优秀作文是一种精心构思、扣人心弦的文学作品，它能够打动读者的内心。以下是一些经过老师评选的优秀作文，让我们一起来欣赏和学习。
永不停息的生命作文
生命是短暂的，更是庄严的。很多人信奉来生，但是我真的不敢说有来生。生命正是由于它的短暂才珍贵，而那些磨砺就像宝剑，越打磨越锋利；就像梅花，越持久，越芳香。
那是在一片石砾中，钻出的一棵孱弱的生命，在他的旁边，有一颗胡杨，已经濒临死亡。而在这少雨的地方，还有一抹绿色活跃在这里——一丛小草。也说不上名字的野草，生命力却比杨树还要坚强。在这里，它缺少了基本的生长条件：稀少的雨露，阳光也被杨树半死不活的躯干遮住，他拥有的只是石砾——无尽的石砾。
然而他还是活下来，其实在他不远，就是泥土地，虽然水也少，但是条件比这里好得多。那里甚至有花的存在。可是，植物就是天生的土著，不会动。他生在这里，注定也死在这里。他为了活命，拼命扎根，从土壤里吸收水分。自己选的路，即使再苦再难，也要咬着牙走下去。即使这样，那苦难的一生也并非一帆风顺。
一天一只野兔来到他面前，也许他是害怕了，也许是不想做无谓的挣扎了，他一声也没有发出来。他的躯体被蚕食了，竟连一个骨头，一滴血液都没留下。但好些的是，那法西斯并未将其连根覆灭。多少次挣扎，又爬起。于是，他在一场淅淅沥沥的小雨之后竟重生了。依旧绿的'鲜艳，绿的耀眼。仿佛是在述说着那句豪言：“我要这天，再遮不住我的眼；我要这地，再埋不了我的心；要着世间的一切因我而臣服！”
我不禁感叹这种“活着绝不是向命运低头并祈求”的精神，像飞蛾扑火、瓜苗生长一样，保持着对生命的渴望而活着，凌驾于生命的控制。罗曼罗兰曾经说过“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命且热爱生命的人。”那么，它应该也算得上是一位英雄了吧。这就是一种生命的态度，那是经过岁月洗礼而永不褪色的生命。他用他的行动，诠释了生命的含义，使生命散发出弥久的芳香。
永不停息的生命作文
太阳倏地落入晚霞的缝隙中，我踏着软语呢喃的清田地，想起了那位永不褪色的古稀老人。
老人慢慢地用看似无力的脚挪动着瘦弱的身子骨，依靠着拐杖的支撑，他好象行走了一生的沧桑。在下过雨的土地上，我循着他的脚印，却只看到了依稀的轮廓。青苔突破了脚下的渴望，在老人的脚印里茁长。
老人很平常，让人很好遗忘。苍白的发，枯寂的手，古色的拐杖，与其他老人相同，像樟树的枝干一样虬老。
在去学校的路上，我再一次遇见了这位老人。撩开硕大沉重的雨帘，在车掠过他身边的一瞬，我的眼眸仔细端详了他：慈眉中透出毅力，善目中透出坚强，干唇中透出希望。他微笑着秉着手中的老木伞，聆听着雨珠溅地的声音，若有所思。也许他正在想雨珠真美啊，也许他正在想天怎么不放晴呢，也许他正在想自己当年是怎样的英勇呢1看着老人上扬的嘴角，我也从心底里笑着。我凝视着他久久，直到他被层层雨帘遮蔽。
左脚用力，臂肘把力给拐杖当右脚，这是老人的延续脚步动作。这样的脚步中不是带着沉重，而是带着微笑，坚定，还有脚下不断的勉强。我的思绪纷飞着，这么一位垂暮老人，坚强的面对人生中的不平坦。
老人的行走也许离终点只有发隙那么多了，但老人用乐观的心弦奏响出了生命的艳姿。面对人生的滂雨，老人用坚定的步调踏晰了一个个人生的边缘。在艰难的挪动下，移下来的是泥土射出的生命之光！
永不停息作文
“讲文明，讲卫生，请不要乱倒乱丢垃圾！”这句话大家都可能印象很深吧。是的，每当我们上学的时候都能听到这个耳熟能详的声音，这是一位老爷爷发出的文明之声。他已年过七旬，两鬓染上了斑斑白霜。总是提着一个破旧的小广播，常年累月地奔波在大街小巷里。
夏天，午后的阳光把水泥大地晒得白晃晃的，一股股热浪直往上涌。路上的.行人，直往树荫下钻，整个防洪大堤上有点儿空荡荡的。我惬意地吃完刚买的冷饮，刚想把包装纸……这时，那个熟悉身影又出现了。这位慈祥的老爷爷，还是像往常一样提着那个破旧的小广播，播放着我们早已熟悉的声音，走在白晃晃的街道上。他佝偻着身子，走得有点吃力，他不时地弯腰捡拾着散落的纸片，不时地停下脚步拿着毛巾擦擦淌下的汗水。这时我发现他的汗衫早已湿透！
