优秀的作文,往往能够引起读者的共鸣,给人留下深刻的印象。每一篇优秀的作文都是作者用心和智慧的结晶,以下是一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些灵感和启发。
我终于读懂了老师的爱
期末考试结束了,同学们个个欢呼雀跃。我却垂头丧气,直不起腰来――我的弱项数学和英语考得相当好,语文却考砸了。
满腹愁云地回到家后,妈妈早已煮好了鸡汤,炸好了排骨欢迎我。我要在平时,肯定乐得直喊:“老妈万岁!”而今天,我却一句话也说不出,沉默地吃着白米饭。
“数学和英语考得怎么样?”妈妈一语打破了沉默。我连忙说:“不错,应该可以拿满分。”妈妈看上去轻松了许多,又问:“语文呢?”我心虚了,结结巴巴地说:“应该……还可以吧……”
妈妈似乎听出了什么:“哪里错了?”我语无伦次了:“阅……读……”妈妈真生气了:“又是阅读!我教了你多少遍,一定要看懂再做!怎么不开窍……”“啪”妈妈扇了我一记耳光,脸色发青:“你不能吃饭了,出去!”我泪汪汪地走出门外,妈妈毫不留情地关上大门。
我蜷缩在门外,小声地抽泣。妈妈呀,试卷上的第二个阅读《卖火柴的小女孩》的题真的很刁钻,老师说我的答案不太全面,但很可能拿16、17分呀,为什么不听我解释呢?我不禁失声痛哭起来,想着我现在和那个小女孩一样了,没有父母,没有温暖,只能终年蜷缩在这个阴暗冰冷的角落里。最后,小女孩在光明与快乐中和姥姥一起飞向天堂……而我却挣扎着飞不起来。一阵寒风呼啸而过,我不禁打了个寒颤。瑟瑟发抖的我在寒风中睡着了。
醒来后,我觉得精神了许多,望望四周,窗明几净,一束阳光投射进来,白枕头和白被单格外耀眼,病床旁的妈妈眼里布满了血丝,无限爱怜地说:“女儿呀,妈妈也是恨铁不成钢。昨晚妈妈确实错了。女儿呀,考砸就算了,失败乃成功之母嘛!以后多注意点儿。饿了吗?我去给你买饺子吃…….”一阵感动在我心里油然而生。
成绩出来了,我名列年级第一:296分!我拿到了70元奖学金。恰巧过两天就是母亲的生日。我加上我的几百元压岁钱,给妈妈买了一件她最想要的、却舍不得买的羽绒衣。当我送给妈妈是,妈妈久久地望着这份珍贵的礼物,突然抱着我――她哭了!
天更蓝了,天气更暖了,我的心情也舒畅了许多。我终于明白了,妈妈一直是在以一种特殊的方式爱着她心爱的女儿――我!
读懂老师作文
在学校,有很多人帮助我,其中包括我的老师。老师经常惩罚我们做作业,下课拖着课,唠叨重点知识,早读听写,让我们站着早读……我们平时很烦躁,不停的走动,窃窃私语,收拾桌子。后来经过一些事情,明白了老师的良苦用心。
记得有一次,一个同学因为没有把知识点背下来,被老师罚了好几次抄。当时那个同学一脸不服气的坐了下来,答应的很好,但是他没有动。第二天,老师把他的知识点抄了两遍。最后同学熬夜写完了。老师又批了作业,很认真的给同学讲,他却心不在焉的玩着手指。两天后,考试。同学抄的笔记可以算有用,不是!就拿这些知识点来说。因此,学生的成绩从60分飙升到80分。学生高兴极了,老师严厉的脸上露出了难得的温柔而欣慰的笑容。只要付出,就会有回报。学生给老师最好的奖励就是考个好成绩,对老师说:“老师,你辛苦了!”我读老师。老师上课时以牺牲休息时间为代价,不停地唠叨重复知识点,让学生愤怒地惩罚作业,就是为了让我们有个好成绩。
