一篇优秀作文往往能够给读者以启发和思考,引发对人生、社会等问题的深思。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家在写作上提供一些有益的参考。
吹气球游戏作文
“嘻嘻嘻……”111教室里传来了同学们开心的笑声。原来,大家在玩吹气球游戏。
大家个个跃跃欲试。老师请上了肺活量超级大的金顺吉,只见他镇定自如,微笑地走上了讲台。王老师说:“大家给他当评委,看他能不能闯过吹气球游戏三关。”第一关,要求把气球吹到中等大小就算过关。只见金顺吉深深吸了一口气,把气球塞进嘴里,不到3秒钟,气球就吹得圆圆的。大家一致统一过关。王老师笑着说:“第二关可没这么容易哦!”
第二关要按王老师的手势要求来把气球吹大吹小。金顺吉拍拍自己圆圆的脸蛋,自信地说:“没问题!”
“预备……开始!”金顺吉再次把气球塞进嘴里,眼睛盯着王老师的手。王老师一会儿把手伸长,一会儿把收缩回来,气球也跟着一会儿大一会儿小。我们在座位上笑出了声,金顺吉看见我们笑了,终于忍不住也笑了,气球一下子漏气变得小小的。王老师居然说过关了!
第三关,王老师让金顺吉把气球吹得越大越好。我们都很奇怪,不知道王老师葫芦里卖的是什么药。游戏开始了,金顺吉一下子把气球吹得圆鼓鼓的,骄傲地交给王老师。我们在下边鼓掌,金顺吉自然也得意洋洋。谁知,就在这一瞬间,王老师捏着气球的手一松,气球朝着金顺吉飞了过去,金顺吉本能地闭上眼睛,皱紧眉头,脸红红的,头发也竖了起来。全班同学像炸了锅一样沸腾起来,哄堂大笑!
吹气球游戏作文
“吸——呼——”“吸——呼——”教室里发生了什么?原来是“一年一度”的吹气球大赛拉开了帷幕。
老师迅速地讲了下规则,便开始选参赛队员了。每组派一个代表,经过“陈杰老师官方认证,”最终选下了四个人:第一队的洪晖羽,第二队的钟政宇,第三队的赵言泽,外加来“打酱油”的第二队的王蓝雨。
老师先问同学们:“你们觉得谁会赢啊?”有人说是洪晖羽,因为她体型“较大”,肺活量应该也挺大的;有人说是赵言泽,因为他是他们队的;还有人说是王蓝雨,因为巾帼不让须眉……可就是没有人说钟政宇,可能是因为他看起来太矮小了吧!
“预备——开始!”洪晖羽鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,气球迅速大了起来;赵言泽和她不相上下;没人看好的钟政宇却用力吹着,气球竟比其他人都大,瘦弱的王蓝雨却只有桃子般大小。
“5——4——3……”这时,钟政宇突然发力,气球由“西瓜”变成了“南瓜”,洪晖羽也不甘示弱,吹出了一个“小南瓜。”再来说说赵言泽吧!他不知是脑子短路了还是怎么了,突然间,“大葫芦”竟变成了“小红枣”!别人越吹越大,他却相反,越“吹”越小啊!我看这人是没指望了!王蓝雨却一直停留在“小桃子,”仿佛气球被施了魔法似的,怎么也不肯大起来。
“2——1——0——时间到!”啊!钟政宇赢了!他是冠军!老师将他的手高举起。“洪晖羽,总亚军!”啊,王蓝雨是第三!赵言泽竟落到了最后一名!真让人大跌眼镜!
