优秀作文的语言简练,字字珠玑,给人以耳目一新的感觉。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,欢迎大家一起来欣赏和学习。
语文课上初中作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的语文课上初中作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
听雨时,也是我思维最清晰的时辰,同时也是最能让我苦衷如潮的时辰。题记。
又是夏雨倾盆的时节,总喜好隔窗听雨。畴前不懂得倾听,是由于不曾懂得语文之美,而今,正在语文课上,我将词赋诗曲如雨般倾听。语文课不只要写做、词语的注释,更有一种情怀,一种情结,一种的。
实像雨声啊,正在语文课上词赋诗曲如雨般成了润色豪情、依靠的使者,让他俘获人的心里,肆意衬着。唯有语文可以或许让承担起那份,那份。
雨雾昏黄,让人恍若走进了已经。去倾听那天外之音“万籁此俱寂,但余钟磬音”。去抚玩那长安秀美“天街细雨润如酥,草色遥看近却无”。去体味那沙场悲惨“黑云压城欲摧,甲光向日金鳞开”。
所以,我感应语文课如一阵雨,每当下课,却总有些从雨给我带来的幻境中惊醒的`酣畅和历经苍茫的沧桑。
正在语文课上,曾学过一词,词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。丁壮听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”这是语文告诉我们,人生际遇分歧,看到的听获得感触感染也各别。
登时,暴风起,吼,大雨下,我感遭到了语文的生命,暴风告诉我,“君子当行如风”;告诉我,“君子措辞抛地有声”;大雨告诉我,“人活适当极尽描摹”。
一切又归入安静。窗外,雨淅淅沥沥。大雨照旧,风光仿照照旧,多了的只是心灵的喘气,岁月的回响和心灵的。
语文课上作文
翻开语文书,看见书中珍藏的紫叶李,不觉又想起今天上午那天那个语文课。
语文老师像一位导游,带领着全班同学在校园间赏花。
柔和的风拨动着花弦,晃动的细枝嫩叶发出悦耳的声响,风中携带着淡淡的花香,引得同学们纷纷靠拢到花树旁。在老师的引导下,我们观察叶子的形状,紫丁香的叶子像心,紫叶李的叶子像小舟,而牡丹的叶子像手掌……花苞将开未开,似害羞的少女遮住羞红的脸庞,靧面而笑。
本以为会是枯燥乏味的一堂课,却因老师的这一提议,让这堂课与众不同,充满欢声笑语,也充满了阳光与花香。
迈着轻快地脚步随语文老师欣赏这校园里的繁花盛景,心平如此放松与欢快。在临近中考这紧张的一段时间里,还能与全班同学在校园间赏花,大概是少中又少了吧。可能是太过兴奋,有个男同学不小心折断了花枝,语文老师说:“见你弄断这株花,心像被刀割一样。”的确,语文老师带我们赏花,是让我们用心感悟这些花的勃勃生机,用心体会花的美,可被折断的这枝,还没有开出令人惊艳的繁花,还没有饱受雨水的洗礼却早已失去生机。哎!可怜又无辜的花儿。
这一堂课,果然验证了“世上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”这句话。
阳光下,校园间,一位老师带领着一群学生在赏花。亲昵的耳语,每个人脸上欢快的笑颜,老师与同学之间的欢声笑语。嗅花香,触花苞,观花雨,听花开,一幅多么令人羡慕的师生漫游花海图。
思绪回到书中的紫丁香,合上书,让这份美好的回忆永久珍藏。
高二:朱琳。
上一篇:给父母的一封信。
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语文课上作文
在考场上,当我看到作文题目时,我的思绪又回到了让我记忆深刻的语文课上。
铃声一响,教室就变得喧闹起来。学生紧张地背诵《我爱这土地》。我背着背紧张地看着门,祈祷老师晚点来。
这时,语文老师走进教室,我的心极度紧张:“结束了,今天早上我把背都忘了.如果我以后再提问题,那就惨了……”
老师清了清嗓子,大家都不背诵了。果然,老师说:“我们来检查一下课文的背诵情况。”他犀利的眼神夹杂着一点鼓励扫视了全班,教室里静悄悄的,比自习时还要安静。我偷偷看了看四周,大家的头都快垂到桌子上了,紧张地看着书。老师突然说:“今天背,同学会问我问题。”
我们的头瞬间都抬起来了,目光齐刷刷地投向老师,迷惑了二僧——。我把疑问的目光投在同一个地方,她低声说:“老师葫芦里卖什么药?”