还有一次,学校让我们写对各科老师的看法,有人给语文老师写信:希望早点读,不用站着。后来上课,老师说:“只要认真读,就不用站着。”后来,我们真的一次都没有站起来。但是我从老师的话里读到了很多。老师没有任何针对我们的意思,让我们早点站起来看书是因为我们没事干,而是因为老师想让我们有一点精力,读书要工整,不要轻易看书,浑水摸鱼。
我真的读了很多。春天的.蚕会织到死,当蜡变成灰色的眼泪时,蜡开始变干老师做的事情背后不是有原因吗?总是为了让我们记住知识点而惩罚我们抄作业;早站早读是为了让我们集中注意力;而随机背诵和默写只是为了帮助我们复习旧知识。这样的例子很多。我数不过来。老师为他们付出了多少努力?我想我真的理解老师了。
读懂老师心得体会
老师是学生成长道路上的引路人,他们默默地教书育人,用心付出,为学生的未来奠定坚实的基础。但是,我们是否真正读懂了老师的心呢?如何用心去理解老师的苦衷和期望呢?在我多年的学习生涯中,我深感读懂老师并不容易,它需要我们的思考和努力。
第二段:倾听之道。
一个读懂老师心的重要途径就是倾听。我们经常抱怨老师教课无聊、冗长,但我们是否尝试过用心倾听过老师的讲解呢?每个老师都有自己的教学风格和特点,而真正认真倾听的学生能更好地理解老师所说的每一个字,领悟到其中的深意,而不仅仅是机械地记住知识点。通过倾听,我们能够更好地感受到老师的用心和专业。
第三段:关注之眼。
另一个读懂老师心的途径是关注。仔细观察老师的表情、肢体语言以及言语间的细微变化,我们能够发现老师的情绪和态度。有时候,老师会特别关注某个学生,给予额外的帮助和鼓励;有时候,老师会显得有些苦闷和焦虑,这可能是因为他们的辛勤付出并没有得到足够的回应。通过关注老师,我们能够更好地理解他们的心情和意愿,懂得在合适的时间给予他们一点关心与支持。
第四段:积极参与。
积极参与是了解老师心的重要方式之一。参与并不仅仅是在课堂上对老师的发问,更应该是主动地去思考和回应老师的问题和教学内容。积极参与能够让我们更好地沉浸在学习过程中,理解老师所传达的思想和理念。通过积极参与,我们能够更好地捕捉老师的目光,并与他们建立更紧密的联系。
第五段:珍惜与感恩。
最后一个读懂老师心的途径是珍惜与感恩。老师为我们付出了大量的时间和精力,他们不仅是知识的传播者,更是灯塔般的指引者。我们应该珍惜他们的用心和关怀,努力成为老师所期望的优秀学生。年幼无知的我们,可能未能完全理解老师的苦心;而当我们长大成人,经历了社会种种,才能真正感悟到老师的良苦用心。因此,我们应该感恩老师们多年来的教诲,为我们的奋斗道路上的每一个点滴。
结尾:
读懂老师的心,并不仅仅是一种个人的修为,而是我们整个学生群体共同的责任和成长。“仰之弥高,钻之弥坚”。只有当我们真正读懂老师的心,理解他们的苦衷和期望,才能更好地与他们合作,携手共进。让我们积极倾听、用心关注、主动参与,并怀着感恩之心,真正读懂老师的心,走好成长的道路。这样,我们才能更好地实现自己的人生价值,为社会做出更大的贡献。
读懂老师
老师是辛勤的园丁,站在工作的岗位上,无怨无悔。
幼儿园的老师是温柔的,无微不至的呵护你。
小学的老师是慈祥的,在你遇到困难时,他会像亲人一样,在你身边和你一起解决困难。
中学的老师是严厉的,但严厉中也不缺乏对你的关爱。
