优秀的作文不仅可以表达自己的思想和情感，还可以启发读者的思考和感悟。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的范文，看看别人是如何写作的。
教室里的对话小学作文
一天，同学们都放学回家了，就在这个时候，教室里的椅子开始说起悄悄话了。
其中一把红椅子说：“我的主人叫小明，他天天都在我的上、脸上乱刻乱画，瞧，我被他画得多难看！”一把蓝椅子说：“我比你倒霉多了，我的主人叫小刚，他不光在我的身上乱刻、乱画，还把我的腿给踢断了。”“还是我的主人最好了，我的主人叫小红，她不在我身上乱刻乱画，如果我身上脏了，她给我擦干净。”一把绿椅子说。
小健的书包忘了带，他回学校拿书包的时候听见了椅子们的对话。
第二天，小健把事情告诉了了大家，大家不相信，最后决定去看看，他们也听到了椅子们的对话，从此以后他们都很爱护椅子。
教室里的回忆小学生作文
宽敞的教室，可以容纳七八十人；清一色的铝合金门窗上，嵌着明净的玻璃；室内有饮水机、空调、多媒体控制器、十几盏日光灯等用电器材。这就是我校教室现在的面貌及陈设，看看现在，想想过去，不由得会令人生发许多感慨。
记得1992年，我刚刚师范毕业，被分到了本乡镇的一所联中工作。那时的教室是瓦房。门是木质的，窗户框也是木质的，窗户的规格小，镶嵌的玻璃也不怎么光滑透明；教室内仅有的电器――四盏60瓦的白炽灯――还是我和一位同事在多次与校长协商，征得他同意后，利用午休时间安上的。由于学校在村里，靠近路边，院墙又不是很高，也没有专职的保安，所以时常会遇到少数不良青少年在夜晚破门（或窗）而入或用石头砸教室门窗玻璃的情形，让全校师生看后心有余悸。领导基于怕出事的考虑，数年间，从未对全校师生提出过上晚自习的要求。
后来，我所在的联中被合并到了镇中心中学。合校后的教室如何呢？三层的教学楼，尽管看上去不够华丽，但比起原来的瓦房来还是气派多了；木门，钢窗，钢窗上面用钢卡固定着玻璃，玻璃的质量和窗户的规格较以往都有了较大的改进；教室内的电器除了几盏日光灯，又多了一个小喇叭。可别轻视这个，下通知、直播会议内容、放音乐……它的用途还真不少。由于教室距离附近的民房较远，学校领导在确定了门卫的基础上，还成立了由教职工组成的校园护卫队，学校的各项工作都比我在联中时上了一个新的`台阶，全体师生在教室内再无受侵扰之忧。现实教室环境的弊端是，由于没有空调，冬天冷，夏天热；由于是钢窗，密封性差，赶上刮风时，不仅玻璃容易受损，而且窗扇发出的咣咣当当的声音，让人听了心烦意乱的；没有多媒体设备，有些可以用上课件的课无法上，课堂效率自然也会大打折扣。面对这些，大家只能是望“室”兴叹。
20，我通过试讲调入了县直中学。那时，县直中学的教学楼和配套设施要超出乡镇中小学许多。近几年，伴着各地撤点并校，优化教育资源配置的教育改革不断深入，许多乡镇中小学的硬件已经赶上甚至超越了县直学校的配置。这无疑是值得庆幸的事情。
我坚信，祖国教育的明天一定会更加的灿烂；也由衷地祝愿普天下的师生都能坐在宽敞明亮、配套设施全的教室里工作、学习，拥有一个美好的未来。
教室里的对话想象作文
白天，同学们一直在教室里玩耍着，黑板没人擦，地没人扫，连桌子都没有人排。同学们浑然不知，到了夜晚，这里将会发生奇迹的事情。
夜晚，月亮代替了太阳，睡在高高的天空中。教室里，传来一阵阵骚动声。“人都走了，你们快起来吧！”这时，黑板竟然说话了！“唉，人们终于走了，我可以好好休息了！”粉笔松了一口气。原来，人们都走后，教室里的东西都会变成活的.，天天开会，聊各自一天的经历。
