优秀作文的篇幅要适当，不能太长也不能太短，要能够充分发挥出作者的观点和思考。掌握一些优秀作文写作技巧和方法，相信你也能写出出色的作品。
鄂教版五年级八单元作文：成功的滋味
爱迪生在通过几千多次的实验后发明了电灯，他尝到了成功的滋味；牛顿在仔细观察与钻研后，发现了万有引力定律，他尝到了成功的滋味……还有好多人都尝到了成功的滋味，我也不例外！
在里，要想成为高级会员有两点：一。文笔好。二。社交能力好。先开始，一个善良的姐姐就帮助了我。她的id叫天使梦幻，使我感觉就是一个天使，一个给我带来福音的天使。是她，曾一次次把我的作文放进发表区，让更多的会员浏览我的文章。我至今还对她感激不尽。
成功像是苦苦的柚子，有的会员为了发出自己心中的愤怒，不管谁的作文狂点“退稿”，在一夜之间让我失去了30多分。要知道，那可是我用汗水凝成的，来之不易啊！可我依然永不放弃，两个原因，那位姐姐天天支持我，鼓励我，鞭策我，另外，就是那个重要的声音了。
老天爷始终开了眼……。
成功像是甜甜的荔枝，在我第五十次登陆的时候，在我无数次向管理员申请的时候，我的名字后面有了“高级会员：这几个字，我觉得自己像是吃了荔枝，甜甜的！因为我的努力没有白费，我的作文终于被人们认可了，“付出就会有回报”这句话在我心头萦绕了好久好久。
我尝到了成功的滋味，在走向成功的过程中，会遇到挫折，是酸酸的；为了成功，我们会付出艰辛的努力，苦苦的；成功之时，我们会感到欣慰与幸福，甜甜的！
我尝到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜欢这种滋味！有的会员为了发出自己心中的愤怒，不管谁的作文狂点“退稿”，在一夜之间让我失去了30多分。要知道，那可是我用汗水凝成的，来之不易啊！可我依然永不放弃，两个原因，那位姐姐天天支持我，鼓励我，鞭策我，另外，就是那个重要的声音了。
老天爷始终开了眼……。
成功像是甜甜的荔枝，在我第五十次登陆的时候，在我无数次向管理员申请的时候，我的名字后面有了“高级会员：这几个字，我觉得自己像是吃了荔枝，甜甜的！因为我的努力没有白费，我的作文终于被人们认可了，“付出就会有回报”这句话在我心头萦绕了好久好久。
我尝到了成功的滋味，在走向成功的过程中，会遇到挫折，是酸酸的；为了成功，我们会付出艰辛的努力，苦苦的；成功之时，我们会感到欣慰与幸福，甜甜的！
我尝到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜欢这种滋味。
成功的滋味五年级学生作文
生日时，二姨送我一把二胡，本来我就想学二胡，这下欣喜若狂。妈妈却给我泼冷水：“别学了，就怕你没有毅力。”“放心吧，我保证绝不虎头蛇尾！”我信誓旦旦。
所谓“说着无心，听着有意”，我在生日会上的话只不过是心血来潮罢了，可妈妈却当了真，给我报了个二胡班。
原先我认为，学二胡只是小菜一碟，真正学了才发现：哎，难哪！第一次上课，老师教我们运弓“哆——嗦——”。开始，我劲头十足，每天回家都练习。可是，几天下来，老师还是叫我们练运弓。我不禁烦躁起来。那单调的“哆嗦”就像一只只蜜蜂，在我耳边“嗡嗡”作响。回家也不每天练了。可后来老师告诉我，基础功要练好，才能拉出真正美妙的乐曲。听了老师的话，我又重拾信心，继续练习了。
我在家里练二胡时，起先是不纯熟的，就像锯床腿一般，听到这“锯床腿“的声音，我真想放弃了。但，妈妈那鼓励的眼神，又出现在我的眼前。于是，我又关起房门坚持练习。妹妹把门敲得震天响，我不管！爸爸在门外大声求饶，我不顾！我的手酸得灌了醋一般，我愿意！
