优秀作文不仅在语言表达上有精彩之处，在文采和思想深度上也能够给人以启发和思索的余地。以下是一些令人赞叹的优秀作文范文，它们通过独特的观点和深刻的思考，给人以启发和思考。
二年级作文：懒狮子的变化
小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。因此提高学生的写作能力的好时期，下面是关于懒狮子的作文，一起来欣赏吧。
懒狮子凭着爸爸妈妈的地位，坐享其成。连最基本的生活本领也没有。
它滚的时候，撞到了大树上;扑的时候，爪子碰到石头上;撕的时候，牙齿受了重伤;要的时候，又伤了舌头。它懒懒地躺在地上，不动了。
在妈妈的批评、教育、帮助下，懒狮子重新站了起来，刻苦训练，终于学会了滚、扑、撕、咬和所有本领，妈妈对它竖起了大拇指。
它暗下决心，要努力成为森林之王。
小学语文二年级《小狮子》教案
教学目标：
1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。
2、能有感情的分角色读课文。
3、通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。
教学过程：
第一课时。
一、谈话导入。
1、小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗?它为什么能被封为森林之王呢?(板书课题：小狮子)。
2、初读课文，随文识字。
学生自由的读读课文，画出不认识的字。
学生用自己最喜欢的方式自学不认识的字。
3、学生汇报：通过自学，你认识了什么子?你是用什么方法来认识的?
(指名认读——学生领读——齐读)。
4、生字游戏。
二、熟读课文。
1、教师范读课文，学生认真听，并标明自然段。
2、小组比赛读课文，请学生当评委。
3、课堂评价。
1)、两人一组拿生字卡片，相互测试。
2)、练写田字格的生字。
第二课时。
一、复习。
1、听写生字。
二、精读课文。
1、教师范读课文，学生思考：你认为这是一只什么样的小狮子?说说你的理由。
2、四人一组交流交流。
3、学生汇报：(学生可能会用以下词语来形容这只小狮子：懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等)。
4、教师根据学生回答点拨：(主要是围绕“知错就改”和“真正”这一主题来展开学习)。
(1)小狮子刚开始有什么表现?他为什么不练功?找出有关句子读一读。
(2)理解“饭来张口”
(3)分角色读课文1——6自然段。
(4)后来，小狮子又是怎样做的?他为什么能这样做呢?
(5)女同学读狮子妈妈说的话。
(6)联系课文理解：什么样的狮子才是真正的狮子?
5、课外延伸。
联系自己的实际说说：真正的小学生应该是怎样的呢?
6、课堂评价。
找出自己最喜欢的句子读一读，看读得怎样?是否能背。
二年级作文：懒狮子的变化
有一天，狮子伯伯生病了，不能去和其它动物玩了。熊哥哥、猴弟弟和兔妹妹知道这个消息后，就讨论了起来。熊哥哥说：“狮子伯伯平时太关心我们了。我们应该去看看它。”“好，我们带点礼物去吧！”猴弟弟和兔妹妹异口同声地说。
它们结伴来到了狮子伯伯家。兔妹妹送上了一束美丽的`鲜花，说：“狮子伯伯，祝您早日康复！”熊哥哥看见狮子伯伯躺在床上，起不来了，赶快给它倒了一杯开水，端到它面前，说：“多喝点水，病会快点好的。”猴弟弟提着一盒补品，说：“狮子伯伯，您要多补充营养。”
狮子伯伯看到大家这么关心它，激动得流下了眼泪。
小学二年级语文《小狮子》教案
1、学习用彩纸对易拉罐进行包装。
2、能正确使用剪刀，并知道要注意安全。
3、培养幼儿的环保知识。
一次性杯子、易拉罐、彩纸、双面胶、剪刀、勾线笔。
一、出示自制玩具范例引导幼儿欣赏，请幼儿交流玩具的制作材料，制作方法。
师：今天我们班来了位小客人，你们猜猜它是谁？满头长发大步走，力大气壮赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖（老师说谜面，幼儿猜谜面）。
幼：狮子。
师：小朋友真聪明，对，是狮子。
师：你们发现这只狮子和平时玩的玩具狮子一不一样？
幼：不一样。
师：哪里不一样？
幼：这只狮子是自己做的，平时的玩具狮子是买来的。
幼：一次性杯子、易拉罐、彩色纸。
幼：漂亮。
师：那你们想做吗？
幼：想。
师：老师给你们每组桌子上放了制作狮子的各种材料，现在就请小朋友开始操作吧。
二、幼儿第一次操作，教师观察指导。
三、展示作品，教师讲评师：请做好的小朋友把玩具放在桌上。
师：你们都做好了吗？
幼：没有（做好了）。
师：那你们在制作的过程中有没有遇到什么困难？
幼：有。
师：你遇到什么困难了？
幼：师：你解决了吗？
幼：解决了。
师：你是怎么解决的？
幼：……。
师：还有没有小朋友遇到其它困难的？
幼：师：你有没有解决呢？
幼：没有。
师：那我们一起来帮他想想办法好吗？
幼：好的。
师：谁先来说说你怎么帮助他解决问题？
幼：……。
师：小朋友真聪明，有没有还有谁遇到其它问题需要帮忙的?
