生活中的小镜头小学五年级（热门17篇）

优秀作文可以展示作者的思维能力和表达能力，能够给读者带来启发和思考。优秀作文是在对所要写的题目进行深入思考后，用准确的语言和生动的叙述来表达自己的观点和感受。优秀作文可以引起读者的共鸣，给人以启示和感悟。好的作文要具有独立自主的观点和见解，要有丰富的内容和清晰的逻辑结构，要能够抓住读者的注意力并引发读者的思考。一个优秀的作文应该是语言简练、表达准确、内容独特、观点鲜明、逻辑严密的，它能够让读者读后心生共鸣，产生共鸣。推荐给大家几篇备受赞誉的优秀作文，希望可以给大家带来一些写作的启示和思考。

五年级上5单元作文：生活中的小镜头

哈，说起生活中的小镜头，那就有成千上万个，不，甚至更多，因为生活中的每一秒都是一个镜头，这镜头里有感人肺腑的，有令人厌恶的，有滑稽荒唐的，也有耐人寻味的，今天我想说的是一个生活中随处可见的，微不足道却又让人无言以对的小镜头！

国庆节前，我和妈妈兴高采烈地到超市去买过节用的东西，走到天桥上，看见一群青年人在天桥的栏杆边干着些什么，好奇心驱使我慢慢地靠近他们，想一探究竟。原来，他们在向栏杆上粘贴小广告，也就是人们俗称的城市“牛皮癣”。只见他们五六个人，动作敏捷，一个人用抹布擦一下栏杆，另一个掏出小广告，旁边的马上递上胶水，最后一个用拳头来回地按上两下，生怕不牢固，整个一条小型的流水线，几个人动作娴熟，一看就知道不是第一次。待他们走远了，我近距离地上去“欣赏”这些“牛皮癣”。

啧啧，都是些垃圾的小广告，什么快速贷款呀，伪造学历呀，名医赠药呀，奖品兑换呀。过往的路人都纷纷摇头走开，唉，生活就是这样，无言以对。

我和妈妈刚准备下天桥，就看见一群推着垃圾车，穿着橙黄色马甲的城市“美容师”来了。她们中的一部分人往天桥上走，一部分散开到各处。大概是节前赶工，她们需要前往城市的各个角落再清理一遍。那沧桑的岁月，使她们的容颜早早地改变，拿着抹布的手也让人为之震撼。那是怎样的手？深褐色的，干瘪的，有着深深筋脉的手，她们瞅了瞅那碍眼的“牛皮癣”，摇了摇头，嘴里嘟囔了几句，默默地拿起铲子、喷壶等工具，蹲下弯着腰撕起来，估计是早已习惯了吧，她们又重新打扫这个本来就很美丽的小城。那些烦人的小广告，如同小恶魔一般，粘在墙壁上、电线杆、小角落里不肯离去，那些清洁工人们卖力地挥动着坚硬的小铲子，铲一下，喷一下水，再刮一下，一下接着一下，奋力地铲除那些拦路虎、小恶魔。

天上滴滴哒哒地下起小雨来，一位年老的清洁工脸颊上落下水来，不知是雨水还是汗水，她来到最后一张小广告纸前，愣了一下，摇了摇头，走开了。过了一会，又走来一位年轻的清洁工，嘴里似乎在自言自语说着什么，只见他看了看小广告的内容后，放下了准备撕广告的手，蹙眉凝视，长吁一声，便和那个老者一样，摇头走开了。

