作文是一种表达思想和情感的方式，优秀的作文可以给读者带来深入思考和共鸣。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，供大家参考和学习。
小学四年级气象谚语
1、淋了伏头，下到伏尾。
2、早雨睛一日，晚雨到天明。
3、雨生蛋，落到明朝吃过饭。
4、雨天伴鸡叫，不晴也天晓。
5、饭时雨，下四指。
6、雨洒尘，饿死人。
7、雨后露水天转晴。
8、连日雨蒙蒙，必定起狂风。
9、蚂蚁搬家要下雨。
10、久雨夜晴，明日雨淋。
11、久雨条云，明日见天晴。
12、朝霞不出门，晚霞行千里。
13、沤雨起大风，天气在转晴。
14、久雨看西北，亮了将转晴。
1、雨后怕阴天，下了就不干。
2、久雨必有久晴，久晴必有久雨。
3、久雨见晴天，明日雨更欢。
4、久雨夜晴无好天，明天还是雨涟涟。
5、昼雨夜晴没好天，明日依旧雨绵绵。
6、天东雨，隔堵墙;这边落雨，那边出太阳。
7、久雨夜晴没好天，不等到欢叫唤。
8、老夫活到八十八，未见阵头东南发。
9、久雨絮云天，雨去晴在来。
10、雨过云块走，下地也能久。
11、一点一个泡，还有大雨未到。
12、月色朦胧，不是起雨就是起风。
13、雨前蒙蒙终不雨，雨后蒙蒙终不晴。
14、久雨久晴无好天，未来还有雨连绵。
气象防灾心得体会四年级
近年来，随着天气异常的变化，自然灾害频发，气象防灾意识逐渐被人们所重视。作为四年级的学生，我也参与到了气象防灾活动中，通过学习与实践，我深刻认识到了气象防灾的重要性，并得出了一些心得体会。
首先，我明白了天气预报的重要性。天气预报是气象防灾的基础和前提，只有了解天气的变化，我们才可以提前采取相应的防灾措施。记得有一次，教室突然下起了暴雨，同学们措手不及，纷纷被淋湿了，不少同学因此感冒发烧。这个场景让我深感天气预报的重要性，如果我们提前了解到会下暴雨，就可以带好雨具，赶在雨来之前回家，避免了这种情况的发生。因此，我学会了经常观察天气预报，了解未来几天的天气情况，并且按照天气预报的提示，备好相应的防备措施，预防灾害。
其次，我了解到身边的环境可以帮助我们提前预防灾害。在学习气象防灾的过程中，我们老师带领我们观察了周围环境的一些自然现象。比如，燕子飞得特别低，说明空气中有大量的湿气，就会下雨；天空变得阴沉沉的，就说明下雨的可能性很大。这些观察的经验，对我们进行灾害防范非常有帮助。有一次放学回家，我看到了天空变得非常阴暗，我就知道下雨的可能性很大。于是，我加快了步伐回家，并告诉旁边的小伙伴带好雨伞。结果正好一个电闪雷鸣，大雨就下起来了。我想，如果我们对身边的环境多加观察，就能提前发现风险，采取行动，保护自己的安全。
再次，我们学习了一些灾害逃生的知识与技巧，这也是防灾工作中很重要的一部分。在课堂上，我们学习了防震避险的方法、火灾逃生的技巧、遇到洪水如何自救等等。这些知识不仅提高了我们自救的能力，还培养了我们的应急反应能力。有一次，学校进行了一次火灾逃生演习，我按照老师教的方法，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体，沿着指定的逃生路线，迅速安全地到达了指定的集合地。这次演习让我真正体会到了运用所学知识的重要性，才能更加安全与迅速地撤离出危险区域。
最后，我们还学习了团结合作的重要性。在灾害来临时，互相帮助与合作是非常关键的。在学校的防灾演练中，我们分工协作，相互携手，按照老师的指示有序撤离，确保了每个人的安全。在现实中，当我们看到有人受困或遇到危险时，我们要积极伸出援手，互相帮助，共同走出困境。因为只有团结合作，我们才能更好地应对突发事件，避免灾害带来的伤害。
通过这些学习与实践，使我深刻认识到了气象防灾的重要性。我明白了天气预报的作用，学会了观察身边的环境，掌握了灾害逃生的知识与技巧，同时也明白了团结合作的重要性。我相信，只要每个人都能积极参与气象防灾活动，提高自我防灾意识，就能在灾害来临时保护好自己，减少损失，共同创造一个安全和谐的生活环境。
