有趣的科学课（优秀18篇）

优秀作文能够体现作者对所写主题的深入理解和独特见解，让读者眼前一亮。在写作中，要学会借鉴他人的长处，不断吸收新的观点和表达方式。

一节有趣的科学课

一堂有趣的科学课

有趣的科学实验

中班科学有趣教案

1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。

3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

3、纸片、剪刀、竹签等。

一、探索身体部位的转动。

1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。

2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。

3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。

二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。

2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。

3、交流操作探索的结果。

三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。

1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。

2、互相交流：你发现了什么有趣的现象？

五、动手制作陀螺，结束活动。

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

科学真有趣作文

今天上午我和班级的几个同学一起去了科技馆，看了科学实验表演。

我知道了声音是震动空气发生的，震动得快就会让声音变尖变细，震动的慢就会变低变粗。还有一个叔叔很“厉害”，他就用三张纸条就制做了一个“飞去来器”，扔出去，它转一圈就会飞回来了。我也决定回家试着做一个。

有趣的科学试验课

活动目标：认识粗细，感知粗细的相对性。

活动准备。

1、长度相同，直径明显不一样的木棒3根，每根棒的两端尽量一样粗。

2、黑板上高度相同，直径明显不一样的圆柱体两个。

活动过程。

1、教师同时出示两根木棒，把木棒两端对齐拿手里或立在讲台上，

让幼儿观察木棒的相同与不一样之处，引出粗细的概念。

2、把3根木棒两两经较，用目测找出最粗和最细的木棒，

异常强调中等粗的比最粗的细节，比最细粗些。从而使幼儿感知粗细的相对性。

3、让幼儿观察黑板上的图形。师生小结粗细的特征，让幼儿说出，粗些、细些、最粗、最细等词。

4、按由细到粗把3根要棒排序。

5、指导幼儿做幼儿用书第8、9页的练习：

引导幼儿、仔细观察画面，目测比较物体或者物体某部分的粗细，

分别把最粗，细些，最细的物体某部分的涂色。

6、活动结束：

小朋友一齐探讨。

幼儿园中班科学试验教案范文三：认识水果和水果干。

活动目标。

1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不一样滋味。

2、能大胆地在团体面前交流自我的经验，体验与同伴分享的欢乐。

活动准备。

1、水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);。

2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。

活动过程。

一、情感导入。

1、幻灯片一(放鞭炮)。

(1)听听是什么声音?

(2)什么时候要放鞭炮?

(3)要过新年了，家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢?

2、小结：新年里我们会准备许多好吃的东西，那今日我们一齐到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。

二、观察讨论。

1、幻灯片二(一盘水果)。

(1)你们看到了哪些水果?

(2)你最喜欢吃什么水果，为什么?

(3)小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。

2、幻灯片三(葡萄干)。

(1)你们认识它吗?它是什么水果变成的?

(2)小结：原先叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。

(3)你们明白还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?

3、出示水果盆，配对活动。

(1)今日教师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，

猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答)。

(2)有没有你不认识的水果干?

(3)团体验证：有异意的水果，能够请幼儿自我验证，也能够由家长或教师给予验证。

(4)小结：原先水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。

活动延伸。

《新年好》音乐响起。

今日我们认识了那么多水果干宝宝，让我们请爸爸妈妈一齐来尝尝味道吧，说一句好听的话多谢爸爸妈妈对我们的关心。

幼儿园中班科学试验教案范文四：一样的小熊在哪里。

活动目标。

1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来;。

2、提高幼儿的视觉辨别本事。

活动准备。

1、挂图：《视觉辨认》。

2、幼儿用书：《我的数学》第22页;。

3、小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组;。

4、水彩笔、粉笔。

活动过程。

一、故事引入。

小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮忙小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。

二、游戏：“猜猜我是谁”

玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。

三教师依次出示4张不一样衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。

四、团体游戏：“我的朋友在哪里”;。

玩法：

教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，

然后，在4个圈里找到和自我拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。

(游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，

找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。

五、游戏：找到小熊哥哥与小熊弟弟。

1、玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察《一样的小熊在哪里》图上的10个小熊的衣着，

然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟;。

2、发书让幼儿自我操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。

有趣的科学课

今天下午，第二节课是科学课，是我最喜欢的课之一，因为它有许许多多有趣的实验，和许多的科学道理。

叮铃铃！上课了，今天老师会让我们做什么实验呢？真期待。

把导线的一端弄住电池的铜帽，岑泽把另一端放到小灯泡的连接口，可是我们等呀等就是不亮。眼看别的小组都完成了，怎么办？我不禁皱起了眉头，这是怎么回事，小灯泡怎么不亮了？难道破了不成！于是我翻开了书本，噢！来是这么会事，应该把导线的一端放到电池的锌壳上压住，再把另一端插入连接口，最后还要把它放到铜帽上，我们试了试，“啊！亮了亮了。”我们大叫。听老师说，这是因为电流的回路，我们刚才就是因为电流没有了回路所以不会流动才不会亮的。

老师说电很危险的，弄不好就回引起火灾，所以我们在家里千万不可以乱用电，不可以乱用手去摸，更加可以自己拆装用电器。

有趣的科学课作文

今天，阳光明媚，万里无云。

下午第一节课是科学课，那个老师叫陈老师。我也很喜欢科学，因为科学可以告诉我们许多知识。老师说：“大家今天要去楼下观察大树的粗细，看看有没有蚂蚁，七星瓢虫等等。

到了楼下同学们各个拿出放大镜准备观察。我和邵嘉嘉是一组，我正在观察的.时候发现了七星瓢虫和两只蚂蚁好像在搏斗，它们正在抢食物。两只蚂蚁用它们的触角凶猛地向七星瓢虫扑打去，七星瓢虫也不甘示弱用头使劲顶过去。哈哈，有趣极啦！后来我和同学们来到草丛边突然发现一只超级大的大黄蜂，这时同学们大叫起来，赶紧跑开。正好到了下课时间，我说：“时间过得真快，还有许多没有观察好，我觉得科学真有趣！真好玩！

中班科学有趣教案

1、引导幼儿认识日常生活中的常见橡胶制品。

2、让幼儿简单了解橡胶制品的特性及在日常生活中的应用。

3、发展幼儿的交往能力和团结协作能力。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

各种橡胶制品若干、多媒体课件。

1、玩一玩 幼儿自主选择各种不同物品玩一玩，激发他们对橡胶制品的兴趣。

(1)启发幼儿玩时想一想：玩的什么?怎么玩的?发现了什么?

(2)提醒幼儿注意安全，相互避让。

2、说一说 通过谈话、交流发现多种橡胶制品的不同玩法，并简单了解橡胶制品的特性。

(1) 和同伴交流

(2) 个别幼儿说

(3) 教师对幼儿的讲述进行小结

(4) 小实验：水中取物

3、想一想 让幼儿联系日常生活了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。

(1) 幼儿联系日常生活想一想，哪些东西是橡胶的。

(2) 看课件了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。

4、跳一跳 通过玩“跳橡皮筋”的游戏增强幼儿对橡胶制品的喜爱之情，发展幼儿交往能力和团结协作能力。

本次活动受孩子看的一本《和橡胶做游戏》的图画书的启发，发现孩子们对我们日常所用的橡胶制品既熟悉又陌生，但与我们的日常生活密切相连，孩子们也很感兴趣。因此，我决定为孩子开展和橡胶有关的系列活动。本次活动我制定了三个目标：1、引导幼儿认识日常生活中常见的橡胶制品;2、在探索中发现橡胶制品的好玩、有趣;3、在游戏中，愉悦孩子情绪，发展交往能力和团结协作能力。并把重点放在探索发现上。

在活动中，我依据《纲要》精神，为幼儿提供了丰富的操作材料，尤其让幼儿通过各种感官与材料相互作用的过程，来认识材料的特征。在开始部分，我让幼儿自主选择喜欢的物品玩一玩，激发他们的探究热情。在活动的基本部分，我尊重幼儿自主、自愿、自选的原则，让每个幼儿都有机会参与、尝试，并通过游戏让幼儿感知橡胶的弹性，发现橡胶制品的好玩、有趣。在接下来的环节中，我通过实物和课件，引导幼儿发现橡胶的东西不只是好玩，而且有用，并且和我们的生活有密切的联系。活动结束部分，激发幼儿发现橡胶更多的特性，以及更广泛的应用，吸引幼儿探究的欲望。

