优秀作文可以给读者以启发和思考,引导读者进入文学的境界,体味其中的情感和思想。优秀作文是在一篇纸上展现出的智慧与才华的结晶,它能够感动读者,引发共鸣。写一篇较为完美的优秀作文,首先要明确自己的写作目的和受众,以便确定适当的表达方式和触发点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些灵感和参考。
练毛笔字三年级作文
我的课余生活有很多,比如:画画、打乒乓球、跳舞,等等。但我最爱的课余生活是练毛笔字。
正当我忧虑之际,“没关系。”只听见老师温柔地说,“每个人第一次都会这样,不要紧张,我先范写个字给你看。你等一下照着写,好吗?”“知道了。”我回答。只见老师很快就写了一个“一”,还说今天就写“一”。我心想:这也太简单了吧!然后我很自信地写了一个大大的“一”,写好后得意地拿去给老师看,满以为老师会表扬我,没想到老师一看说:“不对,不对,毛笔要垂直,和写钢笔字不一样。”说完又给我写了一个“一”字。我开始抱怨:早知道这么麻烦就不应该来练字。老师看我想放弃,就鼓励我:“没关系的,每个人第一次写字都是这样的,练字贵在坚持。”老师的话让我恢复了信心,我又认真地练了起来。
现如今我的毛笔字已经写得很好了,过年家里的对联都是我写的。看着自己写的对联贴在门上,心里有种说不出的自豪感,我爱练毛笔字,我会一直坚持下去的!
一年级学毛笔心得体会
在一年级的教育课程中,毛笔书法是必修课之一。对于小学生来说,毛笔书法并不是一项难以理解的学科。相反,每个小学生都能掌握一定的毛笔技能。对于初学者来说,学习毛笔书法非常有趣,同时也具有许多好处。在本文中,我将分享一年级学习毛笔书法的一些心得和体会。
第二段:技能与练习。
我学习毛笔书法的第一步是学习基本笔画和笔画连接。这需要很多认真练习。我的老师总是强调练习的重要性。每天,我们都需要在作业本上写很多习惯和笔画。尽管起初我觉得这个任务很枯燥,但是我相信通过不断的练习,我的毛笔技能将得到大的提高。
第三段:技巧与生活。
除了在课堂和作业中学习毛笔技能,毛笔书法还可以应用于日常生活中。这是我第一次了解到毛笔书法在日常使用中的好处。我们可以写贺卡,制作海报,班级展板等等。将学到的毛笔技巧运用到实际生活中,可以增强我们的想象力和创造力。
第四段:感受与灵感。
毛笔书法是一门艺术。在学习毛笔书法的过程中,我发现随着我不断提高,我对艺术的理解也变得更加深入。毛笔书法作品需要我们有类似于思维方式的沉思,需要我们慢慢品味。在学习过程中,我也学会了如何独立思考和发表自己的想法。毛笔书法为我带来了创造力的灵感和探索自我的机会。
第五段:总结。
在我投入学习毛笔书法的那一刻,我从未想到自己会如此迷恋。我喜欢被它吸引,喜欢它给我带来的想象和美感。通过这次学习,我明白了学习不只是完成一个任务,而是一种通过细节来提升的生活态度。通过毛笔书法将绘画艺术和日常生活巧妙地结合起来,让我们在生活中意想不到的地方发现美丽和艺术。
练毛笔字三年级作文
今天,天气很晴朗,我要去参加暑期毛笔字学习,我的心情既兴奋又紧张。
开始上课了,老师先教了我们正确的握笔姿势。首先,自然地伸出手掌,大拇指朝上。然后,将无名指和小指稍加弯曲,将毛笔放在中指和无名指之间。最后,大拇指按在中指与食指之间,这样毛笔就握好了。
