优秀作文能够用简单的话语表达深刻的思想，给人以启示和思考。通过阅读这些范文，我们可以发现优秀作文的共同特点和创作思路。
小学四年级气象谚语
1)三月三，脱了棉袄换布衫。
2)东虹日头西虹雨。
3)二月二，龙抬头。
4)过了冬至，长一蜂刺;。
5)过了腊八，长一杈把。
6)久晴西风雨，久雨西风晴。
7)日落西风住，不住刮倒树。
8)常刮西北风，近日天气晴。
9)半夜东风起，明日好天气。
10)雨后刮东风，未来雨不停。
11)南风吹到底，北风来还礼。
12)南风怕日落，北风怕天明。
13)南风多雾露，北风多寒霜。
14)夜夜刮大风，雨雪不相逢。
15)南风若过三，不下就阴天。
16)风头一个帆，雨后变晴天。
17)晌午不止风，刮到点上灯。
18)无风现长浪，不久风必狂。
19)无风起横浪，三天台风降。
20)大风怕日落，久雨起风晴。
21)东风不过晌，过晌翁翁响。
22)雨后东风大，来日雨还下。
23)雹来顺风走，顶风就扭头。
24)春天刮风多，秋天下雨多。
25)朝雾晴,晚雾阴。
26)朝雾不收,细雨淋淋。
27)草灰结成饼，天有风雨临。
28)水里泛青苔，天有风雨来。
29)蜜蜂归窠迟，来日好天气。
30)鱼儿出水跳，风雨就来到。
31)蜻蜓飞得低，出门带笠。
32)黑蜻蜓乱，天气要旱。
33)扑地烟，雨连天。
34)水缸穿裙，大雨淋淋。
35)咸物返潮天将雨。
36)柱石脚下潮有雨。
37)云下山，地不干。
38)云绞云，雨淋淋。
39)不怕阴雨天气久，只要西北开了口。
40)云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。
41)时雨时晴，几天几夜不停。
42)乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。
43)朝有破紫云，午后雷雨临。
44)久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
45)空山回声响，天气晴又朗。
46)天上钩钩云，地上雨淋淋。
47)天有城堡云，地上雷雨临。
48)天上扫帚云，三天雨降淋。
49)早晨棉絮云，午后必雨淋。
50)早晨东云长，有雨不过晌。
51)早晨云挡坝，三天有雨下。
52)早晨浮云走，午后晒死狗。
53)早雨一日晴，晚雨到天明。
54)今晚花花云，明天晒死人。
55)空中鱼鳞天，不雨也风颠。
56)天上豆荚云，不久雨将临。
57)天上铁砧云，很快大雨淋。
58)老云结了驾，不阴也要下。
59)云吃雾有雨，雾吃云好天。
60)云吃火有雨，火吃云晴天。
61)乌云接日头，半夜雨不愁。
62)乌云脚底白，定有大雨来。
63)低云不见走，落雨在不久。
64)西北恶云长，冰雹在后晌。
65)暴热黑云起，雹子要落地。
66)黑云起了烟，雹子在当天。
67)黑黄云滚翻，冰雹在眼前。
68)黑黄云滚翻，将要下冰蛋。
69)满天水上波，有雨跑不脱。
小学四年级世界气象日作文：我与气象
3月21日，星期六的早晨，阳光明媚，春光无限，我第一次参加小记者的社会实践活动，那个自豪啊！
一到气象台，只见来自各个校区的不同年级的小记者们都早早地排好了队，大批家长还不停地拿出手机、相机拍照，热闹非凡，我赶快加入其中。顺着高高的阶梯拾阶而上，走进气象台参观室。工作人员耐心细致地向我们讲解了观测站、影视中心、信息中心、防雷中心的工作流程和原理，体验电视天气预报节目制作，观摩“最新本地天气预报”，最让我记忆犹新的是天气预报中的红色、橙色预警，原来这些就是我们在日常生活中经常提到的暴风、暴雪、大雾等极端气候。
之后我们还观看了有关《雾霾》的科普片，意识到保护我们的生活环境有多么的重要，我暗暗下定决心：从我做起，从现在做起，保护好大自然。
这次活动，既增长了我们的气象知识，又增强了我们保护环境的责任感和使命感，期待下一次还能参加这样有意义的活动。
小学四年级世界气象日作文：我与气象
第一个目的地是科普大厅，观看两个科普片——《雾霾》和《走进天气预报》。看完这两个科普片后，心中有一阵阵感慨，原来在日常生活中，天气也会使我们造成很大的危险。
不可思议的是，除了天气的危险，就连天气也能够改变历史。1274年和1281年的台风两次阻止了蒙古对日本的入侵；1588年8月大西洋的风暴摧毁了西班牙的.船只。
