优秀作文是语文学习的目标之一，我们都希望通过努力实现这个目标。接下来是一些优秀作文的段落，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。
小学生作文：谁最聪明
飞机上。
妇人递来一杯水：“skynice.don’tsad.”
少女若隐若无的笑着：“ok，iknow.”
没有理会什么，继续玩。
“请各位乘客将手机关掉……”
飞机传来命令。
夫人看着少女。
少女无所谓的耸耸肩：“ok.saygoodbye.”
美国。
天好：
你确实该走。
不是以为你的.目标，只是，我不得已的。
失明不是最痛苦的事，我一度这么认为。你还在啊。我相信我可以战胜病魔。
我太自私。
是我太自私。
我不能把你留在我身边，你有你的自由。
“明天会更好“――当你说出这句话时，我当然明白，我也早该感到。
我的生性大大咧咧，可我不傻，别瞒着我。
那天下午，我们都各藏心事。
我们都说，不急，不急。
可事实上，时间不会等我们。我们，也不能自私地把对方据为己有。我们不会等待。至少，我不会。
你暗感伤心，我何尝不是。
那天我走后，你哭了，对不对？
呵呵，我们之间只隔了一道墙，我们都在哭泣。
曾经的好友淡去了，你还会不会回来？
我不知道我还能等多久。
虽然我不舍。
但为你著想，你应该去的。
希望，你能回来。
我所奢望。
星耀。
“说实话了么。星耀，值得。很值得我学习啊――兮微。”璀欲看着手机，若以若无的笑着。
“喂。”
“西?眨俊。
“啊哈。什么事啊。”
“药做好了？”
“恩啊。当然啦，兮微吃过了，肯定不会失明。”
“真的啊？”
“恩啊。”――“樱抒！”诺元叫着。
“黑，诺元！”――“是谁啊？”韵文。
“韵文啊！还记得我是谁吗？”
“哈哈，”――“爱泓――”
谔谔……。
“我的手机好不好啊！！！！！！！！”
美国。英国。两阵掀翻式怒吼。
三年后。
清空站在中国。看着小学母校。
“星耀，你又在那？”
一回头。
玖奈。
清空笑笑，“没变啊，星耀。不，玖奈。”
“走吧。”
“恩。是，小姐。”
“看到了？”
“兮微很好，不必担心。”
“恩。放心了。”
一架飞机划过天际。
小学生作文：谁最聪明
在校本课上，杨校长给我们讲了聪明的“聪”，我觉得“聪”字的组合特别有趣。
左边的“耳”字代表要听，而且耳是占聪的二分之一，所以耳朵听最重要的；右上的两点表示眼睛，要用眼睛看；中间的“口”是嘴巴，听完的别人的话就提出问题，再让别人帮助你；下面的“心”指想，要认真地想，想完了再说也来得及。
杨校长还给我们讲了一个关于“聪”的故事：“一天，一位国王对他的一个大臣前摆了三个小金人，说：‘我问你，哪个小金人好？’大臣一听，向人借了一条金线，从第一个小金人的左耳朵里穿进去，金线从右耳朵里出来了；穿第二个小金人的耳朵，金线从嘴巴出来；穿第三个小金人的耳朵，却在心里，出不来了。于是，大臣说：‘第三个好。因为它听别人的话就记在心里。’”国王听了，赞叹不已。
这就是聪明的“聪”，我们不要忘记哦！
小学生作文：谁最聪明
在我的影集里，有这样一张照片。那是去年的暑假。爸爸带我到南京海底世界游玩。我们先来到海狮馆。一进门，我看见一只在水里游得正欢快的海狮。它的眼睛黑得发亮，身子胖乎乎的，看上去很可爱。
随着训练员的一声哨响，表演开始了。它大大方方地来到台上，接住训练员抛出的皮球，轻松地扭动身体，像个杂技演员。最让我不可思议的是，它还会算算术题呢。一个小弟弟站起来，问：“4加5等于几？”只见训练员在海狮耳边悄悄说了几句后，海狮游到一个记数器旁，用肚皮在上面按一下，发出“嘟”的一声，“一、二、三……”，当台下的观众数到9时，顿时发出雷鸣般的掌声。
我兴奋地向前走了几步，想与海狮来个近距离接触。突然，那只调皮的海狮从池边的水里冒出来。我又惊又喜，心想：“这是拍照片的绝佳机会。”于是，我赶忙举起相机，“咔嚓”，一张珍贵的相片永久地留在我的相册里。
谁最聪明童话作文
在森林里，动物们都知道孤狸和猴子很聪明，但就是不知道它们两个当中究竟谁最聪明。这个问题已经成为了大家的一个烦恼。
这一天，小熊、小马和小兔在一起玩踢球。正玩得高兴的时候，小熊突然一脚把球踢进了远处的一个树洞里。
这个树洞很深，谁的手也够不着。大伙在树洞边急得团团转，可谁也想不出什么好办法来。
这个时候，还是小兔想出了一个好主意，它兴奋地说:“你们不是要检测孤狸和小猴谁最聪明吗?现在机会来了，我们去请它们来帮忙，看看它们俩谁最聪明!”
