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“恐怖”的一节课
“这节课,我将要发下前两个星期考试的试卷!很多同学考得很不理想!”谭老师一脸庄重地对我们说。
我大吃一惊,喔!今天竟然要发试卷,我一点心理准备都没有哩!可我最怕的是最后那句话:“很多同学考得很不理想!”我的心“怦怦”地,激动地跳着,真担心自己是不是属于“很不理想”这一列“黑名单”。
无意中转过头一看,同学们都坐得端端正正地,眼睛里充满了……恐怖!农洪宝拼命地压着自己的胸口:“加油!加油……”可是梅桂雄却若无其事地玩着橡皮泥,嘴里小声地嘀咕着:“搞什么嘛……弄得个个都紧张兮兮的,紧张有什么用?还不是一样考差?……”我吐吐舌头,心里嘟哝着:“梅桂雄还真不简单啊,‘危机来临’,他竟然还满不在乎!”伍浩怪声怪气地叫着:“呜——呜——黑暗的时刻来临咯——”
“曾文辉,75分!农洪宝,90分!温燕玲,66分!……”老师突然大声地念起分数来,害得我的神经线似乎一下子绷紧了,浑身猛地一震,两只眼睛直勾勾地望着老师。
可是,老师都快念了52个名字了,还是没念到我,我慌了,伸长了脖子想看看我的试卷,但是离讲台太远了,我什么也没看到。最后三张试卷了,我坐立不安,耳朵成了名副其实的“兔子耳”,因为我拼命扯着耳朵,想听得大声一点。“余康铭,74分!钟楚莹,87分!周咏欣——”我正激动地听着,可是老师突然拉长声音,莫名其妙地停下了。“你们猜猜她多少分?”老师神秘地问,我心急如焚,不等同学们回答,我就像一个弹簧一样,从座位上一跃而起,冲到讲台前,一看,不禁惊喜地大叫起来:“哦耶!96分!”同学们羡慕的眼光向我投来,我“嘿嘿”地不好意思地笑着。
唉,真是恐怖的一节课啊!老师,下次你公布成绩的时候可不可以不要这么故弄玄虚嘛,害得我们的心紧张得都要跳出来了!
快乐的一节课
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今天下午,我们班举办了一堂关于妇女节的课。
课堂上,同学们可高兴了,纷纷亮出了自己最拿手的节目。同学们有的载歌载舞,有的绘声绘色的讲动人的故事,有的深情地朗诵诗歌……同学们以各自的方式表达出对妈妈的爱,对老师的爱,对所有妇女的爱。
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难忘的一节课
我已经读五年级了,上过好多课。在这一节节课上,我学会了好多。有一节课令我永生难忘。
那一天的语文课由我们的实习老师白老师上。白老师精神满满地站在讲台上对我们说:“同学们,今天我来给你们上这节语文课,希望你能认真听讲。”同学们有气无力地回答:“好。”
白老师开始讲课了。开始,同学们还很安静,可过了一会儿后,我们班的几个捣蛋鬼就坐不住了,开始叽叽喳喳地跟别人说起话来。白老师回过身来,瞪了他们一眼,又继续讲课。他们稍稍安静了一会儿后,又开始小声地说话。慢慢的`,说话的人更多了,我和同桌也加入了他们的队伍中,教室里像有很多蚊子一样嗡嗡地响个不停。白老师说了句:“安静!”可同学们不但不听,反而声音更大了。
白老师气得满脸通红,厉声呵斥:“同学们,你们这样学习,怎么能学到知识呢!”在白老师背过身写字的时候,竟然有人站起来跳舞,同学们忍不住嘻嘻地笑了起来。
白老师终于忍无可忍了,把粉笔往桌子上一摔,大声说:“既然你们这样,那这节课你们自己上吧!”终于下课了,白老师转过身来冷冷地对我们说:“我对你们很失望。”我眼睛一扫白老师,发现她的眼里充满了泪水,白老师竟然哭了。看着白老师的背影,我心里像被打翻了五味瓶一样,很不是滋味。
现在白老师虽然离开了学校,但那节课却深深地印在我的心里。我们不应该不尊重老师,让老师伤心,我们应该学会尊重老师,认真上好每节课,在老师的指导下学到更多的知识。
好!
