写一篇优秀的作文是我们对自己思想和表达能力的一种挑战。阅读优秀作文是培养写作能力必不可少的一种方法，它可以拓宽我们的思维和视野。
少年应有的精神面貌作文少年精神的事例
和平，一个神圣而遥远的字眼。
中国的圆明园、希腊的巴特农神庙……带给人们的'不是被毁灭的痛吗？我不禁要问：“人怎么那么自私，当心爱的东西被毁时，他们不伤心吗？圆明园是一个世纪的人们精心维护的梦啊！他们，凭什么？人的占有欲怎么那么强啊？他们不配！他们用那双肮脏的双手毁灭了中国人的梦，也玷污了‘和平’这两个神圣的字眼。”
觉悟吧！人类，珍惜眼前美好和平的生活！不要战争！不要硝烟！
看看晴朗的天空，想象一下这如果是被战火硝烟弥漫的天空！
世界和平，让地球上的所有人一起动员起来维护世界和平吧！一起来保护我的地球妈妈，维护世界和平是每个公民应尽的义务！尊重世界和平吧！尊重我们赖以生存的地球！
少年应有的精神面貌作文少年精神的事例
中学生作文应有定“法”
[作者]曾桂荣。
[内容]。
在中学作文教学中，有这样一种论调影响非常深广：文无定法。意思是作文教学中不要用任何模式框住学生，应多搞求异思维，让学生写各有千秋的文章。中学生作文到底要不要定法，要不要传授一些最基本的写作思维模式，我们不妨看看古今有识之士的议论和中学生的实际状况再来回答这个问题。
刘勰云：“文场笔苑，有术有门。务先大体，鉴必穷源。”（《文心雕龙・总术》）这位古代文艺理论家认为为文是有“术”的。他还说：“执术驭篇，似善弈之穷数；弃术任心，如博塞之邀遇。”你看，刘勰多么看重“执术”。他所谓“术”，就是为文之“法”。
姚鼐云：“为文章者，有所法而后能，有所变而后大。”姚鼐是散文大家，他认为应先有所“法”而后才能写作。
曾国藩云：“以脱胎之法教初学，以不蹈袭教成人。”他也认为对初学作文者应教以“脱胎之法”。
再看看我们学生的实际状况吧。笔者曾对本校初高中学生1100人做过调查，有相当一部分学生的作文素质较差，他们不懂写作常规，不知作文有哪些思维模式。一般只晓得一篇文章由开头、中间、结尾构成。因此写出的文章总是三段。到了高中毕业还是如此。高考阅卷中我们也发现，有不少作文立意虽好，但是有佳意而无佳篇，常因结构形式及表现方法安排不当而影响了表达效果。
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少年工匠精神演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
暑假的时候读了一本书，《工匠精神》，这本书给我的感触让我震撼，看完后我的心至今不能平静，直到现在为止我的心也在为它而悸动。
人，活着，目的只有两个：工作与生活。这两者，必须有一个要先行在成长的路上。
阅读了《匠人精神》一书，结合书中的“匠人须知30条”以及自己对工匠的一些理解，得出感悟：“匠人精神”，每位员工应有的追求!
五月，一波生产小高峰已经来临。目前，整个制造部也都沉浸在浓厚的“工匠”文化氛围里，走进生产车间，你会看到到处贴有制造部“寻找我心目中的工匠”活动的横幅。如：“工匠，从尊重一事无成，毫无成就的自己开始!”、“简单的事情重复做，你就是专家;重复的事情用心做，你就是赢家。”等等。是的，这就无疑给“工匠”提出了更高的要求和挑战，对每一位员工工作上作出了更高的标准和规范。
“工匠”活动从4月初启动，到目前的有感征文，这一路走来，让员工对“工匠精神与工匠文化”有了全新的理解与认识，同时，树立了员工的.严谨、精益求精、追求极致的精神和信念;让员工知道要立足于本岗位，刻苦钻研，敢于挑战，不断追求进步，以及增强自身责任感和工作使命感。
人，为什么要追求“匠人精神”?为什么要有“工匠”一样的精神?