“对呀!我怎么就没有想到呢?”小熊猛拍了一下自己的'脑袋。
小马也马上请战，说:“我跑得快，还是我去请它们吧!”说完，“咬”的一下就跑出去了。
不一会儿，小马带着孤狸和小猴赶来了。
孤狸和小猴观察了一下现场，马上开始动起脑子来。
孤狸第一个说话了，它说:“我有主意了，你们去把小松鼠叫来，它个头小，让它钻进洞里，把球顶出来就行了!”
大伙都说这个主意好。于是很快把小松鼠请来了。刁、松鼠很热情也很勇敢，它立刻跳了下去。然而，树洞还是比它的身子大，它好不容易把球顶到一半的时候，球就掉下去了。松鼠在树洞里折腾了半天，也没能把球顶出来。
松鼠爬出了树洞，很抱歉地对大伙说:“不行!不行!我每次把球顶到一半，球就往下掉!我实在弄不了，你们另找能人吧!”
这时，站在一旁的小猴微笑道:“你们就别瞎忙了，还是用我的办法吧!不过，我先不告诉你们是用什么办法，你们就在这里等着我吧!”说完，小猴马上跑开了。
不一会儿，小猴领着一头大象过来了。大象走到树洞边，把它的长鼻子伸进了树洞，然后一个劲地朝里面灌水。原来大象是用它又长又粗的鼻子吸满了水来的。
树洞里的水慢慢地满了。不一会儿，球很快就浮起来了。大伙高兴坏了，一个劲夸小猴最聪明。
孤狸看到这个场面，只好默默地离开了。
小学生作文：谁最聪明
在一个雪花纷飞的冬天，树上、地上一片雪白，河里的水结了厚厚一层冰。小猫在小河里钓了几条又嫩又肥的鱼，高兴地走在回家的路上。心想：一到家就煮一锅香喷喷的、热气腾腾的鱼汤吧！
这时，狐狸大模大样地从山那边走了过来，看见了小猫手中的鱼，心想：小猫的鱼看着就想吃，我要把鱼骗到手！于是，它走上前，假装亲切地对小猫说：“你的鱼真肥呀！怎么钓的？”小猫说：“我在河里先用石头把冰砸一个洞，然后用尾巴当鱼竿，伸进水里钓的！”小猫把狐狸带到了河边。
小猫假心假意地说：“你把尾巴放在河水里，一会儿就可以吃到鱼啦！”小猫把河面上的`冰砸开一个洞，让狐狸坐在冰上，把尾巴伸进河里钓鱼。
不一会儿，河里的冰把狐狸的尾巴冻住了，狐狸拼命地叫救命，使劲地拔尾巴，小猫冷笑了一声高高兴兴地回家了。
猎人来了，轻而易举地把狐狸打死。用手抓着狐狸的尾巴，开心地大笑起来。猎狗也欢快地跳着、叫着。
小学生作文：谁最聪明
从前，负鼠并不会装死，因此负鼠国的鼠民每年都被野兽吃去很多。
一次，一只负鼠去外觅食。在回家的路上，负鼠被一只野兽发现了，野兽叫了一声，然后向负鼠扑去，负鼠很害怕，但却很沉着，它眼睛骨碌一转，想出了一个好办法。只见它突然倒在地上，张着嘴巴，舌头外伸，两眼紧闭，四肢僵硬，肚子鼓得老大，心跳和呼吸都停止了，长尾巴蜷曲在上下颌中间。那只野兽来到它面前时，看见负鼠没有动，就嗅了嗅，发现它没有呼吸，又把负鼠推了推，看见负鼠仍然没有动，以为它死了，因为它不吃死的负鼠，就蔫蔫不乐地走了。野兽走后，负鼠马上爬起来，跑回家了。负鼠为了不让自己的家族受到伤害，就把装死的本领教给每一只负鼠。
从此，负鼠装死的本领一直延续到现在，负鼠也就过上了安宁的日子。
谁最聪明童话作文
今天，我走进教室就看见了黑板上的“考试”二字。我惊惶失措，心想：“今天怎么会考试？刚考了半期考试怎么又要考呀？”此时此刻，我的脑海里出现了浩如烟海的许许多多问题。
“考试开始了，请同学们做好准备！任何人不许偷看别人的卷子，否则取消考试资格！”老师边说边开始发卷子。
同学们翻开卷子，一道道题展现在我们眼前，我们打开钢笔盖，不管三七二十一，做起试卷来。“沙——沙”的声音在教室里传来传去。第一道题为写出你最喜欢的'五种水果的名字，我写了西瓜、葡萄、菠萝、鸭梨，就连玫瑰花也写了进去。我做到了第九题，第九题叫你写好朋友的名字，我写了大刘，小刘，晁子，潘潘，宋老虎。我自言自语的说：“没关系，对对对，一定对！”我就这样不停地原谅自己的过错。
