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练毛笔字三年级作文
暑假期间，教书画的周老师告诉我，练毛笔字有许多好处。写毛笔字，慢中有快、静中有动，可以培养人的静心和耐心，还可以提高自身气质和修养。听了他的话，又因为他儿子是我的好朋友……我也想学毛笔字了。
第二天，我兴高采烈地来到周老师家里。周老师先和我讲了写毛笔字的基本要领，包括坐姿和拿笔姿势，然后拿起一支毛笔给我做示范。只见他屏气凝神，在纸上写了一个“永”字。这个字看起来像活了一样，跃然纸上，让人看了神清气爽。老师说：“今天你就从‘永字练起，它虽然笔画简单，但是包含了汉字书写的最基本笔画。”老师示范完后，把笔交给了我，让我临摹。
我提起笔写起来，可不知道为什么笔在我的手上却不听使唤了，不是写歪就是写扁，我心里想：真是看花容易绣花难，写毛笔字真难……老师似乎看出了我的心事，轻声对我说：“小伙子，做事情不能急于求成，练毛笔字更是如此。”
练毛笔字这件事让我明白了一个道理：任何事情都要从一点一滴做起，一分辛苦一分收获，只有脚踏实地才能做好每一件事。
写毛笔字小学五年级作文
明天就是春节了，妈妈让我用毛笔写几个“福”字，妈妈说写的好就把我写的“福”字贴在我家的橱柜门上。我高兴的答应了。
妈妈拿来毛笔、纸和墨汁。她先用毛笔蘸饱了墨汁，在纸上端端正正的写了一个大大的“福”字。写完了妈妈对我说：“照着我这样写吧，慢慢练，别着急。”说完，妈妈就去外面洗衣服了。我拿起一张纸，学着妈妈的样子，用毛笔蘸了几下墨汁，就开始写毛笔字了。我写了一个“福”，看上去歪七扭八的，和妈妈写的那个相比，差远了。但是，我不灰心，在废纸上继续练习，写了一张又一张。妈妈进来了，看到桌子上、地上和橱柜上到处都是写着“福”字的纸，妈妈笑着说：“写的一次比一次有进步。你在红纸上写个‘福’字试试吧。”我心里虽然高兴，但又不敢写，我心想：要是写错了怎么办啊？妈妈看出了我的心思，鼓励我说：“别害怕，写错了没关系，我们就当做是一次练习吧。”我这才放下心来，一笔一画的写出了这个“福”字。我又在四张正方形的红纸上，各写了一个“福”字。妈妈夸我写的好，我的心里别提多高兴了。
通过这次练毛笔字，我终于体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义了。如果想要拿到好的成绩，就一定要肯吃苦，肯下功夫。
一年级学毛笔心得体会
在进入一年级时，我首先被安排学习毛笔字。我们需要学习的第一项任务是入门笔画。老师让我们不断地练习直线和弯曲线笔画，并注意书写的规范和美感。通过情境教学和示范，我开始迈向了毛笔字的道路。尽管一开始，我的笔画显得很生硬，但经过反复的训练，我终于可以书写出简单的小楷字。
第二段：理解书法知识和书写技术。
在学习过程中，不仅是练习笔画，还需理解毛笔字的奥妙所在。我们认真学习书法知识，包括字体结构、字形和笔画顺序等。而书写技巧成为了我们必须掌握的技能。我们通过模仿老师的示范，一步步将所有的笔画书写完整，体会到了书法中变化多样的基本笔画以及它们组成汉字的奥妙。
第三段：培养良好的书写习惯以及品味感。
在学习毛笔字的过程中，我们老师非常重视培养学生良好的书写习惯。每次书写之前，我们都要认真检查字体规范和书写质量。通过质量的检查，我们的书写技巧变得更加熟练了。同样的，老师还教我们如何发掘汉字字形的艺术美感，让我们领略到了汉字书法的无穷魅力。
第四段：提高写字速度和字体规范。
随着毛笔字的学习，我发现自己不仅可以写出漂亮的小楷，而且写字速度变得越来越快。写汉字时，不仅要快，而且还要确保字体规范。在持续的训练中，我已经逐渐养成了细致、认真的书写习惯，并且逐渐形成了自己的个性化字体。
第五段：成果的展示和感悟。
随着学期的逐步推进，我们的书法水平得到了长足的进步。最近，我们班级参加了学校举办的一年级毛笔字比赛，我的汉字书写也得到了很好的评价。我深深地感到，毛笔字的学习不仅仅是一块纸上画画，它更是一种精神上的修养和培养，是人生的一种追求。我相信，在以后的学习过程中，我会持续坚持书写，让所学到的知识在生活中得到更好的应用。
