优秀作文可以启发读者的思维，引发对生活和人性的思考和反思。接下来，我们将为大家呈现一些优秀作文的范文，供大家参考。
写毛笔字小学五年级作文
今天就是上毛笔字课的第一次。
下午，我和爸爸去了余承霖家。一进屋，我就被充满着书香味的学堂迷住了，我随意地拿起笔，老师说：“不是这样抓的，你先把食指和中指从笔杆外向里勾住;再用拇指在食指与中指之间从里之外抵住;然后再把无名指和小指并拢，把它们的背面靠在笔上!”当我第一次正规地拿起毛笔，我心里充满了自豪感。仿佛自己变成了一个大书法家。
终于在我的努力下，写好了竖，接下来是横，老师说：“横欲右先左。”经过了前面的练习，我马上就写好了，老师夸奖了我一遍，就说：“虚心使人进步，骄傲使人落后，今天就写到这了，记得回去要联系哦!”我点了点头就回家了。
回到家，我就拼命练习，连妈妈都不知道我怎么了，突然这么积极!毛笔字从此伴我成长!
练毛笔字三年级作文
我的课余生活有很多，比如：画画、打乒乓球、跳舞，等等。但我最爱的课余生活是练毛笔字。
正当我忧虑之际，“没关系。”只听见老师温柔地说，“每个人第一次都会这样，不要紧张，我先范写个字给你看。你等一下照着写，好吗?”“知道了。”我回答。只见老师很快就写了一个“一”，还说今天就写“一”。我心想：这也太简单了吧!然后我很自信地写了一个大大的“一”，写好后得意地拿去给老师看，满以为老师会表扬我，没想到老师一看说：“不对，不对，毛笔要垂直，和写钢笔字不一样。”说完又给我写了一个“一”字。我开始抱怨：早知道这么麻烦就不应该来练字。老师看我想放弃，就鼓励我：“没关系的，每个人第一次写字都是这样的，练字贵在坚持。”老师的话让我恢复了信心，我又认真地练了起来。
现如今我的毛笔字已经写得很好了，过年家里的对联都是我写的。看着自己写的对联贴在门上，心里有种说不出的自豪感，我爱练毛笔字，我会一直坚持下去的!
练毛笔字三年级作文
暑假期间，教书画的周老师告诉我，练毛笔字有许多好处。写毛笔字，慢中有快、静中有动，可以培养人的静心和耐心，还可以提高自身气质和修养。听了他的话，又因为他儿子是我的好朋友……我也想学毛笔字了。
第二天，我兴高采烈地来到周老师家里。周老师先和我讲了写毛笔字的基本要领，包括坐姿和拿笔姿势，然后拿起一支毛笔给我做示范。只见他屏气凝神，在纸上写了一个“永”字。这个字看起来像活了一样，跃然纸上，让人看了神清气爽。老师说：“今天你就从‘永字练起，它虽然笔画简单，但是包含了汉字书写的最基本笔画。”老师示范完后，把笔交给了我，让我临摹。
我提起笔写起来，可不知道为什么笔在我的手上却不听使唤了，不是写歪就是写扁，我心里想：真是看花容易绣花难，写毛笔字真难……老师似乎看出了我的心事，轻声对我说：“小伙子，做事情不能急于求成，练毛笔字更是如此。”
练毛笔字这件事让我明白了一个道理：任何事情都要从一点一滴做起，一分辛苦一分收获，只有脚踏实地才能做好每一件事。
一年级学毛笔心得体会
在一年级的教育课程中，毛笔书法是必修课之一。对于小学生来说，毛笔书法并不是一项难以理解的学科。相反，每个小学生都能掌握一定的毛笔技能。对于初学者来说，学习毛笔书法非常有趣，同时也具有许多好处。在本文中，我将分享一年级学习毛笔书法的一些心得和体会。
第二段：技能与练习。
我学习毛笔书法的第一步是学习基本笔画和笔画连接。这需要很多认真练习。我的老师总是强调练习的重要性。每天，我们都需要在作业本上写很多习惯和笔画。尽管起初我觉得这个任务很枯燥，但是我相信通过不断的练习，我的毛笔技能将得到大的提高。
第三段：技巧与生活。
除了在课堂和作业中学习毛笔技能，毛笔书法还可以应用于日常生活中。这是我第一次了解到毛笔书法在日常使用中的好处。我们可以写贺卡，制作海报，班级展板等等。将学到的毛笔技巧运用到实际生活中，可以增强我们的想象力和创造力。
