优秀作文是一种艺术创作，能够让读者感受到美的力量和思考的深度。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考借鉴。这些范文涵盖了各个领域的优秀作品，包括散文、议论文、记叙文等多种类型。希望通过阅读这些范文，大家能够对写作技巧和表达方式有所启发，提升自己的写作能力。让我们一起来欣赏这些优秀作文，共同进步吧！
一份爱心小学作文
有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示博广；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。是啊，爱心吹散了生命的不愉快，播散了绚丽的阳光。朋友们，让我们献出自己的爱，把它们凝聚成无穷的力量，让世界充满爱！
选学课文《一份爱心》
（一）创设情境导入，提出读写要求。
1、播放影像资料，回顾课文主要内容。
观看影像资料后，指名回答课文主要内容。
教师板书：灾难摇篮原因治理。
2、复习电子文稿制作方法，提出读写要求。
指名回答电子文稿的制作方法，教师相机投影：
一、筛选、下载资料；
二、整理、编辑资料；
三、完成并存盘；
四、展示、介绍电子文稿。
然后教师提出读写要求，要求学生选定主题后，在与电子资料库的对话中阅读、筛选有关资料，进行资料重组，制作出一个图文并茂、声形并茂的电子文稿，实现阅读与.写作的一体化。
（二）检索阅读资料，协商制作文稿。
1、分组选择主题，自主查阅，筛选资料；
2、分组协商讨论，进行探究学习；
3、教师监控学习过程，开展个别化教学；
4、分组完成电子文稿的制作。
（三）分组汇报展示，指导评议修改。
1、学生分组汇报，展示电子文稿；
（四）引导学生.总结，升华学习体会。
总结本课的收获，并希望学生对电脑的学习，为读写一体化打下更坚实的基础。
教学设计思想：
随着信息技术的飞速发展，人们的学习、工作和生活方式已不可回避地面临着挑战与变革，就我们的阅读与.写作而言，其变革更为巨大。当代信息技术所导致的阅读方式变革突出表现在：从文本阅读走向超文本阅读；从单纯的阅读文字发展到多媒体电子读物；在同电子资料对话中的高效率检索式阅读。
对传统.写作方式和.写作教育的挑战突出表现为：从手写走向键盘输入、鼠标输入、扫描输入、语音输入；图文并茂，声形并茂的多媒体.写作方式；超文本结构的构思与.写作；在与电子资料库对话中阅读与.写作的一体化。
为顺应时代的发展，我们的教育教学从教学模式到师生关系到教学手段和组织形式都必然进行一系列的变革。为此，我们在小学语文课堂教学中进行一些大胆的探索。《黄河是怎样变化的》一课的活动课教学就是我们这种实验探索中的一次尝试。
《黄河是怎样变化的》是一篇阅读课文，介绍了黄河变化的原因，教育人们要保护好环境，否则就会受到大自然的处罚。课文围绕“黄河是怎样变化的”讲了四个方面的内容：灾难、摇篮、原因和治理。课文就黄河变化的前因、后果及相关知识点到即止，学生在学习过程中意犹未尽。因此，我们抓住学生余兴未了这一时机，将课堂教学的`内容向课外、向校外、向社会这个广阔的天地延伸、拓展，同时为了充分体现信息技术时代阅读.写作方式的开放、灵活、高效等特点，我们设计了这样一个语文实践活动：制作了一个存有黄河视点、防汛、水文源头、治理黄河和黄河风情等内容的，包括文本、音频、视频、静画等多种形式的电子资料库，根据教材特点和学生认识水平，我主要选用“自学探究”式教学方法强调学生的自主学习和协作学习，从中学会方法、获取信息资料，在与电子资料库的对话过程中，通过快速检索资料，学习面对未来信息社会中大量的信息，能够迅速检索、筛选处理信息所需要的信息资料，使学生充分自主学习，培养学生的自学能力和创新意识。在整个教学过程中，教师只是学生学习的指导者，学习交流的组织者，学习兴趣的激励者。