学毛笔字一年级作文
光阴似箭，日月如梭，转眼间一个星期又过去了，可我觉得刚过了一两天，也不知道是为什么。
双休日的作业总是那么多，除了学校里的，少年宫里的，居然还有家里的。作业简直就像一座大山似的压在我身上，像孙悟空被压在五行山下动弹不得，相比起来还是我轻松点。
学校里的作业刚刚做完，我要开始做少年宫里的作业了——书法。我喜欢写书法，每次写的时候我都高高兴兴。这次我换了一支毛笔，有了新的“工具”，我就更开心了。
刚倒上墨汁，要开始动笔了，只听见外面有声音，是邻居小伙伴在玩的声音，我停笔听了一会儿，好像玩得不亦乐乎。
忽然，我的心像飞了出去似的，没了写书法的心思，于是我就想草草了事。
我写好了“床”字，但觉得不太好。再写别的字时，我发现越写越丑了。到写“月”字时，一不小心，墨水滴在了纸上，把纸给弄脏了。然后我发现笔毛开叉卷了起来。墨水蘸得又太多，所以才会弄脏了纸。
我鼻子一酸，眼中挤出了泪水，自言自语地说：“你……你……你们这些笔和墨水都欺侮我！呜呜……”
我气坏了，干脆不写了，呜呜哭着直接把笔扔进了水盆里：“不写了！”谁知笔一碰盆底，墨水飞起来，溅到了我的脸上。我跑去一照镜子——竟成了刀疤脸。
我都不写了你还欺负我，看我不把你这支笔洗干净！
笔，倒是洗干净了，可脸还没洗呢！
你这可恶的毛笔，给我等着。
三年级写毛笔字心得体会
作为一名三年级学生，我刚学会了写毛笔字。写毛笔字的过程虽然不简单，但是每天的笔画练习和纸上作业，让我逐渐掌握了写字技巧。在学习毛笔字的过程中，我深深地感受到了毛笔字的魅力，下面就让我分享一下我对毛笔字的心得体会。
第一段：感受毛笔墨香的魅力。
毛笔字具有强烈的文化气息和艺术价值，它有着浓郁的文化底蕴和深厚的历史背景。学习写毛笔字，我最喜欢的是他那墨香四溢的感觉，每次握着笔在宣纸上挥洒，墨香弥漫在书房里，感觉身心愉悦，精神振奋。从此，我爱上了毛笔字，也爱上了这独特的墨香。
第二段：体验毛笔落墨的惊艳。
毛笔字的魅力不仅在于它的墨香，也在于它落墨的惊艳效果。随着不断的练习，我逐渐掌握了毛笔落墨的技巧，慢慢地，我发现，毛笔字并不是一笔一划，而是一笔到底，落墨恰到好处，如行云流水一般。毛笔落墨的美妙效果，让我深深地被它吸引，激发了我学习写字的兴趣。
第三段：感受毛笔字的深邃魅力。
毛笔字的魅力还体现在它的深邃性上。学习毛笔字，不仅让我掌握了写字技巧，也让我变得更加成熟和沉稳。每次写字时，我都会认真地思考每一笔每一划，找到它的力量和美感，这种感受让我变得更加深邃，也让我理解了什么叫做“文人墨客”。
第四段：感受书法带来的积极影响。
学习毛笔字除了给我带来书法的魅力，也让我有了积极的影响。毛笔字教给了我如何注重细节、怎样掌握节奏和平衡感的方法，这些技巧在我平时的生活中也能派上用场。我学会了思考、独立思考也学会了全面、播种和积累，这些也对我的未来产生了积极的影响。
第五段：学习毛笔字的启示。
在学习毛笔字的过程中，我有很多的收获，其中最重要的启示就是“功夫下在笔端、情感溢于文字中”。只有花时间和精力去学习、体会和理解毛笔字，才能真正体会它的魅力和意义。写好每一笔每一划，每个字造型，需要付出很多时间和精力，但这也教会了我学习的良好方法，让我明白只有坚持才能有收获。
总之，毛笔字的魅力深深地打动了我，毛笔字的学习，不仅让我掌握了写字的技巧，还给我带来了成长和启示。我相信我会一直坚持写字的练习，用毛笔写出自己的心情和故事，留下一笔美好的记忆。
写毛笔字小学五年级作文
今天下午一点五十，刘诗琳的爷爷给我们上书法课。
首先，刘爷爷给我们讲了文房四宝之一毛笔。然后，教我们握笔的姿势和方法：中指和食指的指头肚和大拇指握着笔杆，无名指和小拇指的指甲盖顶着笔杆。握笔姿势学会了，又教我们写毛笔字的方法：写毛笔字不要太用力，否则写出来的字完完全全都是粗线。刘爷爷还教我们毛笔字的笔画“竖粗横细”;起笔要回笔，落笔要顿笔，收笔，写出来的字才漂亮!