有“工匠”一样的精神才会去为此而拼搏，去奋斗。有句话是这样说的：“不想当将军的士兵不是好士兵”，是的，这句话本身没错，但是，当将军的前提是你得当好士兵了之后才有可能当上将军啊!每一位员工其实就是自己的“工匠”，是自己的“将军”!主管里面也有优秀的工匠，经理层面也可以评选优秀的工匠，乃至公司的老板，也要有“工匠”的精神，同他pk的就是整个通信行业之间的竞争与较量。
有“工匠”一样的精神才会让我们的产品打一场持久战，企业与员工才能生生不息，共同长存。现在的社会是“大数据”时代，对于企业来讲，就是“大质量”时代，质量就是企业的生命线。大家想想，为什么我们都愿意去买德国的手表?去买日本的马桶盖?就是因为他们所作出的产品质量过硬!其实这里面所折射出的就是所谓的“工匠精神”。
岗位没有高低，职位不分贫贱，一个小小的螺丝钉工也能把事情做到极致。装配、焊接、物料、测试、维修、检验等等，各岗位都涌现出了一批“英雄”，一批“工匠”。他(她)们的“工匠精神”值得学习与传承。
人，活着，工作与生活，必须有一个要先行在成长的路上。只要我们发扬工匠的精神，努力工作，我们就能将生活过上我们所想要的样子。
少年工匠精神演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
锤炼精益求精的禀性。文艺创作如同耕耘，容不得半分懈怠，唯有满怀敬畏之情，躬耕其中，秉持一丝不苟、精益求精的态度，才能有好的“收成”。古往今来，文艺精品无不是精耕细作、厚积薄发的结晶。曹雪芹“披阅十载、增删五次”，才成就了“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的鸿篇巨制《红楼梦》。今天有一位编剧叫高满堂，为了创作《老农民》，花了5年时间，走访6个省，采访了200多人，才成就了这部史诗般的作品。《诗经》有言：“如切如磋，如琢如磨。”离开了切磋琢磨的细功夫，只求数量不求质量，粗制滥造，只能徒增文化垃圾。
锤炼甘于寂寞的耐性。文艺创作是一场苦旅，静不下心来，耐不住寂寞，就不可能有所建树。作家严歌苓说她写作是“自讨苦吃”，“一直到现在一天不吃点苦，给自己没法交代”。也许有人会不理解甚至嘲笑作家的这份痴迷、傻气，殊不知，“都云作者痴，谁解其中味”。对所从事的事业充满虔诚的热爱，就会全身心投入其中，其间的孤独与寂寞便不再沉重，反而化作了一种云淡风轻。在这样的精神境界下，才会有尘世喧嚣中的默默耕耘，才会有众声喧哗中的清净自守，才会有思想性、艺术性、观赏性有机统一的优秀作品问世。
锤炼锲而不舍的韧性。艺术创作要经历一个渐进、渐悟、渐成的过程，需要长时间的实践、摸索。面对创作过程中的各种瓶颈、挫折，没有直面失败的勇气、没有锲而不舍的`坚持、没有迎难而上的决心，就不可能达到“笼天地于形内，挫万物于笔端”的境界。自媒体人罗振宇非常形象地用“死磕”二字来定义互联网时代的工匠精神，在艺术创作中，又何尝不需要“死磕”精神呢?有了“死磕”精神，才会几十年如一日钻研、深挖，才会有技艺上的日臻完美、纯熟后的推陈出新。
锤炼淡泊名利的心性。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，文艺工作者不能简单地把文艺创作视为赖以谋生的手段，更不能作为沽名钓誉的工具。当前我国的文艺创作可以说进入了一个前所未有的丰沛期，但量的增长并不代表质的提高，真正有情怀、打动人心的作品还不多。文艺评论家毛时安感慨：“在相当多的剧作中，我们看不到艺术家的个人冲动，却可以一眼看出遵命之作、受命之作的明显痕迹，看到赚钱捞钱的强烈欲望和非审美的功利欲望冲动。”这种现象值得我们深思。在市场经济的大潮中，文艺工作者不能随波逐流，而应志存高远、淡泊名利，把浮躁的心静下来，认真严肃考虑作品的社会效果，这才是一名文艺工作者应该有的使命和担当。
