优秀作文是一种珍贵的文学艺术形式,它能够传递作者的独特视角和个人情感,给读者带来美的享受和心灵的启迪。掌握好写作的技巧和方法非常重要,以下是一些优秀作文范文,供大家学习借鉴。
快乐初中作文
太阳把光芒分享给了整个世界,让世界充满亮光;果树把结的果子分享给了人们,让人们有了食物;家蚕把丝分享给了人们,让我们的生活丰富多彩;我把快乐分享给了朋友,让他们也很快乐。
那天,我在街上东张西望,突然一个卖兔子的人吸引了我。他前面放了一个大笼子,里面装满了兔子,有黑的,有白的,还有花的。兔子们你挤我我挤你,热闹非凡,我立马拉着妈妈跑了过去想买只兔子,我迫不及待地冲向两只兔子,妈妈付了钱,我就抱着兔子回家了。
我一回到家,就拿出了兔子仔细看,这两只兔子一黑一白,形成了鲜明的对比,它们都有点小,还很瘦,像发育不良一样。
我把它们装进了盒子里,拿出了根胡萝卜扔了进去,结果它们动都不动。那时我爸爸妈妈还在开面包房,每天都有许多过期的面包,老爸顺手扔进了一个面包,结果它们马上冲上来大口大口地吃,吃得一干二净,老爸就说:“谁说兔子吃萝卜,它明明吃面包呢!”。
我看着它们觉得很有趣,越看越好玩,这时我想起了我的好朋友,他是一个动物爱好者,但是他妈妈十分讨厌动物,不让他养,如果我把他叫来,他一定会很开心的。于是一个电话过去,他马上急匆匆地赶了过来。
他一见到兔子马上爱不释手,东摸摸西瞧瞧,似乎想要看穿这只兔子,他忽然抬起头,问:“它吃什么东西?”“面包”我小声地说。他一听愣了一下,又将信将疑拿起面包,去喂兔子,他一看,兔子真的吃面包!
他惊奇的望了望我,他脸上满是惊喜,这惊喜之中包含着快乐。
快乐是可以分享的,它可以让你们朋友的友谊更深,可以让你身边的人快乐。
快乐初中作文
生活是多彩的,每一个人都有自己快乐的时候,我打心眼儿觉得——克服困难完成一件事后的快乐,尤为值得珍惜!
寒假的一天早上,我极不情愿地从暖和的被窝里爬起来,来到客厅,惊喜地发现客厅的茶几上有一个大纸盒,走近一看,是一个超大的机器人,拼装起来,竟然有半条手臂那么长!我欣喜若狂,飞速洗漱好,吃完早饭,就开始拼起来。
打开说明书,我就被怔住了:100多步,而且每一步都有好多小步骤,我有些退缩,但转念一想,还没开始,怎么就退却了呢?于是,我一边给自己打气:怕什么?耐心拼不就好了?一边开始耐心地按照说明书上的步骤拼装起来。
时间一分一分在飞逝,机器人的雏形已经拼装出来了,按理说也是小有成绩,但偏偏这时候,我遇到了一个难关,有一块零件好像在跟我作对似的,无论我用什么方法也装不进去,一不小心,还把食指划开了一道口子,一颗小血珠从口子里冒了出来,并迅速集聚成一颗大血珠,它在我的手指上摇来晃去,好像要掉下去,它那狂妄的姿势似乎在嘲笑我的无能。
小小男子汉,还怕这个不成?我毫不气馁,吮了一口手指上的血珠,再找来一张创口贴贴上,换个角度,再一使劲,“咔”的一声,最难的这个零件终于装上去了。
经过了半天的不懈努力,终于把这个机器人拼好了,看着这机械感十足的机器人,我的内心充满的成就感,如今,这个机器人还摆在客厅的电视机旁边,每每想起这段经历,我的内心都充满了成功的快乐和喜悦!
快乐初中作文
在我们的生活中,有许许多多带给我们快乐的事,比如说:读一本好书、和好朋友一起玩耍、做了一件好事、考试考了一百分……在这些事情中,我觉得读一本好书是带给我快乐的最大源泉。
人们常说“开卷有益”,的确是这样。每当我打开绚丽多彩的图书,我好像是进入了知识的大门,我便在书的海洋里遨游动人的小说,美妙的诗歌,感人的童话,精美的散文等等。这些都会让我难以忘怀,给我无穷无尽的乐趣,让我置身于新的世界——知识的世界。我读书,我快乐!
书,不仅是知识的宝库,而且还是我的良师益友。
它不但能教我们怎样写作,还能教我们怎样做人。在我们孤单时,它像大朋友一样安慰我,给予我们快乐。我记得,中国古代的一位文学家说过:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”我还记得,前苏联伟大的无产阶级作家高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”有疑难时,它会给我们解答;遇到困难时,它会帮助我们,给我们力量。我读书,我快乐!
读书是一件好事,它能陶冶人的情操,加强人的修养,能使人在成长的路上充满阳光与滋润人的心灵。但是,如果我们沉迷于漫画或武侠小说的话,我们可能会迷失自己,会让学习退步,成绩会一落千丈。除非我们能及时醒悟和挽救,可能还有一丝希望,否则就彻底失去了自我没希望了。所以,我们最好要挑文学、历史、科教等方面的书籍,这样才对自己有帮助。我读书,我快乐!
读书是一种精神上的快乐,也是知识上的快乐。
快乐初中作文
我渐渐长大,然而,和你在一起是我最大的快乐——。
伴着你,江南日出的江花胜火,碧水如蓝;夏日中接天的莲叶伴着莲花蹁跹起舞;江水中鸭子嬉戏其中,蒌蒿爬遍满地……历历在目。
伴着你,我一切的愁绪尽去,剩下的只有快乐与喜悦……。
伴着你,在午后的阳光洒落的窗前,漫步在行云流水间,徜徉于漫漫思绪进去,伴随着诗情画意的境界……我乐在其中——我心中精彩的书!