这时，正在发热的病人电脑说话了：“我都发热了，人类还让我一直工作，而且用完了也不让我休息，太可恶了！”“你还好一点呢，我呢，天天被人在身上乱画，害得我衣服都脏了！”最爱美的桌子说话了，瞧瞧她的衣服，本来好好的，可自从被运到这里以后，她就再也没穿过新衣服。“衣服脏了又怎样？我还要天天为人们奉献自己的生命，而且我有很多同胞都被摔得粉身碎骨了，你们有我命苦吗？”一支粉笔激动得都快不会说话了。这时一直在旁边安静不语的书包终于忍不住了：“我很能理解你们，你们别看我漂亮，可是，人们每天都把很重的书本放在我肚子里，我的肚子都痛死了，而且，他们还把我随便乱扔，实在是太可恶了，你们说是不是？”
“说得太好了，我们太同意了！”所以东西都抢着说。这时太阳又升起来了，而他们也在呼喊着：“人类呀，不要再折磨我们了，请好好珍惜我们吧！
教室里的对话小学作文
在某所小学的三年七班中这么两个学生，一个叫雪儿，是个听话乖巧的女孩，雪儿每天都会把课桌椅擦得干干净净，不留一点污渍；另一个学生是个调皮捣蛋的男孩，名叫松松，他每天在课桌上乱涂乱画，在椅子上刻花纹，简直是无法无天了。
这天晚上，三年七班中已经没有人了，所有的课桌椅举行了一次彻夜长谈。雪儿的课桌椅自豪地说道：“你们看我雪白的皮肤，亮晶晶的，一定很羡慕吧！那都是我的主人爱我的原因。”别的课桌椅的确很羡慕她，希望自己也有这么一个体贴的好主人。每张课桌椅都说了他们主人的好坏处，只有松松的那张课桌椅还没有发言，那时差不多在六点左右。就在那时，调皮的松松爬墙入了学校，想在别人没来之前在教室里捣蛋。松松意外地听到了课桌椅的对话。松松的课桌说：“我的主人非常坏，每天在我身上乱涂乱画，还在我的脚（椅子）上刻东刻西，弄得我浑身上下没有一处不疼的，我快坚持不下去了，呜呜呜——”别的课桌椅都非常同情他，尽力安慰他。
松松听了他们的对话，感到万分惭愧，他决定好好爱护课桌椅。从此，松松的课桌椅变得干净了。
教室里的对话小学作文
放了晚学，粗细大意的小明回到了家，居然把每天必读的英语书给忘在了教室，小明急急忙忙地跑回学校的教室拿。跑到了学校，只听一丁点的说话声（包舍别的声音）都没有。走到静悄悄的教室的门前，突然，听见一阵哭啼和说话声，小明停下脚步静静地听起来。
“wu……wu……wu……今天我可惨了！你们不知道，我被我们班”有名“的捣蛋鬼：小明在我的脸上给重重地踢了一脚，ai，弄的我青一块，紫一块的。可疼了！”门zhou着mei头，看着肿起来的脸，眼泪像洪水一般往下流。
一直站在门外的小明惭愧的低下了头，他心中发shi：我下次一定要好好对待万物！
教室里的笑声小学作文
4月1日愚人节时，我走进教室的门后，刚坐下来，大家就笑了起来，说：“顾博文，你吃醋了？”我摸着脑袋，莫名其妙的问：“这时怎么回事？”大家笑的更欢了：“你衣服后面不是贴着一张写着我吃醋了的字条吗？”我赶紧伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一张字条，撕下来一看，还真和大家说的一样。我仔细一看，这不是王勋的字吗？我心想，这家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出几张空白纸条，分别写上“我是猪”、“我是笨蛋”、“我是傻瓜”之类的字，然后装作跟王勋说话，趁王勋不注意，以超快的速度把字条贴在王勋背后衣服上，等王勋从教室里一出来，大家都看见了她背后的那些字条，笑的更欢了，而王勋还像我当时那样被蒙在鼓里，可大家只顾着笑，没工夫回答她。
