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生态园小学生作文
一提起我们阜阳的生态园,没有一个人不竖起大拇指的'!的确,阜阳生态园的景色优美的都可以和杭州西湖比美了。刚进入生态园的大门,你就会看到具有罗马风格的广场。生态园分为十四个景点,最著名的就是高的的仙人掌了。
小朋友一看这么大的仙人掌肯定碰都不敢碰,怕巨大的刺扎了自己了。其实这些巨大的仙人掌是人工做的,从远处看像真的一样。其次,就数恐龙园了。在恐龙园里到处都有各种各样的恐龙,有霸王龙、三角龙等。这么多的恐龙可以让我们想象到一千多年前的原始生活。在这些景点里,使我最忘不了的要数热带雨林了。在热带雨林里有各种各样的花草树木,还有小溪、独木桥,小溪里的鳄鱼玩具。
小朋友,你知道热带雨林里为什么一年四季树木都很绿吗?原来,在热带雨林里开着暖气,而且上面还有水龙头,来滋润着这些花草树木。生态园里还有很多的小动物,有美丽的孔雀、机灵的猴子、凶猛的老虎、威风的狮子、可爱的梅花鹿等。在这些小动物里面,我最喜欢可爱的梅花鹿了,梅花鹿身上长满了斑点,四只小腿结实而有力。公鹿没有不长角。最可爱的要数长着绒毛的身子了,小鹿刚生下来时走起路来还歪歪扭扭的。
小朋友,听了我的介绍,你们想去看一看吗?!
生态园小学生作文
盐城有许多景点,而我最喜欢的是杨侍生态园。在我眼里,那是一个风景如画的圣地。在人们眼里,那又是一个减轻压力、去除烦恼的好地方。信步走进杨侍生态园,你会被她独特的美所吸引。
夏季的杨侍生态园美不胜收。你瞧,一朵朵荷花映衬在碧玉般的.湖水上。一张张荷叶滴满了晶莹的露珠。清晨,微风一吹,这些露珠便先后滚下去,细细听去叮咚作响,仿佛有人正用什么乐器,弹奏出一支美妙动听的乐曲。每当这时候,你就会身临仙境,享受着那难以形容恬静之美。傍晚,夕阳的余晖给杨侍生态园抹上一层红霞,就如蒙上了一层透明的粉红的轻纱,艳丽动人。
这里的娱乐设施可是数不胜数。这里的马戏团非常专业。演员们个个技艺高超,就连马戏团里面的狗都是那么的聪明,它能一下子知道这算式的得数是多少。这里还有一个温泉,激流池、气泡池、百合池、沉鱼池,让你目不暇接。到那里去泡温泉,就好像泡长白山天池一样,令人心旷神怡,无比舒畅。当然,这边也有我最喜欢的游乐园。我最喜欢玩的是刺激而又冒险的摩天轮。坐上摩天轮,我张开双手,就像鸟儿一样在填空展翅高飞。
快来杨侍生态园吧,早春时可以目睹桃花与雪花争艳,盛夏时可以闻到满园瓜菜飘香,深秋可以尽尝瓜果桃李,严冬仍可徜徉绿海花山。您可以现场采摘、休闲观光;可以美食餐饮、娱乐健身;还可以拓展训练、摄影留念。
来吧,绿色熏得凡人醉,花香引来天上仙!我的家乡――杨侍正张开双翅欢迎您!