老师接着说:“背诵一直是学生的难题。今天早上一个同学问我看书。老师总是让学生背诵。他们会背吗?我突然意识到,要让学生背会,老师必须先以身作则,于是我决定由我来背这门课。”
我们突然激动起来,仔细看了看课本,检查老师背的时候有没有错。
“如果我是一只鸟/我应该用嘶哑的喉咙唱歌……”老师迷人的声音在教室里回荡,我们被带入了一个全新的诗歌世界。在这个世界上,有诗人对祖国的热爱,对侵略者的仇恨,对日本铁蹄下的祖国的热爱,对国家奉献的热情.
老师朗诵完后,我们都沉浸在朗诵中,感慨万千。后来,教室里响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放出愉快的笑容。这时,在户外,风沙沙作响,鸟儿啁啾。
这是我最喜欢的语文课。
语文课上范文
语文这门课程,我在小学并不是很喜欢,总觉得语文课枯燥又乏味,一些难以理解的语句,需要背诵的文章,还有写作文,让我渐渐失去对语文课的兴趣,从而不喜欢这一科目。
然而,刚开始的初中生活,让我逐渐喜欢语文课。开学第一节语文课让我很期待,因为我们的语文老师是久仰大名的武德胜啊!进了教室,他做了自我介绍,江湖人称“笑面虎”。这个外号可真特别,本认为十分严厉的老师,也没有想象中严厉,语文课也没有想象中那么任务重,压力大。语文课可是异常的轻松啊!
每节课只需练字,读课文。老师教我们写大字,老师在黑板上写的字,大的连一本书都盖不上,还那么好看,一般的老师可写不出来。
读课文要有感情朗读,要断句、换气,提高了我们的朗读水平。
老师也从不讲课本上的知识,而是教我们做人的道理和生活中的哲理。老师特别幽默,总能带给我们最痛快的笑声。
一节语文课,十分活跃,老师规定读课文,下课之前没读上的,笑场的,还有声音小的,都要挨板子。这可让我紧张了,万一读不上怎么办?老师刚说“开始”,就站起来一大片同学,好在后来同学们互相谦让,我也读上了,心里的一块大石头才算落下了。大家都读上了课文,不过有几个笑场的,就要接受惩罚了。“啪”的一声,看着都疼,老师也是要通过疼痛来教育我们而已。可见同学们对语文课也充满了热情。
慢慢地,我对语文充满了喜爱,每天都期待语文课,期待老师带给我们的快乐,期待老师给予我们不一样的知识。
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语文课上作文
铃声一响,教室就变得喧闹起来。学生紧张地背诵《我爱这土地》。我背着背紧张地看着门,祈祷老师晚点来。
这时,语文老师走进教室,我的心极度紧张:“结束了,今天早上我把背都忘了.如果我以后再提问题,那就惨了……”
老师清了清嗓子,大家都不背诵了。果然,老师说:“我们来检查一下课文的背诵情况。”他犀利的眼神夹杂着一点鼓励扫视了全班,教室里静悄悄的,比自习时还要安静。我偷偷看了看四周,大家的头都快垂到桌子上了,紧张地看着书。老师突然说:“今天背,同学会问我问题。”
我们的头瞬间都抬起来了,目光齐刷刷地投向老师,迷惑了二僧——。我把疑问的目光投在同一个地方,她低声说:“老师葫芦里卖什么药?”