接下来,老师又拿来白花花的毛毯,告诉我们它可以吸墨。这是真的'吗?我们都不相信。于是,老师就展示给我们看。他先拿了一张大大的白纸,把它放在毛毯上,然后用毛笔蘸了墨,写了一个很大的“书”字,最后他拿出毛毯给我们看,毛毯上果然沾满了墨水。这回我们相信了老师的话。
最后,老师让我们自己来试试看。我们就按照老师教的方法开始练习,一次、两次、三次……我认真地练习,果然一次比一次成功,有了很大的进步。
第一节课结束了,虽然学得有点辛苦,但是我很开心,因为从今天的学习中,我明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人。只要我们认真努力地去做事,无论什么事情都会成功。
写毛笔字小学五年级作文
明天就是春节了,妈妈让我用毛笔写几个“福”字,妈妈说写的好就把我写的“福”字贴在我家的橱柜门上。我高兴的答应了。
妈妈拿来毛笔、纸和墨汁。她先用毛笔蘸饱了墨汁,在纸上端端正正的写了一个大大的“福”字。写完了妈妈对我说:“照着我这样写吧,慢慢练,别着急。”说完,妈妈就去外面洗衣服了。我拿起一张纸,学着妈妈的样子,用毛笔蘸了几下墨汁,就开始写毛笔字了。我写了一个“福”,看上去歪七扭八的,和妈妈写的那个相比,差远了。但是,我不灰心,在废纸上继续练习,写了一张又一张。妈妈进来了,看到桌子上、地上和橱柜上到处都是写着“福”字的纸,妈妈笑着说:“写的一次比一次有进步。你在红纸上写个‘福’字试试吧。”我心里虽然高兴,但又不敢写,我心想:要是写错了怎么办啊?妈妈看出了我的心思,鼓励我说:“别害怕,写错了没关系,我们就当做是一次练习吧。”我这才放下心来,一笔一画的写出了这个“福”字。我又在四张正方形的红纸上,各写了一个“福”字。妈妈夸我写的好,我的心里别提多高兴了。
通过这次练毛笔字,我终于体会到“台上一分钟,台下十年功”的含义了。如果想要拿到好的成绩,就一定要肯吃苦,肯下功夫。
写毛笔字小学五年级作文
每一个人都有第一次的经历,而且也数不清,我也一样拥有无数个第一次,但最令我难忘的是初写毛笔字。
“扑通扑通”,这是什么声音呢?哦,原来是我的心跳得格外的快。第一次走进书画社,扑鼻而来的是一阵淡淡的墨香,心中便有了点点的欢喜,喜欢这种香味!开始练习写字了,老师微笑着抓起我的手,教我抓毛笔,每一个步骤都说得非常详细,而且老师对我的表现也非常满意,于是老师走开了,去教别的同学。我抓起毛笔,愣了一下,呆呆地注视着这支毛笔,好似抓住的不是笔,而是一条毒蛇,我四下张望,发现那些同学正在认真地写着,他们写得字多好啊,一个个都龙飞凤舞,苍劲有力,再低头看看我写的字如同蛇一般弯弯曲曲,再仔细看刚写下的一竖,似乎在向我狞笑着。我越发地害怕,怕老师责骂,怕同学们嘲笑,怎么办呢?总不能这样继续怕下去吧?我又看了看旁边的'一位女同学,我深深地呼了一口气,她可以写得那么好,凭什么我就不可以呢?谁一开始都是这样过来的呀,练着练着肯定也能练出她那样的水平,相信自己可以的!于是我重新把笔浸在墨水里,再小心翼翼的刮磨,逆锋,起笔回锋收笔,嗯,不错,像模像样的。这时,老师走过来看我写的字,点了点头。老师的赞赏使我不禁整个人飘飘然的,下笔之处,一不小心写错了字,我瞄瞄老师,心中暗喜,幸好老师没发现。于是我又小心翼翼地开始写字,决心不再犯任何错误!
初次写毛笔字是那样的令人紧张、害怕,可即使这样,我也获得了一份自信,使我有信心继续练习下去,我相信,坚持下去,一定会有更大的收获!