幼：……。
师：谁来帮他想想办法？
三、幼儿第二次操作，教师观察指导。
师：还有问题吗？没有问题了我们现在再去做一做，请小朋友动手操作吧。做好的小朋友可以去帮一帮需要帮助的小朋友。
四、展示作品，教师讲评。
师：现在都做好了吗？请做好的小朋友把狮子放在前面的桌子上。
师：现在请小朋友欣赏一下这些狮子，说说你们最喜欢哪只狮子？为什么？师：在这次制作过程中，有没有遇到什么困难没有解决的？（请没有做好的小朋友上来说说哪里不会做？请小朋友帮忙想办法解决，请他等会回去再做一做）。
幼：开心。
师：我们生活中还有很多废旧材料，只要我们用心收集，把一些废旧物品利用起来，动手动脑做一做，就会变废为宝，制作出很多好看好玩的玩具来，回家再去家里找一找哪些是没用的物品，下次再带到学校里来，我们一起来做玩具。
这节自制玩具活动课主要是结合园本课题中子课题“对幼儿自制玩具做中学中进行有效指导的策略研究”来实施的。这节课主要选材于幼儿的生活，在幼儿的平时生活中，会经常买旺仔牛奶喝，经过我的调查发现大多数幼儿喝完牛奶就把牛奶罐头扔掉了，而惊喜的是有一小部分小朋友会把它们收集了卖钱，还有一些用来做烟灰缸和笔筒。所以为了进一步加强幼儿的环保意识，所以请小朋友把家里的旺仔牛奶罐头带到学校来，于是就设计了自制玩具《小狮子》这一个活动。
这节课的主要目标首先是让幼儿学习用彩纸对易拉罐进行包装并且能正确使用剪刀，知道要注意安全。最后是通过这一活动培养幼儿环保知识，学会变废为宝。
本次活动是以猜谜语的方式导入的，通过老师边说谜语边做动作，引导幼儿想象猜测，以引起幼儿的兴趣，然后老师出示自制玩具“小狮子”，这种形式能够引起幼儿对活动的兴趣，从而激发幼儿的制作兴趣，为下面幼儿的操作活动做好了铺垫。
在这次活动中，幼儿的积极性很高，动手能力也很强，大多数幼儿能够成功完成作品，只有个别幼儿没有成功，需要老师的进一步指导。让我觉得要反思的是在活动中，教师没有正确地引导好幼儿，可能是由于有点紧张的缘故，所以没有能引导幼儿间的互相帮助，因此也成为这个活动的失败之处，我更多的放在了师幼互动上，而恰恰忽略了幼幼互动。在活动中，师幼互动比较频繁，而幼幼互动比较少，如果老师在活动中能提醒幼儿可以互相帮助，那幼幼间的互动会更加好。在今后的自制玩具课中我要更加的关注幼儿之间的互动，改善和加强自己语言上的有效引导，以此来更好的上好一节课。
在整个活动中，幼儿的情绪状态都比较好，比较积极，兴趣浓厚，只有个别幼儿的小动作比多，但大多数幼儿都比较认真，对于小动作多的小朋友，我就用眼神看一看他来提醒他，或摸摸他的头，在操作的时候，用语言，摸摸头等方式来提醒幼儿。整个活动下来，幼儿都能够成功做出玩具小狮子，有一个能力较弱的小朋友也在操作过程中动手能力得到了提高，虽然做得不是很好看，但是也能做好一个完整的玩具，老师给与其鼓励，提高他的自信心和操作的兴趣，整个活动效果不错，目标也能很好的达成。
在活动过后，经过各位教师给出的宝贵意见，我反思到自己在上课时，提问的语言还需要简练一些，提问的技巧还需进一步提高，这样就更加有利于活动的顺利展开。在这次研讨课活动过后，我吸取了很多有老师的经验之谈。这让我受益匪浅，从中也学到了很多教学上的技能技巧，让我在上课方面也有所收获，语言方面也有所感悟和提升，希望以后能有更多这样锻炼的机会，让我的教学能力得到进步。
小学生狮子的作文