特别的一节课
昨天下午,我们班上了特殊的一课--综合实践课,你一定会问,综合实践课有什么特殊的呢?这节课特殊的原因在于:这节课不是老师给我们上的,而是同学蔡戎兵的爸爸给我们上的,而且,还有家长被我们一起上呢!(算是亲子互动吧)
你一定很想知道这节课的内容吧!那就听我给你娓娓道来吧!
午休一下课,班里就想炸开了锅似的,就在这时,周老师走过来,对大家说:“等一会,综合实践课要上两节。”周老师一说完这话,班里的议论声更大了。过了一会大家都出去排队了,这时,我爸爸也来了,他和我们这个“大部队”一起向科学实验室走去。
我们大家在实验室里找到自己的位置坐下来,在那里议论等会上课的内容和情景。
一点三十分,上课铃准时响起。大家立刻安静了下来。蔡戎兵的爸爸响亮地喊了一声“上课!”这节课正式开始了。
蔡戎兵的爸爸先向我们介绍了飞机的'由来,然后,他告诉我们,我们这节课就要做飞机模型。(虽然我们早就知道了,但听了以后还是感到兴奋)
蔡戎兵的爸爸先教我们桌子上的工具怎么用,然后,他郑重嘱咐我们用刻刀时一定要小心,注意安全。蔡戎兵的爸爸教我们一个步骤,我们做一个步骤。我们把飞机模型做好后,就拿给蔡戎兵的爸爸,让他在飞机模型上钉上一个钉子,(钉子是用来发射飞机的用的)大家做好了飞机后,都到操场上试飞,(这可是我最喜欢的环节)
我们大家就像脱缰的野马,在操场上尽情驰骋这,手中的飞机一架架都飞上了蓝天,把天空点缀得格外美丽,就在这时,爸爸拿出手机,“咔嚓”几声,拍下了几张难忘的照片。
一节课
1、师生要做足课前准备。
教师不仅要吃透课标、教材,对教学重点、难点进行分解设计,而且要对引入、设疑、组织讨论、训练、反馈、小结等各环节进行精心准备。同时,教师还要训练学生养成课前准备的习惯,提出预习提纲,布置学生预习课文,查阅资料,课前实践等方面的任务。
2、重视课堂导入。
成功的课堂导入是引发学生学习兴趣、唤起学习动机的基础。因此,上课伊始,教师应围绕教学目标精心设计,通过谈话激趣、悬念激趣、故事激趣、比较激趣、演示激趣、游戏激趣、现象激趣等方式使学生从上课前的自由活动状态迅速转向集中注意,聚精会神、兴趣盎然地投入学习活动。
3、精心组织讨论、探究过程。
组织学生讨论、探究是使学生最大限度地参与教学,从而使学生的认知、情感、实践创新能力和心身素质获得全面发展的过程。教师必须巧妙设计、精心组织、避免流于形式,才能使学生在讨论、探究的过程中真正牢固掌握知识,发展思维,提高能力,教师应把握好操作要领:
(1)调动学生参与积极性。
设计合理目标建立心理认同感。分解问题、降低难度、逐步启发、分类要求、创造参与机会,提高成功率。建立课堂学习小组、构建互动机制,激发学生参与积极性。
(2)控制过程、提高效率。
重点讲解、精心引导,使讨论、探究过程开放而不散乱。借助多媒体、扩大容量、提高速度、增强直观性,吸引学生。及时反馈,因人施教施评,耐心矫正补缺。组织互帮、引导自我控制、面向全体。
(3)小结多样化,认知迁移化。
引导学生归类小结,促进知识迁移。教师小结、学生小结、分组小结多种形式相结合,不搞一言堂,注意方法指导。对照目标,逐步总结达标,实现目标迁移。
一节课作文
难忘的公开课星期五,我怀着激动的心情来到学校。因为王老师昨天就告诉全班同学今天将有一位来自北京的特级教师吴琳来给我们上课。特级教师是怎样上课的呢?我真想快点进入课堂。叮零零,上课的铃声终于打响了,我们排队来到五楼多功能厅。刚坐下,我回头一看,后面坐满了老师,看来大名鼎鼎的特级老师有不少“粉丝”呢!我想:一定要好好表现!主持人终于请出了吴老师。只见吴老师穿着白色的外套,挂着淡绿色的围巾,眼睛大大的,个子高高的,一头披肩的长发,和蔼可亲地看着我们。真漂亮呀!我心想:没想到还有这么漂亮的特级教师!吴老师一开口向我们问好,我们就被她优美的声音吸引住了,真像电视里的播音员在播音呀!吴老师先带我们认识了《生命生命》这课的生字,接着为我们介绍了作者的故事。
这个故事非常感人,吴老师讲得十分深情,同学们被深深地感动了,教室里一点声音都没有,几乎可以听到呼吸的声音。接下来,吴老师又范读了课文,她朗读课文十分动听,声音抑扬顿挫,再一次牢牢地吸引住了我们,我们都快陶醉了!我想:这真是一种享受啊!在吴老师的带领下,同学们在课堂上积极地举手,发表自己的看法,很快忘记了有很多老师在听课这件事,完全沉浸在课堂里。好像只过了一会儿,吴老师就宣布下课了。怎么时间过得这么快呀?这节课真短呀!虽然这节课我一次也没被请到发言,但我还是十分开心:因为我不仅学到了许多知识,还在吴老师的课堂上陶醉了一次!这真是一次难忘的公开课呀!