一年级学毛笔心得体会
从小学习书法,毛笔是我们必备的工具之一。作为一年级学生,我第一次拿起毛笔,感觉很新奇。但是后来我才发现,毛笔并不是那么容易掌握的。然而,通过一年级的学习,我受益匪浅,有了许多体会和心得。
第二段:掌握毛笔姿势。
在学习毛笔的过程中,掌握笔法最重要的是掌握毛笔的姿势。一开始,我觉得把笔握得更紧,书写会更加稳妥。但是,我很快意识到这种复杂的握笔方式更加难以掌握。后来,我跟随老师的指导,逐渐习惯了用食指和拇指捏好笔,并将其靠在中指上,这种方法在我写出优美的字时发挥了很大的作用。
第三段:练习毛笔字的方法。
想要掌握毛笔,最重要的学习方法就是用经常练习。和其他学科一样,书法也是需要耐心和细心的。我学习毛笔字时,要不断地练习每一个字母,不断地修补字母不规则的笔画。不断地练习,我才能慢慢地找到“感觉”,让我的毛笔字更加流畅美观。
第四段:欣赏毛笔书法的美。
毛笔书法,在我看来,是一种非常极致的艺术形式。它的独特之处在于它的美感不仅仅局限于成品本身,而是体现在书写的过程中。毛笔书法有着非常明显的笔画变化,有流畅的和生动的,也有颤抖的和颓废的。此外,毛笔还可以表现出素描、线条、阴影和色彩等多种元素。
第五段:结论。
总的来说,学习毛笔书法对于我来说是一件非常有收获和启迪的经历。通过毛笔的学习,我不仅学会了如何掌握笔画,还让我更加注重细节、处事细心。此外,在欣赏毛笔字的过程中,我也更加了解了毛笔书法的美感和心境。毛笔书法已经成为我的一项爱好,我希望有更多的时间亲近它。
练毛笔字三年级作文
暑假期间,教书画的周老师告诉我,练毛笔字有许多好处。写毛笔字,慢中有快、静中有动,可以培养人的静心和耐心,还可以提高自身气质和修养。听了他的话,又因为他儿子是我的好朋友……我也想学毛笔字了。
第二天,我兴高采烈地来到周老师家里。周老师先和我讲了写毛笔字的基本要领,包括坐姿和拿笔姿势,然后拿起一支毛笔给我做示范。只见他屏气凝神,在纸上写了一个“永”字。这个字看起来像活了一样,跃然纸上,让人看了神清气爽。老师说:“今天你就从‘永字练起,它虽然笔画简单,但是包含了汉字书写的最基本笔画。”老师示范完后,把笔交给了我,让我临摹。
我提起笔写起来,可不知道为什么笔在我的手上却不听使唤了,不是写歪就是写扁,我心里想:真是看花容易绣花难,写毛笔字真难……老师似乎看出了我的心事,轻声对我说:“小伙子,做事情不能急于求成,练毛笔字更是如此。”
练毛笔字这件事让我明白了一个道理:任何事情都要从一点一滴做起,一分辛苦一分收获,只有脚踏实地才能做好每一件事。
三年级写毛笔字心得体会
作为一名三年级学生,我刚学会了写毛笔字。写毛笔字的过程虽然不简单,但是每天的笔画练习和纸上作业,让我逐渐掌握了写字技巧。在学习毛笔字的过程中,我深深地感受到了毛笔字的魅力,下面就让我分享一下我对毛笔字的心得体会。
第一段:感受毛笔墨香的魅力。
毛笔字具有强烈的文化气息和艺术价值,它有着浓郁的文化底蕴和深厚的历史背景。学习写毛笔字,我最喜欢的是他那墨香四溢的感觉,每次握着笔在宣纸上挥洒,墨香弥漫在书房里,感觉身心愉悦,精神振奋。从此,我爱上了毛笔字,也爱上了这独特的墨香。
第二段:体验毛笔落墨的惊艳。
