通过月工作总结，我们可以反思自己的工作计划和目标是否合理，是否需要调整和优化。以下是小编为大家收集的月工作总结范文，供大家参考和学习。
教育局年工作总结和年工作思路范文
(一)实施教育振兴行动，造浓重教兴教氛围。一是高规格召开教育振兴大会。2月25日，县委县政府高规格召开全县教育振兴大会，并组织全县各级机关干部和学校教师集中收看，通过电视、掌上三门进行现场直播，点击量达25万人次。全县范围组织开展为期1个月的教育振兴大讨论活动，查找短板、提出意见建议近1000条。二是出台《振兴三门教育实施意见》。通过实施基础设施突变工程、智慧教育引领工程、教育队伍蜕变工程、教育质量裂变工程、学前教育提质工程、职业教育领先工程、民办教育扶优工程、平安校园金鼎工程等八大工程，实现“一三五”发展目标。三是充分发挥乡贤资源优势。县级层面筹集了1000万元乡贤教育振兴基金，亭旁镇单独募集了超千万元的教育振兴奖励基金。在外商会发挥资源优势，三门杭州商会积极促成杭二中与三门中学结对，三门杭州人才联谊会邀请专家教授到我县长期开设教育主题论坛。
(二)健全教育体制机制，强化教育发展保障。一是切实加强党的建设。以党的十九大精神为指引，组织全县教育系统党员干部和教师认真学习十九大精神、撰写心得体会，高标准推进“两学一做”学习教育活动常态化制度化。将隶属乡镇(街道)的44个中小学(幼儿园)党组织划归局党委统一管理。二是建立县领导联系督导学校制度。明确四套班子领导“一人一校”的联系督导机制，到校开展常态化督导、巡查等活动，帮助学校及时解决了三门中学宿舍、食堂、海游中学民房搬迁、二高用电线路改造等诸多问题。三是建立完善教育教学奖励制度。重新修订完善教育教学奖励办法，奖励额度从“一年一千万”增加至“三年五千万”;从县人才经费中每年列支300万元专项用于特级教师名师工作室聘任和工作室活动开展。四是建立完善校园安全管理制度。出台实施《关于切实加强新常态下校园安全管理工作的实施意见》和《三门县教育系统关于建立安全生产网格化监管体系的实施意见》两个意见。重点开展消防安全专项督查，完善消防安全保障。妥善完成十九大期间安保工作，全力护航十九大顺利召开。积极推进落实“城村双改”工作，获“城村双改”先进集体。
(三)狠抓教育教学质量，推动教育内涵发展。一是立足常规狠抓教学落实。加大教学督查力度，各业务科室、教研员下沉工作重心，到基层学校实行蹲点督查，组织开展学科教师专业知识考试，系统掌握全县教师专业素养。二是深化改革提教学质量。立足高校“三位一体”、“自主招生”、“农村单招”等招生改革，三门中学、二高两所学校和给力教育、空中课堂等培训机构建立合作关系。结合当前“七选三”的高考选考制度，三门中学、二高、亭旁高中等学校利用学校学科优势，采用组合套餐形式，在高二年级引导学生选择优势学科，增强竞争力。今年，我县参加中考考生3642人，普高最低录取分数线496分;参加高考考生1653人，普通一段上线总人数达266人，较去年增加40人，另有体艺一段上线人数112人。三是注重学校内涵发展，以社会主义核心价值观为指引，结合“创国卫”、文明县城等创建，开展“百年追梦，全面小康”爱国主义读书教育活动、“我们的节日”经典美文诵读比赛、创客大篷车进校园、科学嘉年华等活动，积极引导学校、学生参加各级各类比赛，获得市级二等奖以上荣誉有较大提升。
(四)注重师资队伍建设，提高教育教学水平。一是强化师德师风建设。开展教师队伍为期一年的“严纪律、正风气、树形象”主题实践活动，常态化开展“正风肃纪”、“课堂常规一日督查”等专项督查，已有9名不能教学胜任的教师主动提出辞职。二是深化教师队伍改革。尝试常规招聘与提前招聘相结合，引进优质师源，新招聘教师127人;引聘省内知名的21名特级教师担任我县名师名校长工作室领衔人，在全县遴选了210名骨干教师作为名师工作室成员，面对面进行学习。三是加强管理队伍建设。调整全县各学校不能胜任原有工作18名校级班子岗位;组织开展校长研修班，邀请外地知名校长或教育专家授课。
(五)大抓教育项目落地，优化教育资源配置。一是筹建教育发展有限公司。成立三门县教育发展有限公司，全面负责教育项目建设和融资，统一规划、管理实施教育项目，确保审批效率。二是积极推进教育项目落地。2020年共安排实施各类教育项目28个，总投资为5.7亿元。我县首个ppp试点项目、总投资4.7亿元的三门技师学院(筹)已正式投入运营。5个项目已经完工或投入使用;六敖小学综合楼、亭旁镇初级中学综合楼、县特殊教育学校等4个重点建设项目已经处于开工建设阶段。完成撤并海游街道、小坑小学等12所小规模薄弱学校。三是坚持引入优质民办教育。加大社会资本引进力度，总投资3亿元的英华外国语学校顺利开学;台州市社发(三门西区)双语幼儿园项目已正式开工建设;健跳幼儿园项目已办理土地农转用手续;省二级民办园蓓蕾幼儿园新增2176平方米供地用于开展二期扩建工程;引进的台州市启超中学已在筹办，预计明年秋季开学招生。
教育局年工作总结和年工作思路
学前教育工作蓬勃发展。根据《xx市学前教育第二期三年行动计划(201x-201x年)》，我市加快村级公办幼儿园建设的步伐，提高学前教育在农村地区的覆盖率。目前，全市共有幼儿园220所，其中，公办幼儿园86所，占39.09%;阳江市规范化幼儿园113所，占比60.45%。上半年，对全市125所符合年检条件的民办幼儿园进行年检，针对年检中发现的问题提出整改意见，并督促落实整改。实施《xx普惠性民办幼儿园认定管理扶持工作细则》，进行了第二批普惠性民办幼儿园的认定，目前，我市共认定92所普惠性民办幼儿园，普惠性民办幼儿园占比68.66%;全市在园在班幼儿37998人，学前教育三年毛入园率达到93.81%。
义务教育均衡优质发展。2020年秋季学期，全市小学在校学生85256人，全市小学六年保留率一直保持较高水平;初中在校学生28743人，初中阶段辍学率逐年降低。全面落实就近免试入学制度，按计划顺利完成城区义务教育阶段学校招生工作;继续实施《xx市春城城区教育发展规划(201x-2020年)》，进一步优化城区教育资源，促进城区教育科学和谐发展;实施《xx市消除义务教育大班额专项规划(201x-2020年)》，通过新建改建扩建一批城镇学校增加现有学校容量，推进城乡义务教育均衡优质标准化。
民办教育和谐发展。2020年3月，我市与华南师范大学、广东喜之郎集团签署合作办学协议，拟在我市举办华南师范大学附属xx学校(民办九年一贯制学校)，目前，该项目正按计划有序推进。9月，xx市德恒实验学校(民办九年一贯制学校)开始招生，目前在校生近300人。10月，我局批准筹办xx一中附属学校(民办九年一贯制学校)。民办学校成为我市教育体系的重要组成部分，推动我市教育实现多元化发展。
高中阶段教育健康发展。2020年秋季学期，我市高中阶段在校学生26075人(含市外就读)，毛入学率96.13%;其中，普通高中在校学生15653人，中职在校学生6487人。积极推动中等职业教育发展，全面创建国家级农村职业教育和成人教育示范县，目前已按要求做好迎检工作。
非学历教育培训规范发展。2020年，我市成人高考报名共776人。规范社会力量举办非学历教育培训办学行为，协调有关职能部门不定期对非学历教育培训机构进行检查，目前，全市共有8家非学历教育培训机构。
教育局年工作总结和年工作思路
师德建设成效显著。加强师德师风建设，通过多种形式，加强教师队伍的师德修养。健全完善师德考核制度，教师队伍整体素质得到提升。
坚持面向社会公开招聘和选调教师。2020年，我市共选调中小学教师21名，新招聘教师197人。积极推进教育人事制度改革，有序推进校长教师交流轮岗工作，轮岗交流校长教师共111人。加强学校领导班子队伍建设。重视机关学校的干部双向使用和梯队培养，坚持标准和业绩导向，选好用好干部，进一步推动学校依法办学、科学管理，提高管理水平。2020年，共考察任职中小学干部130人。其中，中小学校长(园长)17人，中小学中层干部113人。
积极推进教育人事制度改革。根据省教育厅《关于抓紧落实2020年山区和农村边远地区教师生活补助政策的通知》精神，联合市财政局和人力资源和社会保障局制定了实施方案，并已实施到位，人均901元。
继续实施“强师工程”和中小学教师信息技术能力提升工程，启动实施“三名”工程和后备干部培养工程。规范中小学全员培训工作，开展了补修201x年28课时专业课的全员培训，组织开展省第二批百千万人才工程培养对象走进xx等系列培训活动，开展全市班主任专业能力提升培训，参训教师16367人次。做好教师学历提升工作。
教育局年工作总结和年工作思路
近年，我市成功创建成为广东省教育强市，顺利通过国家义务教育发展基本均衡县的国家认定。2020年，我局按照上级要求，全面开展创建广东省推进教育现代化先进市工作，并指导督促各镇(街)做好迎接省教育强镇复评，进一步提高全市各级各类学校办学水平。全面推进教育信息化建设，按规划完成了基础教育信息化第一期项目(401套“班班通”、75间“校校通”)，完成信息化设备安装调试、验收及培训等相关工作。加快推进中小学“宽带网络校校通”，目前，我市已基本实现全国中小学互联网接入率达到100%，其中城镇中小学500m、农村中小学100m以上宽带接入比例达到100%。加大农村边远地区学校信息化建设投入，全市中小学都拥有多媒体教学条件。加强教育教学资源建设，启动“优质数字资源全覆盖”行动，开展“一师一优课、一课一名师”活动，促进信息技术与课堂教学的深度融合，2020年，我市共2380名教师参加活动，晒课1738节，其中晒优课460节，推送阳江市级优课240节。
教育局年上半年工作总结暨下半年工作思路
xxxx年上半年，x县教育局在市教育局和县委、县政府的正确领导下，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，始终坚持依法治教、依法治校，大力推进教育综合改革，统筹推进城乡教育均衡，全面提升教育教学品质，有力推进了全县教育高位求进领先发展。
一是抓项目兴建设，学校办学条件进一步改善。棠湖中学高中部迁建、永福小学新建等xx个项目抓紧实施；机关幼儿园改建项目全面完成；黄水柳河幼儿园、协和长顺幼儿园改建工程顺利实施；x万家幼儿园、东升丰乐幼儿园、东升迎春幼儿园等xx所幼儿园建设项目推进顺利。投入xxxx万元完成全县学校教育技术装备三年提升行动计划收尾工作；投入xxxx万元实施棠湖中学高中部、永福小学的教育技术设备招标采购。
二是引人才重培养，干部教师素质进一步提高。到华东师大、东北师大等重点大学选招教师xx人、研究生比例达xx%，到西华师大和川师大选招幼儿教师x名；面向社会公招优秀教师xx人，引进在职名优教师xx人。与西南大学合作举办教研组长、骨干教师x教学点，送培教师xxx人；举办体育、美术教师专项培训，培训教师xxx人；举办全县义务段学校校长课程建设高级研修班和幼儿园园长任职资格培训班，培训校（园）长xxx人；深入推进全县教师教学基本功三年提升活动计划（xxxx—xxxx年），广泛开展教学设计和课堂教学竞赛活动、获奖教师xxx人次。
三是重内涵创特色，学校办学水平进一步提升。学前教育加快发展。新增公益性幼儿园xx所、学位xxxx余座，公益性幼儿园学位覆盖率达xx%。义务教育巩固提升。启动“聚焦课程课堂，追求卓越品质”主题课改活动，举办义务段校长课程建设高级研修班，广泛开展“一师一优课，一课一名师”活动，提升校长课程建设领导力和教师课程建设执行力；启动“exx”教育质量提升三年行动计划，聘请全国顶尖专家团队，对全县第一批xx所义务段学校课程、校园文化建设进行全面指导。高中课改成效显著。xxxx年高考，全县重本上线xxxx人，比xxxx年增长xxx人，上线率首破xx%、高全省xx个百分点；全县本科上线xxxx人（不含艺体上线），%、高全省近xx个百分点；?、居全市第一。全县xxx分以上考生达xxx人，比xxxx年增加xx人，居全市郊区（市）县第一。职教攻坚稳步推进。成立x县中职教育专业（学科）教育指导委员会，深入推进“occ成人（社区）教育”工作，全县中职学校专业课“双师型”教师比例达xx%。特殊教育不断创新。x县特殊教育代表x省接受国家调研评估，受到高度赞扬。民办教育规范有序。完善民办教育督导评估体系，对未通过评估的xx所学校（机构）下达整改意见书；加大非法办学查处力度，查处不合格民办学校（机构）xx所、关闭x所。
