优秀作文通过独特的结构和逻辑,使文章内容更加紧凑和有力。以下是一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家带来灵感和启示。
科学小实验作文:漂浮的针
铁的密度比水大,照理铁做的缝衣针是难以漂浮在水面的。有一天,当朋友对我说:“针可以浮在水面上,但是只要向水里滴一些液体清洁剂,它就会沉入水中”时,我不怎么相信。于是我按照朋友说的方法做了一个小实验来验证。
我准备了一碗清水、缝衣针、勺子和一瓶液体清洁剂,开始做实验。我先把缝衣针放在勺子上,用勺子小心地把针放到水的表面,然后慢慢地移开勺子。奇迹出现了,针果然像朋友说的那样没有沉入水中,而是浮在了水面上。我被眼前所见惊呆了,这就像变魔术一样。不是亲眼所见,谁会相信,密度比水大的缝衣针,竟然真的可以浮在水面上!
接着,我又拿出清洁剂,向水中滴了几滴。不一会儿,针慢慢沉到了碗底。
这到底是为什么呢?我通过上网查资料找到了答案:原来是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜,就像小朋友做游戏手拉手在一起。这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。我们有时在野外看到一些昆虫在水面上自由移动,也是因为有表面张力的作用。而清洁剂降低了表面张力,针自然就浮不住了。
科学是神奇的,要想了解它的神奇之处,就必须通过实验来不断地追寻答案!
漂浮的针实验作文
今天,老师让我们用白醋泡一颗生鸡蛋,我一回家就忙碌了起来。
我在家找到一袋白醋,再把白醋倒在一个透明怀子里,然后把一颗生鸡蛋泡在白醋里,生鸡蛋准备下白醋去游泳了,“扑通”一声生鸡蛋在白醋里欢快地游泳,生鸡蛋像是被气泡包围了,一会儿沉下去,一会儿漂上来。
过了一段时间,生鸡蛋脱下了衣服,就像熟鸡蛋一样,白白的皮肤,软软的身体,我还以为爸爸早已经把壳给剥了呢,但仔细一看,硬硬的壳已经变成了红色的小沫了呢!鸡蛋也裂开了一道缝隙。
但这是为什么呢?让我来揭晓答案吧,因为蛋壳硬的主要成分是碳酸钙,而白醋酸根离子与钙离子结合生成的酸钙,碳酸根离子会变成二氧化碳钙质与酸进行反应消耗后,蛋壳就只剩下了蛋白质等成分了,所以鸡蛋就变软了。
通过这个试验,我明白了白醋和鸡蛋的化学反应。
指导老师:马凤梧。
漂浮的针实验作文
以“建设教育现代化的实验学校、示范学校”、“办出特色、办出水平、办出名师、办出英才”为目标的营口实验学校,成立于20xx年,共投资1。5亿元,坐落于营口市东扩南移的主城区——营东新城,是老边区政府投资兴建一所集初中、小学、幼儿园为一体的九年一贯制的寄宿式学校。营口实验学校教育设施先进,教师素质极高,并且有三大教育特色:科学放飞理想,书香陶冶心灵,艺体伴随成长。
营口实验学校的科普基地科技馆共四层,其中一层为科技展示区,二层为科技实践活动区,三层为信息技术区,四层为理化生实验区。整个科技馆展品先进、设备一流,成为营口地区的科普基地、营口市青少年科技活动中心。
馆内免费开放,开拓学生们的第二课堂,力求培养青少年科普素质,提高青少年的创新能力。极大地培养了学生热爱科学的精神,激发了学生学习科学的兴趣,加深对科学原理的理解,感悟科学的深奥,增强了学生的动手能力。
电子图书15万册,均采用“一卡通”式计算机管理,借阅方便,并且全部免费,充分满足每个学生的读书愿望。学校每周会安排一节阅读课,让学生们在书香中陶冶心灵,在字语中体会人生,充分体现出“书香校园”的称号。
583座移动看台,活动座椅120座,一次可容纳700人。可以承接各种大型篮球比赛。同样各个活动室也一应俱全:乒乓球室、健身房、音乐室、舞蹈室、乐器室,内设物品配置合理、先进一流,对加强学生的特长培养,提高学生素质的`全面发展和提高,探求学校的特色之路提供了有力保障。
作为整个营口市最具特色的学校,校内的教育同样让人向往。目前,学校拥有教师254人,具有大学本科以上学历的教师占95%,其中硕士占5%;获得全国优秀教师荣誉称号2人,辽宁省特级教师3人,省优秀教师4人,营口市优秀教师38人。各级骨干教师占教师总数60%。专任教师平均年龄33岁,是一支高学历、高起点、高素质、年轻化的教师团队。
营口实验学校荣获“中国当代特色学校”称号,并且与cctv中学生栏目组签约。营口实验学校必将会走进一个更加辉煌的篇章!
