不老的神话(通用15篇)

时间:2023-12-07 08:34:08 作者:MJ笔神

作文是语文学习中的重要一环,写一篇优秀的作文可以提高语言表达能力。在这里,小编为大家整理了一些经典的优秀作文,希望能够给大家提供一些写作的技巧和思路。

不老的老师作文

我的班主任张老师告诉我写作文要有真情实感,我的声乐老师告诉我唱歌时要有真情实感,我的钢琴老师告诉我弹钢琴时要有真情实感。由此我知道,表达自己要发自内心饱含真情实感,才会达到很好的效果。

在上学期四年十一班主办升旗仪式的那天,我和刘依琳同学一起唱了一首歌,叫不老的'老师,这首歌之所以受到大家喜欢是因为它表达的是我们全班同学的心声,希望老师永远不会老,一直年轻、美丽。唱的时候,我们饱含了自己真情实感,用歌声表达出对张老师的热爱——每天第一个来,最后一个离开,教室里一直都有张老师忙碌的身影,认认真真上好每一节课,下课了老师也不休息还在教室里细致地批着同学们的作业。同学受伤了,张老师会细心照顾;同学做错事了,张老师会悉心教诲;同学们有不会做的题,张老师会耐心讲解。就这样年复一年,日复一日,张老师培育出许多届优秀的学生,岁月在她脸上也有了些许痕迹——如果张老师不会老,永远有着青春的面庞该多好啊!这首歌既是对老师赞美,也表达了每一个同学的愿望,愿老师永葆青春!

张老师是一盏灯,张老师是一根蜡烛,她培育出一批批诚实、守信,正直和爱学习的学生,张老师有一颗不老的心,她会把她的知识一直传承下去。不老的心,不老的笑,我们的老师永远不会老!

不老的神话作文

小草的萌发带来了春意,太阳的东升带来了光明,十一届三中全会的召开带来了希望。从这一刻起,中国迈开大步走上了改革开放的征途。漫漫征途上充满了艰辛,但我们不怕,共产党不怕,中国人不怕。我们发扬艰苦奋斗的精神,我们办特区、建工厂、搞经济。在1978年~1988年中我们办了5个经济特区,如深圳;开放了14个沿海城市作文作文人网你也可以投稿,如大连;7个经济开发区,如长江三角洲特区。国际舆论对我国这一重大举措给予了高度评价:“这是中国自明朝以来的第一次重大变革”。

是的,中国以改革开放带动了开发区的经济起飞,以开发区的经济起飞带动了全国性的经济腾飞。1978年我国国民生产总值仅3600亿元,但以后就如同芝麻开花――节节高。因为有了中国,所以有了共产党;因为有了共产党,所以有了改革开放;因为有了改革开放,所以才有了社会进步。

小荷才露尖尖角。

花儿的开放是短暂的绚烂,中国的开放是恒久的美丽。改革开放十年了,在这十年里我们取得了不小的成绩。但我们可以停滞不前吗?我们可以沾沾自喜吗?我们可以固步自封吗?回答是:“不可以”!我们要积极进取,不断进步,努力打造盛世中华。20世纪90年代,我国又掀起了新的浪潮。设置了上海浦东新区,并以此为“龙头”带动长江地区的经济发展。在1992年,国务院决定开放成都等18个内陆省会城市,重庆等5个长江沿岸城市,满洲里等13个边境城市。我国形成了全方位的对外开放格局。

万紫千红总是春。

中国是腾飞在世界东方的一条巨龙。外国专家曾称赞中国:“只用了一代人的时间,取得了其他国家用几个世纪才取得的成就。”的确,中国这条巨龙在共产党的领导下一天天强大,一天天繁荣,一天天昌盛!

改革是歌唱,歌唱祖国好;开放是高呼,高呼共产党好。如果没有共产党,难道会有“龙”的腾飞?如果没有共产党,难道会有经济发展的历史飞越?这是一曲神话,一曲用汗水浇灌、用智慧凝结的神话。这神话里蕴涵着希望;充满着激动;谱写着自豪。中国唱响了这支神话之歌,就让这歌响彻中华大地,永远传唱,经久不息!

(指导教师:佘利)。

不老的梦作文

见习的第一天。早晨。

他有气无力地骑着车子,老师和同学已去得老远。说真的,这个星期的见习,他压根儿就不愿意去。

到见习学校的那段路极不好走,坑坑洼洼的,车子颠得咣咣呕呕响个不停。车上的他渐渐有些烦燥进而不安甚至微怒了,拼命蹬着车子,心里又埋怨起父亲来。

他不能忘记两年前父亲毫不犹豫地在他的报考志愿表第一志愿上写下“广东高州师范学校”。他看着那八字就想哭。他曾想过逃避,但每次看到在大山里的小学呆了半辈子的父亲那双深陷的眼睛闪出泪一样真切动人的希望时,他心软了。

中考过去了。

通知书也到了。是那所师范学校的。看着它,他又想哭――毕竟这并不是他的心愿。

就这样,他满怀失意地踏进了那个当年父亲也从那里走出去的师范大门。临行前,父亲送给他一幅字。上面用毛笔正楷题着:如果逝去的.岁月可以像飞去的燕子重来,青春的年华可以再次渡过,那么,我将依然选择教师这个太阳底下最光辉的职业!