待清洁工走开后，我上前一看，原来是一则寻人启事……。

生活就是这样，很多事情都令人无言以对，但是一个个微不足道的镜头却构成了我们真实的生活。

生活中的一个小镜头_小学生六年级作文

生活，有时觉得多姿多彩，有时觉得索然无味。可就在那一瞬间，可能就会让你泪流满面，善恶美丑就在那一刻刻骨铭心。

那是一个阴暗的午时，我走在路上，正准备回家。正当我走着走着的时候，看见远处黑压压的一片人群。按捺不住自我的好奇心，我走过去，钻进人群中，好不容易钻进了中间。一抬头，看见了一位大概年老七十的老奶奶跪在人群中央，前面有一张纸，上头写着歪歪斜斜的几个字：救救我儿子!他儿子怎样了？我心里想着。忽然，一个人说：“老太婆，你儿子怎样了？”我心里想着：有这样对老人说话的吗！那位老奶奶用颤抖的声音说:“我儿子被车撞了，司机逃跑了，此刻需要大笔的钱，我已经把积蓄用完了，求求你们救救我儿子吧！”老奶奶眼睛闪烁，饱经沧桑的脸上透着恳求和无奈。刚才那个人又说话了：“真的假的，这种骗人的理由我见多了，老太婆，还是找点好的理由吧！”我听了，登着那个人，要说什么。

还是泪水，从我脸颊滑落……。

只要你注意，生活中的一个小镜头，会让你感到生活的酸、甜、苦、辣，让你感受到生活的善、恶、美、丑，这就是生活中的一个小镜头！

生活中的科学小学五年级作文

生活中的一个小镜头小学六年级作文

社会是一片云，社会上芸芸众生就像凝聚成云的小水滴。身处社会的成千上万的人反映出社会的'好与坏，亮与晴，新与旧……我经历过这样的一件事，它是当代社会腐败的见证。

我和妈妈去姥姥家，在班车上，一个中年男子映入我的眼帘。只见大大的红字：“超重”。那位男子看到这两个字指着一个小孩：“你，快给我下去！”小孩哭了，眼泪像开了闸门的水，源源不断。那个男子又开始咒骂……这时我看见那些年龄稍小一些的都下了车。

我按捺不住心中的怒火，我们都是炎黄子孙，龙的传人，血管里流的是中华民族的血液。五千年的中华传统就这样被毁了！我的肌肤浸润着中国的血液，我们的灵魂里注入的是中华民族的泉水。可是我们的思想怎么会如此肮脏？”

