8.优秀的作文必须有独特的观点和深入的思考，不能沦为空洞的陈述和概念的堆砌。接下来，我们将为大家展示一些优秀作文的范例，供大家欣赏和学习。
“聪明”的小老鼠小学作文
猫大嫂经常欺负小老鼠，偷吃小老鼠家的食物。小老鼠呢？很生气，也偷吃猫大嫂家的食物。
有一天晚上，小老鼠出门去寻找食物，一路上经过猫大嫂的家。小老鼠准备进去，可是猫大嫂刚刚要出门。小老鼠吓坏了，连忙逃到猫大嫂家的旁边。猫大嫂走了，小老鼠溜进她家的门口。走进门一看，发现桌子上放着一条煮熟了的鱼。那条鱼香喷喷的，弄得小老鼠的口水都流出来了。只是这条鱼太大了，差不多有一只小猫这么大，小老鼠一个人根本吃不下这么大的鱼。想了一会儿，它灵机一动，跑回家把自己的兄弟姐妹都叫了来，吃了这一顿大美餐，又叫兄弟姐妹留下鱼的皮和鱼骨头。老鼠们听了高兴的欢蹦乱跳，争先恐后地跑到猫大嫂家里。它们钻进了鱼的肚皮里，大口大口地吃着又香又脆的美味的鱼肉。吃完后，只留下鱼的`骨头和鱼的皮，看上去还是一条完整的鱼，其实鱼肉全被吃光了。小老鼠们舔着油腻腻的嘴巴，又争先恐后地回家去了。过了一会儿，猫大嫂回来了，要吃晚餐，进了门，爬上桌子准备吃鱼。结果一口咬下去，猫大嫂发现这条鱼的肉早就被别人吃光了。猫大嫂看傻了，一下子坐在了地上发呆，嘴巴还喵喵地叫个不停：“喵——呜——，喵——呜——……”。
小老鼠真是个聪明的小家伙呀！
聪明的小老鼠作文
一天，小老鼠聪聪钻出鼠洞，想起吃点东西，不想被小猫咪咪抓住了，咪咪说：“聪聪，你又想去偷东西，是不是？”聪聪一边挣扎一边说：“才不是呢！我只是想出去吃点吃的。”咪咪说：“你去吃东西就是去偷东西！”咪咪不想再争辩，直接把小老鼠聪聪扔到了墙角边。
聪聪错在墙角边，想着：我该怎么对付咪咪呢？正在它冥思苦想时，面前的蜂蜜罐让它想出了一个好办法。它想：蜂蜜像蛋糕一样黏，说不定就能黏住咪咪的手。于是，聪聪把咪咪叫了过来，说：“咪咪，这里有你爱吃的鱼干，你快去吃吧！”咪咪一听到有鱼干，急忙去拿，不出聪聪所料，果然，咪咪的双手被黏住了，聪聪趁这个机会逃回了鼠洞。
回到鼠洞后，它跟爸爸妈妈详详细细的讲述了一遍，妈妈爸爸夸奖它说：“聪聪你真聪明，不过，这件事还是很危险，以后不要再冒险了。”聪聪点点头说：“爸爸妈妈我记住了，我以后再也不冒险了。”
续写猫和老鼠的作文：续写猫和老鼠
从前，猫和老鼠是一对好朋友，他们决定把油藏起来过冬吃。
有一天，老鼠和猫发现他们的油不见了，老鼠想：肯定不是我的好朋友猫。猫想的也跟老鼠一样，于是猫和老鼠在家里想了半天，也没想出来。这时，老鼠想出了一个好办法，去跟踪脚印，可是老鼠不想告诉猫，于是他便自己出去了。
这时，猫发现了就说：“老鼠，你又想去偷油?”老鼠说：“才不是呢!”猫说：“你还想骗人?”老鼠说：“既然你这样说我，我就不理你了。”说完，老鼠就走了。猫看了，也离开了家。
原来，是小猪偷了油，小猪看到这一切，心里高兴极了。
“聪明”的小老鼠小学作文
有一座大森林，住着许多小动物，在橡树林边上，住着一只灰色的小老鼠。小老鼠在一幢红色的小屋里，生活得好不自在。
第二天一早，狐狸就跑到小老鼠家门口，敲了敲门，说：“老鼠小弟，快开门！”“什么呀？”小老鼠一边说，一边开了门，狐狸说：“不好了，青蛇先生生病了，你快去看看吧！”
“噢，对了，我去看看它！”
