在写作过程中，参考范文可以帮助我们更好地理解和掌握写作要点。阅读以下范文范本，你可以了解到各类作品的写作特点和技巧，希望对你的写作有所帮助。
精卫填海阅读答案解析
炎帝之少女，（）女娃。女娃游于（），（），故为精卫，常（），以堙于东海。
1.按原文填空。
2.精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
_____________________。
3.在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
_____________________。
4.读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?
_____________________。
答案。
1.名曰东海溺而不返衔西山之木石。
2.不怕困难，与困难斗争到底的精神。
3.我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。
4.示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。
《目送》阅读及答案解析
1、目送儿子：儿子上小学第一天，目送他背着书包走入校园。
儿子十六岁时，机场目送他进入海关。
儿子二十一岁时，目送他自己乘坐公交车上学。
目送父亲：我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。
父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。
父亲去世，火葬之前，我目送父亲进入炉门。(答出一点给1分)。
2、儿子上小学的目送，表现出儿子对母亲的依恋，母亲对儿子的担心。
儿子作为交换生，机场目送，表现出儿子的独立，母亲的不舍、伤感。
儿子上大学，目送他自己乘坐公交车，表达了儿子的独立与自我，母亲在儿子离开后的孤独。
我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。父亲因条件不好满怀愧疚，身为女儿内心的感动。
父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。对父亲年老多病心痛。
父亲去世，火葬之前，我目送父亲进入炉门。表达对父亲深切的怀念。(答出一点给3分)。
3、妈妈，我知道你爱我、关心我、担心我，我不能总是在您的羽翼下成长，你不要再把我当作小孩子，我长大了，能自己做很多事情了，会照顾好自己的。
4、过渡，引起下文。(答出一点给1分)。
5、不多余。9段与16段不仅仅成为目送儿子、目送父亲的总结，把文章分为两个部分，使得文章条理清楚，层次分明。而且也形成间隔反复，有力地点明了中心。(答出一点给1分)。
6、每个人都有自己的人生之路，成长、独立、年老、去世，这都是不可抗拒的自然规律，在能陪伴他的时候珍惜，尽心尽力，在他离开你的时候祝福，这就是人生。
经典谜语及答案解析
1、两刀靠一起，模样却不一（打一字）。
答案及解析：划（俗语有云：白刀子进红刀子出，可见常见的刀子（即为“刂”）为白色，其次，在古代作战时，“戈”作为一种常用的兵器，横刃，用青铜或铁制成，装有长柄，经典谜语大全及答案10个。）。
2、两个小人手牵手，木棍上面齐步走（打一字）。
答案及解析：丛（小人手牵手，说明二人紧靠着，难分开，为“从”，底下加上一根木棍，即为“从+一=丛”。）。
3、小小男娃长得怪，大大嘴儿头上盖（打一字）。
答案及解析：兄（男娃就是儿子，儿子脑袋上长着一张大嘴，即为“口+儿=兄”。）。
4、字面九点不够圆，开口一读方知圆（打一字）。
答案及解析：丸（字面显示为“九点”，即为“九+丶=丸”，丸字表面上并不圆，可生活中常见的丸子多半为圆形。）。
5、正月里来帽子飞（打一字）。
答案及解析：肯（本是“正+月”，正字的帽子“一”飞去，为“止”，如今成了“止+月”，为“肯”，谜语大全及答案《经典谜语大全及答案10个》。）。
6、飘渺薄云舞，悠悠女鬼现（打一字）。
答案及解析：魂（就一般电影情节而言，鬼魂多半在薄雾之中以怪异的形式出现，云+鬼=魂。）。
7、大嘴亲小嘴（打一字）。
答案及解析：吕（“嘴”即为“口”，亲嘴是指口对口，既然是一大一小，所以可解释为：大口与小口相对。即为“吕”。）。
8、心如寒冰水儿止（打一字）。
答案及解析：怜（寒冰给人的'感觉是“冰冷、严寒”的，“心如寒冰”，则说明“心冷”，“水儿止”可解释为“水儿停止了流动”，即为“冷-水=令”，再加上一颗“心”，即为“怜”。“心灰意冷”本就给人一种怜惜之情。）。
9、半字剃头发（打一字）。
答案及解析：干（“半”字剃头发，即为将顶上形似三撮毛的字形减去，变成“干”。）。
10、雷公长劈却无雨（打一字）。
答案及解析：田（只打雷，不下雨，可引申为：“雷”字上的“雨”一直未下，当然只剩下“田”字了。）。
经典谜语及答案解析
谜语由谜面和谜底两个部分组成，谜面常用生动的描述、巧妙的隐喻，形象地刻画出某种事物的特征妙趣横生，那么你听过有关祖国的谜语的吗?一起来猜一下有关祖国的谜语的吧。
有关祖国的谜语关于祖国的谜语。
祖国永远奔向前(打一体育词语)谜底:中长跑。
人人爱祖国(打一人名)。
谜底：齐宝华。
我深情地爱着我的祖国和人民——打一人名(打一综合谜语)。
谜底：邓中夏。
心怀祖国，爱得炽热(打一成语。
谜底：中情烈烈。