他一直将它丢在柜子的角落里。

见习学校还是走到了。他却希望那段路更长一点,尽管它极不好走。

躲进见习班门口时,同组的同学早已到齐。几十双睁得大大的眼情喇地盯在他的脸上。他只好挤出一丝微笑挂在嘴角,快步向靠近角落的那条凳子走去。

他重重地坐下,依着墙,长长地吁了口气,然后合上眼睛。想到要跟这些“小东西”相处一个星期,心里不是滋味,甚至有些讨厌他们。

正想着,他的耳边忽然响起一个极轻但很清晰的童音:。

“老师……”

他的心微微一颤,一种莫名的感觉从心底徐徐浮起。叫我吗?他有点怀疑地睁开眼睛,一个小男孩法怯地站在他的前面,双手在胸前捧着一本书,书上插着一支笔。

不老的神话作文

他站在军营前,坚毅的目光望向遥远的敌军大营。这是一位精神矍铄的老人,他鹤发童颜,沟壑纵横的脸上写满了豪情壮志,他是一个不老的神话,不只是他,是他们让为虎作伥的敌军溃不成军。

又是一个清晨,他对着铜镜整了整头上的盔缨,提起身旁的大刀,迈着坚定的步伐走出了军营。

他望了望眼前军容整肃的戚家军,真可谓“病层层,甲层层”。

“今天,我们为了保卫我们自己的祖国,抗击倭寇,虽死犹生!”他浑厚的声音仿佛穿透云层,连天地都为之震撼。

夜深了。

他在向导的带领下,带着自己一手训练的戚家军,走在通往林墩的小道上。

北风凄厉地呼啸着,仿佛要把世间万物刮倒。

他直挺挺地立在风中,回头望了望身后的滚滚征尘,观红旗招展,袖带飘扬,他满意地笑了:“兄弟们,好样的!”

直到林墩小桥,四下杀声四起,敌军包抄过来,他意识到,汉奸向导导致的失败不可避免,戚家军们奋力死战,冲上林墩小桥,抡圆了大刀,杀红了眼,为了国家,为了土地,为了他们的神话,拼了!他焦急地看着,大滴大滴的汗水顺着脸颊淌了下来,他眼睁睁地看着兄弟们一个个地倒下,他忘了自己的年龄,忘了自己的伤,忘乎所以地也冲了上去。只见他手中的`大刀飞舞,白光一闪,只溅起几道血光。

终于,他的心,那颗爱国勇敢的心,帮助他力挽狂澜,挽回了败局。

同时,这次也是他带兵打仗以来伤亡最严重的一次:四十七个人,四十七个兄弟的死,让他痛心,也坚定了他奋斗的目标。

他驰骋于疆场,所到之处,人心皆服,将士无不被他的神力所折服。那不只是神力,更是人格的魅力,心的力量。一次又一次地抗击倭寇,一次又一次地出生入死,一次又一次在中华大地上书写一个又一个的神话,被一代又一代的人们传诵,成为当时中国的“钢铁长城”。

他的名字叫戚继光。

没有他那颗爱国勇敢坚持不懈的心,又怎能书写这样不老的神话?

不老的梦作文

在很久以前养过一条白色的小狗。一天晚上,它在我脚边睡着了。它张开四肢,肚子朝天,睡得很甜蜜。忽然之间,我听到它发出呜呜声的梦呓,脚爪抖了几下,嘴巴在微笑。原来狗儿也会做梦。

养过猫的朋友说,猫也会做梦,而且发出嘶嘶声的梦呓。那么,飞鸟和鱼也会做梦吗?蝴蝶和蜥蜴是不是也会做梦?做梦并不是人类的专利。然而,鸟兽虫鱼不可能去实现梦想,人却可以。没有梦的人生,实在太空洞了。

医学专家发现,人在母体已经会做梦,婴儿做梦的频率很高。一个人年纪愈大,做梦的次数反而愈少。年轻的时候,我们生活在梦中,年老的时候,却只能活在回忆之中。

回忆虽然美好,毕竟已成过去。梦想却代表今天和将来,趁年轻的时候,我们应该多做几个好梦。

在这个细小的都市里,拥有梦想,几乎是奢侈的。我们每天为生活奔波,连理想也要放弃,何况是做梦?女人与梦是分不开的,我们被认为是最爱做梦的动物。我们爱做白日梦,更爱做情爱的梦,却常常忘了追寻人生的梦。梦想白马王子的时代已经过去了,你有更美好的梦吗?你喜欢自己的人生吗?光是坐在那里埋怨自己的际遇,你也只会和平凡的际遇一起终老。

不老的神话作文

爱情是什么呢?这东西可能一时半会谁也无法说清,不同的人对爱情有不同的理解,不同遭遇和经历的人对爱情的褒贬也不一。

我是不敢也不能妄对爱情下什么结论的,只不过见多了尘世间太多的痴男怨女,目睹了婚姻“围城”里几多躁动的不安的心,以及爱情经典“词典”里流传很广肺腑悲怆凄美“泰坦尼克”式的生死绝恋,但更多的却是让我感受到爱情的甜蜜、家庭的和睦、的惬意。

