优秀作文能够用简单的话语表达深刻的思想,给人以启示和思考。通过阅读这些范文,我们可以发现优秀作文的共同特点和创作思路。
小学四年级气象谚语
1)三月三,脱了棉袄换布衫。
2)东虹日头西虹雨。
3)二月二,龙抬头。
4)过了冬至,长一蜂刺;。
5)过了腊八,长一杈把。
6)久晴西风雨,久雨西风晴。
7)日落西风住,不住刮倒树。
8)常刮西北风,近日天气晴。
9)半夜东风起,明日好天气。
10)雨后刮东风,未来雨不停。
11)南风吹到底,北风来还礼。
12)南风怕日落,北风怕天明。
13)南风多雾露,北风多寒霜。
14)夜夜刮大风,雨雪不相逢。
15)南风若过三,不下就阴天。
16)风头一个帆,雨后变晴天。
17)晌午不止风,刮到点上灯。
18)无风现长浪,不久风必狂。
19)无风起横浪,三天台风降。
20)大风怕日落,久雨起风晴。
21)东风不过晌,过晌翁翁响。
22)雨后东风大,来日雨还下。
23)雹来顺风走,顶风就扭头。
24)春天刮风多,秋天下雨多。
25)朝雾晴,晚雾阴。
26)朝雾不收,细雨淋淋。
27)草灰结成饼,天有风雨临。
28)水里泛青苔,天有风雨来。
29)蜜蜂归窠迟,来日好天气。
30)鱼儿出水跳,风雨就来到。
31)蜻蜓飞得低,出门带笠。
32)黑蜻蜓乱,天气要旱。
33)扑地烟,雨连天。
34)水缸穿裙,大雨淋淋。
35)咸物返潮天将雨。
36)柱石脚下潮有雨。
37)云下山,地不干。
38)云绞云,雨淋淋。
39)不怕阴雨天气久,只要西北开了口。
40)云向东,有雨变成风,云向南,水涟涟,云向西,下地披衣。
41)时雨时晴,几天几夜不停。
42)乌云拦东,不下雨也有风。乱云天顶绞,风雨来不小。
43)朝有破紫云,午后雷雨临。
44)久晴鹊噪雨,久雨鹊噪晴。
45)空山回声响,天气晴又朗。
46)天上钩钩云,地上雨淋淋。
47)天有城堡云,地上雷雨临。
48)天上扫帚云,三天雨降淋。
49)早晨棉絮云,午后必雨淋。
50)早晨东云长,有雨不过晌。
51)早晨云挡坝,三天有雨下。
52)早晨浮云走,午后晒死狗。
53)早雨一日晴,晚雨到天明。
54)今晚花花云,明天晒死人。
55)空中鱼鳞天,不雨也风颠。
56)天上豆荚云,不久雨将临。
57)天上铁砧云,很快大雨淋。
58)老云结了驾,不阴也要下。
59)云吃雾有雨,雾吃云好天。
60)云吃火有雨,火吃云晴天。
61)乌云接日头,半夜雨不愁。
62)乌云脚底白,定有大雨来。
63)低云不见走,落雨在不久。
64)西北恶云长,冰雹在后晌。
65)暴热黑云起,雹子要落地。
66)黑云起了烟,雹子在当天。
67)黑黄云滚翻,冰雹在眼前。
68)黑黄云滚翻,将要下冰蛋。
69)满天水上波,有雨跑不脱。
小学四年级世界气象日作文:我与气象
3月21日,星期六的早晨,阳光明媚,春光无限,我第一次参加小记者的社会实践活动,那个自豪啊!