“时间到！”只听见老师的喊声，我们无可奈何地放下了笔。“你们的分数全是零圈圈，外面站着的五个被取消资格的五位同学获得棒棒糖！”此时此刻，同学们个个呆若木鸡，教室里鸦雀无声。只听见老师说：“你们都上了当，你们只顾着做题，没有看试卷上的做题要求和最后一道题吗？”顿时，我们的眼睛转移到了那两个目标，最后一道题说你只要写了你的名字就不用做题了呀！
唉，看来考试的时候，一定要多读题呀！我们吸取的教训是：快速读完试卷要求后，动手做题才不会走冤枉路。
谁是三国最聪明的人
东汉一朝，经学兴盛。贾诩年青的时代，正是经学顶峰时期，大师许慎、郑玄、马融、卢植等灿若星辰。但是贾诩不像当时的众多读书人那样学习儒学，耽于清谈，而独对兵法权谋之学深有研究。唐初，还残留有他钞写的《孙子兵法》、《吴起兵法注》各一卷，可见其对兵法造诣之深。
年轻时候的贾诩并不像诸葛亮那样为天下人熟知，但是汉阳名士阎忠评论贾诩有“良、平之奇”。那么，贾诩真的配得上阎忠如此称赞吗?答案是肯定的。
贾诩之厉害，首先在于他洞察天下大势。第一次，是他预见到乱世即将到来并且间接开启了它。192年，董卓身死，王允放言要报复凉州军阀，大将李傕等人欲逃，贾诩挺身阻拦，“诸君若弃军单行，则一亭长可缚尔。不若起陕西军士，杀入长安，与董公报仇。事济，则奉国家以正天下;若其不济，走亦未迟。”
李傕听言，遂纠合郭汜、张济、樊稠等攻进长安，杀王允。郭、李占据关中六年，相互厮杀，羌胡横行，生灵涂炭。裴松之有言“诩之罪也，一何大哉”。
其实经董卓乱政，诸侯讨董，贾诩已看出汉室已不可能恢复。董卓死，并不如裴松之所说是乱世的终结，恰恰是开始。贾诩看到了这一点，并且他身为凉州人士，利益相关，自然做出最有利于自己的建议。
第二次，是他预测到彪悍勇武的凉州集团必败。李、郭残暴，纵兵杀戮，不得人心。尽管贾诩当时被李傕等封为尚书，但是他预料到李、郭必不持久，后借口母丧辞官。其后，郭汜为部将所杀，李傕被曹操所杀，并夷灭三族。
第三次，是他预测到北方之争中袁败曹胜。张绣能战，袁绍和曹操都想拉拢他。贾诩认为袁绍为人气量狭小，外不能容兄弟袁术，内不能用田丰、沮授，不如曹操有英雄之气。此外，降强大之袁绍，仅仅是锦上添花;而降相对弱小之曹操，却如雪中送炭。
张绣听之，投降曹操，果然曹操没有记恨前嫌。曹操握着贾诩的手说，“使我信重于天下者，子也”，并封贾诩为执金吾。袁曹相持于官渡，他鼓励曹操，认为曹在精明、勇敢、用人、决断四个方面都胜过袁绍，无须畏惧，只要找到机会，必然胜利。随后曹操夜袭乌巢，终于取胜。
张绣听之，投降曹操，果然曹操没有记恨前嫌。曹操握着贾诩的手说，“使我信重于天下者，子也”，并封贾诩为执金吾。袁曹相持于官渡，他鼓励曹操，认为曹在精明、勇敢、用人、决断四个方面都胜过袁绍，无须畏惧，只要找到机会，必然胜利。随后曹操夜袭乌巢，终于取胜。
有人总结，李傕听贾诩两次，成功;不听两次，失败;张绣听贾诩四次，成功;不听一次，失败;曹操听贾诩两次，成功;不听一次，失败;曹丕听贾诩一次，成功;不听两次，失败。以此可见贾诩之神机妙算。
我最聪明的作文范文
春季的一天，森林的狮子大王要举行一次比赛，参赛的动物有许许多多，狮子不仅是主持人，也是裁判员。于是狮子自豪的说：“今天我们举行一次劳动技能比赛，参赛的内容是：谁用最好的'办法把木头晕过去，谁就是冠军。
小熊自言自语的说到：”这有什么难的。“于是他就自告奋勇的对狮子说：”我也想参赛。“狮子说：”可以啊！“于是小熊鼓起勇气，开始扛木头了。可是小熊没走几步，就满头大汗，累得气喘吁吁。