爱我祖国(打一词曲牌名)。
谜底：于中好。
爷俩娘俩兄妹俩,一共只有三个人,这是为什么?——谜底:儿子、母亲和舅舅。
魔术方块(打一四字成语)——谜底:拨乱反正。
深山中的瀑布(打一四字成语)——谜底:放任自流。
把鸭和鹅都放进冰柜里冻，为什么鸭死了鹅不死?——谜底:因为是企鹅。
别说著书都为啥探骊格——谜底:莫言·作家·理由。
没了脑袋(打一股市用语)——谜底:空头。
突然有种搬石头砸自己脚的感觉(打一成语)——谜底:自作自受。
谜语：成功克隆(打一大型超市名字)——谜底:惠客隆(会克隆)超市。
下雨天轰隆隆的声音(打一奥运明星)——谜底:雷声。
豹子头误入白虎堂(打一成语)——谜底:冲锋陷阵。
黑鬼的屁眼(打一花卉)——谜底:非洲菊。
起死回生,猜一个字——谜底:苏。
小明从不念书却得了模范生,为什么?——谜底:小明是聋哑学生。
眉来目去(打一成语)——谜底:以眼还眼。
王安石待客答案解析
王安石在担任宰相的时候。儿媳妇家的亲戚萧氏的儿子到达京城，于是去拜见王安石，王安石请他一起吃饭。第二天，萧氏的儿子穿着华丽的衣服前往，以为王安石一定会准备好丰盛的食物(来款待他)。过了中午，萧氏的儿子觉得十分饥饿，但又不敢离开。又过了很久，王安石才让他坐下。果品蔬菜类的菜都没有准备，萧氏的儿子心里对王安石的做法感到奇怪。他们喝了几杯酒，先上了两块胡饼，再上了四份切成块的肉。一会儿就上饭了，一旁安置着菜汤罢了。萧氏的儿子很骄傲放纵，不再动筷子，只吃了胡饼中间的一小部分，把四边都留下。王安石拿过来自己吃了，萧氏的儿子十分羞愧地回去了。
背影阅读答案解析
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的.背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．上文划线句子中细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，既集中表现了__________，又可以看出父亲的______________心情抑郁。
2．请找出文中描写父亲外貌的句子写在下面的横线上。
3．选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：
4．《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”
（2）“进去吧，里边没人。”
5．这段文章的中心意思是什么？
1．父爱老境颓唐。
2．戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚。
3．感动得流泪。
离别伤感的泪。
4．（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）；
（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
5．通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
绝唱阅读答案解析
答：
2.文章第(5)段划波浪线的句子运用了哪些修辞方法来描写荷花?这些修辞方法在这里各有什么作业?(3分)。
答：
3.作者对圆明园中的“十月残荷”是如何赞美的?(3分)。
答：
4.文章第(18)段写到：“只要精神拥有美，便谁也摧毁不了你的美。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。(3分)。
答：
5.文章第(1)段“我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。”作者产生这种感觉是否与当时的特定环境有关?理由是什么?(3分)。
答：
《将进酒》阅读答案及解析
《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，属汉乐府《鼓吹曲·铙歌》旧题。唐代李白沿用乐府古体写的《将进酒》，影响最大。此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟。诗由黄河起兴，感情发展也像黄河之水那样奔腾激荡，不易把握。而通篇都讲饮酒，字面上诗人是在宣扬纵酒行乐，而且诗中用欣赏肯定的态度，用豪迈的气势来写饮酒，把它写得很壮美，也确实有某种消极作用，不过反映了诗人当时找不到对抗黑暗势力的有效武器。酒是他个人反抗的兴奋剂，有了酒，像是有了千军万马的力量，但酒，也是他的精神麻醉剂，使他在沉湎中不能做正面的反抗，这些都表现了时代和阶级的局限。理想的破灭是黑暗的社会造成的，诗人无力改变，于是把冲天的激愤之情化做豪放的行乐之举，发泄不满，排遣忧愁，反抗现实。诗中表达了作者对怀才不遇的感叹，又抱着乐观、通达的情怀，也流露了人生几何当及时行乐的消极情绪。全诗洋溢着豪情逸兴，具有出色的艺术成就。
诗歌浪淘沙解析与答案
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，换了人间。
【词语解释】。
幽燕：古幽州及燕国，在今河北省北部及东北部。
【作者自注】‘一片汪洋都不见，知向谁边？’是指渔船不见。
这首词最早发表在一九五七年一月二十五日《诗刊》的创刊号“《旧体诗词十八首》”。
《将进酒》阅读答案及解析