亲自体验一把播报天气的气象先生和气象小姐，遗憾的是我没有被选上，虽然我没有播天气预报，但是看那些小弟弟和小妹妹在里面滑稽的模样，我也忍不住哈哈大笑了。不过我的心里还是痒痒的，想尝试尝试是什么样的滋味。
一上午的活动，一眨眼，只剩下最后一个项目了，我们也迫不及待地奔向最后一个观测点。
最后一个地点，就是十分重要的项目了，那就是测量天气的主要内容，可后来那么多让人眼花缭乱的仪器，我都不认识，还是听了讲解员的讲解，我才懂那么一点点。
如果下次有机会，我还想参加这样有益的实践活动。
气象防灾心得体会四年级
近年来，随着天气异常的变化，自然灾害频发，气象防灾意识逐渐被人们所重视。作为四年级的学生，我也参与到了气象防灾活动中，通过学习与实践，我深刻认识到了气象防灾的重要性，并得出了一些心得体会。
首先，我明白了天气预报的重要性。天气预报是气象防灾的基础和前提，只有了解天气的变化，我们才可以提前采取相应的防灾措施。记得有一次，教室突然下起了暴雨，同学们措手不及，纷纷被淋湿了，不少同学因此感冒发烧。这个场景让我深感天气预报的重要性，如果我们提前了解到会下暴雨，就可以带好雨具，赶在雨来之前回家，避免了这种情况的发生。因此，我学会了经常观察天气预报，了解未来几天的天气情况，并且按照天气预报的提示，备好相应的防备措施，预防灾害。
其次，我了解到身边的环境可以帮助我们提前预防灾害。在学习气象防灾的过程中，我们老师带领我们观察了周围环境的一些自然现象。比如，燕子飞得特别低，说明空气中有大量的湿气，就会下雨；天空变得阴沉沉的，就说明下雨的可能性很大。这些观察的经验，对我们进行灾害防范非常有帮助。有一次放学回家，我看到了天空变得非常阴暗，我就知道下雨的可能性很大。于是，我加快了步伐回家，并告诉旁边的小伙伴带好雨伞。结果正好一个电闪雷鸣，大雨就下起来了。我想，如果我们对身边的环境多加观察，就能提前发现风险，采取行动，保护自己的安全。
再次，我们学习了一些灾害逃生的知识与技巧，这也是防灾工作中很重要的一部分。在课堂上，我们学习了防震避险的方法、火灾逃生的技巧、遇到洪水如何自救等等。这些知识不仅提高了我们自救的能力，还培养了我们的应急反应能力。有一次，学校进行了一次火灾逃生演习，我按照老师教的方法，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体，沿着指定的逃生路线，迅速安全地到达了指定的集合地。这次演习让我真正体会到了运用所学知识的重要性，才能更加安全与迅速地撤离出危险区域。
最后，我们还学习了团结合作的重要性。在灾害来临时，互相帮助与合作是非常关键的。在学校的防灾演练中，我们分工协作，相互携手，按照老师的指示有序撤离，确保了每个人的安全。在现实中，当我们看到有人受困或遇到危险时，我们要积极伸出援手，互相帮助，共同走出困境。因为只有团结合作，我们才能更好地应对突发事件，避免灾害带来的伤害。
通过这些学习与实践，使我深刻认识到了气象防灾的重要性。我明白了天气预报的作用，学会了观察身边的环境，掌握了灾害逃生的知识与技巧，同时也明白了团结合作的重要性。我相信，只要每个人都能积极参与气象防灾活动，提高自我防灾意识，就能在灾害来临时保护好自己，减少损失，共同创造一个安全和谐的生活环境。
小学四年级气象谚语
1、淋了伏头，下到伏尾。
2、早雨睛一日，晚雨到天明。
3、雨生蛋，落到明朝吃过饭。
4、雨天伴鸡叫，不晴也天晓。
5、饭时雨，下四指。
6、雨洒尘，饿死人。
7、雨后露水天转晴。
8、连日雨蒙蒙，必定起狂风。
9、蚂蚁搬家要下雨。
10、久雨夜晴，明日雨淋。
11、久雨条云，明日见天晴。
12、朝霞不出门，晚霞行千里。
13、沤雨起大风，天气在转晴。
14、久雨看西北，亮了将转晴。
1、雨后怕阴天，下了就不干。
2、久雨必有久晴，久晴必有久雨。
3、久雨见晴天，明日雨更欢。
4、久雨夜晴无好天，明天还是雨涟涟。
5、昼雨夜晴没好天，明日依旧雨绵绵。
6、天东雨，隔堵墙;这边落雨，那边出太阳。
7、久雨夜晴没好天，不等到欢叫唤。
8、老夫活到八十八，未见阵头东南发。
9、久雨絮云天，雨去晴在来。
10、雨过云块走，下地也能久。
11、一点一个泡，还有大雨未到。
12、月色朦胧，不是起雨就是起风。
13、雨前蒙蒙终不雨，雨后蒙蒙终不晴。
14、久雨久晴无好天，未来还有雨连绵。
气象防灾心得体会四年级