这次比赛将成为我班学习生活中难忘的回忆。
踩气球游戏作文
就在今天,我们晚自习举行了一场踩气球大赛,比赛的规则是:互相踩别人的气球,踩爆或掉了都视为淘汰。
比赛还没开始,紧张的气氛包围了全场。我偷偷找到杨嘉泽,压低声音对他说:“咱们先把张皓博干掉。”可不料张皓博好像长了一双顺风耳,我们的话被他听了个真真切切。张浩博顿时怒发冲冠,眼里直冒火星地说:“你们俩等着瞧,看我不杀你们个片甲不留。”“等着瞧吧!”我跺着脚。
终于等到了这一刻,“开始!”吕老师一声令下,所有人风驰电掣地跑到中间,只有我,当时紧张极了,脸上流出了几滴汗珠,头发跟洗了一样,连大气也不敢出,生怕嗓子一松心脏就会跳出来。好不容易缓平了心态往里走,可人群就像一个巨大的弹力球,把我弹了出来。无奈之下,只能另寻目标了。几分钟之后,第一个目标出现了,他就是袁子恒。我像饿虎扑食一样扑了过去,虽然我抓住了袁子恒,但是袁子恒太灵活了,他抬起脚,拉着我的左手,和我一起转圈圈。就这样,我们跳起了不太优美的华尔兹。过了一会儿,我实在被转得不行了,只好松手让袁子恒淘了。扭头一看,郭珈铭找到了李泽琛,郭珈铭绑住他的双手,李泽琛的眉毛皱成了内八字。“砰”!李泽琛的气球爆了,全场顿时热血沸腾,鼓起掌来!
经过了场上激烈的战斗,最后只剩下了两人——杨嘉泽、郭珈铭。这是属于他们的决赛,他们两个人一边对峙着,一边转圈。杨嘉泽忽然用脚在地上踩了一下,“砰”!地面发出巨大的响声,郭珈铭像受惊的小兔子一样,蹦蹦跳跳地向后退。看见杨嘉泽得意洋洋的脸,我不禁为郭珈铭捏一把汗。全班同学扬起手来为郭珈铭加油,郭珈铭向我们比了一个ok。一会儿,郭珈铭重整旗鼓先向杨嘉泽发起进攻,双手抱住杨嘉泽的肚子,用脚使劲一踩,郭珈铭张着嘴,眉头皱了起来,一看就知道郭珈铭很使劲,可是你可别忘了,杨嘉泽可是个灵活的小胖子,他一下躲开了郭珈铭的攻击,杨嘉泽转过身向郭珈铭冲了过去,郭珈铭向后一退,气球碰到了桌子,“啪”的一下爆了,郭家铭真是太难了。吕老师走上场,举起杨嘉泽的手,并宣布道:“杨嘉泽获胜。”同学们为郭珈铭和杨嘉泽鼓掌,最后杨嘉泽的胜利结束了这场比赛。
这场踩气球大赛不光给我带来了快乐,还增进了我们的感情,真希望以后可以多举办这种比赛。
挤气球游戏作文
“砰,砰,砰,”一阵清脆爆炸声响起,随即传来阵阵欢呼和掌声,今天的四(五)班为何这般热闹?原来这里正在举行挤爆气球游戏呀!
规则还没说完,心急的男同学们就按耐不住跃跃欲试了。这一轮上场的都是男同学,个个人高马大,两组实力相当,第一名究竟花落谁家呢?让我们拭目以待。
两组男生双手抱胸,快速出击,用蛮力快速向对方队员撞击。气球可没这么容易挤爆,几个回合下来,他们一个个脸涨得通红,鼻子里喘着粗气,虎视眈眈的盯着对方的气球。突然,甲队郑鑫涛和廖逸帆互相使了眼色,以迅雷不及掩耳之势逼向乙队徐子诺。一场混战后,“砰”的'一声,徐子诺的气球被挤爆了。我大声宣布:“乙队获胜!”正在一边欢呼雀跃庆祝胜利的郑,廖两位同学一脸迷茫,队长潘麟润同学叹了口气,说:“哎,不怕神一般的对手,就怕猪一般的队友。”在阵阵爆笑中,第一轮游戏结束。
第二轮,这次有三男三女迎战。男生们还是蛮力撞击,乐此不疲。女生们就相对优雅了。只见她们两人背对背,一人夹球指挥。左扭扭右扭扭,无论怎么使力气球就是和她们躲猫猫。围观的同学们有的情不自禁的大声喊:“加油!加油!”有的同学捂着耳朵,还有的同学已经兴奋地手舞足蹈了。情急之下,穿着公主裙的董依诺突然躺在地上来回滚动,用上了吃奶的劲终于成功挤爆气球。同学们纷纷效仿,各种奇葩姿态出现,砰砰的声响此起彼伏,教室里成了一片欢乐的海洋!
700字无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无......