愚人节真好玩，尽管我也被愚了，可我还是很开心。
游戏在小学数学课堂教中学的运用论文。
可以学习美术老师如何教小学生。
教宝宝学习规矩的技巧。
中学美术的“教”与“学”
基督教悼词。
基督教讣告。
责任制带教模式在骨科护理带教中的运用论文。
内科护理带教中的效果论文。
教室里的对话小学作文
同学们都去上体育课了，教室里空无一人。忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声。“哎呀!我的命可真苦啊!你看我脆弱的身都被小主人用笔刻画着，浑身都是伤痕累累，好疼哦!”桌子唉声叹气道。“哎!我可更惨了，小主人把我当作武器打来打去，现在我的腰也被扭伤了歪歪扭扭的，不能直着身体走路。”扫帚埋怨道。“是啊，小主人把我擦的又黑又脏，害的我都没法见人了。”黑板擦生气地说。
叮铃铃，下课了同学们纷纷来到教室，还听见那些平时不从开口的小精灵们，还在埋怨，还在哭泣。看见自己的桌子像小花脸似的桌面，横躺在教室后面的扫帚，都惭愧地低下头。从此，教室也变得干净了，卫生工具也放得整整齐齐了。再也没人不破坏公物了。
然后，小精灵们自言自语道，其实我们的小主人也并不坏，以后不能再生他们的气了。应该好好地为他们服务。
教室里的对话三年级作文
星期五放学后，我回到家，发现忘拿记作业本了。我赶快回到了学校，走进楼，听见我们班里传出了奇怪的声音，仔细听好像有人在说话。
我透过门玻璃往里看，看见教室里的桌子和椅子都说起话来了。一张小桌子叹了一口气说：“我的小主人整天往我的肚子里塞东西，弄得我那么胖，真是难受呀！”另一张小桌子说：“你可比我好多了，我的肚子也和你一样被小主人塞得满满的，还被小主人画成了大花脸呢！你看人家小椅子多好哇，它不会被小主人把肚子塞满，也不会被画成大花脸，它的生活多好哇！”
小椅子听了小桌子的话，说：“其实我也没有那么好，我的小主人一点儿也不关心我。每当要出去做操的时候，小主人就使劲把我一推，我就跟小桌子撞在一块儿了，每次都撞得我眼冒金星。还有放学的时候，小主人收拾好书包，就用书包使劲撞我，把我撞进去，小主人就出去站队了。你们说，我这样的生活也算好吗？”
听小桌子和小椅子的对话，我感到很惊讶。于是，我决定进去看一看，但是我一进教室，桌子和椅子就都像原来一样不说话了。我从位洞里拿出记作业本，走出了教室。
这时，我听见小桌子和小椅子又开始说话了。
一张小桌子骄傲地说：“我的小主人对我可好了，她从来都不画我，而且每天都用抹布把我擦得干干净净。”
其它的小桌子都羡慕地说：“你的小主人真好！要是我们的小主人也能对我们那么好就好了。”
教室里的对话作文
原来是同学们带到学校里的花草在对话，含羞草生气地说：“小朋友们太顽皮了，把我的叶子烫伤了，而且，我的土壤里都快没有水分了，他们也不给我浇浇水。害得我卷缩着身体去吸收仅存的一点水分。”旁边的仙人球也伤心地说：“我跟你的遭遇也差不多，他们经常来拔我身上的刺，你看看我，现在都快成光头了。”后面的小雏菊轻声地说：“我比你们都更惨，小朋友一直都没有给我浇过水，看看我的`叶子都快枯萎了”。突然，愤怒的芦荟用悲痛声音说：“你们谁都没有我可怜，小朋友们都把我的叶子给折断了，我的血液在一点一点的流失，好痛啊！”
听了花盆里的花朵们的对话，我们的心里好难过呀！它们为了吸走我们空气中的有害物质，给我们释放出更多的氧气，都在默默的奉献着自己。而我们却没有好好去爱惜它们！
教室里的对话作文
在一节体育课上，孩子们都在操场上体育课，教室里静悄悄的。这时候，里面传来一阵窃窃私语。