第四段：感受与灵感。
毛笔书法是一门艺术。在学习毛笔书法的过程中，我发现随着我不断提高，我对艺术的理解也变得更加深入。毛笔书法作品需要我们有类似于思维方式的沉思，需要我们慢慢品味。在学习过程中，我也学会了如何独立思考和发表自己的想法。毛笔书法为我带来了创造力的灵感和探索自我的机会。
第五段：总结。
在我投入学习毛笔书法的那一刻，我从未想到自己会如此迷恋。我喜欢被它吸引，喜欢它给我带来的想象和美感。通过这次学习，我明白了学习不只是完成一个任务，而是一种通过细节来提升的生活态度。通过毛笔书法将绘画艺术和日常生活巧妙地结合起来，让我们在生活中意想不到的地方发现美丽和艺术。
三年级写毛笔字心得体会
作为一名三年级学生，我刚学会了写毛笔字。写毛笔字的过程虽然不简单，但是每天的笔画练习和纸上作业，让我逐渐掌握了写字技巧。在学习毛笔字的过程中，我深深地感受到了毛笔字的魅力，下面就让我分享一下我对毛笔字的心得体会。
第一段：感受毛笔墨香的魅力。
毛笔字具有强烈的文化气息和艺术价值，它有着浓郁的文化底蕴和深厚的历史背景。学习写毛笔字，我最喜欢的是他那墨香四溢的感觉，每次握着笔在宣纸上挥洒，墨香弥漫在书房里，感觉身心愉悦，精神振奋。从此，我爱上了毛笔字，也爱上了这独特的墨香。
第二段：体验毛笔落墨的惊艳。
毛笔字的魅力不仅在于它的墨香，也在于它落墨的惊艳效果。随着不断的练习，我逐渐掌握了毛笔落墨的技巧，慢慢地，我发现，毛笔字并不是一笔一划，而是一笔到底，落墨恰到好处，如行云流水一般。毛笔落墨的美妙效果，让我深深地被它吸引，激发了我学习写字的兴趣。
第三段：感受毛笔字的深邃魅力。
毛笔字的魅力还体现在它的深邃性上。学习毛笔字，不仅让我掌握了写字技巧，也让我变得更加成熟和沉稳。每次写字时，我都会认真地思考每一笔每一划，找到它的力量和美感，这种感受让我变得更加深邃，也让我理解了什么叫做“文人墨客”。
第四段：感受书法带来的积极影响。
学习毛笔字除了给我带来书法的魅力，也让我有了积极的影响。毛笔字教给了我如何注重细节、怎样掌握节奏和平衡感的方法，这些技巧在我平时的生活中也能派上用场。我学会了思考、独立思考也学会了全面、播种和积累，这些也对我的未来产生了积极的影响。
第五段：学习毛笔字的启示。
在学习毛笔字的过程中，我有很多的收获，其中最重要的启示就是“功夫下在笔端、情感溢于文字中”。只有花时间和精力去学习、体会和理解毛笔字，才能真正体会它的魅力和意义。写好每一笔每一划，每个字造型，需要付出很多时间和精力，但这也教会了我学习的良好方法，让我明白只有坚持才能有收获。
总之，毛笔字的魅力深深地打动了我，毛笔字的学习，不仅让我掌握了写字的技巧，还给我带来了成长和启示。我相信我会一直坚持写字的练习，用毛笔写出自己的心情和故事，留下一笔美好的记忆。
三年级写毛笔字心得体会
笔的用途不仅仅是书写文字，它还是一种表达情感，传达思想的工具。在写字的过程中，我们注意到每个字体都有其独特的韵律和形态，毛笔是最能显露出字体的重要工具之一。三年级的孩子们开始学习毛笔字，与此同时，他们也在逐渐感受到笔的“神奇”。在我的描述和体验中，我将详细介绍我在三年级毛笔字学习中的心得和体会。
第二段：毛笔字的基本要素。
正如钢笔和铅笔一样，毛笔是一种书写工具，但是它又特殊之处，毛笔的运用是不同于其他书写工具的。毛笔在写字时具有无限制的韵律，这是其他书写工具所没有的。在学习毛笔字时，我们必须从基本的毛笔字单字把握毛笔的运用。毛笔字的基本要素包括笔画，笔势，笔形和字体。
毛笔字促进了手眼协调和手臂肌肉的发育，并有助于培养正确的姿势。适当的毛笔字练习可以帮助改善手部精细运动能力，加强手指的力量和敏捷性。毛笔字也可以培养良好的书写技巧、提高字形美观程度、增强表达和沟通能力，在学术上升级和成长的过程中是非常有益的。