近年来，灾害频频发生，给人们的生命和财产带来了严重损失。作为一个四年级的小学生，我也意识到了天气灾害的危害性。在学习了气象防灾知识之后，我感到自己更有能力应对这些灾害，并且更加关心大自然。
第二段：认识天气灾害。
我们学习了风暴、洪水、地震等多种天气灾害的特点和应对方法。我明白了风暴会带来狂风和暴雨，我们应远离高大的树木和危险物体；洪水会造成房屋倒塌和人员伤亡，我们应迅速撤离并寻求高处的避难所；地震会引发建筑物的倒塌和道路的塌方，我们应迅速躲在桌子下等坚固的避难点。这些知识让我们有能力在面对灾害时正确决策。
第三段：认识自然规律。
除了学习天气灾害的相关知识，我们还了解到了气象的自然规律，如春夏秋冬的变化以及雨量和温度的变化规律。我们知道在春天多带雨伞，夏天要多喝水，注意防暑；而秋天要多穿衣服，注意保暖；冬天则要注意防寒保暖，穿厚衣服。这些认识让我们更好地适应气候变化，保护自己的健康。
第四段：加强个人防护和资源共享。
我们同样学习了如何在灾害发生时保护自己。例如，在建筑物倒塌时，我们要迅速找到避难的地方，躲避掉落物和建筑碎片。另外，在灾害发生后，我们也要学会共享资源，帮助那些受灾较严重的人们，尽自己的一份力量。这些行动体现了我们作为社会人的责任和担当。
第五段：积极利用防灾知识。
学习了气象防灾知识之后，我深刻地认识到我们应该积极利用这些知识，关心大自然。我会多关注天气预报，更好地为自己和家人做出决策。同样，我也会宣传和分享这些知识，让更多的人了解并掌握防灾技能。只有我们每个人都认真对待和行动，才能更好地保护自己和周围人的生命和财产。
总结：
通过学习气象防灾知识，我不仅加深了对天气灾害的认识，还明白了如何在灾害来临时保护自己。同时，我们也了解到应该加强个人防护和资源共享，为灾区的人们提供帮助。尤其重要的是，我们应该积极利用所学的知识，为自己和他人做出正确的决策，并宣传和分享这些知识。只有这样，我们才能更好地防范和减轻天气灾害带来的损失，为我们美丽的家园贡献自己的力量。
小学四年级气象谚语
1、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。
2、空山回声响，天气晴又朗。
3、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。
4、云绞云，雨淋淋。
5、有雨天边亮，无雨顶上光。
6、青蛙鸣叫、燕子低飞雨必下青蛙鸣叫、燕子低飞等是下雨之前兆。
7、上昼薄薄云，下昼晒煞人。
8、朝雾不收，细雨淋淋。
9、头发响，风一场。
10、二月二，龙抬头。
11、蜜蜂归窠迟，来日好天气。
12、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
13、东虹日头西虹雨。
14、老牛抬头朝天嗅，雨临头；马嘴朝天，大雨在前。
15、蟑螂乱飞，有阵雨蟑螂对气候变化的敏感性很强，如果夜间看到蟑螂飞来飞去，说明天气发生变化，将有降雨。
16、蜻蜓飞得低，出门带笠。
17、过了腊八，长一杈把。
18、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
19、柱石脚下潮有雨。
20、云下山，地不干。
21、朝有破紫云，午后雷雨临。
22、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
23、蜘蛛结网，久雨必晴由于下了很久的雨，蜘蛛无法结网捕食，如果看到蜘蛛爬出来结网，说明天气很快就转为晴天。
24、水里泛青苔，天有风雨来。
25、久雨冷风扫，天晴定可靠。
26、河里浮青苔，毕有大雨来。
27、雨打五更，日晒水坑。
28、天上乌云盖，大雨来得快。
29、咸物返潮天将雨。
30、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
31、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。
32、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。
33、三月三，脱了棉袄换布衫。
34、朝雾晴，晚雾阴。
35、扑地烟，雨连天。
36、草灰结成饼，天有风雨临。
37、水缸穿裙，大雨淋淋。
38、时雨时晴，几天几夜不停。