四年级气象谚语
一、天上乌云盖，大雨来得快。
二、有雨天边亮，无雨顶上光。
三、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
四、蚊子咬得怪，天气要变坏。
五、河里浮青苔，毕有大雨来。
六、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。
七、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
八、头发响，风一场。
九、老牛抬头朝天嗅，雨临头;马嘴朝天，大雨在前。
十、快雨快晴，快雪快晴;。
十一、雷打正月节，二月雨不歇;。
十二、雷公先唱歌，有雨也不多;。
十三、雷声大，雨点小;。
十四、立秋响雷，百日无霜;。
十五、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
十六、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
十七、雨打五更，日晒水坑。
十八、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
十九、久雨冷风扫，天晴定可靠。
二十、满天乱飞云，雨雪下不停。
采访太仓市气象局四年级作文
我：您小时候爱读书吗?妈妈：我小时候很爱读书.我：您小时候爱读什么书?妈妈：《英雄王二小》《小英雄雨来》《红楼梦》……我：家里人不让您看书吗?妈妈：家里人不让我看书,确切的说应该是没有时间读,因为要帮助爸爸妈妈做一些事情.我最喜欢帮他们看果园的果子,那个时候我就有很多时间读书了.我：您的书从哪来的?妈妈：我读的书大多是借来的,家里没有钱给我买书,村里有一位老师家里有很多的书,为了能借到书,我经常讨好他的女儿,常常帮他做一些力气活,这个老师心地善良,她知道我学习很好,又看到一些书能够完好无损的还回去,就答应多借我一些书看.从他那里我读过《格林童话》,知道了《卖火柴的小女孩》,认识了董存瑞、雷锋.读书给我带来了很多乐趣,让我了解了大山以外的世界知识.我：小时候您读过什么类的书?妈妈：因为不是爸妈买的,书大多是从那个老师那里借来的,所以,基本是儿童书.我：您对现在的孩子读书一有什么看法?妈妈：大多数孩子喜欢电脑、游戏机,读书对他们来说是一个苦差事.生活好了.读书也少了,这是一种不好的习惯,我希望现在的孩子多读书,读好书.和妈妈谈完之后,我就想我原来是那么喜欢玩游戏机和电脑i,我以后一定不玩游戏机了.因为多读书,读好书能增长知识.我现在正在看一本《哈利~波特》,它是一本幻想小说,里面不仅有惊险的情节,还有精彩的对白,对我写作有很大的帮助.多读书,读好书,我会永远记住妈妈这句话!
采访太仓市气象局四年级作文
4月9日下午，我们超级小记者来到市少儿图书馆进行采访。今天的少儿图书馆一楼是为幼儿园的弟弟妹妹们准备的，一共有四个区域，分别是语言区、科学区、益智区、美工区，每个区域都有属于自己的玩具，琳琅满目。
不一会儿，幼儿园的弟弟妹妹就来了，他们在老师的带领下进入自己喜爱的区域。我首先来到了美工区，锁定了一位年轻漂亮的阿姨，问道：“您好，阿姨！我是襄阳晚报的`超级小记者吴佳颖，请问您能接受我的采访吗？”问完，我期待地望着这位阿姨，生怕她摇头。阿姨笑着点了点头，使我安心了不少，我念出事先准备好的问题，阿姨也回答得非常详细，一切非常顺利。接下来面对科学区与益智区的家长，我再也没有那么紧张了。
最后轮到我们自己参加活动了，我先在益智区弹了一会儿钢琴，接着又来到美工区玩起涂色游戏，我竟然没有幼儿园的弟弟妹妹们涂得好。
今天，我收获了许多。我觉得父母应该多陪陪我们，这样我们会更开心。
采访太仓市气象局四年级作文
今天的课上，老师让大家以记者的身份去采访自己的好朋友或新同学。我好开心啊!