“好，谢谢，快走呀！”
“走吧！”
小老鼠来到青蛇的.门口，从窗子看到青蛇闭着眼睛，躺在床上。心里不由得很害怕，想了一会儿说：“我说狐狸老兄，青蛇先生到底得了什么病？”“发高烧！”“噢，你有没有用冰块冰它的头，不盖被子，它才会好嘛！”“是呀！”狐狸说：“我办了呀，它才好了点。”
小老鼠一听这话，皱了皱眉头。狐狸叫小老鼠快进去，小老鼠说：“等一下！”就跑开了。
过了一会，小老鼠带来了老鹰医生，青蛇在惨叫中被吃掉了，狐狸赶紧跑了。
原来，小老鼠告诉了老鹰事情的真相，让老鹰吃掉了青蛇。
“聪明”的小老鼠小学作文
聪明的小老鼠夏季的一天，小老鼠尼克来到了靠着河的草丛里。它想：家里竟然没有粮食了，我还是到河对岸的粮仓去取一些吧。
于是，尼克就想游过去。结果它看到河水这么深，就不知道该怎么办了。这时，柳树姐姐发话了：小老鼠，你抓着我的.长头发过去吧。于是，尼克就向后退了几步，然后又向前跑去，纵身一跳，双手紧紧地抓着柳树姐姐的头发，向对岸荡去。结果因为柳条太短，没荡过河，却正好荡到了一个西瓜旁。尼克想：有了，我就用西瓜过河。它回家拿了一个铲子，然后就用铲子来挖瓜肉。挖完后，尼克又捡了一根树枝，自己就坐在了西瓜船上，准备划船过河。
这时，太阳公公不禁夸奖了尼克：你真是一只聪明的小老鼠呀！尼克一边划着西瓜船，一边向河岸的粮仓划去，然后把粮食装到西瓜船上。回家的路上，它一边用树枝划着船，一边唱着《老鼠爱大米》，脸上露出了快乐的笑容。
“聪明”的小老鼠小学作文
一天，阳光明媚，小老鼠飞飞被一阵香味吸引了。飞飞走出洞口，定睛一看，原来是小主人在一边晒太阳，一边看书，而且还在吃饼干。飞飞看了直流口水，口水都可以装一大瓶了。
飞飞跑到小主人面前，眼巴巴地看着小主人吃得津津有味的样子。小主人很诧异地问：“飞飞，你想要吃饼干吗？”飞飞摸了摸瘪瘪的肚子，答道：“我肚子好饿，我想吃一块饼干，行吗？”小主人点点头说：“可以。”小主人递给飞飞一块饼干，飞飞向小主人说了声“谢谢”，还向小主人要了一杯热牛奶。飞飞拿着牛奶，但却喝不到。飞飞着急地直跺脚，突然灵机一动，想到了一个好办法。飞飞向小主人要了一根吸管，小主人翻箱倒柜，终于找到了吸管。飞飞吃饱喝足了，又让小主人帮它洗了个澡。
洗完澡的.飞飞吵着闹着要看电视，小主人没办法，只好打开电视给飞飞看。然后，小主人就去看他最喜欢的书了。电视里正在放《猫和老鼠》，它们一起去火星，十分精彩。飞飞尖叫着为杰瑞加油，还不忘嘲笑汤姆猫。飞飞有时候哈哈大笑，有时候又冲着电视里的汤姆猫破口大骂。小主人被飞飞吵得不耐烦了，就叫它一起来看书。
飞飞挑了一本《十万个为什么》，全神贯注地看着。它边看边哈哈大笑，肚子都快笑破了。
小主人多有耐心呀，它就像我们的妈妈，飞飞就像我们自己，妈妈照顾我们太辛苦了，我们一定要报答妈妈。
“聪明”的小老鼠小学作文
一天早上，小老鼠来到河边，它准备到河对岸去拿粮食。
这时，老鼠抬起头看见柳枝在随风摆动，突然灵机一动：我可以借助柳条荡过河呀！于是它抓住柳条用力一蹬，使劲地荡过去，在天空中画出了一个美丽的弧形，但柳条太短了，最后还是重重地摔在了草地上。小老鼠又痛又急，就像热锅上的蚂蚁。它又观察了一下周围，看见不远处的田地里有一片西瓜地，突然有了新的主意。它连忙跑过去，摘下一个大西瓜，把它滚到了河岸边。小老鼠要制作一艘西瓜船。