39、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
40、满天乱飞云，雨雪下不停。
41、雷公先唱歌，有雨也不多。
42、蚊子咬得怪，天气要变坏。
43、过了冬至，长一蜂刺。
44、朝霞不出门，晚霞行千里。
45、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
46、大雨前兆蜻蜓燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿水面来换气儿，大雨马上就来到。
47、鱼儿出水跳，风雨就来到。
48、黑蜻蜓乱，天气要旱。
49、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。
50、动物对下雨的预报下雨之前兆有蚊子成群结团，雨蚁成群出现、猫洗脸。
小学四年级气象谚语
1、雨后怕阴天，下了就不干。
2、久雨必有久晴，久晴必有久雨。
3、久雨见晴天，明日雨更欢。
4、久雨夜晴无好天，明天还是雨涟涟。
5、昼雨夜晴没好天，明日依旧雨绵绵。
6、天东雨，隔堵墙;这边落雨，那边出太阳。
7、久雨夜晴没好天，不等到欢叫唤。
8、老夫活到八十八，未见阵头东南发。
9、久雨絮云天，雨去晴在来。
10、雨过云块走，下地也能久。
11、一点一个泡，还有大雨未到。
12、月色朦胧，不是起雨就是起风。
13、雨前蒙蒙终不雨，雨后蒙蒙终不晴。
14、久雨久晴无好天，未来还有雨连绵。
四年级气象谚语
一、天上乌云盖，大雨来得快。
二、有雨天边亮，无雨顶上光。
三、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
四、蚊子咬得怪，天气要变坏。
五、河里浮青苔，毕有大雨来。
六、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。
七、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
八、头发响，风一场。
九、老牛抬头朝天嗅，雨临头;马嘴朝天，大雨在前。
十、快雨快晴，快雪快晴;。
十一、雷打正月节，二月雨不歇;。
十二、雷公先唱歌，有雨也不多;。
十三、雷声大，雨点小;。
十四、立秋响雷，百日无霜;。
十五、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
十六、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
十七、雨打五更，日晒水坑。
十八、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
十九、久雨冷风扫，天晴定可靠。
二十、满天乱飞云，雨雪下不停。
四年级气象谚语
一、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。
二、朝有破紫云，午后雷雨临。
三、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
四、空山回声响，天气晴又朗。
五、雷公先唱歌，有雨也不多。
六、扑地烟，雨连天。
七、水缸穿裙，大雨淋淋。
八、咸物返潮天将雨。
九、柱石脚下潮有雨。
十、草灰结成饼，天有风雨临。
十一、水里泛青苔，天有风雨来。
十二、朝霞不出门,晚霞行千里。
十三、蜜蜂归窠迟，来日好天气。
十四、鱼儿出水跳，风雨就来到。
十五、蜻蜓飞得低，出门带笠。
十六、黑蜻蜓乱，天气要旱。
十七、云下山，地不干。
十八、云绞云，雨淋淋。
十九、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。
二十、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。
二十一、时雨时晴，几天几夜不停。
二十二、三月三，脱了棉袄换布衫。
二十三、东虹日头西虹雨。
二十四、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。
二十五、上昼薄薄云，下昼晒煞人。
二十六、二月二，龙抬头。
二十七、过了冬至，长一蜂刺;。
二十八、过了腊八，长一杈把。
二十九、朝雾晴,晚雾阴.