小学生生态文明演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是来自李河小学,今天我演讲的题目是:“倡导生态文明,共建美丽家园”。
可如今,才过去短短的几年时间,杨岗即变成了一个美丽的小村庄。瞧,一排排整齐漂亮的房屋;宽敞干净的公路;文明行驶的车辆;环保意识显著提高的居民……这一切的一切组成了一幅色彩绚丽的美丽小村庄的画面。记得上个月我与妈妈去老河口市逛街,一位老河口市的阿姨听到我与妈妈讲杨岗话,马上对我俩刮目相看,并感慨,杨岗这几年真是变化太快了,整个村庄变得干净明亮,也变得青山绿水,各项环保指标都超过老河口市了。我听阿姨这样说,马上为我是杨岗人而感到骄傲自豪起来,腰也不知不觉挺得更直了。
应有的贡献。比如说:新的学期,同学们都发了新书,首先想到的就是为新书,包上书皮。有的买塑料书皮,有的买漂亮的包装纸包书。可是你们知道吗?这些包装制作既浪费能源又不利于环境保护,还会使杨岗产生白色污染。不如用旧挂历,海报等材料包书,既有利于环境的保护,还可以学会自己包书,锻炼自己的动手能力。这样,我们既节约了金钱又节约了纸张,何乐而不为呢?除此之外,我们还应该从身边的点滴小事做起,养成良好的生活习惯。比如使用两面用纸、自订草稿本、随手拧紧水龙头、一水多用、随手关灯、不剩饭菜等。同时还可以进入社区、家庭,广泛宣传节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”、“不随手乱扔垃圾”的主题活动,并邀请家长和其他社会成员共同来参加;最终让“倡导生态文明,共建美丽家园”成为全杨岗人的自觉行动。
“众人拾柴火焰高”。同学们,我们应该踊跃加入“倡导生态文明,共建美丽家园”的行列,号召更多的人行动起来。每一个杨岗人迈出的一小步,将会是杨岗迈进的一大步。为了那一片杨岗的蓝天更加蔚蓝,为了杨岗的山林更加郁翠,为了碧波荡漾的资江河更加明净,为了下一代拥有的杨岗更加美丽。行动吧!努力吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
生态园小学生作文
今天,我和爸爸妈妈一起去生态园找秋天。
天空淡蓝,没有一丝杂物,小鸟在天空自由的歌唱,好像在唱:我爱淡蓝的天空。淡蓝的天空显得格外高远,天上有几朵白云,一会儿像雄伟的狮子,一会儿像胆小的老鼠,一会儿像贪吃的小猪,白云千变万化,宛如魔术师在变魔术。
走进生态园,我发现银杏树的叶子从边缘由绿变黄了。合欢树的花谢了,树叶也黄了,结出了一个个弯弯的`豆荚。棕榈树依然站立着,没有一丝变化。水杉树长在河岸边,他高大挺拔,直冲云霄,犹如一个巨人。桔子挂在枝头,把树枝都压弯了腰。虞美人笑得合不拢嘴,它红得像一团团火焰在燃烧,把人们的心也给燃烧起来了。
十二点到了,我们不得不依依不舍的回爷爷奶奶家吃午饭,可这里留下了我们银铃般的笑声。
小学生态文明备课教案
1、培养学生良好的消费习惯,知道绿色消费。
2、了解绿色消费对社会对人类的重要性。
懂得绿色消费,绿色选择。教学难点:
绿色消费在旧有的人消费理念的中很难消除,将绿色消费深入人心。
讨论、探究、合作。
幻灯片、音频。
1课时。
一、导入课题:
1、图片展示:能关掉水龙头吗。
2、教师引入“传统消费”概念:
传统的消费方式。是以实物消费为主,把数量作为消费水平的标准,以能源和资源的大量消耗为支撑,追求近期目标和当代人消费的满足,忽视未来人的消费需要,这种以消耗资源和浪费资源为特征的传统消费方式,不但资源成本高,缺乏可持续性,而且助长了不健康不文明甚至病态的消费行为。这种消费方式打乱了正常消费持续,与我国现实的国情和追求可持续发展的.目标背道而驰。
3、图片展示:地球留什么给后代呀?
4、和学生一起分析“消费心理”。从众心理(盲目从众不可取)。
不当的消费心理:求异心理(过分标新吓死人)攀比心理(虚荣攀比活受罪)树立正确的消费观:
求实心理(理智求实乐融融)。
量入为出,适度消费。
做理智的消费者避免盲从,理性消费勤俭节约,艰苦奋斗。
4、板书课题:绿色消费,绿色选择。
二、进入新课场景:
1、学生讨论:
(1)、什么是绿色消费?(图片)。
(2)、绿色消费大家说:(图片)。
2、小结:绿色消费。
绿色消费,也称可持续消费,是指一种以适度节制消费,避免或减少对环境的破坏,崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。
绿色消费,不仅包括绿色产品,还包括物资的回收利用,能源的有效使用,对生存环境、物种环境的保护等。
3、观念更新:绿色消费并非消费绿色。
很多消费者一听到绿色消费这个词的时候,很容易把它与“天然”联系起来,认为绿色消费就是吃天然仪器、穿天然原料的服装、用天然材料装饰房间、到原始森林旅游等。
4、让学生了解:绿色消费在国外资料展示:
(1)德国:吃坏肚子,找食品警察德国人做菜时按人按量,从不浪费,也不吃过夜菜。
(2)英国:超市里有“饮食顾问”
(3)、英国人饮食追求健康。在他们看来,饮食首先要吃的安全,其次要保证营养,只有做到这两点,才能称得上“健康”。为了获得更多的饮食安全、营养方面的知识,英国人可谓“不耻下问”。
加拿大:每天看食品安全报道。
