优秀作文需要具备独特的思考角度和深刻的见解，能够引起读者的思考。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些思路和写作参考。
我家的“客人”作文
我有一个可爱的表妹，名叫桐桐，现在九个月大。前几天桐桐一家三口来我家玩。桐桐很漂亮，粉嫩的小脸上长着一双圆溜溜的.大眼睛，小鼻子下面的樱桃小嘴还经常挂着一条长长的口水。
桐桐一早醒来就迷迷糊糊地揉了揉眼睛，对着我甜甜地笑，露出了两颗小门牙，还留下了一条长长的口水，真是“飞流直下三千尺，疑是‘口水’落九天。”啊!她还向我挤了个眼，摇晃着她的小手。哈哈，桐桐还真好玩!
饭后，我和弟弟陪桐桐一起玩玩具。只见她不停地抓玩具，似乎小手不够大，很难抓住。好不容易拿到了就一把往嘴巴里塞。我赶紧阻止她。桐桐好像被我的举动给吓到了，撇了撇嘴巴。阿姨说桐桐这个年龄段是用嘴巴来探索世界的，所以在她眼里不管什么东西都是可以放进嘴巴里吃的。呵呵，估计我小的时候也是这样的。
桐桐真有趣，期待她的下次光临!
客人到我家
认知：
1.知道待客的一般礼节。
2.懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。
情感：
从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。
行为：
待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门并说再见。
教学建议。
教材分析：
本课是依据课程标准一、二年级“文明礼貌”德目中“待客、做客懂礼节”的要求设置的。
本课课文选用了小军一家人热情、礼貌待客的事例，使学生从一家人待客的过程中了解待客的一般礼节。
本课设有五个栏目：
第一个栏目是“想一想”，在课文的前面，可放在导入 环节进行。目的是让学生从自我体验出发，感知受人欢迎、被人尊重，对每一个人都是很重要的，从而激发欢迎客人、尊重客人的愿望。
第二个栏目是“说一说”，紧接课文，引导学生对课文内容进行归纳、概括，总结出待客的外在行为要求：要热情有礼貌。基本礼节是：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。
第三个栏目是“读一读”，是读一首小诗，重点强调热情、礼貌待客的意义。
第四个栏目是“评一评”，目的是对学生进行具体导行，复习巩固本课所学的行为要求和道理。
第五个栏目是“活动”，目的是进行具体导行，引导学生课后去实践。
教法建议：
1.教学中，如果条件允许,可以把学生到同学家做客，同学热情招待的情景进行录像，课上播放给学生看，可以激发学生的积极性，给学生一种真实感，对于明理、激情、导行十分有利。
2.教学中，可以组织学生进行模拟实践活动，练习待客的礼节，在学生实践中，教师要注意对学生进行指导。指导内容有二：一、指导学生正确运用待客的一般礼节接待客人；二、在待客的过程中，既要做到运用待客礼节正确，还要做到热情、周到、有礼貌，要真心真意地对待客人。
教学设计示例。
第七课。
认知：
1.知道待客的一般礼节。
2.懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。
情感：
从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。
