优秀作文需要具备清晰的结构和层次感，使得文章的逻辑关系和内容安排合理有序。接下来，小编为大家推荐几篇优秀作文范文，供大家欣赏和学习。
谁最聪明童话作文
今天，我走进教室就看见了黑板上的“考试”二字。我惊惶失措，心想：“今天怎么会考试？刚考了半期考试怎么又要考呀？”此时此刻，我的脑海里出现了浩如烟海的许许多多问题。
“考试开始了，请同学们做好准备！任何人不许偷看别人的卷子，否则取消考试资格！”老师边说边开始发卷子。
同学们翻开卷子，一道道题展现在我们眼前，我们打开钢笔盖，不管三七二十一，做起试卷来。“沙——沙”的声音在教室里传来传去。第一道题为写出你最喜欢的'五种水果的名字，我写了西瓜、葡萄、菠萝、鸭梨，就连玫瑰花也写了进去。我做到了第九题，第九题叫你写好朋友的名字，我写了大刘，小刘，晁子，潘潘，宋老虎。我自言自语的说：“没关系，对对对，一定对！”我就这样不停地原谅自己的过错。
“时间到！”只听见老师的喊声，我们无可奈何地放下了笔。“你们的分数全是零圈圈，外面站着的五个被取消资格的五位同学获得棒棒糖！”此时此刻，同学们个个呆若木鸡，教室里鸦雀无声。只听见老师说：“你们都上了当，你们只顾着做题，没有看试卷上的做题要求和最后一道题吗？”顿时，我们的眼睛转移到了那两个目标，最后一道题说你只要写了你的名字就不用做题了呀！
唉，看来考试的时候，一定要多读题呀！我们吸取的教训是：快速读完试卷要求后，动手做题才不会走冤枉路。
谁最聪明童话作文
冬天过去了，冰雪融化了，春天开花了。动物都出来玩了。
一天，“大力士”熊亮亮，“贪心鬼”猪毛毛和“聪明蛋”猴子金进河边玩耍。突然，金进发现河边有一堆木头，他突然想到了一个主意。他对毛毛和亮亮说：“我们来比较一下，谁先把这堆木头中的三根运到远处的一棵大树上，谁是大力士，指着那堆木头和终点。
比赛开始了，亮亮利用自己的`身高，把木头扛在肩上，气喘吁吁地大步向前。毛毛怎么样？他用鼻子拱了拱木头，然后向前滚去。费了好大劲，木头才滚了一点。他累得躺在地上，勉强放弃；金进是最聪明的。他稍微思考了一下，发现这条河通向那棵大树。他想，“我可以用树藤拉河边的木头，这样省了很多力气。”首先，他找了一根藤蔓来绑木头，把它推到河里，拉着它往前走，很快就超过了亮亮，赢得了比赛。
晋晋用情报打败了毛毛和亮亮，因为胜利的源泉来自情报。
小学生作文：谁最聪明
从前，负鼠并不会装死，因此负鼠国的鼠民每年都被野兽吃去很多。
一次，一只负鼠去外觅食。在回家的路上，负鼠被一只野兽发现了，野兽叫了一声，然后向负鼠扑去，负鼠很害怕，但却很沉着，它眼睛骨碌一转，想出了一个好办法。只见它突然倒在地上，张着嘴巴，舌头外伸，两眼紧闭，四肢僵硬，肚子鼓得老大，心跳和呼吸都停止了，长尾巴蜷曲在上下颌中间。那只野兽来到它面前时，看见负鼠没有动，就嗅了嗅，发现它没有呼吸，又把负鼠推了推，看见负鼠仍然没有动，以为它死了，因为它不吃死的负鼠，就蔫蔫不乐地走了。野兽走后，负鼠马上爬起来，跑回家了。负鼠为了不让自己的家族受到伤害，就把装死的本领教给每一只负鼠。
从此，负鼠装死的本领一直延续到现在，负鼠也就过上了安宁的日子。
谁最聪明童话作文
小熊、小猪和小猴一起去运木头来造房子。于是，三个小伙伴就一起上山了。不过，树是砍下来了，可怎么运会去呢？这时候，小熊说：“我的.力气最大，我就把木头扛回去吧！”说完，就把木头扛在肩上走了。小猪说：“我的力气不是很大，我就把木头拱回去吧！”接着，小猪就拱着木头走了。只剩下小猴了，它想：“我的力气不够大，所以我抗不动木头也拱不动木头。”小猴很失望。突然它看到有根shen子，又想：“木头在水里不是会漂起来的吗？我把身子绑在木头上，然后我把木头推到河里牵着走不是更轻松？”想着，它就把shen子bang到了木头上，又把木头推到了河里牵着走了。小猪和小熊回来了以后，发现后面连小猴的影子都没有，它们想：“小猴不会还没有把木头运回来吧！”可是向前一看，发现小猴早就在树下休息了。