一到气象台,只见来自各个校区的不同年级的小记者们都早早地排好了队,大批家长还不停地拿出手机、相机拍照,热闹非凡,我赶快加入其中。顺着高高的阶梯拾阶而上,走进气象台参观室。工作人员耐心细致地向我们讲解了观测站、影视中心、信息中心、防雷中心的工作流程和原理,体验电视天气预报节目制作,观摩“最新本地天气预报”,最让我记忆犹新的是天气预报中的红色、橙色预警,原来这些就是我们在日常生活中经常提到的暴风、暴雪、大雾等极端气候。
之后我们还观看了有关《雾霾》的科普片,意识到保护我们的生活环境有多么的重要,我暗暗下定决心:从我做起,从现在做起,保护好大自然。
这次活动,既增长了我们的气象知识,又增强了我们保护环境的责任感和使命感,期待下一次还能参加这样有意义的活动。
小学四年级世界气象日作文:我与气象
第一个目的地是科普大厅,观看两个科普片——《雾霾》和《走进天气预报》。看完这两个科普片后,心中有一阵阵感慨,原来在日常生活中,天气也会使我们造成很大的危险。
不可思议的是,除了天气的危险,就连天气也能够改变历史。1274年和1281年的台风两次阻止了蒙古对日本的入侵;1588年8月大西洋的风暴摧毁了西班牙的.船只。
亲自体验一把播报天气的气象先生和气象小姐,遗憾的是我没有被选上,虽然我没有播天气预报,但是看那些小弟弟和小妹妹在里面滑稽的模样,我也忍不住哈哈大笑了。不过我的心里还是痒痒的,想尝试尝试是什么样的滋味。
一上午的活动,一眨眼,只剩下最后一个项目了,我们也迫不及待地奔向最后一个观测点。
最后一个地点,就是十分重要的项目了,那就是测量天气的主要内容,可后来那么多让人眼花缭乱的仪器,我都不认识,还是听了讲解员的讲解,我才懂那么一点点。
如果下次有机会,我还想参加这样有益的实践活动。
气象防灾心得体会四年级
近年来,随着天气异常的变化,自然灾害频发,气象防灾意识逐渐被人们所重视。作为四年级的学生,我也参与到了气象防灾活动中,通过学习与实践,我深刻认识到了气象防灾的重要性,并得出了一些心得体会。
首先,我明白了天气预报的重要性。天气预报是气象防灾的基础和前提,只有了解天气的变化,我们才可以提前采取相应的防灾措施。记得有一次,教室突然下起了暴雨,同学们措手不及,纷纷被淋湿了,不少同学因此感冒发烧。这个场景让我深感天气预报的重要性,如果我们提前了解到会下暴雨,就可以带好雨具,赶在雨来之前回家,避免了这种情况的发生。因此,我学会了经常观察天气预报,了解未来几天的天气情况,并且按照天气预报的提示,备好相应的防备措施,预防灾害。
其次,我了解到身边的环境可以帮助我们提前预防灾害。在学习气象防灾的过程中,我们老师带领我们观察了周围环境的一些自然现象。比如,燕子飞得特别低,说明空气中有大量的湿气,就会下雨;天空变得阴沉沉的,就说明下雨的可能性很大。这些观察的经验,对我们进行灾害防范非常有帮助。有一次放学回家,我看到了天空变得非常阴暗,我就知道下雨的可能性很大。于是,我加快了步伐回家,并告诉旁边的小伙伴带好雨伞。结果正好一个电闪雷鸣,大雨就下起来了。我想,如果我们对身边的环境多加观察,就能提前发现风险,采取行动,保护自己的安全。
再次,我们学习了一些灾害逃生的知识与技巧,这也是防灾工作中很重要的一部分。在课堂上,我们学习了防震避险的方法、火灾逃生的技巧、遇到洪水如何自救等等。这些知识不仅提高了我们自救的能力,还培养了我们的应急反应能力。有一次,学校进行了一次火灾逃生演习,我按照老师教的方法,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下身体,沿着指定的逃生路线,迅速安全地到达了指定的集合地。这次演习让我真正体会到了运用所学知识的重要性,才能更加安全与迅速地撤离出危险区域。
最后,我们还学习了团结合作的重要性。在灾害来临时,互相帮助与合作是非常关键的。在学校的防灾演练中,我们分工协作,相互携手,按照老师的指示有序撤离,确保了每个人的安全。在现实中,当我们看到有人受困或遇到危险时,我们要积极伸出援手,互相帮助,共同走出困境。因为只有团结合作,我们才能更好地应对突发事件,避免灾害带来的伤害。