“凡作传世之文者，必先有可以传世之心”。工匠精神不仅是一种创作的态度，更是一种做人的态度。艺品如人品，如果每一位文艺工作者在艺术创作的道路上都能够锤炼“四性”，塑工匠精神、讲责任担当，我们的文艺百花园何愁不能繁花似锦。
少年精神的初三作文
李宇春的歌词中有这么一句歌词：少年强那中国一定也很棒;所谓少年精神：树立崇高远大的理想,努力学习科学文化知识，培养创新精神和创新能力,提高自身素质修养，弘扬中华民族伟大民族精神,肩负起振兴中华的历史使命。
如今少年英雄如雨后春笋，英雄倍出。
记得3年前夏天，我刚回到老家，不幸运的是，刚到家的第二天，就下起了瓢泼大雨。老天以雨的形式向人们发怒。第二天早上起来外面一片汪洋，根本看不到路面！水漫过了路，甚至把以前高傲于水上的桥也被他征服了。
就这样出了一位少年英雄，记得年龄大概也就14-15岁。当时人们都望着家门口的大水，而发愁，不时发出几句怨天的话。这是不知谁家的孩子跑了出去，好像前面有什么在勾住他的魂似的。原来前面的小树枝上有几只无家的小麻雀；大家都惊讶起来，父母呢？怎么孩子跑出来也没人管，万一掉进水沟....
刚说完只见突然间孩子的脚想被踩空的似的，沉了下去。人群中马上沸腾起来，但是没人冒险区救孩子，怎么？孩子的父母怎么还没影;终于有人说出了孩子的家长;这不是老李家的那老小么；老李呢？再晚孩子就没救了；赶紧给他们家打电话....
不知从哪冒出了小英雄，如救世主；只见背心一甩，跳进了水坑，没影了..人群中又沸腾了。怎么？小英雄不会水？人们正在惋惜？过了大约1分钟吧，水里冒出了唯一的信号――冒出了几个气泡，顿时人群中欢呼开来。老李也从家里奔出来，听说刚才的事，又是哭又是喊的，看到这，明显又变化。
突然水中冒出了孩子的脑袋，老李顿时大喊起来：孩子，爸爸在这里；这是又一次人群中沸腾起来,水怎么变红了。慢慢的英雄和孩子上了浅滩。人们群涌上去。只见小英雄的腿膝盖上多了道又一拇指长的血痕，正往外涌血。接着被送往医院，经过检查，血管破裂。由于流血过多小英雄昏了过去。老李一家人为此还在电视上为小英雄点了首《少年中国》。
在我们的生活中，这样的事情不计其数，小英雄的事例只是茫茫大海中的一滴水。但是，大海就是看似微不足道的一滴又一滴的水组成的。而我们的美好社会环境，就是由那些像小英雄一样拥有少年精神的人组成的。
时刻谨记：少年强，则中国强。
少年精神的初三作文
正处于青少年时期的我们，马上要面临着人生的第一个转折点，也是很重要的一个转折点——中招。
莎士比亚说：“行动往往胜于雄辩。”以前的我总是不爱努力，二测成绩一直上不去，心便黯淡了，我有些不知所措。我让自己慢慢冷静下来，试图找出改变这种状况的方法，加缪说：“一切伟大的行动和一切伟大的思想，都拥有一个微不足道的开始。”所以，从现在开始，我要开始努力，能多考几分是几分，总比在原地踏步强。鲁迅说：“有真切的见解，才有精明的行为。”所以我要发扬青少年自强不息的精神，奋发向上。“没有行动，思想永远不能成熟而化为真理。”爱默生这样说道。我要一步一步脚踏实地地走，向着某一天终要达到的那个终极目标还不够，还要把每一步看做目标，步步迈得实，走得稳。
大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。意志，是唯一不会耗竭的力量，也是人人永远具备的.力量。只要我有着坚强的意志，我相信行动不一定每次都带来幸运，但做而不行，一定无任何幸运可言。