踩气球游戏作文
“嘿!那里有一个,快踩!”“哎呀!差一点就能踩到了!”“这是我的!别抢!”这是哪里这么吵呀?哦!原来是快乐作文五年级三班正在进行踩气球大赛呀!想知道比赛情况吗?那就和我一起去看看吧!老师刚刚宣布游戏名称时,同学们都很兴奋,老师选了4名男生和4名女生,分成了男生队和女生队,再把气球分给几名同学吹好,过了一会儿,一个个大气球就吹好了,参赛队员开始准备,一个个大气球躺在地上,老师一声令下:“开始!”参赛队员全体奔向气球,拼了命的踩,气球像个顽皮的孩子,东躲西藏,同学们兴奋的为自己对的队员呼喊着加油,教室里传来了气球的爆炸声,同学们还在喊着加油,可我们班的付天阳却胆小地抱着头紧闭眼睛,一边尖叫一边喊。
女生队的一位队员,看到一个没人踩的气球,她以“锐不可当”之势逼向气球,她的脸上露出喜悦,伸出脚,双捂耳朵,踩向它,可是,她刚踩到它,就被挤飞了,她一直追它,但一直被挤飞,气球像个调皮的小妹妹,一直跳来跳去,她追那个气球追到付天阳的椅子旁,付天阳看到气球大惊失色,那个女队员刚想踩那个气球,付天阳大喊:“你别踩!”付天阳突然站起来,差点把桌子打飞,付天阳把气球踢飞,又继续躲到角落,逗得全班同学哈哈大笑,那个女生费了九牛二虎之力才踩破那个气球。
有两名男生开始发起最后的“冲刺”一直抢一个气球,一名男生刚要踩一个气球,另一名男生就把气球踢到一边去,他生气地大嚷道:“我俩是一队的!你为什么和我争?你应该和她们争呀!”此言一出,下面的同学乐翻天,解晨枫笑出眼泪、候京呈笑得捂的肚子直喊疼、汤豪笑得直拍桌子。
五颜六色的气球挤满了整间教室,欢乐也挤满了我们的心房。
踩气球游戏作文
今天我们作文班做了一次有趣的游戏,名字叫踩气球。
我们全班同学都到齐后老师给我们发了一个气球,让我们来吹。气球越来越大。老师又让我们把气球放在地上,让我们向后退三步。我目不转睛的盯着一个气球,它就是我的目标。我发现还有三个同学跟我的目标一样。
老师一声令下,“三、二、一、开始!”我像风一样飞奔向那个气球,我使劲地踩呀踩,气球就是破不了。这时另外三个同学过来了,我们四个一起踩,气球还是不破,还四处乱跑。其他气球都踩完了,所有同学都跑到我们这边来。人群犹如海潮一般,可是气球就是不破,还时不时的飞起来。气球飞呀飞,飞到一个墙角下。我们班胆子最小的马涵蕊被吓得抱紧头,蹲在地上,像是在躲避地震似的。可是气球就是不信邪呀,偏偏要落在他身边,害得我们冲向她身边,她被我们吓哭了。
我们班的舒国彰和我用尽九牛二虎之力将气球终于制服了。地上只剩下了气球的碎片。
记一次游戏
伴随着下午第二节课的铃声响起,同学们纷纷走进教室,发现了黑板上画了个小人儿:她长着一头长长的金发,精致的瓜子脸上是两条湾湾的柳叶眉,柳叶眉下端长着一双水汪汪的杏子眼,粉红粉红的樱花唇微微的张开,像是在唱着什么歌。不过,她身上有一个奇怪的地方——没有鼻子。
正当大家疑惑的时候,王老师微笑着走进了教室,像是知道我们要问什么似的,说:“大家看到这位小女孩了吧,她没有鼻子。所以,今天我们来玩贴鼻子的游戏!”这句话像是在烧开的油中滴了一滴水,大家顿时争先恐后的举手,嘴里还不停地念叨着:“选我,选我!”王老师笑着说:“我的规则还没讲呢!规则是让玩游戏的人先蒙上红领巾,再在原地转五圈,转完后再去黑板上贴鼻子,谁贴得最准,谁便是赢家。”
游戏开始了,第一上场的是吕芊妮。她蒙上红领巾转了五圈后,明显分不清方向了,摇摇晃晃地向第3排走来,我发出一声尖叫,吕芊妮可能是被我的尖叫吓退了,退出了第3排。我的一口气还没松完呢,吕芊妮又上第2排去了!那么就提醒您,10秒后全班的哄堂大笑会刺破您的鼓膜,最好离开或戴上耳罩。因为吕芊妮手一拍,直接把鼻子拍没了(事实上飞到她头上了)。
第二个上场的是赵政涵,他转圈了后像一头重心不稳的小象冲到了黑板那,他停了下来,伸手把鼻子一贴,全班忍不住捂着肚子哈哈大笑起来,赵政涵疑惑地摘下红领巾,转眼间他也笑得合不拢嘴——像是小女孩只戴个一只耳环似的,耳环还是鼻子样的哩!