开课时，我就提出了读写一体要求――自主检索阅读资料，完成一个图文并茂的有声有色的电子文稿。有了这个富于创造性的学习任务，学生学习的主动性和创造性给激发出来了，我抓住时机指导学生理清课文的框架，引导学生围绕主题自主构建读写框架，再打开资料库，逐段进入学习资源、小学部、语文、四年级、黄河，然后通过“关键字检索”窗口输入关键词语，如“黄河”、“泥沙”等，几秒种后，电脑就在通读资料库中所有信息的基础上，筛选出相关资料，供你阅读。各小组再根据各自的选题，抓住联系，利用键盘、鼠标输入等方法协作完成一个图文并茂的电子文稿，虽然文稿内容主要是由资料库中下载的文字，图片或者是影音资料组合成的，但其文本结构是前所未有的，因而属于学生们的“创作”成果，这种读者与资料库之间的人机对话，显然是信息社会中一种极其重要的阅读――.写作能力。
各组再选派代表介绍并展示各自的电子文稿，每组介绍、演示完毕，其他同学提出修改、完善意见，修改完，再把各小组的电子文稿组合成一篇完整的图文并茂的文稿。
这样的教学设计，实质上就是在尝试将信息技术课与学科教学进行整合。
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一份爱心作文
送出一份爱心对我们来说只是一件小事，但如果每个人都送出一份爱心，我们这个地球村就会处处充满爱心。
这天，妈妈下班后告诉我：“我们单位在组织帮助山区小朋友的活动，你想参与吗？”我立刻点头答应。妈妈和我商量后决定，由我自己送出两百元钱给贫困山区的小朋友，但是钱不能从家里拿，要自己去获取。
从那天开始，我每次看到快递叔叔都很高兴，等家长把东西拿出来之后我就把纸盒子收集起来。过了两个月之后，我已经收集了三十九个大纸箱和二十八个小盒子，准备去废品回收换成钱。我还把自己已经玩旧了的小娃娃拿到小区跳蚤市场卖了，这样我就攒到了一百六十块钱了！可是还差四十块钱怎么办呢？我和妈妈商量了一下，决定从我存的压岁钱中取出四十块钱，这样就正好凑齐两百元钱了。
起初我以为这只是件很普通的事，但现在我知道了这件事有着特别的意义，因为这两百元钱是通过自己的劳动挣来的，再把这份爱心带给山区的小朋友们，用自己的实际行动帮助他们。
妈妈的单位一起把捐助的钱寄给了四川大巴山区的小朋友们，因为里面有我的一份小小爱心，所以我很关注这件事。两个月后，山区的孩子们给妈妈的单位发来了视频，他们的学校已经焕然一新了，他们还穿上了新校服，每个同学都背上了新书包，用上了新文具。他们的脸上洋溢着幸福的笑容，大声地喊出：“谢谢你们，我们会永远记着你们的！”我和妈妈都流下了眼泪，这是感动的泪水。
一份爱心，收获了无限的幸福与感动，我很快乐！
一份爱心作文
今晚，我上完语言课，背着书包一蹦一跳地走在上清寺人行天桥上。在迷离的灯光下，寒风萧萧，冷雨飘零。
突然，我看见前方昏暗的角落里，蜷缩着一位身穿布丁衣服，蓬头垢面的老人，身前摆放着一个小盆子，里面散乱地躺着几张一元、五角、一角的钱，他乞怜地望着零星过往的行人。我原本欢快热呼的心突然一凉，多么凄凉的夜晚，多么可怜的.老人啊!
我猛然回头，看着妈妈手里拿着的钱包，里面装着我上次学校跳蚤市场换来的钱，尽管我用掉了一些，但也还有不少。“关心老人很重要”，我心里想着。于是，我匆匆跑回到妈妈跟前，抢过钱包，毫不犹豫地把里面的钱掏了个精光，跑向那位老爷爷，把所有的钱都放进了老人身前的小盆子里。老爷爷连声说：“谢谢!谢谢!”我急忙说：“不用谢!再见!”