人的一生中,会遇到许许多多的老师,但不管是哪位老师,他们的出发点都是一样的:希望你能成为有用之才,为祖国的建设出一份力。
一天中午,班主任老师把我叫到办公室。无意之中,我看到数学老师那碗热气腾腾的饭,当时我并没在意。临近午休时,班主任老师叫我把课本抱到办公室。一脚跨进办公室大门,我的眼睛停留在了数学老师那碗饭上。我傻了,那碗饭原封不动的躺在那里,像是安详的睡着了。转眼看看数学老师,她那黑白相间的眼睛正目不转睛的盯着同学们的卷子。周围似乎还镶了一道黑眼圈。我想冲上对老师说:老师,饭都凉了,您快吃吧。但最后我没有这样做,我不想打扰老师,只是慢慢的退出了办公室。在回教室的路上,我想了很多很多,从中明白了一些课本上学不到的东西。
老师,我明白您的良苦用心,你是希望我们能成为有用之才。但您要知道,健康才是生命的本钱。有了好身体,才能为祖国培育出更多的花朵。
老师,就算有一天我离开了您,离开了祖国。但我永远都记得我是中国人,我是您的学生。无论在哪里,我都要叫您一声:老师。
读懂老师作文
随着转入新的学校,面对陌生的同学,我显得十分拘谨,也感到寂寞。班主任找我谈过几次话,却不见效果。
一天早晨,我像往常一样沉着脸低着头走进教室,当我打开抽屉,里面放着一朵绽放着的太阳花,我环顾四周,周围没有同学注意我。花开得很灿烂,像春天的艳阳,上面还系着精美的红色卡片,卡片上有几个娟秀的字:生命因友谊而发光——想和你交朋友的人。一整天我的心情都是晴朗的。那天晚上,我梦见自己同许多小伙伴躺在太阳花丛中玩耍。
我终于鼓起勇气问同桌:“你喜欢花吗?”同桌先是愣了一下,然后友善地笑一下说:“喜欢,女孩都喜欢花。”我又试探地问:“你喜欢什么花。”“我喜欢文竹,文静而素雅。如果你也喜欢,我明天送你一盆。”就这样我迈出了友谊的第一步。
在那短短的一周内。抽屉里每天都有一朵太阳花,同时我的朋友也越来越多。一天,我主动去找班主任,想告诉她我已经有了许多朋友,让她不用担心。刚走进办公室,我无意间发现老师办公室窗外盛开着灿烂的太阳花,1、2、3、……恰巧剪去了5朵,我的心一颤,泪水不禁流下来了,太阳花的秘密终于解开了!
老师用最天真的办法帮助了我这个内向的女孩。我突然发现,老师更像那朵灿烂的太阳花。
我终于读懂了老师的爱
我从小就有落枕的毛病,往往在第二天起床的时候,弯着脖子,好久都无法恢复。父母也是为我伤透了脑筋,四处寻找合适的枕头。对于我来说,爱就在父母给的枕头里。
父母给我的第一个枕头是用麦穗壳制成的,爸爸跟农民伯伯磨了很久才得来的。当我接过枕头时,就深深爱上了它。
晚上做完作业后,我就迫不及待地想试一试枕头的效果,所以很早就上床了。
轻轻地把头放在枕头上,阵阵沙沙的响声就像秋天叶子纷纷飘落的声音。它一下子把我带到一个唯美的世界:秋天来了,满树枫叶正火红,枫叶缓缓飘落,所谓的“花雨”就是这种效果吧!不一会儿,满地枫叶。枫叶上,一家三口追逐打闹的欢笑声回荡在我的耳朵里,多温馨啊!
一夜美梦连连。第二天早上,我的脖子奇迹般地没有弯,父母高兴得合不拢嘴。
第三天,妈妈带回了一个装满蚕丝的枕头,是妈妈托国外的朋友买的,价格不菲。
夜晚,我躺在新枕头,一种很熟悉的舒适环合围绕着我,又是一个美梦:夏夜,满天空的星星毫不疲倦地眨着眼睛,月亮咧着嘴偷笑―它们在朝我放电呢!