通过这些学习与实践,使我深刻认识到了气象防灾的重要性。我明白了天气预报的作用,学会了观察身边的环境,掌握了灾害逃生的知识与技巧,同时也明白了团结合作的重要性。我相信,只要每个人都能积极参与气象防灾活动,提高自我防灾意识,就能在灾害来临时保护好自己,减少损失,共同创造一个安全和谐的生活环境。
小学四年级气象谚语
1、淋了伏头,下到伏尾。
2、早雨睛一日,晚雨到天明。
3、雨生蛋,落到明朝吃过饭。
4、雨天伴鸡叫,不晴也天晓。
5、饭时雨,下四指。
6、雨洒尘,饿死人。
7、雨后露水天转晴。
8、连日雨蒙蒙,必定起狂风。
9、蚂蚁搬家要下雨。
10、久雨夜晴,明日雨淋。
11、久雨条云,明日见天晴。
12、朝霞不出门,晚霞行千里。
13、沤雨起大风,天气在转晴。
14、久雨看西北,亮了将转晴。
1、雨后怕阴天,下了就不干。
2、久雨必有久晴,久晴必有久雨。
3、久雨见晴天,明日雨更欢。
4、久雨夜晴无好天,明天还是雨涟涟。
5、昼雨夜晴没好天,明日依旧雨绵绵。
6、天东雨,隔堵墙;这边落雨,那边出太阳。
7、久雨夜晴没好天,不等到欢叫唤。
8、老夫活到八十八,未见阵头东南发。
9、久雨絮云天,雨去晴在来。
10、雨过云块走,下地也能久。
11、一点一个泡,还有大雨未到。
12、月色朦胧,不是起雨就是起风。
13、雨前蒙蒙终不雨,雨后蒙蒙终不晴。
14、久雨久晴无好天,未来还有雨连绵。
气象防灾心得体会四年级
近年来,灾害频频发生,给人们的生命和财产带来了严重损失。作为一个四年级的小学生,我也意识到了天气灾害的危害性。在学习了气象防灾知识之后,我感到自己更有能力应对这些灾害,并且更加关心大自然。
第二段:认识天气灾害。
我们学习了风暴、洪水、地震等多种天气灾害的特点和应对方法。我明白了风暴会带来狂风和暴雨,我们应远离高大的树木和危险物体;洪水会造成房屋倒塌和人员伤亡,我们应迅速撤离并寻求高处的避难所;地震会引发建筑物的倒塌和道路的塌方,我们应迅速躲在桌子下等坚固的避难点。这些知识让我们有能力在面对灾害时正确决策。
第三段:认识自然规律。
除了学习天气灾害的相关知识,我们还了解到了气象的自然规律,如春夏秋冬的变化以及雨量和温度的变化规律。我们知道在春天多带雨伞,夏天要多喝水,注意防暑;而秋天要多穿衣服,注意保暖;冬天则要注意防寒保暖,穿厚衣服。这些认识让我们更好地适应气候变化,保护自己的健康。
第四段:加强个人防护和资源共享。
我们同样学习了如何在灾害发生时保护自己。例如,在建筑物倒塌时,我们要迅速找到避难的地方,躲避掉落物和建筑碎片。另外,在灾害发生后,我们也要学会共享资源,帮助那些受灾较严重的人们,尽自己的一份力量。这些行动体现了我们作为社会人的责任和担当。
第五段:积极利用防灾知识。
学习了气象防灾知识之后,我深刻地认识到我们应该积极利用这些知识,关心大自然。我会多关注天气预报,更好地为自己和家人做出决策。同样,我也会宣传和分享这些知识,让更多的人了解并掌握防灾技能。只有我们每个人都认真对待和行动,才能更好地保护自己和周围人的生命和财产。
总结:
通过学习气象防灾知识,我不仅加深了对天气灾害的认识,还明白了如何在灾害来临时保护自己。同时,我们也了解到应该加强个人防护和资源共享,为灾区的人们提供帮助。尤其重要的是,我们应该积极利用所学的知识,为自己和他人做出正确的决策,并宣传和分享这些知识。只有这样,我们才能更好地防范和减轻天气灾害带来的损失,为我们美丽的家园贡献自己的力量。
小学四年级气象谚语
1、乌云拦东,不下雨也有风。乱云天顶绞,风雨来不小。
2、空山回声响,天气晴又朗。
3、蚯蚓路上爬,雨水乱如麻,蝼蛄唱歌,天气晴和。
4、云绞云,雨淋淋。
5、有雨天边亮,无雨顶上光。
6、青蛙鸣叫、燕子低飞雨必下青蛙鸣叫、燕子低飞等是下雨之前兆。
7、上昼薄薄云,下昼晒煞人。
8、朝雾不收,细雨淋淋。
9、头发响,风一场。
10、二月二,龙抬头。
11、蜜蜂归窠迟,来日好天气。
12、早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。
13、东虹日头西虹雨。
14、老牛抬头朝天嗅,雨临头;马嘴朝天,大雨在前。
15、蟑螂乱飞,有阵雨蟑螂对气候变化的敏感性很强,如果夜间看到蟑螂飞来飞去,说明天气发生变化,将有降雨。
16、蜻蜓飞得低,出门带笠。
17、过了腊八,长一杈把。
18、久晴鹊噪雨,久雨鹊噪晴。