回家的路上，妈妈说：“小布丁，你做得对，真是一个好孩子!”我点点头说：“我同意，的确是这样的，关心别人，快乐自己嘛!”妈妈听了，开心地笑了!
我们每个人都要拥有一份爱心，做一个关爱老人的好少年!
一份爱心作文
“这是我捐的”，“我捐了六件衣服五本书呢！”“你捐了多少？”“五年级的放哪儿？”……一楼大厅里人声鼎沸，同学们在干什么呢？哦，原来，他们在捐衣服和书啊。
一天，老师对我们说：“明天，我们要给贫困山区的小朋友们捐衣物和书，大家回去准备好，明天带到学校来。”在回家的路上，我心想：捐些什么呢？多捐点吧，让山区的小朋友冬天里也能把自己捂得暖暖的，也能看一些内容丰富的书……一回到家我立刻拉开衣柜找衣物，很快就找出了七件衣物。我顾不上休息，又跑去书房找书。终于，选好了三本有价值的文学书。晚上，我躺在床上，心想：明天同学们都会捐多少东西呢？会比我多吗？山区的小朋友一定很辛苦吧，每天都要帮父母做事，还要挨饿受冷……想着想着，随着那柔和的月光，我进入了梦乡。
第二天，我早早地起床赶到学校。冬日的暖阳照在教学楼上；照在那些在寒风中坚强挺立的花花草草上，它们显得更加美丽了；照在我们的身上，让人感到十分舒服。中午，广播里传来通知“请各班老师带领好本班同学，把要捐的东西放到一楼大厅。”我拿起沉甸甸的大袋子，跟上队伍，走向一楼大厅。
到了大厅，同学们一个接一个地把东西放到指定位置。突然，我的脑海里浮现出了这样一幅画面：寒冷的冬天里，贫困山区孩子们的脸和手都冻肿了，他们身上的衣服、鞋子、裤子都烂了，却没钱买新的；他们手中只拿着没菜的干馍馍啃，除了那，没其它可吃的了……“王文雅，到你了！”“哦”，思绪被拉了回来。我飞快地放好捐的东西，走出一楼大厅，期盼这些物品能早点送到贫困山区孩子们的手中。
只要我们人人都献出一点爱，这个世界将变得更加美好！
一份爱心作文
有这样一句歌词：“让人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。”是呀！每个人都付出一点爱给世界，世界将变成爱的人间。人人都希望有个和平的家园，人人都希望家园充满着爱，那我们只能付出一些，大家才可以收获多多。以中国来说，有多少人需要我们的帮助，我们只要做一些力所能及的事情，会有多少人受到帮助呢！
我就是一个很有爱心的`人，我很喜欢让人人都有一个幸福的家，我也很喜欢去帮助别人。去年的时候我帮助了一个比我大的孩子，今年我仍然帮助的是他，他比我大但是还上六年级，我想是和钱有关系吧！他和我们一样都是一个十多岁的孩子，可是他与我们不同，他比我们遭受的痛苦要多得多，他们很小就没有了父母，失去了亲人，被送到孤儿院中，没有亲人对他们的爱戴，从他们的眼神中看不到希望，每个人的眼神都是茫然的！而我们却不同，我们有着来自各方面的爱，我们是这样的幸福！我们用自己的真心去多多爱别人吧！把我们的爱让别人来一同分享。
其实世界上有许多人都需要我们的帮助，让我们把自己的爱心多多奉献一些，去关心那些需要我们关心的人吧！
一份爱心作文
人体的左腹部，是心的位置。
他，与我默不相识，我们却进行了生命中无意的相遇。
那天，父亲开车把我从考场接回来，我迫不及待地冲到小区门口，一道褐黑色铁门拦住了我的去路，疲惫的我回头望望父亲，等待着他来开门。