我的好朋友是陈子君。她的皮肤白白嫩嫩的，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，看上去很清秀。她平时不爱说话，喜欢一个人在一旁看书或者沉思。她是一个文静的女孩。
于是，我去采访陈子君。
“我想采访你，行吗?”
“当然可以!
”
我好奇地看着她，提出了第一个问题:“什么事情，或者什么情况下会令你生气?悲伤?高兴?害怕?”
她转了转眼珠，抓了抓脑袋，思索了一会儿，回答道：“和同学吵架会生气，老师报分数时会害怕，考不好时会悲伤，放假时最开心!
”我觉得她最后一句话说得最来劲儿!
我清清嗓子，又问道：“你平常读什么书?”陈子君笑了笑，回答道：“漫画书!
”“你为什么喜欢漫画呀?”“因为漫画使人发笑，很好看，会情不自禁地笑出来!
”“哦!
”原来陈子君喜欢搞笑的东西。
最后，我想了解她平时的课余生活：“你课余时间怎么过?”她把一根手指放在嘴唇下方，回忆起平常的生活。过了一会儿，她告诉我：“我一回到家先做作业，之后弹古筝!
”“嗯，你的课余时间很充实嘛!
”“对，没错，有空我还会看电视!
”
通过采访，我对陈子君的了解更多了。第一次记者，感觉还不错，我对我自己的表现很满意。
采访太仓市气象局四年级作文
前天，张老师就向我们的幸福小组成员们公布了一个特大的消息——我们采访的对象，廖智姐姐已经联系上，这让们很是兴奋，毕竟，廖智姐姐可是名人，能与他交谈可是我的荣幸呀!
万事俱备，只欠东风。到了第二天的晚上，我很早就准时到来了，我很小组成员们都很激动，都期待能与廖智姐姐早些交流。
很快廖智姐姐上来了，与我们展开了讨论，很快我们对廖智姐姐展开了车轮般的轰炸提问，廖智姐姐也能从容应对。更让我们惊讶的是，廖智姐姐的文笔，出奇的好，仿佛洞悉了世间一切万物，体会到了很多我们还很是渺茫的人生哲理。
幸福是什么，在廖智姐姐身上，我们仿佛找到了答案，这位大姐姐，经历了人生中最最痛苦的时刻，汶川大地震，给他的家庭带来了毁灭性的打击，给他自己，也带来了无法弥补的损伤，但是就在这种关键的时刻，廖智姐姐没有倒下去，而是艰难的缓缓地站了起来，找到了属于他自己的幸福。
这种幸福，不是我们能体会到的，因为廖智姐姐的幸福，不是与生俱来的，而是品味出来的，人们常说“不经风雨里，怎能见彩虹?”只有经过痛苦与折磨过后的人，才会明白幸福的含义，幸福的笑容才会常驻嘴边。
人很常常会抱怨：“我没有幸福。”真的吗?那就说明，你太幸福了。没有见过苦难的人，又怎能品尝到幸福?也许，你也是“身在福中不知福”吧!
乐观，往往是一个人奋进向上的动力，廖智姐姐也是如此，在痛苦之中，廖智姐姐的乐观精神，感化了很多人，真是积极地笑容，才会使廖智姐姐走出阴影，但是乐观也不是阿q精神，是要有限度的，也许在这种限度之中，你会收获到你的幸福。
廖智姐姐，你是幸福的，或许你失去了双脚，但是你有收获了快乐与幸福，廖智姐姐，我们祝福您，能唤醒跟多的人，让他们向您一样，去追寻梦想!
四年级气象谚语
一、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。
二、朝有破紫云，午后雷雨临。
三、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
四、空山回声响，天气晴又朗。
五、雷公先唱歌，有雨也不多。
六、扑地烟，雨连天。
七、水缸穿裙，大雨淋淋。
八、咸物返潮天将雨。
九、柱石脚下潮有雨。
十、草灰结成饼，天有风雨临。
十一、水里泛青苔，天有风雨来。
十二、朝霞不出门,晚霞行千里。
十三、蜜蜂归窠迟，来日好天气。
十四、鱼儿出水跳，风雨就来到。
十五、蜻蜓飞得低，出门带笠。
十六、黑蜻蜓乱，天气要旱。
十七、云下山，地不干。
十八、云绞云，雨淋淋。
十九、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。
二十、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。
二十一、时雨时晴，几天几夜不停。
二十二、三月三，脱了棉袄换布衫。
二十三、东虹日头西虹雨。
二十四、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。
二十五、上昼薄薄云，下昼晒煞人。
二十六、二月二，龙抬头。
二十七、过了冬至，长一蜂刺;。
二十八、过了腊八，长一杈把。
二十九、朝雾晴,晚雾阴.