虽然这次二测成绩很不理想，但提升空间还是有的。约翰逊说：“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。”我相信，只要我愿意努力，奇迹总会发生的。我相信上天会有眷顾我的时候。
由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有个强大的威力，切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。
少年精神的初三作文
我们是二十一世纪的接班人，祖国的未来就掌握在我们这一代人的手中。所以，我们要有那么一股子的少年精神。“少年强则国强”。
在上次的月考中，数学试卷上，出现了一个拦路虎。它的名字叫做分解因式，这只虎太凶猛了。这道题，我怎么也琢磨不透。于是我只好先放弃，等把其他题做完了，又拐过头来算它。
这个题看起来像是让用平方差公式的。但是后头还多了俩个单项式，这俩个看起来跟前边式子没一点关系。这就叫我发迷了。我只好挨着试，俩俩结合，可是结合了半天，都没一点结果，不是多就是少，总化不成积的形式。我急得满头大汗，眼看稿纸都浪费了大半张....哎，可越是急，越做不出来。我急得牙直痒痒，心想：谁出的题，真缺德，这么难的题，都好意思往上出，我都不好意思做了。哎....我当时真的无奈死了。时间一分一秒的溜走了，可为什么我还是没一点头绪啊？忽然我眼前一亮！啊！我想到了！我为什么不把后三个结合，用完全平方式，然后与第一个结合，用平法差！哈哈！
有了思路，我兴奋得不得了。于是赶紧往卷子上写。费了九牛二虎之力，终于想出来了。可是我刚拿起笔，监考老师就说“后边同学往前收”。我的心又提到了嗓子眼上。于是我的手就更颤抖了。就剩最后俩步了，可收卷子的同学已经走到我旁边了。这是我好不容易想起来的，我怎么就这么放弃呢？于是我只好硬着头皮，把最后的写完了。等我把卷子给那个同学，我看见他眼里流露着一种鄙视的眼光。呵呵，可是我不在乎，我很自豪，我竟然会写出来。
我从凳子上“腾”的站了起来，准备离开。可刚站起来，眼前一片黑，过了好一会才缓过来。晕晕乎乎的。或许是应为太紧张，太激动了吧！后来我问了其他同学，好多人都没做出来那道题。我在心里暗笑。真是“功夫不负有心人啊”。我觉得，这就是我们少年应有的精神――永不言弃。
没错，就是永不言弃。在我们少年的字典中，从来没有放弃这俩个字。上面有的只是“永不言弃”这四个字。整整一本都是。因为这才是我们的精神。在遇到困难时，勇敢的我们会坦然面对，不抛弃不放弃，直到战胜困难为止。我们从不懂得放弃，因为我们还年轻，我们有资本，有能力去面对这一切，去追逐自己的梦想。
永不言弃，这就是少年精神。有了这股精神，我们总是能以旺盛的生命力来面对生活，全力以赴，去承担自己应尽的责任。我们都明白“世上无难事，只怕有心人”。不抛弃，不放弃，我自信，我成功。
少年精神的初三作文
定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌，就不会轻易的撤回。在暴风雨面前也勇往直前，明知道面前是狂风暴雨，它也昂首挺胸。
朝气蓬勃的少年们，哼着《征服》走在时代的前列，洒脱的让人窒息。在面对别人的不屑时，我们心中的信念屹立不倒。我们是新时代的宠儿。我们将昂首挺胸，大步前迈，即使有再多的绊脚石，也阻挡不了我们坚定的步伐。
从改革开放以来，随着社会变迁，不断出现一代又一代，如年代一般的“断层”他们代表的是这个年代，代表这一阶段人们的人生观，世界观。而我们少年也不正是这样吗？我们少年有自己的思想，有自己的价值观，有内涵，有骨气。现在的我们有能力肩负起祖国建设事业的伟大重任。