快乐初中作文
今天我们学校要搞一个活动,到底是什么活动呢?哦,原来是做麦花啊!瞧,同学们都准备好了,只等着余老师一声令下了。
余老师拿了一张麦花皮做示范,先将皮子对折成三角形,然后从封闭的那个边开始剪,但不能剪出头,就这样剪个六七条就可以翻麦花了……还没等余老师说完,大家就动手了。嗨!大家做的还不错,你来剪我来翻,配合得也很默契。嘻嘻,幸亏我有“杀手锏”,早得知今天要做麦花,我早就向老爸老妈请教了,我倒要看看到底谁做得麦花最好,我还在大家面前夸自己是面点大师呢!
很快,我们小组已经做好了一大筐,啊呀,这麦花可真好看,白白的,分惹人喜爱。余老师立刻叫同学把麦花那倒食堂去炸,我们看着自己的成果,心里感到万分高兴。
时间过的很快,香喷喷的麦花已经端上来了,啊,那味道可真香啊,余老师给每个小组都分了一袋,还给每个年段的老师送了过去,我们迫不急待的打开袋子,哇,这麦花比没炸过的更好看了,金金灿灿的,好像还发出灿烂的光芒。大家谁都不客气,一会儿功夫就被我们吃光了。
……。
活动结束了,大家的肚子都鼓鼓的,为什么呢?因为我们吃麦花吃得撑死了,就连打出来的嗝都带着麦花的气味。
快乐初中作文
“饭可一日不吃,觉可一日不睡,但书不可一日不读。”这话表示了阅读的重要性。
阅读可以给我们带来快乐,因为阅读可以丰富我们的课外积累,可以给我们增添情趣,驱除我们心中的烦恼。人生不可能一帆风顺,总会遇到各种磕磕碰碰,当我们遇到那些烦心事时,可以读一读自己喜爱的课外书来缓解我们忧虑的心情。阅读还能教会我们学习的方法。有些同学学习不理想,每次考试成绩下来总是挂着一幅沮丧表情,很容易产生自卑的心里,这时,阅读可以给他带来快乐与自信。
“读书破万卷,下笔如有神。”坚持阅读,对于提高作文能力很有帮助。我对此有切身的体验。过去,我曾很怕作文,常常拿起笔就开始发呆。为此,被熊老师批评过。于是,我加强了阅读,果然收获很多。
每次走在放学回家的路上,想起回家后,要匆匆忙忙地写作业,总感觉压力山大。此时,阅读可派上用场了,可以让我放飞心灵,放松大脑。还能在无形之中增长见识。因此,每次放学后,我都情不自禁地来到学校的图书馆走一走,翻一翻,以此来拖延时间,以免一走进家里,就顿时感受那种凝重的气氛。
在阅读的世界里,我忘记了烦恼,忘记了周围的一切,甚至忘记了妈妈在校外焦急的等待。走出校外,我以为妈妈一定非常愤怒,但妈妈只是轻抚了我的头,和蔼地说:”阅读是好事,回家吃了饭再看。“得到了妈妈的理解,我的烦恼与压力顿时烟消云散了。
“潮平两岸阔,风正一帆悬。”让阅读升起我理想的风帆,让书籍伴我远航。书籍永远是我的朋友,书籍永远给我快乐!
快乐初中作文
雄鹰的快乐是展翅翱翔于天际;阳光的快乐是照耀每一寸大地;茉莉花的快乐是清晨绽放花朵发出一缕缕清香;夜空的快乐是满天的星辰在它的怀抱里依偎。而我的快乐是有你――你这个一辈子的好朋友。
树下,微风轻拂,夹杂着几丝专属于泥土的清香,你耳际的发丝轻轻扬起,你犹桃花般盛开的脸庞对着满脸不开心的我:“人生很长,却也很短暂,人生就如一条路,也许路的尽头百花盛开,也许只是一片荒原,但不管最后是什么,至少我们欣赏过沿途的风景。”又一阵微风拂面而来,你的一字一句随着风越飘越远。
头顶上的树叶簌簌飘落,你捡起一片枯黄的树叶,上面一条条凹凸不平的叶脉述说着它生长的艰辛。你用它遮住眼前的阳光:“这片树叶即使最后它会腐烂在泥土里,但至少它曾经绿过,它曾经给大地增添过一丝绿意与生机。
你难道没有一片树叶坚强?”我接过你手中那枯黄的树叶,看着上面经岁月留下的痕迹,看着你如阳光般的微笑,我笑了。也许多年以后我会渐渐淡忘今天的事,但我记得那天:风很轻,天很蓝,泥土有着淡淡的清香,和树下有着阳光般笑容鼓励我的你。
和你在一起的时光总是很快乐:还记得那时,我两总是拖着重重的书包,沉沉的身体,在夕阳的影子里慢慢回家;还记得那时,军训后的我们,一个个筋疲力尽,汗流浃背。中午趴在课桌上打盹,醒来后却看见给我扇风的你;还记得那时,在温暖的春风里,在青青的草地上,我们尽情的奔跑,手中拿着那根细细的风筝线,看风筝飞得很高很高。如果说人生是一棵树,那么你便是我人生树上的开心果,带给我欢乐与美好。
人生的路还有很漫长的一段,也许多年以后,我们会变得圆滑世故,清澈的双眸也会变得浑浊,到我们青春里友情中的快乐,会一直存在于心里,开着美丽的花儿,象征着那属于我们独一无二的友情中的快乐。
快乐初中作文
前两个星期的星期三,老师在发通知,同学们都围了过去。“秋游?”听到老师嘴里冒出这两个字,全班都乐了。若不是老师及时制止,吵闹声真要把楼板掀上天。
今天,这个梦想终于能实现了!等车时,我发现同学们带上了数码相机、智能手机、电子表……一应俱全,看来秋游也与时俱进了嘛!在一路欢呼之后,我们来到了“揽月湾”。这里的景色算不上迷人,但也称得上美丽了。同学们当然不愿意放过这个机会,拍起照来,连平时不拘言笑的老师也乐呵呵地与我们合影呢!