毛笔字的魅力不仅在于它的墨香,也在于它落墨的惊艳效果。随着不断的练习,我逐渐掌握了毛笔落墨的技巧,慢慢地,我发现,毛笔字并不是一笔一划,而是一笔到底,落墨恰到好处,如行云流水一般。毛笔落墨的美妙效果,让我深深地被它吸引,激发了我学习写字的兴趣。
第三段:感受毛笔字的深邃魅力。
毛笔字的魅力还体现在它的深邃性上。学习毛笔字,不仅让我掌握了写字技巧,也让我变得更加成熟和沉稳。每次写字时,我都会认真地思考每一笔每一划,找到它的力量和美感,这种感受让我变得更加深邃,也让我理解了什么叫做“文人墨客”。
第四段:感受书法带来的积极影响。
学习毛笔字除了给我带来书法的魅力,也让我有了积极的影响。毛笔字教给了我如何注重细节、怎样掌握节奏和平衡感的方法,这些技巧在我平时的生活中也能派上用场。我学会了思考、独立思考也学会了全面、播种和积累,这些也对我的未来产生了积极的影响。
第五段:学习毛笔字的启示。
在学习毛笔字的过程中,我有很多的收获,其中最重要的启示就是“功夫下在笔端、情感溢于文字中”。只有花时间和精力去学习、体会和理解毛笔字,才能真正体会它的魅力和意义。写好每一笔每一划,每个字造型,需要付出很多时间和精力,但这也教会了我学习的良好方法,让我明白只有坚持才能有收获。
总之,毛笔字的魅力深深地打动了我,毛笔字的学习,不仅让我掌握了写字的技巧,还给我带来了成长和启示。我相信我会一直坚持写字的练习,用毛笔写出自己的心情和故事,留下一笔美好的记忆。
练毛笔字三年级作文
晚饭后,我一头钻进房里,开始每天的必修课程—练毛笔字。
我站在方桌前,提起毛笔,眼睛盯着字帖看:那些字,笔笔有力,个个刚劲。我如饥似渴地欣赏着。开始练了,我兴致勃勃,挥毫疾书,墨汁在纸上飞开,我的心也随着一竖一横而舒展,每当这时,就连最精彩的电视也吸引不了我,爸爸常说:嘉宜一拿笔,就着迷了。”
三年级写毛笔字心得体会
笔的用途不仅仅是书写文字,它还是一种表达情感,传达思想的工具。在写字的过程中,我们注意到每个字体都有其独特的韵律和形态,毛笔是最能显露出字体的重要工具之一。三年级的孩子们开始学习毛笔字,与此同时,他们也在逐渐感受到笔的“神奇”。在我的描述和体验中,我将详细介绍我在三年级毛笔字学习中的心得和体会。
第二段:毛笔字的基本要素。
正如钢笔和铅笔一样,毛笔是一种书写工具,但是它又特殊之处,毛笔的运用是不同于其他书写工具的。毛笔在写字时具有无限制的韵律,这是其他书写工具所没有的。在学习毛笔字时,我们必须从基本的毛笔字单字把握毛笔的运用。毛笔字的基本要素包括笔画,笔势,笔形和字体。
毛笔字促进了手眼协调和手臂肌肉的发育,并有助于培养正确的姿势。适当的毛笔字练习可以帮助改善手部精细运动能力,加强手指的力量和敏捷性。毛笔字也可以培养良好的书写技巧、提高字形美观程度、增强表达和沟通能力,在学术上升级和成长的过程中是非常有益的。
第四段:毛笔字中的精神。
毛笔字也是一种传统文化的表达,字体包含丰富的文化内涵。学习毛笔字不仅仅是为了写成漂亮的字,还培养了良好的态度,如耐心,集中精力和努力。这些在日常生活中都非常重要。学习毛笔字也有助于培养孩子对中国文化和传统文化的爱与尊重。
第五段:毛笔字在未来的角色。
随着数字技术的不断发展,人们习惯于使用电子设备来记录和表达意见和想法,然而,毛笔字从来没有失去其在语言和文化传统方面的重要性。即使是在电子文化时代,毛笔字在生活中有着自己的地位。相信在孩子们的成长过程中,毛笔字会继续发挥重要的作用,成为他们表达思想,传递情感和提高自我修养的必备工具。