比赛结束了，狮子说：”这次冠军是小猴！“大家都开心的笑了。
我最聪明的作文范文
在一个美丽的村庄，那里住着一些活泼，可爱，而又最聪明的小兔子。
有一次。外面来了许多凶狠而又狡猾的狐狸，狐狸一下子就把村子里的一群小兔包围起来了，情况万分危急。小兔们聚在一起很快就商量了一个计策，想办法把狡猾的狐狸给全部消灭。
于是，有一只老兔子站出来对狐狸说：“我们来比赛拔萝卜，限时十分钟，看谁拔的萝卜多。如果我们赢了，你们必须无条件的离开；如果你们赢了，那我们全都跟随你们回家。”为首的狐狸只好答应了。
比赛正式开始，兔子一下子就拔了许多萝卜，而狐狸好半天都拔不出一个萝卜，就在狐狸不注意的时候，老兔子派了一只小兔子悄悄往村子里跑去，它是去喊猎人去的。
十分钟很快就过去了，兔子取得了胜利。但是狡猾的狐狸变得凶狠起来，它们说：“我们不管什么输和赢，我们的肚子饿的咕咕叫了，我们要把你们这些兄弟一个一个地吃掉。”说完，狐狸就向小兔这边扑来。
“砰——”突然远处传来了一阵枪声，原来是猎人赶来了。狐狸听到枪声，回头就跑，可是没跑多远，就被猎人全部消灭了。
谁最聪明想象作文
春天，聪明猴、大力象、翘鼻猪三个小伙伴一起在玩运木头。
大力象说：“我可是力气大的大力象，这东西对我来说太简单了吧！”说着，他一把扛起木头就走。
“我的鼻子又大又圆又有力，怎么会运不走呢？”话音刚落，翘鼻猪用它的鼻子一拱就把木头滚了个老远，翘鼻猪不得不跟上。
又瘦又小的聪明猴呆呆得望着走远了的小伙伴，心想：我是聪明的猴子，一定能想出办法。忽然，它看到旁边的小河，一下子想出了办法。聪明猴找来一根绳子，往木头的'中间一绑，再把木头推进水里，利用水的力量，拉着木头走，很快也到了目的地。
小朋友你说说谁的办法好？
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一个孩子跌倒了，我们成年人一定会马上赶过去，把他扶起来，有时候还要安慰一下，告诉他，以后该怎么做才不会再摔倒了。可是，如果换作是小孩，那他一定不会这么做的。因为孩子有孩子的聪明。看，一个小女孩一不小心跌倒了，另外一个小男孩看见了，不是连忙扶她起来，而是跑到女孩的身边，也故意摔了下来。一样的遭遇，小女孩破涕为笑。多么高明的方法，所以说孩子有孩子的聪明。相信孩子最聪明，就是因为这一个理念的认同，我们学校的“合作学习在语文阅读中的方式研究”又得到了进一步的丰富，取得了又一次稻米飘香的可喜丰收境界。
在我们的语文课堂里，长期以来学生所习惯的学习过程便是由教材、教法把别人“已知”“已有”的东西传授给自己，通常的做法是，在教师的训练下一步一步靠近现成的答案，或者干脆等教师把答案告诉自己之后，化工夫背下来；再就是跟着教师按设定的模式反复物操练，逐步掌握由别人设计好的技能和方法。这样的接受性学习当然是必须的，但是，它产生的“被动性”、一定程度上的“强制性”和“简单重复性”等不利因素，也是需要加以改变的。在前几个学期研究的基础上，结合新课标的“积极倡导新型的学习方式”的新观念，我们决定在上学期继续探究，把合作学习的作用发挥得淋漓尽致，致力让学生在已习惯了的接受性学习之外，学会探究性学习，让我们孩子的聪明尽可能的展现，让全社会认同我们的理念：相信孩子最聪明。
发现聪明。相信孩子最聪明，我们作为一名语文老师，就一定要深知这一点，在孩子们的“无理”中寻找他们的聪明。其实，我们在以前刚开始研究合作学习时，就无视了孩子的聪明，一味想着让好的带差的，把全班的.成绩提高上去，强迫性地让学生合作、互动、交流。结果让合作学习的探究走进了死胡同，让学语文的味道越来越苦，教语文的感觉越来越难，语文几乎跟沉重联系在一起了。事实上，读文学作品，看报纸杂志，都是让人愉悦的事。为什么语文课的味道就那么苦呢？这就是我们语文教师忽视了孩子的聪明，剥夺了孩子的学习主动权的后果。