这个小镜头发生的实在是太不应该了。但愿这样的悲剧不会再上演！

小学五年级作文：生活中的数学

1.凡人不可貌相，海水不可斗量。

2.若要人不知，除非己莫为。

3.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

4.狭路相逢勇者胜。

5.多是学习经验的，激励人们发奋学习。如:。

6.刀不磨要生锈，人不学要落后。

7.世上无难事，只要肯登攀。

8.学如逆水行舟,不进则退。

9.为学患无疑,疑则进也。

10.善学者,假人之长以补其短。

11.不当家，不知柴米贵;不生子，不知父母恩。

12.不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。

13.水落现石头，日久见人心。

14.打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。

15.打柴问樵夫，驶船问艄公。

16.宁可做过，不可错过。

17.头回上当，二回心亮。

18.发回水，积层泥;经一事，长一智。

19.耳听为虚，眼见为实。

20.老马识路数，老人通世故。

21.老人不讲古，后生会失谱。

22.老牛肉有嚼头，老人言有听头。

23.老姜辣味大，老人经验多。

24.百闻不如一见，百见不如一干。

25.吃一回亏，学一回乖。

26.当家才知盐米贵，出门才晓路难行。

27.光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。

28.多锉出快锯，多做长知识。

29.树老根多，人老识多。

30.砍柴上山，捉鸟上树。

31.砍柴砍小头，问路问老头。

32.砂锅不捣不漏，木头不凿不通。

33.草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。

34.药农进山见草药，猎人进山见禽兽。

35.是蛇一身冷，是狼一身腥。

36.香花不一定好看，会说不一定能干。

37.经一番挫折，长一番见识。

38.经得广，知得多。

39.要知山中事，乡间问老农。

40.要知父母恩，怀里抱儿孙。

41.要吃辣子栽辣秧，要吃鲤鱼走长江。

42.树老半空心，人老百事通。

43.谚语第二缉。

44.一人说话全有理，两人说话见高低。

45.一正辟三邪，人正辟百邪。

46.一时强弱在于力，万古胜负在于理。

47.一理通，百理融。

48.人怕没理，狗怕夹尾。

49.人怕理，马怕鞭。

50.人横有道理，马横有缰绳。

51.人多出正理，谷多出好米。

52.不看人亲不亲，要看理顺不顺。

53.天上无云不下雨，世间无理事不成。

54.天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。

55.天无二日，人无二理。

56.井越掏，水越清;事越摆，理越明。

57.无理心慌，有理胆壮。

58.牛无力拖横耙，人无理说横话。

59.认理不认人，不怕不了事。

60.认理不认人，帮理不帮亲。水大漫不过船，手大遮不住天。

61.水不平要流，理不平要说。

62.水退石头在，好人说不坏。

63.以势服人口，以理服人心。

64.让人一寸，得理一尺。

65.有理说实话，没理说蛮话。

66.有理的想着说，没理的.抢着说。

67.有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

68.有理不在言高，有话说在面前。

69.有理不可丢，无理不可争。

70.有理赢，无理输。

71.有理摆到事上，好钢使到刃上。

72.有理走遍天下，无理寸步难行。

73.有斧砍得树倒，有理说的不倒。

74.有志不在年高，有理不在会说。

75.吃饭吃米，说话说理。

76.吃人的嘴软，论人的理短。

77.只不足者好学,耻下问者自满。

生活中的一个小镜头_小学生六年级作文

餐桌上摆满了各种各样的美食，厨房里散发着阵阵扑鼻的香气。而在不远处，一群调皮又贪吃的孩子们两眼直勾勾的盯着这诱人的美食，如同一群饥肠辘辘的贪狼正盯着肥美的羊肉。

正在烧菜的大人一离开，就如同吹响了比赛开始的哨声。他们飞快地冲向餐桌。而我也在这群孩子中间。可是，阿姨一直都在厨房，我们根本没机会下手。

于是，我们就让表妹把阿姨引开，我们冲向了那盘糖醋排骨。我们几个争着那块最大的，结果，只听“砰”的一声，一个空碗从餐桌上掉了下来，摔了个“粉身碎骨”，我们立刻呆住了，这可是外婆最喜欢的碗啊！大人们闻声而来。怎么办，这，该怎么解释才好，这，唉！爸爸问我们说：“这到底是怎么一回事，这好好的碗放在桌上，怎么会掉下来呢？是谁把碗摔碎了的？”我和表姐还有表哥都互相望了望，却没有一个人敢承认。这时表妹走了过来说：“是我，我肚子饿了，就让他们帮我去拿吃的，结果，我接的时候没拿稳，就把碗摔碎了。”“那你怎么刚刚不在呢？”爸爸反问道。“我……我……我怕你们知道后要说我，所以，我就先跑了，让哥哥姐姐帮我顶罪，对不起，我知道错了，下次不敢了！”表妹低下了头，脸羞愧得红了。

听了表妹的话，我心想：让表妹顶罪也好，反正她还小，爸爸不会责罚她的。可是，我又转念一想，这毕竟也不是表妹一个人的错，我不能让她一个人接受惩罚。嗯，对，我应该承认我也有参与。不行，这碗是外婆最喜欢的碗，如果我跟爸爸说这件事我也有参与的话，爸爸一定会觉得我是主谋的，那我岂不是惨了。就在我举棋不定时，表姐却站出来说：“这件事，是我做的，我是主谋，表妹只不过是帮忙引开阿姨的，要罚就罚我一个人，跟他们都没关系。”表姐都承认了，我还有什么好怕的，既然我也有参与，我就应该承认，做人要诚实。“我也参与了！”我抬起头，对爸爸说。“我也参与了”表哥也说了。爸爸正准备罚我们，外婆却走了出来说：“这大过年的，罚什么罚，不就是一个碗嘛，碎了就碎了吧，再说了，碎了多好啊，这叫‘岁岁（碎碎）平安’，多吉利啊！孩子们知道错了就好。”就这样，我们顺利逃过了一劫。