三十、朝雾不收,细雨淋淋.
气象防灾心得体会四年级
第一段：气象防灾的重要性（200字）。
自然灾害频繁发生，给人们的生命和财产造成严重损失。而气象防灾作为一种主动的手段，可以提前预报气象灾害，减少人们的损失。我们作为四年级的学生，也应该了解并掌握一些气象防灾的心得体会。
第二段：认识自然灾害（200字）。
自然灾害有很多种类，如台风、龙卷风、暴雨等。我们首先应该了解这些自然灾害的特点以及产生的原因。只有这样，我们才能更好地应对灾害。例如，我们要知道台风经常带来狂风暴雨，所以要及时关好窗户、切断电源等。
第三段：了解气象预报（200字）。
气象预报可以帮助我们提前做好防灾准备。我们可以通过收听天气预报、观察天空等方式获取相关信息。当然，我们还可以利用现代技术，使用天气预报软件来获取更加准确的天气预报数据。通过了解气象预报，我们能够及时准确地做好防灾工作，保护自己的生命安全。
第四段：采取必要的防灾措施（200字）。
了解了气象预报后，我们要根据具体情况采取必要的防灾措施。例如，在台风来临时，我们应该找到安全的避风处，确保自己的安全；在暴雨天气中，我们要远离河流，避免发生溺水的危险。在具体情况下，我们要冷静应对，并切实行动，以确保自己和他人的生命安全。
第五段：积极参与灾后救援（200字）。
当灾害发生后，我们不能只顾自保，更要积极参与灾后救援工作。当我们听到附近地区遭受灾害时，可以向学校、家长或者社区报告情况，请他们组织人员参与救援。同时，我们也可以积极参加一些社会爱心活动，为受灾地区捐款捐物，尽一份自己的力量来帮助灾区人民重建家园。
总结：气象防灾是一项重要的工作，要深入了解自然灾害，掌握气象预报的方法，采取必要的防灾措施，并积极参与灾后救援。通过这些努力，我们可以提高自己的防灾意识，预防灾害事故的发生，保护自己和他人的安全。尽管我们还只是四年级的学生，但我们也可以为社会的发展贡献自己的力量，让灾害防范成为每个人的责任和义务。
四年级气象的作文
自改革开放以来，中国在和平稳定的环境中不懈奋斗，迅猛发展，取得了卓越的成就。
然而，在国民还沉浸在这发展进步带来的喜悦中时，大家又都发现，当今社会上有那么多人被利益蒙蔽了双眼，迷失了方向。他们为了自己的一己私利，宁可抛开自己做人的原则，遗弃先人留传下的那些传统美德。
他们的腥味令人不齿，让整个社会都为他们蒙羞。也正是他们，使我仿佛进入了另一个“世界”。在这里，盛行着一个拼爹的时代：谁的爸爸厉害，就意味着谁能拥有一个幸福美好的未来；在这里，世界是由“富二代”和“官二代”们操控的，他们为所欲为，也不受到任何的约束；在这里，我拿过一杯牛奶，饮下的，举起一根火腿，咽下的，将是瘦肉精，去医院开药，将要吞下的，又是不尽其数的“毒胶囊”。
在这里，我甚至不愿外出。因为当我走在路上，需要不停地祈祷，祈祷自己一定得平安无事。无论我遇到任何的意外，人们也只会站在远处，冷冷地看着你，而不会给予你任何的帮助，尽一个“看客”应尽的职责。
每每想到这些令人心寒的人和事儿时，我便会开始憧憬，憧憬陶渊明笔下的“桃花源”，憧憬沈从文笔下的“边城”，憧憬那样一个纯洁的世界。
可是我为什么要憧憬？我们何尝未曾拥有过那样的美好？
你可曾记得，战争时期，多少民族英雄在战场上抛头颅，洒热血，誓死守护家园，保卫祖国。
你又可曾记得，建设时期，多少劳动先锋在工作岗位上倾洒汗水，奉献青春，为祖国的建设事业添上最绚丽的一笔。