小学生作文：谁最聪明
在一个雪花纷飞的冬天，树上、地上一片雪白，河里的水结了厚厚一层冰。小猫在小河里钓了几条又嫩又肥的鱼，高兴地走在回家的路上。心想：一到家就煮一锅香喷喷的、热气腾腾的鱼汤吧！
这时，狐狸大模大样地从山那边走了过来，看见了小猫手中的鱼，心想：小猫的鱼看着就想吃，我要把鱼骗到手！于是，它走上前，假装亲切地对小猫说：“你的鱼真肥呀！怎么钓的？”小猫说：“我在河里先用石头把冰砸一个洞，然后用尾巴当鱼竿，伸进水里钓的！”小猫把狐狸带到了河边。
小猫假心假意地说：“你把尾巴放在河水里，一会儿就可以吃到鱼啦！”小猫把河面上的`冰砸开一个洞，让狐狸坐在冰上，把尾巴伸进河里钓鱼。
不一会儿，河里的冰把狐狸的尾巴冻住了，狐狸拼命地叫救命，使劲地拔尾巴，小猫冷笑了一声高高兴兴地回家了。
猎人来了，轻而易举地把狐狸打死。用手抓着狐狸的尾巴，开心地大笑起来。猎狗也欢快地跳着、叫着。
小学生作文：谁最聪明
某日，在一班长途机上，机长在他的休息时间跑到后面想找一空姐搭讪，而空姐却只想看她的杂志。
机长说：“我们玩个游戏吧。”
空姐耻之以鼻。
机长又说：“这游戏是这么玩的，我问你一问题，你不会答，你就给我5美元，然后你问我一问题，我不会答，我就给你5美元。”
空姐又耻之以鼻。
机长觉得很没趣，然后又加大筹码“这样吧，你不会答，你给我5美元，我不会答，我给你100美元。”
空姐放下杂志，盯着机长看了5秒钟，然后说“你问吧。”
机长说“747的巡航速度是多少？”
空姐想了一下，掏出5美元给机长。然后机长得意的说“到你问了”
空姐问道“3个眼睛，6个鼻子，9条腿还有尾巴的是什么？”
机长想了半天，掏100美元给空姐，空姐很从容的收下了。机长觉得很不服气，就追问道“答案到底是什么？”
空姐又掏出5美元给机长，继续看她的杂志。
我最聪明
小时候，我很爱看电视，所以认识了很多字。可只会认，不会写。
一年级时，我学会了很多生字，可是总是有一些字，老是写错，不是部首位置写不对，就是笔划多一笔或少一笔。
有一次考试，有一道题把我难住了——“笑的。
反义词。
是什么？”我知道是哭，可就想不起来怎么写！我急得想热锅上的蚂蚁，老师可是说了：如果试卷上的题目开了天窗（空着不做）的话，就要倒扣二十分！突然，我灵机一动：对了，我们的祖先不是根据物品的形状发明了象形文字嘛。我会画哭脸呀！不如画一个试试看。
首先，我先画了一个圆，然后，画了两只小眼睛，又画了两滴眼泪。心想：哎，眼泪那么少怎么行呢？于是，我又添加了几滴眼泪。哈哈，如果在老祖宗的时代，我用这种最原始的造字方法，根据物体的形状来造字，他们肯定会夸我画得好。谁叫我是美术天才呢！我就是通过这样的方法告诉老师，我是知道答案的，只是不会写罢了。然后，考试就结束了，我上交了试卷。
第二天，考卷发下来了，我立马翻到有“哭脸”的地方。老师直接在试卷上打了个问号并扣了两分。俗话说得好：“狗急跳墙”。不正是指我嘛！不过，用两分来换二十分，值，太值了。哈哈，这说明我做对了，我真聪明。
谁最聪明童话作文
在森林里，动物们都知道孤狸和猴子很聪明，但就是不知道它们两个当中究竟谁最聪明。这个问题已经成为了大家的一个烦恼。
这一天，小熊、小马和小兔在一起玩踢球。正玩得高兴的时候，小熊突然一脚把球踢进了远处的一个树洞里。
这个树洞很深，谁的手也够不着。大伙在树洞边急得团团转，可谁也想不出什么好办法来。
这个时候，还是小兔想出了一个好主意，它兴奋地说:“你们不是要检测孤狸和小猴谁最聪明吗?现在机会来了，我们去请它们来帮忙，看看它们俩谁最聪明!”