(4)、加拿大前农业部长万克夫有一句名言:食品安全就是让消费者吃了不生病,因此加拿大的食品安全知识教育,立足点也是“不得病”这几个字。
(5)、日本:每月发知识手册在日本居民区里,都有专门的健康保健所,他们会为居民开办免费的食品安全学堂,由专门的食品专家为居民讲解如何辨别食物好坏。日本的食品卫生教育是从小就开始的,中小学的“家庭”教育里还有如何鉴别鱼肉的新鲜度这样的课程。
5、倡导学生绿色自然和谐健康的消费。
1、让我们一起来认识绿色标签(各种图标)我们的绿色消费行动。
2、讨论:衣食行生活习惯。
3、绿色新行动。
小学生生态文明演讲稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
保护环境,从身边做起。
我相信每个人都会有过相同的感受。公园附近有一条河,听妈妈说,这里的水以前非常清澈,都可以看见河中的小鱼自由自在的游来游去。可现在,人们都把垃圾往河里投。工厂也把废水排入这条小河。不久,这条小河就变得臭气熏天了。
人们对地球索取多,保护少。为了眼前的利益,人们滥伐森林,滥垦草原,滥捕野生动物!滥等,其后果是自毁家园。
作为地球上的村,我们不能仅仅担忧与抱怨,而必须行动。我们应该用有利的方式来善待地球。
庆幸的是,人类终于觉醒了,明白人与自然必须谋求和平共处,必须走可持续发展的战略。生活中注意自己的行为,不乱扔果皮,不乱吐痰等。
朋友们,让我们都行动起来吧!伸出您尊贵的双手,和我们紧紧握在一起,一起争做有环保意识的公。每天都能守住一片绿,使这片绿时刻蕴涵着生机,时刻让我们感受绿的气息!
小学生态文明专题教案
1、引导学生发散思维,感悟生活,培养创新能力。
2、开放形式,让学生写自己的所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。
3、使学生懂得保护环境,爱护人类资源的积极性。
一、创设情境,激趣揭题地球是我们赖以生存的家园,是我们不可分割的一部分,人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代,它为我们提供了丰富的资源。例如:我们每天不可缺少的淡水,新鲜的空气和优美的自然环境,而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫……可是,随着科学技术的不断发展,环境造成了严重的灾害,大气和河流污染,文物古迹、基础生活设施遭到破坏,土地、森林、草原在战争中被摧毁,人们日常饮用的井水、河水受到了污染,变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除,形成持久而可怕的环境隐患。近年来,全球气温变暖,最高气温达到40摄氏度左右,由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显,由此造成的社会经济后果将非常严重,特别是对与生态脆弱区。我们生存的'地球已经千疮百孔。
二.情感激发。
1、提问:除了刚才老师介绍的内容之外,同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗?它给我们带来了什么伤害?如果你是科学家,或者保护环境的绿色使者,你将任何去做?(让学生各抒己见)。
2、激发学生的感情,让他们有创作文章的欲望,呼吁人们来保护自然环境。
三.出示习作要求。
【习作要求】。
1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开。
2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍。
3、对环境污染的根源进行分析。
4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想。
【本单元作文参考题目】家乡环境的变化。
(一)、
1、题目自拟。
2、文体不限。
3、有真情实感。
(二)、让学生独立思考或找人合作,选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体,确定题目和文体。
(三)、学生自主选择自己的文本开始写作,教师进行指导。
(四)、交流评价。
1.四人小组互赏,推荐一篇佳作。(点评者要做到:你最欣赏哪一点给他提一个意见。)。
2.佳作评赏:推荐好的文章,师生共同赏析探讨。
【引路】同学们你们知道什么叫环境污染吗?家乡小河里的水还清澈吗?家乡的天空有没有烟雾弥漫?仔细观察生活,找找家乡存在的环境污染现象,想想环境污染给人们的生活带来哪些危害?保护环境从我做起,考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士,你践踏过路边的花草吗?你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗?整理好以上内容写一篇环保作文。
生态园小学生作文
我就记得当时,我,表弟和姑姑一起去了生态园。我们来到了大门口,先是映入眼帘是一盏盏红彤彤的灯笼,那红灯笼高挂在灯柱上,好像是在对我说“欢迎光临,欢迎光临!”
