优秀作文是对学生表达主题和情感的独立性和深度的肯定。以下是一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些写作上的启发和指导。
三国演义人物鉴赏作文字优选
《三国演义》，人物很多，诸葛亮神机妙算，张飞勇猛无比，曹操奸诈多谋，这些人物各个让人不能忘记。
书中描写的人物大约有四百多位，其中生动的人物让人过目不忘。如：刘备、曹操、诸葛亮、周瑜……还有武将，如：吕布、关羽、张飞、赵云、马超、黄忠，一个个栩栩如生。其中，我认为称的上大智的有：诸葛亮、周瑜、曹操、司马懿。不过这四个人都有指致命的弱点：诸葛亮太过于谨慎，周瑜心胸狭窄，曹操疑神疑鬼，司马懿阴险。
在这些人物中，我最佩服曹操。曹操是大智大勇的人，他从小就有远大的志向，敢作敢当，是非分明。比如书中有这么一段故事：曹操得到了董卓的信任，董卓一直认为曹操是他的心腹，虽然董卓对曹操很好，可董卓对天下百姓却坏透了。有一次，董卓带人出城打猎，村民在赶集，他恶性大发，将男女老少全都包围起来，将男的全杀了，一片混乱，血流成河。曹操看不过去，众将也是恨之入骨，可都是敢怒不敢言呀！曹操暗地里和王允商量，王允将七星宝刀给了曹操，让他去行刺董卓。可是没有杀成，到害的曹操把宝刀献给了董卓。曹操这次没杀成，但他是非分明，知道什么是好，什么是坏，让我十分佩服曹操。
曹操虽然有远大的志向，可是他有致命的弱点：太过多疑，就因为这个，他错杀了他的伯父。曹操的伯父吕伯奢好心收留了曹操，他去镇上买了点酒菜，可过了很长时间都没有回来，曹操以为他去报了官，就杀了吕伯奢全家。曹操虽然凭他的智慧收回了许多失地，可也有失策的地方呀！比如有一次，曹操听了庞统的计策，将军中的船全都用铁环连结，觉得心里才踏实多。可曹操手下的谋士程昱却对大家说如果吴军要用火攻，我们的船全都用铁环连结在一起，到时侯不是一条船也跑不掉了吗？而曹操说现在是在深冬，只有西北风，不会有东风，假如他们用火攻，岂不是烧了自己吗？晚上，黄盖登上火船，乘风而行。曹操在在大船上观望，曹操心想一定是黄盖带着粮食来投靠，于是便命人去查看。而黄盖的船行驶的速度快，一个劲的向曹操这边驶来。黄盖接近曹军，便下令点火，霎时火船借东南风，向前飞奔，风助火势，火借风威，直奔曹操的水寨。人被困在船中，不能逃跑，全被烧死了。而曹操侥幸逃脱了。
曹操不听谋士的话，损失惨重呀！就因为太过多疑，不听谋士的话，所以没赢得天下。
我崇拜英雄，关羽的义重如山，张飞的有胆识，赵云的高强武艺，曹操的雄才大略……虽然我不是男儿，但我长大以后也要报效祖国。
三国演义人物鉴赏作文字优选
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”人生下来就是为了等死，但是，怎样才能让自己的生活得光彩夺目，怎样让后人能记住你的名，就必须做点惊动人世间的事。人本是平凡的，只有做出平凡人不敢做的事，说平常人不敢说的话，那才能让世人瞩目，让世人永远记住你。
曹操本是汉朝臣子，却又不惜背负着“反判”的骂名日夜追随董卓。直到有天，他刺杀董卓失败的消息传开，“为了达到刺杀目的，竟然忍辱负重------”世人终于这样赞赏着。
人生在世谁没有自己的理想和信念呢？在战乱的年代里，理想是和平，在饥饿的年代里，理想是温饱。而在乱世之时，理想不就是独霸方了吗？曹操在乱世中显示了自己的才能，把有限的生命投入到成就霸业的事业中去。
袁绍是个糊涂人，在拥有肥沃土地与坚不可催的天堑后，更是想统天下，广泛的招兵买马，他只知道兵要多却不知道兵要精。回顾曹操的生，我更是佩服不已。小时候他说：“我景仰袁绍。”；等他有刺杀董卓勇气后说：“我可以跟袁绍平起平坐啦。”；之后，他昂然自得、骄傲的说：“我看不到袁绍啦。”袁绍拥有百万之军，他从来不灭自家威风：“我的兵怎么也不可能比袁绍的多，但我的兵怎么也要比他的精。”
于是，借着十几万精兵向袁绍发起了进攻，果不然，百万之众的袁绍敌不过十万精兵的曹操。曹操为了留名于万代，挟天子以令诸侯。正因为他的胆大妄为，许多有志之士也投奔到他的门下。