“对呀!我怎么就没有想到呢?”小熊猛拍了一下自己的'脑袋。
小马也马上请战，说:“我跑得快，还是我去请它们吧!”说完，“咬”的一下就跑出去了。
不一会儿，小马带着孤狸和小猴赶来了。
孤狸和小猴观察了一下现场，马上开始动起脑子来。
孤狸第一个说话了，它说:“我有主意了，你们去把小松鼠叫来，它个头小，让它钻进洞里，把球顶出来就行了!”
大伙都说这个主意好。于是很快把小松鼠请来了。刁、松鼠很热情也很勇敢，它立刻跳了下去。然而，树洞还是比它的身子大，它好不容易把球顶到一半的时候，球就掉下去了。松鼠在树洞里折腾了半天，也没能把球顶出来。
松鼠爬出了树洞，很抱歉地对大伙说:“不行!不行!我每次把球顶到一半，球就往下掉!我实在弄不了，你们另找能人吧!”
这时，站在一旁的小猴微笑道:“你们就别瞎忙了，还是用我的办法吧!不过，我先不告诉你们是用什么办法，你们就在这里等着我吧!”说完，小猴马上跑开了。
不一会儿，小猴领着一头大象过来了。大象走到树洞边，把它的长鼻子伸进了树洞，然后一个劲地朝里面灌水。原来大象是用它又长又粗的鼻子吸满了水来的。
树洞里的水慢慢地满了。不一会儿，球很快就浮起来了。大伙高兴坏了，一个劲夸小猴最聪明。
孤狸看到这个场面，只好默默地离开了。
小学生作文：谁最聪明
一天，一群可爱的小动物聚在一起，他们都感觉非常无聊，这时小鸡站出来说：“我们来比比谁最聪明吧。”于是大家你看看我，我看看你，都同意了。所以，这群小动物开始比谁最聪明。
小鸡先说：“我最聪明，每天五点时，都是我把人类从床上叫醒过来，人类都听我的，你们也不能不听我的，我才是最聪明的。”小猴刚要反抗，就从东边来了一只大狮子，一脚丫子就把小鸡踩死了，小熊看了，当时不高兴了，说：“什么！你竟敢欺负我的.朋友！”边说边做出了要挑战的姿势，没想到还没等小熊反应过来，就被狮子两耳光扇死了，吞了下去，说：“我倒要看看你们谁最聪明，山羊，你给我过来，看你一向对人诚实守信，给我闻闻我嘴里是什么味儿？”山羊闻了闻，说：“狮子大王，您嘴里有血与肉的腥臭味儿。”狮子听了这句话，不高兴了，一口把山羊也吞了下去。狮子又说：“小猴子，看在你是人类的祖先，你也给我过来，闻闻我嘴里有什么味？”在一旁吓得都不敢出气的小猴子也走了过来，心想：大王都说我是人类的祖先了，我可不能让大王失望。小猴子走到狮子嘴前，闻了闻，说：“大王，你嘴里有一股青草的芳香。”狮子说：“你说我是草食动物，你侮辱了我，也侮辱了我的祖先。”说着，狮子也把小猴子吞了下去。最后，狮子对小兔子说；“你过来给我闻闻。”小兔子说：“对不起大王，我最近感冒了，鼻子堵了，给我两天时间治一治再给你闻吧”。
小学生作文：谁最聪明
晚上，我抬头看夜空，咦?星星和月亮都不知去向。原来星星宝宝们都去月亮姐姐家里了，它们正在举行“谁最闪亮”的比赛。
白云妹妹很调皮，白天太阳哥哥不陪她玩，晚上她脸一黑，变成了乌云，去戏弄月亮姐姐，把星星宝宝和月亮姐姐全遮住了。
星星宝宝们很生气，它们直嚷嚷：“乌云，你快给我让开，一边去!”乌云说：“不陪我玩，我就哭了，看你们那我怎么办?”月亮姐姐摸摸乌云的头，微笑着说：“好妹妹，你先自己一边玩，先让星星宝宝们比赛，姐姐一会儿陪你玩做迷藏的游戏好吗?”云妹妹犹豫了一下，答道：“好吧。”星星宝宝终于可以顺利的举行比赛了。
比赛结束了，大家都很开心，第一名是：金星宝宝!白云妹妹也给它们鼓掌庆祝胜利!