赏完揽月湾的景色,我们又马不停蹄地赶往淹城。淹城我已经去过多次,但这次似乎比往常更加热闹。
一进那扇充满春秋风韵的大门之后,一看,嗬!人还真多呢!在一旁,我看见许多身着春秋平民服装的人围成一圈,圈里“少林和尚”正在舞着三节棍当街卖艺呢!若不是白天,我真以为是盛装晚会呢!旁边一个沙盘上划分着晋、楚、吴等几个春秋大国的疆界,石壁上刻着摊开的竹简,一边假山雕这老子的塑像,他神情凝重,似乎正静静看着后人在文学的道路上攀登……哇,这难道就是“诸子百家园”?高山流水,字画塑像,怎么赏也赏不够。转眼间烈日当空,该吃午饭了。吃过午饭,当老师宣布可以小组为单位自由活动时,我们欣喜若狂,六人小组直奔儿童乐园。与往常不同的是,今天来了许多外国朋友!组长周天浩还被几个外国男士拽去合影呢!几个黑人朋友玩一种把目标“牙齿”击倒赢奖的游戏,当最后一个沙包掷出但没有中时,他叽里咕噜说了些什么,尽管我听不懂,但我知道他们一定很沮丧。我们登上了“魔术自行车”,我拼命地踩,可车就是升不高。“踩得越快升得越高”,听了我更慌了,闭着眼睛使劲踩,连续几脚踩空,越踩越慌,越慌越踩,升了降,降了升,可把我吓坏了。车终于停下来,组长见我狼狈不堪的样子,哈哈大笑。此后,虽然找不到同学也走得很累,虽然我们只玩了几个项目,但我依然被这里的景色深深吸引!
真快!转眼间就到下午3:30了,该返校了。望着淹城渐渐远去的影子,望着夕阳洒下的点点余晖,我沉默了:淹城,我们期待着与你再相逢!
快乐初中作文
拥有,是一种快乐。拥有一段难忘的记忆,拥有一份温馨的友谊,拥有一段独特的体验,拥有一本好书,都演绎出快乐。我,拥有一方自由的空间。
从前,我居住在一个狭小的房间里,我的房间自然是小而至小,连想摆一架钢琴都摆不下。现在,我搬了新房,我的房间不仅能摆下一架钢琴,一台电脑,还能放下两个书柜呢!我的房间设置也非常方便,做作业遇到要查资料时,转身90度便来到电脑桌前,节约原来两倍的时间。我拥有了一个更大的属于自己的空间。
这虽是好事,但却让我很烦恼。原来我的房间从窗往下看,是一个花园,时而能听见孩子们的嬉戏声。做作业疲劳了,抬起头来便能望见一片绿色。现在搬进新房,我的房间靠在马路边,每天便与汽车声作伴。最近对面的楼下开;一家馆子,每天人往来患,经常都能清晰地听见人们在谈笑风生。偶尔做作业疲劳了,习惯性地抬起头来,希望能看见一大片绿色,让心情舒畅,却看见零稀的几棵树,在冷风中摇曳着,心情也更为低落了。
有时候,我坐在新房窗前,一放飞思絮,就仿佛看到以前的那座房子,那个花园,那里储藏着我梦。所以,我曾几次坐车从城南回到小屋周围,散步在小草中。有一次,我抬头往上望时,忽然看见一个孩子的手伸出窗外,手上挂着的彩色气球悠然地飞呀飞。忽然气球脱手,飞上了一望无际的蓝色天空,随之,传来了孩子爽朗的笑声。这多么像儿时的我呀!我仿佛又看到了从前,我阴霾的心情也跟着气球飞逝了。
原来狭小的房子里,,我有一个心灵看空间;现在若大的房子里,我却只有一个狭小的心灵空间。拥有不在乎生活实在空间的多少,而在乎感知。让我们拥有一个心灵的空间,为拥有而快乐吧!
初中思考的快乐作文
当她快乐了,是因为她开始思考了。
——题记。
我问你:“一滴水,快乐吗?”
如果你知道,一滴水努力地扩了扩胸变成了海,做了几个俯卧撑于是澎湃起来——你想,他是快乐的。可是如果你认为一滴水长久地休眠在咆哮的波涛中,你想,她是不快乐的。
叔本华说:“事物本身是不变的,使它改变的是人对事物的看法。”
年轻力壮的少年被敌人关进了不见天日的死牢。敌人并非惨下毒手,唯一惩处只是把他强行淹没在一片寂暗中。不出一个月,少年无疾而终。死时两目圆瞪,天光,只有深不可测的空虚荒芜。我们再来讨论少年的快乐与否显得有点残酷,但这告诉我们:没有了思想,快乐是妄想。
思想是快乐的源泉,但并非所有泉眼涌出的都是快乐——这便是思维方式的区别。
还记得那个守天望天忧天的杞人吗?还记得那些钻进木桶里晒太阳的希腊先哲吗?他们一直都在思考,却一直都不快乐。今天当我们再谈“杞人忧天”、“犬儒主义”时,我们应该惊觉一记棍棒警敲我们脑勺:思维拐错了弯,便会进入快乐的墓地。
海德格尔曾说过一句雅致的话:“人,当诗意地栖居。”
正因为有了这份诗意,生存变成了生活。
当我笔下的文字一一跳出,我开始审视快乐。今天的我们白天生活在阳光明媚色彩斑斓的青春中,无论是谁,他们都认为我们快乐幸福,事实上我们心自问,也确实如此,然而又常常听闻夜深人静时,许多青春的灵魂孤独地游走在快乐幸福之外,似乎那又是不快乐不幸福的。
我们的思维极像徘徊在十字路口的雏鸟。每一个方向都存在着我们可能的足迹。我们就在丰富多彩的思维方式中不断拾起或丢掉快乐。
有人说我们是“垮掉的一代”。我不同意。因为我们有思想,懂得踏上不同的思维旅程去找寻快乐。
有人说我们是“阿q”。的新新人类。我不同意。因为我们的新思想并非“阿q”那般放肆不当。
你认为我们思维怪异吗?