就这样，我的琴技不断提高。
半年多过去了，学校里要开展元旦文艺汇演，我也想一展身手，就报了个二胡表演。
该我表演了，我从箱里取出二胡，擦好松香，摆好姿势，调了下音调，缓缓拉起了《萧》。一开始，我还有些紧张，拉错了几个音，但后来，我的'身心逐渐融进了这首曲子，音乐声中，我仿佛看到了皎洁月光下，凤尾竹在微风中轻轻摇曳，萧声自远处传来，时有时无，如梦如幻……只见台下的班主任老师伸出了大拇指，微笑着看着我；有些同学张大了嘴巴，似乎在吃惊我拉的那么好；而有些老师闭上了眼睛，似乎在细细品味着……。
一曲终了，余音绕梁，久久不散，大家都沉浸在美妙的音乐中。许久，台下爆发出一阵热烈的掌声。
我还是呆在那里，任凭掌声在耳边响着，我成功了吗？我又回忆起自己学二胡的历程，有酸有苦有辣，但现在只剩下甜！我感觉到我的心花插上了翅膀，在云端开放。这就是成功的滋味吗？对，这就是成功的滋味。我如梦初醒，也与观众们一起鼓起掌来。
二胡让我尝到了成功的滋味，也陶冶了我的情操。每当我做作业累了，就会拿起它。拉上两首，烦闷的情绪立刻回烟消云散。
但，那酸甜苦辣的“五味瓶”，还会打翻吗？
成功的滋味五年级作文
成功的滋味是不懈的坚强，成功的滋味是每天的勤奋，成功的滋味来之不易，只有付出辛勤的汗水才能获得成功的滋味。
记得四年级上学期的期末考试，这学期的考试多加了一科科学课，由于我对这一学科的疏忽，导致我这学期的科学考砸了，我的心情十分低落，想着，四年级下学期的科学考试怎么办呢？难道我的分数会更低吗？想到这我再也坐不住了，我拿起纸和笔，规划我下学期所有科目的要求。
四年级下学期开学了，我每天都看着那张规划图，它激励着我，就这样一步一个脚印往前走去，上课我认真倾听老师的讲解，下课我认真完成老师不值得任务，放学我认真完成老师留的家庭作业，每一天我都过得很充实。日月如梭，转眼间又要考试了，我来到考场，心情有些忐忑，开始答卷，我认真地写着，丝毫不敢有半点疏忽，特别是科学，公布成绩了，当念到我的.成绩时，我开心极了科学打了一百分，其他科也不错这是我用辛勤的汗水换来的，还有我坚持不懈的努力。
夕阳把蓝天染红了，我蹦蹦跳跳地回了家，我尝到了成功的滋味，我也体会到成功的来之不易。
鄂教版五年级八单元作文：成功的滋味
古诗约客教学目标1、了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。2、知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情。3、培养学生感受生活的气息。教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。教学难点：能展开想象，理解诗句的意思，感受诗人的情感。教学时数1教学过程一、检查预习效果及自学能力。（1）指名读。（读后评读）（2）填空练习。《约客》这首诗是（宋代）诗人（赵师秀）所做。二、教师点拨。（1）知诗人，解诗题。赵师秀（1170-1219）宋代诗人。字紫芝，号灵秀，天乐永嘉（今浙江温州人）。光宗绍熙元年进士，宁宗庆元元年任上元主薄，后为筠州推官。诗工五律，细微精炼，有《赵诗秀集》二卷。（2）明诗意,感情读。师：自由读诗，结合注释看能不能说说诗句的含义。开头两句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，便点出了时间、地点。时间是六七月份，地点在江南一带，正是江南多于季节。蛙声阵阵，所以是夜晚，而且居住于乡下，四周安静，这里交待了当时的环境和时令。