等呀等,盼呀盼,终于轮到了我。我兴奋地转完圈,扶着桌子边沿一步步前行。我的脑袋突然碰到了什么东西,我认为是黑板,正准备贴的时候左手碰到了一种粉末似的玩意儿。顿时我的脑袋里来了个360度的急转弯:这里不是黑板,我刚刚左手碰到的粉末是粉笔末,既然是左手碰到的是粉笔末,那么真相只有一个——真正的黑板在我的左手边!我摸索着向左方走去,借用脑子里的记忆,我成功地贴准了鼻子!
一节课就在我们的欢声中度过了。虽然这个游戏没有什么大道理,但是它在我童年的记忆里留下了美丽的印记。
记一次游戏
“向左!向左!”“不对不对!向右!向右!”教室里传出了阵阵笑声,还有吵闹声。想知道我们在干什么吗?告诉你吧,我们正在玩“画鼻子”的游戏!
一进教室,冰淇淋老师就问我们:“你们最喜欢玩什么游戏?”还没有等其他同学说话,我就猜到了今天要上的课是游戏课!没等我继续想,“鬼抓人!”“丢手绢!”“画鼻子!”各种声音就打断了我的思路。冰淇淋老师又说:“那今天我们来玩画鼻子游戏吧!”全班顿时欢呼声一片。
在玩游戏前,冰淇淋老师说了一下规则:先在黑板上画一张脸,再在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵等,但是不画鼻子;然后找一个同学上台,把他的眼睛蒙住,原地转三圈,再找到黑板上画脸的地方,在脸上画上鼻子。
游戏开始了,冰淇淋老师先在黑板上画了个没有鼻子的猪头,并把我们分成了红队和蓝队,然后问:“谁想第一个上来画鼻子?”我们红队的陈爽一马当先,举起了手。“好!陈爽上来吧!”陈爽走上台,老师找来一个长布条把她的眼睛蒙上,然后让她原地转三圈,转完后陈爽已经头晕目眩了。只见她摇摇晃晃地走向黑板,摸索着想找到猪头的方位。我们红队的同学在一旁不断的提示着,而蓝队的同学们则在一旁捣乱,和我们唱反调,我们说往左,他们偏说往右,我们说往上,他们偏说往下。
台上的陈爽在一片混乱中先画了一个鼻子,刚想拿下布条,冰淇淋老师说:“时间还没有到哦,你还可以再画一个!”陈爽一听,马上又左摇右摆地摸索着猪头的方位,台下的同学有的在哈哈大笑,有的同学已经绝望了,垂头丧气地祈祷着陈爽能找到猪头的位置。
终于,陈爽在同学们七嘴八舌的提示中,把第二个鼻子画上去。顿时,台下哄堂大笑,陈爽忍不住拿下布条,一看:哦!还好,鼻子虽然没有画到该画的地方,但好歹在脸上了!最后,老师说:“陈爽这次是80分!”陈爽开心地跑下台去!剩下的同学们一个个都迫不及待兴致勃勃的接着玩了起来。
画鼻子游戏结束了!同学们玩的很开心。同时,这个游戏也告诉了我们一个道理:我们一定要好好保护我们的眼睛,让它永远明亮!