它从家里拿来了一把铁铲，用铁铲把西瓜打开，然后慢慢地挖出西瓜果肉。它挖呀挖，直到太阳出来了，太阳越来越大，小老鼠热得直冒汗，但还一直不停地挖呀挖，终于西瓜船制作好了。小老鼠用力地把西瓜船推到河里，准备乘坐西瓜船过对岸去时，才发现没有船桨，它又看向了手里的铁铲，它知道了，可以拿铁铲当作船桨啊。就这样，小老鼠顺利地坐着自己制作的西瓜船，向着河对岸驶去，那样子别提有多神气啦！到对岸拿到了粮食的小老鼠，兴高采烈地回家了。它真是只聪明的.小老鼠啊！
我们要像小老鼠一样爱观察，爱动脑筋，试着自己想办法去克服困难。
“聪明”的小老鼠小学作文
这几天森林可热闹啦!老虎大王宣布：“‘勇气之王’选拔赛马上开始，谁的勇气最大，谁就是我们的‘勇气之王’!”动物们听到这个消息都纷纷报名参加，就连小老鼠也来比赛呢!谁会成为勇气之王?让我们一起期待吧!
首先，大象自信地走上舞台，在他的面前摆着重1吨的石头。他说：“这块石头很重，我可以把它举起来，不怕不小心石头掉下来砸死我。”大象淡定地把石头举了起来。顿时，台下响起了热烈的掌声。第二个上场的是梅花鹿小姐，她的.面前摆着四个轮胎和一个球，旁边有许多大大小小的深水坑。要知道，只要一不留神就会摔到水坑里。梅花鹿开始表演，她的动作多么灵巧，头上顶着球，脚下踩着轮胎。表演结束，又是一阵雷鸣般的掌声。
第三个表演是狗在海里游泳;第四个表演是兔子翻跟斗……他们都努力地表现自己的勇敢。
最后一个上场的是小老鼠莉莉，动物们一见，连小老鼠也来表演，都笑得前仰后翻、四脚朝天，肚皮都笑痛了。莉莉没有被动物们的嘲笑吓倒，信心满满地站在台上。她先微笑着向观众打招呼，然后声情并茂地开始了精彩的演讲。渐渐地，动物们被她的魅力和演讲内容深深吸引。
最后的颁奖环节是一个激动人心的时刻。老虎大王说：“莉莉在面对大家的嘲笑时所表现出的自信、从容和大方，这已经证明了她拥有过人的勇气，所以我决定把‘勇气之王’的荣誉称号送给她。”说完，观众席里响起了经久不息的掌声。
“聪明”的小老鼠小学作文
有一天，一只可爱的小老鼠到河马伯伯家去做客。小老鼠一走进大门，兴奋地喊：“河马伯伯，河马伯伯，我来看你啦!”“怎么没有人呢?”小老鼠奇怪地想。小老鼠边叫边往里走，听到了河马伯伯有气无力的声音：“唉，小老鼠，我在这儿呢!”小老鼠急忙跑到房间，看见河马伯伯正躺在床上。小老鼠连忙跳上床，一摸河马伯伯的脑门，惊叫着说：“啊，您发烧了，赶快上医院去看医生吧!”河马伯伯叹了口气说：“唉，我走不动呀。”
这可把小老鼠急坏了，他飞奔着跑回家，把河马伯伯生病的消息告诉了小伙伴们，小伙伴们都吱吱地讨论起来，很快，聪明的小老鼠想出了一个办法，他们急急忙忙的推来一辆小板车，让河马伯伯坐在板车上，他们在后面使劲地推，边推边喊着“嗨哟，嗨哟。”可是，小老鼠们力气太小了，他们使出浑身力气，这辆板车还是推得很慢，这样什么时候才能到医院呀?小老鼠们又急坏了，忽然，有一只机灵的小老鼠跳上板车说：“伙伴们，我有办法啦，你们瞧好了!”小老鼠们睁大眼睛仔细的看着。小老鼠把他那又细又长的`尾巴放进河马伯伯的鼻子里，只听“啊啼”一声，车子就像长出了一对翅膀飞起来了。“哈哈，一辆喷气板车。”小老鼠们高兴地说。
河马伯伯和小老鼠都喜出望外，不一会儿就把河马伯伯送到了医院。