中国是一个拥有五千年历史的文明古国，勤劳智慧的先人，为我们创造了诸多的良好品德。古往今来，历史上又出现过那么多正人君子，他们影响着人们，激励着人们，可是发展到了今天，人们却变得那么懒惰、自私、冷漠。2岁幼女被碾压于路中，十几人从其旁边经过，却无一人上前过问；七旬老人在路中间跌倒，好心的小伙子上前将其扶起反成了“罪魁祸首”。
呜呼！国民的素质正在下滑，传统美德正在被无情地遗忘！
我们现在所需要的，是更多的教育，更多的熏陶，有更多的榜样来感染我们，引导我们去找回那些原本属于我们的美好，并将他们传承下去，发扬光大。
真期待云开见日的那天，可以再次看到万里无云的天空中出现那明亮的太阳。
四年级气象的作文
拔河，是一种较劲的运动，两队把一条绳子拉来拉去，但胜利只有一方，所以输的不但力气用光了，也很沮丧，而赢的就很开心。
你知道有一种拔河是不用绳子的吗？那种拔河其实是没有名目的，是一种看不见的竞争，尽管虚幻，却也需要卯上全力。可以是跟姐弟抢爸妈的爱，跟同学抢第一，甚至跟爸妈顶嘴。什么事情不管大小，都可以据理力争，拼个你输我赢。
在班上，我也有过拔河的经验，一个势均力敌的可敬对手，我们很君子的拼成绩，有时他赢，有时换我胜利。嘴巴上从没有说：“我一定要赢过你！”但是一种看不见的竞争，一直存在我们之间。
因为有了这个对手，让我对学习更不敢轻忽。好胜的我，怎么也不想在这场拔河竞赛中输掉，这是一种良性的竞争，看不见的拔河，很有趣，也很能让我向上呢！
四年级气象的作文
暑假里的一个上午，我坐在公园的长椅上，伴着鸟儿轻声细语的歌唱，闻着花儿们散发出的香味，我仰望天空，一碧如洗，加上许多朵白云，天空更美了。
天空中的云真多呀！一朵、两朵、三朵、四朵、五朵、六朵……数也数不清。你瞧，这些云朵的位置，不规则调皮地排列着，奇特而可爱！
天空中的云真有趣呀!它们的姿态，让人不禁幻想自己是一只自由的小鸟，飞到天空中，轻轻地，小心地咬上一口，那该多好。你看这朵奇葩的云，竟能把人逗得哈哈大笑。
将近中午，天空有些模模糊糊的昏暗，看似要下雨的节奏。
紧接着，天空中的云朵很快消失了。刚刚还在空中绽放的梅花、耍酷的火柴人和可爱的小金鱼……不见了，它们去哪儿了呢？我想或许是到大空的尽头与同伴们玩捉迷藏呢吧！
天空渐渐变得阴沉沉的，乌云密布。云脚长毛、好像在告诉我们，要下大雨啦！这时，大地被黑暗的天空笼罩着，不留一点＂空隙＂。天边的太阳公公也不知去向了，我想是偷个懒，回家休息去了吧。
天边的尽头不断闪烁着微微的光色，大概是闪电吧。再仔细一看果然是闪电，“轰隆隆”雷公公喊着他的粗嗓子生气了。
天边的闪电渐渐地靠近我的头顶。
一道微微的闪电劈了下来，我惊住了。在那一刹那，我看到了闪电的真面目，它好像一位刚强又害羞的少女，若隐若现，像是早就知道会吓着了别人一样。
闪电刚过，雷公公又开始发他的爱生气的脾气了，你听，＂轰隆隆……＂雷声不断，震耳欲聋。我看了看天，黑得快分不清方向了。突然，雷公公发射出一个“炸雷”把大地震得回音无数，撼天动地。
闪电伴着乌云而来，雷声伴着闪电而来，雨则伴着雷声而来。
顷刻间，天空的“泪水”几滴几滴地落下，然后一声“哗啦啦＂的响声，大雨倾盆而下。我想大地一定会瞬间被雨水笼罩吧。＂泪水＂越下越大，你看！这大地已然变成一幅美丽、生动的水彩画了。
天空“泪水”终于小了，一听声音便知道，就好似断了线的珠子，几颗几颗落下……。
“泪水”终于停止了。天空中一碧如洗，转换成了更蓝的天空，自由飞翔的小鸟又开始穿梭其中。大地上小草身上雨珠点点，花朵们依然争奇斗艳，尤其是那向日葵，更加热情地向太阳公公微笑点头呢！
雨后，万物更美了!