有着一身金黄色的软毛，好像披着一件黄色的衣裳的狮子，还有著名副其实，又大又长的脖子，他可是草原上出了名的大脖子呢！最可怕的是，他还有着一张血盆大口，一张嘴就能吓昏人！真是令人感到畏惧啊！
而且总是我行我素，有一天的夜晚，大雨”哗啦啦”的下着、雷电”轰隆隆”的闪着，外头风雨交加，大脖子正躺在家里呼呼大睡，突然门外传来一阵敲门声，大脖子醒了，过去开门，心里不禁嘀咕了一会儿”谁那么会挑时间啊？哪时不选，偏偏选在我梦周公时…”他打开了门，只见一只冷得发抖的小羊站在门前，小羊问：“好心的狮子先生，能不能让我进去躲一躲风雨？”“不行！谁知你是不是来偷东西或伤害我的？”大脖子立刻回答。就算小羊千拜托万请求的，但大脖子像吃了秤砣、铁了心一般，说什么也不让他进来，最后大脖子不耐烦大吼一声后，把小羊赶走了。他这种对人态度极为差劲。
森林里的动物们都受不了大脖子的无理取闹，决定给他一点教训，”做一个陷阱让他受伤如何？”“不行！这只会让他更愤怒！”有人说。接下来，有人接二连三的提出想法，但都被一一否决了。最后，沉默的'小熊开口了：”以牙还牙，只要给他一点不被尊重的感觉就好了！”大家一致认为这是个好办法，他们决定以牙还牙，让他知道随便发脾气是不好的。
一天早上，大脖子起床后，到早餐店吃早餐，不小心叉子弄掉了，大脖子说：”喂！帮我捡！”没想到隔壁的小兔子转过来对大脖子说：”你不会自己捡吗？”，大脖子对突来的这种话不知如何是好，于是闷闷不乐的走了。一路上，他又得罪了许多人，别人也以差劲的态度对待他，于是他找了猫头鹰博士，便询问他为什么所有的人都对他这样？猫头鹰博士说：”“以其人之之道还治其人之身”你如何对待别人，别人就如何对待你。”大脖子听了，才恍然大悟，发现了自己的任性给大家带来了多大的困扰，大脖子立刻召开动物大会，和大家道歉，并且改过自新，重新做人。
狮子王观后感小学二年级作文
动物王国中有一只高大威猛的狮子王：小辛巴的爸爸——木法沙。这是一只具有王者风范的狮子王，它的每一个臣民都很敬畏它。只有它的一直想篡权夺位的弟弟刀疤一直想谋害它。一次辛巴被叔叔刀疤骗到峡谷，结果一群野牛狂奔冲向辛巴，危急关头，小辛巴为逃避野牛跳到了一棵树上，可那树枝要断了，辛巴身下是茫茫的“牛海”，万一辛巴掉了下去，绝对是要丧命的。当时，我真为小辛巴捏了一把汗。小辛巴的父亲木法沙赶来救儿子，却被可恶的刀疤趁机推下山谷，永远地沉睡了。小辛巴一个劲地摇它爸爸，希望它能醒来。看到这里，我心里特难受，我想起了我的爸爸。
有一天放学路上，我的脚一下摔伤了，流了血，同学们把我扶了起来，这时爸爸因公务从这里经过，我原以为可以得到爸爸的安慰，可是没想到，我不但没有得到同情，爸爸反而责怪我：“以后要小心点，慢慢的。”就上车和同事一起办事去了。同学看到我伤心的样子就安慰我：“别难过，你爸爸是爱你的，只是他公务在身又不善于表达，他一定会在拐角处看你一眼的。”我不相信。但在拐角处爸爸果然扭过来，那回眸的一瞥，让我的心里一颤。
这个电影告诉我们，做人要忠，不要贪，也告诉我们每一个父亲都爱我们，都会为我们付出一切乃至生命。
小学二年级语文《小狮子》教案
1.理解并欣赏作品，通过小狮子找朋友玩的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性。
2.知道讲卫生的小朋友会有更多的好朋友，乐意做讲卫生的好孩子。
3.在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。