你觉得我们快乐吗?
我们快乐:我们的快乐是灵动的左手。
我们思考:我们的思维是理性的右手。
当左手右手相遇,合适地交融,那便是诗意。
静静的思考。
当你蜷缩着身子,呆呆的望着天空,会想到什么呢?——题记。
一家人在树上叽叽喳喳地唱着歌,一起共享一日三餐,爸爸妈妈教家里的小宝贝如何翱翔,小宝贝在学习飞翔的时候父母总陪伴左右,告诉小宝贝“你放心飞,我们保护你,要加油哦!”这样的温馨场面想想就叫人羡慕!但是它们没吃的话也会饿吧,这样看来它们也并不是无忧无虑的,可是在小鸟眼里即使是虫子也可以吃,这样一来又好像没理由饿肚子呢!但是具体如何只有小鸟自己才能知道吧!在我眼里小鸟们总是那么乐观,大风大浪扑面而来它们从不慌张,冷静应对是最好的方法,团结一心,击败困难,无论怎么样都没有办法把它们击垮,没有办法把它们拆散。这样的情谊,就算是人也无法做到吧!
举手挡在太阳底下,小鸟成群,共同搏击长空。太阳高照,显得有点刺眼。小草一片,这般生机勃勃。花儿摇摆,散发阵阵飘香。风儿拂过,让人心旷神怡……这自然所赋予的一切如此美丽,让人不由得就陶醉在其中,如此神奇!
思考幸福。
时常思考,什么是幸福。从小至今仍不改变地认为幸福是一家人开开心心的在一起,没有工作的压力与苦恼,没有生老病死的折磨与苦难,好好的享受生活。就这样,很简单吧。很简单却又很难,因为老人并不“配合”我们。记得前几天姥姥到我家来,无意间却发现她脚上还穿着夏天那种露半节脚背的单鞋,心头不禁一酸。我试探着问姥姥:“冷吗?”“不冷”,没有半点犹豫,没作任何思考的说了出来,那一刻,我终于明白为什么老人不“配合”。因为老人心中的幸福,只是希望自己的子女好就行,而没有半点想到自己。
时常思考,什么是单纯。看过很多部青春偶像剧:《我的淘气王子》,《王子变青蛙》,《微笑pasta》等等,无一例外,剧中的女主角都很受欢迎,而无一例外的她们有个共同点:单纯。什么是单纯?记得《微笑pasta》中有这样一句话:“只要笑一笑,没什么事情过不了。”多么简单而又单纯。做一个单纯的自我,应该就是我目前最大的目标。不是吗?心机太重实在令人讨厌,所以不断重复着,告诉自己:做一个单纯的自我,真实的自我。
还在时常思考,什么是人生。人生?人生。或许人生就必须做自己不想做而必须做的事,必须努力学习,必须努力工作。而就算再认真,再努力,到离开的那一刻,什么都将化为零,有时甚至不明白,人们匆匆的来,又匆匆的走,来来去去,真正意义在于何?这个东西可真古怪,也许我体会不到它的真正涵义,不过既然都已经来到这个世界,就应该让自己的人生过的更加充实,这样才可以快乐的离开啊。
呵,或许就是这样。
文档为doc格式。
快乐初中作文
快乐,是一颗颗可口的果子,它为人生增添了一些酸甜的味道;快乐,是一缕明媚的阳光,使我们的生活充满了光明和灿烂;快乐也是一丝清风,它可以吹走人们心灵上的尘埃。快乐其实很简单,只需一张嘴,清脆的嗓音里流露出几个活蹦乱跳的语气词就行了。
从小我便十分爱笑,不论谁说一句玩笑话,我便会眼睛一眯,嘴巴一咧,“哈哈哈”的声音便从我的喉管涌上来。记得有一次妹妹生病了,住进了医院,在弥漫着漂白水和酒精味的病房里,难免会产生些许沉重和压抑的心情。看着妹妹日渐消瘦的脸庞,以及很少张开的苍白的嘴唇。我的心里有一种说不出的滋味。于是我经常坐在妹妹的床边为她讲一些已经背得滚瓜烂熟的笑话。可是她仿佛都没有为之动情,我又绞尽脑汁为她讲班里的一些奇闻轶事,为她讲小时候做过的一些恶作剧。她那僵硬无力的嘴唇才有了些许的颤动,也许是她实在没有力气吧。
第二天我同她讲了“快乐”的一些道理,告诉她快乐的重要性,而且要学会收藏快乐,积极面对一些不如意的现实。现在最重要的是要面对病魔,战胜病魔,多想一些快乐的事情。后来我去花店买了一大束百合花送给她,看着典雅大方,恣态娇艳的花朵,不时又闻到一股股清香宜人的花香,妹妹的脸上终于露出了一丝笑容。此刻我拍拍她的肩告诉她,其实得到快乐是很简单,把嘴角扬起就可以了。趁机我又向她展示了一个俏皮的姿势,逗她快乐,这下妹妹终于会心地笑了。
第三天当阳光刚射入病房,伴随着空气中弥漫的花香,我便听到耳边传来一串银铃般的笑声。我便猛地睁开眼睛,看见妹妹正蹲在我边上,笑嘻嘻地望着我说:“姐姐,你真好。”随后就拉着我玩游戏。此时我们仿佛在家里一样,而不是在病房里。看着妹妹日渐红润的双脸,我一直悬着的心终于落下来了。
朋友,快乐自己,可以使自已身心愉悦,也可以感染你周围的人,使他们也觉得人生充满了和谐与光明。
我思考我快乐