渐渐地,我长大了。不得不离开家去开始中学生活。临走前,父母塞给我一个新枕头,说是菊花材制的。
我终于读懂了老师的爱
“若愚,快起床,吃早饭了!”“知道了!”我有些不耐烦的说道,真是搞不懂,为啥妈妈总是这么唠叨,所有的事仿佛都要说过一遍才放心。
我妈妈是一个心直口快的人,想说啥就说啥,而且一开口就唠叨个不停,红领巾要带好,洗过手再吃饭,等等诸如此类的话,我真不明白,我又不是一个小孩子,这些我都会认真地去做,她却要一而再,再而三的唠叨。有时我不耐烦了,顶了她一句,马上又像机关枪似的说个不停,又不免要一场”冷战”,妈妈的唠叨让我处于崩溃的边缘,可以毫不夸张地说,妈妈的唠叨就是我的克星。
直到那一天。
那天晚上,我在小区里散步,正好碰见了我的一个小学同学,我和她聊了一会儿,这才回到家中,那时已是九点半了,妈妈一直在呼喊:“若愚,你去哪里了!”14楼,甚至地下室都找过了,妈妈就像发疯似的,这时看到了我,安然无恙的回到了家,妈妈这才松了一口气,又开始数落我了。“叫你三十分钟回来,咋么过了一个一个多小时才回来?……”我只能无奈的点头称是,说罢,飞快的逃回我的房间。
妈妈的唠叨也并不全是坏的,记得有一天,数学考试,妈妈提醒我说:“不要忘了验算,仔细检查……”这样下去又是没完没了,我赶紧跑了出去,到了考场,我飞快的做了起来,不一会儿便大功告成,这使我想起了妈妈的话,心中暗道:何不再检查一遍呢?一检查这才发现一道大题第一步便算错了,一下子要扣掉五,六分呢。多亏妈妈的提醒,我才没有出错啊!
现在看来,妈妈的唠叨,都是关心我的表现。妈妈的唠叨在我生活中占有一块重要的位置。每当我遇到困难时,总想起妈妈说过的话,这才发现,她的话都是具有启发性的良言啊!为什么我没有好好听过妈妈的话呢?这是我犯的最大的一个错误!将良言当成唠叨,太不应该了!()。
读懂老师心得体会
在学生与老师之间,相互的理解与沟通是建立和谐关系的基础。而要真正读懂老师,了解他们的心思与期望,需要我们付出一定的努力。只有当我们能够准确理解老师的意图和期望,才能更好地迎合他们的要求并获得更好的学习成果。读懂老师的心是一项关键的技能,它可以帮助我们建立更好的师生关系,培养自己的全面发展。
第二段:认识老师的期望(250字)。
了解老师的期望是读懂老师的第一步。每个老师都有自己的教学风格和教学目标。有些老师注重学生的基础知识掌握,有些则更注重培养学生的创造力和思辨能力。在每堂课上,老师都会给出明确的学习目标和期望。而我们需要认真倾听老师的话语,积极参与课堂讨论,并学会提问。这样能够帮助我们更好地理解老师的教学意图,逐渐熟悉他们的期望。
第三段:与老师建立良好的关系(300字)。
建立良好的师生关系是读懂老师的关键。与老师保持良好的沟通与互动,关心老师的工作与生活,能够让我们更加了解他们的内心世界。在课堂上,我们可以提前完成老师布置的作业,主动参与并积极回答问题。此外,我们还可以主动与老师交流,发表自己的观点和看法。当老师感受到我们的积极性和努力,他们也会更加愿意与我们分享他们的心得和教学经验。
第四段:倾听老师的建议与批评(300字)。
老师的建议和批评是读懂老师的另一个重要方面。当老师提出对我们的意见和建议时,我们要敞开心扉,虚心接受并及时调整自己的学习方法和态度。毕竟老师拥有丰富的教学经验和知识,他们的建议是帮助我们成长的宝贵资料。即使有时候老师的批评可能会使我们感到沮丧,但我们要学会从中吸取经验教训,不断改进自己。
读懂老师心得不仅使我们能够更好地理解老师的期望,建立良好的师生关系,还能从老师的建议与批评中得到更好的成长。当我们真正读懂并满足老师的期望时,我们将能够更高效、更独立地学习。我们将在老师的指导下,培养更多的学科素养与实践能力,为将来的学习和工作打下坚实的基础。因此,读懂老师的心是一项重要的技能,它不仅使我们的学习更有效,也为我们日后的发展铺平了道路。只有通过读懂老师的心,我们才能更好地与老师合作,共同成长。
读懂老师作文
“鞠躬尽瘁,死而后已。”
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
哪一个更适合于赞扬老师呢?
