我最喜欢的钢笔范文（17篇）

优秀作文不仅要注重内容的丰富和观点的独到，还要注重语言的精准和修辞的巧妙运用。以上是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望能对大家的写作提供一些借鉴和思路。

我最喜欢的钢笔作文

我有一支十分漂亮的钢笔，用起来最得心应手。

这支钢笔穿着一身黑绸子般光亮的外衣，在灯光的辉映下显得格外夺目。虽然是用铁做的，但摸上去又光又滑，舒服极了。笔帽里还伸出了金灿灿的小辫儿，腰间扎着一条金色的腰带，神气极了！脱掉笔帽，银色的笔头与黑色的.笔杆搭配那叫一个绝！

我能用钢笔以来，已经用了许多支钢笔了。有的钢笔笔尖太尖，一写字就把纸划烂了；有的钢笔质量不好，一不小心笔尖就坏了；有的钢笔笔尖太细，写出的字不好看；有的钢笔笔尖太粗，一写字就容易出格；还有的钢笔墨囊太小，没写多少字就没水了——而这支钢笔特别好用，写起字来光滑顺手，笔画不粗不细，帮我的作业写得又快又好。难怪我第一次拿到它时，就已经是爱不释了。

我最喜欢的钢笔作文

我有一支漂亮的钢笔，它的头上带着个金色的“小帽子”，身上穿着一件黑色的大衣。

这支钢笔得来可真不容易。开学不久，我就叫妈妈给我买支钢笔，但因为妈妈工作繁忙，所以妈妈到元旦才买给我。得到这支钢笔后我手舞足蹈。于是，我拿出墨水让妈妈帮我给钢笔灌满墨水。我拿出纸，试试看好不好写。

太好了，用这支笔来写字十分顺手，拿在手里有一种凉丝丝、滑溜溜的感觉，而且还很会出水，写出来的'字也很漂亮，让我爱不释手。它口渴时，我就让它在墨水瓶中喝足“饮料”，要不然，它就因口渴而不能工作了。

这支钢笔也是我的好伙伴，我开心时，它就跟着我一起开心，我忧愁时，它就在一旁安慰我。有一次，我期中考试考“砸”了，很伤心，一旁的钢笔鼓励我，不要灰心，以后认真些就可以了。

我喜欢我的这支钢笔。

我喜欢的钢笔作文

我有一个形影不离的朋友，每天上学我都要带着它，你们想知道它是谁吗？没错，他就是我的钢笔。

它戴着一顶粉色的帽子，帽子上还有粉色的宝石，一身紫色的外衣，衣服上还有美丽的花纹，看上去很好看。如果我要写字的话。先把它的`的帽子打开，然后就可以写字啦。我的钢笔写出的字是最好看的了，如果没有它，可能我的作业本上就没有老师写的字，有进步了。每天他都会躺在文具盒姐姐的怀抱里睡觉。如果我把文具盒打开，它就会立刻醒来，让我把它拿出来。有一次，原来。我要写作业的时候，写着写着突然不显了。我还以为它坏掉了，没想到他是没有墨囊啦，我就帮他换了一个新的墨囊。

我最喜欢的钢笔作文

我最喜欢的一支银色钢笔初中作文

要说我最喜欢哪支笔，我会毫不犹豫地告诉你：我最喜欢用妹妹送给我那支金色的自动铅笔。

知道我为什么特别喜欢用那支笔吗？因为那支笔是妹妹送给我的。它的'头上戴着一顶金黄色的“小帽子”，小帽子旁边还挂着一个小兔子的小挂件，好像是一个大家闺秀垂下来的长发。笔杆上画的那只小白兔，长着两只洁白的长耳朵，眨巴着两只小眼睛，正朝着我笑呢！小白兔一副调皮可爱的样子，是多么可爱呀！

这支笔握着很舒服，但是写起字来难免有一些叮叮当当的声音。我很喜欢聆听这叮叮当当的声音，好像是妹妹在于我亲切地谈话。

这支笔我一直都很珍惜，从妹妹送给我到了现在还没掉到地上过呢！

这笔不仅是一支笔，更是包含着妹妹对我那浓浓的感情，我一定会更珍惜它的！

五年级:龙魂出窍。

我最喜欢的钢笔作文范文

小姨父是个大老板，我经常去他的办公室玩。有一次，我一个人坐在他的椅子上悠闲地转圈，咦？有支钢笔。我好奇地将手伸向那支笔，拔开笔帽。这不正是我想要的那种弯尖钢笔吗？我犹豫了一下，便把它装入了我的口袋里，跟着妈妈回家了。