妻妹燕和妹夫磊是人见人爱天造地设的一对儿,妹夫在市委上班,妻妹在县直部门工作,两人都是公务员,工资高,负担又轻。妹夫性情温和,妻妹小鸟依人,且都属于恩恩爱爱长相厮守的那种类型,只不过两人的性格都有一点偏执,犟起来的时候谁也不迁就谁。一次不知什么原因两人又拌起了小嘴,妹夫很慎重地找到我,让我和姐姐给做做工作。本来两人都在气头上,这工作不好做。于是我们采用冷处理法,接妻妹暂时到我家小住几天,刚好妹夫要陪领导到广东考察八九天,这样不是更好。第一天没什么动静,妻妹噘着个嘴巴谁也没理,但可以看得出她脸上流露出的之情。第二天妻妹的手机“嘀”地响了一声,妻妹赶紧接过,看了一眼却又佯怒地把手机扔到一边,说了声:“神经病,打错了!”但可以明显看出她脸上已是“阴”转“多晴”。果然不错,当手机再次“嘀”地响起时妻妹便急不可耐地抓起手机,贪婪地阅读起来,脸上早已一片阳光。第三天,妻妹像换了一个人,而且还主动约我们上街,一个人常常对着短信傻笑、发呆。后来的几天,妻妹和妹夫的短信简直成了生活的主旋律。一次偶然的机会,妻子拿起妻妹的手机,刚看了“亲爱的……”三个字便被妻妹一把抢过手机,两人嬉笑着、打闹着一起倒在床上。到了第九天头上,一大早妻妹便嚷着要回家了,说是妹夫今天要回来,看着妻妹神采飞扬、一脸的模样,我真的很想说:“谢谢你,短信红娘!”我感觉移动短信就像是弥补感情裂痕的粘合剂。

我认识的人中,有一对下岗夫妇,两人均年过不惑,且都文化层次偏低,又没有一技之长,属于典型的“4050”再就业人员,家中负担很重,上有七八十岁病榻中的,下有一个女儿正读大二,丈夫每天推着货郎车上街烤红薯卖,妻子每天补鞋补到深夜才回。为了病重的父母和上的女儿,家中一无所有,唯一值钱的东西大概就是分属于丈夫、妻子、女儿手中的三部破旧手机,但他们依然笑对生活,一家人其乐融融,我很纳闷,心想很多家庭失和皆是因经济原因而起,缘何……女主人于是释怀说:“其实这也没啥的,都是因为生活,随遇而安吧,关键是每天都要开心面对生活,你看我和老杜,别人笑我们家最值钱的`宝贝就是三破手机,可我们就是把它当作宝,现在手机话费挺贵,我们娘仨每天都相约同一时间发个短信互报平安,或者在我们最难的时候我和老杜互相发个信息彼问候一声,就这样……”刚说着,她的手机“嘀”地响了一下,“对不起,老弟,老杜给我发信息了。”我的心灵一阵震撼,不由肃然起敬。这或许是对爱情最好的诠释,它使爱情变得更加丰满、充实,让爱情催化发酵直至地老天荒。

夕阳西下,洒满落日金色余晖的沙滩上,我几乎天天遇到一对手挽手肩并肩彼此相携步履蹒跚的老者,七八十岁的样子,脸上满是皱纹,牙都掉光了,但精神很矍铄,夕阳照在两位老人身上泛着金黄圣洁的光,多幸福的一对老人啊!两位老人显然在沙滩上走了很久,虽然有些疲惫,但幸福洋溢在两人的脸上。最引人注目的是两位老人腰间悬挂的手机,我不知手机在他们那个时代意味着什么,便怔怔地看着它,老人爽朗地一笑:“嗨!年轻人,我们这也是赶时髦啊。手机这东西,年轻的时候没赶上用,现在是改革开放的年代,就不兴我们老头子用了吗?我们年轻的时候呐,两口子分居两地,写信、发电报、摇把子电话,什么没用过,那时谈个啥的,比现在难多了,现在,我和老伴天天见面,天天发信息。你看,自从用上手机,我俩仿佛一下年轻了,又回到我们那个初恋中去了。”听着老人爽朗的笑声,咂摸着老人这一番意味深长的话,我蓦然:短信还是不可多得的家庭的保鲜剂呢。

如何让爱情不老呢?爱情不是简单的公式化,也没有现成的教条,她是两个人心与心一辈子的交流与托付,是相濡以沫彼此能将身心乃至生命交与对方的信任和忠诚。如果说爱情有不老的神话,那么短信则是铸造爱情不老神话的灵丹妙药。