老师的一生是奉献,把青春献给学生,把知识传授给学生,把心血献给祖国的未来。老师的一生是教导,苦口婆心地教导执迷不悟的我们,永不厌倦地教导顽固不化的我们,永不停歇地教导不知上进的我们。
在老师为我们讲课时,我们却毫不在意的讲小话、开小差;在老师布置作业时,我们总是漫不经心,满是抱怨;在老师督促我们做作业时,我们总是得过且过;在老师要收作业时,就随便抄一本忽悠老师;在老师批改作业时,我们却总不在乎,并不为抄袭而感到愧疚。
在被逼无奈地被老师叫到办公室时,开始觉得这下遭了,非被老师臭骂一顿不可,而进了办公室,遭到老师一顿训斥,本以为这就完了,谁知道从那“茶壶”里冒出“炊烟”,吐出一番人生的大道理。我们这时才有所感悟,心里觉得亏欠老师、辜负老师。而老师叫我们离开办公室的时候,可谓是“如释重负”,那种愧对、羞耻,早抛到了九霄云外。
我终于读懂了老师的爱
“刘斯伟!你不是说好发作文吗!你竟然在打电脑,是不是想尝尝竹笋炒肉丝了!”妈妈厉声说道。
我扭头一看,只见妈妈正站在门口,朝我瞪着眼睛,指着我大声说“刘斯伟,你也太不像话了,不说好发作文吗?你怎么可以打游戏。下周就考试了,你还想不想考的`好一点。”说着火冒三丈的妈妈顺手拿起拖鞋就朝我飞来。我一个“乌龟缩头”就躲了过去。这使得妈妈更生气了,她恨不得把我吃了似的。妈妈又举起她那蒲扇般的手就打我。打了几下后妈妈就到另外一个房间去了。那几天我一直不理妈妈直到过了几天当我再上网时,看到妈妈空间里写的话时我好想明白了什么。
妈妈写道;前两天说了儿子几句他就一直不肯理我。我不也就是希望他考试能考好点。他变了了。
我看到后心理很不是滋味。我也发现自己变了。随后我去向妈妈承认了错误,并得到了妈妈的原谅。这时妈妈语重心长的对我说:“我不是反对你打电脑,只是希望你能分清什么时间干什么。
我想了想对呀:妈妈也不想打我。我这次做的的确有些过火了还伤害到了妈妈。
终于,我懂了,懂得那个人,懂得那份爱!我亲爱的、唠叨的母亲。
上海宝山区月浦实验初二:刘斯伟。
读懂老师心得体会
教师是神圣使命的践行者,他们肩负着培养学生的责任,承载着传播知识的使命。在长期的教学实践中,老师们用心指导、耐心引导着学生的成长。作为学生,我们应该更加努力去读懂老师的心声,以更好地配合老师的教学。下面将就读懂老师心得体会略述几点。
第二段:感同身受的教育理念。
毕老师是我从小到大的恩师,他对待学生总是很认真和细心,深得我们的信任和尊敬。我曾有幸和毕老师进行沟通交流,了解到他的教育理念。他认为每个学生都是独一无二的,都有自己的特点和优势。他会在不同的课程中引导学生去发现自己的兴趣和能力所在,鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。通过这种方式,他希望每个学生都能找到属于自己的明天。因此,了解老师的教育理念,我们可以更加明确自己的学习方向,更加主动地参与课堂,获得更多的收获。
第三段:倾听背后的关怀。
每个老师都有自己的教育方式和风格,也有自己独特的表达方式。有时候,老师可能会以严厉的语气批评学生,但我们不能只看到他们的批评和要求,更要注意背后的关怀和期望。比如,曾经我在一次测试中考得不理想,感到很沮丧,心情低落。可是,我的语文老师刘老师在作文的批改时给予了我很多的鼓励和指导。她在红红绿绿的试卷上不仅圈出了我的错误,还仔细解释了错在哪里,如何改正。她的用心和耐心让我感受到了她的关爱和期望。从这个例子中我明白,老师的批评往往是希望我们进步,不同的表达方式只是他们对教育方式的选择而已。
第四段:配合老师的教学。
老师是我们学习的指导者,因此,我们应该积极配合老师的教学。首先,我们要尊重老师,遵守课堂纪律,端正学习态度。其次,我们要主动学习,积极参与课堂活动,与老师进行互动和交流。同时,我们还应该根据老师的教学要求,合理安排自己的学习和生活。最后,我们要有效地完成老师布置的作业和任务,及时反馈问题和困难。只有这样,我们才能更好地学习,更好地配合老师的教学。
第五段:感悟教育的价值。
