一篇优秀作文往往能够给读者以启发和思考，引发对人生、社会等问题的深思。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家在写作上提供一些有益的参考。
吹气球游戏作文
“嘻嘻嘻……”111教室里传来了同学们开心的笑声。原来，大家在玩吹气球游戏。
大家个个跃跃欲试。老师请上了肺活量超级大的金顺吉，只见他镇定自如，微笑地走上了讲台。王老师说：“大家给他当评委，看他能不能闯过吹气球游戏三关。”第一关，要求把气球吹到中等大小就算过关。只见金顺吉深深吸了一口气，把气球塞进嘴里，不到3秒钟，气球就吹得圆圆的。大家一致统一过关。王老师笑着说：“第二关可没这么容易哦！”
第二关要按王老师的手势要求来把气球吹大吹小。金顺吉拍拍自己圆圆的脸蛋，自信地说：“没问题！”
“预备……开始！”金顺吉再次把气球塞进嘴里，眼睛盯着王老师的手。王老师一会儿把手伸长，一会儿把收缩回来，气球也跟着一会儿大一会儿小。我们在座位上笑出了声，金顺吉看见我们笑了，终于忍不住也笑了，气球一下子漏气变得小小的。王老师居然说过关了！
第三关，王老师让金顺吉把气球吹得越大越好。我们都很奇怪，不知道王老师葫芦里卖的是什么药。游戏开始了，金顺吉一下子把气球吹得圆鼓鼓的，骄傲地交给王老师。我们在下边鼓掌，金顺吉自然也得意洋洋。谁知，就在这一瞬间，王老师捏着气球的手一松，气球朝着金顺吉飞了过去，金顺吉本能地闭上眼睛，皱紧眉头，脸红红的，头发也竖了起来。全班同学像炸了锅一样沸腾起来，哄堂大笑！
吹气球游戏作文
“吸——呼——”“吸——呼——”教室里发生了什么？原来是“一年一度”的吹气球大赛拉开了帷幕。
老师迅速地讲了下规则，便开始选参赛队员了。每组派一个代表，经过“陈杰老师官方认证，”最终选下了四个人：第一队的洪晖羽，第二队的钟政宇，第三队的赵言泽，外加来“打酱油”的第二队的王蓝雨。
老师先问同学们：“你们觉得谁会赢啊？”有人说是洪晖羽，因为她体型“较大”，肺活量应该也挺大的；有人说是赵言泽，因为他是他们队的；还有人说是王蓝雨，因为巾帼不让须眉……可就是没有人说钟政宇，可能是因为他看起来太矮小了吧！
“预备——开始！”洪晖羽鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，气球迅速大了起来；赵言泽和她不相上下；没人看好的钟政宇却用力吹着，气球竟比其他人都大，瘦弱的王蓝雨却只有桃子般大小。
“5——4——3……”这时，钟政宇突然发力，气球由“西瓜”变成了“南瓜”，洪晖羽也不甘示弱，吹出了一个“小南瓜。”再来说说赵言泽吧！他不知是脑子短路了还是怎么了，突然间，“大葫芦”竟变成了“小红枣”！别人越吹越大，他却相反，越“吹”越小啊！我看这人是没指望了！王蓝雨却一直停留在“小桃子，”仿佛气球被施了魔法似的，怎么也不肯大起来。
“2——1——0——时间到！”啊！钟政宇赢了！他是冠军！老师将他的手高举起。“洪晖羽，总亚军！”啊，王蓝雨是第三！赵言泽竟落到了最后一名！真让人大跌眼镜！
这次比赛将成为我班学习生活中难忘的回忆。
踩气球游戏作文
就在今天，我们晚自习举行了一场踩气球大赛，比赛的规则是：互相踩别人的气球，踩爆或掉了都视为淘汰。
比赛还没开始，紧张的气氛包围了全场。我偷偷找到杨嘉泽，压低声音对他说：“咱们先把张皓博干掉。”可不料张皓博好像长了一双顺风耳，我们的话被他听了个真真切切。张浩博顿时怒发冲冠，眼里直冒火星地说：“你们俩等着瞧，看我不杀你们个片甲不留。”“等着瞧吧！”我跺着脚。