这时，保安室里一位黑瘦的保安站了起来，见我焦急的样子，他缓缓走出保安室——他个子不高，皮肤像干瘪的青菜，脸上蛛网般纵横着密密的皱纹，一副中年而不堪重负的老农民样子。他走过来，想帮我开门。
父亲也已踱到我面前，他从口袋里取出卡，在显示屏上“嘀”了一下。照理，我应该立刻推开门。我已经太累了。但当我把手触到铁杆上时，那个瘦保安犹豫不决地看看我们，慌忙中也按下了开门键。
六目相对，三个人同时处于尴尬的境地，默不作声。
我放开了手。
父亲奇怪地问：“怎么不推开啊？”
我决定了。“哦，好像没有开······”接着，我轻轻对门里的那个瘦保安说：“叔叔，请您帮忙我开一下门好吗？”
瘦保安听了，脸顿时涨得通红，又用手按下了按钮。
这一次，门开了。
我亲切地向他道谢：“谢谢叔叔！”
他看起来有些兴奋，也对着我傻傻地笑，露出参差不齐的牙齿，嘴里含糊地吐出几句乡音：“不谢，不谢······”我们就这样分开了，再也没有见面。
电梯里，父亲有些不解，觉得自己的美差好似给别人抢去了：“我不明白，门真的没开吗？”
我浅浅地笑笑：“门是开了，可是，如果我推开门，那个保安叔叔就会发现自己的帮忙是多余的，他将会多么难过啊。况且，他是下了很大决心才走到门前的，如果我们靠自己打开了门，那么他就会陷入尴尬的处境，下次就不再这么做了。所以，我们宁可自己尴尬些，也应该留给他人一个机会。”
爸爸听了，恍然大悟：“啊，女儿真是长大了。”
回到家，我感到心里暖融融的。在生活中，我们时时会遇到尴尬的处境，也许你的一言一行，影响着一个人以后的行为，我们不妨静下心来，细细感受对方躯体下那颗包含爱意的心，不让它受到伤害。或许，献一份爱心就这么简单。
一份爱心作文
今天，妈妈带我带县城商场里shopping。道路上，人流如潮，挤得水泄不通。各大商家通通都推出自家促销的活动，来吸引顾客。
我牵这妈妈的手摆着摆着。走在大街上，一位双脚都残废了老人伸手伸在了我面前，嘴巴不停地在说："行行好吧！'我想：这位老爷爷那样可怜，无依无靠。而我，身在福中不只福。我义不容辞的从口袋里掏出一元钱，递给了老爷爷，老爷爷两眼盈眶的说："。
在回家的路上，我想着：需要我们的爱有许多人，有更多的人需要爱，不但需要我个人的爱，也需要政府的爱，大家的爱，社会的爱，世界各地的爱！
一份爱心作文
年三十的晚上，我做了个梦，梦见满天的红包向我“飞”来，我张开双手，不断地接着这些红包，但我接一个掉一个，掉一个又接一个，感觉自己接了整整一个晚上。
当清晨的第一缕阳光照在我的小床上，我被“噼哩啪啦”的开门炮叫醒了，睁开惺忪的双眼，一抹鲜艳的红色跳入我的眼帘，真是一个梦中的大红包哦！我不顾寒冷，跳出被窝，三下五除二穿好新衣服，冲到客厅，想要用压岁钱去买鞭炮。
客厅里，爸爸正在看早间新闻，我就凑在一旁看了起来。一个个新闻都沾染着新年的气息。忽然，我看到了一群穿着破烂的孩子躲在大桥下，啃着一个个干馒头，听电视里的阿姨说，这是一群无家可归的孩子，救助站正准备接他们去过年。看着他们可怜巴巴的样子，我不禁鼻子发酸，对爸爸说：“爸爸，我不想买鞭炮了，我想把压岁钱送给他们。”爸爸用他粗壮的大手抚摸了一下我的头，说：“好，爸爸一定帮你实现这个愿望。”