活动特点：本次活动，我遵循了《纲要》中科学活动应“让儿童亲历和感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣”这一原则，并充分让幼儿尝试发现在摆弄、操作中愉悦心情，建构知识经验。

在活动中，也有一些我没想到的问题，有些环节没让幼儿探索的很充分，还是有些求稳怕乱。

有趣的科学课作文

星期四，我们班听到赵老师在五楼的大厅里给我们上了一堂有趣的科学课。

在课堂上，我们做了很多实验，其中我最喜欢的是气体火箭。

让我们拿一块硬纸板，把它折叠成一个长方形作为底部，然后把一根管子插入底部，把另一根管子压在底部的`管子上作为支撑，最后把泡沫火箭放在支撑上，我们就完成了。气体火箭看起来像一个大写的l。只要你用你的嘴在基地内的管子上用力吹气，火箭就会像箭一样从弦上飞出。赵老师告诉我们，气体火箭的原理是用空气体的力使泡沫火箭飞起来。我觉得这太神奇了！

赵老师的讲座和其他老师的不同之处在于赵老师的讲座非常有趣。他会让每个人做许多有趣的实验，并从中学习知识。在实验过程中，我们知道空气体是强大的，空气体占据空和空气体可以压缩......等等关于空气体，我多么希望我们在课堂上会有更多有趣的实验！

赵老师的讲座真有趣！

中班科学有趣教案

1、丰富对蛋的认知经验，感受蛋与我们生活的关系，乐意用语言表达自己的发现。

2、鼓励幼儿大胆操作，发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。

3、通过活动发展幼儿的观察力和动手能力。

蛋若干

一、蛋的游戏——比较蛋的异同

1、摸蛋排序：摸一摸，看看这是什么蛋？

2、从小到大排一排

3、较异同：什么地方是不一样的？什么地方是一样的？

二、蛋的作用之一—了解吃蛋的多种方式

1、交流：蛋可以怎么吃？

2、拓展：哪些食品里会有蛋呢？

三、和蛋宝宝比力气

1）分别用力捏有缝和没缝的蛋

2）想想哪个蛋破了？为什么会破？

经验分享：无缝的蛋宝宝捏不碎。

蛋宝宝还会给我们的生活带来什么有趣的感受呢？请小朋友们多去观察发现

有趣的科学课作文

老师先戴上手套，手里拿着干冰说：“干冰特别凉！它是二氧化碳的固体，还可以灭火。”我们听了都很惊讶。接着，老师提着一桶干冰，让我们闭上眼睛数三秒，当我们睁开眼后，哇！老师把桶里的'干冰向下倒时，桶里居然冒着白色的烟雾，瞬间，大家就像身处仙境一样！真是太不可思议了！我们在“仙境”中又蹦又跳，开心极了！老师告诉我们这就是二氧化碳气体。最后，老师拿了一根点燃的蜡烛，用二氧化碳一浇，蜡烛瞬间就熄灭了。

科学真是神奇啊！

有趣的科学课作文

周三，我盼望已久的科学课终于来了。这节课的主题是观察大树。同学们有的带来了放大镜，有的带来了软尺，还有的带来了本子，准备把大树的外形画下来。

上课了，同学们排好队伍从楼上下来观察大树。我被分配到观察香樟树的一组。香樟树的叶子大大的，还散发着清香。同学们都围着树，大家有的局部观察，有的整体观察，都观察得非常仔细。有的在用放大镜观察，有的用软尺测量树的宽，还有的则用笔画树的`外形。

我在地上拾了几片香樟树的叶子，闻了闻，啊，和我家衣柜的味道一样。这香味能驱虫，使衣物不会被虫蛀掉。我还看见几只蚂蚁和一只蜘蛛在树枝上绕圈“赛跑”，好像在玩捉迷藏的游戏呢！