看完奇花异果之后,我们来到了乐园玩。嘿!这儿可真像军人培训基地似的。有培训攀岩的。有训练团结心的三人二足游戏。有独木桥等等的设备。于是我和表弟来了一场比赛,表弟不假思索地答应了。尽管我的年龄比表弟大,但是是这并没有成为我的优势。灵活的'表弟像一只刚出山的猴子一样灵活,顺利地通过了各各难关。但是我也不是吃素的,在千钧一发之际,在最后的关卡――独木桥超越了他,赢得了胜利。但是是表弟可不能轻视,毕竟辣椒还是小的辣嘛。
生态园小学生作文
今天我们去了生态园,我很高兴。
生态园里有动物,还有植物。我们只参观了动物,有动物园,禽类园,猛兽园。那里还有很多游玩设施,有摩天轮,有“水上碰碰球”,还有很多小的东西,比如跷跷板。我们还看见了灯谜墙,但是现在不做了。
有一个“房间”,是一只棕熊宝宝的房间。它的房间里有一个小屋,它可以进去睡觉。在屋子的旁边还有一个滑滑梯,小棕熊可以玩。小棕熊的房间是最漂亮,最好玩的。地上有彩色图画,墙上还有图案。但是它元月二月才出生,可能是怕它生病了,就没有让它在房间里呆着。别的动物只有笼子,睡觉只有棚,小棕熊的待遇非常好。
我看见了孔雀,孔雀是我觉得最好看的鸟。我觉得孔雀开屏应该很好看,绿色的尾巴上有像宝石一样的东西。今天我见到了,但是我看见的孔雀尾巴最边上秃秃的`,和我想象中的有点不一样。
我们看见了梅花鹿,梅花鹿最漂亮的地方就是它的角了。但是这里只有一只梅花鹿有完整的角,其它的梅花鹿的角都被割断了,只有一小半的角还在头上留着。有一个小孩带了一兜草,遇到一个动物就给它喂。有一只鹿很喜欢他带的草,吃的非常香,还去吃别的鹿的草。
我和弟弟玩了水上碰碰球,那非常好玩。底下都是水,我们在一个球里爬。出来的时候我们满头大汗,要不是弟弟玩腻了,我们能玩上一天。弟弟想出去的时候,我们正在水的正中间,两个人一起爬啊爬啊,就是爬不到边上,最后还是妈妈把我们拽过去的。
在生态园里,我们玩的很开心。我希望下一次我们能有足够的时间玩遍所有项目。
小学生保护生态环境作文
一个国家的美可以从很多方面看出来,比如环境卫生。只有一个好的环境,这个国家才堪称最美,只有一个好的环境才能使留给别人的第一印象与众不同。
环境与人类是共存的,人类自诞生起,一切衣食往行及生产,生活,无不依赖于我们所生存的这个星球,地球上的大气、森林,海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等,组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统,这就是人类赖以生存的基本环境,长期以来,人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上,似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报,在取得辉煌的文明成果的同时,人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤,人口的增长和生产活动的增多,也对环境造成冲击,给环境带来压力。
众所周知,人类是以自然环境为生存,延续的物质基础。但是,随着现代工业的发展,自然环境却遭受到愈来愈严重的破坏。大气污染,水污染,陆地污染……以至世界上再也找不到一块净土。
保护环境,人人有责,但我们现在还只是学生,不可能为全人类的环境作出特别大的贡献,但我们可以从身边的环境做起,从保护学校的环境做起,例如:遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定,把废弃物扔到指定的地点或容器中,避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋,用纸盒等代替,这样可以大大减少垃圾,减轻垃圾处理工作的压力,爱护花草树木,少赠送贺年卡,保持校园清洁等。
以上这些虽是小事,但是,只要大家动手,一起努力,从节约资源和减少污染着手,调整一下自己的生活方式,我们就能为保护地球做出一份贡献。
小学生生态文明
同一片蓝天,同一片沃土。我们同住在一颗美丽的星球上,古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了我们无数代子孙,原来的她被小辈们装饰得山清水秀,草木葱茏,绿树成荫,鸟语花香,空气清新如仙境一般。但经过几千年的变化,我们人类已不再注重生态,而工业却在蓬勃发展。
看啊!这惹人心烦的噪声,这浓烟滚滚的工厂,这流入河中令人恶心的废油。他们是污染生态的元凶,他们玷污生态的清秀。作为祖国未来的接班人,如果不了解人类生态的构成和生态为题的严重性,无视有关生态保护的法律法规不去增强保护生态意识,自觉履行义务的话,我们将要毁在我们自己手中。所以,生态文明从我们自身做起。
真正检验我们对生态的贡献不是言辞,而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事,但是我坚信要是我们人人都有保护生态的责任心,从自己做起,从小事做起,携手保护我们的家园,自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长,在爱的源泉——河流中沐浴。
难道不是获得了无尽的财富吗?同一片蓝天,同一片沃土。生态文明从我做起。
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小学生生态文明演讲稿
尊敬的各位评委,各位老师,亲爱的同学们:
大家好!我生在冕宁,长在冕宁,站在冕宁的土地上,面对冕宁的山山水水,使我想起了这样一首小诗:
轻轻地打开地球画册,
山山水水都会在问我:
小朋友,跨世纪的小朋友,
你想给未来的地球留下什么?