生活中的一个小镜头小学六年级作文

生活，宛如一部动画片，一个个精彩的瞬间，便组成了绚丽的镜头。而每一个镜头，都能让我明白一个道理，受到启发。

下雪了，妈妈带着我去大张玩，走了一站路，我不想走了。就在站牌下等公交车，好不容易才等到。车门刚开，几位十七八岁的大哥哥，就像一群奔赴战场的士兵一样，三两步冲上去。等我和妈妈上去时，座位已经满了。我们身后又有一位老奶奶走了上来，那位老奶奶看起来有八十多岁，拄着拐杖，提着一个手提袋，颤威威地站在了车门口。

车启动了，车厢里响起了悦耳的广播声:“尊敬的乘客，您好!如果您身边站有:老，弱，病，残，孕，及抱小孩的乘客。请您给予帮助，我们向您表示感谢!”我看看车里，没有人要有让座的意识，好像听不见这提醒，看不见这位老奶奶。突然，一个急转弯，老奶奶差点儿摔倒，还是我赶紧扶住了她。

忽然，一个大约六七十岁的爷爷站起来说:“大婶，快来这儿坐。”老奶奶先是和爷爷客气着，推让着，但还是被爷爷拉到了座位上。车继续行驶，爷爷趔趄了几下才站稳。这时候，那几位大哥哥竟然异口同声说:“爷爷，您来这儿坐。”“不用了，到下一站就下车了，谢谢你们。”说着说着，爷爷还是被一个哥哥扶到了座位上。

这个生活中很常见的小镜头，让车厢里充满了温暖和爱!如果人人都能像爷爷那样尊敬老人，如果每一个年轻人都像大哥哥们一样知错就改，那么我们这个社会就一定会更加和谐，更加美好!

作者：玉川路学校六二班吴雨茜。

公众号：金笔快乐作文。

小学五年级生活中的美作文

你曾经说过，疼痛忍一忍就能过去了，可是为什么这一次却延续时间那么长。

并不是所有的人都能有耐心去等待的。还是说很多故事还没有等到结局就已经彻底的消失啦。根本就不受待见这样的作品要怎么能够面向世人呢？还是说从一开始，它的作者就给他一点都不负责任。

比如像我这样的。

说实话现在对写作特别是那种长篇小说根本就提不起多大的兴趣，而且，在这个时代当中很多事情不是非黑即白，就这么简单。也许你根本就说不出来他是五颜六色的那种。

没有办法形容，更没有办法说的明白。那是嚣张跋扈的人反而才是最有道理的，因为他们特别能说，即便是他们理亏，也可以把歪里扯成正当的理由。

你能想象和他们作为敌人的感觉吗？

摔倒的时候是后门，还是不要招惹别人。别人不招惹我们就不要去那么张扬的生活，即便是别人招惹了我们也没有必要忍气吞声。我去求全。

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小学五年级作文：生活中的美

踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢．您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊！

生活，就是如此的平平常常．简简单单．但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话：

”生活中不是缺少美，而是缺少发现．”

生活中的一个小镜头小学六年级作文

生活是五彩缤纷的，有时象糖果一样的甜甜的，有时像苦瓜一样苦苦的，有时像盐一样咸咸的，就是有这些调味品，生活才会丰富而充实。

那件事发生在冬天，那天我和朋友在公园玩，突然下起了大雨，我们两个人挤在一把小小的雨伞下往家走，烦心的小雨滴总是偷偷跑进我们的衣领，讨厌的风儿从衣缝里跑进身子里。雨水让脚下的路又湿又滑，我和朋友互相挨紧小心走着。