结论:在学习毛笔字中,孩子们不仅仅是在写出漂亮的字,也在从中汲取了许多有用的东西,增长了自己的才干和智慧。让我们一起尊重毛笔字的传统文化,珍惜毛笔字的价值,推动毛笔字在未来的传承和发展。
一年级学毛笔心得体会
在进入一年级时,我首先被安排学习毛笔字。我们需要学习的第一项任务是入门笔画。老师让我们不断地练习直线和弯曲线笔画,并注意书写的规范和美感。通过情境教学和示范,我开始迈向了毛笔字的道路。尽管一开始,我的笔画显得很生硬,但经过反复的训练,我终于可以书写出简单的小楷字。
第二段:理解书法知识和书写技术。
在学习过程中,不仅是练习笔画,还需理解毛笔字的奥妙所在。我们认真学习书法知识,包括字体结构、字形和笔画顺序等。而书写技巧成为了我们必须掌握的技能。我们通过模仿老师的示范,一步步将所有的笔画书写完整,体会到了书法中变化多样的基本笔画以及它们组成汉字的奥妙。
第三段:培养良好的书写习惯以及品味感。
在学习毛笔字的过程中,我们老师非常重视培养学生良好的书写习惯。每次书写之前,我们都要认真检查字体规范和书写质量。通过质量的检查,我们的书写技巧变得更加熟练了。同样的,老师还教我们如何发掘汉字字形的艺术美感,让我们领略到了汉字书法的无穷魅力。
第四段:提高写字速度和字体规范。
随着毛笔字的学习,我发现自己不仅可以写出漂亮的小楷,而且写字速度变得越来越快。写汉字时,不仅要快,而且还要确保字体规范。在持续的训练中,我已经逐渐养成了细致、认真的书写习惯,并且逐渐形成了自己的个性化字体。
第五段:成果的展示和感悟。
随着学期的逐步推进,我们的书法水平得到了长足的进步。最近,我们班级参加了学校举办的一年级毛笔字比赛,我的汉字书写也得到了很好的评价。我深深地感到,毛笔字的学习不仅仅是一块纸上画画,它更是一种精神上的修养和培养,是人生的一种追求。我相信,在以后的学习过程中,我会持续坚持书写,让所学到的知识在生活中得到更好的应用。
学毛笔字一年级作文
光阴似箭,日月如梭,转眼间一个星期又过去了,可我觉得刚过了一两天,也不知道是为什么。
双休日的作业总是那么多,除了学校里的,少年宫里的,居然还有家里的。作业简直就像一座大山似的压在我身上,像孙悟空被压在五行山下动弹不得,相比起来还是我轻松点。
学校里的作业刚刚做完,我要开始做少年宫里的作业了——书法。我喜欢写书法,每次写的时候我都高高兴兴。这次我换了一支毛笔,有了新的“工具”,我就更开心了。
刚倒上墨汁,要开始动笔了,只听见外面有声音,是邻居小伙伴在玩的声音,我停笔听了一会儿,好像玩得不亦乐乎。
忽然,我的心像飞了出去似的,没了写书法的心思,于是我就想草草了事。
我写好了“床”字,但觉得不太好。再写别的字时,我发现越写越丑了。到写“月”字时,一不小心,墨水滴在了纸上,把纸给弄脏了。然后我发现笔毛开叉卷了起来。墨水蘸得又太多,所以才会弄脏了纸。
我鼻子一酸,眼中挤出了泪水,自言自语地说:“你……你……你们这些笔和墨水都欺侮我!呜呜……”
我气坏了,干脆不写了,呜呜哭着直接把笔扔进了水盆里:“不写了!”谁知笔一碰盆底,墨水飞起来,溅到了我的脸上。我跑去一照镜子——竟成了刀疤脸。
我都不写了你还欺负我,看我不把你这支笔洗干净!
笔,倒是洗干净了,可脸还没洗呢!