草地背景图一幅，小狮子、大狮子、小熊，小兔、小象等动物图片各一，幼儿刷牙的图片及广告画一幅。
1.出示小朋友刷牙图，问：这个小朋友在干什么？你每天刷牙吗？你什么时候刷牙呢？表扬每天早晚刷牙的幼儿。
3.嘴巴臭臭的小狮子要去找朋友玩了，他会遇到什么事呢？教师讲述故事到“也摇摇晃晃地倒在了地上。”问：“小狮子找了哪些好朋友？看到每个好朋友时小狮子说了什么，好朋友又说了什么，后来好朋友们又怎么样了，鼓励幼儿学说对话，并用语言和身体动作来表现。
6.教师完整讲述故事，请幼儿欣赏。
7.你愿意做讲卫生的小朋友吗？为什么？
9.讲卫生除了要每天早晚刷牙，还要做好哪些事？鼓励幼儿大胆想象，结合自身经验大胆讲述，产生做爱清洁，讲卫生的好孩子的意愿。
小学二年级狮子的作文
狮子是唯一成群生活的大型猫科动物，它发出的吼声可以传到八九公里以外，优如一颗陨石掉在地上发出的巨响。狮子的视觉极佳，在很远之外就能发现猎物。它捕食时，先悄悄地把脚掌抬一抬，然后，在慢慢地靠近猎物，来个迅雷不及掩耳之势把猎物抓住，独自分享。凶猛、好斗是狮子的天性——和别的动物斗和同类也斗，几乎狮子一天都是战斗。
天天都领着一只队伍，在草原上巡逻。遇到别的动物。它们的命运只有战斗。
我喜欢威武的狮子。
二年级狮子作文
我们的生活中有许多小家畜。它们形状各异，活泼可爱。生活中，有人喜欢猫，有人喜欢狗，有人喜欢兔子……那么，小孩子最喜欢什么小动物呢？大家一起看看吧！
其实有很多小孩子喜欢的小动物，比如小猫，兔子，仓鼠...我最喜欢的小动物是小狗，是爷爷给我的，我给它起了个好听的名字——花花。
为什么叫花花？是因为它的身体是白色的，但是上面有几个黑点，看起来很鲜艳。它有一双又大又圆的眼睛，像两颗黑色的玻璃珠一样飞舞。它的耳朵又短又尖，鼻子非常敏感。它可以从很远的地方闻到味道，但是很神奇！
花花爱吃肉和骨头。有一次吃饭，我正在吃排骨，花花趴在我脚下，眼巴巴地看着我手里的骨头。于是，我把未完成的骨头扔给它，不一会儿，它就把骨头啃干净了，真有意思！
花花也爱睡懒觉。她一天睡几次。她真是一只快乐的狗！
这是我最喜欢的小动物。虽然很困，很贪吃，但是给我带来了很多快乐。
二年级狮子作文
从前，有一片美丽的森林。森林里有一只美丽的白兔。有一天，他出来找东西吃，但是他很久没有看到东西吃了。突然，他看到一只狼慢慢地走着，说：小姐姐，你多大了？“你看上去白白好吃，”当狼刚要出发时，一只小狮子突然从一丛草丛中冲了出来。小狮子冲出来后，狼想；小狮子是百兽之王的儿子，我不能惹他生气。然后狼跑了，小狮子走过来说，；小兔子妹妹，你没事吧？小兔子回答说：“没什么，只是害怕。””小狮子又说；“那我带你回家。”兔子说；“好吧，”然后小狮子把兔子送回家了。
从那以后，他们互相帮助。从这个故事中，我知道朋友之间是要互相帮助的。
（四年级，100字）。
缙云县水南小学3(2)班定平。
在森林里，住着一只贪吃的狮子。当他看到糖果时，他的口水会流到几千英尺高。
日子一天天过去，小狮子吃的糖果越来越多，数量不计其数。有一天，小狮子突然觉得牙疼，而且越来越厉害。他大声哭着，在床上打滚。小花猫听到后，迅速跑到小狮子的家。当他看到小狮子在床上滚来滚去的时候，他二话没说就立刻把小狮子送到了医院。
到了医院，兔子医生说：“小狮子吃了太多糖果，拔了蛀牙，就没事了。”小狮子张开了它的大嘴。医生拔兔子牙的时候，小狮子还在叫：“哎哟！哎哟！”。小狮子悲伤地对小花猫说：“小花猫，如果你没有带我去医院，我会痛死的！”他还对兔子博士说：“都是我的错，大家都在担心我。”小狮子羞愧地低下了头。