漂浮的针实验作文
下午一点左右,老师领我们做一个小实验。老师准备了:鸡蛋、水、盐。我们先把鸡蛋放进杯子里,然后再把水倒进杯子里,可是鸡蛋没有浮起来。老师问你们知道为什么吗?有的同学说:“盐放少了。”还有的同学说:“水放多了。”我心里想,会成功吗?这时老师把水倒进垃圾筒一些,把盐又加了一点。最后盐融化了,鸡蛋浮了起来。老师的实验成功了。
老师的实验成功了,我们都高兴极了。
作者:陈泽宇。
公众号:仕林作文。
科学小实验作文:漂浮的针
“针为什么会浮在水面上?”书上短短的一个问题引发了我无限地思考:是偶然性?还是水的表面张力?或者是别的?……“百闻不如一见,百见不如一干”,我决定亲自实验一番。
首先,我找来了一个塑料碗、一根针、一把小叉和一瓶液体清洁液。准备就绪!我先在碗里倒了半碗清水,然后把细针紧紧地插在小叉的缝里。接着,我翘起“兰花指”,只用两根手指头捏住小叉的柄。我小心翼翼地移动着叉子,轻轻地放进水里。可是,细针仿佛在跟我作对似的,硬是黏在叉子上,不肯下来。我气急败坏,用手一碰,细针像坐滑梯一样,不紧不慢,一点一点离开了叉子。我屏住呼吸,满怀期待地以为针会漂在水面上。然而,针却一碰到水就来了个“紧急迫降”,直接沉到了水底。
“难道水太少了吗?”我边嘀咕边又加了半碗水。可是,还是顽石不点头――依旧如故!咦?难道编书的人搞错了?还是方法不对头?我耐着性子换了一种方法,依旧失败。徐特立曾说过:“科学常是在千百次失败后最后一次成功的.。”于是,我又不依不饶地尝试起来。突然,我脑子里蹦出一个绝妙的好主意。我把针贴在沾了些水的碗的边缘上。然后用叉的尖头托在针的下方,一丁点一丁点地下移。近了!近了!我屏气凝神,眼睛瞪得如铜铃一般,生怕错过任何一个细小的环节,心怦怦直跳。在针即将碰到水的一刹那,我迅速地把小叉抽了回来。于是,针像失去了支撑似的,一个踉跄,沿着滑溜溜的壁顺势落入水中。
咦?水面怎么没激起小泡泡?我定睛一看,哦!这次针没有沉到底,而是稳稳当当地漂浮在水面上。我心里一阵狂喜。过了几秒,我打开清洁液的瓶盖,往针旁边倒了一滴,针打了个极小极小的水花,又漂漂悠悠地“游”得更远了。接着,我又拿起清洁液在针的正上方滴了下去。针好像受了一记重拳似的,直直地落入了水中。
哦,实验确实验证了书上是正确的。通过以前在科学课上学到的知识和百度的解释,我总结出了实验的原理:是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。而表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。而清洁剂的汇入降低了表面张力,针就浮不住了。
啊!我成功地揭开了针在水面漂浮的奥秘!动动手,科学就在我们身边。
漂浮的针实验作文
我有一个土豆和一根吸管,土豆很坚硬,吸管比较柔软。
我试图把土豆捏碎,于是使出了全身的力气,可还是没能把它捏碎,我又把它用力往桌子上砸,只听见“砰”的一声,我拿起土豆一看,结果只是破了点皮,真是个顽固又坚硬的土豆啊!而吸管呢,我只要轻轻一掰就会弯曲,非常柔软。
如果我说吸管可以插进土豆,你会信吗?