曹操的狡猾正是他聪明的表现，奸诈是他机智的外露。所人，古人中，风流人物还得数曹操。
三国演义人物鉴赏作文字优选
咱这个班，真可谓是人才济济。每一个人都有着自己的特色，正是咱们这个班多姿多彩的“知名人物”才汇聚成咱班的三大朝代！下面请听我细细道来。
第一大朝——唐朝。
唐朝是我国第一王朝，而咱班的第一大组也是第一个被封为王朝的。因为，这唐朝的知名人物还真不少！坐在前排的统率全朝的皇帝“唐高祖”——莫瑞，他体格健壮，相貌堂堂，一说起话来来滔滔不绝，平时总是唐高祖带领全朝冲杀抗敌，可是皇帝也有马失前蹄的时候，他只要一紧张说话就吞吞吐吐。坐在后面的是唐代的著名美女“杨贵妃”——红飞，这杨贵妃很是能歌善舞，时常在路上放开音嗓哼唱几句，在唐朝是琴技书画样样精通的才女，也是唐朝数一数二的人物！
还有唐朝唯一的一个正统女皇帝武则天——小雨杨。这人物的名字取得倒是温婉，可是呢，这个人却大大咧咧、性格豪放、不拘小节、足智多谋，是个令人叹为观止的人才！唐朝争霸可谓是志在必得，可是，跟他们邻近的宋朝也不是吃素的。
请看第二大组的干将：坐在第一排的是宋朝的将军“岳飞”——郭恒恒，此人走起路来威风凛凛，真有大将军的派头。身为将军，他常常以身作则，给宋朝子民做出了好榜样，在课堂上，他总是意气风发地带领宋朝子民上战场战斗！
端坐在中间的是有千古第一才女之称、出生于书香门第的诗人李清照——晓丹。此女子长得眉清目秀，莞尔一笑让周围的一切都黯然失色。她饱读诗书，热爱文学，伶牙俐齿，遇事沉着冷静，总能化弱势为优势，扭转各种局面，这一点让我佩服不已。
紧贴宋朝的另一王朝——清朝，实力也不容小觑！坐在前面的就是带领全军的乾隆皇——诚诚。此人有一个圆圆的大脑袋，站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。他不动就不动，一动起来就得大干一番！他也是清朝的顶梁柱，带领大家为清朝争气。紧挨着清朝皇帝的是有满洲第一勇士之称的鳌拜——黄豆豆。这位将军对乾隆皇帝忠心耿耿，经常和乾隆皇帝一切为清朝效力，也算是军工赫赫了吧！
他后面又坐着一位干将：皇帝的爱卿，文学家纪晓岚——小鑫。此人的书法可是一流的，写出的书法苍劲有力，大小一致，活像一件完美的艺术品，作出的文章也是一流。他还平易近人，不耍性子，人小心胸大，不得不让人为他竖起大拇指。
咱班的古代历史人物和同学组成了三大朝代，在他们的带领下，看到咱本朝气蓬勃的样子，我期待着明天的战斗！
三国人物鉴赏作文
我觉得荀彧的才学不亚于诸葛。曹操都曾将荀彧比做张良。用钟繇的话来满分/说：“夫明君师臣，其次友之，以太祖之聪明，每有大事，常先咨之荀君，是则古师友之义也。”曹操一生中的重要抉择，几乎都是荀彧出谋划策。是他劝曹操挟天子以令诸侯，是他劝曹操在官渡苦苦支持，是他断定袁绍终会败于曹操。
而且，他还能够举荐有才之士，像谋士郭嘉、程昱都是因为他的慧眼才能在曹操帐下。
运筹帷幄。
更重要的一点，也是荀彧最大的特点，那就是可以洞察一切。第十回中写道：“旧事袁绍，今弃绍投操。”要知道，那时的袁本初可是威震八方，而曹操不过是在山东刚刚组建起的一小股势力。荀彧定是知道袁绍无大志，只有妇人之仁，不过是坟中枯骨罢了。
三国第十回中，仅仅提到他弃袁投曹，但暗示的太多太多，剩下的，就等着我们去慢慢发掘了。
三国演义人物鉴赏作文字优选
著名思想家、文学家罗兰曾说过：“真诚是使一个人伟大的最基本的力量，它使一个人的缺点和错失也能变得被原谅。”《三国演义》是中国古代四大名著之一，里面的精华和道理不是阅读一次两次就能完全吸收和理解的。
记得初次阅读，是它教会我“真诚”二字该当怎写!
大家对“三顾茅庐”这个故事最熟悉不过了。刘备他能做到真心诚意，实在让人敬佩。风雪交加，路途遥远，前去拜访，可诸葛亮接二连三地外出，刘备没有因此放弃，反而耐心地等待着机会。当第三次拜访时，诸葛亮正在午睡，刘备没有惊扰他休息，而是恭恭敬敬守在门外，等待诸葛亮醒来。最终诸葛亮被刘备的真诚感化，愿意出山辅佐刘备完成大业!