三十、朝雾不收,细雨淋淋.
采访太仓市气象局四年级作文
我：您小时候爱读书吗?妈妈：我小时候很爱读书.我：您小时候爱读什么书?妈妈：《英雄王二小》《小英雄雨来》《红楼梦》……我：家里人不让您看书吗?妈妈：家里人不让我看书,确切的说应该是没有时间读,因为要帮助爸爸妈妈做一些事情.我最喜欢帮他们看果园的果子,那个时候我就有很多时间读书了.我：您的书从哪来的?妈妈：我读的书大多是借来的,家里没有钱给我买书,村里有一位老师家里有很多的书,为了能借到书,我经常讨好他的女儿,常常帮他做一些力气活,这个老师心地善良,她知道我学习很好,又看到一些书能够完好无损的还回去,就答应多借我一些书看.从他那里我读过《格林童话》,知道了《卖火柴的小女孩》,认识了董存瑞、雷锋.读书给我带来了很多乐趣,让我了解了大山以外的世界知识.我：小时候您读过什么类的书?妈妈：因为不是爸妈买的,书大多是从那个老师那里借来的,所以,基本是儿童书.我：您对现在的孩子读书一有什么看法?妈妈：大多数孩子喜欢电脑、游戏机,读书对他们来说是一个苦差事.生活好了.读书也少了,这是一种不好的习惯,我希望现在的孩子多读书,读好书.和妈妈谈完之后,我就想我原来是那么喜欢玩游戏机和电脑i,我以后一定不玩游戏机了.因为多读书,读好书能增长知识.我现在正在看一本《哈利~波特》,它是一本幻想小说,里面不仅有惊险的情节,还有精彩的对白,对我写作有很大的帮助.多读书,读好书,我会永远记住妈妈这句话!
采访太仓市气象局四年级作文
大家都知道，我们莱州是素负盛名的月季之乡。这里的大街小巷都铺满了月季花，不仅是月季花的王国，更是月季花的海洋。每到月季花盛开时节，游人如织，大家都来欣赏千姿百态的月季花。作为《今日莱州》的小记者，我们的采访当然要从我们的市花—月季开始了。
由于这是我的第一次采访，我既兴奋，又盼望，还有一点儿紧张，但更多的是期待。采访的前一天晚上，我躺在床上翻来覆去地睡不着，一直快到十二点了才睡去。可早上不到六点又起来了。妈妈怕我困，劝我再睡一会儿，但我却再也没有一丝睡意。在焦急的盼望中，时间好像也过得格外慢，七点五十、八点、八点十分，终于等到了八点二十了，我兴冲冲地来到了《今日莱州》集合，一起乘车去中华月季园。
一下车，我就被那美丽的'景色吸引住了，感觉好像是一副美丽的“画”扑入了我的眼帘，欣赏完月季园这美丽的“大画卷”。我们就要开始采访了，带队的张老师把我们分成了三组，让我们自拟问题采访游人，可这毕竟是我们的第一次采访呀，几个人都不敢充当第一个，最后，还是孙铭珠自告奋勇先去采访。有了第一个做榜样，我们也大胆多了。但是当我采访时，心里还是一个劲地发毛，终于，问题顺利提问完了，我也松了一口气。当所有的小记者都结束采访后，老师给我们讲了一个关于月季花的美丽传说，大家听得入了迷。当老师告诉我们，中华月季园内有七种颜色的月季花，一千二百多个品种，二十多万株月季时，我十分惊讶，看来我们的月季园已超过五颜六色了啊！
这次中华月季园采访，开始了我的小记者之旅，我想，下次，我一定要争取做的更好！
四年级气象的作文
碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，欲称“分圈”。
我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”作为天象被正式记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了2000多年。
人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳关透过三棱镜，结束出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射的不同，才显示了各自本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。
探究资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当天数兆小冰晶被阳光照射后，各色光按一定的角度折射出来，便形成了甸丽多彩的晕环。
人们对“晕”的兴趣，下但因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆勒泰地区统计，在1980年中就曾出过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化占百分之80。
美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排和生活。
四年级气象的作文
41.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
42.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
43.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
44.过渡自然，每一段交待得很清楚。
45.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
46.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
47.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
48.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
49.观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
50.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
51.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.