新年的第一天晚上，我把自己所有的压岁钱放在一起，塞在自己的枕头底下，然后美美地睡着了。我又做了一个更美的梦，梦里我和爸爸一起来到了那些小朋友的身边，带去了我的压岁钱，带去了爸爸买的书，也带去了我和家人对他们的关爱。
我想，也许捐完压岁钱，我的口袋就空了，但我的爱心就是一辈子也用不完的钱。拿压岁钱是快乐的，但比拿压岁钱更快乐的是奉献自己的爱心，是那些小朋友获得我帮助时开心的笑脸。
我的压岁钱不是买了吃的，也不是买了玩的，而是给予了真正需要压岁钱的人！
一份爱心作文字
今天早上，母亲的同事给她打电话说：“把你家不需要的衣服，裤子，鞋子都捐给甘肃可以么？”母亲说：“可以。”
于是，母亲立刻整理了家里大家不可以穿的东西。看见自己家的东西不够多，就又去市场买了一些东西捐给甘肃。买好后，母亲还给邻居打电话，问他们需不需要捐献。看到母亲的作法，我想不如我也打给几个朋友，让他们也献爱心。我立刻行动开了。
母亲去市场买贺卡，我想买贺卡浪费钱，我就画贺卡，画完我在上面写上几句祝福的话。
把那些不需要的东西送到母亲的同事那里，看见车上的东西仿佛一座小山，心里想：看来好心人真的非常多。
只须每人都献出一点爱，这世界永远是春季。
一份爱心作文字
星期天上午，小丽看见爷爷在看报纸，她也拿了一份报纸认真地看了起来。报纸上介绍了贫困地区失学儿童的事情，她心想:这些孩子没有钱上学，长大了肯定会做苦工的，多可怜呀。她又想:老师让我们帮助有困难的人，要做一个乐于助人的人。她决定把自己的零花钱捐给他们。
小丽找来自己最心爱的小猪存钱罐，用力摔在地上。小猪存钱罐碎了，纸币、硬币掉落在地上，小丽把它们捡起来，放在桌子上，仔细地数了起来。
小丽数了数，一共54块，然后把零花钱整理好，叠的整整齐齐的。她心想:有了这些钱，贫困地区的孩子就可以上学了。
第二天，小丽起床，洗完脸，吃完早饭，背上书包，带上捐给失学儿童的钱就去上学了。到了学校，小丽把钱交给了老师，然后说:“老师这些钱是我捐给失学儿童的，希望老师你能帮我把这些钱寄给他们。”
到了教室，老师把这件事告诉了同学们。同学们都夸奖小丽是个乐于助人的人，小丽开心地笑了。
一份爱心作文
“耶，爸爸妈妈出去办事了！”我高兴极了，拿了40块钱，准备出门去狠狠搓一顿。
我眉飞色舞地骑着自行车，高速驶向汪晨杰的家。“哟吼！”我一步并作两步迈上楼梯，叫上了同桌汪晨杰，准备去华莱士狠狠地搓一顿。哈哈，爸爸妈妈不在，我可以任意挥霍了。
可是，我们在半路上，遇见了一个腿脚不便、衣衫褴褛的残疾的老爷爷，他饱经风霜的脸上布满皱纹，皮肤发黑，双眼木纳、空洞，身上穿着一件破皮衣，又脏又破。老人坐在太阳底下，受着炎日的爆晒，身前还摆着一个缺了角的又破又旧的碗。看着他那空空如也的碗，我觉得他很可怜，可路上的行人就跟没看见似的，没人可怜他，也没人给他一点钱，有些人还仿佛老人有传染病一般，远离着他。我想捐一些钱给他，可是，我和同学去华莱士吃双人套餐就要40块钱啊！怎么办啊？到底是捐，还是不捐呢？捐的话，刚才我还豪气万丈地对同学说请他吃东西，这面子拉不下来啊，总不能对他说：“我要献爱心，改天请你。”可不捐的话，老人又太可怜了，我的良心不安啊。
就在我犹豫不决的时候，我的另一个同学江星辉走了过来，捐了五元爱心钱，江星辉家境并不宽裕，五元钱可是他一个月的零花钱，他都捐了，我怎能不捐呢？想到这，我向老人递上了我的一份爱心。