你这可恶的毛笔,给我等着。
练毛笔字三年级作文
星期三,运动会结束后,我回家了。我休息了一会儿,然后我拿出一把毛笔、墨水和一本大字书,准备练习毛笔。
我先打开书,然后打开墨水瓶,最后打开刷盖,蘸些墨水写字。今天写的单词是“你想要什么”。我拿起笔,一个接一个地写,但是当我写了半页的时候,我发现这些字不好看。我非常生气,迫不及待地想乱涂乱画。
这时,我父亲来看我,知道我出了什么问题。他故意说:“用书法写,但不像你。”。”他慢慢走近我。“来吧,拿起笔,我来教你怎么写。首先,钢笔应该拿好。然后,当书写时,笔应该稍微倾斜,书写应该是轻的,应该有一个停顿。写作时,单词不能太大而超出网格。只有这样,要写的文字才能美丽生动。”爸爸一边指导我一边说。
父亲离开后,我充满自信,一丝不苟地一字一句地写下来。根据我父亲教我的,单词真的好多了。
通过这个指导,我相信只要我写得更多,写得更多,我一定会有好的结果。
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练毛笔字三年级作文
今天是五一节。我在电视上看到一位书法大师在写书法。我想:为什么我不也练习书法呢?因此,我请父亲带我去超市买练习书法所需的物品。
当我到达超市时,我直接去了学校用品柜台,买了“书房的四宝”,即钢笔、墨水、纸张和砚台。此外,我父亲给我买了一本毛笔字帖,让我更好地练习书法。当我到家时,我迫不及待地想练习写作。首先,毛笔完全浸泡在热水中,然后把墨水倒入砚台,最后用墨水蘸笔写字。我们家还有一位“书法大师”!他是我的祖父。我祖父的书法很好。每年元旦,都会有人来给他写“福”或春联。爷爷告诉我,练习书法时,一个人必须一心一意,不仅要水平和垂直书写,还要水平和水平书写,这样才能学好书法。知道了练习书法的基本知识后,我开始认真抄写字帖。过了一会儿,我感到手腕酸痛,但我没有放弃,继续练习。这时,我想起了伟大的书法家王羲之。为了写得好,他甚至把一滩水冲洗成墨水。
历史上仍有许多硬笔书法练习的故事。它们都说明了一个事实,那就是,尽管书法练习很难,但只要你努力,它是可以成功的。将来我会多练习,因为我相信只要我继续努力,我就能写好书法。
练毛笔字三年级作文
今天,我写了一下午毛笔字,刚开始时我写得不太好,后来我越写越熟练,再看写的毛笔字也好看了优秀作文专注写作,老师说我写得有进步,我听了心里美滋滋的!
快放学时,老师给我在一张纸上写了长横、短横、垂针竖和垂露竖的'写法。今天,我的收获不小,心里非常高兴。
练毛笔字三年级作文
以前,每当我看见爸爸写毛笔字时,就心生羡慕,但又怕写不好。今年暑假,我便下定决心开始好好的练习。
每天早上,我都坚持写四张大字。
一天早上,我刚起床就练了起来。爸爸边写好样子,边再三叮嘱说:“‘楚’字的第一横略倾斜,一竖笔直……”爸爸脸上出了汗,满脸通红。写好后,我觉得这个字十分简单,就毛毛躁躁的写了起来。一写好后,爸爸就说:“这个字太歪了,过于偏左,笔画还行,接下来写认真点。写字不能没有耐心,要心平气和,不能泄气。”接下来的几个字,我全神贯注。妈妈走过来看,说:“哇这几个字太好啦!!”我听了,心里比吃了蜜还甜。
这一天,过得真快乐!它不仅练了我的毛笔字,也练了我的毅力。
毛笔的年级作文
我一直就爱写毛笔字,这或许是因为老妈的缘由吧。老妈没有学过毛笔字,可她却自学成才,毛笔字写得格外不错的。
年幼时,不省得是我没有老妈的天赋,或者是我年岁太小,一提起毛笔就乱涂乱画,还故此闹出1个玩笑。还记得有一回,快要吃晚饭了,可我还一直在课桌旁画图。