52.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
53.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
54.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
55.文章边叙事边抒情。
56.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
57.语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
58.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
59.结尾呼应文题，点明中心。
60.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。
四年级气象的作文
阳光从窗外照入眼睛，深黑色的眼睛里闪起一丝火焰，伴随着彻响云霄的哭声，好奇的眼睛在转动，我来到了这个五彩缤纷的世界。
我，一个相貌**的男孩，有一个奇特的名字--洪雨轩，他的含义是洪水和雨保护着房子。身高1米40厘米的我，没戴眼镜，鼻子不高不低，但是眼睛大大的，，虽然下面围了黑眼圈，不过还是很炯炯有神。体重大约只有58千克，与身高有很大的差距，我身子和手都很细。笑起来了，眼睛眯成一条缝，酒窝也起来了。
我的兴趣爱好是体育，与众不同的是“江湖上下属中等的足球能将”，当时，人称饭桶的足球垃圾，瞎踢竟然意外地加入了校队，在练习中，我进步了，正是相应了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句古话，屡战屡败，屡败屡战，终于成功了。我和伙伴见过了世面，那次，我们出去比赛，那真是够了，在比赛中，我们是第一次：那场面太激烈，我一个飞球，差一点就成功了，真是可惜，可是，“世上无难事，只怕有心人”，我一定会胜利。
本人个性特点非常内向，*时，总是闷闷不乐，可是，我想成长，变成快乐的男孩。总喜欢一本正经的我，很少能露出笑容。
优点很少，很谦虚，只说一件事，那就是五音不全，别人唱歌要钱，我唱歌要命。
这是我，多面人的我。哈哈......
气象防灾心得体会四年级
第一段：气象防灾的重要性（200字）。
自然灾害频繁发生，给人们的生命和财产造成严重损失。而气象防灾作为一种主动的手段，可以提前预报气象灾害，减少人们的损失。我们作为四年级的学生，也应该了解并掌握一些气象防灾的心得体会。
第二段：认识自然灾害（200字）。
自然灾害有很多种类，如台风、龙卷风、暴雨等。我们首先应该了解这些自然灾害的特点以及产生的原因。只有这样，我们才能更好地应对灾害。例如，我们要知道台风经常带来狂风暴雨，所以要及时关好窗户、切断电源等。
第三段：了解气象预报（200字）。
气象预报可以帮助我们提前做好防灾准备。我们可以通过收听天气预报、观察天空等方式获取相关信息。当然，我们还可以利用现代技术，使用天气预报软件来获取更加准确的天气预报数据。通过了解气象预报，我们能够及时准确地做好防灾工作，保护自己的生命安全。
第四段：采取必要的防灾措施（200字）。
了解了气象预报后，我们要根据具体情况采取必要的防灾措施。例如，在台风来临时，我们应该找到安全的避风处，确保自己的安全；在暴雨天气中，我们要远离河流，避免发生溺水的危险。在具体情况下，我们要冷静应对，并切实行动，以确保自己和他人的生命安全。
第五段：积极参与灾后救援（200字）。
当灾害发生后，我们不能只顾自保，更要积极参与灾后救援工作。当我们听到附近地区遭受灾害时，可以向学校、家长或者社区报告情况，请他们组织人员参与救援。同时，我们也可以积极参加一些社会爱心活动，为受灾地区捐款捐物，尽一份自己的力量来帮助灾区人民重建家园。
总结：气象防灾是一项重要的工作，要深入了解自然灾害，掌握气象预报的方法，采取必要的防灾措施，并积极参与灾后救援。通过这些努力，我们可以提高自己的防灾意识，预防灾害事故的发生，保护自己和他人的安全。尽管我们还只是四年级的学生，但我们也可以为社会的发展贡献自己的力量，让灾害防范成为每个人的责任和义务。
四年级气象的作文
暑假里的一个上午，我坐在公园的长椅上，伴着鸟儿轻声细语的歌唱，闻着花儿们散发出的香味，我仰望天空，一碧如洗，加上许多朵白云，天空更美了。