冬天，北风呼呼地刮着。人们呵着气，跺着脚，竖起衣领匆匆走着。小巷中，又响起了那熟悉的声音。此时的他多了几分苍老，但依然精神矍烁。一阵寒风刮过，那些本来躺在地上的纸片，此时便在空中跳起舞来。老爷爷便在风中追逐着这些垃圾，一片一片地放进了垃圾桶中。
瞧，那位阿姨穿着厚厚的毛衣，却一个劲儿地打着鼻嚏，是感冒了吧。她刚把擦完鼻涕的纸丢到地上，也许是她被刚才的情景感动了，赶紧地拾了起来，放进了垃圾桶里。此时，我发现了老爷爷的脸上绽出了一丝笑意，是这位阿姨的举动让他感到了一股春天般的温暖吧。看到这些，我的眼睛有点湿润，脚步不由得变得轻快了许多。
我们的环境在变化着，我们周围的人也在变化着。每每看到这些可喜的变化，我就会想起那位熟悉的老爷爷，那张饱经沧桑的脸，那佝偻的背景，当然还有那永不停息的声音！
永不停息的生命的作文
平淡的，普及的，没有半点的颜色。它一向被认为是温柔的代名词。
一个小巧玲珑的瓶子，不大。往里面装满水之后，拧紧瓶盖。于是乎，那瓶水便被永久的封存在里面。日子一长，那原本静静的，一成不变的水，本质却开始慢慢地发生变化：它开始变臭，甚至化为略带颜色的死水。
原来事物总是具有两面性。水——生命之源就完美地融合了“柔软”和“刚硬”完全对立的两种质地。
那江湖上不断流淌的活水，就如一个跳跃的精灵一样活泼、快乐、勇敢。就算明知道前面地表出现了裂痕，可是还是会义无反顾地前行。因为它知道自己选择的道路是只有进，没有退。也只有如此它才能到达它梦想的终点——海洋。于是，它不断的被抛起，又不断的被摔下。虽身受重伤，灵魂却得到了升华。这就是“流水不腐”的道理。只有不断前行，才会创造生命的奇迹。
日
“夸父逐日”的美丽传说早已沉淀在心底。为了世间万物，夸父以自己的生命为代价，让金鸟不沉入无边的海底。
那不停挥洒的汗水，那一个个绵延不绝的巨大脚印，所有这些都在静默地诉说着那份对于梦想、希望所持有的执着。或许，这些对于夸父来说不算什么，就如同人们几乎不会关心脚下是否踩到了蚂蚁。只是，夸父的那份执着却是我们这个时代最缺少的东西。
今天，鸟儿在你所看见的天空中撩过，留下了夕阳远去的残影;今天，你看到了太阳如喝醉酒的红脸一样缓缓沉入西山。这些或许你都不以为然。因为你相信还有明天。只是，你是否想过明天的鸟儿飞过的就再也不是今天鸟儿飞过的路线，就像每天的太阳都会较之昨天的不一样。虽然映入眼帘的大致相同，然而失之毫厘却差之千里。这就是今天和明天的区别。
永不停息的脚步，永不停息的梦想。远方，不停地逐梦。脚步，不停息……。
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生命的感悟的作文:：永不停息的生命
世界因生命而精彩，地球因生命而生机勃勃。热爱生命的人，无论受到多大的困难，多大的挫折，都不会放弃自己的生命。这就是生命的意义。
有一天，我爷爷在看报纸，似乎很好看，便走过去跟爷爷同看报纸。
原来是一则关于生命的新闻。内容是：华山上午时，一名清洁工人在西峰悬崖上清洁。突然，绳索的纲扣爆裂，清洁工人掉下了山，就在这千钓一发之际，一只稳稳的手把清洁工人拉上悬崖。听说，这男子姓张，37岁。应为他自己认为活不下去了，而想轻生。他说自己要从头开始，过去的经历只会影响到现在，对有些人来说是痛苦，对有些人来说是财富！
就像我们学习的课文——生命生命，其中的一句：于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命真的没有一点意义吗？不，这个过程是会有挫折的，我们应该积及向上，不被小挫折给打倒。我还想起马普顿尔说的一句话：“人活着就要用生命去解释自己的信仰。”
总而言之，只要自己看重自己，自我珍惜，热爱自己的生命，就一定能使自己活得更加光彩有力！这就是生命的意义！
【感悟生命作文三篇】。
生命的感悟的作文:：永不停息的生命
生命就像一个大水壶，里面装满了水，都是最清澈最干净的水，这就是生命的本源。