古往今来，因为真诚，多少王侯将相成其盖世伟业，多少迁客骚人著其千古文章，多少人正是因为真诚，才会在历史的天空熠熠生辉。
生活小事悟悔意。
新学期在一个阳光明媚的日子里开始了，陈寿说过“一日无书，百事荒芜”，书对我们学生就像小树缺少不了雨水的灌溉和阳光的照耀。因此我们学校一直都有图书借阅的这一项传统。老师让我、汪懿柯、王佳桐和沈浩良四个男生一起去图书室借书。行为粗鲁的我们像饿狼扑食般地冲了进去，将原本摆放整齐的书籍翻阅得乱七八糟，还在图书室内自由喧哗。这一行为惹怒了图书管理员老师，她生气地呵斥我们出去。我们四个男生只好仓皇而逃，没完成老师的任务不敢回去，再进图书室又怕遭骂。
后来，我向大家提出我们应该像刘备三顾茅庐那样，真心诚意地向老师道歉。我们在门口异口同声地说‘报告’，待老师说‘请进’才进去，并派出代表向老师道歉，也许是我们的真诚打动了老师，老师跟刚才完全判若两人，让我们去借书了。这下，我们轻手轻脚地选书、拿书、搬书，不再发出一丁点吵闹声，也将刚才弄乱的书整理摆放好了。出去的时候，管理员老师会心地对我们微笑着点点头，我的心里也甜甜的。
还记得一节体育课，老师组织大家跑步，许多同学因为怕累而偷懒被发现了。老师气得回到了办公室，不愿再给我们上课。老师走后，同学们七嘴八舌地聊开了。看着他们的行为我有些不知所措，作为体育委员，我是不是该做些什么，可刚才看老师的脸色，现在想起来还有些后怕。“好了，别吵了!”我用最大分贝的声音喊了出来，同学们似乎被我吓到了，都安静了下来。我鼓足勇气，去办公室，并向保证一定会好好监督同学们跑步，真心诚意地请老师回来给我们上课。
衣带渐宽终不悔。
真诚，是人与人心灵沟通的桥梁，也是一朵正在含苞欲放的美丽之花。
三国演义人物鉴赏作文字优选
话说天下大势分久必合，合久必分，汉末动荡不堪，而在这个混乱的时期，出现了一位野心勃勃的人物——曹操。
曹操出身于官宦世家，黄巾起义爆发后，他任骑都尉，与皇莆嵩等人合军进攻，大破黄巾军，接着迁为济南相。
最令我感到钦佩的，是他的谋略智勇。
在董卓废帝改立陈留王为汉献帝后，这个皇帝变成了他的傀儡，董卓十分嚣张跋扈，荒淫无度，百姓皆哀怨连连，民不聊生；就在袁绍等人计划如何推翻董卓时，曹操毫不犹豫地站了出来说他假意与董卓交好，为的就是有朝一日能杀了他。
曹操借献刀刺杀董卓；失败后，他并没有惊慌失措，也没有露出任何破绽，搪塞过去便骑马离开，待董卓知其真正用意后，为时已晚。
而人无完人，曹操也是个多疑毒辣之人，与陈宫逃难到吕伯奢家后，却因误会而杀其家人，当他知道自己误杀了无辜之人后，竟怕走漏了风声而残忍地将吕伯奢灭口，当真是“宁教我负天下人，莫教天下人负我。”
很多人都认为曹操是个阴险狡诈的无耻小人，而我却不这么认为，在这乱世之中，曹操是个爱才惜才，志向远大的人，他无疑是成功的，他活出了自己的价值，为这个时代添了一笔绚丽的颜色。就像许劭说的：“治世之能臣，乱世之奸雄。”曹操，三国时期的精彩人物！
三国演义人物鉴赏作文字优选
我是不太喜欢曹操这个人的。
从“宁可我负天下人，不可天下人负我”中，就能看出曹操是一个自私的人。有杀了吕伯奢一家八口，体现了曹操是个心狠手辣又生性多疑的人，曹操在罗贯中笔下是奸诈、残忍、任性的反面人物典型。但其实罗贯中是夸大了曹操的负面性格，好的一面就被深深雪藏了。
《三国演义》中，曹操的性格是多面性的，刚一出场，就显现出他的聪明干练，机智勇敢和成熟。当董卓鱼肉百姓时，它不像王允唉声叹气，反而计划如何刺杀董卓，在那时我又看出了曹操分的清是非，又果敢的性格。
在曹操误杀吕伯奢一家的情节中，曹操明知犯了错，但却不知醒悟悔改，甚至还立下了“宁可我负天下人，不可天下人负我”这种荒诞的人生信条。
总而言之曹操的性格是很复杂的，有时让人拍手称快，有时又让人气愤不已，曹操这个角色还是非常耐人寻味的。
三国演义人物鉴赏作文字优选
几位赫赫有名的三国人物乘坐“时光穿梭器”来到了21世纪。来到21世纪没工作就没饭吃，所以这几位三国人物也有了新职业。
诸葛亮。
诸葛亮是署国的军师，还发明了“木牛流马”，他本来想作个新世纪的发明家，靠专利混饭吃。可是他那在三国时期十分先进的脑瓜子在21世纪就……诸葛亮他居然把“飞机”理解成会飞的鸡！还说什么飞机=野鸡！就算野鸡会飞也……哎！诸葛兄（什么辈分啊？），i服了you！
诸葛亮想找工作并不难，他不是神机妙算么？草船借箭的时候天气算的那么准，当天气预报员是再合适不过的了！
黄盖最适合当演员。因为在赤壁之战的时候，他那出苦肉计把疑心很重的的曹操都骗了，真够绝的！
虽然，那次演戏的代价忒大了点——被周瑜打了一顿，但是足以说明他的敬业精神啊！
据说，黄盖踏进演义圈后，周星驰、成龙这些影视巨星都纷纷下岗……而黄盖现在准备进军好莱邬了！
张飞看到别人都找到了工作心里很不是滋味，用拳头狠狠地砸了一下墙壁，“砰”墙一下子就倒了。正巧国家队的拳击教练看到了，张飞就这样被收入了国家队，成为了一名拳击运动员。
找到工作的还不止这几位，还有曹操以脸白的优势成为某增白护肤品的形象代言人，周瑜靠他那半点小聪明开了个“点子公司”……因为“三国影视城”十分火暴，就连刘备的傻儿子阿斗也有工作了，和黄盖是同行，是个专职演员——专门演阿斗的。
三国演义人物鉴赏作文字优选
我向大伙推荐一本书，那就是《三国演义》。
它讲的是在三国这个群雄争霸的年代，有不少充满智慧的人和武艺高超的人，他们都想统一全国。譬如礼贤下士的刘备、胆略超群的孙权、大军事家曹操……对于现代的人来讲，三国年代真是一段荡气回肠的历史呀！
书里最有意思的当然要数“空城计”了！它讲了诸葛亮以智慧用二千五百人吓跑了司马懿的十五万大军。