终于等到了这一刻，“开始！”吕老师一声令下，所有人风驰电掣地跑到中间，只有我，当时紧张极了，脸上流出了几滴汗珠，头发跟洗了一样，连大气也不敢出，生怕嗓子一松心脏就会跳出来。好不容易缓平了心态往里走，可人群就像一个巨大的弹力球，把我弹了出来。无奈之下，只能另寻目标了。几分钟之后，第一个目标出现了，他就是袁子恒。我像饿虎扑食一样扑了过去，虽然我抓住了袁子恒，但是袁子恒太灵活了，他抬起脚，拉着我的左手，和我一起转圈圈。就这样，我们跳起了不太优美的华尔兹。过了一会儿，我实在被转得不行了，只好松手让袁子恒淘了。扭头一看，郭珈铭找到了李泽琛，郭珈铭绑住他的双手，李泽琛的眉毛皱成了内八字。“砰”！李泽琛的气球爆了，全场顿时热血沸腾，鼓起掌来！
经过了场上激烈的战斗，最后只剩下了两人——杨嘉泽、郭珈铭。这是属于他们的决赛，他们两个人一边对峙着，一边转圈。杨嘉泽忽然用脚在地上踩了一下，“砰”！地面发出巨大的响声，郭珈铭像受惊的小兔子一样，蹦蹦跳跳地向后退。看见杨嘉泽得意洋洋的脸，我不禁为郭珈铭捏一把汗。全班同学扬起手来为郭珈铭加油，郭珈铭向我们比了一个ok。一会儿，郭珈铭重整旗鼓先向杨嘉泽发起进攻，双手抱住杨嘉泽的肚子，用脚使劲一踩，郭珈铭张着嘴，眉头皱了起来，一看就知道郭珈铭很使劲，可是你可别忘了，杨嘉泽可是个灵活的小胖子，他一下躲开了郭珈铭的攻击，杨嘉泽转过身向郭珈铭冲了过去，郭珈铭向后一退，气球碰到了桌子，“啪”的一下爆了，郭家铭真是太难了。吕老师走上场，举起杨嘉泽的手，并宣布道：“杨嘉泽获胜。”同学们为郭珈铭和杨嘉泽鼓掌，最后杨嘉泽的胜利结束了这场比赛。
这场踩气球大赛不光给我带来了快乐，还增进了我们的感情，真希望以后可以多举办这种比赛。
挤气球游戏作文
“砰，砰，砰，”一阵清脆爆炸声响起，随即传来阵阵欢呼和掌声，今天的四（五）班为何这般热闹？原来这里正在举行挤爆气球游戏呀！
规则还没说完，心急的男同学们就按耐不住跃跃欲试了。这一轮上场的都是男同学，个个人高马大，两组实力相当，第一名究竟花落谁家呢？让我们拭目以待。
两组男生双手抱胸，快速出击，用蛮力快速向对方队员撞击。气球可没这么容易挤爆，几个回合下来，他们一个个脸涨得通红，鼻子里喘着粗气，虎视眈眈的盯着对方的气球。突然，甲队郑鑫涛和廖逸帆互相使了眼色，以迅雷不及掩耳之势逼向乙队徐子诺。一场混战后，“砰”的'一声，徐子诺的气球被挤爆了。我大声宣布：“乙队获胜！”正在一边欢呼雀跃庆祝胜利的郑，廖两位同学一脸迷茫，队长潘麟润同学叹了口气，说：“哎，不怕神一般的对手，就怕猪一般的队友。”在阵阵爆笑中，第一轮游戏结束。
第二轮，这次有三男三女迎战。男生们还是蛮力撞击，乐此不疲。女生们就相对优雅了。只见她们两人背对背，一人夹球指挥。左扭扭右扭扭，无论怎么使力气球就是和她们躲猫猫。围观的同学们有的情不自禁的大声喊：“加油！加油！”有的同学捂着耳朵，还有的同学已经兴奋地手舞足蹈了。情急之下，穿着公主裙的董依诺突然躺在地上来回滚动，用上了吃奶的劲终于成功挤爆气球。同学们纷纷效仿，各种奇葩姿态出现，砰砰的声响此起彼伏，教室里成了一片欢乐的海洋！
700字无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无......