不老的神话作文

等待千年的爱恋,只为你一世的回眸。怎奈处心积虑的相见是离别的厮守。抱着你的深情,仰天长叹,那一声撕心裂肺的吼,能划破沧海桑田,能穿越天上人间小学作文,而终究悲痛定格在嘶声力竭后。我用千年的呼唤,去召醒你禁闭的双眸,然而你就那样久久的睡着,留在我怀里你冰冷的温热。深情的十指扣,无奈扣不住天长地久。穿越千年的等待,却与你几生几世未曾相见,相见是悲剧的开场,谢幕在我苟活于世,你离我而去之后。梁祝一曲,流传千古。神话,拨动的心弦,素衣飘飘,淡妆的美艳。执笔,用你千年的厮守,写下你千年的倾国倾城。而后,我为你独守闺房,白了胡须,白了头。繁华落尽,别了满地橙色的枝叶,别了我瘦骨的身影,别了度秒如年难捱的`离愁,和你灵魂长厢厮守。

看完神话,内心涌动着那种微妙的波澜不惊的伤痛,不知是惋惜,还是感动。有一种欲哭无泪的感触。总以为那些穿越时空的虚幻,实在是不可理喻。然而,直到最后,当那首悲伤的结尾曲在耳边淡去的时候,当内心那股泛滥着苦涩的哽咽的时候。我会恍然大悟,神话掉换古今,穿梭时空的场景是假的,一切一切都是假的,都是纯属虚构的,然后那段凄美的爱情却是这段无厘头的艺术,最好的点缀。爱情是不分古今的,把古今串联起来,它仍旧是亘古不变的神话。可以惊天地,泣鬼神。它才是人生这条素白绸带上最美丽的画卷。

不老的爷爷作文

我爷爷六十多岁了,但他一点也不老。黑色的头发上清晰可见几根白头发。他的眉毛是波浪形的,眼窝很深,眼角有深深的鱼尾纹。然而,他的眼睛依然明亮。

不老。

听爷爷介绍,几十年前,我们杨楠村被称为“小港”,家家都有副业。爷爷年轻时靠卖扫帚谋生。他经常骑嘉陵摩托车谋生。现在他老了,身体还是硬朗的。每当有人撞见他,他就说:“你真的是个英雄,就像你当年一样勇敢,充满能量和威望!”

心不老。

爷爷还有一颗童心。

“啊哈!看我佛掌!”我一听,就知道老顽童爷爷在和弟弟较劲。一会儿用金箍棒扮成孙悟空,一会儿用“九齿耙”客串。看他们演的活灵活现,爷爷嘴里还念着“来来!”它逗得我们哈哈大笑。

爱情不老。

爷爷对我非常关心。

爷爷平时从来不做饭,但是每个周末我回家,他一定要自己做饭。记得有一次,风吹得“呼呼”的,那一年的冬天特别冷。爷爷为了周末补我,特意给我买了螃蟹。结果他回来的时候,爷爷的手冻红了,鼻涕都快流出来了,耳朵都红到嗓子里了。我没办法。泪水在我眼中打转。爷爷看着我,但不失幽默地说:“爷爷晚上睡不着。他起床时无事可做。他每周例行给你补体,让你长高快!”

希望爷爷永远不老!

不老的爱情

《诗经》是最早的文学。离我们并不远。独领风骚,风就是《诗经》有关的。当然说人风骚,就不好了。还有这样的词。像开小差,逃之夭夭。这就出自《诗经》。还有说人耳提面命。也出自《诗经》。还有立场不同,说是泾渭分明。这也是出自《诗经》。《诗经》虽然古老,但是离我们近。这就是经典。实际上,文化的血液中,《诗经》的因素是始终在灌注着的。那么《诗经》是什么?简单的定义是,我国最早的一部诗歌总集。这么三百多首诗,编纂成了一部书,这就是《诗经》。是文化的发祥期。随着民族发展不断伴随着我们,参与到我们精神的建构中去。孔子说是“思无邪”。读书能明理,长知识。还能增加审美。《诗经》的时代时间是从西周到春秋的中段。大约有五百年左右。之前有没有诗,不知道。之后,有。最晚的一首是前600年,以后就进入了战国诸子与屈原的时代。这与唐宋的时间差不多。简单地说,是中华民族最要紧的那点东西。人与人怎么处,恰恰是这时立下的基本规婚。

关唯说的是什么?《诗经》头一篇就是《关睢》,这首诗,虽然放在开头,误解却严重。到底在说什么?《关睢》头四句,关关睢鸠,“关关”是象形词,其实就是呱呱。睢鸠相当于绿头鸭。这是春天的光景。“在河之洲”,洲是沙洲,这是鸟待的地方。春天,大河在流淌,鸟落在沙洲上,叫唤。这是它们在恋爱。《关睢》营造的是春天的光景。“窈窕淑女,君子好逑”,强调的女子的气质,动人之心。窈窕作为叠韵词,表达一个意思,外形好气质好。君子好逑,是男子的好配偶。这是一种自由联想。睢鸠叫的时候,动物在求偶。春天来了,映现了一种时令。这是兴,自由联想。营造的氛围,能让人感受到。这种婚姻与这光景间有一种联系。“求之不得,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。”到底是思绪长,还是失眠?要文学干什么?“悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇莱,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。”后来琴瑟指夫妻和谐。琴瑟和谐,用的是《诗经》典故,琴瑟友之,可能是比喻,写时就有这种说法,夫妻好合好像琴瑟和谐。琴瑟也引申为另外的说法,丧偶后续弦,就是从这儿开始。“参差荇莱,左右笔之。窈窕淑女,钟鼓乐之。”这里不是写一般人物。