老妈见这个情况,怕我的胃饿疼了,暗暗地拿走了课桌上的墨汁,把胡萝卜汤放到那个地点上。
完全没想到我画图画得太投入了,把笔往方才放墨汁的角落一沾,连看都没有看一下,又继续埋头苦干了。“咦,墨汁坏了吗,怎么不黑了呢?”单纯的我感觉真的`是墨汁有问题呢,大叫起来:“老妈,老妈,快点儿过来,这墨汁的质量太不好了了,全都没有色了。
”老妈看我还一直不明白自己干的事,笑得肚子都疼了,都没有办法说话,只是指指课桌上的胡萝卜汤。我看了下,也大笑起来……现在,我的毛笔字提升了不少,在各种各样类型的大赛中,曾多回得奖。
其中最最叫我难以忘怀的是一回全市青年书法大赛中,得到大奖。
但是,我不故此而自豪,今后还更加奋力,力争更上一层楼。
练毛笔字三年级作文
暑假里,我做了许多有意义的事情,但印象最深刻的,还是写毛笔字。
暑假第一天,妈妈就要求我练了:“字是一个人的.门面,毛笔字也一样,写好了毛笔字,对写好其它硬笔字都有帮助。要认真对待,听懂了吗?”“嗯嗯嗯。”我不耐烦地抓起毛笔,准备展示我发明的“程氏高效率写字法”时,被爸爸叫住了,“停,手抬起来写!”啊?我愣了一下,理直气壮地反驳说:“平时没有这样要求啊?”“那是平时,现在放假了,时间多,必须练规范。”我听了,哑口无言。因为爸爸精通毛笔字,我连一点权威都没有,只好抬起手,“啊,好累!”我又放下了手。“抬起来!必须要坚持!”我只得硬着头皮上阵,抬起手,“撇!”我默念着,好不容易写了两个字,不禁哑然失笑,字不像字,尤其是那已成波浪线的脱节的一撇,更让我哭笑不得。我简直气晕了,自己辛辛苦苦写出来的就是这?“哇!比我刚练的时候还好,只要坚持练下去,一定能超过我!”爸爸微笑着说。“别讽刺了,我知道我写得十分糟糕!”我紧锁眉头。“真的,不骗你!”我望了望爸爸的笑容,“莫非这次还真是这样?”我看了看字,还是一样的。“多练就能写好,不要想到一开始就跟字贴比,只要一天比一天有进步就一定能练好。”听了这些话,我信心倍增,连写了二十多个字,尽管都不好,但我觉得每后面写的一个字都比前面一个好。
就这样持续了一个月,我已经能握稳笔了,字也一天比一天有进步,而且爸爸也改了词,每当我写完一个字,他总会说:“这个字如果在这个地方写得怎样一些就更漂亮了。”我也是越写越有兴趣,慢慢地,我的字变得有模有样了。
暑假过去了,我的毛笔字也有了很大的进步,但我仍然会继续练下去。因为我知道,没有最好,只有更好!
第一次写毛笔三年级作文
看着叔叔阿姨在马路上骑着自行车,多威风啊!我也毫不犹豫的想要学骑自行车。回家就让妈妈给我买了一辆自行车。
开始我骑着有辅助轮子的自行车,骑了一会儿我就和妈妈说:“妈妈我会骑了。”妈妈笑着说:“那把两个辅助轮子拆了吧。”“不就是拆两个轮子吗有什么好怕的”我心想。说着,我就骑上了自行车,此刻的自行车就像一头失控的公牛,老不听话,弄得我摔成那个狗啃泥。我不学了这么难,谁爱学谁学去。说着我就把自行车一扔不学了,回到房间生闷气。妈妈把自行车收到阳台上,然后来到我的房间跟正在生闷气的我聊天。
妈妈坐在我的床上跟我说:“无论做什么事情都不要半途而废,如果这样的话无论什么事情都会做不好,做事情遇到困难不可怕,要勇敢的前进。”
这句话一直激励着我,所以我一直坚持练习,就这样不知道练习了多久,我终于学会了骑自行车。
这多亏了妈妈的那句话一直激励着我,不然我不可能坚持下来,更不可能学会骑自行车。无论做什么事情还是要不怕困难坚持到底,总会有收获的,还会有意外的惊喜哦!
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