踩气球游戏作文
“嘿！那里有一个，快踩！”“哎呀！差一点就能踩到了！”“这是我的！别抢！”这是哪里这么吵呀？哦！原来是快乐作文五年级三班正在进行踩气球大赛呀！想知道比赛情况吗？那就和我一起去看看吧！老师刚刚宣布游戏名称时，同学们都很兴奋，老师选了4名男生和4名女生，分成了男生队和女生队，再把气球分给几名同学吹好，过了一会儿，一个个大气球就吹好了，参赛队员开始准备，一个个大气球躺在地上，老师一声令下：“开始！”参赛队员全体奔向气球，拼了命的踩，气球像个顽皮的孩子，东躲西藏，同学们兴奋的为自己对的队员呼喊着加油，教室里传来了气球的爆炸声，同学们还在喊着加油，可我们班的付天阳却胆小地抱着头紧闭眼睛，一边尖叫一边喊。
女生队的一位队员，看到一个没人踩的气球，她以“锐不可当”之势逼向气球，她的脸上露出喜悦，伸出脚，双捂耳朵，踩向它，可是，她刚踩到它，就被挤飞了，她一直追它，但一直被挤飞，气球像个调皮的小妹妹，一直跳来跳去，她追那个气球追到付天阳的椅子旁，付天阳看到气球大惊失色，那个女队员刚想踩那个气球，付天阳大喊：“你别踩！”付天阳突然站起来，差点把桌子打飞，付天阳把气球踢飞，又继续躲到角落，逗得全班同学哈哈大笑，那个女生费了九牛二虎之力才踩破那个气球。
有两名男生开始发起最后的“冲刺”一直抢一个气球，一名男生刚要踩一个气球，另一名男生就把气球踢到一边去，他生气地大嚷道：“我俩是一队的！你为什么和我争？你应该和她们争呀！”此言一出，下面的同学乐翻天，解晨枫笑出眼泪、候京呈笑得捂的肚子直喊疼、汤豪笑得直拍桌子。
五颜六色的气球挤满了整间教室，欢乐也挤满了我们的心房。
踩气球游戏作文
今天我们作文班做了一次有趣的游戏，名字叫踩气球。
我们全班同学都到齐后老师给我们发了一个气球，让我们来吹。气球越来越大。老师又让我们把气球放在地上，让我们向后退三步。我目不转睛的盯着一个气球，它就是我的目标。我发现还有三个同学跟我的目标一样。
老师一声令下，“三、二、一、开始！”我像风一样飞奔向那个气球，我使劲地踩呀踩，气球就是破不了。这时另外三个同学过来了，我们四个一起踩，气球还是不破，还四处乱跑。其他气球都踩完了，所有同学都跑到我们这边来。人群犹如海潮一般，可是气球就是不破，还时不时的飞起来。气球飞呀飞，飞到一个墙角下。我们班胆子最小的马涵蕊被吓得抱紧头，蹲在地上，像是在躲避地震似的。可是气球就是不信邪呀，偏偏要落在他身边，害得我们冲向她身边，她被我们吓哭了。
我们班的舒国彰和我用尽九牛二虎之力将气球终于制服了。地上只剩下了气球的碎片。
记一次游戏
伴随着下午第二节课的铃声响起，同学们纷纷走进教室，发现了黑板上画了个小人儿：她长着一头长长的金发，精致的瓜子脸上是两条湾湾的柳叶眉，柳叶眉下端长着一双水汪汪的杏子眼，粉红粉红的樱花唇微微的张开，像是在唱着什么歌。不过，她身上有一个奇怪的地方——没有鼻子。
正当大家疑惑的时候，王老师微笑着走进了教室，像是知道我们要问什么似的，说：“大家看到这位小女孩了吧，她没有鼻子。所以，今天我们来玩贴鼻子的游戏！”这句话像是在烧开的油中滴了一滴水，大家顿时争先恐后的举手，嘴里还不停地念叨着：“选我，选我！”王老师笑着说：“我的规则还没讲呢！规则是让玩游戏的人先蒙上红领巾，再在原地转五圈，转完后再去黑板上贴鼻子，谁贴得最准，谁便是赢家。”
游戏开始了，第一上场的是吕芊妮。她蒙上红领巾转了五圈后，明显分不清方向了，摇摇晃晃地向第3排走来，我发出一声尖叫，吕芊妮可能是被我的尖叫吓退了，退出了第3排。我的一口气还没松完呢，吕芊妮又上第2排去了！那么就提醒您，10秒后全班的哄堂大笑会刺破您的鼓膜，最好离开或戴上耳罩。因为吕芊妮手一拍，直接把鼻子拍没了（事实上飞到她头上了）。