老师接着说:“背诵一直是学生的难题。今天早上一个同学问我看书。老师总是让学生背诵。他们会背吗?我突然意识到,要让学生背会,老师必须先以身作则,于是我决定由我来背这门课。”
我们突然激动起来,仔细看了看课本,检查老师背的时候有没有错。
“如果我是一只鸟/我应该用嘶哑的喉咙唱歌……”老师迷人的声音在教室里回荡,我们被带入了一个全新的诗歌世界。在这个世界上,有诗人对祖国的热爱,对侵略者的仇恨,对日本铁蹄下的祖国的热爱,对国家奉献的热情.
老师朗诵完后,我们都沉浸在朗诵中,感慨万千。后来,教室里响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放出愉快的笑容。这时,在户外,风沙沙作响,鸟儿啁啾。
这是我最喜欢的语文课。
语文课上作文
春天又来了,我偷偷和伙伴约好,骑着自行车去了草长、莺飞、玉流的大自然。我们的闯入打破了元爷的沉默,听着无数鸟儿的歌唱,我们感受到了无法言表的喜悦。我的心立刻贴近自然!
我曾多次闷闷地坐在我那令人窒息的卧室里,望着窗外冒着黑烟的烟囱,用我无聊的笔触描绘着叽叽喳喳的小鸟。但我不知道,袁的天籁是任何一篇文章都体会不到的。关于流水和枯萎的红花,我写过无数遍。我知道元爷的软泥里总有这样一个声音:“落红不是无情,化作春泥护花。”我无数次讴歌大自然,却从未如此仔细地观察过大自然:蚂蚁在一起搬运食物时表现出坚韧与团结;在小鸟的雏鸟中,母鸟哺育幼鸟时的温暖;树、草和藤蔓缠绕在一起。从课本上怎么能简单的理解一切?连花的妙笔也无法解释大自然的奥秘。
如果我没有去旅行,没有大胆行动,我就不会如此激动,也不会写出充满激情的美丽文字。只有在这个时候,我才能自豪而真诚地说:“在茫茫元夜中,我发现了很多与自然的亲密接触,学到了很多。哦,这是与自然的密切接触。”
谁能否认亲近自然不是语文课!
语文课上作文
在我的学习生涯中,曾经有一位语文老师改变了我对语文的认知,让我感受到其中的乐趣。在教过我的语文老师中,她的语文课堂最具有特色的。
“咯、咯、咯”听匆匆脚步声来了。紧接着,门口响起女高音:“好的,同学们我们上课。”真是让同学们弄的措手不及,而班我?玩,干部像一个有经验的老手一般,接起老师的话迅速喊出嘹亮的“起立――”,班长这么一喊,同学们这才反应过来,赶忙摆放好刚刚收拾好的有关语文的文具和书本,紧随着班长的声音喊出:“老师好――”。这时老师方才走上了讲台,把课本“啪”的一声轻轻地放在了讲台上,要仔细看啊,老师可只拿了一本教科书。这可和以往教过我的老师不同,很多老师总是会拿一摞书,上课时再按照资料书上标记出的语句,读给我们听,这也许就是他们备课的结果,而她就不一样,不但只拿了一本教科书书,偶尔一次下课时翻看了老师的书本,老师的书上竟然连一个笔记都很少见。这都是源于她教课的特点,她善于让我们自己去学习,比如当我们学习生字时,这一点便会表现出来了。上课后,翻开新的一课,第一项当然就是要认知生字,我们认认真真读过一篇课文后,对于这些新的生字,我们就像见到了许许多多的陌生人一样,更是丈二和尚摸不着头。老师呢,她也不教,开始吩咐我们:“大家把自己的字典准备好,以小组为单位,用字典查询获知后,每个小组派出一名成员,把自己了解得最多的解释介绍给同学们,可以加分的哟……”最后的一个“哟”字还没说出来,同学们便忙开了,“快点掏出字典,快点……”“嗯,第一个是……赶紧查。”没过几分钟,这些像陌生人一样的生字,已经深深的刻进了我的脑海。不一会儿,老师便宣布结束了,每个小组都派出了自己组中的一名成员,这次我们组正好轮到我,我胸有成竹地走上了讲台,把自己脑海中关于生字的解释都迅速的说了一遍,再讲给老师和同学们听,有了同学甚至拿起了字典比对起来了。对了,这个字还有一个解释,是什么呀?怎么想不起来了,这时老师像一点通一样:“是不是……”对,对,就是这样,我顺利地完成了老师分配给我的任务,迎来了同学们的掌声,更重要的是顺利的把生子全都记住了,还带给了我们欢乐,这才是我们的老师嘛。
语文老师寓教于乐,充分张杨学生的个性,以三为主为原则:学为主导、生为主体、练为主线。让学生自主探究、合作交流,提高了课堂效益。当然,在语文课上老师的特色方法还有很多,同样还有很多欢欢声笑语。
我喜欢这样的语文课。
语文课上春暖花开
春暖花开,相约的季节,心中奔放的爱,在这时绽放开来,我的世界在春暖花开时,而显得格外美丽,也在这个季节里停留,敞开心扉的迎接又一个相约的季节,春暖花开,清风自来!沉睡已久的花花草草,都在慢慢初醒,柳枝吐出了娇嫩的枝芽,风儿也在吹绿大地,唤醒大江南北的春天。春暖花开,你给我最深情的爱!