“黄梅”“雨”“池塘”“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之美：雨声不断、蛙声一片，看似热闹的环境，反衬出诗人在下文中要表现的“寂静。练读这两句。后两句点出了粑锖褪虑椋主人耐心呢而又有几分焦急的等着，没事干，“闲敲棋子”，静静的看着闪闪的灯光，第三句“有约不来过夜半”，用“有约”点出了诗人曾约客来访，“过夜半”说明了等待的时间之久。本来期待的是约客的叩门声，但听到的却是一阵阵的雨声和蛙声，比照下更显出作者焦急的心情。第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，一个“敲”，一个“落”，呼应的那么巧，这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。练读这两句。（3）悟诗情。师：全诗语言朴素，意境清远，在自然亲切的描述中，给人一种淡薄悠闲的贴近感。特别是最后两句，尤觉有余音绕梁之感。那么这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？（4）朗读全诗。三、练习背诵语文乐园（五）教学目标1、积累人物形象的成语、四字词语，体会句子表达效果，学习名言，阅读练习，习作《给老师画像》2、以课本为主适当延伸3、让学生学习积累，养成自由表达的良好习惯教学重点：养成自由表达的良好习惯教学难点：养成自由表达的.良好习惯教学时数5第一课时教学过程教学目标：积累表示人物形象的四字词语，体会句子表达效果有什么不同。教学过程：一、读一读，你发现了什么？1．自由读读这些词语，想一想从这些词语中你能发现什么？2．交流：这些词语都是表示人物的外貌、动作、语言、神态的词语。3．读一读，记一记。4．你还能说几个这样的例子吗？二、读一读1．自由读句子想一想各组两个句子表达效果有什么不同？2．认识双重否定句、反问句、排比句。3．练习这几种句式。第二课时教学目标：积累名言，阅读练习。教学过程：一、读一读、记一记1．自由读句子2．教师简单介绍含义3．练习背诵二、读一读1．自由读短文，想想读书之妙妙在哪里?文中采用的是什么方法来读书？2．全班交流第三课时口语交际感动我们的人和事教学目标：交流我们身边感动我们的人和事，培养良好的听说习惯。教学过程：一、激趣导入二、教师示范用讲述的形式介绍感动自己的人或事。介绍演讲需要注意的事项三、组织交流，开阔思路。1、小组内讲述故事。2、全班交流，师相机理清思路。四、演讲开始1、让学生依次上台演讲，注意演讲要充满真情实感，还可以配合适当的表情和动作。2、组织学生用心听取，会后讨论。五、交流思想，教师讲解，评出表现突出者。第四课时习作：给老师画像教学目标1、培养学生留心生活，注意观察的习惯。2、学会抓住人物的特点和人物最吸引自己的地方来写，还要学会按照一定的顺序进行叙述。3、学会运用本单元课文中的一些写法写人。4、能够修改自己的文章。教学重难点：能写出人物特点和最吸引自己的地方。教学过程：一、激趣导入师：我们也来学学这一单元文章作者，写一写身边的老师吧，让别人也能通过我们的文章看到我们用心塑造的人物。今天我们就以老师为题，给老师们画画像吧！二、组织交流，开阔思路1．小组内介绍自己要写的老师。2．全班交流。三、明确要求，学习范文。（1）注意描写老师的外貌、语言、动作等。（2）注意叙事的时候祥略得当，把最能体现老师特点的事例写具体。（3）运用本单元的一些写作手法，在叙事中表达对老师的感情。2、范文引路四、指导选材，提升认识引导学生在观察的基础上思考，整理出自己的写作思路，明确要详细记叙的事情。创设情景，学生习作。五、1、师介绍写作要求师谈话激趣，可拿出各位老师的照片，让教师形象当场重现。六、练习写作，师巡视辅导。第五课时生自由习作、修改誊写作文。