为响应《语文新课改》关于“口语交际课”的号召,自愿服务民族教育和文化建设事业,湛师体科院“梦翔浪潮”实践队的队员给洋青镇外村塘的学生上了两节别开生面的口语交际课,学生反应情况良好。
据悉,“梦翔浪潮“实践队的`陈老师给学生上的是成语趣味课。首先,她用当地方言给学生做了一个自我介绍,让学生纠正其发音,学生表现得非常活跃,积极找出老师的发音错误。然后,她就富有激情地开始她的成语接龙课了。
“梦翔浪潮“实践队的王老师创新教学模式和教学方法,给学生上了一节发散思维课,强调答案的不唯一,带领学生进行激烈的讨论,让学生的思维发散开去,带给学生乐趣的同时,教会学生尊重他人、鼓励他人。
课后,学生反映,他们很喜欢上这类口语交际课。这是粤西地区口语交际的一个伟大实践。在增强大学生服务社会的能力的同时,切实提高实践和创新能力。我们期待他们能进一步为中国的教育事业发展贡献自己的青春力量。
快乐初中作文
快乐如同灿烂的阳光,温暖着你的心窝;快乐如同晶莹的露珠,滋润着你的心灵;快乐又如同人世间最动人的花朵,把你的人生点缀得多姿多彩。因此,每个人都想拥有快乐。但是,因为他们的胸心狭窄,因为他们的不解人情,因为他们的贪得无厌,快乐部是离他们而去。
——题记。
当农民伯伯丰收了盼望已久的粮食时,他们会因满足而感到快乐;当医生们为病人解除病魔缠身的痛苦时,他们会因为行善而感到快乐;当吵架的朋友拾回友谊时,他们会为体谅而感到快乐;当我原谅不小心撞到我的同学时,我会为宽容感到快乐。快乐源于各方面的途径,但是最重要的是:我们要学会宽容,学会体谅,学会满足。因为,人不可能每件事都如愿以偿,但是我们如果明白了“宽容”、“体谅”、“满足”这三个词的含义,那么我们就已经懂得了怎样寻求快乐。
俗话说得好:“退一步海阔天空”。只有做一个宽容的人,才会明白什么是快乐。
记得有一次,下课了,我正在教室里全神贯注地做着课堂作业,一位同学和另一位同学正在教室里追赶嬉戏,一不留神,那位女同学碰到了我的胳膊,手中的钢笔不听使唤地轻轻一滑,顺手又把文具盒给推翻了。我的作业本上立刻出现了一个难看的小钩钩,文具盒里的笔、尺子、橡皮擦、改正液等等,撒了一地,连我最心爱的那支钢笔,也摔得“皮开肉绽”。那位同学见上情景,脸一下子涨得通红,连声对我说“对不起,对不起”,一边说,一边帮我捡起地上的文具。我心想:妈妈平时经常教育我要学会宽容,做一个宽容大度的人,这位同学也是不小心碰到的,不是故意的,我不应该怪她。于是,我微微一笑,说:“没有关系,我知道你不是故意的!”那位同学听了,似乎感到有睦愧疚,但是我们之间的友谊增加了。宽容就像润滑剂,润滑着同学之间的友谊。让我从中找到了快乐。
在享受快乐的过程中,体谅他人也是一个十分重要的过程。体谅他人就是体谅自己,只有学会体谅他人的心灵,才能真正感受到快乐。
在我印象中,有这样一件事让我记忆犹新。那是一个阳光灿烂的下午,我约好了我的好朋友下午一起去书店看书。吃过了午饭,我就在家里兴高采烈地等着她,盼望着她快点到。时间一分一秒地过去了,她还没有来,我耐心地等待着。时间老人尽管走得很慢,但还是过去了。好朋友依然没有来。“她忘记了我的约定?她有急事不能赴约?或者她一个人去书店?或者……”一个又一个念头在我心中产生。我心里是有些不高兴,但是我想这是有原因的,我应该体谅她。星期一的早晨,我带着一肚子疑惑来到了学校。好朋友见我来了,连忙走过来对我解释道:“对不起,昨天因为我家来了客人,我必须帮妈妈招待客人,所以没有陪你去看书。对不起,请原谅。”哦,原来如此。我很庆幸自己之前没有在心里埋怨她。我很大方地说了声:“没关系,下次有事记得和我说一声!”因为我的体谅,这件事非常成功地解决了。体谅就像晶莹剔透的露珠,滋润我的心灵,让我找到快乐。
满足与贪婪是一对反义词。在这两个词语中,我更喜欢满足,因为它更能让我感受到快乐。期中考试已经结束了,我的总分是591分。我的分数放在全班讲是第八名,放在全年级来讲是在前70名之内。这个成绩尽管不是那么优秀,尽管不能与第一名的同学相提并认,但是,我很欣慰地对自己说一声:“我很满足,我很快乐!”对于不了解我的人来说,他们可能以为我不求上进,在学习上没有上进心。但是,面对这种看法,我不得不说:“不,不是这样的!”因为在备考以及在整个考试的过程中,我都付出了我最大的努力。我曾经放弃了课后的玩耍,认真解答数学题。我曾经放弃了课后的休息时间,一遍一遍地背着英语单词。我曾经放弃了课余最喜爱的闲聊时间,翻阅着语文课本。我付出了,同时也收获了。满足就像灿烂的阳光,温暖我的心窝。所以我满足,所以我快乐!