“我想去贵州山区教学，那里很穷，知识是改变孩子们命运的唯一希望，我想去帮助他们！”这是武汉大学青年志愿者赵小亭说的话，赵小亭不怕吃苦，坚定执着，勇往直前，明知在山区教学是很困难的，但他还是用自己的行动兑现了自己的诺言。
少年赵小亭因为有信念支撑，因为心系山区孩子，一份责任，一丝牵挂，足以让他义无反顾。他用自己的方式奉献社会，播撒爱心。
梁启超说过：“少年强则国强，少年兴则国兴，少年独则国独。”我们是祖国的未来，是新时代的少年，肩负着建设祖国的重任。学习赵小亭，再贡献中，在服务中，实现自己的人生价值，让青春年华在奉献中闪光。
现在奋斗中的少年。经历了如幼雁般的磨难，再也不会留恋温暖的巢穴，再也不会留恋大雁的怀抱。勇往直前，知难而进，在与“恶劣的环境”斗争以后。你会发现自己鞭策着多么灿烂炫目的人生。
少年精神的初三作文
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
――题记。
岁月能改山河，却不能改现实。有种精神永不朽，乃少年精神也！坚毅之于少年，乃国之希望！
有例证如此：
邻家有儿初长成，幼时因高烧致残，吐字不清。众生笑儿，此儿亦笑，然笑与笑相异也！
众生之笑，取乐自小儿，小儿之笑，有招呼之意，亦有慕也，亦有苦乐之说。
一日，观小儿读书，执着然、毅然。偶有小鸟经过，则停而呆思，继而又读。
持之以恒。两年后，小儿吐字能猜；四年后，小儿言语能听。进步若此，善莫大焉！
谢女曰：小儿，非坚毅之人耶？非榜样耶？非少年精神之代表耶？一儿如此，千万小儿不能若此？国之少年皆若此，则国之大幸，未来不可限量！恰如梁启超先生所言：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
少年精神作文
这首短制，曾做为诗集《春野与窗》的序诗，被李长之称为这部诗集的“压卷之作”。诗人在自然物象美丽的构图与欢快的旋律里，唱出了生命的欢乐和自由，爱和美的渴望。天衣无缝的意象组合里，洋溢着一种轻快饱满的青春感，字句间流动着一股活泼跃动与奋发向上的生命气息。
林庚笔下的自然风物的抒情描写和吟咏，许多时候，往往不是一种传统诗歌中“香草美人”式的情感寄托的.客体，一种“感时花溅泪，恨别鸟惊心”式的主体对物象的“移情”，一种寻找外现的“客观对应物”的承载情感物象的存在，而是直接把握和处理自然物象本身，将自然看作是一个有生命的本体，进行处理，在其中做生命诗意的发现。自然本身进人林庚的眼中，就是一首蕴藏丰富的诗。从这个视点来看，林庚的《春野与窗》中收入的《自然》一诗，就是整个30年代现代诗中一篇十分难得的佳作：
林庚先生自述，新诗创作之初，作为一个初经世故的青年，他一方面“怀着对于童年时代天真的依恋”，一方面“憧憬着未来生活中无限辽阔的天地”。诗人热爱和赞美生命的另一个表现，是他对于“童心”这片精神净土的自觉开掘。五四启蒙思潮中，“发现儿童”是弘扬人类爱的人文精神的一个突出表现。以冰心为代表的诗人们，以诗和散文的形式，与儿童的精神联系和对话，使作家的爱和童心得到美的张扬。30年代的林庚的超越性在于，他由诗人与孩子的对话，变成在自己的个人精神世界里构筑一个葆有童心的诗意的天地，或启动儿时的回忆，或描写儿童的生活，或构筑孩子的想象，努力再造一个不受污染的纯洁的世界，在这个世界中，寻找人生的支撑与希望。
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少年精神的初三作文