从此，小狮子一整天都不吃糖了。因为它知道吃太多多糖对健康有害。
讲师：胡景英。
（四年级，300字）。
（小学一年级，）。
狮子小学作文
四年级的我，八月份的我，狮子座的我，在心灵上，感觉总是孤独的。
从东莞转学到四川，我在班上一直处于女生中热捧，男生中因为他们嫉妒我一个女生成绩好而被嘲笑。狮子座的我，一直感觉很高傲的我，不像同龄的同学们那么快乐。同桌问过我一个问题，如果我只能有一种表情，我会选哪种？我的回答让所有人目瞪口呆：要么没有表情，要么冷笑。
一次，我突然问我一个同学：“快乐是什么？”她愣了一下，说：“珂，其实快乐很简单，是你太复杂了。”
快乐，很简单吗？
我，好像，懂了。
很久之后，我才明白，从那一刻，我，又成了，另一个人。
狮子小学作文
1月29日，我们小记者团冒着寒风细雨来到了法国狮子头玩具店参观。
一进门，我们就受到了玩具店里的叔叔们热情地招待。玩具店里的工作人员介绍说，法国狮子头玩具店的第一家店是在19世纪末于法国开办的。
之后，我们小记者分组进行了紧张激烈的急速赛车、有趣的拼搭积木、考验我们智力的拼图和有趣好玩儿的手工制作四项游戏。同学们在游戏中真是龙争虎斗、你追我赶。最后，每项游戏的前三名选手都胜出。虽然我没有获奖，但是我也从中体验到了不少的乐趣。
时间过得真快，采访就要结束了，我们要离开这美好的地方，真有些让人恋恋不舍哩。
狮子小学作文
狮子很想打败它的对手――大象，可是，它怕大象那有力的鼻子。所以它一直不敢轻举妄动，直到有一天，它想出了一条妙计。
那天，狮子来到大象面前，跟它说：“贵重的大象呀，您那庞大的身躯可以遮风挡雨粗壮的腿如擎天巨柱一样。”大象听了很得意，过了一会儿，狮子对大象说：“只是您的鼻子太长了，对您的形象有很大的影响，大象听子很生气。
狮子说：“您想想，世界上谁长着这么长的鼻子，多难看。
大象想了想说：“没有这鼻子是很好看，于是它就叫狮子把它的鼻子砍掉，第二天，大象又遇到了狮子，它说：“大象今天就是您的死期。”说完，就向大象身上扑去。
人教版二年级《小狮子》原文及教案
狮子妈妈生了一只小狮子。
这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就在大树下玩耍、睡觉，什么也不干。
大树对小狮子说：“狮子要有狮子的本领才行，你怎么不练功啊?”
小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢!”
大树问：“那你长大以后怎么生活啊?”
小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和我妈妈是草原，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃、有福享。”
这话被狮子妈妈听到了。她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗?要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。”
小狮子听了妈妈的话，开始刻苦学习。他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。”