我看见夜空中月亮、星星和白云都出现了，它们快乐得做起来游戏!
妈妈语录：一年级的小豆包刚学会写字，老师布置了观察夜空的作文，可是那天晚上一开始夜空中乌云密布，什么也看不到，妈妈正愁怎么写呢，婧宝马上说星星宝宝都去月亮姐姐家玩了，白云妹妹变成了乌云戏弄他们呗。真是被孩子的童真惊叹了。后来再去观察时，乌云消散，星星，月亮都出现了。于是有了这篇有趣的小文。
作者：翁嘉婧浙江省台州市椒江区第二实验小学。
公众号：童言无忌婧情说。
谁最聪明作文
1、不要为了看别人，走错了自己脚下的路。
2、时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。
3、关于爱情，如果一定要说有什么定律的话，那就是：你不爱他的时候，他就爱你了。
4、当你连尝试的勇气都没有，你就不配拥有幸福，也永远不会得到幸福。伤过，痛过，才知道有多深刻。
6、我之所以存在，那是因为有那么一些人，知道我的存在。我之所以幸福，那是因为有那么一些人，明白我的幸福。我之所以哭泣，那是因为有那么一些人，懂得我的伤痛。
7、所有的故事，都有一个结局。但幸运的是，在生活中，每个结局都会变成一个新的开始。
8、曾经听说过，人的一生当中最好别错过两样东西，一样是回家的末班车，还有一样是一个深爱你的人。在我看来，不能错过的，只有两个，一个是你，一个是我。
9、你跃起越高，看得就越远越多，但也许会摔得越重越惨。任何光鲜，都有隐藏着晦涩的代价。
10、谁的青春没缺失？没错过？有的可以弥补，有的已经太晚了。无所谓迟到或是早到，每一片良辰美景总会有尽头，回忆也有荒芜的一天，只要曾经在场就好。
11、再好的过去，回忆的次数多了，味道也就淡了。
12、对待一份关系，你得学会不怕讨厌人，也不怕被人讨厌，当你确定了自己的原则之后，不要一再退让，学会说不，学会做自己，学会执行自己的原则。不能为了企图被喜欢来损害自己的原则。
13、光阴这么好，光影这么俏，何必为了盲从的浮躁，忘了内心的明月照耀。
14、你得自己去翻越你的山头，一个接一个的，生而为人，就是如此。但是，你要相信――你并不孤独，因为人人都孤独。你将会幸福，因为人人都学会了幸福，用他们所有的不幸作为学费。
15、任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
16、若要给美好人生一个定义，那就是惬意。若要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。
18、现在我们能够做的，是找一个静静的地方，让自己静静的思考，明白该如何做，才能够不让珍贵的东西，重要的人再次失去，明白该如何做，同样的错误不会再次发生。从中吸取经验，吸取力量，继续坚定的前行，寻找喜欢的东西，碰到真爱的人，去做正确的事。
19、总有一天，你会对着过去的伤痛微笑。你会感谢离开你的那个人，他配不上你的爱、你的好、你的痴心。他终究不是命定的那个人。幸好他不是。
20、够漂亮不代表幸福就会降临，再倔强也不代表伤痛就能痊愈。遇上爱，谁都不聪明。（经典台词）。
我最聪明的作文范文
1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。
新学年开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”
三位老师都高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们都答应了。
一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师们真相：“这些学生并不是刻意选出的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。”老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长又告诉了他们另一个真相，那就是，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。