四年级气象的作文
1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2.开头直奔主题，也是一种写法。
3.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
4.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
5.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
6.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
7.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
8.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
12.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
13.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
14.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
15.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
16.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
17.细节描写颇具匠心。极富功底。
18.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
四年级气象的作文
41.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
42.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
43.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
44.过渡自然，每一段交待得很清楚。
45.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
46.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
47.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
48.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
49.观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
50.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
51.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
52.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
53.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
54.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
55.文章边叙事边抒情。
56.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
57.语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
58.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
59.结尾呼应文题，点明中心。
60.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
四年级气象的作文
开学了！开学了！怀着幸福开心的好心情，走进新学期轻松的课堂。同学们又回到一起了！我们红红的小脸蛋上洋溢着幸福的笑容，开心的交谈着暑假里的快乐事。啊，我们又回到了换了新面貌的校园，好爽！
桌凳换模样，大门变宽敞。教室变化大，投影赶时尚！我们的教室宽敞明亮，我们的教室洁净舒爽！在这宜人的环境里学习，学习效果自然会提升上去。而且，我们的老师换了新的，是几位非常有教育经验的老师，精彩的课堂很快带我们走进那知识的殿堂。
看！那不是同学们每天用心打扫的篮球场嘛！同学们用自己的双手创造了一片洁净的娱乐新天地。我们的课余生活丰富多彩，有的同学在一块谈笑风生，或在教室里共同玩拍手游戏。我们不疯跑，我们却欢笑。
听！课堂上传出阵阵欢笑，那是老师在把幸福普照！同学们朗朗的读书声，您们积极认真的备课，营造了一个又一个轻松愉快的课堂。老师讲得轻松，同学们听得愉快，我们每一个人都用心接受着老师送给我们的知识大礼包。用心去理解，用心去学习，提高成绩没有什么不可以。
兴奋、激动的心情先告一段落。既然是新学期，不光是校园要有新的面貌，我们学生也要有新的气象，要以全新的姿态来迎接美好的新学期。我们要让着最后的一年变的最有价值。
自信的笑容写满稚嫩的脸庞，坚强的翅膀带我展翅翱翔！那无尽的力量充满我的胸膛，风风雨雨我都会冲向前方！泉水叮咚的话语绕在耳旁，慈祥的目光送我远航！
我们一定会努力的！
开学了，我们一定会让我班学生成为新榜样，让我们班级变个新气象！吸收美好的阳光，我们的校园喜洋洋！
开学的前一天，我怀着激动不已的心情入睡，睡前我还在想：同学们过了一个寒假也不知道怎样了，是长高了？长胖了？还是变瘦了？想着这些问题，我睡着了。
开学第一天早晨，我怀着激动不已的心情，早早起了床，匆匆吃了早饭，便一路飞奔到学校了。哇，果然是新学期新气象啊！