吹气球游戏日记
游戏开始了,老师给我们每人发了一个气球,要我们吹,画未来的自己。我拿到一个蓝色的气球,开始吹时,我发现气球吹不大,仔细看了一下才知道有一个洞。我向老师换了一个气球。我又吹了起来,气球变大了,我把气球给老师打结。打完结后,气球又慢慢变小,我只好又换一个气球。这次我吹了一会儿,气球变大,我用手按紧气球的吹口,不让它漏气,我自己试着打结,但怎么也打不了结,只好向老师求助。我看钟翔逸吹不大气球,我就帮他吹。吹完后,我把气球给老师打结,小气球好像不喜欢老师似的.,老师没抓稳,利用体内的气“飞”到钟翔逸面前。我只好又吹,这次老师抓稳,小气球只好乖乖的一动也不动。开始画了,我先画了一个半圆,再画头发,然后画衣服和裤子,最后画帽子和手上的蛋糕跟挤奶油似的。因为我想当甜品师。
写完作文后,我和钟翔逸拿着气球跟妈妈回家了。
记一次游戏
看!教室里同学们有的手舞足蹈、欣喜若狂;有的垂头丧气、懊恼无比;还有的意犹未尽,似乎没有尽兴。
今天,老师带着我们在教室里玩了一个妙趣横生的游戏——你来比划我来猜。
游戏的规则很简单:表演的同学只能用肢体语言比划所看到的词语,其他的同学来猜,规定时间内猜对词语数最多的那个组获胜。
游戏开始了,最先上台的是陈书睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盗铃”等多个词语。让我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陈书睿一看到这个词就捂着嘴,呵呵傻笑。接着,他右手大拇指和中指捏在一起,其余三个手指竖起,捏了一个兰花指,脸上迅速地出现了红霞,姿态也变得腼腼腆腆,嘴里还学着女人的声音,娇羞地“哼”了一声。看着陈书睿此时的模样,我情不自禁起了一身鸡皮疙瘩:一个大男人装得跟女人一样,这也太恶心了吧?难道这个词是“娘娘腔”?正想着,就有同学举手抢先说出了答案。果然如我所料。
接下来,李韵白的表演也很精彩。她的机智给我留下了深刻的印象。她刚看到“拖鞋”这个词时,愣了一会,接着,竖起了两根手指头,告诉我们要猜的词是两个字。然后,她抬起了一只脚,半蹲着身子,用手把鞋子脱了下来。同学们异口同声地喊出:“脱鞋”。公布答案后,我不禁地为李韵白的机智而叹服,这么短的时间内竟然想到了用谐音的方法来表演,真是太了不起了。
顾怿涵看到这个词后,信心满满开始了表演。他两手垂在身体两侧,手掌翘起,一摇一摆地走着,嘴里还“嘎嘎”地叫着。接着,他又伸出双手做了一个游泳的动作,刚游两下身体就慢慢倒在了地上一动不动。“嘎嘎”的叫说明这个词和鸭子有关,可是后来又躺在地上不动,难道是“死鸭子”?我正想着也有人说出了和我一样的答案。可惜不对,后来我们又猜“腌鸭子”、“烤鸭子”……就是没有人猜出“旱鸭子”。公布答案之后,我们一脸疑惑,“旱鸭子”是什么意思?最后听了老师的解释,我们才知道“旱鸭子”是指不会游泳的人。
我叹了一口气,看来以后一定要多读书,多积累词语,不能连“旱鸭子”这么简单的词都不了解。
团队游戏
时间:20分钟。
场地:大的敞亮的地方。
道具:每组80个气球,1个气筒。
游戏规则。
1、培训师将学员分成每8个人一组,发给每组80个气球,1个气筒,
2、每组需要选出一个组员做模特,其他组员的任务就是利用气球把这个模特装扮成“气球巨人”,使他越魁梧越好。
3、时间是10分钟,时间到了以后,每组的“气球巨人”需要站在前面供大家评价,选出最强壮的一个。
游戏编排目的。
1、_让学员们在协作和竞争中增进了解,增加团队凝聚力。
2、激励学员学会就地取材以达到目标,以及如何利用最经济的资源办事。帮助他们提高解决问题的能力并提高工作效率。
相关讨论。
1、你们组是用什么方法使“气球巨人”变强壮的`?
2、在游戏中,看见其他组的“气球巨人”更加强壮时,你们组有什么反应?