这个结果正是博士所料到的：这三位教师都认为自己是最优秀的，并且学生又都是高智商的，因此对教学工作充满了信心，工作自然非常卖力，结果肯定非常好了。
我最聪明的作文范文
一个寒冷的早晨，同学们都早早的到校，教室里只听得见朗朗的读书声。锛偠a辶屣紓，上课铃响了，老师让乌俊到办公室去拿东西。乌俊笑着站起来，二话没说，一阵风似地跑了。过了一会儿，满头大汗的他急急忙忙地回来了，乌俊高兴地把备课本捧在手上，恭恭敬敬地走上讲台，双手递给老师，然后大步流星地迈向他的座位，没想到，由于他跑得太快，一不小心竟把我后面的同学龙莹的钢笔撞到了地上，发出锛偱撅紓的声音。这下可引起了同学们的注意，有许多同学在锛偼弁埏紓地大叫，说：当然，也有不少的同学在小声地安慰龙莹。
我看见龙莹的眼圈都湿润了，眼泪锛偘蛇眨锛傦紓吧哒锛傊蓖下掉。她轻轻地捡起钢笔，，擦干净，并没有说什么。可怜的乌俊被这一幕吓倒了，只见他先是一愣，接着涨红了脸，半天才吞吞吐吐地挤出一句话来：锛偭莹，对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？要不，我把我的钢笔赔给你，行吗？锛偹底牛他把一支钢笔放到龙莹的手里。龙莹看了看笔，又看了看乌俊，说：我知道你不是故意的，以后我们还是好朋友。锛傦紓对，好朋友。手又重新拉在了一起，教师里响起一片热烈的掌声。
亲爱的同学，如果你遇到过类似的问题，请记住，宽容，是你最聪明的选择。
我最聪明的作文范文
有一天，小兔和小公鸡去郊外玩耍，正好被饿得肚子“咕咕”叫的小狐狸发现了，它偷偷地溜进小兔和小公鸡家中。它想它们回到家中它们不注意的时候吃掉它们。
在回家的路上，小兔发现了地上有许多脚印，仔细一看，是小狐狸的脚印，小公鸡说：“怎么办”？小兔说：“我有办法了，不如叫猎人用枪打小狐狸吧！”
猎人来了，猎人推开了大门，小狐狸以为是小兔和小公鸡，就猛力地扑上，幸好猎人叔叔反应快，一脚把它踢开，小狐狸一看是猎人，赶快逃跑，但太慢了，已经被猎人叔叔用枪打死了。小免和小公鸡得救了，过后连声向猎人叔叔道谢，猎人叔叔却说，没关系，这是他应该做的事。刚说完，猎人叔叔、小兔、小公鸡都笑了。
我最聪明的作文范文
春季的一天，森林的狮子大王要举行一次比赛，参赛的动物有许许多多，狮子不仅是主持人，也是裁判员。于是狮子自豪的说：“今天我们举行一次劳动技能比赛，参赛的内容是：谁用最好的'办法把木头晕过去，谁就是冠军。
小熊自言自语的说到：”这有什么难的。“于是他就自告奋勇的对狮子说：”我也想参赛。“狮子说：”可以啊！“于是小熊鼓起勇气，开始扛木头了。可是小熊没走几步，就满头大汗，累得气喘吁吁。
比赛结束了，狮子说：”这次冠军是小猴！“大家都开心的笑了。
我最聪明的作文范文
一个孩子跌倒了，我们成年人一定会马上赶过去，把他扶起来，有时候还要安慰一下，告诉他，以后该怎么做才不会再摔倒了。可是，如果换作是小孩，那他一定不会这么做的。因为孩子有孩子的聪明。看，一个小女孩一不小心跌倒了，另外一个小男孩看见了，不是连忙扶她起来，而是跑到女孩的身边，也故意摔了下来。一样的遭遇，小女孩破涕为笑。多么高明的方法，所以说孩子有孩子的聪明。相信孩子最聪明，就是因为这一个理念的认同，我们学校的“合作学习在语文阅读中的方式研究”又得到了进一步的丰富，取得了又一次稻米飘香的可喜丰收境界。
在我们的语文课堂里，长期以来学生所习惯的学习过程便是由教材、教法把别人“已知”“已有”的东西传授给自己，通常的做法是，在教师的训练下一步一步靠近现成的答案，或者干脆等教师把答案告诉自己之后，化工夫背下来；再就是跟着教师按设定的模式反复物操练，逐步掌握由别人设计好的技能和方法。这样的接受性学习当然是必须的，但是，它产生的“被动性”、一定程度上的“强制性”和“简单重复性”等不利因素，也是需要加以改变的。在前几个学期研究的基础上，结合新课标的“积极倡导新型的学习方式”的新观念，我们决定在上学期继续探究，把合作学习的作用发挥得淋漓尽致，致力让学生在已习惯了的接受性学习之外，学会探究性学习，让我们孩子的聪明尽可能的展现，让全社会认同我们的理念：相信孩子最聪明。