《关唯》的误读:这首诗误解有三种:一是把这首诗理解为讽刺诗,也是诡诈。周康王有天与夫人休息,第二天起晚了。身边的人发现他没起来,有关人员怎么批评他?不能太直白了。只能念诗,夫妻要和谐,就得有节制。这是谲谏。大臣念这首诗,就是有讽刺了。这种说法流行于西汉。西汉把三百篇诗都看作是谏诗。汉武帝死后,霍光秉政,立了昌邑王。昌邑王不行,被霍光废掉。有许多经生们要讲课,教育昌邑王,追究这些老师的`责任。结果查到了王式。查查档案,看他有没有谏书。王式说,三百篇,篇篇是谏书。霍光他们没辙了。这表现了西汉时治经的倾向。借此l311n君主的行为。这首诗就是作为刺诗出现的。直到清代,有些学者换了一种说法,讲的是“文王之德”。这是从欧阳修等人处坚持。找不到文王的字样,怎么说是这样?写深挚的感情,没有文王哪行?说文王之德是万民的榜样。往文王身上拉,是承认他是我们的榜样。这就成了教化的教材。夫妻和谐,没有错。经,就是给人生提供理论依据。能指导人生。明清有山歌集子,没拿它来当作教化。经学,却成了行动准则。《诗经》参与了民族的建构,这是第二种说法。近代第三种说法是它是爱情诗。这是完全从文学的角度来说。这对理解《诗经》未必进步多少。

婚礼中的寄语:《诗经》把它放在开始,说明对婚姻寄寓了厚望。古代婚姻有六礼。六大步骤:下达,纳采,问名。纳采间名,是抱着雁,拿着礼品送给人家,间人家的名字。二是占l、,算卦,吉利,再派媒人去,纳吉。五是纳征,拿玄熏束帛,拿丝绸,十丈。两张鹿皮。这是正式送礼。送完了,两家成了亲家了。第六是请期。商定日期,男子家派媒人到女子家商量日期。定下日期。这就是六礼。亲迎时,才唱的是次首诗。

不老的夕阳

望着窗外惨淡的夕阳,絮乱的思绪慢慢定格在脑海中的记忆……回想起曾经我们一起疯癫在夕阳下,稚嫩的脸上写着无忧无虑。那一年——是我们的花季!

回首过去,翻起人生已泛黄的前一页,记得有群人,她们很傻、却傻得很单纯;她们很坏、却坏得很可爱:她们用他们的个性章写了很多不堪回首的往事。那群人,在你们的心里是否偶尔能勾起那一缕的记忆,想起曾经我们一起走过的蹉跎岁月,一起谱写过的青涩轨迹,你们的的嘴角是否会向上微扬,即便那上扬的弧度参杂着一丝嘲笑,也会在心中激起几圈透明的波纹。

如今、现实似乎打破了藏在我们心中已久的那个梦,而我们早已分散在各个无名的城市,走的走、散的散,像很多过客一样彼此擦肩,彼此徘徊。一个人走在冷冷清清的街道上,只有身后的背影在随行……只有它见证着我此时的孤独,不知道,现在的你们是否和我一样,也正孤寂的彷徨在某个城市的角落,宣泄着此时的悲伤与无奈。

或许你们已经找到了另外一种方式,孰不知,你们身边的角色又有谁替代,记得那年,那所学校,那间教室,那片操场,那座山坡。那条马路,那……那里有我们有意无意溅下的脚印,有我们随手洒下的那季光阴。我们曾一起在那棵大树下面谈天说地,一起在那池泉水旁数落伤心。一起在那片荒野上逃避父母的责罚。一起拥有,一起遗忘,一起将梦想深藏在了那个花季。

情敌不老你就不老的美文

我有一个姐妹,婚后不久,她就发现丈夫身边多出了一个“她”。“她”的气息氤氲蔓延着,她感觉到了,却不敢说出,她怕一旦说出,丈夫索性就毫无顾忌地扑进“她”布下的“芬芳阵”里,再也不回头。

就这样,她活得有滋有味。两年后,她不但成了单位一位出色的中层干部,而且成了全城有名的美女画家。她举办个人画展的那天,“她”来了,夹在人流里,偷眼打量着女神般尊贵美丽的她。她的丈夫殷勤地忙前忙后,和前来参观的人们热情地打着招呼。当他瞥到黯淡的“她”的时候,他快步走过去,悄声地责备她,说她不应该来这里。明眼的她在一旁看到了这一切,迎上前去,紧紧地握住了“她”的手,真诚地说:“欢迎你!我知道你是我丈夫的朋友,并且,我还知道你曾带给过他很多的快乐!请允许我和我丈夫共享他珍贵的.友情资源——让我们成为好朋友吧!”