当一个婴儿出生了，大水壶就会向这个玻璃杯中倒上水，当时光慢慢流逝，大水壶会慢慢地把水往回抽，当水抽完的时候，就意味着个体生命的死亡。玻璃杯可以被摧毁，但大水壶永远都在，水也永远都在，有时她在杯里，有时他在湖里留存，所以世界千千万万的生物会死亡，而生命是永久的。
关爱永不停息作文
乱糟糟的头发，黑漆漆的脸庞，绝望的神情配上一双断脚和拐杖，可怜巴巴，惨不忍睹。我凑近了一看；单薄的衣衫上打着补丁，裤子破破烂烂的，一个长，一个个短。前面一个旧旧的铜盆，在狂风的刮舞下颤抖着。不知道他，是怎样挺过来的……他转过头来了，发红的双耳，深深的额纹，红肿的双眸，满脸的皱纹，干裂的嘴唇……我的鼻子有点酸。看看我，亮丽的衣裳，舒适的帽子，暖各的手套。可他却一无所有，唉……我正想地出神呢！耳边突然传来奇怪的声音。就在我的脚边，老人挣扎着，用身体紧紧盖住了那个里面只有几个硬币的铜盆，“不要抢我的钱！不要抢我的钱！我要给孙女儿买文具的！不要拿走！”他喃喃自语。有人要抢这么一个老爷爷的钱！？我怔住了，心中像打翻了五味瓶那样不是滋味！世态炎凉啊！如此可怜的老爷爷与他的孙女，在这个世上相依为命，居然……我没再说些什么，将我身上的十几块钱都放进了他的铜盆之中，路过的行人见了，窃窃私语：“那个女孩真傻，他有说会动的，干嘛丢钱给他。”我愣住了，心中为这一颤，手悬在半空，不禁怒火中烧，他已经是个半身不随的老人家了，怎样自食其力？怎能把他与那些年轻力壮，有手有脚的小伙子混为一谈？再说，他也是逼不得以，为了为持家计才出此下策的呀！我将钱放了下去，随后扬长而去。
下面几天，我都去看那个老爷爷，他铜盆里的钱越来越多，甚至有五十的，一百的！我好开心，笑容时刻挂在脸上，因为我知道，世道并不炎凉。
永不停息的生命作文
太陽倏地落入晚霞的缝隙中，我踏着软语呢喃的清田地，想起了那位永不褪色*的古稀老人。
老人慢慢地用看似无力的脚挪动着瘦弱的身一子骨，依靠着拐杖的支撑，他好象行走了一生的沧桑。在下过雨的土地上，我循着他的脚印，却只看到了依稀的轮廓。青苔突破了脚下的'渴望，在老人的脚印里茁长。
老人很平常，让人很好遗忘。苍白的发，枯寂的手，古色*的拐杖，与其他老人相同，像樟树的枝干一样虬老。
在去学校的路上，我再一次遇见了这位老人。撩一开硕一大沉重的雨帘，在车掠过他身边的一瞬，我的眼眸仔细端详了他：慈眉中透出毅力，善目中透出坚强，干唇中透出希望。他微笑着秉着手中的老木伞，聆听着雨珠溅地的声音，若有所思。也许他正在想雨珠真美啊，也许他正在想天怎么不放晴呢，也许他正在想自己当年是怎样的英勇呢1看着老人上扬的嘴角，我也从心底里笑着。我凝视着他久久，直到他被层层雨帘遮蔽。
左脚用力，臂肘把力给拐杖当右脚，这是老人的延续脚步动作。这样的脚步中不是带着沉重，而是带着微笑，坚定，还有脚下不断的勉强。我的思绪纷飞着，这么一位垂暮老人，坚强的面对人生中的不平坦。
老人的行走也许离终点只有发隙那么多了，但老人用乐观的心弦奏响出了生命的艳姿。面对人生的滂雨，老人用坚定的步调踏晰了一个个人生的边缘。在艰难的挪动下，移下来的是泥土射一出的生命之光！
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永不停息的心脏大班教案
生命，如同涓涓细流，清澈明净，生命如绿色的小草，挺拔向上;生命更应该像波涛汹涌的大海，永不停息。不要想着浪花的枯萎，应该看到浪花奔腾的美丽。这样才能体现出生命的价值。即使平平庸庸地生活，但只要不消极的度过，时刻迸发着奋进，那么生活仍不乏美丽。
不管别人的嘲笑与否永远做好自己，爱因斯坦一度被认为精神有问题的人，在学校，在社会无不被人唾弃，但如今一看到这位伟大的学者的照片，大家无不认为他为这个世界献出巨大的力量。但谁看到了他身后的背影?大家看的都是头顶的光环罢了，所以人就应该有一种我行我素的精神，坚持做好自己，让自己的年华不虚度，做自己认为对的事情，沿着自己的人生观，价值观努力，说不定你就是下一个爱因斯坦。失败了又何妨?只要让生命永不停息总会有达到理想的那一天。
永不停息的心脏大班教案