阳光似乎格外耀眼,景色也清新许多,远远望去,风筝满天飞,孩子笑声喜悦连连,来来往往的人群,比以往多了很多,这个时节,出去踏青在好不过了,我微笑昂望天空,闭上双眼,感受这阳光明媚的春天,感受着温暖的气息,那是阳光的照射,春天的到来,让我这个思绪万千的过路人,也感叹不已,我与天空对白,好像又回到上一个春暖花开,心中的爱,其实一直都在,穿越多少流年,心里又回到了这里,我渴望的一片云彩里。春暖花开,你送我一片蓝天!
知道吗?我们相识的季节,目目在现,好想你能陪我一起同行,走过这个春暖花开的季节,这是我们的世界,让阳光洒落在你左右,那是我带给你的温暖,那是我送你的一片海,我只需留下一滴水,那是你留下的滋润露水,那是你留下给我的唯一生命绿色,你让我花儿绽放,让我温暖映在脸上,春暖花开,你送我的季节!
如今你在远方独自感受孤独的天空,独自看着一望无际的麦苗,思绪漂浮不定,你说我在高楼大厦,你在穷壤的村庄,是否我们的世界产生了阴霾,当你深沉不在言语,心里的殇穴层层拔起,难道你忘了吗?这个季节是我们的世界,我们相约的季节,春暖花开!有我有你同在,我们的世界才春暖花开!无论有没有高楼大厦,无论天地间怎么变化,也拉不开我们的距离,平静的世界,才能到幸福的未来。春暖花开,你送我整片森林!
洗去残缺的过去,拥有未来的春暖花开,那是我们的海洋,你说我有我的伤感,你有你的落寞,如何才能让你不在忧伤,曲折的小路,需要我们共同一起迈过,我愿意让你牵起我的小手,一起走过坎坎坷坷的道路,在大的弯曲,在我们心里都是美丽的,因为有你有我,我们的世界才能精彩!春暖花开,你送我最美的微笑!
春暖花开,你迷茫了,没有了方向,告诉你,我就在这里,给你指定了去的方向,没有退缩,没有回头的路遥,试卷在心中,答案早已注定,所以别在迷茫,别在给自己多一份忧伤,温暖的阳光会照耀在你的窗前,给你永远的温馨和疼爱,距离不是绊脚石,也不是泄气的理由!每个人都有不同的路途,只是我们的道路,有点弯曲罢了,其实人生没有酸甜苦辣,人生就不精彩了,你说是吗?春暖花开,你送我最温暖的胸怀!
春暖花开,你竟然无奈的说:"天地虽大,可却容不下小小的我?难道非要出家,皈依我佛?"假如真的有这一天,我想说的是,带我同行,我愿随你而去,在这个春暖花开开始,也在这个春暖花开时结束!春暖花开!你送我幸福,我送你时间,让我每分每秒的记录下,你今生的点点滴滴,你今生的时间将属于我,不在与人分享。听见了吗?春暖花开,清风自来!