有趣的一节课
今天,有一位杭州市的数学特级老师来给我们上课。走进多功能教室,后面黑压压地坐满了听课的老师,我顿时紧张起来,赶快找到座位坐下,头也不敢回。讲台上已经站着一位男老师,中等身材,稍微有点胖。最有趣的是他的头发,前面长,后面短,就像飞机场的跑道。我想:这就是刚才介绍的刘老师吧。
刘老师上课很幽默。当同学回答问题正确了,他就一个劲地竖起大拇指:“okok!”要是你的回答很独特,他就会来握住你的手,高兴地说:“哇,小老师!”“哇,你是一个小专家!只有专家才说得出这样的话!”被特级老师成为“老师”、“专家”,大家兴奋极了,一双双手举得更高了。刘老师说话带有浓重的.地方口音,比如把“太”说成“忒”,把“怎么”说成“咋地”……刘老师说话本来就幽默,再加上这样的口音,说起话来更好笑了。同学们经常乐得满地找牙,后面的老师也不时发出笑声。多功能教室里成了欢乐的海洋。
最有趣的就是做游戏了。老师请十二位同学拿着写有各种式子的卡片,听口令做动作。有的同学做错了,惹来大家的一片笑声。最后,老师说:“请含有未知数的回到座位。”讲台前只剩下了吴越和严禾,她们手里拿着的是“12+8”和“15+4=19”。老师笑眯眯地对严禾说:“你也可以下去,不过要讲一句话。”严禾的脸霎时涨得通红,想了半天才吐出一句:“谢谢大家!”说完飞快地跑回座位。大家哄堂大笑。刘老师故意板着脸,眉毛一扬,一本正经地说:“你,上来!重新说一句。”严禾跑上讲台,不知所措。在大家的提示下,严禾大声说:“是等式的可以下去!”说完,慢吞吞地一步步走回座位。“哈哈!”大家又一次大笑起来。
不知不觉中,一个小时过去了。开心的数学课在同学们依依不舍中结束了。这节课,多功能教室里充满的不仅是丰富的知识,还有欢乐的笑声!
一节课
“哈哈哈……”课堂的气氛被“调”到了高潮,大家都忍俊不禁,笑得前仰后合,笑潘宏源这个“制造天下大乱”的“家伙”。怎么回事,瞧,潘宏源又“犯罪”了,罪名是把一根已经断了的尺子又添了一道大伤——腿断!章老师都笑着不知道该怎么说他好了,因为潘宏源这个“惹祸鬼”已经制造了许多班级的爆炸性新闻了。章老师笑着希望他可以在这一节课之内把该演得闹剧先演完,以后不要再制造麻烦了。结果,就引起了文章开头时情景。潘宏源都不好意思了。章老师开始对这件事情开始总结:“我觉得我们班大多数同学都是很好的,我呢,也不想去批评你们,也没有什么好批评的……”
我正沉浸在章老师的话语中,小萌神秘兮兮得在我后面轻轻地说了一句:“看施捷仁的‘巨型橡皮’。”我把目光投向施捷仁,暂时分了心,只见他手里正拿着一个很大的东西,灰色的,外面套着一圈黑色的纸,他抽掉了纸,哇,这个橡皮真的好大!我正想好好惊叹惊叹,只见他将那个“橡皮”从中间打开,拿出了一个什么东西,又关上了。我将幽幽的目光射向小萌,她不好意思得笑了,我转过头盯着施捷仁手中的“巨型橡皮”也忍不住笑了。“呵呵呵……”笑声同时从昶欢她们那边传来,怎么,她们有千里耳吗?怎么听到我跟小萌说话了?我们停了下来,很想知道她们在笑什么。
怀着好奇心,我们把头探向了她们,从她们语无伦次的讲述中,我明白了大概的意思,好像就是说当章老师十分严肃地讲到:“今天早上排练的时候我对你们吼”的时候,胡林涛在底下嬉皮笑脸地轻轻嘀咕了一声“汪”,结果昶欢她们就被逗笑了。就因为这个,我有一点儿不屑。
通过这么一节课的事儿,我看了出我们班的一些同学对章老师的不尊敬,我想告诉他们,老师是除了父母之外对我们最好的人,是值得我们去报答的人,我们应该永远尊敬她!