第二个上场的是赵政涵，他转圈了后像一头重心不稳的小象冲到了黑板那，他停了下来，伸手把鼻子一贴，全班忍不住捂着肚子哈哈大笑起来，赵政涵疑惑地摘下红领巾，转眼间他也笑得合不拢嘴——像是小女孩只戴个一只耳环似的，耳环还是鼻子样的哩！
等呀等，盼呀盼，终于轮到了我。我兴奋地转完圈，扶着桌子边沿一步步前行。我的脑袋突然碰到了什么东西，我认为是黑板，正准备贴的时候左手碰到了一种粉末似的玩意儿。顿时我的脑袋里来了个360度的急转弯：这里不是黑板，我刚刚左手碰到的粉末是粉笔末，既然是左手碰到的是粉笔末，那么真相只有一个——真正的黑板在我的左手边！我摸索着向左方走去，借用脑子里的记忆，我成功地贴准了鼻子！
一节课就在我们的欢声中度过了。虽然这个游戏没有什么大道理，但是它在我童年的记忆里留下了美丽的印记。
记一次游戏
“向左！向左！”“不对不对！向右！向右！”教室里传出了阵阵笑声，还有吵闹声。想知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们正在玩“画鼻子”的游戏！
一进教室，冰淇淋老师就问我们：“你们最喜欢玩什么游戏？”还没有等其他同学说话，我就猜到了今天要上的课是游戏课！没等我继续想，“鬼抓人！”“丢手绢！”“画鼻子！”各种声音就打断了我的思路。冰淇淋老师又说：“那今天我们来玩画鼻子游戏吧！”全班顿时欢呼声一片。
在玩游戏前，冰淇淋老师说了一下规则：先在黑板上画一张脸，再在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不画鼻子；然后找一个同学上台，把他的眼睛蒙住，原地转三圈，再找到黑板上画脸的地方，在脸上画上鼻子。
游戏开始了，冰淇淋老师先在黑板上画了个没有鼻子的猪头，并把我们分成了红队和蓝队，然后问：“谁想第一个上来画鼻子？”我们红队的陈爽一马当先，举起了手。“好！陈爽上来吧！”陈爽走上台，老师找来一个长布条把她的眼睛蒙上，然后让她原地转三圈，转完后陈爽已经头晕目眩了。只见她摇摇晃晃地走向黑板，摸索着想找到猪头的方位。我们红队的同学在一旁不断的提示着，而蓝队的同学们则在一旁捣乱，和我们唱反调，我们说往左，他们偏说往右，我们说往上，他们偏说往下。
台上的陈爽在一片混乱中先画了一个鼻子，刚想拿下布条，冰淇淋老师说：“时间还没有到哦，你还可以再画一个！”陈爽一听，马上又左摇右摆地摸索着猪头的方位，台下的同学有的在哈哈大笑，有的同学已经绝望了，垂头丧气地祈祷着陈爽能找到猪头的位置。
终于，陈爽在同学们七嘴八舌的提示中，把第二个鼻子画上去。顿时，台下哄堂大笑，陈爽忍不住拿下布条，一看：哦！还好，鼻子虽然没有画到该画的地方，但好歹在脸上了！最后，老师说：“陈爽这次是80分！”陈爽开心地跑下台去！剩下的同学们一个个都迫不及待兴致勃勃的接着玩了起来。
画鼻子游戏结束了！同学们玩的很开心。同时，这个游戏也告诉了我们一个道理：我们一定要好好保护我们的眼睛，让它永远明亮！
吹气球游戏日记
游戏开始了，老师给我们每人发了一个气球，要我们吹，画未来的自己。我拿到一个蓝色的气球，开始吹时，我发现气球吹不大，仔细看了一下才知道有一个洞。我向老师换了一个气球。我又吹了起来，气球变大了，我把气球给老师打结。打完结后，气球又慢慢变小，我只好又换一个气球。这次我吹了一会儿，气球变大，我用手按紧气球的吹口，不让它漏气，我自己试着打结，但怎么也打不了结，只好向老师求助。我看钟翔逸吹不大气球，我就帮他吹。吹完后，我把气球给老师打结，小气球好像不喜欢老师似的.，老师没抓稳，利用体内的气“飞”到钟翔逸面前。我只好又吹，这次老师抓稳，小气球只好乖乖的一动也不动。开始画了，我先画了一个半圆，再画头发，然后画衣服和裤子，最后画帽子和手上的蛋糕跟挤奶油似的。因为我想当甜品师。