“七擒孟获”也是一个我喜欢的故事。它讲的是孟获在南方捣乱，诸葛亮没方法，只好亲自去平定南方的叛乱。他用了“攻心机”，对孟获七擒七放，到了最后一次，孟获终于心服口服。如此，南方终于平定下来了。
让我印象深刻的还有“关羽温酒斩华雄”，它讲的是关羽在一杯温酒还没变冷的时候，斩掉了华雄。
你想不想了解具体的故事呢？那赶快来看《三国演义》吧！
三国演义人物鉴赏作文字优选
我们班就是一部《三国演义》。瞧，那些个性十足的“三国人物”登场了！
小气的“周瑜”——冯诺诺。
“恃才放旷”的“杨修”——黄培。
我的同桌黄培“恃才放旷”，取得一点儿成绩就沾沾自喜、无拘无束，就像《三国演义》里的杨修一样。早上，语文老师把期中测试的试卷发下来，我考了97分，而黄培考了82分。老师在给我们讲评试卷时，黄培看到了我做错的题目，得意地对我说：“你看，这道题你没做对，我可是做对了哦！”说完，他还向我做了个鬼脸，说了一句：“我还听说，这道题做对的同学不多呢！”
黄培正嘚瑟，语文老师突然发话了：“黄培下课后到我的办公室来一下！”这下，黄培的脸色都变了。黄培啊黄培，终于轮到我笑话你了吧！
鲁莽的“张飞”——李旦旭。
看看这儿满地的文具、衣服，不用说，这儿就是我们班鲁莽的“张飞”——李旦旭的位置。
早上最后一节课是美术课，快下课了，同学们正在收拾手工材料。這时候，李旦旭拿起油性笔乱画起来，还在自己的水壶上写下了“豆浆”两个字。当他想擦掉这两个字时，才发现怎么也擦不掉……这下可好，原本很好看的水壶变得不那么好看了。唉，李旦旭，你干吗在水壶上乱写呢！
在我们班上，有爱哭的“刘备”何梓平，有骄傲的“关羽”童关玮，还有我这个聪明的“诸葛亮”……我们班上的“三国人物”个性鲜明，你想来我们班看一看吗？我等着你哦！
红楼梦人物鉴赏心得体会
红楼梦是一部充满着鲜活人物形象的经典之作，其中每个人物都具有鲜明的个性特征和独特的命运轨迹。阅读红楼梦让我对这些人物产生了浓厚的兴趣，并从中获得了许多启发和感悟。通过对红楼梦人物的鉴赏，我深刻体会到了人性的复杂性、命运的无常以及家庭和社会的压力。以下是对几个主要人物的鉴赏心得。
第一段：贾宝玉——红楼梦中的寄托与哲思。
贾宝玉作为红楼梦的主角，身负家族的希望和负担。他的个性细腻敏感，对美的追求独特而纯粹。然而，他的命运却充满了无常和矛盾。贾宝玉是一个无法摆脱封建礼教和家族压力的悲情英雄。他的境遇让我深思人性的脆弱和封建社会的不公正。贾宝玉对美的执着追求反映了人类对精神追求的无尽渴望，也让我思考了人性的无法改变和局限。
第二段：林黛玉——足以媲美红楼的忧伤女子。
林黛玉是红楼梦中最独特和令人难以忘怀的人物之一。她的个性独立、反叛，并追求着自己的独特生活方式。尽管她天资聪慧，有着敏锐的观察力和独特的艺术才华，但她却深陷着无法自拔的忧伤与命运的无奈。林黛玉是一个富有见地和情感的女子，她的忧郁成为了她与其他人物的关系中的痛点。她的存在让我深思女性在封建社会中的命运与束缚，以及她们对自由和独立的渴望。
第三段：薛宝钗——红楼梦中的理性与冷漠。
薛宝钗是一个理性、聪明而冷漠的人物。她对薛家的家族压力和现实生活的厌倦形成了她对感情的冷漠态度。薛宝钗的存在使我思考了人们如何在现实与理想之间寻找平衡。她的冷漠形象是对现实的一种逃避和对虚荣的陷落。她的命运让我深思人性的复杂，以及追求理性与感情平衡的困难。
第四段：贾母——家族中的纽带与权威。
贾母是红楼梦中最有权威和掌控力的人物之一。她以家族为中心，尽力保持着家族的传统和尊严。贾母是家族中的纽带，她对家族成员的关心和牵挂使她具有了无私的伟大。然而，她的传统观念和世俗思维也限制了她的视野和选择。贾母在红楼梦中既是一种权威，又是一种束缚。她的形象让我思考了家族与个人之间的矛盾，以及传统与现代之间的碰撞。
第五段：王熙凤——现实女性的智慧与无奈。
王熙凤是红楼梦中最具操控力和计谋的女性之一。她的智慧和聪明让她能够在家庭和社会中获得一定的地位和权力。然而，她的手段和计谋常常使我感到无奈和心酸。王熙凤的存在让我思考了现实女性在封建社会中的困境与抗争。她的形象反映出现实生活中女性为了自身的利益和地位所付出的代价以及她们的智慧和能力受限于封建制度的愚昧。
总结：阅读红楼梦让我深刻体会到了这些人物的深度与复杂度，他们的命运和情感的交织使我感到无比震撼。红楼梦通过人物的塑造，展现了封建社会的矛盾和压力，同时也反映了人性的复杂与局限。红楼梦中的人物给我带来了许多关于人性、命运和社会的启发和思考，使我对自己的生活和未来有了更深刻的认识和思考。
《人物形象的鉴赏》教学方案
人物形象：包括作品刻画的客观人物形象，作品抒情主人公的自我形象。
鉴赏依据――人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。
例1．苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。
本词所塑的人物形象如下：
少年英雄周瑜(客观人物形象)：雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭。
“我”(抒情主人公)：多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。
通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、感叹人生易老而壮志难酬的思想感情。
常见艺术形象类举。
（1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁。如李白。
（2）心忧天下、忧国忧民。如杜甫。