一节课
今天下午第三节课,孙老师要开会,便给我们布置了一些作业,临走时对我说:“朱音呀,你要管好班级的纪律哦!”我自信地点了点头。可老师一走,同学们有的说话,有的吵吵闹闹,还有的在教室里跑来跑去,教室里简直就像一个儿童乐园。于是我大声地对同学们说:“请安静下来!”同学们马上静下来了,我可开心啦。可是,连一分钟的时间也没到,教室又恢复了原样。这可怎么办呢?忽然,我灵机一动,想出了个好办法。我大步走到黑板前,拿起粉笔,在黑板上写上“一、二、三、四”四个字,然后对同学们说:“哪组最安静,就加上一个五角星。”同学们听了,马上安静下来,教室里静悄悄的,像没人似的。一直到下课也是这样的。我给每组都加上了五角星。“丁零零”,下课铃终于响了。
这堂课真有趣!
一节课的日记
今天下午,我和黄诗涵一起到徐州人家那儿的新舞校上课。
我们先去给黄诗涵买鞋子。黄诗涵想买黄的,结果黄的不合脚,而且她觉得不漂亮,于是她就想买红的。她妈妈怎么说,她都不听,一定要买红的。最后,她妈妈只好给她买了红的。
而且她还要买芭蕾裙,因为那个漂亮。她还说要穿着芭蕾裙去跳拉丁舞,真是够搞笑的'!
黄妈妈说:“等你的拉丁舞练好了,再给你买舞蹈服,现在不买。”
妈妈也问我要买衣服吗?我说不要,我说穿妈妈的衣服跳舞就很舒服!
我们就开车去跳舞了。那儿还在装修呢,特别乱,乍一进去,还不好找,门特别多,左绕右绕的,拐过来拐过去。可是跳舞的地方装修好了,里面很大。
我们的课上得挺不错的!吴老师说我跳得很好!那些舞步我都学过。今天学的是时间步,不过这一次和那一次的时间步不一样。不过,我也学过。黄诗涵也学得不错。
下课后,我们又赶紧去赶另外一节课:语言课!高老师教的很不错。她教了2个绕口令,我读给你们听一听。
“张大妈,夏大妈,
您看咱们的好庄稼,
高的是玉米,低的是芝麻,开黄花的是棉花,
谷穗长的象镰把,勾着想把地压塌;。
张大妈,夏大妈,
边看边笑乐哈哈!”
“张”就要这么说:把嘴张大,舌头上翘,翘舌说。
还有一首:《红黄柿子》。
“柿子红,柿子黄,柿子柿子甜似糖,
红黄柿子树上长,摘下柿子大家尝。”
还学了一个排练:
“在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中,我有一双像宝石一般的黑色的眼睛,我骄傲:我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤中,我有一身像大地一样的黄色的皮肤,我骄傲:我是中国人!
我是中国人——黄土高原是我挺起的胸膛,黄河流水是我沸腾的热血,长城是我扬起的手臂,泰山是我站立的脚跟!”
这一节课上下来,老师当场就说我:“大有出息!”课后,她又对妈妈她们说了,还说我学得认真,前途一定很好!让妈妈给我准备好钱就行了!
