素淡的温馨。几许荧光扑打着远方，幻化成沙场每一个将士心中最美的旋律。那梦中，拔剑挥动的身影是气盖山河的铿锵姿影。那大雁飞行的曲线成了气贯长虹的优美弧线。
《敬业与乐业》仿写。
“学习好苦呀!”几乎每个人都曾经说过这句话，我也不例外。但是问题就来了：“学习苦，难道不学习就不苦吗?”翻过来，如果我们去玩游戏或者干别的，也不是一样在淘神费力?难道不苦?其实苦于不苦，快乐与不快乐全在主观的心，而不是客观的事情。
人生来就要努力上进的，不然你要脑子干什么?不然我们怎么过上更好的生活?只要一用脑子，哪个不会淘神，哪个不会费力?学习的苦与乐都是免不掉的，但是有些人可以在苦中找出快乐来。我想天下最苦的人，莫过于不学习的人。这种人在别人讲话时会无所适从，别人在将文化知识时他只能干瞪着眼看。
第二苦的人，是不爱学习的人，学习这件事明明不能不做，却满肚子的不愿意做。不愿意做逃的了吗?到底不能。最后还是满脸不情愿，皱着眉头去做。这不是专门自己替自己看玩笑吗?其实啊，我们学习虽然苦，但熬过了那苦，便自然会有甜。为什么呢?第一，因为我们所学的是知识，在生活中基本都可以应用到，而且当你所结交到的朋友们议论到中国历史啊或者是其它可以在我们聊天时可以说的知识等等，只要你知道了这些知识，就不用担心别人说什么而你却不懂了。
第三，每一个人学习的成就，离不了奋斗;一步一步地奋斗前去，从苦中得快乐，快乐的分量加增。
第四，专心学习时，把许多游思，妄想杜绝了，省却了无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生们能从学习中领略出趣味，所以学的知识才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
《记承天寺夜游》改写。
今天已经是元丰六年十月十二日了，黑夜吞噬的白昼，留下一轮明月以及周围点缀的亿万星辰。
我解开了衣衫，躺在床上正准备睡觉的时候，一道清澈的月光照入门内，映在地上如霜一般，当真是“床前明月光疑是地上霜”啊!美丽的月光洒满房间，使我放弃了睡觉的想法，高兴的起身，去门外散散步，欣赏欣赏皎洁的月光。
而后，我忽的想到：我一人在此散步，岂不无聊，为什不去寻一个可以和我交谈取乐人呢?想到此，我于是去了承天寺寻找张怀民，没想到，或许怀民也想要一赏这美丽的夜景，也没有睡觉。我高兴地和张怀民打了招呼，而后同他一起去院子里散步。今夜的景色当真是绝伦，皎洁的月光照在院子里，乍一看去，像一滩清澈明亮的积水，泛着浅浅微波，月光照射下，竹子和松柏的影子倒映在“积水”中，交错纵横，宛若水中生长的澡、荇。此情此景，当真如一幅水墨画一般，淡雅而又优美，实乃人间之绝景。
哎!哪一个夜晚会没有美丽的月光呢?哪里没有竹子和松柏的影子呢?只是世人忙于官场的尔虞我诈，没有可闲暇的时光，不能像我与张怀民两个闲人一般，有闲情雅致来欣赏这美丽的夜景。
续《美人鱼》。
美人鱼在夕阳下变成了海上的泡沫后，为了复活美人鱼，美人鱼的母亲与法术高强的海妖达成了一个协议：在第二天的黄昏，她会用一块镶在额头上的宝石来换取海妖复活美人鱼的机会。
很久以前，美人鱼家族就已经在大海里存在了。它是个古老的家族，而且族里流传了一条族规：凡是每个美人鱼家族成员的额头上都必须佩戴一块宝石，这块宝石绝不能摘下来，否则会给违反规定的族人带来不幸。然而美人鱼的母亲为了救她，甘愿违反了族规。
这一天的黄昏终于来了。美人鱼的母亲找到海妖，把额头上的宝石摘下来递给他。海妖高兴地接过它，然后开始施法术复活美人鱼。
海妖用法术制造了一个巨大的泡泡，这个泡泡是透明的，里面什么也没有。不一会儿，泡泡里面忽然出现了美人鱼，她正闭着眼睛安静地睡着。
美人鱼还在继续睡着，而美人鱼的母亲开始着急了，她问海妖美人鱼到底什么时候才能醒。可是，连法术强大的海妖也不能确定美人鱼醒来的时间。于是他们一起守候在美人鱼身边，等待着她醒来。