“聪明”的小老鼠小学作文
“‘勇气之王’选拔赛开始啦!谁的勇气最大，谁就是我们的‘勇气之王’!”虎大王的传令员麻雀一边飞，一边大喊着。森林公民们听到这个消息可激动啦!大象、狮子、斑马、梅花鹿……大家纷纷报名参加比赛。看，就连小老鼠也来比赛呢!大家都想当这个“勇气之王”。
“‘勇气之王’选拔赛正式开始!第一个任务就是穿过森林中的禁地——蛇林区，里面可是危机四伏哟!请选手们注意。”台下的观众听了，不禁为选手们担心。“预备，开始!”虎大王大声喊道。选手们像一阵风似的冲进蛇林区，卷起漫天尘土。
小老鼠迪迪也冲进了蛇林区，可马上吓了一大跳，“妈呀，这也太恐怖了吧!”黑幽幽的蛇林区里，一双双绿莹莹的眼睛望着他，一股凉意从他的`身后飘来，迪迪拿出了手电筒，心想：我不能退缩，要为我们鼠族争光!迪迪用手电筒照着前方的路，利用自己细小的身体，巧妙地躲过了蛇林区里的埋伏，第一个到达了终点，获得了第一个任务的第一名。随后他就要跟大象、狮子进行另一番较量了。
首先，迪迪与大象开始了比赛。大象右一步，左一脚，可怎么也不能把迪迪给踢下台，反而让迪迪爬到了它的肚子下。迪迪使劲地给大象抓痒痒，大象滚来滚去，最后自己滚下了台。狮子呢?也和大象一样败给了迪迪。最终，迪迪成为了森林里的“勇气之王”，还得到了一个花环呢!
聪明的小老鼠
有一天，小老鼠肚子饿得咕咕叫，就四处找吃的，它看见小主人桌上有一块香甜可口的奶酪，馋得口水都快要流出来，于是叼起奶酪，心想：“这下可以吃个痛快。”突然，小主人来了，小老鼠叼起奶酪向洞里跑去，小主人看见了，连忙追过去，可小老鼠一溜烟就钻进洞里。
小主人气得火冒三丈，恨不得马上抓住它，可是，小老鼠在洞里津津有味地吃着香甜可口的奶酪。小主人灵机一动，搬来水管，粘上胶布，堵上老鼠洞，心想：“不能再让它偷我的奶酪。”
可小老鼠有尖尖的牙齿，像剪刀一样把水管胶布给肯破了。小主人正得意洋洋地想，小老鼠肯定没命了。小主人转头一看，发现小老鼠正迅速地逃跑，小主人惊讶极了。
福建泉州泉港区泉港庄重文实验小学三年级:蔡腾翔。
《聪明的乌龟》续写作文
在一片森林里，有许多动物，其中有一头懒惰的狮子。
有一天，狮子不小心把脚摔伤了再也不会动了，他想：我快死了，可我不想死啊。突然，他突发奇想它还有一只猴子，于是，它对猴子说："你想活吗？"猴子说：”当然想啊。"狮子说:“你帮我做一件事情，我就放了你。"猴子说:”什么事情？“狮子接着说：”你回到村里说我以前做过许多坏事，我要改邪归正，请大家来看看我。“猴子答应了。
不久，大家来看狮子，因为乌龟走得慢，所以落在了最后，当猴子来到山洞面前，发现了小伙伴的脚印只有进去的，没有出来的，乌龟知道上了猴子和狮子的当，就回村把猴子赶出了村庄。
可见我们不要轻易相信别人的话，后果很严重。
《聪明的公鸡》续写作文
自从公鸡欺骗了狐狸之后，狐狸一直怀恨在心。它想去报复公鸡，把它吃了。因为没有想到好的办法，所以它一直在想这件事。
一天，公鸡又在散步，被狐狸抓了个正着。狐狸心想：上次算你运气好，可这次不一样了。狐狸一边想一遍窃喜。突然，公鸡听到了后面有笑声，它准备回头看一看。狐狸发现公鸡要回头，马上躲进了草丛里。可是眼尖的公鸡早发现了狐狸，它撒腿就跑，很快回到了猎人身边。它对猎人说：“主人，主人，有一只狐狸要吃我，你快来帮我呀！”猎人说：“你把它引到小河边，就可以了。”果然，公鸡把狐狸引到了河边，狐狸对公鸡说：“嘿嘿，公鸡你的死期到了。”公鸡假装害怕，哭了起来。它边哭边说：“呜呜，狐狸大哥，我已经知道今天是我的死期了，请满足我最后一个愿望，可以吗？”狐狸不耐烦地说：“什么愿望？”“我想死前洗个澡，可以吗？”“快去，快去。”