听了花盆里的花朵们的对话，我们的心里好难过呀！它们为了吸走我们空气中的有害物质，给我们释放出更多的氧气，都在默默的奉献着自己。而我们却没有好好去爱惜它们！
教室里的对话小学作文
宁静的夜晚，静悄悄的教室里忽然传来了一阵争吵声。
课桌趾高气昂地说：“我的用处最大，因为我可以让同学们把书本放在我身上写字，如果没有我，同学们就只能放在地上写字了。”椅子神气十足地说：“我的用处才大，我可以让同学们坐着写字，如果没有我，光有课桌有什么用？难道同学们还站着写字？”风扇听了它们俩的对话，捧腹大笑：“哈哈哈哈！真好笑！教室里有谁比我更重要呢？要是没有我，夏天的时候谁为同学们送来凉风？”
“切！风扇，冬天谁还需要你？而我，一年四季都需要，全世界的人都需要我，更何况是同学们？”电灯在一旁也振振有词。这句话逗得椅子和桌子哈哈大笑，而风扇却气得差点说不出话来，直瞪着电灯：“你们给我停下来！”
一直默默无语的.黑板发话了，它语重心长地说：“你们听我说，对于同学们来说你们个个都很重要，缺一不可。但是你们也不能太骄傲，因为你们各有所长，不能用自己的长处来嘲笑别人的短处。所以大家都要齐心协力为同学们营造一个更好学习的环境。”
听了黑板的话，大家惭愧地低下了头，互相给对方道了歉，决心齐心协力，帮助大家更好地学习！
小学生作文教室里的记忆
六年级上学期，那一节节综合课上开展的活动，让我历历在目，其中我映像最深刻的是——“民族节日知多少”的活动。
在开展活动的前几天，我和几个女同学一起商量，正在我们一筹莫展的时候，有同学就提出：“我想很多人都会读一读手头上的资料，讲一讲故事，没创意，又没新意，干脆我们来个知识竞赛，既丰富了知识，又有礼物可以拿。”“还要送礼物？不要吧！”有同学说。那个同学说：“这样才能让同学积极参加我们竞赛中来啊！”她说完，我们都点点头表示同意。
礼物，就大家“自掏腰包”有物出物，有力出力咯。终于到了星期五的综合课。
不出我们所料，在我们前面的都是读读资料。教室里悄无声息，同学们听得都想睡觉了。到我们的时候，气氛总算活跃了起来……当一个个心形折纸落到同学们的手心里，他们都迫不及待地把它打开。因为在这之前，我说有一个折纸里面写着“有奖”，所以，他们抢得很快，撕得也很快。得奖的是一个男生，他脸上满是笑容，就像中了奖一样高兴。
竞赛又开始了，一个同学在读题目，让同学们举手回答：“a！”一个同学兴奋的说。“对了，他可以得到礼物！”我说。座位上的同学你一言我一语的'在说：“真的可以得到礼物啊！我们也举手吧。”有人点头同意。同学们争先恐后的回答，礼物马上就分完了，同学们还意犹未尽。
时间为一最可证明的因果，你付出多少努力，就必有多少收获，我收获的就是同学们收到礼物，那脸上一抹灿烂的微。
教室里的拍卖会小学作文
下午放学小朋友们回家的时候，教室里说起了悄悄话。
桌子说：“我的小主人在我脸上胡写乱画，我的脸上难看极了。”椅子说：“我被小主人踩来踩去，我的肚子都被踩痛了”粉笔说：“你们是这样，那我就更惨了。学生上课不听话，老师没办法管了，拿着我扔向不听话的同学，我都骨折好几次了！我是老师用来给同学们传授知识的.，可同学们在下课时用我在黑板上写写画画，我都粉身碎骨了！”板擦说：“我有时被同学们扔来扔去，我都坏了很多次了！”笤帚说：“我被学生们拿上打打闹闹，头发都掉了一半，脚也骨折了。”
从此以后，同学每再也没有破坏公物，教室里所有东西都没坏过。晚上教室里说的悄悄话都是对同学们的表扬。
教室里的一场**小学四年级作文