是留下一棵树,还是留下一朵花?
是留下一个生命的春天,
还是留下一片永恒的绿沟?
亲爱的朋友们,今天,在这里,我要大声地说:“我骄傲,我是林业工人的后代!”
也许很多人没有听说过四川省长江造林局吧。它的前身为四川省雅砻江木材水运局,曾经,我的外公外婆和数以万计的爷爷奶奶们通过水运为国家运输木材1400多万立方米,为社会主义建设作出了不朽贡献。1998年,天然林停止采伐,雅砻江木材水运局整体转移,成为天然林资源保护工程施工企业,在四川省境内长江上游及其支流雅砻江、金沙江、安宁河等流域的13个地(市、州)54个县(市、区),实施人工造林、飞播造林、封山育林、森林管护等共计1000多万亩,在维护生态安全、建设生态文明的伟大事业中,续写着新的辉煌篇章。我骄傲,我的父亲,就是这支国内最大的专业造林队伍中的一员。
作为林业工人的后代,我们清醒地看到,我国总体上仍然是一个缺林少绿、生态脆弱的国家,植树造林,改善生态,任重而道远。
这是为什么?这都是乱砍滥伐,使森林覆盖率逐年降低,而又不及时植树造林带来的恶果。在21世纪的今天,地球已负担深重,苦不堪言。改善生态环境的最根本方法是种树种草,增加绿色植被。人类在自然中发展,绿是自然的颜色。它是生命,是希望,是大自然赠与人类的最宝贵的财富。同学们,为了绿色,为了大自然这个人类的共同家园,让我们大家一齐动起手来,铲一锹泥土,担一桶清泉,连同我们觉醒的意识和深情的祝福,浇灌在棵棵幼苗的根系下,同它们一齐生根!长大!亲爱的伙伴们,让我们一起来,为绿色护航!为共建生态文明,共享美丽冕宁而努力!(谢谢大家!)
小学生态环保故事
记得上个月的时候妈妈带我去了生态园去游玩。
刚来到生态园,我就被生态园的大门给震住了,我禁不住赞叹道:"哇,真是好雄伟,好漂亮呀!"进入大门后,眼前的景象让我惊呆了:这里游人如织,景色如画,非常壮观。上千盆不同品种的杜鹃花摆放在正对大门的广场上,真让人赏心悦目!妈妈想给我拍张照,都拍不上,都让别人挡住了。
不一会儿,我们就来到了动物园。我是一间小房子都不放过,我看到了金丝猴、金刚鹦鹉、猕猴、天鹅、鸵鸟。还有斑马和鳄鱼。我还看到了猛兽区里的老虎、狗熊、狮子、豹子,还有狼。
动物园里,最让我好奇的就算是大熊猫了,它全身胖乎乎的,头上长着一撮白毛,有一对圆圆的小耳朵,脸上的大眼睛外长着黑溜溜的眼圈,像是戴着一副墨镜。它的房间很特别,中间隔了一面墙,墙上还留了个大洞,大熊猫一会儿钻来钻去,一会儿吃竹子,一会儿又去睡大觉,据说,大熊猫有两个愿望,一是没有黑眼圈,二是想照张彩色照片。真好玩!