行为：
待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门并说再见。
使学生懂得应该尊重客人，知道待客的一般礼节。
使学生理解待客的礼节不是一种客套而是主人对客人尊重的具体表现。
过程：
一、导入 。
1.导语 ：
同学们，你们到别人家做过客吗？当你到别人家做客时，喜欢主人怎样接待你？
2.提问：
当别人到你家做客时，你们是怎样接待客人的？
板书：七热情有礼貌。
3.提问：
为什么对待客人要热情有礼貌？（了解学生的原认知）。
4.过渡语：同学们的想法对吗？我们一起到小军家里去看看就知道了。
二、明理、导行。
1.演示课件下载。
课件内容与课文内容基本相同，稍加补充。
2.小组同学之间互相说说小军一家是怎样接待客人的。
板书：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。
3.提问：
当客人看到小军一家人这样热情的招待他们，心里会怎么想？
4.小结:。
小军一家人招待客人热情、周到、有礼貌，他们一定愿意再到小军家来做客。
5.提问：
（1）看了小军的事例，能说说招待客人的一般礼节吗？（教师与学生一起根据板书进行总结。）。
（2）像小军一家人这样热情招待客人有什么好处？
6.小结：
热情有礼貌地招待客人是尊重客人的表现，可以密切主客之间的关系，增进主客之间的友谊。
板书：密切主客关系增进友谊。
7.过渡语：
小军是个尊重客人的好孩子，可是有些小朋友却不懂得尊重客人，他们是如何对待客人的呢?我们一起来看一看。
三、辨析、导行。
1.评一评。
（1）学生打开教材看栏目四中的内容。
（2）分小组评一评图中的小朋友这样做对吗？为什么？
（3）小结：
客人问话时，要认真回答客人的问题；家人与客人谈话时，不要去打扰，这是有礼貌，尊重客人的表现。
2.过渡语：
如果你家里来了客人，你能热情地招待吗？我们来试一试。
3.活动（教材栏目五）。
活动一：
请你做小主人，邀请几位同学做客人，你来接待他们。
（1）四个同学为一组，互为主人、客人，一起练习。
（2）四人一组在全班同学面前表演，观看的同学进行评价。
（3）小结：
接待客人不仅要使用待客的一般礼节，更重要的是要从心里欢迎客人，真诚地对待客人，使客人有一种到家的感觉，这样才能给客人留下美好的印象，客人以后更愿意来你家做客。
活动二：
遇到下面的情况应该怎样做，请你做做看。
（1）教师描述情境。
（2）学生任选一种情境小组进行讨论。
（3）学生现场进行表演。
（4）小结：
希望当你的家里来客人时，同学们都能像今天表演的这样热情、周到、有礼貌地招待客人。
四、全课总结。
1.师：让我们用一首小诗结束我们今天的。
2.师生一起读p33的小诗，结束全课。
七
热情有礼貌。
请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。
密切主客关系增进友谊。
探究活动。
活动名称：做热情的小主人。
活动内容：
在节假日，家里来客人时，按照待客的礼节招待客人。
活动要求：
1.按照待客的礼节接待客人。
2.待客要注意热情、周到、有礼貌。
活动步骤：
1.向家长了解一下家里大约什么时候会来客人，提前做一下准备。
2.来客人时，按照待客礼节热情招待客人。
3.请家长评价一下，自己待客是否热情、周到、有礼貌。
我家的“客人”作文