教室里静悄悄的，没有一个人，但却隐藏着一个有趣的故事。
椅子说：“我身上的`这个朋友不仅重，而且还喜欢动来动去，压得我皮肉绽开，可痛啦！更可恨的是，他还把我搬来搬去，想炫耀自己力气大。我可就惨了，被他转得晕头转向，真难受！”
“是的，是的，我身上的朋友也是这样，我……”大家七嘴八舌地附和着。桌子摇了摇头，叹了口气说：“哎，现在的小朋友个个都有小刀、剪刀，成天不是在我身上刻，就是用铅笔在我身上画，好疼哦！看，这些什么乌七八糟的东西啊！”
门连忙插嘴道：“这些人太淘气了！他们有的用脚踢我，有的用手打我，还有的只要不开心就拿我出气。看来，过不了几年，我这把老骨头就要散架咯！”
墙也抱怨起来：“你们啊，都还算幸运！瞧，我身上可是伤痕累累：左一个洞，右一个洞，每年都还要动一次大手术——修补一回。虽然老师也经常提醒他们，可还是有人偷偷地在我身上挖。唉！”
我悄悄地推开门取走了作业，教室里又恢复了以往的宁静。
小朋友，请爱护桌椅，它们是你们身边的天使！
《教室里的记忆》小学作文
教室里有太多我成长的点点滴滴，值得我去回忆。记得一年级时，天真懵懂的我迈着轻快的步子，踏入了这个崭新却令我感到陌生的教室，孙老师笑脸盈盈地把我们带入拼音识字的天地里。一年级的教室里锁着我的辛勤劳动的汗水：那时我拼音很差，每次上课老师提问，我都会支支吾吾地说着不敢确定的答案，或者是羞红着脸低头站在那里一言不发。放学后，我经常会被老师留下来补作业。有一天下雨了，教室里灯亮着，有我和其他五位同学奋笔疾书的剪影。一年级的教室里也锁着我用汗水浇灌出的花朵：我自尊心强，不愿再这样落后下去。每天回家，妈妈都不厌其烦地教着我。日复一日，终于我那棵不喜欢冲破泥土的`小芽，终于冲破泥土，它又经过风吹雨打和阳光滋润，捧出了一朵鲜艳动人的花，这株花叫“成功”！那次期末考试我得了“100”分。
接下来我更加努力，转眼间我步入了中年级的学习生活里。三年级的教室不像低年级那样安宁。老师是一位大学刚毕业第一次教学的大姐姐，她很年轻，也很漂亮，她就是英语张老师。我很喜欢她，因为她下课时就像我们的“知心姐姐”，总有一大群女生围着她，跟她聊天说话。我也喜欢，因为我们有共同话语。这样的生活不是挺好的吗？可是男生们喜欢在她的课上捣乱，欺负她年轻害羞，没有经验。有次班队会上的纪律非常差，她很生气，气得哭得满脸通红，班上这才安静下来，大家都沉默了。难道真的只有老师哭了，我们才能安静下来，用沉默来表示自己的内疚吗？三年级的教室里有欢声笑语，也有老师的难堪和我们的一时内疚。
五年级了，我成了高年级学生，我们班也有了她自己的名字——“非常不一班”。这独特的班名是班主任朱老师、同学们和家长一起创造的，我们在拥有班级的名字后，又有了独一无二的班徽，这上面印着我们引以为豪的荣誉“鼓楼区十佳班级”，这“十佳班级”有着老师和同学们的努力，记得朱老师宣布我们是“十佳班级”时，全班那震耳欲聋的呐喊声。
教室里的回忆不会因时间的流逝而被我们忘却，她只会成为我成长中的闪光点，而教室里新的故事，还等待着我们去续写。
教室里的一场**小学四年级作文
有一天，白雪公主要找一个唱歌最好听的动物，在她的宫殿里给她唱歌。一只青蛙和一只知了听了这个消息，就开始讨论谁可以给白雪公主唱歌。
青蛙跳到知了面前，对知了温和地说：“咱俩比一比谁的歌声最美，看谁可以给白雪公主唱歌，怎么样？”知了鼓起勇气，对青蛙说道：“比就比，谁怕谁？”