后来她告诉我说:“其实,我没有说出我最想说的话,我的一切,都是她间接给予的,我应该感谢她。在我活得特别懈怠、慵懒的时候,她就像一针特效针剂,注射到我的体内,瞬间激活了我。说真的,我愿意她永远都这么年轻、漂亮、楚楚动人,那样的话我就一点不敢松懈,我会拼尽自己的智力和魅力,和她角逐,和她争夺一个我们都很在乎的男人。”

青山不老的教案

1、理解老人所创造的奇迹,说出青山不老的含义。

2、领悟老人植树造林的精神。

1、理解语言文字背后所蕴藏的含义。

一、导入新课。

师:同学们,我国地大物博、幅员辽阔,这里不仅孕育了灿烂的中华文化,而且还涌现出了许许多多可歌可泣的人物事迹。他们之中有的慷慨激昂,有的缠绵悱恻,有的惊天地、泣鬼神,也有的平凡中透着伟大。今天,我们这节语文课就来讲述一个平凡老者的不同寻常的故事(板书:青山不老)。

二、读课前提示,明确本课的阅读要求。

1、这位老人创造了怎样的奇迹?

2、这一奇迹是在什么情况下创造的?

三、自由读课文,感悟奇迹。

思考:这位老人创造了怎样的奇迹?

1、学生讨论回答。

2、解读奇迹。

15年啊!绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。

师:15年在人生之中是长还是短?

明确:很长。

师:人生苦短能有几个15年,而在老人这15年中却干了多少事啊!

生:(齐读)绿化了8条沟、7条防护林带、3700亩林网。

师:一亩约667平方米,我们罗店中学的校园面积差不多30亩,你能想象一下老人造了多大面积的树林吗?(停顿)(123个)。

师:这一连串的数字背后是老人15年的枯燥岁月;这一连串的数字面前是满山遍野的绿。

师:(引)奇迹已然创造,我们就要用心去品读,找出具体描写这一奇迹的句子读一读。

明确:第一自然段。

生:读(杨树、柳树一层层的绿梯)。

明确:这树下的淤泥有两米厚,都是有了这绿树,我们才守住了这片土。

师:土地是庄稼人的命根,农民有了沃土才会有希望,而树恰恰是保证水土流失的关键,所以,老人把他的精力都用在了植树造林上,这树是他的命根,这树是他的希望,这树就是诠释他生命价值的最好体现。

四、引导学生了解这一奇迹是在什么情况下创造的。

明确:大环境,风沙肆虐。

明确:干旱、霜冻、沙尘暴。

明确:环境异常险恶。

知识链接。

师:晋西北气候恶劣,植被稀少,土地沙漠化日趋严重,属于沙尘暴高发区,素有一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没,人可以沿坡直接上到城墙;五寨县许多村庄,由于风沙侵害,每一二十年就被迫搬迁一次。

师(引)老人用他的坚毅抵住了环境的恶劣,而他生活的地方又有怎样辛酸的故事呢?

明确:早出晚归。

明确:七位同伴五位过世。

明确:风雨同舟的老伴没能见上最后一面。

师:15年啊,绿色披上了青山,而青丝却变成了白发,死亡带走了他的亲人,也正一步步向他逼近,但是,他不走,因为(课件出示)生读:他觉得种树是命运的选择他不走,因为(课件出示)生读他觉得屋后的青山就是生命的归宿。

师(引)从这句话中,你读懂了什么?

明确:老人要把一生奉献给山沟。

明确:要把生命奉献给青山。

师(引)看眼前翠绿的青山,听耳边朴实的话语,我被老人的行为所感动,在我眼前,老人的形象愈发高大起来(课件出示)。

他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川同在、与日月同辉了。

生质疑:另一种东西是什么东西?

与山川共存,与日月同辉什么意思?

生交流汇报。

师小结:是啊,老农不仅留下了这片青山,还留下了与环境作斗争的不屈精神、绿化家园、保护环境的奉献精神,造福人类的精神。这一切将与山川同在,与日月同辉。让我们带着对老人的崇敬再读一读这句话吧!

师(引)巍巍青山承载了几代人的梦想,棵棵杨柳记载了老人寄情荒山,造福人类的足迹,老人的生命是有限的,但他的意义却在茫茫青山之中得到了扩张,而且将随着青山永垂不朽,让我们满怀敬佩、崇拜、感激之情与作者同呼:青山是不会老的!

老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。

六、畅谈感想。

师:面对这位老人,你想说什么?

师总结:同学们,地球是我们共同的家,植树造林、绿化荒山,是每个公民的责任,让我们像晋西北的老农一样,珍惜自然资源,共营生命绿色!

青山不老青山不老的故事青山不老的寓意青山不老的意思

在这世界上有无穷无尽的人是值得我们尊敬、学习的,如;清洁工、警察、老师们等等,他们在我们的身边随处可见,可最令我敬佩的并不是他们,而是一位将近一百多岁的老奶奶——外婆。