成功的滋味五年级作文
——题记。
成功是在设定了一个目标后经过重重失败后得到的。可是，成功，是什么滋味呢？
记得那次，我刚学骑自行车时，每次刚坐稳座椅时，下一刻却“扑通”一声，连人带车向地板倾斜而去，但我不灰心，又重新尝试了一次，可这调皮的.自行车就是不听我使唤，连续几次都以失败告终。我感到有些失落，踢了几脚自行车后，嘀咕道：“这什么破车，老是坐不稳，这还怎么学！”我气呼呼地坐到了沙发上。爸爸在一旁平静地看着我，说：“儿子，为什么不把车靠到墙上，然后骑呢？”我想了想，同意了。
我把自行车轻轻地靠到墙边，小心翼翼地，缓缓地坐在了座椅上，心里暗暗高兴：太棒了。竟然没摔倒！我双脚踏着踏板，慢慢地向前踩。嘿，车子变“乖”了，也缓缓地向前移动。就这样，我一直坚持向前龟速挪动。
过了几天，我已经基本掌握了骑车的要领，就差左拐弯了。
爸爸帮我把车带到了楼下。我骑上车，信心满满地向前行驶着，要到拐弯处了，我放慢了速度，车头向左拐，徐徐地滑行着，车子微微向左倾斜，我成功了！回头看看，爸爸，他仍然平静地看着我，笑了笑。
回到家时，我擦干净了我的爱车，自行车在阳光下闪闪发光。原来，成功的滋味，是先苦后甜的！
成功的滋味五年级作文
我在成功的欢呼声中，真正体会了成功的喜悦！我也明白了人生需要拼搏，不能轻易地放弃。
阳光明媚的一天，爸爸看天气不错，便带我去学溜冰。我听了，顿时眉开眼笑，说：“今天我一定得学会溜冰！”爸爸听了笑道：“那你得加倍努力才行啊！”
我们来到广场，找到了一块溜冰的好地方，我兴奋地穿上早就买了，但一直没穿过的溜冰鞋，小心翼翼地轻轻挪动着脚步，但由于我从来都没练过溜冰，所以刚刚挪动六七步就和地面来了个“亲密接触”。我不服，忍住疼痛，站了起来，继续向前挪动着步子，结果竟撞在了台阶上，身体便向前扑了过去，重重地摔到了地上。这下可痛死我了，我狼狈地在地上挣扎，想要爬起来，但是我现在穿着溜冰鞋，手和脚都摔痛了，使不上力气，爸爸又上厕所去了。于是，我只好痛苦地在地上躺着。过了一会儿，我突然想到，今天发过誓一定要学会溜冰，便下定决心，站起来继续坚持学，我靠在旁边一棵树上，依靠着树勉强地站了起来。
这时，爸爸上完厕所回来了，他见我的手和腿都流血了，脸也被刮伤了，衣服也摔脏了，还靠在一棵树旁不停地喘气。他便对我说：“今天就算了吧！下次再来练吧！”我听了坚决地说：“不！我说过今天一定要学会溜冰！”爸爸见我如此坚定，便鼓励我：“加油！儿子！”
“我成功了！爸爸！我成功了！你看！”现在是两小时后，我的步伐已经相当轻盈，相当自如了。“太棒了！儿子！”爸爸说道。我兴奋极了，绕着广场滑行。“我成功了！我成功了！”我欣喜万分，全身脏兮兮的我举起双手不停地大喊道。此时此刻的我沉浸在不懈努力后获得成功的喜悦中。
我现在明白了：人生需要拼搏，无论如何都不要轻易放弃。再困难的事，只要坚持不懈，努力奋斗就会成功！
成功的滋味五年级作文
在生活中，人人都尝到过许多滋味，有酸，有甜，有苦，有辣……我也不例外。在这个生活的百味屋里，我最喜欢成功的那种甜甜的滋味。
“凌燕，老师叫你去她办公室。”一位同学跑过来对我说，于是我便去了办公室。到了办公室，老师对我说：“凌燕，你的作文上报纸了。”老师边说边拿出报纸给我看。当我看到报纸上出现了我的作文时，我早已压抑不住内心的激动，像喝了蜜一样，我舒心的笑了。