他俩就这样开始比了，一个比一个声音高昂。到了最后，知了累得唱不动了，擦了擦汗水，对青蛙说：“你唱的歌太难听了，我比你唱的好听多了。”“谁说！我的声音才是最好听的，只有我才可以去白雪公主的宫殿，给她天天唱歌。”青蛙皱着眉，生气地对知了说道。
知了睁圆了眼睛，恶狠狠地瞪着青蛙，青蛙生气地盯着知了，拍了拍荷叶，眉毛成了倒八字。就在它们俩即将爆发一场“大战”时，白雪公主走了过来。白雪公主温和地说：“你们俩都可以给我唱歌了，你们就不要再闹了。”
就这样，两只小动物又和解了，一起快乐地唱起歌来。
教室里的一场**小学四年级作文
今天下午，天气晴朗，万里碧空，校园里到处充满了春的气息，一派生机勃勃。而我们班却发生了一场**。下面请听我用“三寸不烂之舌”向你慢慢道来。
下午第三节课，老师临时有事，就安排我们自习，由班长小轩来管理秩序。刚开始，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。过了一会儿，小麦和小范打破了教室里的宁静。“你干吗拿我的橡皮啊？！问也不问我一下！”小范大声喊道。“谁稀罕你那橡皮？！这是我的橡皮！小麦大声争辩着，眼里闪着一丝愤怒。”你还敢顶嘴？”小范生气了，他的脸憋得通红，脖子上的大筋也一鼓一鼓的，尽管他不停告诫自己：不要生气！不要失礼！不要打人！他那伸着的手半天也没有放下。终于，小范再也忍不住了，伸出那有力的拳头，打了小麦一拳。小麦被小范惹怒了，他说话了：“我没拿你的橡皮，这是我的。”这嗓音又粗又重，透着一股浓重的火药味。他俩争得不可开交，一股火药味在教室弥漫开来。
这时，小轩走了过来，问：“怎么回事？吵死了，再吵我告诉老师了！”“他抢我的橡皮！”小范愤怒地说道，眼珠好像都要从眼里蹦出来了，他的脸气得通红，一直红到耳根。“那是我的！”小麦一脸委屈，他头上冒着热气，鼻尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠。“你把橡皮送给小麦不得了？”前排的小静劝道。“就是！”“……”同学们的劝说和他俩争吵时喷出的口水都能煮一锅粥了。在同学们的劝说下，小麦和小范都互相给对方道了歉，和好了。
这场**就在对不起的道歉声“落幕”了。
教室里的拍卖会小学作文
今天下午的第三节课，我们班要进行大扫除。周老师说：“同学们，大家洗各自的桌子和椅子。一定要刷干净，只有一节课的时间。”
老师的话音刚落，同学们都积极行动起来，我拿来抹布和板刷到水龙头下面打湿后，就用板刷使劲地刷了起来。卓越也用抹布使劲地擦。我们刷玩抽屉，又擦抽屉。擦了一次又一次，虽然我们累得气喘吁吁，精疲力尽，但是我们还在努力干活。最后，我和卓越还擦了地板。我正在认真刷时，周老师慢慢地走过来对我说：“潇扬，把这里也刷一下。”老师的话音刚落，我就迫不及待地去刷了起来。
过了一会儿，我不由自主地唱起了“洗刷刷，洗刷刷……”
“哈哈哈，我们终于干完了。”我高兴地说。
大扫除结束了，整个教室焕然一新，变得更加整洁、明亮。同学们虽然干得大汗淋漓，但是看着这么整洁的教室，大伙儿心里甭提又多高兴了！
今天的班队活动，真是太有意义了！
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教室里的争吵小学作文
你们可能不知道吧？原来一直和睦相处的粉笔、黑板檫和黑板也会有吵架的时候啊？真是一件难以置信的事呀！