第四段：毛笔字中的精神。
毛笔字也是一种传统文化的表达，字体包含丰富的文化内涵。学习毛笔字不仅仅是为了写成漂亮的字，还培养了良好的态度，如耐心，集中精力和努力。这些在日常生活中都非常重要。学习毛笔字也有助于培养孩子对中国文化和传统文化的爱与尊重。
第五段：毛笔字在未来的角色。
随着数字技术的不断发展，人们习惯于使用电子设备来记录和表达意见和想法，然而，毛笔字从来没有失去其在语言和文化传统方面的重要性。即使是在电子文化时代，毛笔字在生活中有着自己的地位。相信在孩子们的成长过程中，毛笔字会继续发挥重要的作用，成为他们表达思想，传递情感和提高自我修养的必备工具。
结论：在学习毛笔字中，孩子们不仅仅是在写出漂亮的字，也在从中汲取了许多有用的东西，增长了自己的才干和智慧。让我们一起尊重毛笔字的传统文化，珍惜毛笔字的价值，推动毛笔字在未来的传承和发展。
写毛笔字小学五年级作文
明天就是春节了，妈妈让我用毛笔写几个“福”字，妈妈说写的好就把我写的“福”字贴在我家的橱柜门上。我高兴的答应了。
妈妈拿来毛笔、纸和墨汁。她先用毛笔蘸饱了墨汁，在纸上端端正正的写了一个大大的“福”字。写完了妈妈对我说：“照着我这样写吧，慢慢练，别着急。”说完，妈妈就去外面洗衣服了。我拿起一张纸，学着妈妈的样子，用毛笔蘸了几下墨汁，就开始写毛笔字了。我写了一个“福”，看上去歪七扭八的，和妈妈写的那个相比，差远了。但是，我不灰心，在废纸上继续练习，写了一张又一张。妈妈进来了，看到桌子上、地上和橱柜上到处都是写着“福”字的纸，妈妈笑着说：“写的一次比一次有进步。你在红纸上写个‘福’字试试吧。”我心里虽然高兴，但又不敢写，我心想：要是写错了怎么办啊？妈妈看出了我的心思，鼓励我说：“别害怕，写错了没关系，我们就当做是一次练习吧。”我这才放下心来，一笔一画的写出了这个“福”字。我又在四张正方形的红纸上，各写了一个“福”字。妈妈夸我写的好，我的心里别提多高兴了。
通过这次练毛笔字，我终于体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义了。如果想要拿到好的成绩，就一定要肯吃苦，肯下功夫。
练毛笔字三年级作文
晚饭后，我一头钻进房里，开始每天的必修课程—练毛笔字。
我站在方桌前，提起毛笔，眼睛盯着字帖看：那些字，笔笔有力，个个刚劲。我如饥似渴地欣赏着。开始练了，我兴致勃勃，挥毫疾书，墨汁在纸上飞开，我的心也随着一竖一横而舒展，每当这时，就连最精彩的电视也吸引不了我，爸爸常说：嘉宜一拿笔，就着迷了。”
练毛笔字三年级作文
今天，我写了一下午毛笔字，刚开始时我写得不太好，后来我越写越熟练，再看写的毛笔字也好看了优秀作文专注写作，老师说我写得有进步，我听了心里美滋滋的！
快放学时，老师给我在一张纸上写了长横、短横、垂针竖和垂露竖的'写法。今天，我的收获不小，心里非常高兴。
练毛笔字三年级作文
星期三，运动会结束后，我回家了。我休息了一会儿，然后我拿出一把毛笔、墨水和一本大字书，准备练习毛笔。
我先打开书，然后打开墨水瓶，最后打开刷盖，蘸些墨水写字。今天写的单词是“你想要什么”。我拿起笔，一个接一个地写，但是当我写了半页的时候，我发现这些字不好看。我非常生气，迫不及待地想乱涂乱画。
这时，我父亲来看我，知道我出了什么问题。他故意说：“用书法写，但不像你。”。”他慢慢走近我。“来吧，拿起笔，我来教你怎么写。首先，钢笔应该拿好。然后，当书写时，笔应该稍微倾斜，书写应该是轻的，应该有一个停顿。写作时，单词不能太大而超出网格。只有这样，要写的文字才能美丽生动。”爸爸一边指导我一边说。
父亲离开后，我充满自信，一丝不苟地一字一句地写下来。根据我父亲教我的，单词真的好多了。
通过这个指导，我相信只要我写得更多，写得更多，我一定会有好的结果。