在下课的时候，同学们都在操场上做游戏，而我却在教室里孜孜不倦地写着作文。在夜深人静的时候，当人们都沉浸在美梦中的时候我却在昏黄的灯光下认真地修改着作文……如今我的努力终于有了结果，我真开心！
今天成功并不代表今后也会成功。所以，我要更加努力，争取有更大的进步。
心的滋味五年级作文
每当六月份的时候，路过书店门口那条小径，总能闻到那股清香，那股沁人的栀子花香。
记得有一次，因为数学考试考砸了，我垂头丧气的走在那条小径上，总感觉有丝丝的味道钻进我的鼻孔。我深深的吸了一口气，望了望道路两边，“噢，栀子花开了”。“现在是栀子花开的季节吗？”我心里想着，“怎么感觉没有以前那么香呢？”
又过了几天，我的.手抄报比赛结果出来了，妈妈奖励我去书店买一本书。我蹦蹦跳跳地去了书店。还没有书店门口，就闻到了一股清香，争先恐后的钻进我的鼻子里，好像在比赛谁最香。我展开双手，捧了一把“花香”，深深的陶醉在其中，“香，真香！”我抬头望了望四周：“呦，原来栀子花开了呀。”
第二天放学的时候下了大雨，我突然记起了书店门口那条小径，那片栀子花。我小心翼翼的撑着伞来到了那片栀子花地，伤心地发现栀子花都枯萎的低了头。那股清香，淡淡的围绕在我周围，飘散不去……莫名的失落感涌上心头，我心里念着：“栀子花，我们来年再见好吗？我等你花开好么，等你再向我展开笑脸好么？”
过了好久好久，时间长的我都快忘记我对栀子花的承诺，那个等待它展开笑脸的承诺。
一直到今年的六月，我路过书店准备去买笔，突然闻到了那股熟悉的味道。我奔跑进那条熟悉小径，那熟悉的栀子花展开了那灿烂的笑脸在等待我，在迎接我。我欣喜诺狂，“栀子花，你带给我了最香的礼物，你带我了最美好的滋味”
那是一种叫“心”的滋味！
成功五年级作文
成功是路标，为我指引未来的道路；成功是细雨，滋润万物大地；成功是彩虹，风雨之后才会体会幸福。我想每一段成功故事的背后，都一定是付出了比常人更多的加倍努力和艰辛的结果吧！
在学校的时事新闻课上，我观看了“阳光奥运会”上精彩的杂技表演，看后我感触很多。
记得有一次期末考试，我得了一个100分。老师表扬的时候很高兴，但又有谁知道我付出了多少呢？我每天都在加倍的学习呀！付出不是为了别的，只是为了成功！叔本华说：“一个人的圣灵必须要饱受挫折，才能有船舱的稳，航行于大海中，否则只是风的玩具！”没有岩石的阻档，哪能激起美丽的浪花呀？“不经历风雨，怎能见彩虹”。巨石下的种子不死，风雨中的松柏常青，黑暗里蕴含着光明，苦难过后，才是辉煌的成功。
蛹化茧成蝶，经历无比的痛苦，才有了蝴蝶花间嬉戏飞舞；贝壳承受剧烈疼痛，才能孕育出璀璨的珍珠；花儿香飘十里；是经历了夏日的暴晒，秋日的风吹雨打，冬天的寒冷，受尽磨难，才有了春天里美丽芬芳。所以说，当我们面对挫折时，一定要坚强，不能屈服，要敢于挑战面对。
成功是辛勤汗水种出来的一颗幸福果，为你带来甜蜜的生活。每个人成功的背后必定要付出常人无法想象的痛苦，才能拥有成功带给人们的鲜花和掌声！
成功五年级作文
9月6日早晨，老师发信息要同学们准备班干部竞选稿，我和爸爸妈妈看到后都很兴奋，我们就一起讨论竞选的岗位，最终我决定要竞选“讲台管理员”这个岗位，我和爸爸立刻就写了竞选稿。
今天下午终于迎来了班干部竞选，我的心情既高兴又激动。首先竞选了班长、语文学习委员、数学学习委员……这些岗位，终于轮到我上场了，我心里紧张地像有只小兔子怦怦直跳，我鼓足勇气大步登上了讲台，我大声地背我的竞选稿，当我背完后，全班同学不约而同的为我鼓掌，我听到掌声后高兴极了。
当老师问同学们选不选我当“讲台管理员”时，我紧张地闭上了眼睛，当我睁开眼看到全班大部分同学都举手支持我时，我开心的笑了，我成功了！