天空中的云真多呀！一朵、两朵、三朵、四朵、五朵、六朵……数也数不清。你瞧，这些云朵的位置，不规则调皮地排列着，奇特而可爱！
天空中的云真有趣呀!它们的姿态，让人不禁幻想自己是一只自由的小鸟，飞到天空中，轻轻地，小心地咬上一口，那该多好。你看这朵奇葩的云，竟能把人逗得哈哈大笑。
将近中午，天空有些模模糊糊的昏暗，看似要下雨的节奏。
紧接着，天空中的云朵很快消失了。刚刚还在空中绽放的梅花、耍酷的火柴人和可爱的小金鱼……不见了，它们去哪儿了呢？我想或许是到大空的尽头与同伴们玩捉迷藏呢吧！
天空渐渐变得阴沉沉的，乌云密布。云脚长毛、好像在告诉我们，要下大雨啦！这时，大地被黑暗的天空笼罩着，不留一点＂空隙＂。天边的太阳公公也不知去向了，我想是偷个懒，回家休息去了吧。
天边的尽头不断闪烁着微微的光色，大概是闪电吧。再仔细一看果然是闪电，“轰隆隆”雷公公喊着他的粗嗓子生气了。
天边的闪电渐渐地靠近我的头顶。
一道微微的闪电劈了下来，我惊住了。在那一刹那，我看到了闪电的真面目，它好像一位刚强又害羞的少女，若隐若现，像是早就知道会吓着了别人一样。
闪电刚过，雷公公又开始发他的爱生气的脾气了，你听，＂轰隆隆……＂雷声不断，震耳欲聋。我看了看天，黑得快分不清方向了。突然，雷公公发射出一个“炸雷”把大地震得回音无数，撼天动地。
闪电伴着乌云而来，雷声伴着闪电而来，雨则伴着雷声而来。
顷刻间，天空的“泪水”几滴几滴地落下，然后一声“哗啦啦＂的响声，大雨倾盆而下。我想大地一定会瞬间被雨水笼罩吧。＂泪水＂越下越大，你看！这大地已然变成一幅美丽、生动的水彩画了。
天空“泪水”终于小了，一听声音便知道，就好似断了线的珠子，几颗几颗落下……。
“泪水”终于停止了。天空中一碧如洗，转换成了更蓝的天空，自由飞翔的小鸟又开始穿梭其中。大地上小草身上雨珠点点，花朵们依然争奇斗艳，尤其是那向日葵，更加热情地向太阳公公微笑点头呢！
雨后，万物更美了!
四年级气象的作文
1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2.开头直奔主题，也是一种写法。
3.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
4.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
5.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
6.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
7.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
8.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
10.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
12.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
13.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
14.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
15.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
16.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
17.细节描写颇具匠心。极富功底。
18.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
四年级气象的作文
开学了！开学了！怀着幸福开心的好心情，走进新学期轻松的课堂。同学们又回到一起了！我们红红的小脸蛋上洋溢着幸福的笑容，开心的交谈着暑假里的快乐事。啊，我们又回到了换了新面貌的校园，好爽！
桌凳换模样，大门变宽敞。教室变化大，投影赶时尚！我们的教室宽敞明亮，我们的教室洁净舒爽！在这宜人的环境里学习，学习效果自然会提升上去。而且，我们的老师换了新的，是几位非常有教育经验的老师，精彩的课堂很快带我们走进那知识的殿堂。