读懂老师,不仅是为了更好地学习,更是为了更深刻地理解教育的价值。通过读懂老师的期望和关怀,我们能够更好地发现自己的潜能和优势,明确自己的人生目标。同时,我们还能培养积极向上的学习态度和独立思考的能力,为将来的发展奠定基础。因此,读懂老师,是我们成长道路上必须要经历和努力的一步。
总结:读懂老师的心声,是我们学生应该具备的一项重要能力。通过理解老师的教育理念,我们能够更好地找准学习方向;通过感知老师的关怀,我们能够更好地发现自己的潜能;通过配合老师的教学,我们能够更好地提高学习效果;通过读懂老师,我们能够更好地体会到教育的价值。在读懂老师的过程中,我们也会逐渐成为更加懂得尊重、理解和感恩的人。
读懂老师作文
老师是辛勤的园丁,站在工作的岗位上,无怨无悔。
幼儿园的老师是温柔的,无微不至的呵护你。
小学的老师是慈祥的,在你遇到困难时,他会像亲人一样,在你身边和你一起解决困难。
中学的老师是严厉的,但严厉中也不缺乏对你的关爱。
人的一生中,会遇到许许多多的老师,但不管是哪位老师,他们的出发点都是一样的,希望你能成为有用之才,为祖国的建设出一份力。
一天中午,班主任老师把我叫到办公室。无意之中,我看到数学老师那碗热气腾腾的饭,当时我并没在意。临近午休时,班主任老师叫我把课本抱到办公室。一脚跨进办公室大门,我的眼睛停留在了数学老师那碗饭上。我傻了,那碗饭原封不动的躺在那里,像是安详的睡着了。转眼看看数学老师,她那黑白相间的眼睛正目不转睛的盯着同学们的卷子。周围似乎还镶了一道黑眼圈。我想冲上对老师说:老师,饭都凉了,您快吃吧。但最后我没有这样做,我不想打扰老师,只是慢慢的退出了办公室。在回教室的路上,我想了很多很多,从中明白了一些课本上学不到的东西。
老师,我明白您的良苦用心,你是希望我们能成为有用之才。但您要知道,健康才是生命的本钱。有了好身体,才能为祖国培育出的花朵。
老师是灯,照亮黎明的路;老师是黎明的路,指引我走向明天。
读懂老师作文
数学成绩出来了,我在办公室紧张的找着我的试卷。
“嘿,你的试卷!”同学向我喊着。我跑过去,立马遮住了分。先看了后面的一个数,是8。我想:肯定是98分!我拿开了手,一看,上面是鲜红的78分,我从来没有考过这么差的成绩。
第二天,雨稀稀拉拉的下着,我像往常一样,去办公室登记作业。我看到数学老师在看月考考卷,我想赶紧走,可晚了。同桌走过来说:“数学老师正找你呢。”我心中一凉。心想:要被打手了吧。我撸了撸袖子,收起了手表,走到了数学老师身边。“手伸出来!”他对我厉声说到。我伸出了手,只听“啪,啪”两声,老师对我说:“你上课要不要认真听,讲不讲话了?这么优秀的一个人,怎么会考成这样?”那是我第一次看见老师对我这么失望。
回到教室,我回到自己座位坐下,好好的想了想。我这是怎么了,为什么会这样。我是不是太骄傲了……上课时,我安静了许多,在数学老师讲评考卷时,他莫名看向了我,我头一低,看着试卷。他大概以为,我还会讲话吧。
半期考前,我仔细的回想这件事。心想:不要再让老师失望了。终于,我考到了应有的分数。我从他的脸上,看到了欣慰的笑容。在办公室偶遇,他对我说:“看来只有对你严厉点你才会改邪归正,下次再这样子,你还会发生悲剧的。”我回答:“我不会让悲剧再发生了。”
那一次,我读懂了老师的爱。
读懂老师作文
师生关系,本身是十分的平常,但现代社会,却无凭无故的为这一平常的关系,添上了许许多多的神秘色彩。因此,想要读懂老师,便开始复杂起来。
我曾经希望能够读懂老师,为老师出一份力,但是,越到了后来,我就越觉得老师的心,是我无法猜测的。我因此迷茫过,因此烦恼过,最后,我只能带着遗憾,来到了另一个学校。在这个学校中,我打消了读懂老师心的念头,但是,也在刻意的观察着身边的一切,希望能找到一些线索,便于我更好的看透老师的心。
终于,在这个学校中,我见到了学校的另一面,它不是神圣的,而是黑暗的。
在这里,虽然不是弱肉强食,但其性质却是大致相同。学习好的被老师看作为掌上明珠,学习不好的,就是老师都无法用语言来形容的“蠢”。用现在的话来说,就是学霸和学渣的区别,老师只在乎学霸,对学渣不闻不问。我在这时,开始对老师产生怀疑:“这真的是人们所说的神圣的职业吗?”