上周，妈妈见我表现好，就说：买两条金鱼奖励你吧。加油啊！我高兴得一蹦三尺高，大声喊道：耶！
我们买了两条金鱼。小心翼翼把鱼缸捧回家后，我爱不释手，仔细观察：小金鱼的眼睛大大的，中间有个小黑珠子；嘴巴一张一合的；肚子鼓鼓的，披着一身金色的外衣鱼鳞，对哦，要不怎么叫金鱼呢？他们的尾巴像大扫把，在水中一扫，尾巴上的鳍都围着尾巴转，水面上立刻起了波纹。哈，我家这两位客人，真是可爱！
我想，要给他们起个名字才行啊。我看到有一条鱼身上有花纹，所以我叫它小花；另一条鱼身上没有花纹，而且我又是属龙的，那就叫它小龙吧。嘻嘻，小花小龙，我真喜欢你们！
因为喜欢，我把鱼缸放在书桌旁。作业不会做时，我就看看它们，和它们玩。它们见了，就会嘟起嘴巴，又一张一合的'，像在说：先把作业做好，才会玩得开心哦。我立刻做起作业来。做完了，我就开心地和小花小龙玩起来。看，小鱼也笑了，摇头晃脑地，好像在夸我呢！
小花、小龙，你们不止是我家的客人，更是我学习的好伙伴。我真喜欢你们！
我家的特殊客人
今天晚上,我家来了一位特殊客人,她是一位20岁左右的大姐姐,妈妈让她来教我做功课,促使我更快的增加学习热情,改善学习方法,提高学习成绩。夜静静的，我用心的跟老师学习英语、语文、数学，我学会很多的单词，同时我也懂得了更多的学习方法，爸爸妈妈为我付出了很多，我想我以后一定好好学习，不会让爸爸妈妈失望。每天都是新的开始，我一定要加油！
我家的小客人
沈惟祎是我从幼儿园起最好的朋友，可她从未来过我家。今天是星期五，我终于如愿以偿把沈惟祎请到家里来写作业。
我从来没有和同学一起写过作业，所以特别兴奋，作业也做得又快又好。一抬头，我看见沈惟祎眉头紧锁，嘴死死叼着笔尾，手使劲抓着头皮，一看就是一副有难题答不出的样子。我急忙伸头一看，原来她被一道不怎么难的题卡住了。我松了一口气，随即说出了解答方法。她又追问：“答案多少？”伸手欲拿我的卷子抄写。我拿一张稿纸盖住答案，义正辞严地说：“你学会了这类题目，下次可以按同样方法做，如只抄答案，下次也不会做，分一下子就扣完了！”沈惟祎悟性蛮好，点了点头。
作业做完，我们一起去拿轧花机印花。我用中号心形轧花机轧了一沓桔色的心送给沈惟祎：“这是我们友情的见证！”
和同学在一起的感觉真好！我下次还要请更多人来我家。
我家的“小客人”作文
今天，我家里来了一位小客人。她单眼皮下有一双水灵灵的大眼睛，总是不停地眨着，她红红的小嘴，微微向上翘，像个小月牙儿，好像总是在微笑，还有那白里透红圆圆的脸蛋，像个小苹果特别可爱。她还没有学会说话，不会自己走路，每天头上都顶着一个小辫子，带着粉色的小发卡，看着她可爱的样子，还有那个朝天辫，爸爸突发奇想，就给她起了个外号――“一棵葱”。
“一棵葱”是随她的奶奶和妈妈一起来我家做客的。她的到来，让安静的家一下子热闹起来。从早到晚，吃饭、睡觉、玩是她每天必做的功课，四个大人和我这半个小大人都围着她忙得不亦乐乎。因为不会表达，笑和哭就成了她与大人交流的方式。一切随她心愿的，她就对着我们笑，而只要不是她所期望的`，哭就成了制约大人们为她服务的最有效的法宝。
“好孩子”推车是她的座驾，每当大人们准备出去时，只要往门外一走，她就“嗯嗯呀呀”要跟着大人走。当你抱起她往外面走时，她就指着自己的座驾，好像在说：“别忘了开我的车哦！”我把推车搬到楼下撑开后，她的身体就自动倾向推车，要坐进去。当你推着车向外走时，你就会看到她眼看六路，耳听八方，还不时地踢着右腿，这就证明她高兴了。