绿灯，在斑马线的另一边，有一位老奶奶急着过马路，一不小心滑倒了。“唉呀!”周围的人们惊叫起来。我们很想跑过扶奶奶时，红灯却亮了。不断的有汽车从奶奶身边奔驰而过，车轮溅起的水泼得老奶奶浑身又脏又湿。老奶奶吓坏了，企图要站起来，尝试了几次都没有成功。身后有人议论到：“老人摔倒了还是不要去扶，万一是讹上你就麻烦了。”“好可怜呀!怎么没人去扶一下。”“怎么办!怎么办!”。这时有一位年轻的哥哥把车停下来，他扶起了老奶奶，把自己外套脱下来披在奶奶身上，并奶奶扶进自己的车里要送她去医院。这时只穿着薄薄的白衬衫大哥哥真帅!这才是真正男子汉!周围的人们不约而同地鼓掌表示感激和赞许。我和朋友相视而笑，心里暖暖的，好像一下子天气不再寒冷了。

这个温暖的小镜头，让我在这个冬天都感到特别的温暖。我们也应该学习这个哥哥无私无谓地去帮助陌生人。在生活中我们也应该力所能及的去帮助需要帮助的人，帮助别人会让自己感觉到快乐。生活中当你经常遇到困难时也会有人来帮助你。

生活五彩缤纷，生活中的小镜头很多，有苦有甜。这是值得永远记录的助人为乐的温暖小镜头。

作者：罗琳。

公众号：优页作文选3。

五年级上5单元作文：生活中的小镜头

书的魅力是那样大，是我如醉如痴。我读了杨红樱阿姨的《笑猫日记》；读了神秘莫测的《福尔摩斯侦探集》；还读了伍美珍阿姨写得《校园小说》，这些书都令我无限向往，受益匪浅。而今天，我又读了一个让人感受深刻的故事，那就是——《生活中的小镜头》。

这个故事主要写了作者因没有被评上三好生而自暴自弃。但有一天，作者看到了一个小女孩，她失去了一条腿。而这个小女孩在走路时跌倒了，但她并没有借助作者的力量站起来。而是自己克服困难站了起来。这让作者又建立起了自信心。

这个故事给我的感受很深刻。一是小姑娘那种不服输，不肯屈服、很坚强的美好品质。因为这个小姑娘虽然跌倒了，但是她并没有借助小作者的力量站起来，而是自己一点一点地鼓起劲儿往起站，到最后成功。就像我们在人生道路中，要坚强些，要振作起来。因为摔倒了，爬起来还要继续走，我们一定要克服困难，坚强，勇敢起来！

在生活中，我们也要学习小姑娘那种坚强的精神。

就在一次作文大赛中，我报考得是七级作文，可是自己却不争气，并没有得上合格证。这时，我想起了老师和同学们，他们对我参加作文大赛抱着极大的希望。爸爸妈妈也都夸奖我说一定能够成功。老师也多次耐心地给我讲评课文。可是现在的我，是多么的让他们失望啊！但是，自从我读了这个故事后，把自信心的泉源又找了回来，因为我明白：世界上并没有一帆风顺的事情，但也不会总阴云密布。不历经风雨，怎能见彩虹？只有跌倒了站起来，才是最棒的！而且，有志者事竟成，爱拼才会赢！

二是我敬佩小女孩那种乐观的优秀精神。因为小女孩虽然失去了一条腿，但她并没有因为这个原因而就此沉沦了下去，并没有沉溺于痛苦之中，而是很乐观地接受了现实，并且进一步地学习走路，让自己更加熟练地步行。所以，我相信，日复一日，年复一年，小女孩坚持不懈地努力就一定会成功，小女孩也一定会品尝到成功的喜悦。所以在生活中，大家遇到什么挫折，什么问题可都要学习小女孩这种乐观的精神哦！而且，我坚信，上帝在关上一扇门的时候，会打开一扇窗。