首先,我用手用力按住土豆,记住,一定要按住了,然后拿起吸管用力握紧,高高举起,快速插向土豆,一刹那间,我自己都还来不及看清手的速度,吸管已经插进了土豆里。我用尺子量了量,大约插进去了四厘米。知道了吗?即使吸管是软的,只要力气够大,速度够快,也可以插进坚硬的土豆。如果不用力气。慢慢的往里插,没了速度和力度的吸管是很难插进土豆的。
由此我想到了我身边的同学,有学习优秀的,也有学习落后的,但是学习落后的就永远学不好吗?不是的,只要他肯努力,坚持每天让自己进步一点点,持之以恒,一定可以赶上学习优秀的同学,甚至超越他们。同样的,如果学习好的同学骄傲自满,上课不认真,学习不努力,成绩也会降下来,成为学习落后的学生。
努力和坚持是学习的法宝,是吸管的力度和速度,只要定好目标,就一定能达成。
漂浮的针实验作文
“叮铃……”下课铃响了,下节课是我最喜欢的社团课。我报的社团是十字绣。
上课了,同学们都陆续走进教室,当然,我也不例外。我们一个个快速坐到自己的.位置上后,便积极投入到了紧张的劳动中,开始绣十字绣了。正当我绣的认真之时,突然听到有人在轻声喊我:“罗钰凡,你有多余的针吗?”“有……”“哦!那你能借我用一下吗?”当时老师那无比锐利的目光正在教室里扫视,再加上如果被老师发现的话,还要扣积分呢!为了避免这样的事情发生,我赶紧把针借给了那位同学。可谁知下课后,我问那同学要回针的时候,她居然说:“我把针给弄丢了,我又没带钱,下午再还你吧!”
到了下午,当我再次和同学说到那根针的时候,她却说:“上午,我不是把针还你了吗?”听了她的话,我惊讶地皱起了眉头,当再想和她争辩的时候,她的话又变了:“我明明都把针还给你啦,是你自己给弄丢了吧!到最后还赖我没把针还给你。”当时,我气的要命,发誓以后再也不会借给她东西了。
之后,每当想起这件事我都提醒自己,如果再有人向我借东西,我一定要让他写个字据,还要签上他的名字……哈哈!是不是有点太刻薄了呢?()。
现在想想,其实一根针算不了什么,守信才是最重要的。
沁阳常青藤作文四年级罗钰凡。
会漂浮的针实验作文
今天,我在一本关于科学的书上看到了一个很简单却很有趣的小实验——会漂浮的针。因为书里描述的神奇,看上去又是那么的简单,因此我看完了之后,就有了一种迫不及待想验证这个实验的冲动。
我按书上提示,一开始就用食指轻轻地挑着针,蹑手蹑脚的试图让它浮在水面上,虽然我已是如此的小心翼翼,但针刚一离开我的手指,就宛如秋天的落叶如,在水中飘飘悠悠,最后沉入水底。
针到底能不能浮在水面上呢?书上会不会印错了呢?不!爱迪生发明灯泡就实验了几千次,而我才实验一次而已,怎么就可以放弃呢?我振作起精神,“我为什么不可以使用一些工具呢?”我的眼珠一转,眼睛一亮。
我从厨房拿来一个镊子来替代我的手。我用镊子夹着针,屏息静气,更加缓慢地把针放在水里,可它又像一个泄了气的气球,直接“坠”入了水底。
我不满的皱了皱眉头:“难道没有好的方法可以帮我把针浮起来吗?”突然,我联想到了船。人可以坐船,那针为什么不行呢?”一个好主意又跳入了我的脑海。
我从先从本子上撕了一张纸,然后将纸撕成条状,让它飘在水面上,再把针放在纸上。然后我就目不转睛的盯着水面上的纸和针。慢慢的,慢慢的,纸开始一点一点的吸收水分,接着变软,最后下沉到水底,而不可思议的是:针竟然稳稳当当地浮在了水面上了!