别看她不到一岁，到了吃饭的时候，她一定要和大人们一起坐在椅子上，随时拿起桌子上可以拿的筷子或勺子，对着盘子和碗里的饭菜不停地捣来捣去。为了让大家吃好饭，大人们就拿一个不锈钢碗，舀一勺饭在里面，把她放进学步车里，让她自己吃，而她一个人就坐在那里对着那碗饭能捣鼓好久。如果是面条的话，哈哈，那就对不起了，勺子搞不定，就用手来，一根，两根……不一会儿，面条就这样让她捣鼓进了嘴里。当然，这一切都是在她饿的时候才会发生。如果不饿了，那学步车上，衣服上，地上就该遭殃了，到处都布满了饭粒或汤汁，饭场成了战场，大人们自然就成了打扫战场的后勤服务兵。
这个叫“一棵葱”的小客人就是我小姨的宝宝“甜甜”，学名――徐思睿。她在家里这一个月，还发生了好多有趣的故事呢！
我家来客人了作文
一天下午，我在家看书，突然，门铃响了。
原来是丁砚心！我连忙请她进来，请她坐在沙发上，又拿来了梅花糕，水果等来招待她。我问她有什么事。她奶声奶气地回答道：“我来找你玩呗！”于是，我便打开电脑，和她看起了动画片。我们还一边吃着零食，一边讨论着片中的角色。剧中的搞怪情节把我俩笑得前俯后仰。四十分钟左右，动画片结束了，我关了电脑，随手拿起了《羊脂球》和她阅读起来，直到四点钟才念念不舍地把她送走。
今天下午对我来说是一个快乐的下午，因为我很好客，喜欢和朋友一起分享，一起讨论。
下个星期我还想约朋友一起来玩，过一个更快乐的周末。
我家的小客人作文
今天我在院子里拣到了一只鸽子。这只鸽子它是灰色的，身上还有点白毛。它有红红的眼睛，尖尖的嘴巴。它脚上有环，不知道上面写的什么字，都是编号。爸爸说它可能是只信鸽。它飞不起来，因为她翅膀上有伤。我收养了它，准备把它的伤养好了就放走。我很高兴我能帮助它。
我家的新客人作文
一场春雨过去，小院里的蜡梅树叶变得肥绿肥绿的，嗡嗡叫的野蜂不来这里光顾了，麻雀倒是三天两头来探头探脑的，这天小院里来了一位新的“客人”。
这天放学比较早，我到老房子里写作业，抬头找水喝的时候突然发现窗外的花台上蹲着一只奇怪的鸟。它的头很小，眼神有些呆滞，头顶上有一撮淡褐色的羽毛，像戴了顶喇嘛帽，上半身也是淡褐色的，混在草丛里还真不起眼。呀，是个新客人嘛！
走近点看看吧，我小心翼翼走到窗前、移到门边，近点、再近一点，哟，它不慌不忙地飞了起来，飞得不高，也不快，停在了对面的窗台上。但就这两下，我见识了它的真面目：只要一飞起来，它头顶的“喇嘛帽”就打开成一个由三大片组成的扇面，薄薄的褐羽上带有乳白色的斑点，像珍珠嵌在檀香木上，戴大帽子的小呆瓜一下子变成了头顶凤冠的大美人；它的一对翅膀又大又圆，不是跟身子一样的淡褐色，而是在黑色的羽毛上舒展着白色的'弧线，图案清晰而玄奥，怪不得它飞起来慢悠悠的，有点得意洋洋，原来它是穿着道士的长袍子啊！
这么漂亮的鸟，你叫什么名字？从哪儿来？我丢下作业，翻开我珍藏的《少年儿童百科全书》，没有发现这位新朋友的踪迹；我又上网去查，觉得它跟一种叫戴胜的鸟有点像，又不太像。真想认识你啊，我家的新“客人”，我的陌生朋友，希望你常来我的小院作客，我们一起探索动物世界的奥秘。
客人来我家作文
今天，我们上了一节有趣的语文课。上课了，老师从讲桌下面拿出一个透明的；长方形的盒子。里面有三位“小客人”。会是谁呢？哦！原来是小蜗牛啊！有一只调皮的小蜗牛已经爬到了盒盖上了，而另外两只害羞的小蜗牛正躲着我们呢！