我的外婆虽然年纪老,脸上布满皱纹,而且头发都是白茫茫一片,但她不因为老而显得身体衰弱,反而很有活力,身体很健康,还能干很多老人都不能干的事情。

我的外婆只是一位平凡人物,但她的所作所为却一点都不平凡,反而很高贵。有一次,我同父母一起去探望外婆。去到时已近午时,外婆正在煮饭。我一进门,便有一股香飘飘的味道像一卷又一卷的波浪不断地涌向我;又像有一些我喜欢的东西在引诱我。于是,我迫不及待的跑去厨房,厨房里黑乎乎的,简直是伸手不见五指。于是,我又匆匆忙忙地跑出来。我在想:不对劲呀?明明这香味是从厨房里传出来的,可为什么没人在厨房里呀?我都快彻底迷糊了,一股好奇心又从心底快速地涌向心头。于是我决定再进去一次,这次我并没有那么着急,先开了灯,然后再进去。进去后,只见灯光四射,照得厨房里亮堂堂的,明亮多了。外婆正在煮饭,大姨妈正在切菜。看到灯光突然亮了,外婆先是一愣,后不慌不忙的走到厨房外头,按了按钮。‘扑’的一声,厨房里又恢复了原样——漆黑一片。我赶紧问外婆:“开了灯不挺好的吗?关了灯黑乎乎一片,煮饭都不好煮了,还是开灯吧!”于是我就赶紧去开灯,可被外婆给挡住了。外婆说:“开灯是好。可现在是大白天的,有光线,不用开灯,何况开灯还浪费钱呢。乖,我的宝贝孙女。”接着又忙着去煮菜了。我的心一颤,总有一种说不出的感觉,想哭想哭似的。

后来要离开了,我的心有点舍不得,以前我是欣喜若狂的。上了车后,虽然我的人是离开了,但我的心还在外婆家呢。

外婆平时省吃俭用,连灯都不舍得开,试问现在有多少人能够做到呢?外婆她真是青山不老啊!我以后一定要以外婆为生活的榜样,来学习她的所作所为。

六年级:徐思敏。

不老的爸爸

悠然南山下,灿然傲菊中,我看到了这样一位老人:古铜色的脸庞难掩岁月留下的年轮和沧桑,深凹的双眸像两颗深沉的明星,时时流露出智慧的光芒和倏逝的调皮——这些让我相信他就是真实的陶潜。这种意外的惠赐让我早已顾不得辨识眼前的先生是否真正地存在,我不禁用颤抖的声音向他表达了我的喜悦和敬意:“见到先生我无比荣幸,您比我想像的要年轻许多。”

“是吗?”陶先生忍不住哈哈大笑,就像不谙世事的孩童,“那可能是生活对我的恩赐,做官的时间没有算在内”。说着,他抹了一下眼角喜悦的泪花。

“后世的人对您有说不出的敬佩,很多人渴望像您一样地张扬个性,悠然于南山之下。”我兴奋地向先生描述着后人对他的敬意和对山林生活的冀求。

“你的话让我欣慰不已,没有想到后世的人中会遇到这样多的知音。”

“可是,你必须明白,张扬于个性,执著于理想,它需要你做出极大的付出。换而言之,你要自我约束。”

“个性张扬如逍遥之鲲鹏,动辄腾翔于九天,静辄深潜于大海,天地纵横,任我翔弋,何须约束?再者,隐士隐于野,天地为屋,日月为灯,何其自由,要何约束?”

“饥饿难耐之时,面对五斗之米,你要约束;寂寞乡野之际,面对高官厚禄,你要约束。我欲张扬隐士之个性,必先约束人心之欲求,而后可得自由于天地间。水月镜花,兴象风神,然必有水清镜朗,而后有花月宛然。没有自我艰难之约束,则无有人生个性之张扬。”先生的话在我耳边回响数日而不绝。每逢此时,我都凝视远方。

天边云绝之际,不老的先生留下不老的影子,化作不老的回忆。

青山不老的教案

2、(出示功德碑上的文字)。

一位山野老农,一座杨柳青山,一个多么了不起的奇迹!他——栽树老人高富,已经将自己的生命转化为另一种东西,他是真正与山川共存、与日月同辉了。

花儿永远这么红!青山永远不会老!

指名读——齐读。

3、读着这些文字,你的脑海里产生了什么疑问吗?

质疑:另一种东西是什么?你发现了一个极具值得研究价值的词语。

这样的一片绿洲在祖国大地上随处可见,能称之为“了不起的奇迹”吗?

4、让我们带着心中的疑惑,走近这位山野老农,走进这座不老青山。(师板书课题)。

1、轻声读课文,边读边思考,读到有感触的地方可以用简单的符号做上批注。

2、交流:读完全文,你的内心是一种怎样的情感和心情呢?小结:感动、敬佩、心酸。

3、这篇文章源自于《光明日报》记者梁衡在1983年写的一则消息,他用最平实的语言叙述了一位山野老农的故事,却感动了一代又一代的人。曾有很多人提议推荐这位老人成为“感动中国”的人物。(出示感动中国图片)每一个荣获“感动中国”的人物都有一个发人深省的故事。这是一个关于()的故事呢?能用一个简练的词语来概括吗?请默读课文,边读边思考,自己有了想法后,与同桌交流。

感动中国。

栽树老人——高富。

【入选主题】这是一个关于()的故事。

1、交流预设:绿化、种树、环保、(学生上台板书)。

2、师:同学们的交流不约而同地提到了一个词语——奇迹,的确,这是一个关于“奇迹”的故事。你是如何理解“奇迹”的呢?默读课文1-4段,找一找文中哪些文字、哪些叙述让你产生了这样的感受,划一划,再想一想为什么。

“15年创造的奇迹”

(一)第一层面:从数字理解“15年创造的奇迹”

出示句子:15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。

师:你从这些数字上去理解奇迹,这是最直接的正面描写。

1、自己读读这句话,哪个数字引起了你的思考呢?