有人认为,金钱与财富是最宝贵的,我却认为快乐是最宝贵的。哪怕是世界上最珍贵的一颗蓝宝石,也无法与快乐相比。我的快乐来源于生活中的宽容,生活中的体谅,生活中的满足。它们就像是快乐的法宝,离开了它们,我怎么也快乐不起来。当你变得宽容,变得体谅,变得满足时,那么快乐已经悄悄地包围了你,你的幸福生活将会从此展开。
快乐初中作文
小学五六年级的时候,突然发现自己有一个怪癖:每天三次做完作业,五除二,就呆在窗前,面无表情地站在那里盯着远处的高楼。都说看远了对眼睛的镜片有好处,可是我看远了,不是为了追求镜片暂时的舒适,而是为了寻找一种表达?微笑。
不知道从什么时候开始患上一种叫moo的慢性病。每天在同学面前,我都让自己的嘴巴笑两次,然后带着这种虚伪的对自己的不屑默默离开。我开始意识到微笑失去了我,同时我也失去了它。我更喜欢一个人,不想和那些同学打架。虽然很多人发现我成绩优秀,不断和我交朋友,但我还是会干巴巴的笑,然后转身回到座位上看书写作业,甚至在发呆的时候不想再笑了。
学会微笑。一天,当我无聊地打开qq时,林雨辰突然笑着给我发了一条信息:“学会微笑。”林雨辰刚刚来到我们班。她只是一个内向软弱的女孩。大家都不喜欢她,也不喜欢和她交往。于是我举手快速打了一行字:“你不用管我的事。”没想到她隐身了,她很快回复我:“你自己找找,你身边有很多值得你微笑的东西。我刚走到街上,给了一个乞丐一块钱。他对我说谢谢,我已经笑了。那是一种莫名的幸福。”
我坐在电脑前,愣住了。当我和别人聊天时,我打字的速度通常比我写字的速度快,但是我站在林雨辰面前。第一次开始寻找快乐,寻找久违的笑容。我带着疑惑和期待关掉电脑,走出了那扇小到可以把我推倒的门。
在城市的高楼大厦之间沉默地犹豫着,看着高楼的阴影之间蓝天白云的破碎痕迹,让人不由自主地往下看。突然,我看到一片像海洋一样的草地,前面有一个人影,用风筝线放风筝。看着风筝在蓝天上自由飞翔,被克制着又不失其潇洒的自由,我的嘴角不由自主地微微上扬?我露出了真正的微笑。
放风筝的人回头说:“嘿,没想到是你。”我本能的想掩饰自己的笑声,却又忍不住对着面前的人露出“呵呵”的笑声。当我抬头一看,是林雨辰。“继续,别发呆,你笑起来很可爱。”林雨辰接过长长的风筝线,转过身对我说。很久了。我默默地说,“谢谢你,林雨辰。”这时,她做出了一个令人惊讶的举动:她咬掉了风筝线,风筝在空中自由漂浮了一会儿,直直地落下来。“过度的自由会让你的笑容退化。”林雨辰告诉我,我认为这是我的人生座右铭。
学会微笑。这次我不需要林雨辰告诉我。我对自己说了这四个字。但是这个时候,我能说的只有“我学会了微笑”。
所以,在每个月的一个明亮的夜晚,我会站在窗前,看着黑暗的夜幕和夜空中的明月。这一刻,我总是默默的笑着,为那份克制的自由而深感幸福。一个人不应该放纵自己的抑郁,而应该坚持那种傲慢的抑郁,让自己的快乐一点一点从心里释放出来。后来我天真地想,笑笑,我真的能年轻十岁吗?我开始要求自己找个理由笑一笑。因为年龄的关系,脸没怎么变,但是感觉心年轻了很多。至少我可以在失落的时候给自己一个安慰的微笑,就像安慰自己一样。
在这个学会微笑的过程中,我发现我可以变得很开心。
寻找快乐,可以得到不一样的笑容。
学会微笑后获得的经验。
快乐初中作文
坐在窗前,眺望远方:蓝天,白云,一架架悠然飞过的纸飞机;一个个晶莹剔透的五彩泡泡;一只只精巧的风筝,还嘈杂着孩子们的笑声。一切都那么令人向往,令人感慨万千:原来,快乐是这么简单。
纸飞机。
现在的孩子都会玩纸飞机,这是一种易折又好玩的模型;它也给我们的童年带来了快乐。它就如上帝派下来的一位天使,给我们的生活添加了无限的色彩。每一个孩子都可以创造出属于自己的一架小飞机,在创作的过程中带来了简单的快乐。
小时候,我最大的爱好就是叠纸飞机,白而干净的纸在我和伙伴的手里微微摆弄,便成了一个纯白色的,机翼略翘的飞机,是那样的精致,那样的惹人注目。
叠好了就该寻乐子了。“我数三声,大家一起抛,一、二、三,扔!”之见一瞬间,天空中留下了一道道美丽的弧线,同时,笑声也响彻了云霄。天真地令人痴迷。
原来,快乐是这么简单。
放风筝。
风筝是一种孩子们无比喜爱的玩具,种类齐全,颜色多彩。
漫天飞舞的风筝满载着孩子们的梦想,把希望交给了蓝天,把美好交给了未来。它是由孩子们的笑声组成,由孩子们的快乐汇织。好像一只彩色的画笔,给蔚蓝的天空涂上艳丽的颜色,给洁白的云朵填上五彩的缤纷。每当一只风筝落下,那么,那个降落点就成了再一个起飞点;它将带着那笑声永远飞下去。
原来,快乐是如此简单。
原来,快乐是那么的简单;不知不觉,那被搁置在记忆深处很久的快乐,在笑声中被重新拾起。叠一架纸飞机,让那忧愁化为快乐,让那快乐化为希望,让这希望乘着纸飞机,携着童年的记忆,飞往人生的旅途。让我们的一生都拥有像童年一样的简单的快乐!
快乐初中作文
苍鹰选择在天空中翱翔,鱼儿选择在河水里嬉戏,猎豹选择在陆地上奔跑……似乎一切都是那么快乐而简单。
简单的人,简单的事,简单的情,简单的心。如此美好的世界,什么时候多了猜忌、嫉妒这些词,又是什么时候开始对那些可怜的人儿选择漠视?因为数不尽的钱财,还是至高无上的权利,我不知道。这一切似乎来得如此自然,于是人与人之间隔得越来越远,在利益的追求中彻底迷失了自我。
清晨,阳光洒满了林间,独自漫步在公园里,呼吸着新鲜的空气,欣赏着大自然的美景,真有着“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲。给自己放一次假,融入自然,竟有着意想不到的收获。让身体放松,流连自然的美景,大饱眼福;让心灵返璞归真,抛却世俗的诱惑,得到沉淀!