老师掀开盖子，把那只最调皮的小蜗牛放到了“大舞台”上----实物投影仪，让我们仔细观察它吧。我发现它“背着一座小房子”，我听老师说过蜗牛的壳分左螺旋和右螺旋，我们这只是右螺旋的。我还发现它的腹部既柔软又很黏，它走过的地方都会留下一条条白色的痕迹。我又把头向它靠近了一些，想看看蜗牛到底有没有脚。我一看，发现蜗牛的腹部下面有像短毛一样的小凸点，我问同学：“这是什么？”他们告诉我说这就是蜗牛的脚。我们称它为“腹足”。我又观察到蜗牛有两对触角，一长一短的，触角上面有像“黑珍珠”一样的小黑点，那是它的眼睛。
我们把另外两只蜗牛也请到了“大舞台”上，只要我一碰它的触角，它就马上缩了回去；只要我一停下来，它就偷偷地把触角伸出来，继续它的旅程。真是太有趣了！
我还知道蜗牛喜欢在阴暗潮湿的地方生活，它们十分喜欢吃菜叶；面包渣，看！才这么一会工夫它们就把老师带来的菜叶啃出了一个又一个地小洞洞。
我爱蜗牛，爱它这种可爱的小动物。朋友们，你们喜欢吗？
我家的客人作文
7月16日，在我家来了许多客人，我和我的朋友们也全部都齐了，我们小孩子加上我一共都只有四个，而大人呢？是可以打两桌子的麻将还多了五个，一共十几个人。
事情可想而知，我们果然一进门就被我姐，我小侄女的妈妈，像赶旱鸭子上架一样，一下子就把我们赶到了三楼。
我们也是实在没有办法了，只好乖乖投降，认输，我们四个小朋友，好不容易才聚在一起的呢！
因为小侄女在北京上学，八月几号就要回北京了，另外两个人是一对姐弟，我也非常，难得去他们家玩一次。
于是，我们的大脑都在飞快的运转，因为我们快一点做完就可以休息了，好不容易捱到了下午三点多，终于可以不用去做作业啦！
我们都，东搜搜，西找找，终于找出来了，一副扑克，哎呀妈呀，怎么又是我当地主呀？我都当了三次地主了，嗯，终于赢了一回。
我们玩过积木又打了一阵子牌，结果是终于吃饭了，我们吃完饭又以百米冲刺的速度冲上来，开空调。
我们——洗完澡又开始玩了！我们看大人一直都没睡，我们也就一直不睡，搞到12点才睡，正当我睡得很香，一个尖叫声吵醒了我们，原来是小侄女叫了，然后又在床上打滚哭，我一看表才5：50，下午我们问他做了些什么好梦，结果他说我梦见奶奶把我的八只冰棒给丢了。
怎么样？，我家的客人是不是非常的特别呀？
我家的小客人作文
我家最近来了一位“小客人”，它不是人，是一只小仓鼠。
小仓鼠毛色“白里透黑”，不过，它睡觉时特别像一只白色的球，我给它取名叫雪球。
雪球头上有几块黑色的斑点，像是头上有几滴墨水。一双黑宝石似的眼睛整天东张西望的，可能是对这里的环境不太适应吧。如果雪球是母的，它可以算得上是妙龄少女；如果是公的，它就可以算得上是英俊少年。
雪球对食物从不挑三拣四，我喂它什么，它就吃什么，所以它才营养发育良好。有一次，我突发奇想，喂它了三片薯片，扔进盒子里。它先是围着薯片转圈圈，然后确定没有危险了，才伸出它那双粉嫩粉嫩的、小巧玲珑的爪子扒住薯片，贪心地吃起来。不一会儿，三片薯片就“全军覆没”了。
它还特别贪睡，每天早晨太阳都晒屁股了，它还趴在“床上”睡大觉。我就像一个闹钟，每天准时喊它起床，等我把它叫醒了，它还睡意朦胧地揉了揉眼睛，然后才开始新得一天。
这就是我家既调皮又可爱的小仓鼠——雪球。
客人来我家作文