回头望着老人碗里的爱心钱，我的心中仿佛卸下了千斤重担，此刻的天更蓝了，树更绿了，就连平时那嘈杂的吵闹声，此刻听来都成了美妙的乐曲。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……。
一份爱心作文字
星期日上午，小芳坐在床上认认真真地把报纸从头到尾看了一遍，说:“那些贫困地区的朋友"小朋友没钱上学，真可怜啊！”
小芳非常愿意献出自己温暖的爱心，她急忙走到第一层楼，把自己心爱的粉红小猪存钱罐捧到手上，再使出九牛二虎之力，狠狠地往地上一砸，“哗啦啦”大大小小的钱币掉了出来，在太阳的照射下显得闪闪发光。小芳整理好零花钱，叠的整整齐齐的，她心想:贫困的小朋友终于可以上学了。
第二天，小芳迎着东方的太阳开心地走向学校。小芳把钱交给校长说:“校长，请您帮我把这些钱捐给那些贫困地区可怜的小朋友，让他们也可以和我们一样去学校，可以吗？”校长说:“可以呀，他们有可能还会写信感谢你呢！”
到了第三天，全班同学都知道了，他们对小芳说:“小芳，我们要向你学习。”老师也开心地说:“小芳乐于助人的精神值得我们大家学习。”小芳也开心地笑了。
献出一份爱心作文
20xx年4月2日，我和妈妈看了惠州日报刊登的一篇令人感动的报道，使我和妈妈亲身体验了这段献爱心的经历。
有一位名叫何文新的老师，他有一个幸福的家庭，却不幸得了尿毒症，他家的房子很小，只有40平方米，却住了9口人。他是家里的支柱，由于治病需要很多钱，导致原本就非常贫困的家庭生活变得更困难了。他们还有一个两岁半的儿子，名字叫何潇。他很喜欢看书，可是却仅有两本小人书，同时他也很爱惜那两本书。我和妈妈看了这篇报道后，决定4月7日和记者们一起去看望这个贫困的家庭。
4月7日早上9点钟，我和妈妈就跟着记者们一起前往何老师家，车上除了我和妈妈以外，还有几位热心家长也带着自已的孩子一起去看望何老师。一路上，大家都在谈论着何老师的病情。终于到了，我们提着预先买好的玩具、食物和书，走进了何老师家里，眼前的情景真如报道中一样令我很心酸，看到小何潇，我急忙拿出买给他的玩具拆开来递给他，他在接过礼物的同时，还懂事地说了声：“谢谢哥哥。”然后就开始玩了起来了。看着他那么珍惜这个玩具，我想到自已每次买的玩具，玩几天就将玩具丢在一边不玩了，现在觉得自已真是太浪费了。看着他玩得这么开心，我心里也甜滋滋的。接着每个人都拿出了一个红包给何老师，是吴国英阿姨接收的，我看见她哭了，好像非常感激的样子。我们走之前，还和小何潇照了一张相片，妈妈说，要我永远记住小何潇，永远记住这一刻。
经过这次献爱心，我觉得我们一定要珍惜现在的幸福生活，要多帮助需要帮助的人，只要人人都献出一片爱心，世界将会变成美好的人间。
一份爱心作文
我们班的夏良洁同学，是我的好朋友、是班级的学习委员。她的父亲不幸遭了车祸，治病花去了很多钱，现在仍然瘫在床上，不能劳动，所以家里很贫困。
我们班同学都很关心她，常常给她物质上的帮助。当然，我也不例外。
以后，我要多帮助别人，为别人献出自己的一份爱心。
一份爱心作文
现在有很多人因重病而死亡，例如白血病、平血症、失血过多的人……自从我们国家进行了捐血活动，好多怀有重病的人都住了自己的性命。