（3）寄情山水、归隐田园。如陶渊明。
（4）怀才不遇、壮志难酬。如陈子昂。
（5）矢志报国、慷慨愤世。如陆游和辛弃疾。
（6）友人送别、思念故乡。离别诗。
（7）献身边塞、反对征伐。边塞诗。
（8）爱恨情长。如柳永《雨霖铃》。
方法点拨：
1、在整体理解的基础上，从诗句中确定人物形象的身份；
2、从人物的动作、语言、神情、细节、侧面描写中剖析人物形象的性格特征。
3、要知人论世，关注背景；要特别注意作者及其经历、注释、题目等；要注意分析人物形象的社会意义或寄寓的思想情感，但不能任意拔高。
例2・阅读下面这首唐诗，完成试题。
江雪柳宗元。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【答案】：是一个清高孤傲的隐者形象（身份）。他在雪大天寒、万物隐匿的环境里，独自垂钓，虽孤寂无援却又显得卓然独立（形象特征），是诗人自身的写照，寄托了他超然世外而又孤独、苦闷的精神面貌（形象意义）。
【典型例题】。
例3、简析下面这首宋词的.人物形象。
诉衷情陆游。
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三。
山。
【解析】：这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。
【答案】：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（身份）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（性格―具体分析）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬而年华已逝的感慨。（意义）。
回顾小结。
（1）什么形象；――身份。
（2）形象的基本特征；――性格（结合诗句简析形象）。
《人物形象的鉴赏》教案
高考《考试说明》对诗歌鉴赏的考点要求是：
1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；
2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
由上面考点要求我们可以看出，只有正确理解诗歌中的“形象”，才能准确的领悟作品的思想内涵，体味作品的艺术魅力。
我国古典诗词是一座宝库，名家灿若繁星，杰作浩如烟海。从“一言以蔽之，思无邪”的诗三百到足以堪称百世之师的《离骚》为代表的《楚辞》；从刚健清新的汉乐府，到多姿多彩的南北朝民歌；从“不为五斗米折腰的陶潜，到为后人誉为诗仙、诗圣、诗魔的李白、杜甫、白居易，可以说现实主义、浪漫主义创作方法并流，爱国主义精神一脉相承。
不同时期的不同作家尽管创作方法及风格各具特色，但创作上共同的特点就是通过一定艺术形象的创造，表达特定的思想情感的。
古诗词中的形象，就是以语言为手段而创造的艺术形象，也称文学形象，包括广义文学形象和狭义文学形象。广义的文学形象泛指文学作品中整个的形象性表现、形象体系、生活图景。狭义的文学形象是指人物形象，与人物、性格、角色、典型人物、主人公、抒情主人公等含义相同或相近。我们在平时的诗歌鉴赏中，应采用广义的形象概念。诗歌形象根据鉴赏的不同要求，大致可以划分为：人物形象、动作形象，景物形象三种类型。
1．人物形象：包括作品刻画的客观人物形象，作品抒情主人公的自我形象。
(1)鉴赏依据——人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。
(2)鉴赏角度——所写人物身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。
例1．阅读苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。
少年英雄周瑜(客观人物形象)：雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭。
“我”(抒情主人公)：多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。
通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬所表现的抑郁难平的思想感情。
例2．阅读贾岛《题李凝幽居》，完成有关问题：
题李凝幽居贾岛。
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
填空：本诗通过对李凝居处的.环境的描写，暗示李凝的隐者身份。
从作者的心理活动来看，“暂去还来此，幽期不负言”，表现他对李凝隐逸生活的向往。使作者的情感和所刻画的人物跃然纸上，李凝的隐者身份也不难把握。
2．景物形象：是客观事物在作品中的反映。
(1)鉴赏的依据——景物形象的自然属性；
(2)鉴赏的角度——景物形象的社会属性(作者借此表达的情感、抒发的寓意)。
无论是“大漠孤烟直，长河落日圆”、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”之类的景象，还是“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故”之类的物象，都归为景物形象的范畴。这些艺术形象，同样也是客观事物与作者主观的心灵相互交融的结果，这恰如黑格尔所说的：“在艺术里，感性的东西是经过心灵化了的。而心灵的东西借感性化而显现出来”。