五是惠民生建和谐，教育惠民成果进一步强化。构建完善从学前教育到大学教育不重不漏“满覆盖”的教育资助体系，万元（含减免），受益学生xxxxx人次，切实兑现了“决不让一名x籍学生因贫困而失学”的庄严承诺。
六是建机制严管理，学校安全工作进一步加强。组织学校开展安全应急演练xxx余次，全县学校专职安全管理人员应急处置专项培训参培率达xxx%；坚持每天放学前x分钟、每周末假前x分钟、重大节假日放假前xx分钟开展学生交通、消防、防溺水等安全教育；对照《x市校园安全防范标准》，投入专项资金为全县公办学校（幼儿园）统一配备安保器材。加强校园安全隐患排查，建立隐患台账，落实整改措施，全县无一例校园安全责任事故发生、无一例学生溺水事故发生。
七是广交流强合作，教育开放程度进一步扩大。圈层融合成效显著。选派xx名教师赴x交流；x县东升小学、实验小学分别领办x华严小学、福洪小学。全县中小学、幼儿园、特教校对口结对崇州市学校x所。新选派赴巴塘支教教师x名，培训巴塘中小学、幼儿园干部教师xxx人，接待巴塘来x参观交流学生xx名。国际交流广泛开展。聘请外籍教师xx名，建设x中学、棠湖小学、双华小学等国际化窗口学校x所；新增国（境）外友好学校x所；选派xx名干部教师海外培训，选派xx名师生赴新加坡、x等地参加短期游学和国际交流。
八是促改革增活力，教育综合改革进一步深化。扎实推进“全国农村学校艺术教育实验县”各项工作，深入推进素质教育。深化课堂模式改革，完成“三通两平台”建设项目前期准备，新建高清录播教室x间，数字化实验室xx间。深化教师“县管校用”改革，义务段纳入“县管校用”管理教师xxx人，交流教师xxx人，%。强化名师引领，新建名教师工作室x个。深入推进教育公平，全面实现x籍学龄儿童少年免试就近入学。强化教育督导，全面落实督学责任区制度和挂牌督学制度。
xxxx年下半年，全县教育事业发展的总体要求是：认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕中央和省委、市委、县委决策部署，始终坚持依法治教、依法治校，积极顺应和推进教育领域综合改革，深入实施素质教育，统筹推进教育均衡，着力构建与区域经济社会发展相匹配的现代教育体系，形成普惠公益的学前教育、优质均衡的义务教育、优质特色的高中教育、规范有序的民办教育、体系完备的终身教育体系，不断满足人民群众“学有良教”的迫切需求，为建设中西部教育现代化发展强县奠定坚实基础。主要工作：
一是围绕巩固全国义务教育发展基本均衡县成果，不断提升教育均衡化水平。优化调整学校布局。紧紧围绕天府新区x区域规划和卫星城市发展要求，根据片区未来学位需求和目前可供学位情况，统筹兼顾义务教育免试就近入学和九年一贯对口招生，及时跟进教育公共服务配套，合理规划布局中小学、幼儿园。年内完成x万家幼儿园等x个幼儿园建设项目，开工建设东升丰乐幼儿园等x所幼儿园，全面完成棠湖中学高中部迁建、永福小学新建等xx个学校建设项目。科学配置教育人才。增加“xxx”工程院校和重点师范院校优秀毕业生招聘人数，师资分配重点倾斜镇村学校和师资紧缺学校。深化教师管理体制改革，强化“县管校用”举措，健全完善不合格教师退出机制。
二是围绕建设中西部教育现代化发展强县，不断提升教育现代化水平。完善现代化的教育技术手段。努力实现教育技术装备个性化配置。加强全县中小学教育技术工作队伍建设，提高其专业化水平。广泛开展中小学教育技术学科文化建设和课题研究，积极推广全县教育技术工作成果。构建现代化的人才培养体系。改革人才培养模式改革，深入实施素质教育，引导更多学校成为“高质量、有特色”的优质学校，满足不同层次和类别学生成长需求。确保艺体中学“省二级”和x电子信息学校“国家中等职业教育教育改革发展示范学校”创建成功。
三是围绕建设中西部教育开放型发展高地，不断提升全县教育国际化水平。加强国际化队伍建设。加大干部教师、学生出国（境）学习交流学习力度，扎实推进“外籍教师进校园工程”。拓宽国际化交流平台。加大国际化窗口学校建设力度；形成与韩国光州、美国阿肯色州等世界先进地区的教育常态化合作机制，建立国际化水准的人才培养体系。加强区域教育合作交流。认真做好支援民族地区教育工作，认真落实与x等区（市）县教育区域合作协议，促进优质教育资源共享。
四是围绕建设全国基础教育改革发展示范县，深入推进教育领域综合改革。改革人才培养模式。让不同特点、个性差异的学生的优势和潜能充分发展。全面推动课程改革。形成各学段“规范协调、尊重个性、适合可选、强调实践、促进发展”的课程体系。完善公平就学机制。建立完善公平入学工作推进、划片安排、信息公开、就学监督、责任追究“五个制度”和时间、范围、计划、程序、结果、重要信息。改革招考评价制度。开展acts学业评价，全面推进中小学教育质量综合评价改革。改革教师管理办法。认真开展教师资格定期注册工作，深化“县管校用”改革，认真探索调动教师积极性的有效机制。加强改进教育督导。推进教育管、办、评分离，完善督政、督学、监测“三位一体”的教育督导体系，积极争创“中小学校责任督学挂牌督导创新县”。
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教育局年工作总结和年工作思路
统筹教育发展，科学配置教育资源。全市义务教育标准化学校覆盖率达100%。根据市政府批复意见，实施《xx市中小学校工程建设三年规划(2020-2020年)》，扩建城区部分学校，云凌小学、城北小学各新建一幢教学楼，2020年秋季学期投入使用;春城一小、升平小学各新建一幢综合楼项目正抓紧推进;8月15日，新建兴华小学项目已动工建设，预计2020年秋季学期可投入使用;继续实施《xx市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划(201x-2020年)》，2020年共投入资金3388万元，校园校舍建设项目14个，目前已开工项目2个，已开工项目占比14.3%。
树立教育以德为先理念，强化德育教育。在师生中深入开展社会主义核心价值观主题教育，坚持把立德树人作为教育的根本任务。联合公检法、团委、妇联、文明办、关工委等部门，通过主题阅读、观看爱国电影、专题讲座等形式多样的活动对学生进行德育教育。加强队伍建设，推动德育工作持续健康发展，丰富德育载体，加强青少年校内、校外活动管理，指导各中小学校开展心育主题班会课。
坚持把校园安全工作摆在学校工作的重要地位，推进校园安全工作规范化、制度化，并取得一定成效。认真落实一岗双责制度，把安全工作抓细抓实;做好指导，加强检查，确保校园安全;严密防范，强化隐患排查整治;继续抓好“五无”整改;加大宣传教育力度;多方联动，积极化解矛盾，确保校园和谐稳定。校园安全隐患排查整改常态化，完善校园安保的人防、技防、物防，积极开展“平安校园”的创建工作，加强与有关职能部门的沟通联系，清除校园周边安全隐患。根据上级文件精神和部署，提高依法治校水平和教育治理法制化水平，大力开展“法治进校园”活动。岗美中学、实验中学等9所学校被认定为阳江市依法治校示范校。
【教育总结】温州市教育局年工作总结和年工作思路【范文】
年工作总结和。
2014。
年工作思路。
年，市教育局认真贯彻落实市委市政府的决策部署，紧紧围绕“实现教育现代化，办人民满意教育”的总目标，更加注重提高质量和促进公平，更加注重机制创新和队伍提升，更加注重布局规划和项目建设，各项工作有力有序推进，年初目标任务高质高效完成，全面推进温州教育改革与发展。
一、事业发展与指标达成。
（一）学前教育。
：幼儿园
1573。
所，比上年减少。
19。
所，
周岁幼儿。
304393。
人，比上年减少。
375。
人；园均规模。
208。
人，比上年减少。
5
人；
3
–
5
周岁幼儿入园率达。
96.82%。
比上年提高。
0.12。
个百分点。
（二）义务教育。
：小学
577。
所，比上年减少。
38。
所；在校生。
608318。
人，比上年增加。
5786。
人；入学率。
99.99%。
与上年持平；在校生巩固率。
100%。
与上年持平；毕业生升学率。
100%。
与上年持平；校均规模。
1054。
人，比上年增加。
75。
人。初中。
351。
所，比上年减少。
3
所；在校生。
238451。
人，比上年增加。
1667。
人；入学率。
99.93%。
比上年提高。
0.03。
个百分点；在校生巩固率。
99.99%。
比上年提高。
0.01。
个百分点；校均规模。
679。
人，比上年增加。
10。
人。
（三）普通高中教育。
：全市普高中数从上年的
123。
所调整到今年的。
118。
所；在校生。
131700。
人，比上年减少。
10667。
人；普通高中招生。
41596。
人，初中毕业生升入普通高中的比例为。
55.55%。
；校均规模。
1116。
人，比上年减少。
41。
人。高中学校（不含技校）招生。
63598。
人，普通高中与职业学校招生比例为。
1.33。
︰
1
初中毕业生升学率为。
97.29%。
比上年提高。
0.82。
个百分点。
（四）职业教育。
：职业学校
59。
所，在校生。
64039。
人。其中，职业高中。
54。
所，比上年减少。
3
所，在校生。
61233。
人，比上年减少。
7245。
人；普通中专。
2
所，在校生。
2288。
人，比上年减少。
97。
人。成人中专。
3
所，在校生。
518。
人，比上年减少。
136。
人。中等职业学校招生。
22002。
人，职业学校校均规模。
1085。
人。
（五）成人教育。
：新建乡镇（街道）社区学校
39。
所，乡镇（街道）社区学校覆盖面达到。
100%。
新增国家级示范社区学校。
2
所，省级示范社区学校。
2
所，市级示范社区学校。
7
所、一级。
12。
所、二级。
29。
所。创建。
10。
个农村新社区示范点社区教育中心。创建省级家政服务基地。
1
个。扫除青壮年文盲。
6.3。
万人，完成省下达任务的。
121%。
完成成人双证制培训。
9322。
人。
（六）高等教育。
：普通高校
8
所，在校生。
7.9。
万人，比上年增加。
0.2。
万人。成人高校。
1
所，在册生。
2.8。
万人，与上年持平。远程教育站点。
46。
个，在册生。
1.7。
万人。电大开放式教育在册人数。
1.57。
万人。高等教育毛入学率为。
51.5%。
（七）教师队伍建设。
：幼儿园教师（含园长）
22220。
人，比上年减少。
86。
人；学历合格率。
99.22%。
比上年降低。
0.06。
个百分点。小学教师。
32833。
人，比上年增加。
146。
人；学历合格率。
99.84%。
比上年提高。
0.18。
个百分点；专科及以上学历比例。
93.38%。
比上年提高。
3.45。
个百分点。初中教师。
20401。
人，比上年减少。
552。
人；学历合格率。
99.55%。
比上年提高。
0.30。
本科及以上学历比例。
89.73%。
比上年提高。
4.56。
个百分点。普通高中教师。
10500。
人，比上年减少。
259。
人；学历合格率。
98.38%。
比上年持平；研究生及以上学历比例。
6.86%。
比上年提高。
0.62。
个百分点。职业学校（不含技校）教师。
4296。
人，学历合格率。
93.51%。
比上年提高。
0.99。
个百分点。
（八）教育装备信息建设。
：全市教育装备总值增加
2.76。
亿元，生均装备值增加。
237.52。
元，当年投入教育装备经费。
4.2。
亿元，生均投入。
431.29。
元。生均图书增加。
2.35。
册，教学仪器设备达标学校比例。
96.7%。
音体美器材配备达标的学校比例为。
97.3%。
创建标准化功能室。
1538。
个，累计达到。
1979。
个。创建示范功能室。
116。
个，累计达到。
160。
个。公办普通中小学班级多媒体配备。
100%。
学校入网率。
100%。
光纤入网率。
99.41%。
校园网建有率。
99.12%。
学校网站建设率。
94.8%。
生机比。
4.91:1。
新增网络教育教学资源。
150g。
（九）教育基本建设。
：全市合计开工建设面积
45.11。
万平方米，竣工投用面积。
48.34。