记得那是一个中午，我和妈妈在街上买菜。看见墙角边有一辆车子，上面写着11个大字：您的血液将挽救一条生命！我突然问妈妈：“妈妈，那是什么车啊，怎么一个一个人在排队？”妈妈回答说：“那是献血车，在排队的人都是要去献血的。”我坎铠的说道：“哦，原来如此！”
正好，一位叔叔正在献血，上去他有点恐惧。当献到100毫升的时候，他吃力地说：“我好累啊，面怎么这么多人，我这是在哪儿？”
忽然，我心里有了个主意，“妈妈，我也要去献血。”我勇敢的说道。妈妈吃了一惊说道：“傻孩子，你献什么呀！你没看见刚才的那位叔叔差点要晕倒了！”我说：“妈妈，你看见那11个大字啊：您的血液将挽救一条生命！”妈妈听了，只能答应我。
轮到我的'时候，我的手在不停地颤抖。过了一会儿，我觉得有点头晕，就睡着了……。
我长大以后还会去献血，帮助一些需要帮助的人。人人献出一点爱，世界就会更美好。
这是一篇叙事的文章，小作者叙述了自己第一次献血的经过。文章语言不够丰富，错别字较多，如“我坎铠的说道”，表达不准确，如“好多怀有重病的人都住了自己的性命”。
一份爱心作文字
有许多人关心我，我也关心过许多人。
有一年过年，我们都回奶奶家。好多好吃的饭菜。我们小孩都抢先，人人都夹了自己喜欢吃的饭菜。我把我夹得那块肉给爷爷奶奶，他们说不吃给我吃，又把菜给给夹了回来。我又给爷爷奶奶，他们又把肉给我，我把碗拿走，就自己吃了。
在以前学校上学，有一次，有个同学没有字典。不会写几个字。向别人借，他们有的说借人了，有的说没有字典，有的说没带。各种借口。也有人说不借。居然，还有人偷笑，说：“连个字典都没有，真是个废物。”我听到很生气。我心想，如果你接不到的话，别人说你是废物，你会怎么想。我见他很着急便把字典借给他。
有一次，有个同学很渴但没带水。四处借水，没人借他，他很着急，我就主动把水给他喝。
我们要互相关心！
少买一份零食多献一份爱心作文
今天，尉老师给我们读了一篇报导——《105枚硬币引出来的故事》。它使我深有感触：一个和我一样大的五年级同学把105枚自己卖报纸积攒下来的硬币捐给了衢州希望小学。
放学了，我走到车站，头不自觉地回过去望了望车站后的食品店。“食品店”这三个字好象长出脑袋、手脚，一个劲地在向我挥手，似乎在说“快来呀，我这儿有许多好吃的。”
我有点动摇了，走到了食品店门口，看到食品的包装袋在日光灯的.照耀下一闪一闪的，,好像迫不及待地想蹦到我的口袋里。我用舌头舔了舔嘴，伸手想去拿食品袋，但想了想又收回了手：我少吃一份零食，剩下一块钱，捐给希望小学，希望小学的同学就可以买两本本子了。而且，希望小学的同学根本没有零食，每顿饭也只有米饭加上咸菜，不像我每顿饭都有大鱼大肉。我一定要坚持。
回家后，我拿出剩下的一元钱和平时积攒下来的零花钱，准备明天去放进爱心箱。
第二天，我把钱投进了爱心箱，虽然钱不多，但那代表着一颗爱心。
选学课文《一份爱心》
一、教材分析。
1、文记叙了鲁迅小时候与农家小朋友的友情。课文通过钓虾与放牛两件事，反映了农家小孩子天真活泼、聪明大胆和对朋友真诚无私的特点，表达了鲁迅对劳动人民的热爱。
2、本课的课后练习题，为课文分段作了铺垫，为落实本单元阅读训练点（概括段落大意）提供了一定条件。
二、教学目标。
1、能给课文分段，概括段落大意。
2、能借助拼音读生字的字音，理解新词在课文中的意思。
3、了解农家小朋友天真活泼、聪明大胆、对朋友真诚无私的特点。