难忘一节课
我上过好多有趣的课,但段考前语文老师领我们上的一节游戏课最让我难以忘记。你们想不到吧,我们居然还有游戏课?那是我们老师体贴我们,她看我们段考前复习紧张,就让我们每周四上一节游戏课。
那节课上课时,语文老师只讲了两道题,就告诉我们,进行游戏,“噢……做游戏了--”同学们高兴得一蹦三尺高。语文老师先告诉我们游戏规则:游戏分四组进行,每组八人,第一个同学到前面黑板上写一个字,后面的同学依次写一个字,接成一句话,比一比哪个组接得最快,接得最好;比赛中前面的同学不能跟后面的同学说,谁要说了就犯规,要扣分的。第一轮,老师让我们靠走道坐的小组同学先做准备,激烈的比赛就要开始了。“开始!”老师一声令下,第一个同学赶紧上去写,然后把粉笔传给下一个人,教室里顿时热闹起来。
这一轮没有我们参加,我看那些比赛的同学,哇!都像热锅上的蚂蚁,急得直叫,有人想对后面的说,哼!瞒得过语文老师的“火眼金睛”吗?老师一瞪眼,他们马上不敢说了。第一组接得很搞笑,前面写了“我在一个人玩”之后,梦梦又写一个“玩”,同学们一看,“我一个人玩玩”,都笑得前俯后仰,哇,肚子都要笑爆了!甜甜急得满脸通红,终于,补了一个“具”字。结束后,老师评出名次,还特地表扬了第一组汤甜甜补得好,补得妙!第二轮该开始了,小宇坐我前面,他对我说要写什么,却被老师看见了,老师说:“不许作弊,要不游戏就不好玩了!”老师真是“诡计多端”,她让上来的第一个同学都重新改了个字,再让下面的.同学接。
哼!这也别想难倒我们,小宇重新写的是“书”字,我赶紧上去接一个“读”字,这下后面的同学全明白了,迅速接完“书读百遍,其义自现”八个字,可小宇自作聪明,以为“义”写错了,跑上去把“义”给改了,这下反倒写错了,结果把我们组到手的第一给改跑了。我气的直接就不理他了,后面的几个同学气的要把他给吃了,没想到他还居然生气了,切!男子汉大丈夫,如此小气,怎能成大器?老师说,这个游戏就是让大家团结的,可不能闹矛盾!我们赶紧又给小宇道歉。游戏课结束了,通过这节课,我们不但放松了心情,还培养了团结感、责任感、友谊感,使我们小组和班级更加团结,每个人更具责任感。我永远也忘不了那节课!
一节课
一个阳光明媚,晴空万里的上午,我坐在班里静静的等待着上课,温和的阳光抚摸着我的脸颊,和煦的阳光洒进教室,顿时教室明亮了许多,春风混杂着泥土的芬芳扑鼻而来,令人心旷神怡。
这时老班霸气的走进教室,还在班里嬉戏的同学,像兔子见了老虎似的跑向自己的座位坐好,像一个个木头人似的一动不动,班里的气氛顿时尴尬。
哦,原来老班想和我们玩猜谜语呀,这可是我的强项,老班说这是一个班干部,顿时我脑子里便浮现出班长两字,果然“一班同学一家亲″。同学们异口同声的说:“班长!″但老班却摇了摇头,“咦?长门不就是老大嘛?”我心里顿时疑惑起来。同学们开始乱猜,可仍没答对,这种局面持续了几分钟,老班终于忍不住开始提示我们,但同学们仍脑子不开窍,老板提示了好多次,我们才猜对了,原来掌门就是管理班级门钥匙的人啊!这个答案真是意想不到,老班也劳累的说了句:“猜对真是太不容易了!”