新一代的少年时祖国的花朵，是民族的希望，也是充满朝气的一代，这其中也需要一种精神！
也许有人会说，90后的新一代似乎有点儿太差劲了，也确乎没什么精神可谈，但我告诉你，这是绝对不对的，虽然我们调皮了点儿，任性了点儿，好玩了点儿，可是我们也是有理想有抱负的新时期接班人啊！
我们都有自己的梦，自己的理想，自己的抱负，这一路上，我们没有放弃，只有拼搏，坚定的朝着我们的目标冲去！向着新世纪呐喊：“我们是最有朝气的一代，我们不怕困难与挫折！”我们高呼：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
梁启超在《少年中国说》中说道：:“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！……”多么振奋人心的话啊！
是的，新时期的我们就该这样，踏在人生路上，我们敢拼敢闯，没有什么可以阻挡我们的热血朝气，我们是最具风采的一代，我们，将向所有人发出：“新时期的我们，来了！”
少年精神作文字
今天老师给我们看了一个纪录片。这个短片主要讲了一群来自各地的美德少年。他们中有叙永的，有泸州的，有合江的，也有泸县的。我印象最深的是那位姐姐——泸县二中高中高20xx届的舒文静。
舒文静姐姐是一位爱好书法的学生，她三岁就开始学习书法，经过十几年的文化熏陶，舒姐姐已经练就了一手好字，十几年的勤学与苦练，让舒姐姐成为了一个浑身散发着书香与墨香的好学生。在纪录片里，我们时不时就会看到舒姐姐的双手，上面全是墨水印，我觉得舒姐姐是真的喜欢书法。她还说过她最喜欢隶书，隶书十分率真，就像她的性格。舒姐姐不仅喜欢书法，也喜欢国学经典，虽然高中生活十分繁重，但她还是会挤出时间与同学们一起交流国学。
我觉得我与舒姐姐相比，那是差得太大了。舒姐姐她那么爱书法，她坚持了十几年的书法，我只学了几个月就叫苦叫累。
我想她也会碰到过写的不好看的时候，我相信她一定撕下来重写了一次，一次不行就两次，两次不行就三次。她的手上全是水墨印，直到写完字，满意了她才去洗手。而我呢，一定会说：“将就吧！”碰到一点墨，就跑去洗手，结果半个小时就只有用了十五分钟来写字。
要是我恐怕连当天的作业都没法完成了。从现在起，我也要学会挤时间，这样我的生活才不会乱，我也一定要学会坚持不懈，因为只有这样我才能锻炼自己。
学会去感受语文中的每个字，每个词，甚至每个标点，因为只有这样我们才能成为对社会，对国家甚至对整个世界都有用的人！
本周老师布置了一项特别的作业——周日晚上看央视《新时代好少年》这个节目。吃完晚饭我就坐在电视前认真的观看这个节目。
这个节目讲述了十位“新时代好少年”的事迹。其中有一个我比较感兴趣男孩，他是个“小小发明家”，特别很厉害。他发明了很多有创意的`小玩意，其中一辆用电瓶发动的小卡丁车我印象深刻，他的动手能力真是让人佩服！
在这十位“新时代好少年”中最最让我佩服的是一位有残疾的小男孩，他天生有小儿麻痹，错过了最佳治疗时间，从此他的双腿无法活动，可是他从来都没有放弃他的梦想，他的梦想就是当一名作家。对于他来说，生活很艰难，但是他从不放弃，这点深深感动了我。他把自己的生活点滴写进书里，鼓舞着其他身患残疾的人，点燃了自己，照亮了他人。他真的非常伟大。我的梦想也是当一名大作家，可我比起他，付出的太少了，所以我要加倍努力，去实现自己的远大理想，去帮助更多需要帮助的人！
还有其他的新时代好少年，也都是好样的，每个人都有让人佩服的闪光点，我相信他们长大以后，一定会是国家的栋梁之材！