因为班级讲台是一个班级对外形象宣传的窗口，它代表着我们三三班的形象，需要我们每个人共同的关注和努力，所以我会定时检查讲台的卫生，并且不留任何死角，发现问题及时纠正，让我们的讲台时刻保持焕然如新。
我能肩负起这个光荣的责任，我一定能够把讲台管理员的工作做好！
成功的滋味三年级作文
人世间的味道是复杂多样的，多姿多彩的，人生的喜、怒、哀、惧的味道都是各不相同的。
世间有成功，就必定会有失败，成功与失败的背后，却是一丝丝的努力与艰辛的付出。
军训期间，我的腿受伤了，但我毫不畏惧，在一天天的训练中，我的腿渐渐康复起来，我每天围着操场；训练跑步，当我快要累的趴下的时候，我都会在心中暗暗给自己鼓起加油！我想快到终点了，加油！努力！拼搏吧！在最后的一步中，我使出全部的力气；向着天空，向着云朵，向着太阳呐喊了一声：“啊——！”我正在想，跑步时，我是无比的疼痛与疼痛后的艰辛，但我感觉一下子都不见了。
我想这就是成功的滋味吧！成功就如黑暗中的一盏指路明灯，成功就如甘甜的泉水，成功就如陈酿的美酒，成功就如一条永不停息的黄河水，滋润着心中的田野。
成功的'滋味，快乐的滋味，让我们在人生的道路中洒下我们最辉煌的笑容。
人生中的路上有砍，有味，坎坷之路应让我们共同携手，共同努力，再创辉煌，让我们插上梦的翅膀，在天空中翱翔拼搏，让我们尝一尝成功的喜悦，让我们继续努力，尝一尝快乐、喜悦、美好的成功吧！
成功的滋味三年级作文
拉开我的抽屉便会看见里面有一本影集。那里记载了我童年的点点滴滴。
其中有一张是我在20xx年参加泰安市少儿艺术电视大赛时照的。每次看到这张照片时，我总会想起当初我练习跳舞时的情景。我当时才六岁，刚刚上幼儿园大班，平时也很喜欢跳舞，在学校里也参加过六一汇演。所以当老师决定参加电视大赛时，便选了我和另外两名同学，又在别的班里选了几名同学来排练。我刚刚排练时觉得还不错，可是随着排练的动作越来越难，有的同学坚持不下去就退出了。我也觉得坚持不下去了，想打退堂鼓。老师一次次地鼓励我，老师告诉我我跳得很好，排练也快结束了，退出去太可惜了。妈妈也对我说：“只要你坚持就一定会成功，一个动作做不好，我们再来第二次、第三次……”
经过老师和妈妈的鼓励，我又获得了成功的信心，我又有了必胜的决心。从些我下定了决心，每天课上比练习，课下练习，回家还练习。
最终我们取得了到电视台参加正式比赛的资格，并取得了幼儿组铜牌的好成绩。
经过这一次的艰辛，我尝到了成功的滋味。
成功的滋味三年级作文
起初发现好多同学都在学乐器，我也想学一门乐器，那就是古筝。
古筝的基础是指法，我第一节课学的就是大拇指“托”的指法练习。老师反复地对我说：“大拇指关节要动起来。”可我因为平时，不怎么运用到这个部位，所以怎么也不够灵活，每当我拨动琴弦时，大拇指总是笔笔直直地上下划动，非常死板。
老师继续一边嘴上强调，一边扶着我的大拇指，推动关节让它动起来，可是一松手，我还是灵活不起来。试了多次依旧不见好转，这时我心里不免有些急了，心想：“什么时候才弹得好啊？”老师似乎看透了我的心思对我说：“弹琴是个比耐心，比毅力的功夫活，今天时间不早了，你回家继续地努力练习，自已慢慢摸索，一定能成功的。”
回家的路上，我就寻思着该怎么样才能让手指关节变灵活。我先开始摆动大拇指在空中，想象着琴弦仿佛就在我手下。回到家里，我对着古筝的一根弦，不断拨起大拇指来，并“一二、一二”的喊着节奏。就这样，无论坐车，走路，只要有一丝空闲，我都这样坚持练习，一个星期过去了，我再次弹给老师看时，老师见了连声夸我进步很大。
我终于感受到通过努力获得成功的滋味。虽然这只是最基础的指法练习。