第二局开始了,老班笑了笑说:“第二个成语相对简单!”同学们顿时打起了12分精神,只见老班又在黑板上写了“老板”两字。
正当同学们疑惑时,有个人脱口而出:“擦黑板的!”老师欣慰的笑了笑对他点了点头,同学们惊奇的看着那个人,只有我满脸疑惑地呆住了。现在我觉得我的猜谜思维一点也不活跃,反而有些迟钝。
送走了“掌门”送走了“老板”又迎来了“所长″。对于猜前两个谜语猜出经验的同学们来说这简直是soeasy。
同学们毫不犹豫异口同声的脱口而出:“扫厕所的!”老班露出了惊讶的表情,他肯定没想到同学们会这么快就猜出来,老班露出了欣慰的笑容,这可把同学们神气死了,一个个把骄傲二字挂在脸上。
一节课作文
我上过很多历史课,但那一节是最难忘的。
铃声响了五分钟,老师还没出现,大家都开始着急了。突然,门被推开了,老师闯了进来。他大汗淋漓,手里拿着一本练习本。他一进门就开始向大家道歉:“老师来晚了,班主任孙没有及时把作业送来。我没来看作业。”老师喘着气,接着说:“课代表是联系老师和学生的纽带。如果课代表不合格,就会出现这种情况。经过考虑,我决定再换一次课代表。”
“换课代表?”教室里有些骚动,“我来拿!”“我是!”有些学生甚至自告奋勇。
“老师会换谁?会不会是我?但是我从来没有做过课代表,我这么尴尬,肯定没有?”我心里是这么想的。旁边的李湘也在发呆。我猜他心里一定是这么想的。
老师的眼睛开始巡视教室。眼睛只是太阳。无论他们停在哪里,学生的眼睛都开始发光,这意味着有希望被选中。我的心开始打鼓。
老师的眼睛终于停了,和我的正对着。“妈妈,是我吗?”我心想。“经过考虑,老师决定任命张明熙为新的历史课代表!”
我问旁边的同学:“你选我当课代表了吗?”他说:“你小子真幸运。老师们都说让你当课代表。”我还捏了捏大腿,看看是不是在做梦。我试了一下就觉得疼。好像是真的。我悬着的心终于落了下来。我在这个班很开心,所以我的学习效率很高。
下课后,老师把我叫过来,说:“别像孙那样懒,把作业及时发给老师。”“哦,老师,我知道了。”我心想:“我一定要负责任,好好为老师和同学服务。”
后来我及时给老师发作业,按时问老师要作业,给同学布置作业。我一天去办公室几次,同学老师都说我敬业。心里甜如蜜,很开心。
我感谢那堂课,让我找到了自信和成功的秘诀,让我明白了认真负责才能做好,才能赢得大家的尊重。
这是我最难忘的一课。
一节课作文
班主任告诉我们,学校请了一位郑老师,作为交流,明天要给我们班上一节科学课。
第二天早上八点整,郑老师准时出现在我班教室里。
她二十来岁,人有些微胖,脸圆圆的,个子也不高,放到人群里也是最普通的,完全不是我们想象中的高大严肃的形象。
开课后,郑老师先来了一段开场白:“同学们好!今天,很高兴能和大家一起学习。我姓郑,同学们可以叫我郑老师。等会儿,我讲课的时候,如果我讲得不对或大家不明白的地方,大家可以随时举手提问。我这个人脸皮厚,大家不要担心我找不到地缝去钻。我的话也不是金口玉言,今天是和同学们互相交流。现在开始,言归正传。”郑老师的话一下子拉近了和同学们的距离。
整堂课同学们都认真听讲,气氛也很活跃,还不时有同学与老师互动。郑老师的公开课的确有不少出彩的地方,四十分钟深入浅出、生动形象的精彩讲授,让全体同学都听得津津有味。
临近下课的时候,郑老师又别出心裁地点了几名学生,让他们谈谈这堂课的收获。当点到我的时候,我没有老老实实报自己的名字,没有正面回答,而是兀自走向黑板,在上面写上我的名字,并挑衅地向老师笑了笑。
平时我是班里的好学生,也是老师眼里的乖宝宝。这次不知道是不是脑子短路了,我居然听了旁边同学的怂恿,竟鬼使神差地给老师出了个大难题。
郑老师看着黑板上的名字,又看看我,温和地说:“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权力,底下哪位同学愿意帮我念一下?”同学们眼睛交视着屏声静气,竟然没有人搭腔。
“好……”郑老师转向我说:“这位同学,你的名字起得不错。不过老师很惭愧,这个字我不认识,你能告诉我吗?”