语文课上春暖花开
那天,是我第一次见到他。清晨柔和的光线打在他的脸上,略黑的脸庞,瘦削的身材显得更加修长,长长的裤脚就那么随便地堆在鞋沿上,与他的整个着装格格不入,显得有些不羁。他不屑地扫视了我们一眼,可就是那一眼,却让我心里一慌,一种莫名的感觉涌上心头。于是,整个早上我的心似乎被揣进了一只小兔子,在他的哨声中一直蹦蹦跳跳。而他,我只知道是给我们带操的学长。
模糊的初遇就这样将他深深地烙在我的心里,烙得那么深,以至于怎么刷也刷不掉。从此,他就成了我心里的那只小兔子,每天蹦蹦跳跳。
想再次遇见他,想知道他的名字,想知道他的qq,想知道他的一切喜好……循规蹈矩的平静生活就这样被他一点点打破。期盼再次早操时能相遇,可是却再也没见到那“不屑”的扫视。
开始去刻意而又不着痕迹地寻找他。小路,教学楼,餐厅,都曾撒下过一个女孩的期盼。那段时间,我喜欢上了凭窗远望,扫视窗外走过的身影,一个,两个,三个……期盼着,他会突然出现在的我的视线里。
就这样,在每天的期盼、等待中,我遇见了他,在餐厅的拐角处。
他独自一人提着暖瓶从打水的地方走过来,看到他,我心中一阵狂喜,继而装作路人般缓步而行。可内心的欲望让我不得不抬头看他。四目相对,世界仿佛已不存在,只有我和他。那一刻,心里的防线彻底溃塌;那一刻,心里激荡出绚烂的火花。而就在那一刻,我明白自己喜欢上了他,彻底地、不可自拔地喜欢。
那一刻,久睡的心灵苏醒过来,压抑的感情释放出来,致使我并没有注意到他的冷漠,没有在意他的感觉。
我,因此变得痴狂。跑操时,会故意找机会昭显自己。走路时,会故意出现在他面前。上网时,希望第一个看到的人是他。听宿舍同学讨论他时,会不由自主地偷听。看见他和别的女生走在一起,或者说话,心里都会涩涩的。懵懂的喜欢让我迷茫,让我困惑,让我不可自拔。
突然间就变成了林黛玉,悲秋伤春起来。看见落花,会伤感它的凋落;遇见细雨,会暗自流泪伴它滴答。
整个世界也因此黯淡无光。
一天天地消磨,无尽的黑洞让我沉陷。日益迷离的我找不到方向,考试成绩直线下降。老师的开导、父母的训斥、同学的不解,如同乌云般向我压过来,让我喘不过气来。
上网浏览,发现这样一段话:
丰盈的果实是经过一年四季的积蓄与磨砺而沉淀下来的。人的一生,本就应该经历春夏秋冬。秋天才成熟的果实,而你在夏天就过早地摘取,留下的只能是无尽的苦涩。
这段话中的一字一句冲击着我的心,夏天摘取的只能是苦涩?我开始反思,极力寻找自己喜欢他的原因,却怎么也找不到。
时间就在自己搜寻答案的时候悄悄流逝,一天,两天,三天……突然有一天,我发现自己已经好久没去刻意遇见他了,自己竟然不喜欢他了。曾经那么痴狂的喜欢,懵懂的喜欢,只属于自己的喜欢,就如午夜绽放的百合,纯洁而又短暂。
这淡淡的百合香一度让我沉沦,可一转角,便是蔚蓝的天空,便是春暖花开。
语文课上春暖花开
笔架上早已积满了灰尘,我珍爱的那支狼毫笔也早已收藏了,我这镂空雕刻的菊花砚台,在我的眼前那么陌生了。
静夜无眠,我用相思泪研开那兰花墨,挥毫一阕永不忘却的回忆……。
更鼓聒耳,归鸟难依。
离枝花,深情不移。
今宵难熬,再盼佳期。
忆建湖聚,南洋情,凤阁栖。
千里迢迢,只怕云低。
夜深深,天明犹迟。
半床冷月,半床相思。
恨情意长,伊人远,真心痴。
我的深情在冬眠!冬天来临时,我已经搁笔弃墨了。回首一季的花开花落几番晴,落红不是无情物,化作春泥更护花。我们在春天里相逢,你与我徜徉在护城河边,清清的河水里还有昨日的倒影,河边的花草也在微笑着看我牵你的手。
重逢还怕离别,花开犹恐花谢。步履轻踏台阶,我们在午夜走过那条街,谁的真情在抒写?