一路上，我不敢说话，生怕被妈妈发现。回到家，我第一时间奔向我的房间去藏笔。藏书桌抽屉？不行，太容易被发现。藏衣柜里？也不行，妈妈经常翻这里……我设想了很多地方，都被自己否定了，这时我看到了我的一个旅行包。这里不错，我不常用，妈妈也从来不动我的包。于是我把笔放了进去，慌慌忙忙地跑出去，以免妈妈怀疑我。

从那以后，我每天提心吊胆地生活着，无时无刻不在想这件事，这种滋味真不好受。但每次又都会因为“小姨父单位那么多人，他决不会怀疑到我”的理由，过了一天又一天。

两周后，妈妈手机响了，我一看是小姨父打来的。不会是小姨父发现笔丢了吧？我顿时心虚了，手心直冒汗。接着妈妈让我接电话，我脸上突然火辣辣的。“萱萱，你见姨父的钢笔了吗？”我听见小姨父拉出抽屉，翻呀翻，又关上。我的心随着抽屉的响声不断地上升，都快到嗓子眼了。我是不是该认错呢？不行，认错多不好呀！况且那支笔我特别的喜欢，好不容易到手，怎么能还回去呢？于是，我不假思索地答道：“没有，我没见啊！”小姨父叹了口气，失落地说了句“好吧”便挂断了电话。

没过几天，我准备上学出门时，在我们家的鞋柜上发现了那支笔。我顿时慌了：糟糕，被发现了！但由于时间紧迫，我吞了吞口水，双手紧握，眉头紧锁，咬着我的下嘴唇走出家门。

一整天我都闷闷不乐，脑袋里不停地想着晚上回去怎么和爸爸妈妈交代，真是煎熬！

果然，晚上一到家，妈妈便问起我：“这是谁的笔？”我死也不承认是小姨父的，不断地吞着口水，心脏“咚咚咚”的跳着，还用无辜的眼神看着妈妈。结果妈妈把笔帽递给我，上面赫然刻着小姨父的名字，我也真是不得不承认了。

后来，我亲自将笔还给了小姨父。他告诉我，那支笔是他第一份工作老板奖励给他的，意义非凡。这下，我的内心更加愧疚了。

俗话说：“要想人不知，除非已莫为”。凡事不要以为别人看不见、听不到，就安全了。从那以后，我再也没干过这种偷鸡摸狗的事情了，这件事也成为我成长道路上不可或缺的一部分。

我最喜欢的钢笔作文范文

以最初的炭棒、石器，到后来的毫笔、鹅毛笔，书写工具日益增多，字体风格日益多元，语言文字也日益绚烂——世界进入了空前的文明时代。

念旧的我，有份日久弥新的钢笔情结。

儿时，将这沉甸甸的笔当作画棒，勾勒童年；小学三年级，满含骄傲成为第一批用钢笔的学生，多了些自定义的成熟；再大些，以一手潇洒的硬笔字为荣，赢得瞩目；而现在，一群中性党之间从容地抽着蓝黑墨水，别具一格。

这该是种被弘扬的风尚罢。

身边人早以中性笔简约、快捷、流行等原因将钢笔塞进箱底，抓起了不曾被提倡的中性笔，自此笔速更疾，效率更高，却也因之将一手好字写成了印刷体——多么千篇一律、得不偿失啊！曾建新十年苦练软笔书法，因一管油芯而毁于一旦；曾方正规矩地写了千日田字格，终以蹩脚的“印刷体”告终。对一个狂热于钢笔的人而言，中性笔百害而无一利！

与之相比较，钢笔则出色多了。

一个使惯了钢笔的人可以写出高于中性笔的效率；一个操作久了钢笔的人可以写出赏心悦目的字体；一个以钢笔作礼物的人可以显示出其厚重、雅致；一个爱钢笔胜过爱财物的人定是个不俗的才人。