看过了动物,我们又来到了热带植物园,这里有很多奇异的植物,有漂亮的火龙果、还有大肚子的佛肚树,挂着一串串香蕉的香蕉树,真让人垂涎欲滴。
出了热带植物园,接着我们就看到一个个高大雄伟的恐龙雕塑,有霸王龙、三角龙、剑龙。我还坐在"剑龙"的尾巴上拍了几张照片呢。
接下来我们又看到了新建的雄伟壮观的九合塔,只可惜门锁着没能进去,我真希望自己能变小,上到最顶端,一览阜阳更多美景。
高兴的我一边走,一边欣赏着美景,不时让妈妈用相机给我留下美好的记忆。最后,我极不情愿地到了生态园的出口,恋恋不舍地跟我喜爱的美丽的生态园说了再见。
小学生生态文明演讲稿
敬爱的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
你知道全国每天节约一张纸,一年可以节约多少张纸吗?4745亿张纸,一年就可以少砍伐158.1666万棵树,“158.1666万”这个天文数字多么惊人啊!从这个意义上来说,节约用纸,也就是制造森林。
汽车也是破坏环保的一大罪人:它每天排放的尾气中,含有大量的二氧化碳,会使地球产生“温室效应”:气温渐渐变暖,冰川渐渐融化,海平面徐徐上升,陆地面积也随之逐渐减少。预计,到20xx年,中国有48个城市,9.2万平方公里的土地,将受到淹没的威胁。在我们的周围,还有许多许多的不环保现象不断发生,因此保护环境刻不容缓。
那么,我们现在应该怎么保护自然呢?让我来告诉你吧。用纸时,一面用完不要扔掉,背面还可以用来打草稿。做了草稿纸以后,还可以用来折纸。即使是废纸,也还能送到造纸厂循环利用。开车也一样,少开一天汽车,多骑一天自行车,这样既能使空气更清新,又能使我们的身体得到了锻炼。塑料袋的焚烧会产生很多的毒气,污染了大气,而且不容易降解,会破坏我们的土地。所以我们要尽量使用环保袋,不使用塑料袋。同时我们也要节约用水,节约用电等等。
同学们,再小的力量也是一种支持,从我做起,从点点滴滴做起,一根筷子易折断,那三根、五根呢?环保也一样,光靠一个人的'力量是不够的,要大家一起讲究环保,我们的家园才会更美丽!
我的演讲完毕,谢谢大家!
美丽的溱湖小学生作文
年关渐近,那边的舞台上,一朵朵桃花扇盛开,把一个春天开在水乡的冬季里。小生与花旦浅吟低唱,柔婉的曲调挠得人们心酥酥的。人们便再也按捺不住,开始张罗着一年一度的冬捕。
一艘艘渔船迎着阳光,悠悠地行驶在湖面上,“嘟嘟嘟”的声音打破了往日的宁静。碧湛湛的湖面下,懒洋洋的鱼儿从梦中惊醒,想避开扰人的催魂铃,却游向了渔网之中。
歌缥缈,舻呕哑。风起,鱼游,大大小小的渔船排成一弯弧形,渔网愈收愈小,水面闪现出一道道银光。起吊机渐渐把渔网吊起,越来越多的鱼展现在面前,鲢鱼、青鱼、草鱼……在溱湖水的滋养下,每一条鱼鲜活而肥美。
伴随着起吊机的一次次起吊,渔民们的笑容愈加灿烂,湖畔的人们更是热闹非凡。香熟的阳光里有音乐,该是那首《丰收锣鼓》,欢快的旋律震撼得人热血激荡。鲜活的鱼儿被打捞起来,不知捞了多少船,网了多少袋。每当有人问起捕了多少鱼,总能听到一阵自信且自豪的声音:“多着哩,多着哩!年年打捞几十万斤,还有许多漏网之鱼哩!”可不,这样的丰收,实在是应该值得庆祝与自豪的。
酒如清露鲊如花。岸边早已准备好了千份热乎乎的鱼汤。鲜美甘醇的滋味取悦着味蕾,一股暖流流遍全身,足以温暖一个冬季。
暮色愈酿愈浓了。一炉晚霞,给溱湖罩上金黄的面纱,染上浓厚的丰收色彩。
醉哉,美丽溱湖!此刻,我真想学陆放翁临湖而立,逢人问道归何处,笑指溱湖此是家。
生态乐园小学生作文
花和两岸的风景。时间一分一秒地过去了,小船一直向前方划去,这全靠爸爸和大伯的努力,他们撑得很辛苦,脸上全部是汗水。可有时会因为他们撑船,而产生了许多笑话。
我和弟弟看见大人这么辛苦,便也拿起两个船浆一起帮爸爸和大伯的忙。大妈看见我们天真、活泼的样子便拿起照相机来帮我们照相。我和弟弟摆出许多不同的姿势让大妈照,时间过的可真快,一眨眼,一个小时过去了,划船游戏结束了。
我觉得这个生态乐园实在是太好玩了,我永远永远不会忘记这个好地方!
小学生态文明渗透教案
科学概念:自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体,即生态系统。
过程与方法:应用分析推理等思维形式,对沙尘暴生成的原因进行分析。
情感、态度、价值观:认识到维护生态平衡的重要性。
认识到维护生态平衡的重要性。
应用分析推理等思维形式,对沙尘暴生成的原因进行分析。
收集有关沙尘暴的资料。
一、回顾知识,引入新课:
1、学生自己的话举例说明食物链、食物网、生态群落的含义。
2、说明:自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生态系统。
3、提问:如果生态系统中的.某一个环节受到了破坏,整个生态系统会怎样呢?