公鸡扑通一声跳进了水里，不见了踪迹。后来，狐狸看见公鸡游到了对面，便马上下水追了过去。突然，猎人开枪了，狐狸就倒在了血迹斑斑的小河中。
《聪明的小老鼠》教案
1、能仔细观察图中角色的动作、表情，根据图片内容合理讲述。
2、能"演讲"，并地大胆、完整的语言讲述故事内容。
3、让幼儿懂得在遇到困难时要多动脑筋就能解决问题。
图片、猫、鼠头饰各一个、动画片《猫和老鼠》、纸箱。
根据图片之间的关系进行排序并能讲述故事。
能仔细观察图中角色的动作、表情进行完整的表述和表演。
一、动画片《猫和老鼠》，导入课题，激发兴趣。
2、今天，老师带来了几幅图画，讲的也是有关猫和老鼠的故事，我们一起来看看它们之间发生了什么事情吧！
二、按顺序出示图片，引导幼儿仔细观察每一副图的变化，并大胆讲述每一副图的意思。
引导方向：
1、图片一中发生了什么事？老鼠在干什么？猫在做什么？
2、图片二中猫在干什么？它用了哪些工具？（着重引导幼儿了解老鼠和猫的动作（缩成一团、眼珠一转）。
3、图片三中你认为猫想到了什么？老鼠们想到了什么办法？（让幼儿模仿老鼠的动作）。
4、图片四中猫发现老鼠逃跑后心情是怎么样的？（引导幼儿模仿猫迷惑、失望的表情）。
三、教师完整的范讲一遍故事，并加以动作进行表演。
四、复述故事：
师讲："今天，老师想和你们玩一个猫捉老鼠的游戏，在我们教室里藏有许多关于老鼠的图片，看看哪只一小猫最先捉到老鼠"。请幼儿观察手中的图片，对图片自由排序，并大胆讲述一个连贯的故事，教师观察幼儿讲述的情况，对讲述困难的'幼儿可以通过提问加以提示，帮助幼儿提高讲述的主动性。
五、游戏环节：
请幼儿小组合作表演图片中的内容。
六、活动拓展：
小老鼠在遇到困难的时候是怎么做的？引导幼儿在家时遇到困难和危险，你会怎么做？有哪些办法？例如：
玩耍时不小心流鼻血了，这时你会怎么办？
房子里不小心着火了，怎么办？
爸妈不在家，有坏人敲门时，我们该怎么办？
发生地震时，我们该怎么做？
七、小结：
所以说，在我们遇到困难的时候不要慌乱，而是让自己慢慢冷静下来，动动脑筋，这样就能想出更好的办法来解决问题了。
《老鼠看电影》续写
国王说：“好了，好了，大家都不要争论了，就算争到天黑，电影又不会重新放，我们还是回去吧。”大家一回去发现啤酒瓶底儿在城堡边哭，国王问啤酒瓶底儿，你为什么哭，啤酒瓶底儿连忙说：“大王，刚刚来了一只又肥又胖的猫把我们的食物全拿走了，还把我们的城堡糟蹋了。”国王说：“什么！那只猫把我们辛辛苦苦搭的城堡糟蹋了，我要去报仇。”结果，国王一去就被猫抓了，猫给老鼠们还写了一封信，信上说：“如果你们三分钟后不要救你们的国王，它就会被我吃了！”老鼠们看完以后，就马上行动，但到了门口，有一只老鼠说：“既然要去救国王就应该穿的.漂亮一点。”等它们换完服装以后，有一只老鼠说：“既然要去救国王就应该有音乐。”老鼠们请来了乐队奏乐，可这时又一只老鼠说：“国王说过我们要守纪律。”但老鼠忘了时间，一到那儿国王就被猫吃了。大家又开始互相指责起来说：“都怪你们几个非要换什么衣服。”“都怪你们几个，非要请乐队。”“都怪你们几个非要守什么纪律。”说着说着冒出一只老鼠说：“大家之前看电影的时候就是因为我们一直在说，才没有看到电影的，这次也是因为我们一直在说，我们的国王才被吃掉的。”听了这只老鼠的话，大家都惭愧的低下了头。