我在上学期里，就发现了我们的孩子很会合作。课间里，学生会自由组合，“掷沙包”：你几个，我几个，进行比赛，看看哪一组最多分；“老鹰捉小鸡”：一个对一群，看谁给谁捉住了……这些合作我们为什么不把它运用到学语文上呢？于是我设计了许多合作方式，让学生不仅在课堂上合作，还把它们用在课间的游戏中，课外的生活中，让一年级的学生不知不觉地爱上语文，进而乐学语文。今学期，我又丰富了这一理论，把握好孩子的聪明，不动声色地引导学生正确合作，最后达到创造性的合作。这也就说，发现孩子的聪明，就得循序渐进地诱导学生的聪明，让合作学习按部就班地经历三个发展阶级：游戏性合作学习，模仿性合作学习和创造性合作学习。
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最聪明的小兔作文
下午，小白兔要出门，他带了一块美味的蛋糕边走边吃。走着走着，突然，他看见一只饥饿的狐狸迎面走来。小白兔虽然很害怕，但他不慌不忙，只见他把蛋糕猛地扔向狐狸，然后撒腿就跑，狐狸说：“谁这么不讲礼貌，把蛋糕扔在我脸上？算了，反正有蛋糕吃。”趁着狐狸吃蛋糕的功夫，小白兔逃得无影无踪了，他真是一只机智聪明的兔子！
这个故事告诉我们：
1、遇到危险不要慌乱，要急中生智，想办法解决。
2、为了逃生，再贵重的东西也可以丢掉，何况是块蛋糕呢。
3、关键时刻，蛋糕也能成为武器。
我最聪明的作文范文
1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。
新学年开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”
三位老师都高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们都答应了。
一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师们真相：“这些学生并不是刻意选出的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。”老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长又告诉了他们另一个真相，那就是，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。
这个结果正是博士所料到的：这三位教师都认为自己是最优秀的，并且学生又都是高智商的，因此对教学工作充满了信心，工作自然非常卖力，结果肯定非常好了。
我最聪明的作文范文
有一天，小兔和小公鸡去郊外玩耍，正好被饿得肚子“咕咕”叫的小狐狸发现了，它偷偷地溜进小兔和小公鸡家中。它想它们回到家中它们不注意的时候吃掉它们。
在回家的路上，小兔发现了地上有许多脚印，仔细一看，是小狐狸的脚印，小公鸡说：“怎么办”？小兔说：“我有办法了，不如叫猎人用枪打小狐狸吧！”
猎人来了，猎人推开了大门，小狐狸以为是小兔和小公鸡，就猛力地扑上，幸好猎人叔叔反应快，一脚把它踢开，小狐狸一看是猎人，赶快逃跑，但太慢了，已经被猎人叔叔用枪打死了。小免和小公鸡得救了，过后连声向猎人叔叔道谢，猎人叔叔却说，没关系，这是他应该做的事。刚说完，猎人叔叔、小兔、小公鸡都笑了。