游戏主要障碍和解决。
可是容易被他们忽视的是,怎样将这些气球同定在人的身上。要注意,我们并没提提供绳子,因此每个小组不要急着把所有气球都吹大,而应该留一部分作其他之用,比如充当绳子。
2、你们组是怎样分工的,不会是一窝蜂地全无章法可言吧·应该先分配好谁给气球吹气,谁绑扎气球,谁来武装“气球巨人”。这种有条理的分工,将大大地提高速度和效率,且思路很清晰,不会做无用功。另外,值得注意的是,不要一味追求让人变得强壮,还要考虑到气球的承受力,否则气球吹得过大很可能会爆的。
3、切忌吹起一个气球就给“巨人”穿一个,这样做很浪费时间,不妨试试将很多气球先做一件外衣,然后一起穿在“巨人”身上,这是不是很节省时间呢?而且还可以看出整体效果,及时做出调整。
记一次游戏
这一次的游戏,我当观众,主要负责计时。我们有“师徒队”,也有“妖怪队”。接下来只见双方开始了激烈的“挑战”。
首先,“师徒队”四人做出相应的动作:单脚打坐的“唐僧”,手搭凉棚的“孙悟空”,左臂曲肘撑头的“猪八戒”,做挑担状的“沙和尚”。面对“妖怪”的引诱,哪队坚持的动作越久,哪队就赢。
“妖怪来了,妖怪来了。”
第一回合女生扮演“妖怪队”,男生扮演“师徒队”。但有趣的是,师徒四人的动作都不一样,表情也不一样。有的面带微笑,有的呆若木鸡,有的睁大眼睛,似乎在望着前方的漫漫长路。
“妖怪队”做着“千奇百怪”的动作挑逗“师徒队”,有时候两队还发生争吵,等到争执过后,他们就开始暗暗的较量,谁也不让谁,“师徒队”虽然顽强对抗,但最后还是一个接着一个出局,直到他们全部坚持不了,我才按下计时键,老师宣布,凭着他们的坚持,取得的成绩是5分30秒。
第二回合互换角色。这一次的“妖怪队”可就不依不饶了:有的唱歌跳舞,有的搞怪又搞笑……这次的“师徒队”显得有点弱势,前三个同学很快就出局了,剩下“孙悟空”孤军奋战,他真是坚定,不管“妖怪”怎么干扰他,都不为所动,信心十足保持着原来的动作。最终“师徒队”胜利了,成绩是5分36秒。
本来作为观众的我,没有什么好高兴的,因为我没有参与游戏,但是听见老师说女生加一颗星星,我就特别高兴。
虽然这次我没有参与游戏,但是我从这个游戏中发现:“取经路”上诱惑多多,险阻重重,但只要有坚定的意志力,没有什么克服不了的。学习也是一样的吧!
吹气球游戏作文
“呼呼呼……”是哪里发出的声音呢?哦!原来我们班在举行一场吹气球大赛!
首先,顾老师给我们演示了一遍。只见顾老师伸手向气球袋子里夹出了一个粉红色的气球,眼睛死死盯着气球。他拿起气球,向嘴巴送去,再用手捏住气球,气球越来越大,它变成了一个桃子般大小。顾老师又给气球灌气,气球又变大了一些,只见它从原来的桃子大小变成了铅球大小,又慢慢地变成了足球大小,又慢慢地变成了大西瓜。顾老师一边身体上下摆动,一边继续给气球吹气,腮帮子鼓鼓的,像嘴巴里装着四个橙子。顾老师就要吹到最大了,观众韩牧延害怕气球要爆了,就双眼紧闭,双手捂着耳朵,身体往后斜。结果顾老师把气球的气给放了出来,随后顾老师又吹了一个一样大的气球,随手一放,气球飞向天花板,一个45度急转弯又向顾老师飞去。真有意思!
接着,顾老师让大家进行一对一比赛吹气球,看谁在10秒内把气球吹得最大,最大的给100积分,吹爆的给1000积分。我们都被积分给吸引住了,纷纷举起了手。首先顾老师让张宸玮对战吴玥衡。大家一阵掌声过后,张宸玮和吴玥衡上场了,“3,2,1。”吹气球大赛开始。张宸玮一下子猛吸一口气,只见他腮帮子鼓鼓的,脸涨得通红,像嘴巴塞着两个大肉包一样。他使出了吃奶的力气眼睛瞪得大大的,身体也上下摆动起来。吴玥衡也不甘示弱,拼命地往气球里灌气。十秒时间很快结束了,张宸玮更大一些。
吹气球虽然是一件简单的事情,但我们学到了使用“慢镜头法”写出了一篇习作,今天我们既吹了气球,又学到了写作方法,真是一举两得。