读了文章我知道了，不能做说话的巨人，行动的矮子。
《聪明的乌龟》续写作文
从前，有个森林，里面住着一只乌龟和一只狐狸，那只乌龟已经有孩子了，那只狐狸很想把他们一起吃掉。
有一天，小乌龟饿的哇哇大叫。乌龟怎么哄，也不行。就只好到外面找吃的了，出门前乌龟把窗户和门关的严严实实的，免的被狐狸吃掉它的孩子。关好后，乌龟就放心的去找吃的了，在路上乌龟想捉一条鱼最自己的孩子吃，可是它爬了很久很久，一直爬到半夜三更，没办法，乌龟累的爬不动，只好在半路上睡着了。就在这时候狐狸发现了那只乌龟就高兴地把这只乌龟带到家里，留到明天当早饭吃。
到了第二天，太阳火辣辣的照着大地，知了热的在树上不停的叫着，狗热的吐出了舌头。还不停的叫来叫去。狐狸热得受不了了，就把乌龟带到了一条小溪边，然后就准备吃了它。可是怎么也敲不碎壳，狐狸就问乌龟说；‘‘你要怎么样才能把头伸出来呀。乌龟说；“把我放在水里，因为我在水里，要把头伸出来呼吸，狐狸一听高兴了，就把乌龟扔到溪里只见那只乌龟一到水里就先捉到一条鱼，然后就回家喂孩子去了。
这次狐狸没吃到乌龟很生气。
聪明的小老鼠
有一天，小老鼠到河马家去玩，见河马在床上动弹不得，便上前去摸摸它的额头，小老鼠大惊失色，说：“啊，你发烧了，赶快去医院吧。”
“唉，我走不动呀。”河马有气无力地说。
小老鼠立即拉来了一辆有两只轮子的板车，再拿来一根绳子，再把绳子系在车子上，让河马坐在上面，小老鼠再叫它的同伴拉着绳子想把车子拉到医院去。
嗨哟！嗨哟！它们可真够吃力的。小老鼠看着它的同伴，灵机一动，想出了一个好注意：它先让它的同伴坐在车上，再把一根草塞进河马的鼻子里。
“哈欠”河马打了一个大喷嚏，轮子就转了一圈。就这样，河马一直不停地打喷嚏，轮子也不停地转，小老鼠高兴地说：“哈哈，一辆喷气板车。
就这样到达了医院。
续写聪明的驴
从前，有个主人，养了两头驴，一头叫奇奇，另一头叫亮亮，它们是好朋友。主人把它们的脖子用一条绳绑在一起，两头驴每天一起吃，一起玩。
一天，奇奇和亮亮肚子饿了，去找东西吃，突然，它们看到两边有两盘草，两头驴往自己两边跑，可是，却怎么也吃不到，口水直流，它们越挣扎，脖子也越来越紧，奇奇说：“我们坐下来想个办法吧。”它们想来想去，亮亮说：“有办法了，我们可以先说左边的草，再吃右边的草，不就可以了吗？”奇奇说：“你真聪明！”说完两头驴就吃得饱饱的。
这个故事告诉我们，做任何事情都要团结一致，齐心协力，什么事都能办到。
聪明的老鼠作文
一只老鼠刚钻出洞口，两只猫同时逮住了它。
白猫抓住老鼠尾说：“是我先捉住这只鼠，应该归我享用。”黑猫抓住鼠头说：你没看见我捉住鼠头吗？是我先了它的要害部位。”两只猫争执不下，谁也不让谁。
老鼠见状，忙对两只猫说：“反正我已经被你俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤和气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩再抓，就能比出谁先抓到了。”