例3．分析虞世南的《蝉》这首诗所写形象的特点：
蝉
虞世南。
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是借秋风。
注：垂緌：指蝉。蝉的头部有伸出的角须，形状好像贵族仕宦下垂的冠缨(帽带)。
这首诗首句写的是蝉的形态与习性，含有象征意义。古代常以冠缨指代贵宦，诗人将“尊贵”与“清廉”的特点统一在“垂緌饮清露”的蝉的形象中。次句写蝉的远传之声，“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。一个“出”字，使人感受到蝉声的响度与力度。三、四句蕴含深意，表明立身尊贵而品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。分析之后可以这样表述：这首诗通过对疏桐之上的蝉的形态、习性、鸣声(自然属性)的描写，表明了立身尊贵而品格高洁的人不需要某种外在的凭借的能声名远播的道理(寓意)，表达作者对高尚品格的赞美之情(感情)。
《人物形象的鉴赏》教学方案
诗歌作品的形象是指诗人通过诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。诗歌作品中的人物、事件、自然景物和具体生活环境都是形象。对于叙事诗而言，诗中的人和事是形象;对于写景诗状物诗而言，诗中的景和物是形象;对于抒情诗而言，诗中的抒情主人公(可以是人，也可以是物)就是形象。诗歌中的形象既指人物形象(包括诗人我的形象)，更多的是指诗歌中所描绘的景和物的形象。
二、诗歌形象分类。
诗歌的人物形象有两种：?诗中的我形象，也指诗人自己;?诗中的其他人物形象。
给下列诗歌人物形象分类：
1、《梦游》中傲岸的李白。()。
2、《孔雀东南飞》中的兰芝。()。
3、出师未中的诸葛亮。()。
4、《陌上桑》中的罗敷。()。
5、万里悲秋常做客中集中了身世之悲与家国之悲的杜甫。()。
6、羽扇纶巾中的周瑜。()。
7、《雨霖铃》中我这漂泊江湖的多情浪子。()。
三、提问方式。
1、分析诗歌塑造了一个怎样的形象?
3、诗中刻画了一位什么样的主人公形象?
四、课堂实例。
1、阅读李白诗《独坐敬亭山》，诗人的形象特点是怎样的?
独坐敬亭山李白。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
解析：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们谁也不会觉得满足。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高大的敬亭山了。
答：全诗塑造了一个对黑暗现实不满、孤傲清高的诗人形象。||众鸟和孤云隐喻随波逐流的世人俗流，与诗人的岿然独坐形成了鲜明的对比，众鸟之高飞与孤云的独去，暗示了世俗对诗人的冷遇，只有敬亭山才是自己惟一的知己。同时，诗人越是写山的有情，越是表现出人的无情，从而写出诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。||表达了诗人不屈不挠、决不与黑暗势力同流合污的反抗精神。
2、简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情陆游。
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
解析：当年我远赴万里边疆立志建功封侯，单枪匹马戍守在梁州。在那戍守边关的日子如梦消逝，不知何处寻来，只留下这尘风色暗的貂裘。胡人还没有消灭，我的鬓发早已斑白，眼泪情不自禁的流下来。这一生谁会料到我心在抗战前线，人却在沧洲慢慢老去。
答：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中以万里匹马来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以关河梦断泪空流写出自己的年华已老又被弃置不用，身老苍州，但仍心在天山，胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。
1、答题步骤：
2、答题套路：
3、高考链接：
1、诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。(5分)。
寻陆鸿渐不遇僧皎然。
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
注：带郭，意即靠近外城。
2、试简要的分析蓑笠翁的形象。(5分)。
江雪柳宗元。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
七、简析诗中所塑造的形象。(5分)。
登幽州台歌陈子昂。
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
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三国志人物表
霍·阿卡蒂奥霍·阿·布恩蒂亚之长子第二代。
雷贝卡霍·阿卡蒂奥之妻第二代。
奥雷连诺上校霍·阿·布恩蒂亚之次子第二代。
雷麦黛丝·摩斯柯特奥雷连诺上校之妻第二代。
阿玛兰塔霍·阿·布恩蒂亚之小女儿第二代。
皮拉·苔列娜霍·阿卡蒂奥之情妇第二代。
阿卡蒂奥霍·阿卡蒂奥之子第三代。
圣索菲娅·德拉佩德阿卡蒂奥之妻第三代。
奥雷连诺·霍塞奥雷连诺上校之子第三代。
十七个奥雷连诺奥雷连诺上校之子第三代。