这节课让我知道了有的树上有树瘤和小动物，同时也让我懂得了许多科学知识。科学课真有趣！

中班科学有趣教案

1、培养细致观察事物的能力。

2、了解昆虫眼睛的有关常识。

3、能比较不同眼睛的特征。

1、名画欣赏《大眼瞪小眼》

2、画家介绍、画作欣赏

3、各种昆虫眼睛的图片

一、请幼儿欣赏幼儿用书封底的画面，说说自己的感受。

t：画面里有什么昆虫？

t：小朋友来看看他们是长什么样子的啊？

t：一般在什么季节能看到它们？

t：动动小脑筋来猜一猜他们在干什么？

幼儿集体讨论。

二、参考幼儿用书后的（附1）（附2）。介绍画家的特色，引导幼儿细致的观察画家。

t：小朋友来仔细看看图片，看看它们的眼睛长在哪里？

t：是什么样子的？

t：它们的翅膀是什么颜色的？

t：你还看到了什么？

幼儿集体讨论。

三、出示各种昆虫的眼睛的图片，引导幼儿仔细观察并讨论：昆虫的眼睛和人的眼睛有什么不一样。

t：小朋友来看看这些昆虫的眼睛是什么样子的，他们和人的眼睛有什么不一样？

t：苍蝇和蜻蜓的眼睛很大，占据了头的大部分。如果我们人的眼睛也占了头的大部分的话，那该是个什么样子啊？（教师可以在黑板上画出来给幼儿一个直观形象）

t：昆虫的眼睛颜色，形状一样吗？

t：眼睛上有睫毛、眼皮吗？会眨眼睛吗？

t：眼睛的位置和我们一样吗？

t：昆虫的眼睛都是两个吗？

教师总结：昆虫的眼睛是复眼，不是一个单个的眼睛，而是许许多多的小眼组成的，视力特别好，但看东西是一格一格的。（教师可以在黑板上画出来）

四、活动结束。

有趣的科学课随笔

你上过有趣的科学课吗?下面是本站小编精心为您整理的有趣的科学课随笔，希望您喜欢!

今天，上了一节有趣的科学课，我知道了水葫芦浮在水面的秘密。

今天在科学课上，老师问：“有谁知道哪些是水生植物吗?”同学们纷纷问答，有的说有水花生、金鱼藻，有的说有浮萍、荷花、睡莲，还有的说有水葫芦。老师说：“你们说的都很好，下面我来给你们介绍下水葫芦吧。”

老师让我们看着课桌上的水葫芦，对我们说：“你们都知道水葫芦是浮在水面的，可你们知道水葫芦为什么浮在水面吗?”同学们都专心致志地观察水葫芦。大家都发现水葫芦的叶柄上有个椭圆型的气包，绿油油的叶片像一把把小扇子，可是大家还是不知道水葫芦为什么能浮在水面上。于是老师告诉了我们水葫芦浮在水面的秘密，那就是水葫芦那个气包叫气囊，里面充满了空气，就像人们戴上了游泳圈去游泳，是不会沉到水底的。

哦，原来这就是水葫芦浮在水面的秘密啊，科学真是一门有趣的学科，让我们学会观察，学会思考。

今天下午第二节是科学课，老师让我们准备了8k纸、手电筒、长方形木块。同学们都很好奇，科学老师这是要干什么呢?我猜应该是做实验。我们怀着激动的心情，来到实验室。

实验室在一楼三年级教室对面。我走进实验室，看到里面窗明几净，白色的专用桌椅摆得整整齐齐。与众不同的是每一张桌子的中间都有一个方形的水池，它的上方安装了水龙头。我开了一下龙头，竟然有水。老师开始讲课了，奇怪的是她把窗帘拉上，把电灯关了。制造这么一个黑暗的环境是要干什么呢?原来是要让我们研究光与影的关系。

老师先让我们同桌两人交换做手影游戏，探究影子的产生条件。一个人拿着手电筒和8k纸，调整好距离，另一个人做手影。我把两个大拇指交叉在一起，左手四个手指并拢，右手握住左手，放在手电筒下，立刻就出现了一只威风凛凛的狼头。我的同桌手更巧，8k纸上时而飞出一只美丽的小燕子，时而蹦出一只可爱的小兔子，时而又跳出一只凶猛的大老虎。我们沉浸在光与影的快乐中，也明白了影子的产生必须要有光源、遮光物体和投射屏。

接下来老师提出了第二个实验的要求，让我们三人一组开始操作。我和周珂怡、王雅楠一组。周珂怡拿着手电筒和木块，我拿着8k纸。我把8k纸竖起来作为屏幕，她用手电筒照木块，王雅楠在8k纸上把木块的影子画下来。老师看到我们掌握了要领，又提出了新的要求，让我们移动木块的位置。没想到，木块离手电筒越近影子越大，木块离手电筒越远影子越小。这个实验又让我们有了新发现，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