还好,在这里,我也看到了光明的一面,它在勇敢的与黑暗作斗争,它对每一个学生都平等对待,对每一个学生都富有耐心。这些老师,真正的在重视自己的师德。
终于,我的心又开始恢复,老师,到底是一什么东西,就算我现在还不知道,但我也会更努力地去读懂老师的!
读懂老师作文
理解如霏霏细雨,漫过眉睫,溶入梦境,积聚成一汪明澈的甘泉,滋养怒放的桃红。
——题记
忽然想起了江老师,想起她可爱的小酒窝。江老师是我初一的语文老师,虽然年纪轻轻、经验不足,有时候会在课堂上做出令我们捧腹大笑的事情,但她的态度是极其端正的,且待人热诚,给我们带来心灵上的温暖。我喜欢将她比作蔷薇,初生的蔷薇不香,但她最终会灿烂地绽放。
想着,想着,自习课的铃声响了。远远地传来“咚咚”的脚步声,在静谧的教学楼显得很有力度。我知道是语文老师来了,忙将周记本收了起来。像往常一样布置了作业后,他开始看他教的书,严肃得不带任何表情。
头顶上的电扇还在斯文地哼着,巨大的压抑让我无法沉下心去。我开始仔细打量这位让我并不满意的老师:一身黑色大褂,西裤皮鞋,倒有几分专家学者的味道。透过老师那厚厚的镜片,我突然发现,老师的眼睛似一潭湖水,很深很深,深得足以将世间所有的色彩给反射回去。
这是为什么呢?我陷入沉思。
课堂上的老师意气风发,自信甚至有些狂妄。他学识渊博、谈吐优雅、口若悬河,从头到尾紧紧地抓住了我们的心。同学们周记本上的寥寥数笔让人不满,但也处处彰显着他是一个追赶时间的人。然而此时,他神情呆滞、孤落寂寞。
是什么让他判若两人?
只有看透万千世界的是非之后,老师的那颗心已不能保持原有的活力而逐渐失去了弹性。也许已过而立之年的老师,也需要一个新的理想,一个新的起点!