万平方米。完成乡镇中心幼儿园建设任务，竣工投用面积。
28951。
平方米，完成投资。
8341。
万元。完成外来务工人员子女学校建设任务，竣工投用面积。
57705。
平方米，完成投资。
18636.35。
万元。
年市本级实施。
39。
个政府投资项目（其中新开工。
9
个项目、竣工投用。
6
个项目），完成投资额。
12.98。
亿元，比上年提升。
75.64%。
为历年最高。
二、提高质量和促进公平。
（一）初高中分设办学成功启动。
一是科学设计方案此项工作量大面广，制约因素又多，我们经过深入调研、反复论证，最后经市政府常务会议、市委常委会审议通过方案坚持“全面启动、逐年分离、三年到位”的原则，明确“停
5
并
2
分
2
迁
1
50%。
600。
多名教师得到平稳分流（三年。
1600。
人）。
（二）“立德树人”理念有效落实。
一是加强学校德育工作以社会主义核心价值体系为引领，加强班主任队伍建设，构建学校、家庭、社区三位一体育人网络，开展“最美少年”评选等活动，促成中小学生日常行为规范的养成，培养学生服务国家、服务人民的公民意识和社会责任感二是关注学生体质健康出台温州市加强学校体育三年行动计划，开展“健康促进学校”创建、增加体育中考分值等做法受到郑继伟副省长批示肯定成立温州市学生体质健康监测指导中心，建立中小学生体质健康状况监测、通报制度，设计开发中小学体质健康状况在线监测系统参加省第十二届中学生运动会，获团体总分第二名三是全市启动课堂与评价两大变革出台开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见和温州市中小学教育质量评价实施方案，召开全市动员大会，启动两大变革课堂变革实验确定全市第一批
104。
20%。
9
支队伍参赛（浙江。
21。
支），获得。
8
个一等奖、
1
steam。
46。
人位跃居全省各重点中学第二。
年全市教师参加省优质课评比，其中获省一等奖。
17。
人，成绩居全省前列。
2012。
年度浙江省教育科学研究优秀成果奖评审，我市共。
9
项获奖，浙江省第五届教研课题成果奖评审，我市共有。
20。
项获奖，总数居全省第二。《区域推进数字化校园建设实践与研究》获全国教育信息技术研究“十二五”规划专项课题立项。
（三）教育公平有序推进。
一是全面实施“阳光招生”工作进一步规范全市民办初中学校招生工作专门发文，在招生程序、免试入学、录取办法、招生原则等方面作出具体规定着手开发中考中招系统，中考报名、考试以及高中段录取和建立学籍，实行网络化、信息化、规范化管理义务教育阶段择校乱收费行为有效治理，实现义务教育公办中小学“零择校”、“零收费”的目标
3
9
200。
分调整为。
180。
分。将全市普通高中招生志愿填报时间统一安排在中考成绩公布后进行。对全市民办普高跨县（市、区）规模招生计划进行统筹。二是教育投入逐年提高，分配更趋均衡。
年全市财政教育支出为。
118.36。
亿元，比去年增长。
14.1%。
其中市本级增长率为。
9.45%。
；全省统一设定义务教育最低生均预算内公用经费标准，并逐年提高，
年温州市义务教育阶段均达到省定最低标准（小学。
550。
元
/
生
年，初中。
750。
元
/
生
32113。
名农村教师和。
7289。
名
139。
个欠发达乡镇学校教师，绩效外分别给予每月。
100。
元和。
200。
元的教师生活补助金。三是完善弱势群体教育保障机制。
年市本级中职免费学生。
32969。
人次，免费金额为。
7358。
万元；资助各类贫困学生。
12151。
人次，资助金额。
882。
20。
万个，视频。
5000。
余部，成为我市面向基础教育，功能最强大、资源最丰富、访问量最大、互动最活跃的数字化资源平台。积极开展“网络精品课”、“名师大讲堂”、乡土教材摄制等活动，为广大师生特别是农村偏远薄弱学校提供了免费的优质教育教学资源。
三、扩大规模和调整结构。
（一）高教职教谋划发展。
2
月份，市委市政府出台《关于加快高等教育发展的实施意见》“。
1+8。
”和《关于加快中等职业教育发展的实施意见》“。
1+6。
31。
所，其中建成省一级重点及以上的独立中职学校。
21。
所。
（二）高等教育发展步伐加快。
温州肯恩大学一期一标段正式启用，
12。
3+2。
”和五年一贯制招生指标，一期。
500。
亩围垦用地已批复。
（三）中等职业教育整合提升。
全市撤并中职学校数
8
所，整合到。
54。
所，建成中等职业教育改革发展示范校国家级。
1
所、省级。
2
所，建成省重点学校一级。
4
所，省二、三级。
9
所，优质教育资源比例达到。
67%。
创建市级及以上实训基地。
12。
个，品牌骨干专业。
8
个。
21。
所重点建设学校已基本建成。
11。
所，今年开工建设。
5
所。全市中职学校专业结构调整基本到位，淘汰传统落后专业。
73。
个（所），新增专业。
5
9371。
人，跨市域招生。
1151。
人。
（四）成人终身教育跨越发展。
新建乡镇（街道）社区学校
39。
所，乡镇（街道）社区学校覆盖面达到。
100%。
新增国家级示范社区学校。
2
所，省级示范社区学校。
2
所，市级示范社区学校。
7
所，一级。
12。
所，二级。
29。
所，创建。
10。
个农村新社区示范点社区教育中心，新建省级标准化成人校。
23。
所，全省第一个家政服务基地落户温州。扫除青壮年文盲。
6.3。
万人，完成省下达任务的。
121%。
完成成人双证制培训。
8173。
人，成人教育培训。
704803。
万人次。荣获全国首批学习型城市称号，召开海峡两岸社区教育高峰论坛，温州学习网点击率跃居全国第一，开通全国首家地市级国家开放大学数字图书馆和全国首家老年教育网。
四、机制创新和队伍提升。
（一）民办教育改革引领全国。
一是政策升级完善在保持分类办法不变、改革理念不变和政策内涵不变的前提下，改进贷款优惠、社会保障等文件，新出台“民非法人转企业法人”等配套文件，形成升级版的“
1+14。
313。
所试点学校的分类登记工作，试点学校总数达到。
413。
所。今年全市共设立专项奖补资金。
6710。
万元，政府购买服务资金额突破。
1
亿元；全市民办学校参加人事代理教师。
5093。
人，参加事业单位保险教师。
2650。
人。全市吸引社会力量办学达。
15。
4.5。
50。
多批次。
7
月
14。
日，中央电视台朝闻天下栏目专题报道温州民办教育综合改革的基本做法和特色。
10。
月
10。
日，教育部向全国各省（自治区、直辖市）推介我市民办教育改革经验，鲁昕副部长在推介信中用“改革的力度最大，推进的速度最快，试点的成效最显著，改革试点的经验值得借鉴”评价我市的改革试点。市委书记陈一新、市长陈金彪多次指导民办教育改革工作，并寄望温州民办教育综合改革努力把“全国试点”打造成“全国示范”。
（二）教师队伍建设焕发活力。
一是深化教师学科素养提升行动组织全市近
7
26。
个学科。
312。
支代表队。
936。
名教师分别参加各科比赛，
5000。
多名教师观摩比赛。全年有。
3623。
名幼儿教师取得教师资格证，幼儿教师持证率从。
23.86%。
提高到。
40.95%。
1259。
个，完成培训人数。
50754。
人次。教师教育技术能力全省领先，参加全国培训先进单位评比。举办“海西”
20。
5
35。
名、名师（名校长、名班主任）。
70。
名、新闻奖教金奖、师德楷模奖、终身班主任奖各。
100。
名，设立第二批温州市名师工作站。
22。
个和第四批温州市名师工作室。
38。
个。选送。
50。
1.8。
万元提高到。
5
100。
万元专款慰问。
100。
位特困教师。六是全面推进师德师风建设。制订《温州市教师职业道德行为“十不”规定》，聘请部分市人大代表、市政协委员以及新闻媒体记者担任市教育系统师德监督员。开展以“六个一”为主要内容的反腐倡廉主题教育活动（即听一堂廉政课、读一本廉政书、看一部廉政片、写一篇廉政文、编一则廉政微故事、创作一幅廉政书画作品），组织参加“清廉温州”全国微故事大赛活动，市教育局荣获先进单位。
（三）扎实推进教育管理工作创新。
一是激发干部干事创业活力制定并实施《关于进一步激发教育系统干部干事创业活力的实施意见》（
1+5。
44.75%。
认真办理建议提案，主办件。
54。
17。
个工作组，分赴。
34。
所学校听随堂课。各处室、直属单位围绕条线重点工作，自主开展。
个工作课题调研，形成课题报告共计。
28。
42。
70。
95。
个，聘请责任区督学。
370。
人。认真开展学校办学水平评估工作，全年评估确认义务教育办学水平等级学校。
189。
所（其中一级学校。
22。
所，二级学校。
93。
所，三级学校。
174。
所）。
11。
所普通高中接受省一、二级特色示范高中现场评估。
12。
个乡镇（街道）通过学前教育先进乡镇（街道）评估，
20。
9
个县（市、区）已向省政府教育督导室申报义务教育发展基本均衡县。制定“六城九市”联创——省教育现代化市创建实施方案，建立有效推进创建工作监督和视导机制。
五、布局规划和项目建设。
552.5。
万元专项资金，完成各县（市、区）的专项规划审核并报省级人民政府批准。我局在国务院及省政府布置要求的基础上，提高要求，将规划范围由义务教育阶段往两头延伸至学前教育、高中教育和高等教育阶段，由农村扩大至全市域。
（二）学校基本建设展现新貌。
一是“教育民生工程”项目超额完成。新增公办幼儿园
26。
所，创建等级幼儿园。
191。
所，等级幼儿园在园幼儿覆盖率为。
77.89%。
比去年提升。
12.05%。
全市。
130。
个乡镇（街道）等级中心园建成率为。
100%。
创建省义务教育标准化学校。
296。
所，累计覆盖率。
52.4%。
提高。
20.72%。
第二批市区。
30。
所学校体育设施向社会开放，总数达到。
80。
所。创建数字化校园。
50。
所（其中市级示范。
20。
所、省级示范。
7
所），全市所有中小学。
100%。
接入城域网，
70%。
学校校园网出口线路完成千兆升级，全市民办中小学校实现班级多媒体。
1
1
配备。二是教育项目投资再创新高。竣工投入使用面积。
9.05。
万平方米，完成投资。
12.98。
亿元，较上年（。
7.39。
亿元）的增幅为。
75.64%。
9
个项目，竣工投用肯恩大学一期一标段、城市大学一期、实验中学综合楼、二十三中综合楼并完成八中一期、财校一期、教育大楼土建工程，七中和二十八中学完成设计方案招标，五十一中学、四中（老教师学院）、华侨中学扩建项目完成项目建议书和可行性研究报告批复、二外二期完成用地规划许可证，二十一中学完成温瑞塘河调整报批工作。
11。
个县（市、区）共投入学校基本建设。
22.7。
亿元，竣工投入使用面积。
48.3。
265。
个、图书馆（室）。
285。
个、音乐室。
348。
个、体育室。
322。
个、美术室。
318。
个；打造示范功能室。
116。
个；创建温州市书香校园示范校。
14。
所。区域推进学生综合实践基地建设成效显现，在全国素质教育实践基地现场会上，我市作为地级市唯一作经验介绍。
（三）全面加强投融资、招商引资工作。
一是投融资工作扎实展开教投集团承担
18。
个政府教育建设项目投融资任务，总投资额。
81。
亿元。根据项目进度，完成审批的银行项目贷款、流动资金贷款和信托资金授信额度。
24.85。
亿元，
年融资到位资金。
6.19。
亿元，累计完成财务投资额。
12.19。
亿元，落实。
2014。
年财政资本金及利息。
1.02。
6
家二级子公司，
年合并营业收入。
1.72。
亿元，利润。
3745。
4.99。
亿元；浙商回归公益项目经初步统计，预计可实现引资。
1.48。
亿元。
六、存在问题和主要困难。
200。
个，规划并建有配套幼儿园的却不到。
20。
所。
2014。
年工作要点。
一、指导思想。
认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，以办人民满意教育为目标，以立德树人为根本任务，深化教育领域综合改革，形成“更加公平、更高质量、更有活力”的教育新格局，为温州“赶超发展、再创辉煌”做出新贡献。
二、基本目标。
1.