郑老师的回答让我一愣,也让底下的学生和旁听老师一愣。迟疑了一下,我回答:“蔡天甯,甯的寓意是做事情要用心。”面对郑老师的谦虚姿态,我一时感到不好意思而脸红。
“嗯,寓意不错。”郑老师伸出了大拇指,“谢谢你今天教了我一个字,你便是我的一字之师了。”说完,郑老师低下头向我鞠了一躬。
这大大出乎我的意料,也出乎全体同学们的意料。
片刻的宁静之后,教室里响起了潮水般的掌声。
一节课作文
一节课虽然只有短短的40分钟,可是下边这节课却是难得的轻松快乐的40分钟。
下一节课就是体育课了,脑子一转发现没有带跳绳,可是偏偏就在这时铃声就跟我有仇似的打起了上课铃,体育老师来上课了,我们纷纷往楼下跑,我在下楼的时候观察了一下,发现我们班只有十个人带跳绳。
老师也没有太难为我们,叫我们没有带跳绳的人,模仿有跳绳的样子跳。我们跳的时候发现老师在看手机,我便开始蹦着转圈圈,边蹦还边唱着爱的魔力转圈圈。之后全班人都学会了我的多动症在那里自由蹦蹦跳跳。
可是这些自由只有短短的一节课。孩子们的压力其实有很多,可是家长却看不见,反而家长看到的却只有成绩,孩子们每天上学,到了周末,到了周末也不能有自由。周末的补习班占用了家长和孩子们的欢乐瞬间。
虽然这只是短短的一节体育课,可是这一节课上的快乐是孩子们永远不会忘记的,这短短的一节课上的快乐是许多孩子的梦想。
一节课作文
一节课,是的,那位老师只教过我们一节课。
周六下午的乐器课,我在2班,今天因为一直教我们的谷老师因去参加演出,丢下我们不管,由一班的张老师教我们。
他外表看上去憨厚老实,像《老夫子》里的蕃薯,不过,比他要高。有一位同学说他的耳朵要是在头顶上,远处看,可以确定这是一只熊了。他听了,也只是笑笑而已。他穿的衣服很简单,这也许就是军人风采吧!
他上课时,总是一手握着一根笔,一手打着拍子。眼睛四处扫射,不放过任何一个人。练习曲子时,一位同学连吹两遍都吹错了,他说了一句:“牙掉了!”那位同学如丈二和尚摸不着头脑,回了句:“什么牙掉了?”他讲了一个小笑话,大概意思是:有一天,一只兔子去一家商店问店主:“有胡萝卜吗?”店主说:“没有。”第二天,那只兔子又去那家商店问店主:“有胡萝卜吗?”店主有些生气,大声说:“没有!”第三天,那只兔子又去那家商店问店主:“有胡萝卜吗?”店主很生气,拿出一把锥子把兔子的两颗大门牙打掉了。第四天,那只兔子又去那家商店问店主:“有锥子吗?”“没有。”店主答到。兔子又问:“有胡萝卜汁吗?”逗得大家笑个不停,他又说:“这可不是逗你们笑啊!你们就像那只兔子,没长脑子。“然后又言归正传,开始上课。
休息时,又不忘给我们上一堂“政治课”说:“他有一个侄女,他妈妈是中国的,他爸是日本的。他生活、上学都在日本。有一次放假回来,我说她:‘你是个小日本。’”当然她也会中文,她说:“我是在日本大帝国。”我们又开始议论纷纷。
这位老师虽然只教过我们一节课,但如人们常说:“一日为师,终生为父;滴水之恩当涌泉相报。”
一节课作文
当讲台上的同学迫不及待地剥开了薄薄的橘子皮,我们的目光就锁定在那穿着一半衣服的橘子上。那是一只圆滚滚的砂糖橘,细长的叶柄上,还带着一片碧绿色的叶子,好像是刚从树上摘下来一般。瞧,那剥开的橘子正一瓣一瓣挤在一起,汁水充盈,真让人垂涎欲滴。
诱人的果香已经弥漫到整个教室。
“哪位同学想尝一下?根据我们的约定,触觉,味觉,视觉,嗅觉等感觉调用得多,得分高,就可以得到一瓣橘子。”我是一个争强好胜的人,不得到橘子决不罢休!可万一文章得不到认可,那岂不是颜面扫地?正当我犹豫不决的时候,“老师我我我!”平日里沉默寡言,上课还习惯开小差的同桌竟第一个举起手。“你来试试吧!”同桌二话不说,拿起本子开始朗读。话音刚落,一阵掌声沸腾起来,我心里也不由得惊叹,写的可真好啊!同桌不忘向我炫耀:“老师给的橘子,和家里的不一样!”越来越多的同学自信地举起了手。一阵又一阵热烈的掌声中,那个圆滚滚的橘子很快分完了,可我连一瓣橘子都没有尝到。我有些坐不住了,后悔自己的犹豫不决。
“我这里还有一个橘子。这样吧,除了已经吃到橘子的同学之外,让每个小组再选出一名作文写得好的同学,让他上来吃橘子。”老师这样的决定,可真是“雪中送炭”啊。
我们组立刻展开了激烈的讨论。我的后位拍着桌子,眉飞色舞地把他的作文摔到桌子中央,得意洋洋地说:“看我写的多好!”“你先上一边凉快去,女士优先!”一向快言快语的小鑫,这时候抢先说。“这……”场面一度尴尬。正在这个时候,老师走了过来,“老师,这是我写的,请您给看看。”不知哪来的勇气,我站起来,将自己写的文章双手递给老师。老师接过来认真地看着,我有些忐忑不安。“你这篇写得棒极了!再进一步修改润色一下,就可以试着投稿了!”老师的脸上写满了惊喜。感受着四周同学佩服的目光,我的自信心陡然大增。啊!我是这个世界上最幸福的人!