上课了，老师一上来就收作业，真是“几家欢喜几家愁”啊！写得好的，自然受到了表扬；写得差的，受到了批评。受到表扬的，开心洋溢在脸上；挨批评的，愁眉苦脸、一脸沮丧。开学第一天，真是丰富多彩的“表情包”啊！
上课，自然也是在欢乐中度过的。讲课的老师个个容光焕发，听课的同学个个神采飞扬，琅琅的读书声从教室里传出很远。新学期，真是不一样的新气象啊！
“好好学习，天天向上”，“新学期，新气象”，让我们一起努力吧！
四年级气象的作文
碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，欲称“分圈”。
我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”作为天象被正式记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了2000多年。
人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳关透过三棱镜，结束出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射的不同，才显示了各自本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。
探究资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当天数兆小冰晶被阳光照射后，各色光按一定的角度折射出来，便形成了甸丽多彩的晕环。
人们对“晕”的兴趣，下但因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆勒泰地区统计，在1980年中就曾出过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化占百分之80。
美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排和生活。
四年级春节新气象作文
2011兔年快乐兔年到了，衷心祝福你年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧！
晨曦出现的第一缕阳光是我对您的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对您的忠心问候。在除夕来临之际，送上我真挚祝福：兔年快乐！
如期而至的不仅仅是节日，还有幸福和快乐。日渐增加的不仅是年龄，还有友情和健康。我的心里一如既往深深祝福：兔年万事如意！
虎尾系着金拢财气，兔首摇着铃荡福音。风追逐着春天的行踪，雪漫步着温馨的海洋，灯点亮了回家的路程，无论你在远在近，我的祝福已经起航：祝你兔年快乐！
总有起风的清晨，总有温暖的'午后，总有灿烂的黄昏，总有流星的夜晚，总有一个人在祈祷世界上所有的美好全部属于你！祝你兔年快乐，心想事成！
祝您在新的一年里，开劳斯莱斯，住酋长宫殿，穿范思哲，戴蒂芬尼，兰蔻洗澡，翅果油养生，天天人头马，夜夜宝嘉丽！
往日金戈铁马，今日英姿勃发，踏平坎坷羁绊，一路朝歌彩霞；新年亲人牵挂，祝愿事业腾达，富贵荣誉共享，携手海角天涯。
祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。
新春到来喜事多，合家团圆幸福多；心情愉快朋友多，身体健康快乐多；一切顺利福气多，新年吉祥生意多；祝您好事多！多！多！
送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天！新春快乐！
新年到、新春到、有成绩、别骄傲、失败过、别死掉、齐努力、开大炮、好运气、天上掉、同分享、大家乐。天天好运道，日日福星照。
新年的钟声就要响起，愿这吉祥的钟声能为您及家人带来平安、幸福、健康和快乐！祝新年快乐，万事如意！一年又比一年强！！
新学期新气象的四年级作文
寒假在不知不觉中过去了。整天与电视。电脑作伴的感觉特没劲。无聊之暇喜欢看看课外书。
新的一学期又如期而至，同学们又对新学期有了新目标，做了新的打算，当然我也不例外。又恰巧重新分班，学会让自己适应新的集体是我的一大计划。面对新的老师新的同学，我相信可以跟他们相处融洽，快快乐乐的融入新环境，大家互帮互助，共同进步。
回首去年的学习历程感觉自己存在很多不足，不细心，没信心，少耐心，学习的自主性不强，很遗憾在期末考试中没考出理想的成绩，后来可能影响到了我的分班。当时我可难过了，不过我现在想明白了，不要一味的沉沦于过去，未来的路还很长，我需要卸下身上的负担，轻轻松松的迎接新一轮的挑战。我想等待我的将会是更强大的对手。我不怕！我能行！
在以后的学习道路上，我希望快乐的收获，健康的成长。我会每天不断的反问自己：今天我收获了吗？我会学会每天从学习中体会学有所获的成就感，我想那才是一件幸福的事！
四年级气象的作文
阳光从窗外照入眼睛，深黑色的眼睛里闪起一丝火焰，伴随着彻响云霄的哭声，好奇的眼睛在转动，我来到了这个五彩缤纷的世界。
我，一个相貌**的男孩，有一个奇特的名字--洪雨轩，他的含义是洪水和雨保护着房子。身高1米40厘米的我，没戴眼镜，鼻子不高不低，但是眼睛大大的，，虽然下面围了黑眼圈，不过还是很炯炯有神。体重大约只有58千克，与身高有很大的差距，我身子和手都很细。笑起来了，眼睛眯成一条缝，酒窝也起来了。
我的兴趣爱好是体育，与众不同的是“江湖上下属中等的足球能将”，当时，人称饭桶的足球垃圾，瞎踢竟然意外地加入了校队，在练习中，我进步了，正是相应了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句古话，屡战屡败，屡败屡战，终于成功了。我和伙伴见过了世面，那次，我们出去比赛，那真是够了，在比赛中，我们是第一次：那场面太激烈，我一个飞球，差一点就成功了，真是可惜，可是，“世上无难事，只怕有心人”，我一定会胜利。
本人个性特点非常内向，*时，总是闷闷不乐，可是，我想成长，变成快乐的男孩。总喜欢一本正经的我，很少能露出笑容。
优点很少，很谦虚，只说一件事，那就是五音不全，别人唱歌要钱，我唱歌要命。
这是我，多面人的我。哈哈......