俏姑娘雷麦黛丝阿卡蒂奥之长女第四代。
霍·阿卡蒂奥第二阿卡蒂奥之次子第四代。
奥雷连诺第二阿卡蒂奥之小儿子第四代。
菲兰达·德卡皮奥奥雷连诺第二之妻第四代。
佩特娜·柯特奥雷连诺第二之情妇第四代。
巴比洛尼亚梅梅之夫第五代。
《人物形象的鉴赏》教学方案
景物类型：
景物描写（季节、时令、地域等）。
场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）。
色彩描写。
基本思路：
以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以烘托的人物形象或抒发的感情、表达的寓意等）。
答题模式：
c描摹诗歌图景；
c概括景象（意境）特点；
-剖析作者思想。借景抒情类规范的答题模式。
1、设题方向：营造了怎样的意境氛围，表达了怎样的思想情感（景物画面情怀思想）。
2、解题模式:。
描摹图景（写出主要画面）。
把握景物特点（萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然、幽静、空灵、恬淡闲适、清新自然、安谧娴静、苍凉雄浑、旷远等）。
依景辨情，把握思想感情（注意情景一致或相对）。
这首诗通过……意象的刻画，描绘出……图画，情景交融，抒发了作者……的感情。
诗歌意境常用语。
动（活泼、风趣、热烈、繁华、喧闹）。
静（恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、孤清、澄净）悲（悲凉、悲壮、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远）壮（壮阔、壮丽、空旷、清远、慷慨、雄浑）。
美（优美、明丽、雅致、清新、自然、质朴、含蓄、飘逸）。
红楼梦人物鉴赏心得体会
红楼梦是我国古代文学的瑰宝之一，作为中国文化的瑰宝之一，它以其绚烂的人物群像，令读者眼花缭乱。在阅读红楼梦的过程中，我主要从贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾母和王熙凤这五个人物入手，深入了解和思考他们的性格特点、人生观和价值观。通过对这些人物的鉴赏和研究，我不仅收获了对人物形象的深入理解，同时也感悟到了人生的真谛和价值。
首先，贾宝玉是红楼梦中的主角之一，也是一个深受读者喜爱和关注的人物。他是一个情感丰富、聪明伶俐的人，一方面他温柔、善良，善于赏识美丽的事物，对待他人感情用事；另一方面，他又是一个富于思想的人，对于世人的困境和道德观有着深入的思考。他的情感纠葛和内心矛盾使得他的人物形象更加丰满和立体。通过观察他的行为和思考，我明白了一个道理：人生并非只有黑白两色，正与邪的界限是模糊的，每个人都有自己的矛盾和复杂。正是这种矛盾和复杂的性格塑造了贾宝玉的魅力和可贵之处。
接着，林黛玉是红楼梦中又一个备受争议的人物。她是一个敏感而又冲动的女子，独立而又自卑。她对美和爱的渴望使她变得异常敏感且易怒。尽管她具有独立、坚强的性格，但她却犯了一些错误，比如对贾宝玉过度的痴迷和以自身利益为中心的行为。然而，正是这些缺点使得她的人物形象更加真实和立体。林黛玉的一生是被困在追求完美和对自己要求严格之间的痛苦抉择。她的悲剧命运提醒了我们，人生注定不能如愿，我们必须学会接受生活的不完美和妥协。
同时，薛宝钗是红楼梦中的一个人物，她是一个聪明能干、心地善良的女子。她对待别人总是以理性和宽容的态度，友善待人，积极进取。她的人物形象给我留下了深刻的印象。她的善良和正直让人钦佩，她的智慧和成熟让人羡慕。通过观察她与贾宝玉和林黛玉之间的关系，我明白了一点：她的聪明和善良不仅仅是天生的，也来自于她对待人生的积极态度和对他人的尊重。她不仅是一个可敬的人物，也是一个值得学习的榜样。
此外，贾母是红楼梦中的一个人物，她是一个慈祥和睿智的老人。她对待别人总是心怀善意，关怀家人和朋友。她的智慧和宽容使她成为了家庭的中流砥柱。她对待人生的态度让我深受启发。贾母的人物形象教会了我一个道理：宽容和理解是人际关系和家庭关系中不可或缺的因素。在红楼梦的故事中，人们为了私利而争斗，为了个人欲望而忽略了他人的感受。贾母对待人生的态度提醒了我要更加关心和体谅他人，不要因为一己之私而伤害他人。
最后，王熙凤是红楼梦中的一个复杂的人物。她是一个聪明能干、事业心强的女人，但她的强势个性也使她丧失了一些家庭价值观。她对权势的追求使她陷入了对抗和纷争之中。通过观察她的人物形象，我明白了一个道理：追求事业不可取代家庭和情感的重要。王熙凤虽然是一个成功的女性，但她也为之付出了很多。她的故事告诫了我，要在事业与家庭之间取得平衡，不可一味追求金钱和地位。
通过对这些人物的鉴赏和体会，我不仅仅对《红楼梦》的人物形象有了更进一步的了解，更重要的是，我明白了人生的真谛和价值。每个人都有自己的独特性格和人生观，在不同的人物身上我们可以看到不同的人生选择和相应的结果。我们应该尊重每个人的选择，但也要思考自己的价值观和人生追求。通过对《红楼梦》中人物的鉴赏，我们可以更好地理解人生的复杂和多样，也为我们自己的人生道路提供了一些启示和思考。
诗歌鉴赏人物形象
1、忧国忧民、心系社稷的形象如杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”描写一片萧条的景象，而诗人感时落泪，展现了其忧国忧民、心怀社稷的形象。
2、历经磨难、坚持追求的形象如屈原《离骚》中：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，虽体解吾犹未变！”再现了一位不愿同流合污，不低头，不屈服，执著地追求真理的形象。