《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意绎即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。作者这首“填之以申己意”(萧士?《分类补注李太白诗》)的名篇，约作于天宝十一载(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴(《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我，长啸临清飙。”)。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”(萧士?)之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。
诗篇发端就是两组排比长句，如挟天风海雨向读者迎面扑来。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，颍阳去黄河不远，登高纵目，故借以起兴。黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东走大海。如此壮阔景象，定非肉眼可以穷极，作者是想落天外，“自道所得”，语带夸张。
上句写大河之来，势不可挡;下句写大河之去，势不可回。一涨一消，形成舒卷往复的咏叹味，是短促的单句(如“黄河落天走东海”)所没有的`。紧接着，“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，恰似一波未平、一波又起。如果说前二句为空间范畴的夸张，这二句则是时间范畴的夸张。
悲叹人生短促，而不直言自伤老大，却说“高堂明镜悲白发”，一种搔首顾影、徒呼奈何的情态宛如画出。将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之事，把本来短暂的说得更短暂，与前两句把本来壮浪的说得更壮浪，是“反向”的夸张。于是，开篇的这组排比长句既有比意——以河水一去不返喻人生易逝，又有反衬作用——以黄河的伟大永恒形出生命的渺小脆弱。这个开端可谓悲感已极，却不堕纤弱，可说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量，同时也是由长句排比开篇的气势感造成的。
这种开篇的手法作者常用，他如“弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧”(《宣城谢?楼饯别校书叔云》)，沈德潜说：“此种格调，太白从心化出”，可见其颇具创造性。此诗两作“君不见”的呼告(一般乐府诗只于篇首或篇末偶一用之)，又使诗句感情色彩大大增强。诗有所谓大开大阖者，此可谓大开。
总结：李白咏酒的诗篇极能表现他的个性，这类诗固然属长安放还以后所作，思想内容更为深沉，艺术表现更为成熟。
更多。
诗歌浪淘沙解析与答案
帘外五更风，吹梦无踪。画楼重上与谁同？记得玉钗斜拨火，宝篆成空。
回首紫金峰，雨润烟浓。一江春浪醉醒中。留得罗襟前日泪，弹与征鸿。
【参考释义】。
五更时分一阵凄风从帘外吹进来，把我从梦中惊醒过来。要想重新登上画楼却不知道该与谁一道？记得当年无聊的用玉钗拨弄香火，如今宝篆香已经燃烧殆尽。回首看向窗外的紫金山峰，水汽腾腾烟雾缭绕，看不到山的'本来面目。看着一江春水向东流去，人却在半醒半醉之间。罗襦襟前还留着国破夫亡的的泪水，抚去这些把它们交付给远飞的大雁。
江西中考答案及其解析
复习时要做到“五到”
即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研究表明，光看只能获取知识的20%，光听只能获得知识的15%，如果眼看、耳听、手写、脑思同时并用，则可获取知识的50%，所以“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在，一定要养成全身心投入学习的习惯。
养成固定时间内复习固定内容的习惯。
有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。
在理解的基础上复习。
大量的实践证明，理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到：上课高度集中自己的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。
考研教育学答案及解析
2012年教育学考研冲刺模拟题及答案_网易教育网易首页-新闻-体育-nba-娱乐-财经-股票-汽车-科技-手机-女人-论坛-视频-博客-房产-家居-教育-读书-游戏|免费邮箱-通行证登录|微博rss网易教育频道考研考研专业课正文2012年教育学考研冲刺模拟题及答案2011-12-0513:35:45来源:网易教育频道综合有0人参与手机看新闻。
（文章来源：勤思教育）。
－、单项选择题：第1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
a.目标评价模式・・・・b.目标游离评价模式。
c.背景、输人、过程、结果评价模式・d.差距评价模式。
2.教育的育人功能的周期长的.主要制约因素是。
a.社会发展・・・・・b.儿童身心发展年龄阶段特点。
c.自然条件・・・・・d.教育年限长。
a.公立学校系统与私立学校系统。
b.职业学校系统与普通学校系统。
c.大学一中学系统与小学一初等职业学校系统。