四年级气象的作文
时代在发展，社会在进步，我们的校园也与时俱进，呈现出万千气象。这些气象看上去多姿多彩，缤纷绚烂，而实际上，都是一个词儿在作祟，这个词儿就是“个性”。有些同学误读了“个性”，结果，校园里就出现了这样一些不和谐的气象：
有些同学追捧时尚，衣装打扮一切向时尚看齐，说话的腔调行事的做派基本上照搬韩剧港剧，最次的也得是大陆的都市剧；有的崇尚江湖意气，言行举止处处透出匪气痞气，俨然把校园当成了江湖；还有的奉行愤青路线，视真情真理正义正直为无物，把无为无情无耻无理整天挂在嘴边。
他们污染了校园的气象，却打着个性的幌子。其实他们是曲解了个性的内涵，放大了个性的消极作用。真正的个性要符合学生的身份，适应学校的环境，合乎主流社会的要求。
首先，我们是学生，我们在校园里的身份很单纯，没有谁注定是明星，也没有谁注定是路人甲。我们的生活目标也很单纯，就是学知识学做人。所以，我们要表现出符合自己身份的个性，让自己的个性为校园的气象增添一份单纯的气息。
因此，我们要保持“清纯气”，外表清水出芙蓉，精神天然去雕饰，用我们的本色为校园营造一个清新气象；我们还要追求“书卷气”，多读书，读好书，让读书陶冶自己的情操，让读书丰富自己的修养；我们还要提倡“学究气”，对知识锲而不舍，为学问孜孜不倦，在知识的钻研过程中培养自己刻苦、执着的个性；我们的目标是“书生气”，走在大街上，让人家一眼就能看出我们是学生，而不会因为我们奇形怪状的头发、满是破洞的衣服和乌七八糟的言行去质疑我们的身份。
其次，学校是净土，不是染缸，我们不能让自己消极的个性互相感染，我们应该抑制个性中消极的一面，光大自己个性中积极的一面，为学校的气象增添一份上进的气息。
“青春气”是我们最大的财富，我们都是追风少年或是阳光少女，我们有责任让自己蓬勃的精神昂扬的斗志来装点校园的气象，让校园内处处阳光。所以我们要把“青春气”发扬光大，不要让老气和暮气笼罩在我们头上。
“血气”也是上天赐给年青人的一份宝贵的礼物，可它却是一柄双刃剑。用得好，它可以帮助我们披荆斩棘克服困难铲除障碍去实现梦想；用得不好，它会让我们任性乖张盲目冲动，在现实面前碰得头破血流铩羽而归。所以我们遇到问题先要冷静思考，把“血气”用在最恰当的地方，而不是借口个性，让“血气”惹祸上身。
再次，社会需要身心健康的人才，扭曲畸形的个性注定要被主流社会排斥抛弃。所以我们需要在学校生活中改造我们的个性，为学校的气象增添一份健康的气息。
“官气”对我们高中生的负面影响也已经渐露端倪，有些同学为当上班干部无所不用其极，有动员家长去走老师后门的；有用小恩小惠拉拢同学的；当上班干部之后，他们又变得趾高气扬，对狐朋狗友睁一只眼闭一只眼，对竞争对手则用尽各种手段排挤打击。
这样的一些现象虽然不是校园气象的主流，但是如果不能得到改变，他们走进社会以后的所作所为以及应有下场就可想而知了。
校园的整体气象取决于我们每个同学的气象，我们同学的气象取决于对各自个性的了解和把握。只要我们了解了自己个性中的长处和短处，扬长避短，就能使自身的气象符合高中生的身份，从而净化和丰富校园气象，使我们将来能够更好地适应社会的要求！