写完作文后，我和钟翔逸拿着气球跟妈妈回家了。
记一次游戏
看！教室里同学们有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂头丧气、懊恼无比；还有的意犹未尽，似乎没有尽兴。
今天，老师带着我们在教室里玩了一个妙趣横生的游戏——你来比划我来猜。
游戏的规则很简单：表演的同学只能用肢体语言比划所看到的词语，其他的同学来猜，规定时间内猜对词语数最多的那个组获胜。
游戏开始了，最先上台的是陈书睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盗铃”等多个词语。让我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陈书睿一看到这个词就捂着嘴，呵呵傻笑。接着，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三个手指竖起，捏了一个兰花指，脸上迅速地出现了红霞，姿态也变得腼腼腆腆，嘴里还学着女人的声音，娇羞地“哼”了一声。看着陈书睿此时的模样，我情不自禁起了一身鸡皮疙瘩：一个大男人装得跟女人一样，这也太恶心了吧？难道这个词是“娘娘腔”？正想着，就有同学举手抢先说出了答案。果然如我所料。
接下来，李韵白的表演也很精彩。她的机智给我留下了深刻的印象。她刚看到“拖鞋”这个词时，愣了一会，接着，竖起了两根手指头，告诉我们要猜的词是两个字。然后，她抬起了一只脚，半蹲着身子，用手把鞋子脱了下来。同学们异口同声地喊出：“脱鞋”。公布答案后，我不禁地为李韵白的机智而叹服，这么短的时间内竟然想到了用谐音的方法来表演，真是太了不起了。
顾怿涵看到这个词后，信心满满开始了表演。他两手垂在身体两侧，手掌翘起，一摇一摆地走着，嘴里还“嘎嘎”地叫着。接着，他又伸出双手做了一个游泳的动作，刚游两下身体就慢慢倒在了地上一动不动。“嘎嘎”的叫说明这个词和鸭子有关，可是后来又躺在地上不动，难道是“死鸭子”？我正想着也有人说出了和我一样的答案。可惜不对，后来我们又猜“腌鸭子”、“烤鸭子”……就是没有人猜出“旱鸭子”。公布答案之后，我们一脸疑惑，“旱鸭子”是什么意思？最后听了老师的解释，我们才知道“旱鸭子”是指不会游泳的人。
我叹了一口气，看来以后一定要多读书，多积累词语，不能连“旱鸭子”这么简单的词都不了解。
团队游戏
时间：20分钟。
场地：大的敞亮的地方。
道具：每组80个气球，1个气筒。
游戏规则。
1、培训师将学员分成每8个人一组，发给每组80个气球，1个气筒，
2、每组需要选出一个组员做模特，其他组员的任务就是利用气球把这个模特装扮成“气球巨人”，使他越魁梧越好。
3、时间是10分钟，时间到了以后，每组的“气球巨人”需要站在前面供大家评价，选出最强壮的一个。
游戏编排目的。
1、_让学员们在协作和竞争中增进了解，增加团队凝聚力。
2、激励学员学会就地取材以达到目标，以及如何利用最经济的资源办事。帮助他们提高解决问题的能力并提高工作效率。
相关讨论。
1、你们组是用什么方法使“气球巨人”变强壮的`?
2、在游戏中，看见其他组的“气球巨人”更加强壮时，你们组有什么反应?