二、草原的生态平衡:
1、现在让我们以草原为例来研究有关生态系统的平衡问题。草原上常见的生物有鹰、兔和草,那么,这三种生物之间的食物链是怎样呢?(学生画出)。
2、设想一下:
(1)如果鹰少了,会发生什么现象?
(2)如果兔少了,会发生什么现象?
(3)如果草少了,会发生什么现象?
每个设想给学生充分的思考时间,然后再发表意见。
3、人类的哪些行为会造成鹰、兔或者草减少呢?在书19面表示出来。(可启发;为了经济发展,人们会采取哪些手段。)。
三、是什么引起了沙尘暴:
1、阅读书20面有关沙尘暴的资料。教师可进行适当的补充。
2、引导学生分析草原生态系统失衡的原因,提示:
(1)人类的哪些行为引起草原生态系统失衡?
(2)这些行为的后果是什么?
(3)最终结果是什么?
3、小结:生态系统配合发展是不十分不易的,人类的许多行为都在破坏着大自然的生态平衡。
4、拓展:大家深入分析一下目前许多的做法,并讨论为了保护生态平衡我们可以做些什么。
美丽的溱湖小学生作文
好些日子没有到过溱湖了,昨天与友人相伴前往,虽是隆冬时节,到处天寒地冻,游意却似乎没有受到些微的影响。
溱湖位于长江里下河地区,素有"水乡明珠"之称。刚刚走近溱湖,水乡特有的气息便随风扑面而来。多么熟悉的感觉啊!宽广的湖泊,星罗的岛屿,曾经留下我多少的回忆。乘舟上内岛,同行的朋友在舟内谈天,我只身来到船头。寒风在耳边呼呼作响,冰冷的,直往我脖子里灌。溱湖我虽熟悉,冬日游玩的情趣,却一直没有机会去体验。
舟行之处,湖面有一层薄冰,小舟撞在冰上,发出银铃般的脆响。湖中央的冰化了一个大窟窿,浪起处,层层叠叠,如一幅色彩堆叠的油画。深邃的湖水,浅浅的绿色,绽放出宝石般的色彩,清洌得像春季草场上的嫩草,青翠欲滴。
身处波光粼粼的水面上,任风吹拂。手指划过冰凉的水面,荡开一道浅浅的波纹。我的心也随之打开。远处一只白色的鹭鸶惊起,仿佛绿野中的白色金陵。湖面上成群的野鸭,“嘎嘎”地叫着,扑打着翅膀,憨态可掬。
踏上内岛,远远望去,岛内更是河道纵横,九曲十八弯。顺着曲折的河道,我们一行走过了苍鹭、鸳鸯、白鹤等野生鸟雀的池塘。这些池塘都依水而建,自然天成。看着这些自由戏水的鸟儿,冬日的寒意已是渐趋远去。
河道两边是高得出奇的芦苇荡。那芦苇摇曳着橘黄老旧的枝,任芦花飞扬,像猎猎朔风中的战旗。走近前去,隐隐约约,依稀能够听到“咕咕”的鸟叫声。同行的游人说,每到冬季来临之际,这里的芦苇荡里都会有成千上万只候鸟过冬。于是,我在小道旁捡了块石子,尝试着朝芦苇荡扔出去。谁想,忽地,数十只候鸟从浓密的芦苇荡里展翅飞出,在空中盘旋几圈,划出几道透明的痕迹,又重新起落在芦苇丛中。
越往前走,河边的野草长得愈发蓬松。虽说都已干枯,其下又会躲着多少生命呢。据说夏天里,人们曾经在这儿看到过一条人腿粗的巨蟒。这可真谓是荒草不荒啊!渐渐走累了,看到前面停着数艘画舫,便坐了上去。画舫黄栅红底,绿色线条相间其上,却也给周围的景色平添了几分诗意。画舫缓缓前行。兴致所至,我孩子般地举手折了一枝柳条儿,在水面上戏耍了起来。临近的水面霎时又多了几条波痕。
在大家的提议下,羞涩腼腆的船娘才拉开下颚的头巾,一边划船,一边为我们唱起那古朴的渔歌。渔歌古朴却又不失高亢,在摇橹的伴奏下,一直响在我们的耳边。
抬眼望去,在不远处的河道上,一扁渔舟划过。年老的渔夫一个劲地吆喝着,一个劲地敲打着船板。鱼鹰忽而浮起,忽而一个猛子扎下去。嘴里还不时会衔着活蹦乱跳的鱼儿来。
此情此景,我不禁感叹,溱湖的水真是有灵性啊,氤氲的水面上,似乎正升腾着古镇人民生存发展的希望。你看这冬日里,虽然寒冷,却处处是一片生机与活力。
美丽的生态园小学生作文
阜阳生态园里有各种各样的东西,比如:动物、植物......动物之中有我国保护的金丝猴,看它一上一下跳的真起劲。还有老虎、狼、看它们样子可直可怕,我的心都快跳出来了。哎,快吓死我了,看过这些动物我们来看看禽类吧!先看孔雀,孔雀的羽毛很漂亮,特别是公孔雀,人们逗它时它的毛一打开就像一把美丽的扇子,太漂亮了!我再来说说那里的植物,有一个超大的椰子树叫椰子树国王,还有椰子树王子,可是国王还没有王子高,好玩吧。哈哈......