全市新增公办幼儿园。
20。
所，创建省等级幼儿园。
100。
所，等级幼儿园在园幼儿覆盖率达到。
82%。
创建省义务教育标准化学校。
200。
所、市义务教育阶段办学水平一级和二级学校。
80。
所。全市普高学校数由。
118。
所减少到。
105。
所，创建省一级普通高中特色示范学校。
5
所、省二级特色示范学校。
6
所、市级特色示范学校。
5
所。落实民办教育综合改革试点学校。
416。
所。特殊教育随班就读点扩到。
50。
个以上，新建。
10。
个资源教室。
2.
全市中职学校整合为。
45。
所左右，创建省级中等职业教育改革发展示范校。
1
所，市级以上特色专业、新兴专业和骨干专业。
5
个，市级以上示范实训基地。
5
个，市级创业基地学校。
8
所。新建社区学校（学院、分校）。
20。
所，全市社区学校覆盖面达到。
95%。
创建省级标准化成人校。
10。
所，扫除青壮年文盲。
6.8。
万人。完成成人双证制社会培训。
9000。
人，职业学校年社会培训。
10.5。
万人次。
3.
幼儿教师持证率、大专及以上学历比例分别达。
42%。
以上和。
70%。
以上；中等职业学校教师到编率达。
92%。
专业课教师比例达。
50%。
双师型教师占专业课和实习指导教师的比例达。
75%。
；全市教师培训达。
20000。
人次；培育省市有影响力的本土化特色培训项目。
5
个以上；完成乐清市研训机构整合，实现全市。
12。
个县（市、区）各研训机构研训合一目标。
4.
创建标准化功能室。
1300。
个、示范功能室。
100。
个；创建书香校园示范校。
10。
所、书香校园。
50。
所。创建数字化校园。
50。
所、智慧教室。
100。
个；实施公办幼儿园班级多媒体班。
1:1。
配备项目，为义务教育阶段民办学校建设机房。
50。
个、门户网站。
100。
个；全市中小学校园网无线覆盖率达。
30%。
千兆入网率达。
80%。
全市学校卫生（保健）室覆盖面在。
80%。
基础上有较大提升。全市学生实践基地年接待学生数达。
24。
万人次。
5.
创建市级学前教育先进（达标）乡镇（街道）。
20。
个以上。洞头县、龙湾区率先申报省基本实现教育现代化县（市、区）。
80%。
的县（市、区）通过国家义务教育发展基本均衡县（市、区）评估。
6
．确保全市财政教育支出占一般预算支出的比例在。
年的基础上逐年提高；土地出让金收入扣除征地和拆迁补偿、土地开发等支出后余额的。
10%。
计提教育基金，用于教育基本建设和设备添置等。
生均预算内公用经费要达到或超过省定标准。
7.
市本级年计划实施项目。
36。
个，投资。
15.1。
亿元；
11。
个县（市、区）年计划新开工校舍面积。
30。
万平方米，计划完成建设校舍面积。
40。
万平方米以上。
三、主要工作。
（一）力促公平，推动教育均衡发展。
1
岁儿童学习和发展指南》试点工作，开展省三级幼儿园保教工作规范达标检查，落实城乡幼儿园结对帮扶制度，加强早教指导服务机构管理，强化无证全日制办学机构治理工作。
2.
促进义务教育优质均衡。落实新一轮义务教育发展规划，推广集团化办学、城乡教育共同体等办学模式。开展办学水平等级学校创建活动，进一步提高义务教育学校办学水平。加强小班化教育推进力度，做好农村学校自然小班背景下的小班化教育实施工作。努力解决回归温商和新居民子女入学问题，落实全市示范中小学对口支援新居民子女学校工作。对义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年开展送教服务，推进特殊教育向义务教育两头延伸，加强随班就读工作。
3.
3+2。
”、“五年一贯制”等中高职衔接办学模式。
4.
推动高等教育快速发展。支持各在温高校加快发展，加快温州肯恩大学和浙江安防职业技术学院建设，创办浙江健康职业技术学院。支持和鼓励温州医科大学仁济学院、温州大学瓯江学院（温州华侨大学）、城市学院和浙江工贸职业技术学院、浙江东方职业技术学院等迁（扩）建。规划调整在温高校专业设置，加强在温高校重点学科、重点专业、示范实验中心、示范实训基地等项目建设。开展大学生创新创业教育和大学生思想政治教育课题研究，加强和改进大学生思想政治教育。推进“地方政府促进高等职业教育发展综合改革”国家试点，加快高职院校在经济发达市或人口大县举办校区建设进度。加强现代远程教育和成人高等教育管理。
5.
(
市、区。
)
社区学院、乡镇。
(
街道。
)
社区学校、社区。
(
村
)
社区分校“四级社区”教育网络。开展社区教育示范区、实验区建设工作，注重社区教育活动特色和品牌建设。加强终身教育公共服务平台和数字化学习资源建设，完善温州市终身学习网。充分发挥职业学校、乡镇成人校、社区学校等优势，做好成人“双证制”、成人高中、农村预备劳动力等教育培训，加快推进欠发达地区乡镇成人校的基础建设。
（二）提高质量，落实立德树人任务。
6.
着眼学生全面发展。坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，深入开展“我的中国梦”主题教育活动，结合节假日，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。树立科学质量观，完善学校、家庭、社会三位一体育人网络，做好留守儿童关爱工作。提高体育工作实效性，加大体育课堂检查力度，切实提高体育课堂质量；培养学生良好体育运动习惯，保证学生每天锻炼一小时。启动中小学“爱阅读”行动，打响温州艺术教育品牌，成立学校艺术教育联盟，推进高雅艺术进校园，提高学生审美和人文素养。增强公共卫生防控能力，加强学生健康教育和营养工作。
7.
着力教育教学研究。以开展“促进有效学习”课堂教学变革为突破口，深入探索教育“轻负高质”长效机制和实施路径。开展“学情”专项研究、教学过程性评价和命题研究、信息技术在课堂变革中的应用研究、高职单招单考研究、小学学业质量项目评价研究。建立课题论文统一管理机制，推广与应用优秀教科研成果，推行课题研究课，引导教师做真实研究。
8.
着手课堂与评价变革。推进学校课程规划与建设，归类梳理推广精品课程及在线课程，启动“公民教育”、“学习心理指导”、“中小学生营养与健康教育”等专题课程研发。总结“促进有效学习”课堂变革第一轮试点工作，启动第二轮试点工作。研制《“学为中心”常态课堂教学评价标准》和《课堂变革试点项目联盟组织管理办法》，加强对课堂教学现状和教学过程管理等全面视导。培育普通高中“促进有效学习”项目变革的先进典型，开展初中段“精品百课”评比活动，举办小学“课改领航”现场会。继续开展“翻转课堂”、“电子书包”等项目试点工作，开展微课程试点项目，建立微课程视频资源库。加强对农村地区与基础薄弱学校深化课程改革指导。探索建立“以学生发展为核心、科学多元化”的中小学教育质量评价机制，开展品德发展、学业水平、身心健康和学习生活幸福四维指数评价，跟踪开展“模糊评价、精细诊断、科学管理、有效改进”工作。按照省教育厅统一布置，做好学生艺术素养的监测工作。
（三）争创示范，锐意改革创新方向。
9.
深化民办教育综合改革。制订实施全市民办教育发展规划，加大民办教育政策研究力度。完善民办学校法人治理结构，探索建立混合所有制学校法人资产结构。推进民办非企业法人学校改制为企业法人试点，提升国家民办教育综合改革试点学校发展水平。完善民办学校办学水平评估办法，开展民办学校“三优”（优秀举办者、优秀校长、优秀教师）评选活动，加强民办学校文化建设和党建工作，发挥民办教育协会作用。进一步吸引社会力量兴办教育，努力把“全国试点”办成“全国示范”。
10.
ap。
（美国大学预修课程）考试、美国托福考试等国内外考试品牌。
11.
扩展教育交流合作空间。以共建教育协同创新实验区为平台，做优做强与华东师大教育合作项目；以美、英、德、澳、加为重点，拓宽国际交流合作渠道；以建立长效机制为抓手，强化涉外教育管理工作；以打造境外培训品牌项目为载体，着力建立校长、教师和教育管理干部等境外培训基地；以落实“千校结好”工作为推力，推进友好学校“点对点”互访交流；以台湾新竹教育大学合作项目为基础，加强对台交流合作；以创建“孔子课堂”为契机，支持海外华文教育发展；以民办学校为办学主体，加快中外合作高中课程项目创办工作；以温州国际教育展为窗口，扩大温州教育对外宣传。
（四）激发活力，强化教育队伍建设。
12.
5
年一周期定期注册制度，试行民办学校教师职称直接申报制度，改革“三坛”（教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将）评比机制，试行对农村学校、薄弱学校定向培养市级“三坛”；继续做好初高中分设办学教师优化配置工作。
13.
提升教师整体素质。采用全员培训与骨干培养并驱、面授培训与在线培训结合的战略。探索树立师德正面典型新途径，建立师德教育本地专家库。深化教师学科素养提升行动，推进教师教育技术能力全员培训，开展特色培训项目和课程研发，规范培训工作过程监管。深化“名师工程”建设，力争省特评选名列前茅。筹集名师专著库、名师课堂视频库、教研课题库、培训课程库等资源，打造温州教育智库，开展“名师社会课堂”活动。进一步推进幼儿园教师、中职专业课教师和特殊教育教师的队伍建设，强化班主任队伍建设，强化幼儿园教师资格证考试和学历提升工作。借力华东师大等国内外优质教育资源，加强教育人才引进。
14.
加强干部队伍建设。出台市局直属学校（单位）中层干部选拔培养考核的指导性意见，开展下属事业单位中层干部大轮训工作，加大党内外干部的培养和使用。贯彻教师队伍建设标准体系，结合教育部新出台的幼儿园园长、普高校长和中职校长专业标准，完善中小学幼儿园校（园）长专业发展体系和培养模式，建立校（园）长培训资源库，加大培养温州本土特色教育专家型校（园）长。开展管理队伍全员培训工作，提升装备信息、计财基建、校医保卫等教育队伍的专业化水平。
15.
保障教师合法权益和待遇。加强教代会规范化，推进实施校务公开，维护教师合法权益。提高教师绩效工资水平，所需经费纳入同级财政性教育经费的预算。提高非在编教师的薪酬标准，督促落实民办学校教师培训经费和社会保障。全面启动瑶溪住宅区限价商品房的分配工作，尽力解决困难教职工的住房问题。进一步规范临时用工管理，提高管理效益。关注教师心理健康，加大困难教师帮扶力度。
（五）强固保障，优化教育规划建设。
16.