“我成功咯!”我兴奋得手舞足蹈,更惊奇的是:当我因兴奋而情不自禁地对着针不断的吹气时,针居然尽管摇摇晃晃却依然没有像我预料的那样沉入水里。太奇妙了!“太好了,铁针水上漂咯!”我欢呼雀跃,却不曾想乐极生悲——我一不小心碰倒了洗洁精,洗洁精正好倒入了碗里,霎时间,针就直坠碗底。嗯?这是怎么回事呢?我又接好水,漂上针,吹一吹,轻晃晃,针不沉,滴一滴洗洁精呢?针立马就像被击中的军舰坠入水底。反复几次,依然如故。这是怎么回事呢?我带着满腹疑惑开始在电脑里搜索答案。原来,铁质的针之所以可以“漂”在水面,是因为水的张力的作用,而洗洁精这种洗涤剂具有破坏水的张力的作用,因此,当我滴入洗洁精后,针就一头栽进水底,甚至再也不能飘在这碗水的水面了。哦,原来如此。
平凡的事物和现象背后往往隐藏着不平凡,甚至是你不曾了解的事实和真理。只有我们具有一双善于发现的眼睛,怀着探究的精神,才有机会掌握科学的真理,发现一个又一个的奥秘。
鸡蛋漂浮实验作文【】
第一节上课了,老师手里提着一袋东西神秘兮兮地走进来,只见老师从袋子里拿出了玻璃杯,鸡蛋、量勺和一袋盐。大家都很好奇:“老师要干什么呢?”“老师是不是要炒菜呀?”“应该是要做实验吧!”同学们议论纷纷,我也一样好奇,心里想:老师可能是要做鸡蛋浮起来的实验吧!
老师先把水倒进玻璃杯里,然后把鸡蛋轻轻地放了进去,鸡蛋像个睡着了的小娃娃,慢慢地沉入水中,然后静静地躺在水底。老师先加了一勺盐,然后拿筷子搅拌了一下,水开始变白;再把鸡蛋轻轻放入水中,鸡蛋像喝醉了一样在杯子里转圈,然后立起来了一点。同学们大叫起来:“哇!鸡蛋浮起来了!”老师说:“怎么样,神奇吧?”老师接着又加了一勺盐,再把鸡蛋放入水中,这回鸡蛋跳起了“水中芭蕾”,可有意思了。最后,老师一下子加了两勺盐,然后笑盈盈地说:“看好喽!说着她把鸡蛋放进去,鸡蛋便浮出水面,同学们大叫道:“哇,真厉害!”“真有意思!”老师也露出了笑容。
老师让两个同学上来尝一尝,第一个同学一尝就是一副苦瓜脸:“好咸!”第二个同学把鸡蛋按入了水底,可还是浮了起来。最后老师说了这个实验的原理:其实是因为盐水比清水的浮力大,所以鸡蛋才会浮起来,还说了关于死海的事情。只要我们留心观察,就会有新发现。
我做了一项鸡蛋漂浮小实验作文
首先,我们要准备一大杯水、一个鸡蛋、一个勺子、一根筷子和一袋盐。准备好材料后,我们就开始做实验了。
我先是把鸡蛋放进那一杯水中,只见鸡蛋像一个熟睡的小宝宝,“扑通”一声便沉入水底。然后,到了激动人心的时候,我屏住呼吸,加了第一勺盐。我用筷子搅了搅,水就像旋风一样,可鸡蛋却没有什么变化。我想:我不是加了一勺吗?鸡蛋怎么没有浮起来?我很是疑惑,又加了第二勺,可还是没有变化,接着我又加了第三勺、第四勺、第五勺……在我的不懈努力之下,鸡蛋宝宝终于“苏醒”过来了,它浮起来了!
直到我查了资料才明白,原来是因为盐水的浮力要比清水大,鸡蛋这才在盐水中浮起来了。这可真奇妙!