2、让我们看看这么数字吧!

3700亩相当于2467900平方米(瞧,数字太大了,同学们都数不出来了)。

相当于65个实验小学的总面积。

相当于12000个报告厅的总面积。

相当于50000个普通教室的总面积。

3、让我们在数字中感受这个“奇迹”,齐读:

15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。一个多么了不起的奇迹!

(二)第二层面:从大环境中理解“15年创造的奇迹”

师:你是从晋西北大环境这个侧面描写去理解奇迹。真会另辟蹊径啊!

1、你是怎么读出晋西北地理环境的险恶的?(《县志载》)。

2、晋西北曾被誉为一切与生命作对的怪物盘踞之地,瞧,(播放干旱、霜冻、沙尘暴的图片)。

右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没,人可以沿坡直接上到城墙。

五寨县由于风沙侵害,每一二十年就被迫搬迁一次,风沙已经成为当地最大的敌人。

每年有800万多亩农作物受旱,每年无霜期仅有104天。

受各种恶劣气候影响,400万亩土地沙化,1000万亩水土流失。

看了这些文字和图片,你有什么想法?

3、就在如此险恶的地方,这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,一干就是15年,竟创造了这块绿洲。这是一个奇迹,一个多么了不起的奇迹!

(三)第三层面:从小环境中理解“15年创造的奇迹”

师:你又从另一个侧面描写——老人生活的小环境来理解奇迹。真有一双慧眼。

1、从65年到81岁,整整15年啊!人的生命是有限的,更何况是81岁的老人,生命即将走到尽头。但他毅然做出了自己的选择,他宁愿过怎样的生活呢?自己仔仔细细地读读这段话,走进老人的晚年生活。

2、预设:

艰苦——宁愿放着眼前的清福不享,却甘愿守着这份艰苦。

预设:孤独——老人是最害怕孤独的,而且越老越害怕,宁愿放弃天伦之乐,甘愿独守着这片青山。

3、15,守着艰苦;15年,守着孤独。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。作为一个山野老农,他就这样用有限的生命实现了无限的价值。创造出的是一个奇迹,一个多么了不起的奇迹!

“15年奇迹的背后”

1、师:在这个了不起的奇迹背后,有谁又知道这15年的辛酸往事呢?在梁衡的采访中发现了村干部的工作手记中有这么几页内容:(出示手记)。

1970年3月5日。

春天的晋西北,还是一派荒凉的土尘。去年的霜冻还在我们的黄土地上盘旋,西伯利亚大风像冬日般肆虐着。。

老人抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山了……。

1974年9月21日。

老人唯一的女儿又从城里回来,劝他回城了。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;没见着最后一面,就静静地躺在炕上过世了。乡亲们也觉得老人该享享清福了,种树的活儿太苦了。

老人敲着旱烟锅坐在小院口,望着绿风荡漾的山沟……。

1982年12月3日。

老人慷慨地用林业收入资助每户村民买了一台电视机,乡亲们乐呵呵地瞧着这个新鲜玩意儿,老人也乐了。

老人还有宏伟设想……。

让我们闭上眼睛,走进手记中的一天,静静地去想象老人当时的情景,当你的眼前出现这个画面的时候,动笔写下来。

2、交流,小结齐读句子:

是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。

他觉得种树是命运的选择,屋后的青山是生命的归宿。

他还要栽树,直到自己爬不起来为止。

3、15年的每一天都是一个感触人心的故事,此时,15年在我们的眼中不再是一个数字而已,15年=?(上台板书关键词语)。

4、15年=一片不老的青山,瞧,参天的杨柳,如臂如股,劲挺山腰;绿色的波浪,此起彼伏,绿风荡漾。(再次出示绿意葱茏的青山图片)推荐一生朗读第一段:

窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。

此时,造林功臣碑上的文字也显得更加夺目,全班齐读:(功德碑上的文字)。

5、此时,你是否解开了之前心中的疑惑?交流(上台板书关键词语)。

1、(出示“感动中国”图片)青山不老,“感动中国”,这位81岁的老人向我们讲述的不仅仅是一个关于环保的故事,一个关于绿化的故事,一个关于奇迹的故事,还是一个关于……的故事。(对照板书梳理)。

这个黄土地上的平凡而又伟大的山野老农让我们领悟到:青山是不会老的。

3、“青山不老,精神永存!”面对渐渐干涸的河流,面对皲裂的土地,面对土地日益荒漠化的趋势,像他一样默默奉献的造林英雄还有很多很多,推荐大家阅读这些文章:

《从伐木劳模到植树英雄——马永顺》。

《吕梁“植树英雄”传——乔建平》。

《“野人”——张侯拉》。

每个人物,都有一个足以感动中国的故事。用心地动手为他们也制作一张“感动中国”的推荐表,与大家一起交流。

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