小女孩的思想语言就像一个车轮，推动着我前进；就像一根点燃的火柴，照亮了我。我时时刻刻都不会忘记这个令我感受深刻的故事的！同学们，我推荐你们也来看一看这个感人肺腑的故事哦！

生活中的一个小镜头五年级作文

潮水涨了又落，落了又涨；小草黄了又绿，绿了又黄；花儿开了又谢，谢了又开；候鸟从南方飞来又飞回，飞回又飞来。就像这样，生活是一部电影，每天发生的事是生活中的一个小镜头。随着我一起去这电影中的一段看看吧。

小学生作文：生活中的小镜头

生活中有着一个个精彩的小镜头，这些小镜头能使我们受到教育，或者有或深或浅的影响。

在我们生活中，有很多精彩和不精彩的事情，它经常发生在我们身边。

暑假时，小作家协会带我们去了大连。在一个阴沉沉的傍晚，我们到了火车站，随着人流我们上了黑绿色的火车，火车飞一般的冲出了火车站。我们都异常兴奋，我以前坐过很多次火车，所以很有经验，帮别人干了许多事。出站不久，我们谈论起出没出赤峰和许多精彩的话题。时间飞快流逝，到了夜晚，我一夜没有合眼，盼着明天快点到来，盼啊盼......

我盼星星，盼月亮，盼来了一位列车员不起眼的动作，他已经在我们车厢转了几十趟了，也许是怕我们出什么事吧。等到他再一次来到我这里的时候，已经熄灯了，我没有睡，但是这位列车员却做了令我感到了是一个平常人做不到的动作：他把我脱下的鞋往里推了推，到了别人的床铺前也是这样做，一个不趣眼的`动作给了我们一股暖流。

早上，到了大连破旧的火车站下了车。在出站的时候，我看见这位列车员叔叔又在整理被子，这又是一个来自那位叔叔身上的不起眼的动作，但是这位叔叔正在为人民付出自己，付出自己的心血。

如果世界上这样的人越来越多的话，那么世界会变得怎么样呢?人不管地位多高多低，他们如果能为人民付出心血、付出自己、那样的世界会和平、人类就会更强大!

暑假我和妈妈、爸爸一起去了南山钓鱼。

镜头一：爸爸钓鱼。

我爸爸可是一位钓鱼高手，他能保证要不了几分钟就会钓起一条鱼，但是他今天却刷洗了一下“世界记录”：钓鱼的时候，我想去厕所，我就把我的鱼竿给了爸爸，一会儿左边的浮头在动，一会儿右边的浮头在动，可真忙坏了老爸，拉!两条大鱼被钩了起来，我想它们俩可能是“情侣”吧!

镜头二：妈妈钓鱼。

我妈妈钓鱼可就是靠运气了，她钓鱼时不是在吃瓜子，就是在说话，不是在说话，就是在东张西望。可是她以前从来钓不起鱼，但今天靠运气却钓起来了一条，真把她得意了一阵。看吧!她又在吃瓜子了，可是又有一条鱼就是不争气，偏偏又上了妈妈的鱼钩。她往上一拉，鱼就在她的鱼线上跳舞了。

镜头三：我钓鱼。

不知道是鱼儿们不喜欢我的鱼料，还是老天不让它们上我的钩。连妈妈都破天荒地钓起了鱼，我连半条都没有钩起来，我可生气了。”叭”地一下，我把鱼竿砸在地上。爸爸看见了，就对我说：“钓鱼要有耐心，不能东张西望，要专心看着不动”。听了这些话，我便亲自实验一下是不是对的，我就拿着鱼竿，重新把鱼料撒在水里，十秒、二十秒、三十秒……浮头在动，一、二、三，拉，“啊!好一条大鱼!”我赞叹到。爸爸和妈妈都夸我能干。

最后我们一共钓了十七条鱼，爸爸钓了十二条，我钓了二条，妈妈钓了三条。钓鱼真好玩，我还会来南山钓鱼的!