7月10日上午，福州大学材料科学与工程学院“三下乡”暑期社会实践队来到位于福州仓山区盘屿山边村的清逸托老院看望老人。此次看望老人之行是实践队员自发组织的一次志愿活动。
早上7时许，实践队员们就早早地去学校附近的永辉超市购买了一些水果和中午要为老人们做午饭的食材，有排骨，冬瓜等。买完食材，实践队员就踏上了前往托老院的“征程”，经过近两小时的公交车行程，下车后，因实践队员不清楚具体路径，热情的郑嘉炳院长亲自出来站点迎接实践队员。来到托老院已经是11点，实践队员看到有几个老人正坐在大厅看电视。实践队员一部分和老人聊天，一部分去厨房准备中午要为老人做的冬瓜排骨汤。看到实践队员做饭时认真的模样，郑老院长直夸实践队员贤惠，不像一般印象中的90后大学生什么都不会，实践队员听后很开心，做饭做得更加起劲。有的实践队员和老人聊天，虽然有时语言不是很通，但通过手势表情，实践队员都能很顺利地和老人们沟通。老人向实践队员说道，他们在这托老院住了十几年，都是郑先生一个人照顾他们，听到这里，实践队员们不禁由衷的佩服郑院长的精神。
郑嘉炳老先生是在十年前成立的.清逸托老院，经济情况一直不是很好，近几年由于更多的社会爱心人士的关注，他们的资助也就成了托老院的主要经济来源，但常常也是入不敷出。实践队员在与郑院长的谈话中了解到，在这里的老人并不多，大部分是神志不清的患者，普通的老人院不接受于是院长就收留了他们。托老院人最多的时候是有18人，后来陆续有人因病去世，目前共有9人。给实践队员留下深刻印象的有一位百岁老人，老婆婆今年已经101岁了，身体健朗还能神志清醒的与队员们讲到她的亲人，言语中体现出它对家人的思念。在说到对托老院的未来时，郑院长表示这也是他在烦恼的事情。清逸托老院一直是由院长一个人支撑着的，但他自己也是一名孤寡老人，托老院没有后继者，“现在很迷茫，不知道要如何办下去”郑院长表示自己也是心有余而力不足。他希望可以有更多的爱心人士来关注这个托老院，将这份爱心事业继承下去。
这趟托老院之行让实践队员内心感到苦涩，同时也激发了实践队员关爱老人的热情，增强了实践队员尊老爱老的意识。实践队表示以后还将继续关注托老院，有机会一定会再去看望老人。
永不停息的心脏大班教案
活动目标：
1、使幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。
2、通过听和触摸，感知心脏和脉搏的跳动，以及运动后的变化，培养自我保护能力。
活动准备：
心脏挂图、心脏模型。
活动过程：
1、让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的.胸口上，相互间能听带到什么声音。（“咚咚”的声音，这是心脏跳动时发出的声音。）。
2、出示挂图、模型，让幼儿观察心脏在身体的位置。（在胸腔左侧）说一说心脏是什么形状的？（梨型，和自己的拳头一样大。）教师帮助幼儿指出心脏的位置。
3、让幼儿了解心脏的功能。心脏的人体的重要器官，它象人体的发动机，日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。
4、让幼儿观看自己的手背、腕部，看到的一条条蓝色的管子是静脉血管，腕部跳动的是动脉脉搏。
5、教师带幼儿活动3分钟后，让幼儿相互倾听心脏的跳动，摸摸动脉脉搏与安静时有什么不同。（心跳、脉搏变快，而且比刚才更有力。）。
6、心脏是人体的重要器官，心脏停止跳动人就会死亡，所以，我们要很好的保护心脏。
7、启发幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则心脏会疲劳。发热或害怕时心跳会加快，因此不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，多锻炼身体。睡觉时不要趴着睡，以免压迫心脏，培养真确的睡眠姿势。
活动延伸：
提供听诊器，让幼儿相互听听心跳，摸摸脉搏的跳动。
永不停息的心脏大班教案
活动目标：