这时,我才忽然意识到,这瓣橘子蕴含的,其实是我们对待事物的认真观察与体会。它是一个见证者,而我们更要对自己拥有绝对的自信鼓起勇气,大胆尝试。这个过程可能会有些许心酸,但结局会是意想不到的快乐。
教室里依然弥漫着淡淡的橘子香气,一缕阳光从教室门口射进来,温暖而明亮。我细细品味着那一瓣酸酸甜甜的橘子。
真的,老师给的橘子,的确与家中的不太一样。
一节课作文
我印象最深的一堂课也是我最爱的一节课,是谷老师讲的一堂关于古代文人的课。
那是令人昏昏欲睡的下午,虽然已经步入深秋,但夏季那午后令人偷懒的气息,实在让人很打起精神。谷老师一如既往的拿着书来上课,教室里却不活跃。老师准备讲《观刈麦》,这首古诗没什么令人高兴的地方偏偏谷老师就像有魔力似的,让我深深记住了这堂课。
老师先从作者白居易讲起,因为时间充足,老师便从白居易怎么“出道”讲起了。”出道这个前卫词让我的耳朵清醒了许多,就像冬天突然碰到了凉凉的东西。让我们像读到一篇优秀的文章,被开头所吸引,便一发不可收拾。白居易苦读诗书,进京赶考,和古代很多文人走的路一样。老师也借机给我们恶补了一下文学常识和历史知识。然后又很自然地引出了白居易生命中的伯乐。
我很喜欢这样的课堂,老师和学生之间没有隔阂,没有课本的拘束,这样畅谈历史和文学,十分愉快!我们像乘着船,在古代历史的海洋中自由飘荡。
谷老师就这么一点一点的认真讲解着,偶尔还会拿快要睡着的同学调侃一下,气氛就会活跃起来,就像亲人一起。枯燥的历史在老师幽默风趣的讲解下变得有趣了许多。老师偶尔还会蹦出几个流行语,又抓住我的耳朵,逗得我们开怀大笑。这一小段历史就这么一点点展现在我们面前。
就这么一节夹杂着历史和文学色彩的课,偶而严谨,偶尔风趣,成为我多年来最喜欢的一节课。
一节课作文
在这个星期二我和胡煜森上了一节品德课,让我体验了老师的辛苦。
“铃铃铃——”上课了,我和胡煜森已经站在讲台上了,可是同学们还安静不下来,一直在吵个不停。
我大声喊:“大家请安静!——”
在我一旁的胡煜森对我就:“算了吧!让他们先上课再说吧。”
我又大喊一声:“上——课——”
可是同学们和我作对:“起立!老师再见!”
这下我和胡煜森没办法了,只好打开ppt:“今天我们来学习《日新月异的交通》。”可过了一会儿教室里更吵了,我只好说:“再有人说话就弄黑名单了!”教室里的声音是轻了一点。我又用全身口气喊道:“安——静——!”这下可安静下来了,我们又继续讲课,终于能上完这堂圆满的课程。
在这一次上课中,我真正体验到了老师上课的辛苦,体验到了老师们上课太多后嗓子哑的难受。