19、柱石脚下潮有雨。
20、云下山,地不干。
21、朝有破紫云,午后雷雨临。
22、长虫过道,下雨之兆,蛤蟆哇哇叫,大雨就要到。
23、蜘蛛结网,久雨必晴由于下了很久的雨,蜘蛛无法结网捕食,如果看到蜘蛛爬出来结网,说明天气很快就转为晴天。
24、水里泛青苔,天有风雨来。
25、久雨冷风扫,天晴定可靠。
26、河里浮青苔,毕有大雨来。
27、雨打五更,日晒水坑。
28、天上乌云盖,大雨来得快。
29、咸物返潮天将雨。
30、南风暖,北风寒,东风潮湿,西风干。
31、三亩棉花三亩稻,晴挨好,雨挨好。
32、不怕阴雨天气久,只要西北开了口。
33、三月三,脱了棉袄换布衫。
34、朝雾晴,晚雾阴。
35、扑地烟,雨连天。
36、草灰结成饼,天有风雨临。
37、水缸穿裙,大雨淋淋。
38、时雨时晴,几天几夜不停。
39、一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。
40、满天乱飞云,雨雪下不停。
41、雷公先唱歌,有雨也不多。
42、蚊子咬得怪,天气要变坏。
43、过了冬至,长一蜂刺。
44、朝霞不出门,晚霞行千里。
45、喜鹊枝头叫,出门晴天报。
46、大雨前兆蜻蜓燕子低飞,蚂蚁搬家,鱼儿水面来换气儿,大雨马上就来到。
47、鱼儿出水跳,风雨就来到。
48、黑蜻蜓乱,天气要旱。
49、云向东,有雨变成风,云向南,水涟涟,云向西,下地披衣。
50、动物对下雨的预报下雨之前兆有蚊子成群结团,雨蚁成群出现、猫洗脸。
小学四年级气象谚语
1、雨后怕阴天,下了就不干。
2、久雨必有久晴,久晴必有久雨。
3、久雨见晴天,明日雨更欢。
4、久雨夜晴无好天,明天还是雨涟涟。
5、昼雨夜晴没好天,明日依旧雨绵绵。
6、天东雨,隔堵墙;这边落雨,那边出太阳。
7、久雨夜晴没好天,不等到欢叫唤。
8、老夫活到八十八,未见阵头东南发。
9、久雨絮云天,雨去晴在来。
10、雨过云块走,下地也能久。
11、一点一个泡,还有大雨未到。
12、月色朦胧,不是起雨就是起风。
13、雨前蒙蒙终不雨,雨后蒙蒙终不晴。
14、久雨久晴无好天,未来还有雨连绵。
四年级气象谚语
一、天上乌云盖,大雨来得快。
二、有雨天边亮,无雨顶上光。
三、喜鹊枝头叫,出门晴天报。
四、蚊子咬得怪,天气要变坏。
五、河里浮青苔,毕有大雨来。
六、蚯蚓路上爬,雨水乱如麻,蝼蛄唱歌,天气晴和。
七、长虫过道,下雨之兆,蛤蟆哇哇叫,大雨就要到。
八、头发响,风一场。
九、老牛抬头朝天嗅,雨临头;马嘴朝天,大雨在前。
十、快雨快晴,快雪快晴;。
十一、雷打正月节,二月雨不歇;。
十二、雷公先唱歌,有雨也不多;。
十三、雷声大,雨点小;。
十四、立秋响雷,百日无霜;。
十五、一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。
十六、早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。
十七、雨打五更,日晒水坑。
十八、南风暖,北风寒,东风潮湿,西风干。
十九、久雨冷风扫,天晴定可靠。
二十、满天乱飞云,雨雪下不停。
四年级气象谚语
一、乌云拦东,不下雨也有风。乱云天顶绞,风雨来不小。
二、朝有破紫云,午后雷雨临。
三、久晴鹊噪雨,久雨鹊噪晴。
四、空山回声响,天气晴又朗。
五、雷公先唱歌,有雨也不多。
六、扑地烟,雨连天。
七、水缸穿裙,大雨淋淋。
八、咸物返潮天将雨。
九、柱石脚下潮有雨。
十、草灰结成饼,天有风雨临。
十一、水里泛青苔,天有风雨来。
十二、朝霞不出门,晚霞行千里。
十三、蜜蜂归窠迟,来日好天气。
十四、鱼儿出水跳,风雨就来到。
十五、蜻蜓飞得低,出门带笠。
十六、黑蜻蜓乱,天气要旱。
十七、云下山,地不干。
十八、云绞云,雨淋淋。
十九、不怕阴雨天气久,只要西北开了口。
二十、云向东,有雨变成风,云向南,水涟涟,云向西,下地披衣。
二十一、时雨时晴,几天几夜不停。
二十二、三月三,脱了棉袄换布衫。
二十三、东虹日头西虹雨。
二十四、三亩棉花三亩稻,晴挨好,雨挨好。
二十五、上昼薄薄云,下昼晒煞人。
二十六、二月二,龙抬头。
二十七、过了冬至,长一蜂刺;。
二十八、过了腊八,长一杈把。
二十九、朝雾晴,晚雾阴.