有一天放学后，粉笔和黑板擦与黑板发生了激烈的争吵，闹得不可开交。到底发生了什么事让大家不愉快呢？原来粉笔得意扬扬起来对黑板和黑板檫说：“我的本领可大着呢！老师拿我写字，同学拿我画画。你看这次，我还让小主人得了本次手抄比赛一等奖呢！这些可是我的拿手本领，怎么样？可是你们呢？土里土气，你们根本不像我可以为社会做出贡献。”被粉笔这样一激，黑板擦愤愤不平地说：“你有什么可以骄傲的。你还记得吗？上次你写错一个字，如果不是我来地及时，你就把同学们害惨了。还说你功劳最大，呸。”这时，黑板也怒气冲天的说：“依我看，我的.功劳最大，就算你本领再大没有我你上哪儿写去？难道你要写老师或同学的脸上？哈哈！’’三个人没完没了的吵，并且，头上都火冒三丈似的。
教室里的争吵小学作文
一天深夜，教室里传来了说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、黑板等在说话。
黑板目中无人地说：“谁有我牛！我可以帮助大家学习，要不是老师在我的脸上写字，小主人们怎么可能学到好的知识呢?”火冒三丈的扫把怒火冲天地说：“你算什么，要不是小主人用我来打扫教室，你们就会变得很丑，全身都是灰，同学们还想在你那黑板的脸上学到知识吗?”扫把正说得高兴时，得意洋洋的椅子说：“你扫把有多强也不可能有我强。要是没有了我，同学们也不能好好学习了，难道他们要站着上课吗？”“你有什么用！”桌子骄傲的说：“没有了我，你也就等于没有用，同学们是坐在你的身上。没有了我，同学们在什么地方写字，什么地方放东西呢？难不成要在地上写字吗？那肯定什么也写不好。”
教室里的温暖小学作文
接到这个任务我很开心，我们就把在教室里能擦到的窗户先擦完了，接着就是激动人心的了，那就是踩着没有一米宽的墙，在没有防护的地方擦在外面的窗户了。我平衡力较好，又不恐高，所以，这自然对我来说小case啦。我站在外面擦（当然还有别的女生在外面），看到许多同学，男男女女都用羡慕的眼光看着，并且温馨提醒我不要掉下去。
许多男生都很有绅士风度地帮我洗脏抹布，递干净的抹布。这使我感到很有“成就感”。当我擦完后，看见窗槽的那些厚厚黑黑的灰尘都被我擦的恢复了原来的.光彩时，那才是真正有成就感的时候，当看到那么厚的灰尘，重新变得白白净净时，一瞬间的成就感爆棚！
不知道那种感觉你有没有体验过……。
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教室里的对话作文
一天晚上，教室里静悄悄的，板凳们开始了它们的议论。
一个矮小的板凳首先抱怨了起来：“唉，我的主人整天打我，欺负我，哼，可我不会说人话，如果我会说人话的话，我会对我的主人说，把我弄坏了，得赔我坏了的一部分！我也是不好惹的！”
话刚说完，其他的板凳发出了不屑的笑。接着，另一个板凳听了，骄傲地说起自己来：“我可比你好多了，我的主人对我非常细心，每天早晨来到之后都会把我清理干净，可舒服了！”
这时候板凳们开始“嘎吱嘎吱”地议论了起来。突然，一个粗重的声音喊道：“安静！安静！”板凳们立刻鸦雀无声。原来是黑板爷爷呀！黑板郑重其事地说：“班里有一个同学下课经常来擦掉我身上的那些小知识，让我干干净净的，等待老师走到我身边上课，现在，我每天下课都在等那个同学呢！”
这时，花儿们也加入了它们的队伍，说：“有一个同学对我们特别好，早晨起来都给我们浇水，而且对我们每朵都是公平的呢！”，“有人来了！”一个板凳突然尖叫，教室里的物品赶快恢复到了原来的'模样。
同学们，你们猜猜，教室里对话人物说的人都是谁？是不是有你呢？
小学作文：筑在教室里的长城
一进教室，我就被黑板上的几个大字——“成语长城”给吸引住了，成语怎么会筑成长城呢?我心中不禁冒出一串小问号。就在这时，一直笑眯眯的赵老师终于发话了：“今天，我们要开展‘成语长城我来筑’的游戏。