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毛笔的年级作文
我爱诗一般的年华。
青春诗一般的年华青春像日出一样红青春是一片绿叶青春是有限的，智慧是无穷的。
青春是一个幻境充满着动人的诗的歌符。
明天和未来催促着我们珍惜这片绿叶。
珍惜我们如诗一般的美好年华。
有人说：“青春是有限的，智慧是无限的”
珍惜我们如金般的青春年华吧。
让它绽放出比金子更灿烂的光芒吧。
我们年轻我们自信。
让我们扬起理想的风帆。
用我们对知识的渴望掌舵。
在青春海风的.吹拂下登上智慧的彼岸。
让我们播撒梦想的种子。
用我们对未来的热情滋润。
在青春阳光的照耀下散发绿色的诗行。
我爱这短暂美丽的时光。
我爱这如诗一般的年华。
作文人网。
毛笔的年级作文
远在古代，我们绍兴有一位赫赫有名的大书法家――王羲之。他的名无人不知，他的字无人不赞，从此毛笔书法成了现代人们修心养身的项目。如我们班的陈灏然，钟圣琪，朱瑞惜等等，他们的字个个神采飞扬，总在班上校报上一展身手。我的心也有点痒了，于是我在这个暑假班里也去学了毛笔书法。
培训班里，老师先教我们基础笔画，如何运笔收锋，然后才开始教字，从一到下，从赤到兵，我们班的同学都很积极，力求上进，通过努力之后，我的书写水平总算提高了点，很荣幸地和钟圣涛被老师称为“叶老师”和“钟老师”为其他同学指点。但我深知“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。于是我一遍一遍地书写同一个字，努力让后一个字比前一个字要好。
我会继续努力的，因为只有付出才有回报。也请班上的书写高手给我多多指点！
第一次写毛笔三年级作文
看着叔叔阿姨在马路上骑着自行车，多威风啊！我也毫不犹豫的想要学骑自行车。回家就让妈妈给我买了一辆自行车。
开始我骑着有辅助轮子的自行车，骑了一会儿我就和妈妈说：“妈妈我会骑了。”妈妈笑着说：“那把两个辅助轮子拆了吧。”“不就是拆两个轮子吗有什么好怕的”我心想。说着，我就骑上了自行车，此刻的自行车就像一头失控的公牛，老不听话，弄得我摔成那个狗啃泥。我不学了这么难，谁爱学谁学去。说着我就把自行车一扔不学了，回到房间生闷气。妈妈把自行车收到阳台上，然后来到我的房间跟正在生闷气的我聊天。
妈妈坐在我的床上跟我说：“无论做什么事情都不要半途而废，如果这样的话无论什么事情都会做不好，做事情遇到困难不可怕，要勇敢的前进。”
这句话一直激励着我，所以我一直坚持练习，就这样不知道练习了多久，我终于学会了骑自行车。
这多亏了妈妈的那句话一直激励着我，不然我不可能坚持下来，更不可能学会骑自行车。无论做什么事情还是要不怕困难坚持到底，总会有收获的，还会有意外的惊喜哦！
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练毛笔字三年级作文
我非常喜欢写毛笔字。从五岁起，我便开始练习了。你知道吗？练毛笔字必须付出难以想象的汗水。而且不是一朝一夕就能练成的，必须持之以恒。下面我就讲一讲练毛笔字的苦和甜。
练毛笔字的苦很多。记得在练习“捺”画的时候，我写时总是少了一个步骤，没有“顿笔”，直接托出去，这一画变成这个字的败笔，影响了整个字的间架结构，而且也不美观。回到家，我不气馁，拿了许多张废报纸去练习。经过许多次的重复练习，终于学会了“捺”的写法。
练写毛笔字也有甜哦，这种甜会让人终身难忘的。那是在两年前的秋天，学校举行“书法大赛”。“大赛”分两类——毛笔字和钢笔字。我毫不犹豫地参加了毛笔字比赛。之后，我加强练习。经过充分地准备后，我以优异的成绩获得了一等奖。
现在，我基本学会了毛笔字的笔画和运笔规则。虽然有了一点成绩，但我还会继续努力，争取更高荣誉，不断超越自己。