小学生五年级生活中的美作文

一天傍晚，我突然有了一个想法，不如尝试着做一道菜。可是也不知道做什么好，心想就从简单的开始吧。-----土豆丝。

照着姥爷做饭的样子，先把手洗干净。再把土豆洗干净去皮。下一步就是切丝了。奇怪了平时姥爷切丝时是那样的轻松自如，游刃有余。可是刀到了我手上时却是突然失灵了。难道它也认生。我右手握刀，左手捏着土豆，尽量使刀平稳。突然土豆一滚，刀失去了控诉，我大叫一声。刀就顺着指甲就切了下去，好险。

终于在失败成功之间不断的揣摩、练习，土豆总算是切完了。我一看我切得这些丝，这那是丝呀。分明是土豆棍吗。不过第一次吗，将就一下吧。

下一步最重要的就是炒制了。打开煤气灶，把锅烧干，把油倒进去，不一会就起了白烟，不好，我赶紧把作料都倒进去。然后又手忙脚乱的放盐和醋。有于没能及时翻炒，菜还是烧焦了。

虽然菜的味道不怎么样，但是妈妈还是表扬了我。万事开头难，有了第一次，就不怕第二次，总有一天我会把土豆丝炒的色香味俱全。

《图书馆里的小镜头》小学五年级语文课件

叶圣陶先生曾说：“阅读是吸取，写作是倾吐。”“语文教材无非是个例子，要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技巧。”叶老的教育思想给我以深刻的启示，让学生在阅读教学中领会到写作技巧，并用学到的知识去写作，逐步提高，最终达到“不需要教”的目的。因此教师应结合阅读教学，找准契机渗透写作指导，才能达到提高学生写作能力的目的。

《图书馆里的小镜头》这篇课文不是叙事故事，没有曲折的故事情节，然而却是一篇很好的学习写作的例文。

一、从课文题目入手，渗透写作指导。

题目是文章的眼睛，“题好一半文”，一个好的题目使文章增辉添彩，具有引人入胜的魅力。本文的题目就可以让学生去思考生活中的小镜头有哪些?并推测课文会写些什么内容，表达怎样的中心?读后再理解作者所拟题目的精妙。在多次的引导点拨下，学生就会从阅读中学会和积累各种拟作文题目的方法，运用到写作中去，就会收到良好的效果。

二、分析人物形象，渗透写作指导。

阅读教学是一种感悟。阅读是一种能力，写作也是一种能力。感悟需要一定的条件。学生光靠朗读并不能解决感悟问题。必须由教师创设一种思维的路径，由学生自行探究、经历体验，才能悟到。所以在教学中我让学生探究：给你印象最深的事什么?你体会到什么?为什么这样的句子你喜欢?等问题。有了这种经历，内化为一种技能、素养后，学生自行写作时便能老马识途，轻车熟路。

阅读教学是一种积累。语文能力是要靠积累的，阅读教学更是语文能力积累的一个主要源泉。从读中，从感悟中，从别人的示范中，从比较鉴别中，从尝试实践中，都可以积累语文能力。教学中，我通过大量的引读，集体品读，让学生感悟到作者的精妙绝伦的写法，领会到写作时抓住人物的神情、动作、以及各自不同的特点，领会到写作时除了场面描写，还能细节描写等等。阅读的积累不仅对提高阅读能力有好处，与写作所必须具备的文化底蕴积累也是一致的。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”说的就是这个道理。

阅读教学是一种示范。这种示范作用可以使学生见识文章思想精神的高度，形式的多样性，感受汉语表达艺术的.极致高度，为学生的阅读心理和写作心理建立一个发展平台，为学生的思维表达做出了实例示范。在教学中，我让学生仿照课文写法当场写一写，就是要模仿作者的写作方法，让文本起到写作技巧的示范，起到模拟实践的示范。其教学过程还能体现：师者现场实践、现身说法的示范;学生尝试实践运用的示范。