既然是游戏，那就有游戏规则喽!接着赵老师就宣布了游戏规则：1、每个同学依次说出带有数字的成语;2、说出的成语不可重复;3、如果违反以上规定，就要被请到“废品站”去做客，成为“烂砖”。
“三、二、一，开始!”随着老师一声令下，我也不觉紧张起来，心也像一只活蹦乱跳的小兔子，“扑通扑通”跳个不停。尽管这样，我还是拼命地在搜集着数字成语。“九牛一毛!”一个成语神不知鬼不觉地窜到了我的脑中，对了，就是“九牛一毛”!我压抑不住内心的喜悦，紧张的心情也渐渐平静下来。“五颜六色”“三心二意”“十万火急”……只听见一个个成语在耳边响起。马上就要轮到我了，我胸有成竹。不料，出乎意料的事情发生了，排在我前面的一个人——周星阳脱口而出：“九牛一毛!”“糟了!”我在心里暗暗叫苦，脑瓜就像一部机器，全速运转着。就在我即将面临“烂砖”生涯时，我突然想到了一片美景，于是我脱口而出：“千山万水!”我环顾四周，没有一人发话，我不禁拍拍胸脯，长吁一口气“呼——”
“一五一十”“一刀两断”……游戏继续进行着，轮到薛喆心了，只见她用蚊子大点的声音说出了答案：“九牛一毛。”就连我这个听力高手也差点没听出来。“你说什么?”赵老师凑上前去问道。小薛又犹豫地站起，颤颤巍巍地说：“九……九牛一毛。”说完，便环顾了一下周围，不料同学们异口同声地说：“说过了!”小薛有点尴尬，脸涨得通红，在同学们的'注视下，迈着沉重的步伐走向“废品站”。经过我身边时，我突然看到她眼眶里闪烁着银光，我仔细一看，才发现是泪花。
“哈哈，幸亏我排在第一大组，不然‘烂砖’这个称号非我莫属了!”我暗自高兴。三、四大组的“砖块们”望着“废品站”里的“烂砖”，一个个都忧心忡忡起来。正在我的意之际，耳边再次传来虎啸般的喊声。还没等我反应过来，“废品站”里又多了一块“烂砖”——周文涛。只见他还嬉皮笑脸的，老师批评了他，同学数落了他，他还是一副满不在乎的样子，真是没一副正经样。
渐渐地，游戏接近尾声，通过我们的努力，终于在教室里筑起了一座坚固的“成语长城”。原来，聚沙成塔，集腋成裘的意思就是这样啊!
教室里的“大小姐”小学作文
入了新的教室。
这间教室里的'新鲜事儿，就是从门开始的。
我们的门。其中一扇，是苍老的，灰的；另一扇，也泛着灰色的苍老；第三扇呢----是的，这间教室拥有三扇门――依旧是那颜色，那味道。
好，那么，照这么说，我们升入九年级时，是否教室就有四扇门了？！外国语的新鲜感与神秘感，我久违了！你们终又回来了，回来了，徘徊在我身边，徘徊在我的身边！
请看那颜色吧――当第一抹目光落在它们身上时，我的眼睛，湿了。这种淡淡的显着银色的灰，和2003年前，1997年后，我家大门的颜色何其相似！看着这种颜色长大的孩子，在思绪中爬了七八年后，再次在一扇新密的大门上见到这熟悉而又陌生――不！七八年有什么稀罕？这难忘的颜色，还有它袅袅的气息呵，在我记忆中埋没多少年，我也可以一眼认出――的颜色时，请你想一想，他的心潮该多么澎湃，他该是何等的激动啊！
我差不多快看不清门把手了。我的嘴角翘了翘，可我的泪，却踉跄了。我的眼眶太小了。年少的我曾天真地在上面绘上五彩的颜色。如今……面对它，我真的很想笑啊。可是，我真的笑不出来啊。门背后，六朵小花在笑。挺象小学二年级教室门背后那个小玩意儿的。只是……有一朵也残了。可它依然坚强地、顽强地笑着、活着、工作着，那么灿烂。我也要像这花儿一样。我想。
唉！
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