发现聪明。相信孩子最聪明，我们作为一名语文老师，就一定要深知这一点，在孩子们的“无理”中寻找他们的聪明。其实，我们在以前刚开始研究合作学习时，就无视了孩子的聪明，一味想着让好的带差的，把全班的.成绩提高上去，强迫性地让学生合作、互动、交流。结果让合作学习的探究走进了死胡同，让学语文的味道越来越苦，教语文的感觉越来越难，语文几乎跟沉重联系在一起了。事实上，读文学作品，看报纸杂志，都是让人愉悦的事。为什么语文课的味道就那么苦呢？这就是我们语文教师忽视了孩子的聪明，剥夺了孩子的学习主动权的后果。
我在上学期里，就发现了我们的孩子很会合作。课间里，学生会自由组合，“掷沙包”：你几个，我几个，进行比赛，看看哪一组最多分；“老鹰捉小鸡”：一个对一群，看谁给谁捉住了……这些合作我们为什么不把它运用到学语文上呢？于是我设计了许多合作方式，让学生不仅在课堂上合作，还把它们用在课间的游戏中，课外的生活中，让一年级的学生不知不觉地爱上语文，进而乐学语文。今学期，我又丰富了这一理论，把握好孩子的聪明，不动声色地引导学生正确合作，最后达到创造性的合作。这也就说，发现孩子的聪明，就得循序渐进地诱导学生的聪明，让合作学习按部就班地经历三个发展阶级：游戏性合作学习，模仿性合作学习和创造性合作学习。
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最聪明的小兔作文
下午，小白兔要出门，他带了一块美味的蛋糕边走边吃。走着走着，突然，他看见一只饥饿的狐狸迎面走来。小白兔虽然很害怕，但他不慌不忙，只见他把蛋糕猛地扔向狐狸，然后撒腿就跑，狐狸说：“谁这么不讲礼貌，把蛋糕扔在我脸上？算了，反正有蛋糕吃。”趁着狐狸吃蛋糕的功夫，小白兔逃得无影无踪了，他真是一只机智聪明的兔子！
这个故事告诉我们：
1、遇到危险不要慌乱，要急中生智，想办法解决。
2、为了逃生，再贵重的东西也可以丢掉，何况是块蛋糕呢。
3、关键时刻，蛋糕也能成为武器。
小学生作文：谁最聪明
一进教室，我就听见李老师说要玩游戏。顿时，全班沸腾起来。
李老师先拿出几张裁好的纸条，看见了这些纸条，我心中念叨着：这是要干嘛子？难道是折纸？随后，李老师便告诉我们游戏规则：全班分为三组，并派三名选手进行比赛，最后时间坚持最长的一组获胜。
比赛前，李老师让我们先讨论用什么方法才能让纸在掌心稳住不掉落。只听李老师说：“讨论开始！”大家便讨论起来，三分钟过去了，大家都讨论好了，便都派出一名选手。我们的一号选手康爷，他身体健壮，有着古代大老爷的气质，均可用气质非凡一词来形容。我想：这局我确定以及肯定我们稳赢了！一组派出，李爽伊大姐，三组却派出朱俊宇小“地地”。经过战前分析，我们组的康爷是战场上最牛！最厉害！最拽的了！
接下来，一场“世界大战”即将拉开帷幕！
三位走上台，拿起纸条折了起来。我们二组和三组都折成了三角形，而一组却折成了一个长条。比赛开始了，所有选手把折好的“纸条”都“立”在手心。比赛途中，下起了大雨，老师也来捣乱，但这些，对赛场上的选手来说都只是咪渣之事。选手在坚持，即使手酸，他们手也不弯一丁点。突然，一组的选手，手发抖了，我们都失声大叫了起来：“掉！掉！掉！给我掉！给我立刻马上掉！”但她却像在逗我们玩，抖了一下就不抖了。这时，我们组的康爷很得意，在那头摇屁股扭的，才74秒，手上的“纸条”就已经“跳伞”了。康爷没坚持住，壮烈牺牲了。
即使之后的两个回合我们都赢回来，也是最后一名。康爷最后说了一声：“我们活该！”小子，你是欠揍吗，真想把你扔到火星烧成康黑炭。
做人真不能太骄傲呀，不然是要付出惨重代价的。