三、教学重点与难点。
教学重点：概括段落大意，了解农家小朋友的特点。
教学难点：本课第二段（3――10自然段）、第三段（11――15自然段）主要以对话形式表现，自然段较多，给概括段意增加了一定的难度。
四、教学准备：课文录音带。
五、教学时间：2课时。
六、教学过程：
第1课时。
（一）教学目标。
1、自学字词，读通课文。
2、给课文分段，概括段落大意。
（二）教学过程：
1、揭题审题：
（1）出示课题，齐读。
（2）读了课题后，你知道课文主要写什么？写了几件事？
2、听课文录音，思考：课文主要写谁？主要写了什么事？
3、交流。
简介鲁迅。鲁迅是城里的少爷，可热爱农村生活，和农村亲戚朋友建立了浓厚的感情，樟寿是他的小名。
（1）借助拼音读准生字的字音，读通课文。
（2）联系下下文理解新词的'意思。
（3）给课文标出自然段序号，并参照课后习题2给课文分段。
5、反馈分段情况。讨论时占拨：
（1）第10自然段从“你教我们识字，我们教你钓虾”来看，是紧接着钓虾这件事写的，不宜单独成段。
（2）第15自然段也是紧接着放牛这件事写的，也不宜单独成段。
6、概括段落大意。
（1）指名读第一段。
（2）概括第一段中第1、2自然段的段意。
（3）用自然段段意归并法概括第一段段意。
（4）指名读第二、三段。
（5）因第二、三段主要以对话形式表现，自然段多，因此没有必要给每个自然段概括段意，可直接从课题出发去概括两段的段意。
7、齐读课文。
第2课时。
（一）教学目标。
理解课文内容，了解农家孩子天真活泼、聪明大胆、真诚无私的特点。
（二）教学过程。
1、回忆课文写了鲁迅和农家孩子之间的哪两件事？
2、指导阅读：
（1）快速阅读课文，从文中找出反映农家小朋友特点的词语。（天真活泼聪明大胆真诚无私）。
（2）默读课文，找一找，哪些地方可以看出他们天真活泼，聪明大胆？哪些地方可以看出他们真诚无私？并把这些词句划下来。
（3）交流：
用“农家小朋友是_______________________的，因为_____________________。”的句子来告诉大家。
（4）你读了课文后，觉得鲁迅是一个怎样的人？
（守信用、虚心学习、热爱农村生活、热爱劳动人民）。
用“鲁迅是一个_____________________的人，因为_____________________。”的句子来告诉大家。
（5）鲁迅和农村小朋友为什么能相处得这样好？
3、有感情地朗读全文。
（选学课文）《钓虾与放牛》由本站会员分享，,转载请注明出处!
一份爱心作文
人们正在享受着丰收的喜悦。
去年秋天，孩子们正在田里你追我赶；他们的欢笑声听起来是那么的舒畅。
可是现在不同了！
我的同学莫阙的老家余村县遭到旱灾，恐怕不会再有那么美好的秋天了！
同学们，当你看到这首诗时，你是否想援助余村县那些无辜的人们呢？
你是否想帮他们度过一个和每年一样美好的秋天呢？
如果你想的话，就请你一起来帮助莫玲他们老家的人们吧！
如果你愿意的话，请你伸出你的手，为莫阙老家的人们献一份爱心吧！
请尽你最大的能力，将援助之款汇到以下这个地址吧：
陕西省咸阳市余村县余村县县长收。
只要余村一收到汇款，他们就可以度过旱灾，迎接和每年一样的秋天了！
再此，作为莫阙同学的我，在这里向你们致谢了！