于我而言，钢笔已不单单是种书写工具，而深深刻进我的生活。

少时，因摔坏一支顺手的钢笔，痛心惋惜半月；挚友生日，因送其一支精心挑选的钢笔，而欢愉至今；月考失意，因父亲一支刻着名字的钢笔做惊喜，后来居上。

曾有人问我用钢笔把作业写到全班最快的秘诀，我笑笑，不语。

那条状的冰冷金属，早已温热于指中，曼舞于纸上，融于我心。

我最喜欢的钢笔作文

我最喜欢的东西是一支钢笔，它是我过生日时花花送给我的，家里所有的文具中，一个也不能和它媲美。

钢笔套是蓝色的，上面有“misor-yb-9017”这些字母。这些字母是用黄色的水粉写的，它的`身上有一只胖乎乎、褐色的小熊，熊的头上方长着一棵粉红色的苹果树，奇怪吧。那苹果画的和樱桃很像，有些粗心的人就认为这是钢笔上的樱桃。

我和钢笔之间还有一个小故事，你想听吗？让我来讲给你听吧！

一天，我写的作文得了优三星，我很骄傲。突然钢笔好像悄悄地对我说：“主人，主人，你不知道谦虚使人进步，骄傲使人落后吗？”于是我惭愧地低下了头，经过心爱的钢笔的提醒我再也不骄傲了。

有一次我参加作文比赛还获得第一名呢！当时我就是带着我的钢笔上战场的，它真棒，陪我打完一场如此漂亮的仗，我想啊一定是我的钢笔给我带来了好运，不然我可能不会获得第一名呢！

我最喜欢的钢笔作文范文

书，是我们学习的好老师，教会我们许多知识；书，是神奇的魔药，可以让我们感受读书的乐趣；书，是我们成长的阶梯，指引我们一步步向上。我爱读书，读书给我带来了无限乐趣。

上次，朋友向我推荐了一部书，名叫《猫武士》。《猫武士》是一部童话小说，写了发生在猫武士身上的各种事情。对于我这个好动的热血少年来说，这本书就是不二之选，光听这书名就觉得好看。于是，我便回去叫妈妈买了《猫武士》三部曲。我发现，这部书中，每只猫的性格都是不一样的，它们说的每一句话几乎都给人留下悬念。我被故事中的情节深深吸引住了，便总是上课偷看，下课也看。

每当上课，我双腿托住书，将书的上半部分插在抽屉里，桌上却放着摊开的练习本，以便让人以为我在思考笔记。一切伪装都大功告成了，我便一手托书，一手拿笔，津津有味地看了起来。我还时不时往讲台上偷看，活像一个心虚的小偷似的，生怕被老师发现。我心想：快点看呀！快点看完我就能好好学习了！我在心中喊道。可这样心神不宁疑神疑鬼的也不是办法，看书像逃难似的，倒底是继续看还是等着下课再看，或者一咬牙收起来？我的心中老是充满了犹豫。如果继续看的话，又怕被老师发现；如果等到下课看的话，上课我就总会想着书中内容；如果收起来不看的话，那我晚上肯定会睡不着觉的。

下课铃一响，我马上拿出书津津有味地看了起来。看到精彩的部分，那些文字似乎就会活起来，像3d电影一样在我眼前展现一个又一个画面。我发现，我变成了一只猫。我和雷族的猫一起在山林中狩猎松鼠，我和猫武士们在新叶初生的草地上玩耍，我和巫医一起整理草药，我们在岩石之中穿梭，我们有时和其它族群的猫武士打一架，我还和猫武士学徒们一起训练……我感受到了所有猫武士的生活体验，我一直沉醉、邀游在书的海洋中。

书，我爱你。你让我在知识中飞翔。我学到了无穷的知识，知道了做人的道理。我爱书，我最爱看书。

我喜欢的钢笔作文

我的钢笔穿了一件红色的外套，一件蓝色的外套，一件绿色的外套.我非常喜欢每一个。他们中的一些人每天躺在文具袋里陪我上学和放学，另一些人则呆在书桌上方的笔筒里，静静地等我回来。他们是我忠实的伙伴，也是我日常作业的贡献者。虽然他们偶尔会受伤，鼻尖也会折断，但我的'母亲会给他们装上新的鼻尖，并继续陪我冲锋。我对他们的感觉越来越深。我习惯了他们的存在。