1、使幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。
2、通过听和触摸，感知心脏和脉搏的跳动，以及运动后的变化，培养自我保护能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备：
心脏挂图、心脏模型。
活动过程：
1、让幼儿的耳朵贴在别的幼儿的胸口上，相互间能听带到什么声音。（“咚咚”的声音，这是心脏跳动时发出的声音。）。
2、出示挂图、模型，让幼儿观察心脏在身体的位置。（在胸腔左侧）说一说心脏是什么形状的？（梨型，和自己的拳头一样大。）教师帮助幼儿指出心脏的位置。
3、让幼儿了解心脏的功能。心脏的.人体的重要器官，它象人体的发动机，日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。
4、让幼儿观看自己的手背、腕部，看到的一条条蓝色的管子是静脉血管，腕部跳动的是动脉脉搏。
5、教师带幼儿活动3分钟后，让幼儿相互倾听心脏的跳动，摸摸动脉脉搏与安静时有什么不同。（心跳、脉搏变快，而且比刚才更有力。）。
6、心脏是人体的重要器官，心脏停止跳动人就会死亡，所以，我们要很好的保护心脏。
7、启发幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则心脏会疲劳。发热或害怕时心跳会加快，因此不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，多锻炼身体。睡觉时不趴着睡，以免压迫心脏，培养真确的睡眠姿势。
活动结束：
提供听诊器，让幼儿相互听听心跳，摸摸脉搏的跳动。
教学反思：
活动思路较详细，清晰。在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案。从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿自我保护的能力。
永不停息的心脏大班教案
我是极爱香格里拉的冬天的，因为它是我心中一首永不停息的歌谣。
这首歌，唱响在我童年的香格里拉，香格里拉古城里温暖的火塘旁。我是非常怕冷的，然而，在无数个冬日里，因为坐在燃着熊熊烈火的火塘旁，嬉戏、歌唱、阅读、聊天，寒冷的概念在我的记忆中是如此模糊，在哪里呢？应该是在安徒生童话里吧，那个卖火柴的小女孩，因为寒冷，在燃尽所有带着美好希望的火柴后冻死了。寒冷可以死人！如果在香格里拉，这样的事情是不会发生的.，即使再冷，香格里拉人的心是火热的，它能为你燃起熊能的火塘。香格里拉的冬天有风、有雪，但更重要的是有热情，有温暖，是一首用善良的音符和温暖的童心谱写的歌谣。
这首歌，唱响在我少年的香格里拉，在我读书的校园里。冬天的香格里拉，霜落在枯草上，用脚踩过去，脚下一阵“噼啪”的脆响，草折了，很干脆，因为草茎里的水分也被冻上了。但我还是欢快地踩过去，没有对草的怜惜，因为春天，这里依旧郁郁青青。不记得了，甚至忘记了，其实在这个大千世界里，我不也只是一棵草吗？然而，是走过香格里拉严冬的草，这种草一定是坚强而有希望的。香格里拉的冬天有霜，有冰冻，但更重要的是有坚强，有希望，是一首用刚毅谱写的促我成长的歌谣。
这首歌，今天依旧唱响，永不停息。四季的变更是大自然的法则，但在我的心中却是四首不同的歌。当冬天落下帷幕，春天悄然走来时，我顿时了悟，为什么我对冬天如此不舍，原来它是我心中一首永不停息的歌谣。
永不停息的心脏大班教案
活动目标：
1、阅读绘本，引发对心脏的好奇，能与同伴合作发现关于心脏跳动的简单知识。
2、了解心脏的重要性，知道适宜的运动以及舒畅的心情能让心脏得到放松。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
音乐、ppt、图书、听诊器等。
活动过程：
一、绘本导入、引起好奇。
1、孩子们，今天老师给你们带来了一本非常有趣的书，猜是什么?
2、提问：心脏是什么?心脏在哪里?心脏有多大?