这就是美丽的阜阳生态园,一个美丽的公园,你喜欢吗?喜欢就到那里去看一看可爱的动植物吧!
美丽的溱湖小学生作文
溱湖,是个很美的地方,我们一家人来到了这人间仙境。
啊!这是的空气真清新呀!到处是大自然的葱绿和茂盛,树木枝叶油亮油亮的,全是崭新的活力,一颗挨着一颗,像一张巨大的绿色天幕,令人心旷神怡。瞧,那些不知名的花开得多妖艳呀,有的黄得似金,有的蓝得如天,还有的跟成熟的葡萄一样紫。你俯下身子,闻一闻花朵,一股沁人心脾的香味扑鼻而来,真是一种享受。
溱湖很美。在波光粼粼的湖面上,不时会有一阵波浪,层层的浪头盖过涌动的浪花。荷叶映衬着如同亭亭玉立的少女似的荷花一些水禽栖息在这里,黑天鹅摆着优雅的身姿嬉戏、玩耍。野鸭子啄食着小螺丝、小鱼、小虾、小蟹,有时从你身边扑噜噜飞过,吓人一跳,目送它冲过芦苇丛、射向蓝天。
溱湖是大自然赐予我们的珍贵礼物,我们一定要珍惜这块神奇的土地,这就是大自然的化身。
美丽的溱湖小学生作文
这是一个风景区。
这是一个生态湖泊。
这是鸟类的天堂。
我爱它,更爱它们。
冷了,凉风卷地,芦苇荡也哭了,有只小鸟好像找不到方向了,被风吹得打转呢!
漫步林间,却那么荒凉呢?冬日也非暖洋洋的。枯了,只有树干耸立云霄,无一叶。
快迷路了,也冷了,我不得不多添件外套,指路牌关键有了帮助。整条路上,木制的,下头就是湿地,时而野鸭出没,多美呢!
回城,恋恋不舍呀!美呀!
这,就是泰州唯一一个五a级旅游景区,溱湖。
小学生的生态文明演讲稿
一起来!为绿色护航!
尊敬的各位评委,各位老师,亲爱的同学们:
大家好!我生在冕宁,长在冕宁,站在冕宁的土地上,面对冕宁的山山水水,使我想起了这样一首小诗:
轻轻地打开地球画册,
山山水水都会在问我:
小朋友,跨世纪的小朋友,
你想给未来的地球留下什么?
是留下一棵树,还是留下一朵花?
是留下一个生命的春天,
还是留下一片永恒的绿沟?
亲爱的朋友们,今天,在这里,我要大声地说:“我骄傲,我是林业工人的后代!”
一员。
作为林业工人的后代,我们清醒地看到,我国总体上仍然是一个缺林少绿、生态脆弱的国家,植树造林,改善生态,任重而道远。
这是为什么?这都是乱砍滥伐,使森林覆盖率逐年降低,而又不及时植树造林带来的恶果。在21世纪的今天,地球已负担深重,苦不堪言。改善生态环境的最根本方法是种树种草,增加绿色植被。人类在自然中发展,绿是自然的颜色。它是生命,是希望,是大自然赠与人类的最宝贵的`财富。同学们,为了绿色,为了大自然这个人类的共同家园,让我们大家一齐动起手来,铲一锹泥土,担一桶清泉,连同我们觉醒的意识和深情的祝福,浇灌在棵棵幼苗的根系下,同它们一齐生根!长大!亲爱的伙伴们,让我们一起来,为绿色护航!为共建生态文明,共享美丽冕宁而努力!(谢谢大家!)。