加大教育规划投入。制定关于加强基础教育工作的若干意见，全面执行和实施新一轮《温州市教育设施（学校）布局专项规划》，进一步完善市、县两级教育资源均衡配置机制。依法加大财政教育投入，将“财政教育投入增幅”和“生均基础教育支出”两项关键指标列入市政府对县（市、区）功能区条线考核指标。建立经费投入有效流向机制，组建财务管理大数据。调整教育经费支出结构，统筹城乡教育经费分配水平。加强教育经费使用监管和国有资产管理。全面推广教育招商项目代办制，实行全年常态化招商机制。
17.
4
a
区工程、温州二中园外立面及景观改造。
4
11。
2
个基地；改造乐清市职业学校。
1
个基地，启动建设平阳县梅源、瑞安市锦湖、乐清市雁荡。
3
个基地。
18.
30。
亿元，资产总量达到。
50。
亿元，净资产达到。
40。
亿元，实现合并营业收入。
2.5。
亿元。按照“融资可控、做强产业”的原则，确保。
24。
个市本级教育建设项目资金需求，做好进步资本市场前期准备工作。提升二级企业实力和经营业绩，拓展新型现代教育服务经营业务。通过设立民办教育融资互助基金、参股成立教育担保公司，与银行等金融机构合作创新面向民办学校的金融产品，为民办学校提供丰富多样的金融产品和服务。
19.
推进教育装备现代化。推进标准化功能室建设工程，创建标准化实验室和图书馆（室）各。
200。
个，音乐室、体育室、美术室各。
300。
个，功能室建设达标率达。
60%。
以上。推进示范功能室建设工程，创建示范实验室、图书馆各。
15。
个，学生综合实践学校（基地）示范功能室。
15。
个，学前教育示范功能室。
20。
个，其他示范功能室。
35。
个，加大示范功能室的推广应用。推进书香校园创建工程，组织实施“百所民工子弟图书馆（室）建设提升”项目，实现图书资源全覆盖。加强实践基地（学校）文化建设，加强精细化管理。
20.
推进智慧教育城建设。制定出台《温州智慧教育城建设方案》，实施《区域推进数字化校园建设实践与研究》课题研究。深入推进数字化校园创建，建设首批百个智慧教室，启动覆盖全市教育的云应用服务平台建设，全面启用面向全市教育用户的单点登录和统一身份认证系统。优化教育城域网建设框架和学校信息化环境，推动县（市、区）标准数据中心机房和城域网无线覆盖建设，建立健全网络管理准入机制，加强教育城域网灾备中心建设。深入推进网络课程资源建设与应用，推进现代教育技术与教育教学的融合应用。强化信息化领导力培训，着重加强系统和数据建设整合。
（六）改进作风，构建和谐发展环境。
21.
加强基层组织建设。以党的群众路线教育实践活动为契机，进一步转变作风，扎实开展整治行动。以“红色细胞工程”和“五星争创”活动为抓手，夯实基层基础，发挥每个党员服务群众、教育群众、团结群众的作用，进一步提升党员在广大群众心中的形象，发挥党员的先锋模范作用。开展党员“争星晋位”活动，推动基层党组织创先争优，不断增强基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力，巩固党的执政基础，实现强基惠民。
22.
28。
条办法”、“六个严禁”和市委作风建设“。
1+8。
”文件精神，坚持不懈纠正“四风”。加强对年度教育重点工作的过程管理和对落后指标的整改督办力度。优化无纸化办公环境，进一步严格办文要求，实施年度会议安排及公布制度。推进市县教育审批、培训机构审批管理规范化，落实行政执法人员资格制度。提升信访、“两会”建议提案办理、语言文字评估、协会社团等工作水平。
23.
9
个县（市、区）政府加大推进义务教育均衡发展的力度。开展教育投入、学前教育发展专项督查，进一步完善教育发展水平督导公报制度和责任督学挂牌督导制度。做好各类学校评估工作，大力推进学校发展性评价，启动市级普通高中特色示范学校督导评估，加大市特色品牌学校创评力度。积极利用网络系统开展学校督导评估，不断提高评估效率和水平。
24.
规范学校办学行为。建立健全规范化办学量化考核制度、明察暗访制度、定期调研制度和表彰奖励制度。实行“阳光招生”，全面实施全市公办义务教育学校免费、免试、就近入学。建立新居民子女接受义务教育的报告制度，最大限度做好新居民子女入学工作。推行“阳光收费”，严格实行收费公示制。建设“阳光食堂”，实施阳光采购、阳光财务、阳光菜单制度，做到学校全覆盖、信息全透明、过程全监督。进一步加强对民办学校规范办学管理，促进民办学校健康发展。
25.
维护教育安全稳定。开展学校安全工作专项集中整治行动，推动中小学生交通安全保障工程建设。健全校园周边综合治理专项组机构，加大整治校园周边环境。加强学校安全“三防”（人防、物防、技防）建设，不断改善安全保障条件。加强学校食品卫生管理，全面推行学校食堂量化等级管理工作，推进实施省千万学生饮食放心工程。做好“民师”等特殊群体维稳工作，协助在温高校做好校园维稳工作。
26.
提升教育宣传水平。加强教育宣传的工作机制、宣传队伍和阵地平台建设。围绕中心工作，坚持正面宣传，及时传递教育改革发展的新思路、新举措和新成绩。建立完善对外发言“口径库”，建立教育新闻发布机制，规范媒体报道和接受采访制度。加强网评员队伍建设，积极关注引导网络舆情，营造良好的育人氛围。主动与媒体沟通联系，策划重大宣传主题，传播科学的教育价值观和人才观。广泛收集教育信息，深入挖掘典型经验，总结分析问题不足，服务领导科学决策。
区教育局工作总结
x年是教育系统经受严峻考验、战胜多种困难、继续加快发展的一年。全区教育系统在区委、区政府的正确领导下，以外树形象、内强素质，努力办好人民满意的教育为目标，以全面提高教育教学质量为重点，紧紧围绕“五抓、五促、五上”的工作思路和“优化教育发展水平、优化教育教学质量、优化教师队伍建设、优化教育资源配置、优化政风行风建设”的总体要求，团结一致，负重奋进，埋头苦干，扎实工作，使我区的教育改革和发展取得了新的进展。
1、基础教育水平领先发展。
学前三年幼儿入园率达75%；小学入学率达99.53%，按时毕业率达96.87%；初中入学率达98.95%，按时毕业率达92.35%；高中入学率达97.30%。弱势群体教育得到保障，残疾儿童少年入学率达98.7%；贫困儿童少年入学率达100%。建立了保障机制，由教育部门安排就学的符合“三证”要求的农民工子女可免交借读费，据统计，我区确定的6所中小学共接受符合“三证”要求的农民工子女有749人，其中小学645人，中学104人，可免除借读费39.072万元，切实解决进城农民工子弟接受义务教育问题。积极帮助贫困家庭子女就学，有310名“低保”或“三无”家庭的子女享受了“两免一补”政策。
2、职业教育活力明显增强。
以市场为导向，以就业为目标，注重培养实用型人才，增强职业教育的发展活力。重视职业教育发展，普高、职高招生之比保持在5：5左右。创新发展职业教育，实行“异地联办”、“多证书制度”等，提高办学效益和质量，做大做强我区职业教育。加大职业教育投入，在职业中专校园内兴建职业教育科技实验综合楼，同时扩征职业中学校园用地。加强重点专业建设，与厦门工程机械制动器厂、厦门国际货柜码头有限公司、厦门电子教育集团、厦门市波赛东海上旅游公司等企业进行合作，实施“订单”培养。全区中等职业学校专业对口率达95%以上，毕业生就业率达95。32%。同时，强化职业技能鉴定工作，建立了“厦门市海沧区职业中专学校职业技能鉴定站”并通过了厦门市劳动和社会保障局的认定。开展“无线电装接工”和“计算机操作员”工种的培训考证工作基础上，逐步开展维修电工、车工、数控机床操作工、计算机高新技术、餐厅服务员、客房服务员、前厅服务员等工种的培训考证工作。
继续壮大优质学校群体，调整撤并村小校和村幼儿园，深入推进教育信息化建设，不断缩小城乡教育差距，努力实现教育均衡发展。
1、创建目标顺利实现。
以先进性教育活动为契机，强质量树品牌，积极开展创建工作。目前，海新幼儿园已顺利通过省优质幼儿园的初步评估；延奎小学顺利通过福建省示范小学、省级素质教育校的评估验收，成为全市为数不多的省级示范校；海沧实验中学跃级顺利通过省二级中学省级评估验收，结束了我区没有达标校的历史，实现了零的突破。
2、优质教育覆盖率整体提升。
进一步加大教育资源整合和布局调整力度。今年，东孚学区的教育资源整合已基本完成，稳妥地做好东孚一农小学和过坂小学的撤并工作，将两校的学生分流安置到东孚中心小学、鼎美小学和洪塘小学，工作进展顺利，确保九月份按时开学。海沧学区的教育资源整合思路已初步明确，将撤并钟山中心、温厝、渐美、海农、东屿、海景等6所学校，与厦门外国语学校联合办学，进一步提高优质教育资源的覆盖率。北师大海沧附属学校在“公办民助”的体制上积极探索，在办学模式、办学理论上大胆创新，已逐步向全省一流、国内领先、国际知名的学校迈进。
3、教育信息化建设深入推进。
加快教育信息化建设步伐，设施建设与资源建设齐头并进，实现优质教育资源交流共享，推进教育均衡发展。基础设施进一步完善。目前，我区中学计算机机生比达到1：6.3，小学计算机机生比达到1：5.2，6所中学建有多媒体普通教室208间、多媒体电化教室9间、计算机室15间、视听阅览室6间、语音室7间、教师电子备课室电脑453台，21所小学建有多媒体普通教室67间、多媒体电化教室50间、计算机室24间、视听阅览室2间、教师电子备课室电脑319台，基本完成了全区中小学“校校通”工程建设。
资源应用与整合进一步加强。扩充教育局信息资源库，开发多媒体课件管理平台，整合全区教师开发的课件、积件等资源；全区100%的中青年教师能独立制作多媒体课件并开展整合教学，100%的骨干教师开设个人主页并实现远程交流和辅导，100%的学校能利用网络资源开展学科教学、建设校本课程。教学成果进一步凸现。全区共有6所小学参加中央电教馆与美国worldlinks组织合作的，在部分省、自治区、直辖市开展的“信息技术与课程整合”课题研究。目前已完成课题实施前的校级领导培训及课题的申报工作，并制定课题的实施方案，该课题的研究将进一步的提高我区教育信息技术水平。
4、教育投入持续增长。
积极争取政府和社会力量支持，加大教育投入力度，教育资源得到充实。学校建设进展顺利。完成学校建设项目8个，竣工建筑面积33401平方米，总投资6589万元。其中洪塘小学综合楼及运动场、东孚中学教学楼、兴港学校3个项目已竣工交付使用；东瑶、东埔、凤山三所小学的综合楼及运动场，青礁小学综合楼和实验中学艺术体育馆等5个建设项目年底可完工；东孚中学职教科技实验综合楼、新阳中学二期的建设进度与计划基本相符。鼎美小学食堂及运动场项目，正在办理用地红线。以上项目的建成使用，可加快我区义务教育资源整合的步伐，大大改善农村中小学的办学条件，推动义务教育的均衡发展，提升基础教育的整体水平。教育装备不断完善。配合“双高普九”工作的实施，投入500多万元，按照2000年省颁二类以上标准配备体、音、美、卫、劳等学科常规教育器材和设施。
认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推进基础教育课程改革，促进学生素质全面发展。
1、教育课程改革实验不断深化。
继续开展课程培训，强化校本培训，逐步确立新课程理念，认真执行新课程标准和计划，教育观念、教学方法、教学手段进一步更新，课堂教学效果不断提高：海沧实验中学卢新莲老师参加福建省中学数学教学录像课比赛，获省一等奖，育才学校李鹏老师参加华东六省一市教学比赛，获一等奖。成功举办了厦门市农村小学课改教学观摩；以课程改革研究为重点，深入开展教育科研工作，举行公开课120余节、研讨活动80余次，活跃了教研氛围，促进了学校间的相互交流；组织开展了以优秀教学论文和德育论文评选活动，共评选130多篇获奖论文进行汇编成册；积极开发校本课程和地方课程，下拨专项经费50万元立项11个校本研究课题；加强教研组织建设，选聘了36位骨干教师为兼职教研员，形成中心领导、专职教研员、兼职教研员的教研网络，组织评选中小学优秀教研组（备课组），进一步加强学校教研组、备课组的规范化、制度化建设。