看来我们对心脏还是有点了解的，那这本书会告诉我们心脏的什么秘密呢?想不想看看呢?
二、小组阅读，发现问题。
1、要求：3人一组，安静阅读，发现秘密，发现问题。
2、小组阅读，教师观察，发现幼儿的兴趣点与模糊点。
3、交流发现，引发问题。
问题一：心脏为什么要跳动呢?
问题二：心脏一分钟跳动的速度一样吗?
问题三：心脏跳动的速度会变吗?
三、合作探索、解决问题。
1、心脏“看看看”，解决问题一(难点)。
我们先来看第一个问题：心脏为什么要不停的跳动呢?跳动有什么用呢?(观察画面讨论)。
小结：我们的心脏通过跳动，将血液送到身体的各个地方!
2、心跳“猜猜猜”，解决问题二(兴趣点)。
大象每分钟跳……20次，小老鼠每分钟跳……300次，人类呢?(60次)是我们成年人哦，那小孩大人的心跳一样快吗?孩子们心脏一分钟跳几次呢?我们来个游戏吧“心跳猜猜猜”看谁猜的最接近。
3、心跳“听听听”，解决问题三(重点)。
人的心跳一直是一样的速度在跳动吗?会变吗?那我们就来听一听。
听到过心跳的声音吗?(心跳音效)怎么才能听到心跳?(互相听，用听诊器)。
要求：
1、找一个朋友。
2、互相听听安静时的心跳(音乐轻柔)。
3、运动(动感音乐)互相听听运动后的心跳。
交流：发现心跳速度的变化吗?
小结：运动后轻柔的扑通声会变成剧烈的咚咚声，原来，运动会使心跳加速哦。
四、迁移生活。
1、可是有时候没有运动，心脏也会剧烈的跳动，你有过这种经历吗?(害怕、生气)。
小结：如果我们保持舒畅的心情，可以让心脏得到放松。
活动探索：
关于心脏还有很多的小秘密哦，比如，除了心脏，我们身体还有哪些地方会扑通扑通跳呢?(脉搏)都在这本书里，我们可以到区角活动中继续探索。
那些永不停息的人作文
如果没有分秒必争的奋斗，没有载满汗水艰苦的史册，那一路的鲜花凯歌只能是海市蜃楼！
每一位成功者的背后都有一段奋斗的历程，奋斗就有付出，奋斗就是将汗水和泪水融合在一起。孙晋芳就是一位将汗水和泪水融合在一起的人。她是世界优秀二传手之一，也是中国前女排的队长，她之所以有这么卓越的成绩，是因为她有一段朝夕苦练的日子。三伏天，南京是一个闷热的大火炉，而她在走廊里练球，为什么要在走廊里练球呢？其实这是大有道理的.：如果在走廊里练球都能挥洒自如，那么，在空旷的球场上就更能得心应手。走廊里传出嘭嘭的声音，一下、两下……五百多下。孙晋芳的衣服只要轻轻一拧，就能拧出一滩汗水，她原本蓬松的头发，现在已经变得湿淋淋的。
俗话说：玉不琢，不成器，人不学，不知义。就拿我来说吧！小时候，我不知道奋斗。只知道与同伴玩耍。一回家，就先看电视，后写作业。每次都要熬夜熬到十一点。妈妈跟我说：不要在这样下去了，要知道奋斗，要努力学习，长大后，你在社会上才有立足之地。起初，我不明白是什么意思，后来，我上了三年级以后，就彻底明白了这句话。于是，白天上课专心致志，聚精会神地听老师讲课；下课，就看对我有益的课外书；晚上，我复习老师讲的内容，预习别的内容。妈妈说的话一直激励这我前进。果然功夫不负有心人，我的成绩一下子排到了班里的前七名，但我绝不能骄傲，我还要继续奋斗，长大后，要在社会上有立足之地！
只要有永远吃苦的精神，永不服输的斗志，对自己充满信心，在自强不息的精神鼓励下，梦想一定会实现！
永不停止的战争演讲稿永不停息的战争
为何人们不停下脚步。
静静欣赏来回的路。
我想环境以改变人们的内心深处。
世界是冷淡的。
人与人之间的对抗是无情残酷。
人们不得不竞争。
生怕被世界淘汰落伍。
不知道会吃多少的苦。
当人已停止脚步。
就会不知所措。
人们被灌输了太多的关于利益与金钱的东西。
为了利益和金钱。
人们在红绿灯下永不停止。
初三:张煜彬。