3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象如苏轼《定风波》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。”让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖，穿着芒鞋，吟啸徐行豪放洒脱的形象。
4、转战沙场、舍身保国的形象如王昌龄《出塞》：“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。”我们仿佛看到一位亘古如新、千载不变的雄伟战士，战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。
5、寂寞愁苦、身世飘零的形象如李清照《声声慢》中，我们看到一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊、漂泊江南的形象。国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在她身上融合了亡国之痛、孀居之悲。沦落之苦。
6、孤傲高洁、坚持操守的形象如李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
7、寄情山水、归隐田园的隐者形象如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。
8、怀才不遇、壮志难酬的形象如陆游《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”大志落空，奋斗落空，而揽镜自照，却是年华不再，衰鬓先斑！一位悲怆、郁愤的不遇之士形象栩栩如生。如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。
9、慷慨愤世、矢志报国的形象陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。
10、送别友人、思念故乡的形象如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。
11、反对征伐、同情疾苦的形象杜甫的《石壕吏》、《兵车行》则是体察人民痛苦，反对战争的情感。
12、重情重义、儿女情长的形象如杜牧《赠别》：“多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。”将有情人别离时独特的表情生动地表现了出来，诗中两位依依惜别的多情人形象缠绵深挚，别有一番风神韵致。
13、辛苦劳作、纯朴善良的形象如白居易《卖炭翁》：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”活画出一个年迈而善良的卖炭翁的肖像，劳动之艰辛也得到了形象的表现，这样一个最下层的劳动者多么生动、感人，令人扼腕悲叹。
诗歌表达的思想感情：
常用词语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲（友）、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。
三国人物作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的三国人物作文，希望能够帮助到大家。
我想大家肯定都看过《三国演义》。最近我又看了一遍，对文中的人物各有见解，想在这里说给大家听听。
先给大家讲讲刘备，我觉得吗，刘备这人宽仁慈厚，也有点傻，为什么呢？因为在《三国演义》中有了“凤雏”庞统、“卧龙”诸葛亮两人也不能平定天下，如果把“凤雏”庞统、“卧龙”诸葛亮两人给孙权怕早已平定天下了。一个人既然有他的缺点也有他的优点，刘备也不例外，他也有他的优点。刘备这人对自己的手下情同手足，比如在长坂坡一战。赵云为了就自己主人的儿子刘禅差点没了性命，刘备气得一下子将自己的亲身儿子摔在地上。这一点足够说明了刘备对自己的将士爱如性命。他也能体贤下士，在诸葛亮面前能跪下来让诸葛亮出山完成大业。
刘备讲好了，我接着给大家讲诸葛亮。我觉得诸葛亮这人神机妙算，上知天文，下知地理，又懂得敌人的'性格。比如在草船借箭这事中，诸葛亮知道曹操为人谨慎，在有大雾那天，去“取箭”。诸葛亮不仅仅有这几个优点，还为自己辅佐的君王刘备“鞠躬尽瘁，死而后已。”这都是因为刘备曾在面前非常诚恳地请他出山，他深受感激，让自己有了大显身手的好机会。
关羽这人我看他非常注重义气有恩必报。举个例子：关羽被曹操军队包围后投降，说只“降汉不降曹。”曹操一天一小宴，三天一大宴，还经常送战袍，送白银给他，为得只是想收服关羽。有一回，曹操将吕布的赤兔马，送给关羽，想让关羽留下。可关羽却说将来有一天，他知道了刘备的去向便可以很快地去找他。这一点又可以看出关羽的忠心。他的有恩必报，在关羽斩颜良、诛文丑、在华容道放曹操走。还有一个缺点——骄傲大意。之所以蜀国在三国之中第一个灭亡，是因为关羽引起的。先是关羽大意，被杀死。张飞才会让部下杀死，刘备才会一气之下攻打东吴，才会死掉。刘禅才继承刘备的蜀国，诸葛亮也在这时候去世了，而刘禅也疏远了姜维，最后导致蜀国灭亡。假如关羽不死，历史说不定将会改变，蜀国不一定是三国之中第一个灭亡的国家。
我说到为止，这只是我的片面之词，还有很多话要说，由于时间关系就到这里了，再见！