爷爷这么大岁数了，还来给我们上课，真是活到老，学到老!我想对爷爷说：“爷爷您辛苦了!我祝您长命百岁，天天健康，万事如意，心想事成!”
练毛笔字三年级作文
晚饭后，我一头钻进房里，开始每天的必修课程—练毛笔字。
我站在方桌前，提起毛笔，眼睛盯着字帖看：那些字，笔笔有力，个个刚劲。我如饥似渴地欣赏着。开始练了，我兴致勃勃，挥毫疾书，墨汁在纸上飞开，我的心也随着一竖一横而舒展，每当这时，就连最精彩的电视也吸引不了我，爸爸常说：嘉宜一拿笔，就着迷了。”
毛笔的年级作文
我爱诗一般的年华。
青春诗一般的年华青春像日出一样红青春是一片绿叶青春是有限的，智慧是无穷的。
青春是一个幻境充满着动人的诗的歌符。
明天和未来催促着我们珍惜这片绿叶。
珍惜我们如诗一般的美好年华。
有人说：“青春是有限的，智慧是无限的”
珍惜我们如金般的青春年华吧。
让它绽放出比金子更灿烂的光芒吧。
我们年轻我们自信。
让我们扬起理想的风帆。
用我们对知识的渴望掌舵。
在青春海风的.吹拂下登上智慧的彼岸。
让我们播撒梦想的种子。
用我们对未来的热情滋润。
在青春阳光的照耀下散发绿色的诗行。
我爱这短暂美丽的时光。
我爱这如诗一般的年华。
作文人网。
练毛笔字三年级作文
聪明伶俐，活泼可爱的我打小就喜欢在纸上涂涂抹抹写写画画。虽然我写的字还不错，但算不上顶尖的好。这不，在我和妈妈的商量之下决定练毛笔字。就这样，我成功的和毛笔打起了交道。
起初，我怎么写也写不好，即便只是简单的横竖撇捺也被我写的七扭八歪。老师告诉我，想要把毛笔字要写的潇洒不能贪快，平心静气的慢慢练习最好。我谨遵老师的教导，反反复复练了许多张，墨好像被我喝了一样，用得极快。
书法教室里安静的不能再安静了，每个人都那么认真，相比之下，我的毛笔字显得平庸一般。
时间过得飞快，转眼两个小时过去了，我已经练了五六张纸了。
我认为：一个中国人，一定要练好书法。这不仅能体现出我泱泱大国的悠久文化，更能提高自身的修养。在接下来的日子里，我会加倍努力和加倍认真，练好毛笔字，做好中国人！
第一次写毛笔三年级作文
看着叔叔阿姨在马路上骑着自行车，多威风啊！我也毫不犹豫的想要学骑自行车。回家就让妈妈给我买了一辆自行车。
开始我骑着有辅助轮子的自行车，骑了一会儿我就和妈妈说：“妈妈我会骑了。”妈妈笑着说：“那把两个辅助轮子拆了吧。”“不就是拆两个轮子吗有什么好怕的”我心想。说着，我就骑上了自行车，此刻的自行车就像一头失控的公牛，老不听话，弄得我摔成那个狗啃泥。我不学了这么难，谁爱学谁学去。说着我就把自行车一扔不学了，回到房间生闷气。妈妈把自行车收到阳台上，然后来到我的房间跟正在生闷气的我聊天。
妈妈坐在我的床上跟我说：“无论做什么事情都不要半途而废，如果这样的话无论什么事情都会做不好，做事情遇到困难不可怕，要勇敢的前进。”
这句话一直激励着我，所以我一直坚持练习，就这样不知道练习了多久，我终于学会了骑自行车。
这多亏了妈妈的那句话一直激励着我，不然我不可能坚持下来，更不可能学会骑自行车。无论做什么事情还是要不怕困难坚持到底，总会有收获的，还会有意外的惊喜哦！
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练毛笔字三年级作文
暑假里，我做了许多有意义的事情，但印象最深刻的，还是写毛笔字。