其实这些新时代好少年也都是普通的学生，并不是生下来就是天才。都是经过自己刻苦的学习，不断的进步才走到今天。我们都是一根蜡烛，只不过他们先发光。只要我们努力，就一定都会发光！当然想发光必须点燃自己，虽然燃烧的过程是艰辛的，还伴随着痛苦，但是我们必须要接受这些磨练，才能发光，才能变成有用的人，为国家添砖加瓦！
加油吧！少年们！
少年之精神作文
千钧・脊梁。
流溢着亘古英气的江山，有虎视天下、剑决浮云的君主；有挟剑持弓、项背汗马的勇士。但君临天下掩饰不住英雄迟暮时的繁鬓如霜，刀光剑影不会一生一世如影随形，海枯石烂，地裂山崩永恒不变的，是不屈的脊梁。
辛弃疾有笔，我爱他刚烈的词风；辛弃疾有剑，我爱他身死国殇的气概。一篇篇文字溢彩流光，渡着我的心横渡长江，穿越迷雾。青山有幸埋忠骨，白铁无情铸佞臣，威武不屈，精忠报国是不变的真理。
惟诗・惟美。
古人的灵魂告诉我：忠烈的笔书写肝胆忠义，正直的谱写一生无悔。
千钧・脊梁，永不磨灭的灵魂渡我的意志。
惟诗・惟美，飞扬天地的珠玑渡我的情操。
忠烈文化，诗文文化是我的精神之渡。
正如文章的题目一样，读罢此文我们的精神又经历了一次洗礼。在千年文化的长河中作者淘尽了浮华奢靡，让我们感受到辛弃疾拳拳的报国之心，让我们体会到忠烈的赤胆忠心，这是久违的文化反省，他启迪我们每个人去思考“哪一站才是我精神的渡口”，这样的主题是深刻的。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。此外文章的语言简练凝重、大气磅礴，读来令人热血沸腾，荡气回肠，诗词歌赋信手拈来，显示了作者深厚的文学功底。
少年精神作文
望山望水，望少年情怀；览天览地，览少年精神！
少年精神有很多很多。若少年没有了这种精神，那么社会也许就不再前进。正因为少年精神永不消去，才会有更多的发展；正因为少年精神永不消去，才会有国家的强盛！
叹，我少年中国；赞，我中国少年！
少年精神的初三作文
轻轻按下岁月的门铃,童年已不再布满憧憬。随着生命的钟声一次次敲响，随着岁月的年轮一圈圈的增长，我们告别了天真的童年，匆匆的成为了“不识愁滋味”的少年。
少年就意味着青春年华的开始，年少的我们渴望与众不同，年少的岁月夹杂着喜和悲。我固执的认为人生是一个圆满的句号，中途需要有逗号添加才能更精彩。等到年老体衰的时候，你最终会不自主的加上感叹号。
爱加逗号的我们遇到不顺时，会唱着改编的歌谣：“坎坷最重的人是我，烦恼最多的人是我，压力最重的人是我，是我.是我.还是我。”然而，我们对未来的`憧憬永远超过对困难的畏惧。这就是我们，意气风发的少年。
我们追求理想，从未考虑世界上并没有什么事情都是绝对的，都要经过重重的考验。所以，在我们追求理想的时候，最容易撞得鼻青脸肿，但我们会勇敢面对，因为我们已经懂得坚持，坚持就是成功。
我们常认为长大就好，长大才是真正的自由。但现在经过了一些小小的风雨波折，觉得事实总与我们作对。总是有一些不顺利或烦恼偷偷的溜进我们心里，但我们不会因为这些而倒下，而放弃。我们会调节好心态，微笑着再走下去，一直到别人说我们长大了。
我们需要友谊,也最珍惜友谊。每当我们试着去交一个朋友时,我们都让自己变得热情、开朗,热心的去寻找彼此之间的默契。当某人真正的成为自己的朋友时,我们会视之为自己的兄弟姐妹,我们都希望友谊地久天长。
我们是在亲情的滋润下长大的,亲人给予我们的太多太多了。我们会常怀感恩之心,让亲人觉得我们长大了,会疼人了。是的,我们长大了,懂得感恩了,因为我们相信亲情在感恩的衬托下才会显得更完美！
青春年华不仅仅是生命里的一段时光，它更是一种精神状态，是不懈的干劲，是丰富的形象力，是火热的情怀。无论我们处于怎样的环境，有着何等的遭遇，仍不会忘记曾有的灿烂童年，仍会渴望成功。那颗炽热的心，不曾改变。