天已经黑了，美人鱼身上的泡泡也变得越来越小了。忽然，泡泡碎了，美人鱼的眼晴也睁开了。她好奇地眨眨眼晴，看见了围在她身边的美人鱼妈妈和海妖。
“妈妈”，美人鱼高兴地扑入妈妈的怀抱。她紧紧地拥抱着妈妈，然而违反族规的惩罚开始灵验了，美人鱼母亲的额头开始疼痛起来。美人鱼妈妈紧紧地捂着额头，表情似乎很痛苦。美人鱼开始焦急起来，她紧张地抱着妈妈。
美人鱼的母亲把一切都告诉了美人鱼，并要她今后好好活着。美人鱼伤心起来，哭泣着。
一滴晶莹的眼泪落在了美人鱼妈妈的额头上。忽然，美人鱼妈妈的额头不痛了。一直站在她们身边的海妖突然开口了，说：“美人鱼，你是纯洁善良的。上天不忍心看你再忍受任何痛苦，便让你的眼泪救了你的母亲。”
美人鱼和妈妈听了后很开心，然后都在心里默默感谢上天带给他们的好运气。
绘本《鲸鱼》四年级续写改写
一千个读者有一千个哈姆雷特，而同一个绘本故事亦能撩动不同的心灵，生成各不相同的精神体验。众所周知，绘本的魅力正是通过图画体现的，孩子可以透过图画这扇窗户看见丰满立体的故事，享受审美乐趣，再配合文字，从而获得思想启迪。对于孩子品格的塑造，阅读一本美妙的绘本，往往胜过长辈长篇大论的道理。下面我就自己真实的绘本课堂《小海螺和大鲸鱼》谈谈几点收获：
1、走进绘本，挖掘内涵。
众多中外著名的绘本故事充满了哲理与诗意，孩子们是否能深入体会，读完之后的回味感是否能延绵不绝，除了故事本身的魅力，同时也需要老师切实走进绘本，挖掘绘本的内涵，从而正确引导孩子阅读绘本。《小海螺和大鲸鱼》虽然是一个小故事却蕴含着大哲理，它告诉我们心有多大，舞台就有多大，所有的生命都是从不甘寂寞开始，都是从不甘平庸开始。这个主题鼓励孩子要有大梦想，极具思想教育意义。在师生共读的过程中，应以主题为中心，在教学各环节渗入该内涵的教育。比如，当看到小海螺用她的粘液写下“世界那么大，我想去看看”时，当小海螺在远航途中经历重重困难时，当小海螺用大智慧救大鲸鱼时等等，都可以渗透故事的主题。但是在教学各环节中，我并没有紧扣这一主线，这是今后需要改进的地方。
2、利用图画，渗透学法。
绘本图文并茂。带领孩子感知图画，走进图画，欣赏图画，可以培养儿童的想象能力，观察能力。阅读过程中，老师不仅要让孩子看懂图画的意义，更要教给孩子相应的学习方法，从而迁移到日后的绘本阅读中。在读到画面的关键处，比如小海螺到过洒满阳光的沙滩，也到过惊险的巨浪底下，经历过阳光明媚的天气，也经历过电扇雷鸣的天气。我利用几个鲜明的画面，引导学生通过图案颜色、深浅、色泽的变化体会小海螺不同的经历，感受不同的氛围。这样孩子们在看图时也有迹可循，有一定的方法去感受画家笔下的世界。
绘本教学也许不能把书本中所有内容传输给学生，但是我想教会孩子阅读方法，让他们学以致用，同时培养他们的观察力、思维力、想象力，这才是最重要的。
四年级续写改写作文：《神鸟》续写
从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。不少国家的国王、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。那神鸟呢，哪儿也不去，就站在一棵枝叶繁茂的万年古松下婉地啼叫。
有一天，一户穷人家捕捉了神鸟，神鸟见他们的衣服破烂不堪，就问：“你们为什么要捉我？”大家听了神鸟说话，非常惊讶，回答道：“我们只能捕捉鸟类维持生活。”神鸟想了想，非常同情他们，就说：“你们每人许一个愿望吧，我帮你们实现！”小男孩很高兴，第一个说：“我要像富人家的孩子一样去上学！”一个中年妇女又说：“我要成为万人瞩目的女王！”另一个中年男子也说道：“我要成为全球首富！”神鸟一次就把他们的愿望都实现了。霎时间，小男孩穿着崭新的校服，背着漂亮的书包，穿着一双新鞋子，高高兴兴地去上学了。