暑假第一天，妈妈就要求我练了：“字是一个人的.门面，毛笔字也一样，写好了毛笔字，对写好其它硬笔字都有帮助。要认真对待，听懂了吗？”“嗯嗯嗯。”我不耐烦地抓起毛笔，准备展示我发明的“程氏高效率写字法”时，被爸爸叫住了，“停，手抬起来写！”啊？我愣了一下，理直气壮地反驳说：“平时没有这样要求啊？”“那是平时，现在放假了，时间多，必须练规范。”我听了，哑口无言。因为爸爸精通毛笔字，我连一点权威都没有，只好抬起手，“啊，好累！”我又放下了手。“抬起来！必须要坚持！”我只得硬着头皮上阵，抬起手，“撇！”我默念着，好不容易写了两个字，不禁哑然失笑，字不像字，尤其是那已成波浪线的脱节的一撇，更让我哭笑不得。我简直气晕了，自己辛辛苦苦写出来的就是这？“哇！比我刚练的时候还好，只要坚持练下去，一定能超过我！”爸爸微笑着说。“别讽刺了，我知道我写得十分糟糕！”我紧锁眉头。“真的，不骗你！”我望了望爸爸的笑容，“莫非这次还真是这样？”我看了看字，还是一样的。“多练就能写好，不要想到一开始就跟字贴比，只要一天比一天有进步就一定能练好。”听了这些话，我信心倍增，连写了二十多个字，尽管都不好，但我觉得每后面写的一个字都比前面一个好。
就这样持续了一个月，我已经能握稳笔了，字也一天比一天有进步，而且爸爸也改了词，每当我写完一个字，他总会说：“这个字如果在这个地方写得怎样一些就更漂亮了。”我也是越写越有兴趣，慢慢地，我的字变得有模有样了。
暑假过去了，我的毛笔字也有了很大的进步，但我仍然会继续练下去。因为我知道，没有最好，只有更好！
练毛笔字三年级作文
我非常喜欢写毛笔字。从五岁起，我便开始练习了。你知道吗？练毛笔字必须付出难以想象的汗水。而且不是一朝一夕就能练成的，必须持之以恒。下面我就讲一讲练毛笔字的苦和甜。
练毛笔字的苦很多。记得在练习“捺”画的时候，我写时总是少了一个步骤，没有“顿笔”，直接托出去，这一画变成这个字的败笔，影响了整个字的间架结构，而且也不美观。回到家，我不气馁，拿了许多张废报纸去练习。经过许多次的重复练习，终于学会了“捺”的写法。
练写毛笔字也有甜哦，这种甜会让人终身难忘的。那是在两年前的秋天，学校举行“书法大赛”。“大赛”分两类——毛笔字和钢笔字。我毫不犹豫地参加了毛笔字比赛。之后，我加强练习。经过充分地准备后，我以优异的成绩获得了一等奖。
现在，我基本学会了毛笔字的笔画和运笔规则。虽然有了一点成绩，但我还会继续努力，争取更高荣誉，不断超越自己。
毛笔的年级作文
我一直就爱写毛笔字，这或许是因为老妈的缘由吧。老妈没有学过毛笔字，可她却自学成才，毛笔字写得格外不错的。
年幼时，不省得是我没有老妈的天赋，或者是我年岁太小，一提起毛笔就乱涂乱画，还故此闹出1个玩笑。还记得有一回，快要吃晚饭了，可我还一直在课桌旁画图。
老妈见这个情况，怕我的胃饿疼了，暗暗地拿走了课桌上的墨汁，把胡萝卜汤放到那个地点上。
完全没想到我画图画得太投入了，把笔往方才放墨汁的角落一沾，连看都没有看一下，又继续埋头苦干了。“咦，墨汁坏了吗，怎么不黑了呢？”单纯的我感觉真的`是墨汁有问题呢，大叫起来：“老妈，老妈，快点儿过来，这墨汁的质量太不好了了，全都没有色了。
”老妈看我还一直不明白自己干的事，笑得肚子都疼了，都没有办法说话，只是指指课桌上的胡萝卜汤。我看了下，也大笑起来……现在，我的毛笔字提升了不少，在各种各样类型的大赛中，曾多回得奖。
其中最最叫我难以忘怀的是一回全市青年书法大赛中，得到大奖。
但是，我不故此而自豪，今后还更加奋力，力争更上一层楼。
练毛笔字三年级作文
以前，每当我看见爸爸写毛笔字时，就心生羡慕，但又怕写不好。今年暑假，我便下定决心开始好好的练习。
每天早上，我都坚持写四张大字。