读懂老师作文
老师的心犹如喜剧的变脸,变幻莫测,如深井一般深不见底,如变色龙的颜色,难以猜透。但老师的心是闪闪发光的,照亮每一个学生光明的前程。
升入初中的我不知天高地厚,似有一股神秘的力量推动我,莫名其妙与地理老师较起了劲儿。
起初,老师点名让我回答问题,我一个字也答不上来,还装作一副无所谓的样子,脸上还带着一丝笑意。几次下来,老师课下找我谈话,批评我道:“为什么连着几次提问都回答不上来?”“我不会啊!”“为什么不会?”“不会就是不会!”我直白过激的语气让老师火冒三丈,离老师一步远似乎都能听到她那剧烈的心跳。那一刻,老师的心被我伤得不轻。
后来,我在课堂上依旧我行我素。“你给我站起来,看你的坐姿还有没有学生的样子?”我的愤怒爆棚,脚一踢板凳就站起来质问:“我又咋了啊?”“你说你怎么了,给我出去!”我理直气壮地向教室外走去。那一刻,老师的心是充满怒气的。
又是一个阳光明媚的下午,一片蓝天中,太阳驾驭着云朵,阳光洒满校园,枯黄的树叶随风儿慢慢落下。又是一节战争般的地理课。
再后来,老师根本没工夫理我。到了初二上学期临近期末时,居然又训起我来:“这都期末了你还不背,我看你拿什么成绩来回报你爸妈!老师做这些也都为了你好,哪个老师愿意和学生过意不去呢?”上一秒还是风雨交加,下一秒竟晴空万里。在我印象中她从来没有这般语气对我说话。那一刻,老师的心是充满对学生的关爱与期待的。
最后的几天中,我认真背知识点,考完试后,老师看到我的成绩,给了我会心一笑。那一刻,老师的心无疑是为我骄傲和自豪的。
老师的心似春风般温柔,吹动我们心中那无头绪随风飘泊的柳絮,把它吹向洒满阳光的地方……幸运的是,我终于读懂了老师心中的期待。
读懂老师作文
老师,您就像一位慈祥的母亲时时关心着我们,爱着我们,却无怨无悔。
有这样一位老师,她能让自己的学生犯错,但犯错必须改正,她曾经说过:“一个人不犯错,那个人就不完整了”。
有这样一位老师,能让我们共同成长,给予我们知识,教我们悟出人生道理,让我们长大后能心想事成。
有这样一位老师,能让班上每个星期都得到流动红旗。有可能你会认为这个老师很凶,恰恰相反,这位老师一点也不凶。
有这样一位老师,先不管学生成绩怎样,先抓好学习习惯,一个人的习惯,可以看出这个人的品质。比如说:上课的课前准备,上课的坐姿,每个星期勤剪指甲,第二步才抓学习,当天任务,当天完成,俗话说:“今日事,今日必。”
石老师也跟我们一样,星期六、星期天也要在外边补习,我们补习语文、数学、英语三科,你们猜猜石老师在补习什么,哈!猜不出吧!就由我告诉你们吧!咳咳,我们石老师在补习日语!
我终于读懂了“老师”,这两个字,老师,把知识传给了我们,我们将知识一代一代下传,千万别辜负了老师对我们的期望。
每当在家时,我也会教弟弟写字,读书,这也是我想当老师的原因,如果弟弟调皮的话,我总说一句话:“知识是无止境的。”
老师,这三年,我一定不会让你失望,我一定不会辜负你对我的期望。谢谢您,老师。
读懂老师作文
老师是辛勤的园丁,站在工作的岗位上,无怨无悔。
幼儿园的老师是温柔的,无微不至的呵护你。
小学的老师是慈祥的,在你遇到困难时,他会像亲人一样,在你身边和你一起解决困难。
中学的老师是严厉的,但严厉中也不缺乏对你的关爱。
人的一生中,会遇到许许多多的老师,但不管是哪位老师,他们的出发点都是一样的:希望你能成为有用之才,为祖国的建设出一份力。
一天中午,班主任老师把我叫到办公室。无意之中,我看到数学老师那碗热气腾腾的饭,当时我并没在意。临近午休时,班主任老师叫我把课本抱到办公室。一脚跨进办公室大门,我的眼睛停留在了数学老师那碗饭上。我傻了,那碗饭原封不动的躺在那里,像是安详的睡着了。转眼看看数学老师,她那黑白相间的眼睛正目不转睛的盯着同学们的卷子。周围似乎还镶了一道黑眼圈。我想冲上对老师说:老师,饭都凉了,您快吃吧。但最后我没有这样做,我不想打扰老师,只是慢慢的退出了办公室。在回教室的路上,我想了很多很多,从中明白了一些课本上学不到的东西。
老师,我明白您的良苦用心,你是希望我们能成为有用之才。但您要知道,健康才是生命的本钱。有了好身体,才能为祖国培育出更多的花朵。
老师,就算有一天我离开了您,离开了祖国。但我永远都记得我是中国人,我是您的学生。无论在哪里,我都要叫您一声:老师。
老师是灯,照亮黎明的路;老师是黎明的路,指引我走向明天。