小区公园内,一个小孩儿手里拿着刚买来的伊利雪糕,咬一口吧嗒几下嘴,雪糕的凉气在嘴巴里扩散,他一脸的惬意。不远处,另一个小孩子用遥控器指挥着刚买来的变形金刚,玩具不断地变换着形体,他的脸上写满了快乐!
晚上坐在台灯前,我奋笔疾书,偶尔抿上一口醇厚的牛奶,面对家人的一个微笑,霎时心中灌满了幸福!
这一切来得就是这么的简单,在一举手、一投足间,就能感受到满满的快乐。健康是一种快乐,分享是一种快乐,最起码活着也是一种快乐。快乐人生,其实就是这么简单。
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幸福是什么?这是今年中央电视台“开学第一课”的主题。每一个人对于幸福的理解和体验都不尽相同,在我看来,自信是一种幸福,超越自己是一种幸福,奉献和感恩同样也是一种幸福。
节目中有一个叫刘浩的小男孩,他是一个盲人,却十分热爱钢琴,虽然看不见,但是他很有自信,每天都在家练习钢琴。有一次,他跑到琴行里偷偷地练琴,练了4个多小时后,被工作人员赶了出来。他哭着说他不读书,每天都要来这里练习弹琴,可见他是多么的热爱钢琴啊!刘浩对自己学习钢琴很有信心,妈妈也特别用心,在硬纸板上用针一针一针地给刘浩翻译着盲谱,最终,自信的刘浩取得了成功。从盲童刘浩身上我明白了,幸福其实就是自信和超越自己后体验的快乐。
孟佩杰,是《开学第一课》中一个令人敬佩的女孩。孟佩杰5岁的时候,爸爸妈妈横遭车祸双双离世了,她的妈妈生前把她托付给了一个叫刘培英的阿姨抚养,她们的日子虽然过得很清贫,但毕竟还是平平安安。然而这样平静的生活仅仅持续了三年,孟佩杰八岁那年,养母因患椎管狭窄病导致不能行走,动弹不得,生活不能自理。祸不单行,不久后,她的养父也去世了。只有八岁大的她,承担起了照顾养母的责任,把这个家的一切困难都扛下来了。她每天都帮助养母做康复运动,200多次仰卧起坐,240多次伸腿,还要把养母亲背来背去。88斤的女孩,140多斤的母亲,要背起一个比自己重这么多的人,那是一件多么不容易的事情啊!她每天除了上学还得帮助养母擦澡、换洗衣服、做饭等,有时为了上学不迟到,做好母亲吃的自己都顾不上吃就上学去了。许多家务活,她都能做得比大人还好,想一想这是多么的不容易!更令人想不到的是,佩杰上大学了,也把母亲带在身边照顾她。想想她们的生活,再想想我们现在的生活,我觉得我们该知足了。这对母女的感人故事告诉我们,感恩他人和奉献自己也是幸福的,快乐的。
《开学第一课》中可歌可泣的人和事还有很多很多,看完后我也想得很多很多。无论是普通百姓,还是英雄人物,他们用自己的经历创造着幸福,享受着快乐。同时也通过言传身教诠释了幸福的真谛:幸福是自信和超越,幸福是感恩与奉献,幸福是温暖的关爱,幸福是真诚的赞美……在幸福的世界里,珍惜身边的人,身边的事,懂得对生活感恩。这样,我们就能幸福并快乐着!
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今天,我和熊世帧、戴钦锐、冯子敬去熊世帧家做老师要的活动,我们去了熊世帧家,就要做菜,但是,材料还没有买齐呢!
熊世帧赶紧要他的阿姨买材料,幸好,冯子敬带了大部分材料,就还差鸡翅了,因为我们要做的是可乐鸡翅,冯子敬带的材料有:五罐可乐、(因为有四罐我们要喝的)一瓶啤酒。(本来只用买一罐啤酒就够了)。
熊世帧的阿姨马上就去买了,但是,我们等了二十分钟都没等来,接着,熊世帧违反了一个大忌,他带坏头玩电脑,接着,戴钦锐也跟着玩了,这是,王卓然也来了,(星期五的时候,我问王卓然有时间去熊世帧家吗?他说有,所以,他就来了)他和我等啊等,等的受不了了,我取出牌来玩,跟王卓然玩了一会儿,王卓然闲的无聊不玩了。
最后,熊世帧的阿姨终于回来了,她说是因为太多人买了,要排队,所以耽搁了。后来,我就开始做可乐鸡翅了,先把火开成大火,再倒一杯可乐、然后迅速把鸡翅放到锅中,再把啤酒(一杯)和酱油(半杯)倒到锅里,把火关成小火,再盖上锅盖。
最后等上十分钟,把鸡翅放到碟子中,再撒点葱花,这道菜就成了,我们尝了尝,觉得很好吃,但是,天下没有不散的宴会,最后,我们饱了口福、依依不舍的离开了熊世帧家里。
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新学期的早晨,灿烂的阳光像清澈的流水一样,哗啦啦漫泻于高远而明亮的天空。高高的旗杆上一面红旗升到半空,犹如一团火,静静地燃烧在操场的上方。
晨会上,同学们排着整齐的队伍,认真地听着校长洪亮的声音说:“明天,我们举行爱心捐书活动,贫困山区的孩子们正期待着我们有趣的图书。乡下信息闭塞,只有大量的阅读才能使他们有更快的进步。”
课间,所有的同学都在兴奋地讨论着这个话题,商量着该把哪些书捐出去。只有我有点闷闷不乐——我觉得我的每一本书都很重要,都承载着一个记忆,它们都是我最珍贵的宝贝,是不能送人的。
我怀着沉重的心情回到了家里,望着一大柜子的书,不知道该怎么办。我摸摸这本,拍拍那本,都爱不释手。不行,这些书是我一生的财宝,我怎能把它们给别人呢?万一山区的孩子把这本书弄破了呢?万一他们把这本书弄丢到小河里去呢?唉,干脆不捐了吧,不知道校长会不会同意?我的心被揪得紧紧的。
“就选一本嘛!”妈妈劝道:“收到书的小朋友会非常高兴。我小时候的课外书大部分都是邻居大姐姐送给我的,每次我拿到一本就十分快乐,也特别的珍惜。”
“真的吗?她不怕你把书给弄坏了?”