成功的滋味五年级作文
一提到"成功"这一耀眼的字眼儿，我的思绪便飞扬起来……。
上小学三年纪时，老师便开始让我们写作文，但我却怎么写也写不好，每当看到其他同学的作文被当作范文在课堂上朗读时我就眼红不已，我曾无数次地想过：要是我的作文也被当作范文那该有多好呀！
在这种想法的驱使下，我开始坚持每天写一篇日记，多多观察身边的事物，并且，多读书。向他人学习写作技巧。
这一天，老师又让我们写一篇作为一件快乐的事我一看到题目，便开始在脑中搜索以前所发生的一件令我快乐的事，接着把它描绘下来，用上我所积累过的词句，修饰上去。不到30分钟着篇作文便完成了。接着我又仔细的检查了许多遍，那颗悬着的心才放下来。我觉得自己也已不像以前那样紧张了。
第二天，老师拿着一叠作文走进教室，竟然把我的作文在班上当范文读了一遍。那时候我才发现，其实写作文也不过如此，我终于如愿以偿地让自己的作文被当作范文在班上朗读。
那一刻，我尝到了成功的滋味，是甜的！
成功的滋味五年级作文
“啰嗦什么，快跳！”这时，体育老师发话了。“我……”这时，不知谁在队伍里，小声的说了一句：“很明显嘛，不敢跳。”听了这话，我心里很不是滋味，原本迈出的步子又收了回来。体育老师好像看出了我的心思，语气缓和了许多，“试一下吧！绳子一落在地上就往里走，找准时机跳就可以了！绳子摇的这么慢，一定不会抽到你的。”
终于，我决定尝试一下。绳子一落到地上，我就飞快地跑了进去。闭上眼，一跳。一个，两个，三个，四个，……我几乎停不下来了，跳了好一会儿才给别人让了位置。
是的！是的！我跳过去了！顿时，我欣喜万分，恨不得向全世界人民公布这个好消息。第一次跳就成功了，我信心倍增，跳得也更加娴熟了。蜜糖一样甜的滋味，顿时，在我心中绽放。这就是成功的滋味吧！
是啊！任何事情都是如此，不尝试怎么会成功呢？虽然许多事情存在一定的危险，但只要做得轻松自信，把握好时机和窍门，就可以品尝到成功的滋味！
成功的滋味五年级作文
周末，徐老师给我们布置了一项特殊的作业，是什么呢？让我们一起来揭开谜底吧！
今天早上吃过早餐后，我和妈妈准备好两个鸡蛋、一把平铲、一个平底锅、食用油。看这架势，大家应该能猜出来了吧？没错，特殊的作业就是煎荷包蛋。
妈妈先给我示范。把煤气灶开成小火，往锅里倒入食用油，再把鸡蛋在锅壁上磕破。蛋黄和蛋白像小鱼一样跳入了锅中。妈妈拿着平铲，熟练地把蛋白往中间翻，就这样，蛋黄被牢牢地包住了。妈妈又把荷包蛋翻了一个面，时不时地用平铲压一下。没过几分钟，一个完美的荷包蛋就出炉了。
看了妈妈的演示，我以为做荷包蛋很简单。可是当我敲鸡蛋的时候，就遇到了难题。我敲了好几下，鸡蛋只破了一点点，我用手费力地掰，还是掰不开。我只好把鸡蛋紧紧握住，一手上，一手下，“啪”的一声，鸡蛋壳终于碎了。我把里面的东西倒进锅里，“呲”的一声，油像小魔鬼一样跳到了我的脸上。“啊”，我惨叫了起来。我一边把脸上的油擦干，一边自言自语：“这油也太调皮了吧！”可是等我说完，蛋白已经太硬包不起蛋黄了。荷包蛋变成“荷不包蛋”了。
妈妈大笑了一声，可我还得继续往下煎。我按照妈妈之前的方法，把“荷不包蛋”翻了个面，用铲子压一压，用小火煎了一会。我还想再翻个面，看看下面熟了没，可是“荷不包蛋”就是不让我翻。我只好请教“高手”。只见妈妈用铲子轻轻一弄，“荷不包蛋”就乖乖地翻了个身。唉，这明明是欺负新手嘛！
等到“荷不包蛋”差不多熟了，我就小心翼翼地把它请出了锅，放到盘子里，倒了点酱油，用筷子夹起一块放进嘴里，香中带点焦，脆中带点咸，味道可真不错呢！
虽然煎蛋的过程一波三折，但我却尝到了成功的滋味。