三十、朝雾不收,细雨淋淋.
采访太仓市气象局四年级作文
我:您小时候爱读书吗?妈妈:我小时候很爱读书.我:您小时候爱读什么书?妈妈:《英雄王二小》《小英雄雨来》《红楼梦》……我:家里人不让您看书吗?妈妈:家里人不让我看书,确切的说应该是没有时间读,因为要帮助爸爸妈妈做一些事情.我最喜欢帮他们看果园的果子,那个时候我就有很多时间读书了.我:您的书从哪来的?妈妈:我读的书大多是借来的,家里没有钱给我买书,村里有一位老师家里有很多的书,为了能借到书,我经常讨好他的女儿,常常帮他做一些力气活,这个老师心地善良,她知道我学习很好,又看到一些书能够完好无损的还回去,就答应多借我一些书看.从他那里我读过《格林童话》,知道了《卖火柴的小女孩》,认识了董存瑞、雷锋.读书给我带来了很多乐趣,让我了解了大山以外的世界知识.我:小时候您读过什么类的书?妈妈:因为不是爸妈买的,书大多是从那个老师那里借来的,所以,基本是儿童书.我:您对现在的孩子读书一有什么看法?妈妈:大多数孩子喜欢电脑、游戏机,读书对他们来说是一个苦差事.生活好了.读书也少了,这是一种不好的习惯,我希望现在的孩子多读书,读好书.和妈妈谈完之后,我就想我原来是那么喜欢玩游戏机和电脑i,我以后一定不玩游戏机了.因为多读书,读好书能增长知识.我现在正在看一本《哈利~波特》,它是一本幻想小说,里面不仅有惊险的情节,还有精彩的对白,对我写作有很大的帮助.多读书,读好书,我会永远记住妈妈这句话!
采访太仓市气象局四年级作文
大家都知道,我们莱州是素负盛名的月季之乡。这里的大街小巷都铺满了月季花,不仅是月季花的王国,更是月季花的海洋。每到月季花盛开时节,游人如织,大家都来欣赏千姿百态的月季花。作为《今日莱州》的小记者,我们的采访当然要从我们的市花—月季开始了。
由于这是我的第一次采访,我既兴奋,又盼望,还有一点儿紧张,但更多的是期待。采访的前一天晚上,我躺在床上翻来覆去地睡不着,一直快到十二点了才睡去。可早上不到六点又起来了。妈妈怕我困,劝我再睡一会儿,但我却再也没有一丝睡意。在焦急的盼望中,时间好像也过得格外慢,七点五十、八点、八点十分,终于等到了八点二十了,我兴冲冲地来到了《今日莱州》集合,一起乘车去中华月季园。
一下车,我就被那美丽的'景色吸引住了,感觉好像是一副美丽的“画”扑入了我的眼帘,欣赏完月季园这美丽的“大画卷”。我们就要开始采访了,带队的张老师把我们分成了三组,让我们自拟问题采访游人,可这毕竟是我们的第一次采访呀,几个人都不敢充当第一个,最后,还是孙铭珠自告奋勇先去采访。有了第一个做榜样,我们也大胆多了。但是当我采访时,心里还是一个劲地发毛,终于,问题顺利提问完了,我也松了一口气。当所有的小记者都结束采访后,老师给我们讲了一个关于月季花的美丽传说,大家听得入了迷。当老师告诉我们,中华月季园内有七种颜色的月季花,一千二百多个品种,二十多万株月季时,我十分惊讶,看来我们的月季园已超过五颜六色了啊!
这次中华月季园采访,开始了我的小记者之旅,我想,下次,我一定要争取做的更好!