结果老师拿出了一个瓶子，说客人在瓶子里。不会吧，客人怎么可能会在那么小的瓶子里，难道老师会魔法？老师先倒出来了一只小虫子，又把它照在班里的大屏幕上，哦，同学们一下子恍然大悟，原来这客人不是“人，是虫子呀。”那不是几位客人吗？怎么变成了一位客人了？老师把屏幕放到了最大，让我们仔细认真地观察这只小虫子。经过观察我们发现这只小虫子是一只蜘蛛，八条腿，黑溜溜的，肚子上还长着一个吐丝器。老师从瓶子里又倒出两只小虫子，不，是三只虫子。有一只虫子比较小，钻在一只大虫子怀里，放到展板上后它钻出来了，我们开始还以为是虫妈妈生孩子了呢。它们就是西瓜虫，身体是椭圆形的。如果有人伤害它们，它们就会变成一个个圆球球。
这几个“客人”真有趣呀！
客人来我家作文
你招待过客人吗?今天我就招待一名小客人，他的名字叫王喆。
“叮咚------叮咚”门铃响了，我正在写作业。心想：这一定是王喆。我飞快地跑到门前高兴地问：“你是谁啊?”“我是王喆。”“叭”地一声，我把门打开了，“王喆你好，请进。”我说。
王喆走进房间，我让王喆坐在沙发上，王喆说：“我想看看你的书。”我说：“好啊!我们到书房去看吧。”我们走进书房，王喆大吃一惊，说：“你的书可真多呀!”我们看了一会书，我说：“你累了吧!我给你倒杯水吧。”王喆说：“行。”接着我们又玩了一会。
时间不早了，王喆说：“我该回家了。”我说：“你再玩一会吧。”王喆说：“不了。”我说：“好吧，我送你出门。再见”王喆说：“再见。”
就这样我招待了我自己的小客人，你有过这样的经历吗?说给我听听吧。
我家的“客人”作文
这只小狗可爱极了，它长着黑珍珠般的眼睛，黑不溜秋的小鼻子，一身雪白色的毛，两只垂下来的耳朵和细细的'尾巴，叫人一见它就喜欢。
他刚来我家没几天，我就临时给它取名“雪儿”。雪儿非常调皮，种爱跟小猫咪抢食吃，把妈妈的鞋子这儿衔一只，那儿衔一只。就说昨天吧！它又跟小猫咪抢食了，害得小猫一夜没回来。晚上，我们吃完了饭，我先给小狗把饭盛好了，然后帮它泡上肉汤，再加了几块肉。而我只给了小猫一个鱼头和鱼尾。小狗不吃自己的，先把小猫的食给夺了过来，把它吃了个精光，然后才开始吃自己的，不知是嫌我汤放得少呢，还是其它什么原因，小狗只把上面的几块肉给吃了，饭只添了几口就不吃了，然后还对小猫发狠，把小猫下坏了，一夜都没有回来。
我家的新客人作文
我奶奶家和我自己家不同，兔子、小鸡、鱼什么的样样有，但今天，已经快成了动物园的奶奶家，又多了一个新客。
今天一早，奶奶还是照常来接我妹妹去她的家，但不同的是平常我奶奶来接妹妹只好不吱声的，我今天却问起了我奶奶养鹦鹉的事情。说实话，我本以为他会回绝我，但反之这个想法得到同意，一瞬间愉悦感充满了我的心头。在经过妈妈的同意后，我便跟着奶奶去接我们家中的新客。
刚到花鸟市场，一股刺鼻的臭味便随之而来，但这对我心中的喜悦感没有任何的影响。我走到放鸟的柜前，细细端详着那一个个铁笼中的小鹦鹉，其中有个头小但活泼，而且颜色多样的珍珠鸟，毛色由红到黄的杜丹鸟体型较大，有红脸蛋斑毛色的炫凤鹦鹉，当然还有毛色各异，长相可爱的虎皮鹦鹉。每种看着都非常的讨人喜欢，非常的漂亮，这也是我的选择困难症犯了，根本想不好要选哪只带回家。经过我的`一顿思考后，我才终于下定了决心要养那只炫凤鹦鹉。但这个想法却被奶奶回绝了，因为他认为这种比较聪明的鸟可能会不好养，容易死掉，所以最后，我并没有如愿以偿的要到那只炫凤，带回了一蓝一黄的两只虎皮鹦鹉。
虽说他们没有炫凤鹦鹉那么可爱，但也不算太差，一对儿小小的黑眼睛，弯弯的小嘴，还有如同虎纹般的毛色，最后它们也成功的住进了鸟笼，成为了我们家中的一份子。
我也希望它们能够一直这样平平安安的生活下去，不要出任何意外。