学会抓住人物细节进行描写，生动地刻画人物，有助于使人物形象鲜明丰满，更好地突出主题。而学生往往缺乏这项基本功，人物写得无血无肉，读来索然寡味。儿童学习任何一种本领，掌握任何一种技能，形成任何一种能力，总是从模仿开始，模仿也是一个必不可少的学习环节。我充分利用教材对人物形象进行分析，帮助学生体会、学习作者是从哪些方面抓住细节去描写人物，表现人物性格品质的，是怎样通过对人物形象的塑造去突出主题的。

现行语文教材中的课本，无论是在立意选材，谋篇布局，还是在遣词造句，表现手法方面都还有许多地方对学生的习作起着示范作用。只要能做到在教学中读写结合，点化学法，以读导写，读中学写，仿中求新，就会逐渐改变学生怕写作文的状况，提高学生的写作能力，促进学生语文素质的全面提高。

小学四年级作文：生活中的一个镜头

秋天的夜晚，凉风习习。秋风让星星冷得闭上了眼睛，月亮也冻得失去了恬静的笑脸。

由于工作，爸爸妈妈回来得比较晚，等到他们吃完热腾腾的饭时已经十点钟了。

我刚要回房间，忽然发现在椅子上有一个又大又红的苹果。我想：“爸妈上班不容易，把苹果拿给他们吃吧！”我拿起苹果，在水池里洗了洗，把它一分为二，一半给爸爸一半给妈妈。

我先给爸爸：“爸爸辛苦了，给！”

爸爸笑着说：“乖儿子，知道孝敬老爸了！不过还是给你妈吃吧，她比我辛苦多了！”

“妈有啊！这不是还有半个吗！”我急忙回答道。

“不用，还是把一个给你妈吃吧！

我知道爸爸说出的话是不会收回的，我没有说什么，跑去把苹果给妈妈了。

“妈妈，这有一个苹果，给你。”

“那你爸呢？他也不容易，那帮个给他吧！”

“可是爸爸说过不吃啊！”我接着说“本来半个是给爸爸的，可爸爸不要，我就把它给你了。”

妈妈脸上露出了满意的笑容，说：“儿子真是长大了。有你这份孝心就够了，还是你吃吧。”

“可是，苹果是给你们吃的，我怎么能吃呢？“。

“不要紧的，只要知道你有孝心就好了。”

就这样，这个苹果依然在我的手中。我大口大口地吃起它。我觉得这个苹果比我吃过的任何一个苹果都甜。此时，我吃得不仅仅是一个苹果，而是一份浓浓的亲情。

小学五年级生活日记

今天阳光明媚，天朗气清，是一个出去游玩的好日子，所以我和妈妈，还有小姨和我的表弟一同出去游玩了一番，我们去的是启东游乐城。

我们先玩了那个普通滑梯，它的外形是船型，但是它是一个比较斜的，是在上面仿佛就真的在开船一般。还有一个上船的那种梯子，可以到达船上面，眺望远方。旁边就是一个普通的滑梯，但是它的弧度比较大，所以也是有点惊险的。但是就连我的弟弟都不怕，我还有什么好怕的呢？我玩了几次，就熟悉它的轨道了。

后来我玩了一下那个攀岩，虽然，看上去十分简单，但是，爬起来是十分难的。我一鼓作气爬上了顶端，可是下来又十分困难。但是我还是勇敢地爬下来了。

最后就是那个惊险的滑梯了，我只玩了一次，因为那个实在是太危险了。从大概两楼的高度下来，没有任何的东西就直接这样滑下来，而且下面还没有什么安全措施，我一下子就滑到了地面上，我就像一只四脚朝天的乌龟一样。逗得大家都哈哈大笑。