四年级气象的作文
碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹,但没有彩虹鲜亮;虹的色彩是内紫外红,而光环刚好相反,是外紫内红。这就是“晕”,欲称“分圈”。
我们的祖先,很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中,已有“晕”字出现。到了西周,“晕”作为天象被正式记录下来。而欧洲人直到1630年,才有关于“晕”的详细记载,比我国晚了2000多年。
人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象,但对它的成因作出科学的解释,则是近一二百年的事。1666年,牛顿做了个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳关透过三棱镜,结束出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射的不同,才显示了各自本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。
探究资料表明,那白如蚕丝的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长,实际上就是三棱柱体。所以六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样,能把阳光分成七色彩条。当天数兆小冰晶被阳光照射后,各色光按一定的角度折射出来,便形成了甸丽多彩的晕环。
人们对“晕”的兴趣,下但因为它有斑斓的色彩,而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆勒泰地区统计,在1980年中就曾出过1052次“晕”,“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化占百分之80。
美丽的晕环是大自然的天气预告图,我们了解并利用它来观测风云,可以更好地安排和生活。
四年级气象的作文
41.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
42.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
43.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
44.过渡自然,每一段交待得很清楚。
45.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
46.虽然写作对你来说并非很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,对峙写作,从不辍笔。你的精力着实使人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。
47.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
48.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
49.观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
50.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
51.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
52.心理描写细腻,比喻贴切,用词生动。
53.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
54.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
55.文章边叙事边抒情。
56.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
57.语言准确,鲜明生动,资料极其丰富具体。
58.文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
59.结尾呼应文题,点明中心。
60.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述......给人留下深刻印象。
四年级气象的作文
阳光从窗外照入眼睛,深黑色的眼睛里闪起一丝火焰,伴随着彻响云霄的哭声,好奇的眼睛在转动,我来到了这个五彩缤纷的世界。
我,一个相貌**的男孩,有一个奇特的名字--洪雨轩,他的含义是洪水和雨保护着房子。身高1米40厘米的我,没戴眼镜,鼻子不高不低,但是眼睛大大的,,虽然下面围了黑眼圈,不过还是很炯炯有神。体重大约只有58千克,与身高有很大的差距,我身子和手都很细。笑起来了,眼睛眯成一条缝,酒窝也起来了。
我的兴趣爱好是体育,与众不同的是“江湖上下属中等的足球能将”,当时,人称饭桶的足球垃圾,瞎踢竟然意外地加入了校队,在练习中,我进步了,正是相应了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句古话,屡战屡败,屡败屡战,终于成功了。我和伙伴见过了世面,那次,我们出去比赛,那真是够了,在比赛中,我们是第一次:那场面太激烈,我一个飞球,差一点就成功了,真是可惜,可是,“世上无难事,只怕有心人”,我一定会胜利。
本人个性特点非常内向,*时,总是闷闷不乐,可是,我想成长,变成快乐的男孩。总喜欢一本正经的我,很少能露出笑容。
优点很少,很谦虚,只说一件事,那就是五音不全,别人唱歌要钱,我唱歌要命。
这是我,多面人的我。哈哈......
气象防灾心得体会四年级
第一段:气象防灾的重要性(200字)。
自然灾害频繁发生,给人们的生命和财产造成严重损失。而气象防灾作为一种主动的手段,可以提前预报气象灾害,减少人们的损失。我们作为四年级的学生,也应该了解并掌握一些气象防灾的心得体会。
第二段:认识自然灾害(200字)。
自然灾害有很多种类,如台风、龙卷风、暴雨等。我们首先应该了解这些自然灾害的特点以及产生的原因。只有这样,我们才能更好地应对灾害。例如,我们要知道台风经常带来狂风暴雨,所以要及时关好窗户、切断电源等。
第三段:了解气象预报(200字)。
气象预报可以帮助我们提前做好防灾准备。我们可以通过收听天气预报、观察天空等方式获取相关信息。当然,我们还可以利用现代技术,使用天气预报软件来获取更加准确的天气预报数据。通过了解气象预报,我们能够及时准确地做好防灾工作,保护自己的生命安全。
第四段:采取必要的防灾措施(200字)。
了解了气象预报后,我们要根据具体情况采取必要的防灾措施。例如,在台风来临时,我们应该找到安全的避风处,确保自己的安全;在暴雨天气中,我们要远离河流,避免发生溺水的危险。在具体情况下,我们要冷静应对,并切实行动,以确保自己和他人的生命安全。
第五段:积极参与灾后救援(200字)。
当灾害发生后,我们不能只顾自保,更要积极参与灾后救援工作。当我们听到附近地区遭受灾害时,可以向学校、家长或者社区报告情况,请他们组织人员参与救援。同时,我们也可以积极参加一些社会爱心活动,为受灾地区捐款捐物,尽一份自己的力量来帮助灾区人民重建家园。
总结:气象防灾是一项重要的工作,要深入了解自然灾害,掌握气象预报的方法,采取必要的防灾措施,并积极参与灾后救援。通过这些努力,我们可以提高自己的防灾意识,预防灾害事故的发生,保护自己和他人的安全。尽管我们还只是四年级的学生,但我们也可以为社会的发展贡献自己的力量,让灾害防范成为每个人的责任和义务。
四年级气象的作文
暑假里的一个上午,我坐在公园的长椅上,伴着鸟儿轻声细语的歌唱,闻着花儿们散发出的香味,我仰望天空,一碧如洗,加上许多朵白云,天空更美了。
天空中的云真多呀!一朵、两朵、三朵、四朵、五朵、六朵……数也数不清。你瞧,这些云朵的位置,不规则调皮地排列着,奇特而可爱!