有趣的鸡蛋漂浮实验作文
星期天下午,我在班做了一个有趣的实验。
李老师准备了两个玻璃杯、两个鸡蛋、一包盐、一根筷子和一大瓶清水。
实验开始了,老师把清水倒进两个玻璃杯里。我先把椭圆形的鸡蛋放进清水里,鸡蛋一下就沉到了水底。我拿起另一个玻璃杯,倒入一些盐,搅拌了一下,可是鸡蛋没有漂浮起来。接着,我又加入了一些盐,这次搅拌了很久,盐都溶解了。慢慢地,鸡蛋浮到了水面上。哇,我的试验成功啦!
做完实验,我的手都酸了,因为搅拌盐水的时间很长。但是,只有搅拌均匀,盐才能充分溶解。这次实验虽然很累,但我还是很开心!
科学实验
什么,鸡蛋能跳舞?我正在兴致勃勃地翻看一本科学杂志,一连串的疑问出现在我的脑海中,顿时,我疑惑不解,便拉来爸爸要验证真伪。
我又继续翻看那本科学杂志:原来,在清水中加入盐,水的密度就变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。我恍然大悟,这就是鸡蛋跳舞的真正原因呀。
做完这个有趣的,我更加明白了实践出真知的道理。
科学实验
今天下午,我们坐上大校车,在老师的带领下去参观室。在路上,我透过玻璃车窗看见了各种各样、奇形怪状的树叶,它们被风吹起后,轻轻柔柔的落在大地妈妈身上,真漂亮呀!我们达到后,室的两位阿姨把我们领进了实验室。我发现室里面的东西有点奇怪,杯子细细长长的像长吸管,糖像是刺球一样谁都不敢吃,有一个大瓶子比人还要大。我们还从显微镜里看见了一些奇怪的细菌。当阿姨告诉我们,我们可以做实验时,我们高兴的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜欢做的实验是“魔法瓶子”,这个实验真是太有趣了!阿姨给我们一些奇怪的玻璃瓶子,细细长长的,下面是圆的,上面有一个口,每个都是这样。
一位叔叔给每个瓶子里面都倒了药水,但是每个瓶子的变化都不一样,颜色由轻到重。第一个是白色的像电话线一样绕来绕去,第二个还是白色像人头,第三个像鸭子有点红。最后一个有点发紫。真是让我大开眼界!室的阿姨告诉我们,颜色越重的表示它含有的防腐剂、细菌越多,颜色越浅的表示它含有的'防腐剂、细菌越少。有些同学还问了老师一些有趣的问题,我们都笑得前俯后仰。做完实验我们坐着校车回学校,外面下着大雨,小雨点很急就像他们上学迟到了一样,急匆匆的奔向大地学校。通过今天的参观我懂得了有些食物是有危险的,不能吃。我以后去超市买食物,要看有效期,不能吃过期的食物。而且也要少吃油炸食物,否则会变成室阿姨给我们看的胖长颈鹿,胖的都跑不动了,影响身体的健康。
我做了一项鸡蛋漂浮小实验作文
今天,我走进教室发现讲台让多了几样东西,有一个比较大的杯子里面装了七成满清水,一支筷子,一袋食盐和一个鸡蛋,作文课变成了实验课。
老师说:“我们今天来做一个实验。”同学们都非常期待。首先老师请了一个同学来放鸡蛋,她用两只手捧着鸡蛋,然后小心翼翼地把鸡蛋放入杯子,“咕咚”一声沉入了杯底,像吃了一堆饭菜的胖娃娃。老师不管用筷子怎么搅拌,鸡蛋都一动也不动,睡着大觉。老师加了少量的食盐,用筷子搅拌,鸡蛋像刚从梦中初醒的娃娃,稍微扭动了一下懒洋洋的身子,像在跳水中芭蕾,才学会了游泳,又沉了下去,继续“睡大觉”。同学们都失望极了,以为实验失败了。
老师又加入大量的食盐,用筷子搅拌,鸡蛋终于浮在水面,露出了头,像潜水员的氧气罐里没有氧气了,上来呼吸空气。
你知道鸡蛋为什么浮上了来原行了?老师告诉我们实验原理:原来,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。我回家也要做这个实验。