教育局工作总结
——寿阳一中2013年教育教学工作总结2013年是寿阳一中全校师生齐心协力、团结奋战的一年，是全校师生励精图治、共谋发展一年。2013年，寿阳一中面临学校合并、新校搬迁、高考生源转轨等问题和困难。2013年高考，我校应届生受小学五变六的影响，在中考人数减少500人、生源质量较差的情况下，全体师生齐心协力、努力拼搏，高考达线取得了比预想要好的成绩。
2013年，我校继续推进素质教育，研究性学习，通用技术，信息技术，音乐、体育、美术等全部课程开足开齐，阳光体育、大课间活动全面展开，成功组织了校园文化节，参加了全县元宵节文艺表演，组建了田径队、乒乓球队、校园文艺队、音体美特长班。心理咨询工作开始走上常规，开设了心理健康指导、礼仪教育、法制教育等课程。在7月晋中市中小学生运动会上，我校获得b组第三名，学校代表队获得了体育道德风尚奖。在晋中市第四届中小学生艺术展演活动中，我校合唱和朗诵获得三等奖。
本学年中，我校重视“六大创建”和多样化办学，学校被县教育局授予“艺术教育先进单位”、“高中教育教学质量评估先进单位”。2012年12月，学校被晋中市教育局评为“普通高中年度综合考核先进单位”。
2013年，我校教育科研成绩喜人。学校依托“学案导学、有效教学”的课课题研究，成立了49个课题组，在省级优秀论文评比中，有48名教师获得一等奖，49名获得二等奖。“三五二问题导学课课堂模式的研究”被中国教师发展基金会确定为“十二五”科研规划项目重点课题，学校被列为重点科研单位。学校成功组织了“学案导学、有效教学”课堂大赛，16名教师获奖。
本学年，在全国中学生物理奥林匹克省区竞赛中，6名同学获二等奖，9名同学获三等奖；2013年有15名学生取得全国高中数学联赛决赛的资格。13名学生通过自主招生，进入了理想的大学。第七届全国“地球小博士”地理科技大赛中，11人获一等奖，12人获二等奖，12人获三等奖。地理教研组被中国地理学会授予“全国地理教学先进集体”，学校被评为“地理科普教育先进单位”。
成绩的取得是县局两级政府高度重视寿阳一中发展的结果，是学校实施素质教育，深化课堂改革，强化过程管理，注重精细落实的结果，是全校上下齐心协力、精诚团结、顽强奋斗的结果。
一、明确目标，完善机制，锁定重点求发展。
近年来，学校不断完善和提升教育教学理念，明确了“学生、教师、学校同步发展，办人民满意教育”的办学思想。学生的发展是立校之根本，教师的发展是立校之关键，学校的发展是立校之前提，人民满意是立校之目的。确立了“以德治校，以德立教，以德育人”为我校的办学特色。将养成教育、健康人格教育、公民素养教育、理想信念教育贯穿于学校整体工作中。确立了“一切以学生发展为本，促进学生全体发展、全面发展、主动发展、个性发展、和谐发展与持续发展，培养健康的健全人格的具有创新意识的和谐的人”的教育思想。努力推进学校向现代化、多样化方向发展。
学年初，苏俊义校长明确了学校的工作目标：坚持立德树人，强化师资培训，提高师生管理水平和发展内涵，不断优化人才培养模式，着力构建“活力教育、魅力校园、智慧课堂、幸福师生”新格局，向着“有教无类、因材施教、终生学习、人人成才”的教育梦迈进。
明。科学的管理体制，克服了干好干坏一个样的平均主义弊端，调动了教师工作的积极性。
为指导教育教学工作的有效进行，学校将七项工作列为工作重点：一是贯彻教育方针，立德树人，推进德育序列化，抓好理想信念教育和公民素养教育，围绕“心诚、责任、梦想”，组织“大师大家进校园、行业名人进校园、模范人物进校园、专家学者进校园”。推进两个全覆盖，形成家庭、学校、社会三结合的育人活力，建设家长学校，完善家长委员会。加强体育和艺术教育。二是推进课改，开足开齐课程，积极开发校本课程。深化课堂改革，积极开展校本教研、联片教研、网络教研。三是抓好常规管理规范从教行为、规范收费，做好收费、资料征定的督查工作。四是开放图书室、阅览室，积极建设书香校园、文化校园。五是加强教师队伍教师和领导队伍教师。提高领导的学习能力、决策能力，提升教师教育教学能力。确立德育为先、学生为本、能力为重、终生学习的观念，重点推进大练兵，实行六项技能过级、考核、考评。加强课标、课程、考纲的学习。六是注重落实。落实教学常规检查，落实考核评价，落实安全责任，实行问责制度。七是加强师德师风建设。认真贯彻晋中市教育局提出的八个倡导和八条禁令，用爱心、事业心、良心、责任心从教。重点治理乱补课、乱收费、体罚学生，对违纪行为实行问责。七项重点工作的确定，保证了教育教学工作的科学、有序的开展。
二、强化管理，优化队伍，狠抓落实重实效。
在学校发展过程中，我们本着“立足实际，注重实效，有利发展”的原则，创新学校管理体制，以保障学校稳步发展。
1．加强两支队伍建设。
各项常规管理制度。二是教师队伍建设，尤其是班主任队伍的建设。班主任是教育教学工作的直接实施者，是学校德育工作、班级管理的直接组织者，是连接教师和学生的桥梁，是连接家庭和学校的纽带。学校每间周召开一次班主任会议，以班主任经验交流和理论学习为主。各年级利用每周例会强化班级管理的团队意识、目标意识、激励意识和纪律意识，明确班主任各个阶段的管理要求及应对复杂事情的处理方法。教师例会上，各年级除部署各项工作外，加强教育理论、专业知识、教学技能的学习。每周的教师例会有主题、有重点，对教学行为、科学复习、学生管理、课堂教学等方面交流总结。两个例会成为统一思想、统一认识的平台，成为学习提高的加油站。
2．加强常规检查落实。
教学常规工作是教学质量提高的保证。为使各项工作落到实处，学校明确了各处室、各年级日常工作制度。值班领导24小时全天在岗，对教学常规进行全方位检查。本学年除对集体办公、教师上课、教案作业等逐月检查、逐周抽查外，突出两项常规检查。一是强化下午辅导工作，积极营造有疑必问、有问能解的竞争激励学习氛围，突出对尖子生、边缘生的辅导，做到尖子生、边缘生教师承包、领导检查、落实到位，辅导工作做到有检查、有记录。二是强化教研工作，规定教研活动时间，要求学科组教研活动以制定周课时计划为主，做到统一进度，统一要求，避免教学工作的随意性。后期复习突出考纲研究，重点剖析考点，精心选题，强化落实。学校对教研活动做了量化考核和记载。
3．科学规划，整体设计高考复习。
置大量的训练题，以保证学生有足够的时间自主学习。
4．实施“抓中”、周练、月考三大战略。
为保证各个复习阶段实时高效，学校制定了“抓中”、周练、月考三大战略。“抓中”就是抓中等生，做中档题。我们提出“70分万岁”的口号，高度重视中档题的训练，以此带中促优。周练，就是每科每周进行一次学科训练，通过周练增加了学生的练习量，加强了对教学的落实。学生可以通过周练把握时间，定时完成学习任务，教师可以在阅卷中获取大量反馈信息，了解学生，了解学情，及时发现不足，做好针对性指导和教学工作。月考就是每月进行一次教学反馈，全面准确进行教学质量评估。每次月考需做好四方面的分析工作。一是学科分析。在每位教师总结交流、提出问题的基础上，学科组长汇总，填写学科分析表；二是中心组分析。重点分析每个学生的发展状况，突出对尖子生、边缘生的分析，实行优生弱科责任制；三是年级组分析。年级组印发学生考试分析表，从学生答卷情况反映的学习情况、学生的认识、针对性措施四个方面对重点学生做了重点分析，以此增进教师对学校的了解和做学生工作的针对性。同时组织学生对自己的成绩分析，发现进步，找出问题，写出成绩分析报告，典型问题记入集错本。
5．制定方案，科学评估教学成绩。学校改变了过去以绝对成绩评价教师的做法。采取了对比的方法，以标准分为依据，用发展的眼光评价教学质量，实现了不同学科教师的对比方法，对不同班级、不同学科的教师实行了一条龙评价。
三、立足课堂，深化课改，科研兴校固根本1．加强校本教研，提高教学水平。
我校严格按“定思路、定制度、定形式、定时间”的“四定”工作原则开展校本教研。
定思路：以教研组和备课组为基本单位；以促进教育教学工作、6。
促进教师成长为基本目标；以密切合作、相互交流、秉持个性、融合吸收为基本原则；以集体备课、听课、评课为基本形式；以课例研究为基本载体；以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求。
定制度：由主管校长、科科处主任和教务处主任负责督促各年级检查各备课组每周的集体备课、听课、评课等教研活动。
定形式：有讲座、讨论、论坛、答辩、案例分析、评课等形式。定时间：每周一、周四下午3点到5点为全校集中教研的固定时间。
2．积极开展课题研究，推动教育教学工作开展。
有效教学课堂教学模式的研究，均获得年度评比一等奖，上一学年，我校继续深化课堂教学改革，在深入调查研究的基础上，确立了确立了以学案为载体，以导学为主线，教师指导为方向，学生自主学习为主体的“三五二课堂教学模式”，建立了由学科骨干教师为核心的课题组，申报国家级科研课题并获得通过，被中国教育部教师科研奖励基金会列为十二五重点课题。在此基础上，我们组织各学科建立了子课题，紧紧围绕有效教学这个核心开展教学研究，2012----2013共有49个小课题申报县级课题，均顺利结题，这些课题都来源于教育教学实践，参与课题研究的教师在实践中研究，在实践中总结，又用研究成果去指导实践，达到了以科研促教学的目的。
在校本科研中，我们很重视规范运作的过程和制度管理。建立了7。
系列的规章制度和完整的课题档案，实施了对校本科研的“四个管理”，即组织管理、计划管理、制度管理和过程管理。通过上述四个管理，我们的校本科研管理与运作逐步走向制度化、规范化的轨道，提高了科研工作的质量，推动了教育教学工作的发展。
3．以听课、评课为抓手，推动课堂教学改革。
为使课堂教学改革顺利进行，我校开展了以有效教学为核心的新课程理念为指导，以行政干预为手段的听课评课活动，包括：学校名师引领课，教研组长备课组长的示范课，普通教师的研究课以及青年教师过关汇报课，开展以课例为载体的“讲、评、议、思”系列研修活动，营造浓厚的教研氛围，扎实推进课堂教学改革不断深入。
为了更好的搭建校本教研的平台，为广大教师成长创造条件，进一步推进我校课堂教学改革，学校积极鼓励支持每一位教师上各级各类公开课。
为统筹安排、协调布置，保证公开课的有序进行，凡准备上校级公开课的教师，请按以下程序进行申报：
正式上课2周前。到教科处填写《公开课登记表》，学校统一安排申报教师上课；教科处在每周一公布本周公开课开课情况，欢迎全校教师观摩、学习；凡是上公开课的教师，请务必在上公开课前一周内交一份教案，在教科处存档。教案除要求规范、详细外，还应注明上课时间、班级、科目、授课人等基本信息。文本、电子均各一份；一学期工作结束后，学校统一审核并颁发证书，特殊情况需急用者，由分管校长签注意见后酌情处理。
公开课要求课堂教学须符合“‘三五二’自主合作探究”问题导学模式的基本理念，突出问题导学、学生主体；听课人数至少要达到本教研组的总人数，低于本教研组的总人数者不予发证，听课人员要填写课堂教学评价表；必须有一位中层以上领导参加并主持评课。
4．倡导反思文化，深化课堂改革。
近年来，我校每学期都要开展一次课堂教学竞赛活动，学校根据当前教学的问题，提出竞赛的主题，教科处根据这个主题对教学评价标准的各项权重进行适当调整，学校各年级组织备课组进行第一轮赛讲，然后每科评出优秀者2—3名参加全校的学科评比，最后全校集中一天，分文理两科进行课堂教学大赛决赛。由于学校重视，组织严谨，评比公平公开，老师们参与的积极性非常高，往往一人讲课全组帮忙，形成了良好的教研氛围，每次竞赛均有亮点，每次竞赛都会有不少优秀教学案例和教学新秀涌现。