西风猎,不眠夜,玫瑰还怕清香淡,把我的浓情借!
日月更迭,让我的思念重叠,雪映月更明,风疾心还冷,谁怜我,身只影孑!深情似火烈,你的冷漠把我湮灭。对你的相思是毒瘾,怎么戒?!
山高水长流,淡淡的玫瑰是谁采撷?我的思念不停歇…………。
情
花落叶荣。
寂寞夜盼天明。
阴差阳错海誓山盟。
空把红尘恋绝世云游僧。
千里相思伶仃半寸痴心娉婷。
鸿雁云寄振翅声佳人犹伴孤灯影。
谁的承诺,谁的怯懦?
谁的沉默,谁的冷落?
北风寒,行路难,把酒问月空凭栏。
百花残,寒梅艳,梦里相欢,谁知温暖?
怜,怜,怜。
千里缘,一线牵,几度重逢马上鞍。
分飞燕,共栖鸳,还念君颜,夜里无眠。
叹,叹,叹。
掬水赏月,饮尽相思,我的世界在下雪,檐下雀,枝上鹊,藏巢穴;我的深情被你冷却,我的痴心被你省略,那束玫瑰随水流,你的真情谁侵略?一床的相思半床缺,两个人的舞台,何时再相约?一个人的独角戏,我成了主角。心在滴血,爱在肆虐,你的无情,怎么飞跃?登五岳,心相悦,我的文字谁赏阅?大梦已觉,独恋梅花清绝。
我的深情在冬眠,谁许我春暖花开?!!
语文课上春暖花开
“你从天堂偷来圣火/可是人间恐惧光明/于是,你把自己点燃/遥远的天的尽头——凤凰涅槃。”午后,坐在阳台上,静静地翻海子的诗。
知道《面朝大海,春暖花开》比认识海子早,也许我是不懂诗的俗人,初次接触后,便断定海子是个天真明了的人。
无言盼感动在心头肆意流淌。
海子的死无疑给了我当头一棒。一个昨天还在告诉我们很幸福的人,
很复杂,很微妙。
海子从山村走进北大,成为那个时代的神话。然而作为一个诗人他敏感的心捕捉到恶劣、排斥、攻击、不理解,种种压力无形地袭来,他累了;他纯洁、简单、偏执、倔犟,时而伤感,时而沉浸在痛苦中不能自拔;他也轰轰烈烈地爱过,但是爱过的那个人只留一个背影……生活之于海子,就像一个大缸,各种苦味的水混合在一起,苦涩击碎了最后的幻影。
海子热爱凡·高,甚至为他写了一首诗《阿尔的太阳》:
也许这不仅仅是写凡·高,其中也有他自己的影子,也许这是海子后来卧轨自杀的先兆。海子的一生似乎只为了发光,他把有限的生命浓缩了,让生命在短暂的时间里展现全部的辉煌,恰似彗星的陨落,燃烧着划过天空,惊鸿一般短暂,夏花一样绚烂,然后猝然熄灭,留给人们无尽的怀念。
但某种意义上说,海子是幸福的。春天,十个海子都会复活,一个海子的死算得了什么?《木乃伊》中有句经典的话:死亡只是开始。这句话用在海子身上很恰当。我想,他从世俗解脱了,凡尘留不住他。他去追寻自己的梦想了,去找自己梦中的大海,沐浴心中的春光,幸福地接近太阳。海子说过:就是要成为太阳的一生。他做到了。
马克,吐温曾经说:“如果说世上有天堂,那这里就是天堂的故乡。”海子现在一定在天堂的故乡,给陌生人祝福,同时开始寻找自己的幸福。
我能够理解海子,不是他疯,而是那个年代那个社会疯了。然而我不敢苟同他的做法。于我,一个安于现实的小女子,是绝没有。
达与决绝的。我的幸福,只是清晨看初升的太阳,和我爱的人一起吃。
平安安,健健康康,最好还能一家人一起环游世界,让全世界见证我们的幸福。
“我有三次受难:流浪,爱情,生存;我有三种幸福:诗歌,王位,太阳。”海子在天堂,他的诗也在天堂,他带着不幸和幸福走在天堂。
看远方的天空,有个灵魂在闪闪发光,正如海子那太阳的一生。
语文课上的演讲稿
亲爱的朋友们:
大家好!