天空中的云真有趣呀!它们的姿态,让人不禁幻想自己是一只自由的小鸟,飞到天空中,轻轻地,小心地咬上一口,那该多好。你看这朵奇葩的云,竟能把人逗得哈哈大笑。
将近中午,天空有些模模糊糊的昏暗,看似要下雨的节奏。
紧接着,天空中的云朵很快消失了。刚刚还在空中绽放的梅花、耍酷的火柴人和可爱的小金鱼……不见了,它们去哪儿了呢?我想或许是到大空的尽头与同伴们玩捉迷藏呢吧!
天空渐渐变得阴沉沉的,乌云密布。云脚长毛、好像在告诉我们,要下大雨啦!这时,大地被黑暗的天空笼罩着,不留一点"空隙"。天边的太阳公公也不知去向了,我想是偷个懒,回家休息去了吧。
天边的尽头不断闪烁着微微的光色,大概是闪电吧。再仔细一看果然是闪电,“轰隆隆”雷公公喊着他的粗嗓子生气了。
天边的闪电渐渐地靠近我的头顶。
一道微微的闪电劈了下来,我惊住了。在那一刹那,我看到了闪电的真面目,它好像一位刚强又害羞的少女,若隐若现,像是早就知道会吓着了别人一样。
闪电刚过,雷公公又开始发他的爱生气的脾气了,你听,"轰隆隆……"雷声不断,震耳欲聋。我看了看天,黑得快分不清方向了。突然,雷公公发射出一个“炸雷”把大地震得回音无数,撼天动地。
闪电伴着乌云而来,雷声伴着闪电而来,雨则伴着雷声而来。
顷刻间,天空的“泪水”几滴几滴地落下,然后一声“哗啦啦"的响声,大雨倾盆而下。我想大地一定会瞬间被雨水笼罩吧。"泪水"越下越大,你看!这大地已然变成一幅美丽、生动的水彩画了。
天空“泪水”终于小了,一听声音便知道,就好似断了线的珠子,几颗几颗落下……。
“泪水”终于停止了。天空中一碧如洗,转换成了更蓝的天空,自由飞翔的小鸟又开始穿梭其中。大地上小草身上雨珠点点,花朵们依然争奇斗艳,尤其是那向日葵,更加热情地向太阳公公微笑点头呢!
雨后,万物更美了!
四年级气象的作文
1.情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
2.开头直奔主题,也是一种写法。
3.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法。
4.主题重点突出,中心明确,立意鲜明。
5.虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,
6.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。
7.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
8.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
10.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
12.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
13.激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。
14.这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由地驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
15.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
16.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
17.细节描写颇具匠心。极富功底。
18.语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。作文开头:
四年级气象的作文
开学了!开学了!怀着幸福开心的好心情,走进新学期轻松的课堂。同学们又回到一起了!我们红红的小脸蛋上洋溢着幸福的笑容,开心的交谈着暑假里的快乐事。啊,我们又回到了换了新面貌的校园,好爽!
桌凳换模样,大门变宽敞。教室变化大,投影赶时尚!我们的教室宽敞明亮,我们的教室洁净舒爽!在这宜人的环境里学习,学习效果自然会提升上去。而且,我们的老师换了新的,是几位非常有教育经验的老师,精彩的课堂很快带我们走进那知识的殿堂。
看!那不是同学们每天用心打扫的篮球场嘛!同学们用自己的双手创造了一片洁净的娱乐新天地。我们的课余生活丰富多彩,有的同学在一块谈笑风生,或在教室里共同玩拍手游戏。我们不疯跑,我们却欢笑。
听!课堂上传出阵阵欢笑,那是老师在把幸福普照!同学们朗朗的读书声,您们积极认真的备课,营造了一个又一个轻松愉快的课堂。老师讲得轻松,同学们听得愉快,我们每一个人都用心接受着老师送给我们的知识大礼包。用心去理解,用心去学习,提高成绩没有什么不可以。
兴奋、激动的心情先告一段落。既然是新学期,不光是校园要有新的面貌,我们学生也要有新的气象,要以全新的姿态来迎接美好的新学期。我们要让着最后的一年变的最有价值。
自信的笑容写满稚嫩的脸庞,坚强的翅膀带我展翅翱翔!那无尽的力量充满我的胸膛,风风雨雨我都会冲向前方!泉水叮咚的话语绕在耳旁,慈祥的目光送我远航!