一天早上，我刚起床就练了起来。爸爸边写好样子，边再三叮嘱说：“‘楚’字的第一横略倾斜，一竖笔直……”爸爸脸上出了汗，满脸通红。写好后，我觉得这个字十分简单，就毛毛躁躁的写了起来。一写好后，爸爸就说：“这个字太歪了，过于偏左，笔画还行，接下来写认真点。写字不能没有耐心，要心平气和，不能泄气。”接下来的几个字，我全神贯注。妈妈走过来看，说：“哇这几个字太好啦！！”我听了，心里比吃了蜜还甜。
这一天，过得真快乐！它不仅练了我的毛笔字，也练了我的毅力。
练毛笔字三年级作文
今天是五一节。我在电视上看到一位书法大师在写书法。我想：为什么我不也练习书法呢？因此，我请父亲带我去超市买练习书法所需的物品。
当我到达超市时，我直接去了学校用品柜台，买了“书房的四宝”，即钢笔、墨水、纸张和砚台。此外，我父亲给我买了一本毛笔字帖，让我更好地练习书法。当我到家时，我迫不及待地想练习写作。首先，毛笔完全浸泡在热水中，然后把墨水倒入砚台，最后用墨水蘸笔写字。我们家还有一位“书法大师”！他是我的祖父。我祖父的书法很好。每年元旦，都会有人来给他写“福”或春联。爷爷告诉我，练习书法时，一个人必须一心一意，不仅要水平和垂直书写，还要水平和水平书写，这样才能学好书法。知道了练习书法的基本知识后，我开始认真抄写字帖。过了一会儿，我感到手腕酸痛，但我没有放弃，继续练习。这时，我想起了伟大的书法家王羲之。为了写得好，他甚至把一滩水冲洗成墨水。
历史上仍有许多硬笔书法练习的故事。它们都说明了一个事实，那就是，尽管书法练习很难，但只要你努力，它是可以成功的。将来我会多练习，因为我相信只要我继续努力，我就能写好书法。
练毛笔字三年级作文
暑假里，只要我有空，我就试着自己练习书法。毕竟，我对书法一无所知。幸运的是，在我母亲的指导下，我已经一步步走上了成功的道路。
当我第一次学习的时候，我的书法真是一团糟。我几乎想放弃，但我妈妈一再鼓励我振作起来，说我失败一次也没关系，下次我会成功的。我妈妈也再次向我展示了它。她没有使用纸面具，而是在空网格上写了“飘”字。我读了它，不知道该说什么。太完美了，找不到瑕疵。当我问妈妈时，她说当我还是个孩子的时候，我每天都要上书法课，我必须布置作业。难怪我妈妈现在写得很漂亮。因此，我下定决心要整洁漂亮地练习书法。
但是几天后，奇迹发生了。
那天晚上，我一练习完书法，就给妈妈看了我认为最好的书法。我妈妈很感激，说我擅长写作，在这个领域有天赋。她还说她要花很长时间才能写出这么好的书法。她真是一个“神童”。听了这话，我感到难以形容的喜悦。因此，我更喜欢练习书法，每次我都想追求高效率，写得好，不能粗心大意。
通过这个，它告诉我，如果你想发现自己的长处，你必须勇敢尝试，不要灰心丧气，这样你才能成功。
练毛笔字三年级作文
星期三，运动会结束后，我回家了。我休息了一会儿，然后我拿出一把毛笔、墨水和一本大字书，准备练习毛笔。
我先打开书，然后打开墨水瓶，最后打开刷盖，蘸些墨水写字。今天写的单词是“你想要什么”。我拿起笔，一个接一个地写，但是当我写了半页的时候，我发现这些字不好看。我非常生气，迫不及待地想乱涂乱画。
这时，我父亲来看我，知道我出了什么问题。他故意说：“用书法写，但不像你。”。”他慢慢走近我。“来吧，拿起笔，我来教你怎么写。首先，钢笔应该拿好。然后，当书写时，笔应该稍微倾斜，书写应该是轻的，应该有一个停顿。写作时，单词不能太大而超出网格。只有这样，要写的文字才能美丽生动。”爸爸一边指导我一边说。
父亲离开后，我充满自信，一丝不苟地一字一句地写下来。根据我父亲教我的，单词真的好多了。
通过这个指导，我相信只要我写得更多，写得更多，我一定会有好的结果。
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