自信的定义是什么?我希望拥有自信,可是,这些自信从哪里来的呢?是从心底里,从心中所发出的自信。
自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的利剑,是达向理想彼岸的舟楫。有了它,就迈出了成功的第一步;有了它,就走上了义无反顾的追求路。
我要自信,自信就像风帆一样,而我就是扬帆的人,我要扬起自信的风帆。
语文课上演讲
当你在白纸上,抹完最后一笔色彩的时候,窗外的夜色飘过你的鼻翼,你情不自禁的打开窗户,发现窗外的天空竟然如此的好看,蓝的晶莹,像一幅绸卷。你伸开手指小心翼翼的触了触阳台上的矢车菊,让它的清风洗净你的忧伤。
一片绿叶挂在枝头,那不是我和你去年的约定么?等春天到了,我们一定要考取学那所仰慕已久的重点中学。最好是一个班,一个同桌。但是现在离得有多远连我也不知道。哎!春天已经过去了,请你把我留下来吧,我喜欢这里。
黄昏时,我们会在空无一人的院子里探讨着精致而瑰丽的辞藻,等分别时,便将讨论好的故事抛于脑后,然后为明天的考试做踢踏舞般的准备。当我们爬上小床时,才会想起来,哦!刚才我和你讲到哪了?当在见面时,彼此尴尬的摇摇头,然后又像两个小蘑菇一样,头挨着头永远不分离。
一丝炎热游过天际,那时候我就会把眉头皱成一个小小的核桃,有点不耐烦的抱怨----好热好热。你就会把刚刚撕开包装纸的冰淇淋在我面前晃了晃,我只好咽咽口水接过冰淇淋大口大口的吃起来。腮上的红晕渐渐的褪去。你转过头去,从背包里又拿出一个,然后装着一脸委屈指责我。我们手拉手含者冰淇淋感受着夏天的味道。哎!夏天已经过去了,请你把我留下吧,我爱这里。
一片枫叶飞过头顶,是啊!运动会已经开始了。当我跑完那最后200米,跑向集体,然后趴到桌子上,你走过去,递给我一瓶橘子汁,塞给我一块饼干,然后云淡风轻的说句“加油“,便让我重新获得了力量。而这句轻轻的话语,或许是你是你对我寄托希望上最大的鼓励吧。哎!秋天已经过去,我喜欢这里,我可以留下来吧!
但是,亲爱的女孩们,你们应该也不会忘记生命中那些暂却如荆棘般的坎坷与挫折吧!
哎!流光容易把人抛弃,红了花,绿了叶。
亲爱的女孩们,你们心中那些含苞待放的四季之花是不是很美丽呢?
有的时候,即使踮起脚尖也望不到的东西,会突然从天而降,给你带来欣喜和希望,不是么?所以亲爱的女孩们,你们每天都被阳光照耀着的,一直带着你心中正慢慢绽放的那棵四季之花,很努力的度过一个又一个日月星辰交替的轮回。
女孩们,这时的四季已经过去了,当人们还在那里惊叹花儿的美丽时,你们却留心将它拍下,供以后欣赏,这便是你们成长的秘方。其实它会告诉你,雨后的晴天会更干净明亮,一尘不染。
阳光明媚,四季重弹。