四、立德树人，打造特色，激扬士气挖潜力。
德育是教育的核心与灵魂，“以德治校，以德立教，以德育人”为我校的办学特色。本学年，我校始终将德育工作放在首位，确立从细节着手，转变教育理念，创新工作方法，多角度地开拓育人视野，实现学校德育工作的科学发展，建设和谐文明校园的德育工作思路。具体做法是：
人——为宗旨。低起点、多层次、全方位、高要求，全面推进素质教育。
2．倡导两项教育，即传统文化教育和目标教育。
传统文化教育就是对学生进行伦理道德教育。如今，许多家长简单地认为只要孩子分数高就好，其他方面尽量迁就孩子。孩子很少接触伦理道德教育知识，养成一些虚荣、自私自利的思想，耳闻目睹一些社会现象，又缺乏分辨能力，因而从小形成以我为中心的心理，表现得骄横，上不尊老、下不爱幼。这种现象在全社会普遍存在。这种心理必然导致一些学生形成不良的人生观，导致很多青少年出现了道德意识弱化、情感冷漠、自私自利等问题，最终会制约经济的发展和国家的进步。因此，我校以《弟子规》为蓝本来加强学生的伦理道德教育。
目标教育，是以目标为基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行的一种教育教学模式。初期督导验收以来，我校坚持的主题活动就是目标教育。目标教育的具体表现形式，有正式的非正式的集体教育活动，如，以培养良好行为习惯的养成教育、节假日活动、家校联系活动，就很好地完成了社会性教育目标；又如，根据季节特点安排的户外活动较好地达到了健康教育的目标。让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为，建构学生行为规范养成教育的平台，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。努力建设平安、健康、文明、和谐的校园，建设和谐高雅的校园文化，形成积极向上的氛围，深入推进校风、学风建设。
为推动目标教育的目的，本学年，各年级召开了学生动员会和家长会。尤其高三年级，2012年9月召开了高考复习动员会，对2013年备考形势、备考方法做了指导。2013年3月，召开了全校百日誓师动员会。5月召开了考前动员会。动员会调动了学生的学习积极性，使家长们认识到配合学校教育的重要性。
3．建立三线管理。为保证德育工作的有效落实，我校建立了德育管理的“三条管理线”，政教处—年级组—班主任教育管理线，教务处—教研组—任课教师教学管理线，团委会、学生会—团支部、班委会—学生自主管理线。“三线管理”目标一致，职责明确，协同配合，有效保证了德育工作的实施。
4．四轮驱动。重视学生自我约束意识、公众意识、团队意识、公民意识的培养。
五、秉乘东风，创新思路，构建文化谋突破。
2013年，面对生源改制、全县拆迁、新校搬迁，我校度过了最困难的一年。2013年9月，学校整体搬迁到新的学校。新建的寿阳一中功能齐全、布局合理、特色鲜明、绿化科学。新校区符合现代高中教育理念及高中新课程改革要求，结合寿阳传统文化和中国儒家文化，体现寿阳一中文化，融明快、便捷、实用于一体，人文、绿化、美化、现代、文明相辉映，因地制宜，依势而建。学校占地约240亩，设计轨制为18轨。建筑面积约10万平方米，可供3000学生学习、食宿、活动。在区域分布上学习与生活分开、体育教学与文化课教学分开、动与静分开。校园内确保了尽量大的活动空间。分为教学区、活动区、办公区、运动区、生活区五个区域。富含现代化气息和文化底蕴的新校园为寿阳一中的发展提供了广阔的空间，也为我校的发展提出了挑战。
思考学校过去的发展，尚存在许多问题和不足：教师教育教学理论掌握不够，缺乏理论指导的教学难以得到升华和提升，影响了教育教学的科学性和有效性；校园文化建设薄弱，文化氛围不够浓厚；学校发展需要整体规划；教师队伍年轻化，教师队伍建设，特别是班主任队伍建设需亟待加强。
项制度，以省级示范高中标准加快建设，提升学校管理水平；三是以教研室和政教处两大课题为基点，开展课堂教学改革和生命教育的相关研究，引领学校各项工作的开展；四是发展学校办学特色，推进德育工作和体育、艺术教学工作，实现多样化办学；五是加强校园文化建设，创建充满活力魅力、学术氛围浓厚的书香校园和数字校园；六是加强两支队伍建设，培养一批有理想、有信念、有魅力、有活力的年轻干部队伍，打造一批有知识、有智慧、有抱负的教师队伍。
我们坚信，在各级领导的大力支持下，在全县人民的大力关注下，在全校教职工团结协作、无私奉献、奋力拼搏下，寿中人将以新的姿态迎接新的挑战，寿中人将为实现新的梦想而共同努力。
2013年10月10日。
县教育局工作总结
2017年，根据xx政务办函〔2017〕3号文件精神要求，xx县教育系统的'政务公开工作，紧紧围绕增强工作透明度，加强民主监督，密切与人民群众的联系，促进依法行政、优质行政、廉洁行政的目标，进一步巩固政务公开成果，规范政务公开内容，创新政务公开形式，突出政务公开重点，提高政务公开水平，有力地促进了各项工作的有序开展，取得了明显的效果。
为加强对政务公开工作的组织领导，成立以主要领导为组长、分管领导为副组长、各相关股室负责人为成员的政务公开领导小组，并根据局领导分工变动及时调整领导小组成员。同时，把政务公开工作分解到各股室，强化“一把手亲自挂帅、副职领导具体抓，责任到股室，落实到人头”的工作机制，形成纵到底、横到边、上下联动、整体推进的工作体系。局办公室负责政务公开的牵头工作;各股室负责将本股室业务文件、通知公告等上传教育局门户网站，局办公室将其统一通过黄山市政府政务平台发布，并做好上传信息的登记工作。使政务公开工作与日常业务工作融为一体，整体同步推进。
在政务公开推进过程中，讲求实效，根据县教育局的实际，突出重点，创新形式，不断提高政务公开工作水平。
在公开形式上，主要通过xx县教育局门户网站、xx县人民政府信息公开平台，就方便群众知情、办事、监督这一核心，实行政务公开，进一步提高办事效率和服务质量。其中，教育局门户网站固定设置了：教育动态、教育概况、信息公开、政策法规、师生园地、部门文件、资源管理、在线服务等栏目。根据需要，另设置了：县级云平台、语言文字专题、文明校园创建、督学管理、全面改薄、民生工程、主题学习教育等滚动栏目，教育局机关及中小学幼儿园信息通过这些栏目向社会公开发布。
在公开内容上，我们在按照上级要求公开基本内容的基础上，重点公开与群众切身利益密切相关的事项，以及群众最关心、社会最敏感、反映最强烈的热点问题，如教育收费、学校招生、进城务工子女读书、教师资格认定、教师职称评聘等问题，全部进行了公开，及时更新，确保让社会和群众及时了解相关情况。
我局认真抓好校务公开工作，使政务公开工作向学校延伸。
(一)从教职工关心的问题、教职工的切身利益、学校改革与发展的大事入手，搞好校务公开工作。坚持日常工作定期公开和重大事务及时公开相结合，加大群众对领导班子建设的民主参与力度，将学校改革和发展、涉及到教职工切身利益，以及党风廉政建设等大事向教职工公开。如学校的基本建设、教职工聘任方案，学校财务、考核办法、评优等大事项都要通过教代会、工会、行政会、公开栏、网络等形式公开，充分听取各方面的意见和建议。
(二)从人民群众关注的热点问题入手，深入推进校务公开。
1.全面落实教育收费公示制度。教育收费历来是群众关心的热点问题，也是教育系统重点抓的一项工作。近年来，我们把认真落实教育收费公示制度作为校务公开的一项重要内容，要求全县各中小学都要认真执行教育收费公示制度，每学期开学前在学校明显的位置悬挂收费公示牌，将“三公开”(即公开收费项目和收费标准，公开国家的收费政策，公开教育局中小学收费监督举报电话)的内容向社会和家长公布。
2.公开招生政策。招生政策也是学生和家长非常关心的热点问题。我局要求招生工作实行“五公开”政策，即：招生政策公开、招生计划公开、规定办法公开、录取分数线公开、录取结果公开。在学生填报志愿期间，还要求各学校设立招生咨询点，解答学生和家长的疑问，指导填报志愿。
3.学生评优评先等工作的公开。我们要求在上述工作开展之前，要采取公示栏、家长座谈会、书面送达等形式，将学生评优评先等工作的有关政策、程序、条件、办法等向学生和家长公开，评定的人选，要进行公示。
4.组织教育收费专项检查。实行开学检查和过程检查相结合，常规检查和重点抽查相结合，抓好春、秋两季开学收费检查，同时，加强学期中的检查，并结合群众举报重点抽查。
每年初做好值班领导、值班股室的安排，他们根据值班安排参与黄山政风行风热线值班工作，建立了直接宣传群众、了解民情、解答民意的直通渠道，让群众更好地了解我局的政务，及时解决老百姓子女受教育的问题，切实维护学校广大教职工的合法权益，成为有效的一种政务公开形式，受到了群众的普遍好评。
促进了领导决策的民主化、科学化，增强了工作的透明度。通过充分发扬民主，做到重大事项决策，反复征求支部和干部群众的意见，调动了干部群众参与政务的积极性，提高了领导决策的科学性和准确性，增强了中心工作的透明度。
促进了机关作风的转变，提升机关效能建设。通过实行示牌上岗和首问责任制，设立意见箱和意见簿，持之以恒开展现场办公，简化和公开办事环节，使机关人员服务意识普遍增强，工作效率明显提高。
促进了依法行政。通过推行政务公开，使机关内部形成了行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的政务氛围，进一步增强了机关工作人员的工作责任感，促进了依法行政，提高了依法办事的水平。
1.公布内容有时与栏目设置不符。由于更换了政务公开经办人，对设置栏目熟悉程度不够，上传内容与栏目设置不对应。
改进措施：经办人通过学习、熟悉政务公开栏目设置，对应上传内容。
2.信息更新时间与栏目要求有脱节。栏目更新时间有2周内、6月内、一年内等规定，个别内容上传时间相对滞后，超出规定时限。
改进措施：参照黄山市市直部门子站及政务公开栏目信息更新时限表，及时更新内容。
3.股室上传内容不足。政务公开工作由局办公室牵头，将各股室信息上传。由于个别股室信息少传或漏传，造成公开时间不及时，公开内容不足。
4.内容格式尚欠规范。各股室上传信息的字体、字号、段落等格式不一，政务公开时就存在格式不规范现象。
改进措施：召开股室会议，要求各股室负责人及时督促本股室政务信息上传，并统一上传内容的字体、字号、段落等格式，便于办公室及时、规范的进行政务公开。
1.加强协调。召开政务公开工作会议，提高股室政务公开认识，各股室及时上传内容，方便办公室牵头进行政务公开工作。
2.把握要求。进一步学习县政务公开要求，按要求进行政务公开工作。
县教育局工作总结
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xx年，我局紧紧围绕县委、县政府的中心工作和教育局年度总体工作安排,全面贯彻落实“科教兴县”战略，坚持“巩固、发展、调整、提高”的原则，以“办好人民满意的教育”为目标，以加强校长队伍建设、开展普及实验教学、打造和谐校园为重点，大力推进教育改革与创新，使各项工作得到顺利开展，园满地完成全年各项工作任务。现将有关情况总结如下：
一、工作完成情况。
(一)、加强理论学习，推进学习型系统建设坚持理论学习与实践相结合，集中学与自学相结合的原则，加强对政治理论学习的组织和领导，成立“学习型系统”创建工作领导小组，健全学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化。大力开展岗位培训，掀起创建学习型单位、学习型家庭、争当学习型个人的热潮。“八荣八耻”发表后，我们及时组织机关干部认真学习，出版宣传板报，张贴宣传画报，并组织人力到中小学校指导开展活动，使广大师生了解“八荣八耻”精神实质，树立社会主义荣辱观。同时充分利用“周政治学习日”“业务学习日”等机会，组织机关工作人员认真学习全国、全区教育工作会议精神。通过学习，使大家清楚地认识到推进基础教育发展的重要性，从而转变教育观念，增强做好教育工作的使命感和责任感。