两只猫同意了。他俩一左一右守在洞口，几个时辰过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。
小学四年级：黄文莹。
聪明的驴续写
这一天两只小毛驴去吃草，它们拼命的往草堆的方向走去，可就是够不到草，把它们着急的像热锅上的蚂蚁。
这时它们已经饿的头昏眼花，很无耐的看着对方。此刻他们在想：是什么东西拉着我们寸步难行？我们怎么才能吃到草呢？突然他们发现了问题所在，原来是一条线拉住了他们。看来目前唯一的办法只能同心协力往一个方向走，他们立刻就行动了起来，结果一下子就美美地吃到了新鲜翠绿的草。从这个故事中我们懂得了这个道理：当我们遇到困难时，应该开动脑筋去解决办法，而不是伤心气馁等着别人给你解决。
《聪明的小老鼠》教案
1、通过活动，锻炼孩子仔细观察、善于模仿的能力。
2、在游戏中基本把握音乐的节奏，懂得和他人分享。
3、在活动中体验到集体游戏的快乐。
锻炼孩子随音乐节奏做游戏，并懂得一定的规则。
音乐、老鼠和猫的头饰、做好的蛋糕。
1、活动导入。
宝贝们好，今天妈妈带你们找好吃的了，手指游戏《小老鼠，吃辣椒》，孩子们，刚才吃的东西怎么样？哎呀呀，真是把人辣坏了，我们赶紧找点别的东西吃吃，你们闻一闻你们闻到什么的香味了？蛋糕。想不想得到一份呢？可是蛋糕的主人可不好说话了，他是谁？老花猫。你们必须学会两个本领才行，这两个本领就藏在我的音乐里，仔细听、仔细看哦！
2、听音乐第一遍，发现本领。
你们发现小老鼠要有什么本领？一起讨论。
（轻轻地走路，尽量有节奏。藏---藏几次？四次。藏哪些部位？头、脸、尾巴、脚。）。
3、跟音乐学本领。
让孩子们在原位完整的跟音乐学一遍本领，学会了的'小老鼠可以跟我一起去老花猫那拿蛋糕了。
4、第一次去拿蛋糕。
（1）、所有鼠宝宝跟着妈妈身后，悄悄地去拿蛋糕，千万不要被老花猫发现。（告诉孩子把把刚才学到的本领随音乐做出来。）。
（2）、第一次被老花猫发现，总结一下原因。（有的鼠宝宝没有轻轻地走、有的鼠宝宝没藏好。）。
（3）、音乐一停，我们走到了地方，可被老花猫发现了，你们能不能在音乐停了之后想个办法对付老花猫呢？（比如：用魔法棒让老花猫睡着、和老花猫换吃的东西，给老花猫讲故事，给老花猫唱歌等等。）。
5、分享蛋糕。
随音乐再次整齐的去拿蛋糕，分享蛋糕，拿材料做蛋糕。
本节活动课后幼儿可以讨论怎样想办法对付老花猫，可以在区角自己制作蛋糕。
《聪明的乌龟》续写作文
乌鸦因为上次的肉被狐狸骗走了，生气到极点。
这一次乌鸦找到一块比上次大一倍的肉，乌鸦嘴里叼着肉飞到一棵大树上。狐狸正巧路过这儿，它看到乌鸦嘴里的肉，可馋了。狐狸转了转眼珠，对乌鸦说：“乌鸦女士，您的声音实在太动听了，您能再给我唱一首歌吗？”
乌鸦吸取了上次的教训，并不说话。狐狸看见这乌鸦没反应，在心里盘算了一会儿，就说道：“乌鸦女士，您貌美如花的脸庞让整个森林都热血沸腾起来了，小马记者都在找您呢？”
乌鸦听了，就高兴地说：“小马记者在哪里？快带我去找它。”乌鸦话还没说完，肉就掉下来了。狐狸叼着肉，摇头摆尾的走了。而乌鸦呢？气得脸红了、白了、黄了、蓝了，最后把脸气紫了。