我们一定会努力的!
开学了,我们一定会让我班学生成为新榜样,让我们班级变个新气象!吸收美好的阳光,我们的校园喜洋洋!
开学的前一天,我怀着激动不已的心情入睡,睡前我还在想:同学们过了一个寒假也不知道怎样了,是长高了?长胖了?还是变瘦了?想着这些问题,我睡着了。
开学第一天早晨,我怀着激动不已的心情,早早起了床,匆匆吃了早饭,便一路飞奔到学校了。哇,果然是新学期新气象啊!
上课了,老师一上来就收作业,真是“几家欢喜几家愁”啊!写得好的,自然受到了表扬;写得差的,受到了批评。受到表扬的,开心洋溢在脸上;挨批评的,愁眉苦脸、一脸沮丧。开学第一天,真是丰富多彩的“表情包”啊!
上课,自然也是在欢乐中度过的。讲课的老师个个容光焕发,听课的同学个个神采飞扬,琅琅的读书声从教室里传出很远。新学期,真是不一样的新气象啊!
“好好学习,天天向上”,“新学期,新气象”,让我们一起努力吧!
四年级春节新气象作文
2011兔年快乐兔年到了,衷心祝福你年年圆满如意,月月事事顺心,日日喜悦无忧!
晨曦出现的第一缕阳光是我对您的深深祝福,夕阳收起的最后一抹嫣红是我对您的忠心问候。在除夕来临之际,送上我真挚祝福:兔年快乐!
如期而至的不仅仅是节日,还有幸福和快乐。日渐增加的不仅是年龄,还有友情和健康。我的心里一如既往深深祝福:兔年万事如意!
虎尾系着金拢财气,兔首摇着铃荡福音。风追逐着春天的行踪,雪漫步着温馨的海洋,灯点亮了回家的路程,无论你在远在近,我的祝福已经起航:祝你兔年快乐!
总有起风的清晨,总有温暖的'午后,总有灿烂的黄昏,总有流星的夜晚,总有一个人在祈祷世界上所有的美好全部属于你!祝你兔年快乐,心想事成!
祝您在新的一年里,开劳斯莱斯,住酋长宫殿,穿范思哲,戴蒂芬尼,兰蔻洗澡,翅果油养生,天天人头马,夜夜宝嘉丽!
往日金戈铁马,今日英姿勃发,踏平坎坷羁绊,一路朝歌彩霞;新年亲人牵挂,祝愿事业腾达,富贵荣誉共享,携手海角天涯。
祝你一帆风顺,二龙腾飞,三羊开泰,四季平安,五福临门,六六大顺,七星高照,八方来财,九九同心,十全十美。
新春到来喜事多,合家团圆幸福多;心情愉快朋友多,身体健康快乐多;一切顺利福气多,新年吉祥生意多;祝您好事多!多!多!
送你一件外套,前面是平安,后面是幸福,吉祥是领子,如意是袖子,快乐是扣子,口袋里满是温暖,穿上吧,让它相伴你的每一天!新春快乐!
新年到、新春到、有成绩、别骄傲、失败过、别死掉、齐努力、开大炮、好运气、天上掉、同分享、大家乐。天天好运道,日日福星照。
新年的钟声就要响起,愿这吉祥的钟声能为您及家人带来平安、幸福、健康和快乐!祝新年快乐,万事如意!一年又比一年强!!
四年级气象的作文
拔河,是一种较劲的运动,两队把一条绳子拉来拉去,但胜利只有一方,所以输的不但力气用光了,也很沮丧,而赢的就很开心。
你知道有一种拔河是不用绳子的吗?那种拔河其实是没有名目的,是一种看不见的竞争,尽管虚幻,却也需要卯上全力。可以是跟姐弟抢爸妈的爱,跟同学抢第一,甚至跟爸妈顶嘴。什么事情不管大小,都可以据理力争,拼个你输我赢。
在班上,我也有过拔河的经验,一个势均力敌的可敬对手,我们很君子的拼成绩,有时他赢,有时换我胜利。嘴巴上从没有说:“我一定要赢过你!”但是一种看不见的竞争,一直存在我们之间。
因为有了这个对手,让我对学习更不敢轻忽。好胜的我,怎么也不想在这场拔河竞赛中输掉,这是一种良性的竞争,看不见的拔河,很有趣,也很能让我向上呢!