我最喜欢

活动目标：

1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

2.体验用不同形式表现动物的乐趣。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：

（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？

（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？

2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。

二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。

教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。

2.教师引导幼儿讨论进行交流。

师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。

3.交代作画材料。

教师引导幼儿自由地说一说。

4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。

三、讲评作品，结束活动。

1.教师帮助幼儿展示自己的作品。

师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。

教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。

2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。

师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。

活动反思：

动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。

我最喜欢

教学目标 ：

1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。

3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

教学重点、难点。

1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。

2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。

一、激趣，在猜谜中导入  课题。

1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？

谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？

2.星星，你喜欢吗？为什么？

二、初读，在朗读中想象画面。

1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？

2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。

3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。

4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。

三、品读，在感悟中激活画面。

1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。

（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。

（2）带着脑海中的画面读给大家听。

（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。

2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。

（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。

（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。

（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。

3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。

四、拓展，在创作中回归生活。

1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。

草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。

2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。

3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。

五、写字，在交流中体验成功。

1.出示：最  满  朵  真  数  颗。

2.组成词语读一读。

3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？

4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。

5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。

我喜欢的钢笔作文

我的钢笔是我在四年级的时候，我好朋友送给我的生日礼物。虽然我有许多钢笔，但是这支钢笔是我最喜欢的。不仅是因为这支笔各方面性能优良，还有就是它陪伴了我很长时间，并且这支钢笔还承载了我朋友与我之间深厚的友谊。

这支钢笔头戴浅蓝色礼帽，身披白色西装，腰杆挺得笔直，活脱一个英国绅士！这支笔还有辅助矫正握笔姿势的功能，比别的钢笔要强多了。

钢笔是许多笔中最具优势的一种，它不像圆珠笔一样写字的时候很滑，根本不能用来练字，又不像铅笔一样，写字很容易被擦掉。钢笔很实用，不至于像铅笔一样，不能签重文件；一写就会被擦掉，因此闹出了许多误会。

我喜欢的钢笔作文

我妈妈给了我一支漂亮的钢笔，因为我即将被提升到三年级，学校要求我用钢笔写字。

我的.钢笔是圆柱形的，细长的。它穿着一件粉红色的晚礼服，戴着一顶粉红色的帽子。当我脱下笔帽时，我尖尖的小脑袋露出来了。

这支笔有两个特点。首先，在握笔的地方有三维凹槽，可以纠正错误的握笔姿势。第二，钢笔上有一个“肚脐眼”，可以帮助你观察墨水量。

我非常喜欢它，因为用它写作又快又好。这对我学习来说真是个好助手。

我喜欢的钢笔作文

我的文具很多，但是我最爱我的钢笔。

我的钢笔穿红色外衣、蓝色外衣、绿色外衣每一支我都很喜爱。它们有的躺在文具袋里每天陪我上学放学，有的待在我学习桌上面的笔筒里静静地等我回来。它们就是我忠实的'伙伴，每天的作业都来自于它们的功劳。虽然，偶尔它们也会受伤，鼻尖会被摔坏或折断，但是，妈妈会给它们装上新的笔尖，继续陪我冲锋陷阵。我跟它们的感情越来越深，我习惯了它们的存在。

你们是不是也有这么几支自己特别喜爱的钢笔呢？

我喜欢的钢笔作文

从外表来看，它是一根胡萝卜。

白色身体，橙色帽子，绿色树叶。

它的名字不是胡萝卜，而是钢笔。你知道笔头安装在哪里吗？说实话，它是装在胡萝卜下面的。取下橙色的帽子，你就可以写字了。

顶部的白色部分是专门用来换墨水的。只要拧开白色部分，你就可以来回更换墨水。

顶部的上部叶子是一个装饰品，可以取下或安装。

看，多么聪明的设计！这是我学习的.好帮手。我非常喜欢它。

我喜欢的钢笔作文

桌上静静躺着一支钢笔，其实它已经陪伴了我几年的时光。我来跟大家介绍一下吧，这支钢笔是小时候妈妈知道了好笔可以写出好字的传言，就特意给我买了一只回来。

但我却不以为然，就把它放到一个偏僻的小角落里。直到有一次，我在打扫房间的时候，无意中发现了它。我把它拿了起来细细观察，发现这支钢笔其实别致，于是我又把它重新放在了我的笔袋里。它身穿蓝色的外衣，有个闪闪发亮的笔帽，笔直的站着，像一个威风凛凛的军人，英姿飒爽，似乎他从来没有被打败一般。

每天早上上学的`时候，我就用它在学校里写字，每次我有伤心事时，我就用它在作业本上发泄着我的压力。记得有一次，我的语文单元测试只考了85分，我感到欲哭无泪。回家后看着那只挺立的钢笔，仿佛它在安慰我说：“不要担心小主人，我相信你。不要被困难打倒，下次再努力考好就可以了！”我立马恢复了精神，振作起来，为下次的考试努力准备。

我喜欢我的钢笔，就算你拿金山银山，我也不换，因为它带给了我鼓励和温暖。