d.义务教育系统与非义务教育系统。
4．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的。
a．社会权利主体独立地位。
b．社会权利主体非独立地位。
c．社会权利的客体独立地位。
d．社会权利的客体非独立地位。
5.持有“教育目的正是为人皈依上帝，获得‘永生’做准备”观点的教育家是。
a．卢梭・・・・・b.涂尔干。
c.夸美纽斯・・・・・d.杜威。
6.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在。
a.原始社会・・・・・b.封建社会。
c.资本主义社会・・・・d.社会主义社会。
7.“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。
a.自觉积极性・・・・・b.启发性。
c.巩固性・・・・・d.因材施教。
8.教学原则反映了。
a.教育现象・・・・・b.教学规律。
c.教学现象・・・・・d．师生关系。
9.德育的基本功能在于。
a.思想教育・・・・b.社会政治意识培养。
c.人格塑造・・・・・d.品德培养。
10.良好师生关系建立的首要途径是。
a.家访・・・・・・b.校外活动。
c.课外活动・・・・・d.课堂教学。
11.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的。
a.直观性原则・・・・・b.启发性原则。
c.系统性原则・・・・・d.因材施教原则。
a.对话法・・・・・b.陶冶法。
c.实践法・・・・・d.讲授法。
13.教师最基本的权利是。
a.科研学术活动权・・・・b.教育教学权。
c.民主管理权・・・・・d.管理学生权。
14．“不愤不启，不悱不发。”这句话出自。
a．《学记》・・・・・b．《论语》。
c．《四书五经》・・・・・d．《说文解字》。
15．（）中说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”
a．《论语》・・・・・b．《孟子》。
c．《学记》・・・・・d．《大学》。
16.科举制度创立于。
a.宋代・・・・・・b.唐代。
c.隋代・・・・・・d.清代。
17.“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代。
a.唐代・・・・・・b.宋代。
c.元代・・・・・・d.明代。
18.由王安石主持和推进的教育改革是。
a.庆历兴学・・・・・b.熙宁兴学。
c.崇宁兴学・・・・・d.文翁兴学。
19.中国近代教育史上首次专门论述师范教育的文章，是（）在《时务报》发表的《变法通议论师范》。
a.康有为・・・・・b.梁启超。
c.严复・・・・・・d.王国维。
a.黄炎培・・・・・b.晏阳初。
c.梁漱溟・・・・・d.陈鹤琴。
21.下列哪所学校不是中国共产党早期创办的。
a.湖南自修大学・・・・b.鲁迅艺术学院。
c.平民女学・・・・・d.农民运动讲习所。
22.南京国民政府时期，在中等级以上学校推行“导师制”，其时间是。
a.抗战之前・・・・・b.抗战期间。
c.抗战之后・・・・・d.国民政府统治大陆的整个时期。
23.黄炎培早期职业教育思想更多以解决（・）问题为重。
a.社会发展・・・・・b.个人生计。
c.外部环境适应・・・・d.国家强盛。
24.（）断言，生存竞争的本能就是教育的基础。
a．利托尔诺・・・・・b.桑代克。
c.孟禄・・・・・・d.沛西・能。
25.《法律篇》对《理想国》做出了许多改变，以下哪一项不属于这种改变。
a.设了一名专管教育的长官・・・b.新课程中哲学被取消了。
c.反对强迫教育・・・・d.提倡兴建学校。
26.在西欧中世纪早期的学校教育中，（・）是全部学科的“王冠”
a.科学・・・・・・b.神学。
c.哲学・・・・・・d.数学。
27.以下哪一个不是智者派共同的思想特征。
a.古典主义・・・・・b.相对主义。
c.感觉主义・・・・d.个人主义。
28.文艺复兴运动实质上是一次（）的文化革命。
a.奴隶主阶级・・・・・b.封建阶级。
c.资产阶级・・・・・d.无产阶级。
29.耶稣会学校形成一套完整的组织管理模式，一切以《耶稣会章程》（）两个纲领性文件为标准和指导。
a.《组织管理反案》・・・・b.《天主教。
诗歌浪淘沙解析与答案
作者：刘禹锡。
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
注释。
1．浪淘沙：唐代一种曲子的名称。
2．浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。天涯：天边。
3．银河：古人以为黄河和银河相通。
4．牵牛：即传说中的牛郎。他和织女因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只。
许他们在农历七月初七相会一次。
译文。
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，
波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
现在可以沿着黄河直上银河去，
我们一起去寻访牛郎织女的.家。
解析。
这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。