“我拿到书爱不释手,当作自己最好的东西来看待,”妈妈语重心和地告诉我:“我每次都是仔细地把它们抹平、放好,哪会弄坏呀!那些贫困孩子,肯定和我们一样,也爱书。”
“可是那个邻居呢?她把书给别人了真的会快乐吗?”我还是犹豫不决。妈妈乐呵呵地说:“那个大姐姐去杭州工作了,她说很高兴那些书对我有帮助。”
这样我就放心了。我大方地挑了三本自己最喜欢的书,还动手制作了精美的书签,写上我的祝福和地址夹在书页里。当我把这三本意义深厚的书捐了出去,感到无比自豪。
半年后,我收到一封信。“亲爱的朋友,我格外喜欢你的书,它实在太有趣了,让我进步不少,我真快乐!”
给予让我也很快乐。
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意大利洞穴专家蒙塔尔曾这样揭示了一个人生的奥秘:人只有在善待他人的时候,才能享受作为一个人的全部快乐,生活的美好在于与人相处。人生的美好如同风中的花粉,在相互传播的同时,带给了别人一缕愉悦,你自己也暗香盈袖。
世间少有绝对的好坏,而且往往正邪善恶交织在一起。在这个追求个性的时代,我们似乎越来越忘却与人相处之道。人与人之间常常因为一些无法释怀的坚持,而造成永久的伤害。河北传媒学院20xx级播音主持专业学生李启铭酒后驾驶一辆黑色轿车,撞到两名女大学生后,不仅没有停车表示丝毫歉意,还出口狂言“我爸是李刚!”如此张狂,换来的却是两大学生的一伤一亡。
从这个肇事的官二代身上,我们看不到一点正常人该拥有的“善”,看不到一点公民该拥有的起码的对法律的尊重。难道说只要“我爸是李刚”,撞死人就可以不负责?规章可以因人而异?可以任意践踏别人的生命吗?不!“善”不应该匍匐在权力的脚下,而是要匹配得上“富不润屋德润身”的胸襟。
思考的快乐
我问你:“一滴水,快乐吗?”
如果你知道,一滴水努力地扩了扩胸变成了海,做了几个俯卧撑于是澎湃起来——你想,他是快乐的。可是如果你认为一滴水长久地休眠在咆哮的波涛中,你想,她是不快乐的。
叔本华说:“事物本身是不变的,使它改变的是人对事物的看法。”
年轻力壮的少年被敌人关进了不见天日的死牢。敌人并非惨下毒手,唯一惩处只是把他强行淹没在一片寂暗中。不出一个月,少年无疾而终。死时两目圆瞪,天光,只有深不可测的空虚荒芜。我们再来讨论少年的快乐与否显得有点残酷,但这告诉我们:没有了思想,快乐是妄想。
思想是快乐的源泉,但并非所有泉眼涌出的都是快乐——这便是思维方式的区别。
还记得那个守天望天忧天的杞人吗?还记得那些钻进木桶里晒太阳的希腊先哲吗?他们一直都在思考,却一直都不快乐。今天当我们再谈“杞人忧天”、“犬儒主义”时,我们应该惊觉一记棍棒警敲我们脑勺:思维拐错了弯,便会进入快乐的墓地。
海德格尔曾说过一句雅致的话:“人,当诗意地栖居。”
正因为有了这份诗意,生存变成了生活。
当我笔下的文字一一跳出,我开始审视快乐。今天的我们白天生活在阳光明媚色彩斑斓的青春中,无论是谁,他们都认为我们快乐幸福,事实上我们心自问,也确实如此,然而又常常听闻夜深人静时,许多青春的灵魂孤独地游走在快乐幸福之外,似乎那又是不快乐不幸福的'。
我们的思维极像徘徊在十字路口的雏鸟。每一个方向都存在着我们可能的足迹。我们就在丰富多彩的思维方式中不断拾起或丢掉快乐。
有人说我们是“垮掉的一代”。我不同意。因为我们有思想,懂得踏上不同的思维旅程去找寻快乐。
有人说我们是“阿q”。的新新人类。我不同意。因为我们的新思想并非“阿q”那般放肆不当。
你认为我们思维怪异吗?
你觉得我们快乐吗?
我们快乐:我们的快乐是灵动的左手。
我们思考:我们的思维是理性的右手。
当左手右手相遇,合适地交融,那便是诗意。
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从初一开始,小组合作学习的模式就已成为我们学习中不可缺少的一部分了。现在,我成了我们小组的组长,我体会到了组长这个角色在小组中的重要性,它需要担当起许多东西。
小组合作学习利于我们合作探究,小组内学习成绩好的同学可以给予学习中有困难的同学帮助。有的时候,组内其他人也会问我一些问题,我觉得在给组员讲题的时候,自己也会对这个题有更深刻的理解。
通过小组学习,可以提高集体责任感。一个人的力量是有限的,放到小组合作中,这个问题就迎刃而解了。比如在改错题,背诵课文上,组长就起到了一个非常重要的作用:组长就相当于一个小老师,可以督促组员们的学习。
通过小组合作,也可以提高学习效率。讨论是一个不可缺少的步骤。在这个合作过程中,我们可以领悟到学习的方法,同学之间可以取长补短,提高学习能力,接受许多不同的观点,开阔视野。还可以增进我们之间的感情,小组合作学习是互相帮助,互相鼓励,彼此交流知识的一个过程。它让我们每一个人都融入了这个小集体中,增强了集体的意识。
我很开心地成为了小组的组长。让我有一个在小组合作中表现的机会。我的合作意识和能力得到了培养,增强了我的自信心,成绩也有了明显的提高。小组合作让我收获多多。