看！那不是同学们每天用心打扫的篮球场嘛！同学们用自己的双手创造了一片洁净的娱乐新天地。我们的课余生活丰富多彩，有的同学在一块谈笑风生，或在教室里共同玩拍手游戏。我们不疯跑，我们却欢笑。
听！课堂上传出阵阵欢笑，那是老师在把幸福普照！同学们朗朗的读书声，您们积极认真的备课，营造了一个又一个轻松愉快的课堂。老师讲得轻松，同学们听得愉快，我们每一个人都用心接受着老师送给我们的知识大礼包。用心去理解，用心去学习，提高成绩没有什么不可以。
兴奋、激动的心情先告一段落。既然是新学期，不光是校园要有新的面貌，我们学生也要有新的气象，要以全新的姿态来迎接美好的新学期。我们要让着最后的一年变的最有价值。
自信的笑容写满稚嫩的脸庞，坚强的翅膀带我展翅翱翔！那无尽的力量充满我的胸膛，风风雨雨我都会冲向前方！泉水叮咚的话语绕在耳旁，慈祥的目光送我远航！
我们一定会努力的！
开学了，我们一定会让我班学生成为新榜样，让我们班级变个新气象！吸收美好的阳光，我们的校园喜洋洋！
开学的前一天，我怀着激动不已的心情入睡，睡前我还在想：同学们过了一个寒假也不知道怎样了，是长高了？长胖了？还是变瘦了？想着这些问题，我睡着了。
开学第一天早晨，我怀着激动不已的心情，早早起了床，匆匆吃了早饭，便一路飞奔到学校了。哇，果然是新学期新气象啊！
上课了，老师一上来就收作业，真是“几家欢喜几家愁”啊！写得好的，自然受到了表扬；写得差的，受到了批评。受到表扬的，开心洋溢在脸上；挨批评的，愁眉苦脸、一脸沮丧。开学第一天，真是丰富多彩的“表情包”啊！
上课，自然也是在欢乐中度过的。讲课的老师个个容光焕发，听课的同学个个神采飞扬，琅琅的读书声从教室里传出很远。新学期，真是不一样的新气象啊！
“好好学习，天天向上”，“新学期，新气象”，让我们一起努力吧！
四年级春节新气象作文
2011兔年快乐兔年到了，衷心祝福你年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧！
晨曦出现的第一缕阳光是我对您的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对您的忠心问候。在除夕来临之际，送上我真挚祝福：兔年快乐！
如期而至的不仅仅是节日，还有幸福和快乐。日渐增加的不仅是年龄，还有友情和健康。我的心里一如既往深深祝福：兔年万事如意！
虎尾系着金拢财气，兔首摇着铃荡福音。风追逐着春天的行踪，雪漫步着温馨的海洋，灯点亮了回家的路程，无论你在远在近，我的祝福已经起航：祝你兔年快乐！
总有起风的清晨，总有温暖的'午后，总有灿烂的黄昏，总有流星的夜晚，总有一个人在祈祷世界上所有的美好全部属于你！祝你兔年快乐，心想事成！
祝您在新的一年里，开劳斯莱斯，住酋长宫殿，穿范思哲，戴蒂芬尼，兰蔻洗澡，翅果油养生，天天人头马，夜夜宝嘉丽！
往日金戈铁马，今日英姿勃发，踏平坎坷羁绊，一路朝歌彩霞；新年亲人牵挂，祝愿事业腾达，富贵荣誉共享，携手海角天涯。
祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。
新春到来喜事多，合家团圆幸福多；心情愉快朋友多，身体健康快乐多；一切顺利福气多，新年吉祥生意多；祝您好事多！多！多！
送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天！新春快乐！
新年到、新春到、有成绩、别骄傲、失败过、别死掉、齐努力、开大炮、好运气、天上掉、同分享、大家乐。天天好运道，日日福星照。
新年的钟声就要响起，愿这吉祥的钟声能为您及家人带来平安、幸福、健康和快乐！祝新年快乐，万事如意！一年又比一年强！！
四年级气象的作文
拔河，是一种较劲的运动，两队把一条绳子拉来拉去，但胜利只有一方，所以输的不但力气用光了，也很沮丧，而赢的就很开心。
你知道有一种拔河是不用绳子的吗？那种拔河其实是没有名目的，是一种看不见的竞争，尽管虚幻，却也需要卯上全力。可以是跟姐弟抢爸妈的爱，跟同学抢第一，甚至跟爸妈顶嘴。什么事情不管大小，都可以据理力争，拼个你输我赢。
在班上，我也有过拔河的经验，一个势均力敌的可敬对手，我们很君子的拼成绩，有时他赢，有时换我胜利。嘴巴上从没有说：“我一定要赢过你！”但是一种看不见的竞争，一直存在我们之间。
因为有了这个对手，让我对学习更不敢轻忽。好胜的我，怎么也不想在这场拔河竞赛中输掉，这是一种良性的竞争，看不见的拔河，很有趣，也很能让我向上呢！