游戏主要障碍和解决。
可是容易被他们忽视的是，怎样将这些气球同定在人的身上。要注意，我们并没提提供绳子，因此每个小组不要急着把所有气球都吹大，而应该留一部分作其他之用，比如充当绳子。
2、你们组是怎样分工的，不会是一窝蜂地全无章法可言吧·应该先分配好谁给气球吹气，谁绑扎气球，谁来武装“气球巨人”。这种有条理的分工，将大大地提高速度和效率，且思路很清晰，不会做无用功。另外，值得注意的是，不要一味追求让人变得强壮，还要考虑到气球的承受力，否则气球吹得过大很可能会爆的。
3、切忌吹起一个气球就给“巨人”穿一个，这样做很浪费时间，不妨试试将很多气球先做一件外衣，然后一起穿在“巨人”身上，这是不是很节省时间呢?而且还可以看出整体效果，及时做出调整。
记一次游戏
这一次的游戏，我当观众，主要负责计时。我们有“师徒队”，也有“妖怪队”。接下来只见双方开始了激烈的“挑战”。
首先，“师徒队”四人做出相应的动作：单脚打坐的“唐僧”，手搭凉棚的“孙悟空”，左臂曲肘撑头的“猪八戒”，做挑担状的“沙和尚”。面对“妖怪”的引诱，哪队坚持的动作越久，哪队就赢。
“妖怪来了，妖怪来了。”
第一回合女生扮演“妖怪队”，男生扮演“师徒队”。但有趣的是，师徒四人的动作都不一样，表情也不一样。有的面带微笑，有的呆若木鸡，有的睁大眼睛，似乎在望着前方的漫漫长路。
“妖怪队”做着“千奇百怪”的动作挑逗“师徒队”，有时候两队还发生争吵，等到争执过后，他们就开始暗暗的较量，谁也不让谁，“师徒队”虽然顽强对抗，但最后还是一个接着一个出局，直到他们全部坚持不了，我才按下计时键，老师宣布，凭着他们的坚持，取得的成绩是5分30秒。
第二回合互换角色。这一次的“妖怪队”可就不依不饶了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……这次的“师徒队”显得有点弱势，前三个同学很快就出局了，剩下“孙悟空”孤军奋战，他真是坚定，不管“妖怪”怎么干扰他，都不为所动，信心十足保持着原来的动作。最终“师徒队”胜利了，成绩是5分36秒。
本来作为观众的我，没有什么好高兴的，因为我没有参与游戏，但是听见老师说女生加一颗星星，我就特别高兴。
虽然这次我没有参与游戏，但是我从这个游戏中发现：“取经路”上诱惑多多，险阻重重，但只要有坚定的意志力，没有什么克服不了的。学习也是一样的吧！
吹气球游戏作文
“呼呼呼……”是哪里发出的声音呢？哦！原来我们班在举行一场吹气球大赛！
首先，顾老师给我们演示了一遍。只见顾老师伸手向气球袋子里夹出了一个粉红色的气球，眼睛死死盯着气球。他拿起气球，向嘴巴送去，再用手捏住气球，气球越来越大，它变成了一个桃子般大小。顾老师又给气球灌气，气球又变大了一些，只见它从原来的桃子大小变成了铅球大小，又慢慢地变成了足球大小，又慢慢地变成了大西瓜。顾老师一边身体上下摆动，一边继续给气球吹气，腮帮子鼓鼓的，像嘴巴里装着四个橙子。顾老师就要吹到最大了，观众韩牧延害怕气球要爆了，就双眼紧闭，双手捂着耳朵，身体往后斜。结果顾老师把气球的气给放了出来，随后顾老师又吹了一个一样大的气球，随手一放，气球飞向天花板，一个45度急转弯又向顾老师飞去。真有意思！
接着，顾老师让大家进行一对一比赛吹气球，看谁在10秒内把气球吹得最大，最大的给100积分，吹爆的给1000积分。我们都被积分给吸引住了，纷纷举起了手。首先顾老师让张宸玮对战吴玥衡。大家一阵掌声过后，张宸玮和吴玥衡上场了，“3，2，1。”吹气球大赛开始。张宸玮一下子猛吸一口气，只见他腮帮子鼓鼓的，脸涨得通红，像嘴巴塞着两个大肉包一样。他使出了吃奶的力气眼睛瞪得大大的，身体也上下摆动起来。吴玥衡也不甘示弱，拼命地往气球里灌气。十秒时间很快结束了，张宸玮更大一些。
吹气球虽然是一件简单的事情，但我们学到了使用“慢镜头法”写出了一篇习作，今天我们既吹了气球，又学到了写作方法，真是一举两得。