(二)、加强师资队伍建设，提高队伍素质。
1、抓好中小学校长培训，提升学校管理水平。我局把xx年作为全县中小学“校长建设年”，成立了领导小组，制定活动执行方案，下发有关文件，明确职责和任务。xx年2月23日组织全县中小学校长参加“广西中小学校长建设年启动网络视频会议”，3月23日召开了“校长建设年”活动启动会，对校长建设年活动作了全面的安排和部署。参加培训的有全县中小学(含村级完小)校长、教育局各股室领导共179人。县委领导到会指导工作，县教育和科技局钟宝昌局长作“校长行为与师资队伍建设”专题讲座。4月10日集中专家组成员学习有关文件，4月11—12日组织专家组成员到全县各乡镇的中学、中心校及部分村完小进行校长建设年第一阶段的检查、指导工作，并布置下一阶段工作任务，要求校长们认真研读《中小学学校管理学习纲要》及《中小学校长规范管理达标评估指标体系》，并撰写学习心得，努力将学校办成规范化学校、特色化学校。5月12日，我县中小学校长建设年专家组成员在县职业技术学校召开第二次座谈会。5月23日，专家组成员又在局师训中心办公室召开第三次座谈会。6月19-23日在县高级中学举办了第二期中小学校长培训班，参加培训人员130人。全县中小学校长134人，通过集中培训，校长论坛、个人自学、撰写论文等途径，系统地学习了学生管理、教学管理、资产与财务管理、校长自身管理、教师队伍管理等八方面的内容。通过学习和培训，极大地提高了校长们构建和谐校园、依法治校的能力，促进了“民主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的现代学校制度的形成，有力地推动了民族教育的发展。
2、实行人事制度改革，做好新一轮中小学校长竞聘上岗工作。为深化我县民族教育的改革和发展，建立符合中小学校特点的人事管理运行机制，建设一支政治高、业务精、纪律严、作风正、管理强的中小学校领导干部队伍，xx年7月，我局在全县普通中小学、职业技术学校和幼儿园中全面推行校长竞聘上岗，选拔优秀管理人才来管理学校。全县128名老师，通过演讲、民主测评、组织考察等形式，竞聘65个校长职位，其中新聘校长8人，续聘校长10人，新聘副校长21人，续聘副校长26人。通过竞聘，我们把一批能力强、水平高、业务精的同志推上了领导岗位，从而极大地调动了教师爱岗敬业，献身教育事业的热情，有力地推动了全县教育事业健康、快速的发展。
3、强化教学管理提高教学质量。一是抓好中高考备考工作，力争“两考一测”面绩再创新高。2、3月份共组织中高考备考会议5次，组织毕业班师生分析备考中存在的问题，探讨对策，提高备考质量。二是开展中考科目大比武竞赛活动和质量分析会，促进各学校均衡发展。三是强化新课程培训，采取作报告、上示范课、谈课改等形式，进行现身说教，使广大教师开拓视野，树立课改新理念，从而全力推进课程改革。四是组织课改骨干教师在全县范围内逐乡逐镇开展了“送教下乡”示范观摩调研活动，使广大教师有一个面对面交流的机会，相互借鉴成功经验，不断改进教学方法和手段。五是组织中小学各学科教师参加“全区中小学课程改革探究教学经验”论文评比活动，提高教师科研水平。xx年，县教育和科技局主要领导继续亲自抓教学、教研工作，注意培养培训骨干教师，多种形式提高教师的业务水平，确保了教育质量连续上新台阶。xx年，我县高考再创佳绩，493名学生参加高考，考上第一批本科线8人，第二批本科线118人，第三批本科线101人，本科上线人数合计227人，首次突破二百人大关。xx年中考，全县1119名学生参考，其中上来宾市重点高中录取线86人，上线人数比去年增加了29人，上线率为7.7%，排在来宾市各县的首位。xx年小学毕业水平双达标测试，全县47所小学参加测试，41所小学达标，达标率为87.2%。xx年，县职业技术学校办学条件进一步得到改善，办学规模和办学效果继续朝着“做强做大”的目标迈进，较好地完成了招生、就业目标。
(三)、加大“普实”工作力度，全县“普实”通过自治区级评估验收普及实验教学是深化教育改革的重要环节，是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育的有效途径。全县“普九”工作通过自治区评估验收后，我局进一步加大了“普实”工作力度，把工作的重点转移到“普实”上来，成立了“普实”工作领导小组，制定了实施方案，按计划、有步骤分阶段稳步实施。从人力、物力、财力上大力支持，多渠道筹集资金45万元加强学校实验室建设。建立工作目标责任制，强化管理人员和实验员的业务培训，提高实验管理人员和实验教师的业务能力，狠抓实验教学开出率，提高实验教学水平;改革实验教学方法和内容，重视学生创新能力的培养，强化学生动手操作力;加大督查指导力度，加强电教仪器的管理和使用，健全和完善科学、规范、严格的管理考核制度，充分发挥实验教学设备的效益。通过全局上下的努力，全县“普实”工作迈上了新台阶，取得了显著成效。
教育局工作总结
二00八年我镇在各级政府和相关部门的正确领导下,在毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的指引下，在全镇教职工的共同努力和配合下，省、市、县“两全”评估检查领导组对我镇的“两全”试行工作验收已顺利过关。现就我镇二00八年教育工作作如下总结：
内部管理力度，深化教育体制改革，切实加强学校领导班子、教师队伍和校风学风建设，通过教学质量的不断提高，增加办学效益，培养人才，振兴经济，回报人民，服务社会。
今年我们要在确保全镇少年儿童都能接受九年义务教育的基础上，不断提升了教育教学成绩，努力改善了办学条件，继续提高了教师队伍的业务素质和职业道德，彻底消除教学危房，省、市、县“两全”评估检查领导组对我镇的验收顺利过关。
二、深化教育改革，实施新课程教学。学校继续推行内部管理改革、新课程改革，积极创立名师名校，加强对学生思想品德教育，使学校成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设阵地。
各学校均实施聘任制，校长聘中层干部，中层干部聘班主任，班主任根据学校设岗聘科任教师，各学校落聘教师交由中心校安排工作，不服从安排的交教育局处理。
学校按照规定开齐课程，开足课时，没有忽视或抛弃主要以外的学科，让学生接受全方位的教育，丰富校园生活。
科研，镇校教研机构要充分发挥教学研究指导和服务作用。
学校切实减轻学生过重的课业负担，加强教学管理，改进教学方法，提高教学质量，同时组织好学生课外活动，丰富学生课外活动，努力培养学生能力。
三、
领导责任明确，教育形成合力。我镇的普及九年制义务教育形式仍十分严峻，部分学校还有学生流失现象，因此加强对镇属区域的义务教育宣传，督促学龄儿童依法进入学校接受教育；镇政府及机关单位注重协调好学校周边关系，支持抓好社区教育、科技教育等，村委、社区要协调好学校与当地人际关系，镇有关部门对新建、扩建校舍所必须的土地要按有关规定进行协调，并监督其工程质量。
镇政府与村民委员会签定责任书，保证本单位适龄儿童百分之百入学学习，对完成任务好的单位进行表彰嘉奖，没有完成好该项任务的与年终考评和经济挂钩，做到了奖惩逗硬。镇中心校要与各完小签订目标责任书，严格控制学生流失，特别要注意初中学生的流失问题，各基点学校校长是本地方义务教育的第一责任人。
培训，转变观念，不断提高职业道德和教育教学水平。忠于职守，爱岗敬业，力之表率。此外，教师还努力探索教学方法，积极参加教研活动，中心校配合师训部门，加强对中青年教师的培训，同时强化对学校校长的培训，进一步提高了校长的政治素质和管理水平，适应了教育现代化的需要。
五、加强领导，依法治教，让推进“两全”工作得到保障。镇属部门努力实践“三个代表”的重要思想，认真组织实施“科教兴镇”战略，将“两全”工作列入议事日程，及时研究新情况、新问题，执行党政领导，建立了中心校人员联系学校制度，经常深入学校了解情况，指导工作，帮助学校解决办学冲突问题，镇属各职能部门根据自身工作特点，切实加强了学校安全工作和周边治安环境治理。
坚持依法治教。各部门、学校各村委、社区认真贯彻执行教育的有关法律法规，提高了依法治教的意识，严格履行了法律赋予的职责，完善行政执法机制，加大了执法监督力度，加强了学校管理，依法保障了学校、教师和学生的合法权益，依法治教与以德治教紧密配合，教育部门和全体教职工提高以德治教的自觉性，不断加强职业道德建设，为人师表，教书育人，管理育人服务育人，环境育人。
采取有力措施，坚决杜绝了地方和学校乱收费现象，严格按照上级规定的收费标准收费，不得以任何借口，巧设名目加重学生和家长的经济负担。
xx镇人民政府二00八年二月。
县教育局工作总结
在教育局党委的领导下，全科人员团结协作，共同努力，顺利的完成了年初确定的各项工作任务，现将计财科2017年的工作情况总结如下：
为了进一步提高教育局机关内部和基层单位财务管理水平，规范内部控制，加强廉政风险防控机制建设，2017年把加强财务制度建设作为工作重点，就教育局机关内部经费的使用和管理、教育系统建设工程项目管理、教育系统基层单位财务规范化、精细化管理方面分别制定了相关规范性操作文件，同时抓制度落实，取得了比较好的成效。
逐步实现“软硬协同、上下对接、重心下移、激活基层”教育经费使用管理机制，提高资金使用效益，初步探索建立学校事权和支出责任相适应制度，认真制定设备采购、资金拨付流程。
在县财政核准预算内，教育局根据“二上二下”的预算编制流程所属项目经费进行进一步细化，明确项目内容、经费概算、组织实施时间节点。提升经费预算管理水平，项目预算更加科学和规范。完成年中预算调整，把年初预算项目执行情况进行梳理检查，及时调整。
进一步贯彻执行《中小学校财务制度》、《中小学会计制度》，按要求进行会计核算。学校的会计人员一般都兼任统计工作。加强对学校会计人员培训，业务培训，计算机培训，充分发挥会计的作用。采取多种形式加强会计队伍培训，组织力量对部分薄弱学校的会计工作进行现场指导;为学校的一般经济业务和特殊经济业务账务处理提供借鉴，有效提升会计核算质量。
完成上年度教育经费年报、财政部门决算报表、固定资产报表的编制汇总工作，2017年度实现各类学段教育经费的三个增长(教育经费拨款增长、生均事业费增长、生均公用经费和教师收入增长)。
加强教育资金的绩效管理工作，对部分学校进行了财务检查，重点检查学校资金使用规范性的情况，确保会计信息质量，进一步提升学校财务基础管理工作;接受了县审计局对对我局二级机构及部分学校延伸审计，并对审计中发现的情况进行了沟通和说明。
各级各类学校做好收费公示与教育收费的咨询、指导服务。开展教育收费的检查工作，组织全县中小学校(含民办学校)开展涉农乱收费乱摊派清理整治活动，在抽查中未发现存在乱收费、乱摊派等违规行为。
“两免一补”政策是切实减轻农民负担，确保义务教育阶段学生顺利完成学业，促进基础教育发展的一项重大举措，是我省的民生工程之一，为做好此项工作，我们抓住以下主要环节。
1、广泛深入宣传义务保障机制改革政策。这是做好该项工作的前提。
2、严格操作程序，这是政策落实到位的保证。
3、深化资金管理，确保义务保障机制改革专项资金有效得到执行。
提前做好预算，在实际工作中有增加的项目，及时和县财政沟通，保证资金到位，促使此项工作能够按时完成，顺利通过国家验收。
1、超额完成了2017年县政府下达的学生城镇医保参保人数工作。
2、根据县国资办工作安排，完成了全县教育系统国有资产清查工作。
3、基本上完成了中小学校园土地确权办证工作。