下课铃声响了，我们要离开实验室了。同桌咕哝了一句：“怎么这节课这么快就下了?下节课再做实验就好了。”在依依不舍与殷殷期待之中，我们告别了老师，走出了实验室。

今天第五节课是科学课，大家都很兴奋，因为又可以做实验了。

老师让我们画了一个大鹦鹉，画完后老师让我们把它剪下来，我画了一只鹦鹉，把它涂成黄颜色，把它剪下来，我向老师要了一个曲别针，别在鹦鹉的尾巴上，就这样一只鹦鹉就做成了，它的脚可以立在铅笔上、人的手指上……任何细小的东西上。

我和丁欣鹏比赛，我们把鹦鹉立在笔上，让它们相互打架，第一次，我把丁欣鹏的鹦鹉打败了，第二次，丁欣鹏把我的鹦鹉打败了，最后一次，丁欣鹏想了一个好办法，他画了一个小草似得东西，把它剪下来，他用小草中间的空隙卡住鹦鹉，我也照他的样子做了一个，两只鹦鹉开始决斗了，因为他用的纸比较软，我用的纸比较硬，所以他的鹦鹉掉下来了，我赢了。

我真想天天都上科学课，因为那样我们就能天天做实验，做实验即能动手又能动脑，还能在学习中增加快乐。

有趣的科学课日记

星期四，是一个平凡的上学日，但是今天的第三节科学课，老师要在我们班试上自己动手做实验的第一节课。同学们个个兴奋不已。

做实验是六人一小组。老师给每一小组准备了：一个白色透明的盒子，六个保鲜袋，一个500毫升的勺杯，还有一个像小木架的方盒，里面装一个小鼓锤和一个银叉。所有工具准备就绪，开始做实验啦!

我最喜欢的实验是敲小木架，当老师把碎纸片放在鼓上一敲，碎纸片犹如许多小精灵在跳舞。我用小鼓锤用力的敲了一下银叉，然后迅速的放到装满了水的勺杯里，会溅起水花，这就是声音在传播，大家都很兴奋。

之后，我们又做了两个实验，每人用保鲜袋发出声音和弹直尺，也是非常有趣的。每位同学都说了自己的感受。我的感受是：科学课真是与众不同的一节课呀!不仅让我学到了声音是怎样形成的，而且上课的过程就像做游戏一样的快乐。

中班科学有趣教案

1、通过观察、感受管子的多样性，了解它们与人们生活的关系。

2、乐意大胆探索实验，并根据结果出管子的特性。

3、愿意在集体中表达自己的想法。

1、各种各样的管子。

2、实验材料：黄豆、纸条、手电筒、纽扣、冒险、沙子等。

3、每人一张记录表、笔。

4、幼儿用书。

一、活动开始。

教师：小朋友们这节课我们要来认识一样东西，看看是什么?

(幼儿回答)

教师：是的，这些管子呢，我们要来探索探索，看看这些有趣的管子它们有什么作用?

1、观察各种各样的管子，了解它们的多样性。

(1)请小朋友每人拿一根管子，说说它的外形特点。

教师：你们看到有哪些管子?(幼儿回答)

请你们每人选一个自己喜欢的管子看一看。

(2)集体交流各种管子的外形特点。

教师：你观察的管子是什么样的?

(幼儿回答)

2、介绍实验材料，鼓励幼儿大胆操作，并把自己的发现记录下来。

(1)教师出示一根管子，引导幼儿进行集体猜测。

教师：桌上的东西能不能通过这些管子呢?

(2)幼儿亲自实验得出结论并做记录。

教师：请小朋友们试一试，并做好记录。

3、集体交流实验结果，并迁移原有经验。

(1)请幼儿边展示自己的记录表，边说说自己的发现，鼓励幼儿大胆表述。

(2)通过交流、比较，产生疑问。

教师：为什么有的物品能穿过管子，而有的不能呢?

：如果管子口比物品大，物品就能通过管子;如果管子口比物品小，物品就无法通过。

(3)帮助幼儿迁移已有经验，说说还有那些物体可以穿过管子。

教师：请小朋友们想一想，平时生活中还有那些东西可以穿过管子呢?

(4)管子的共同特性。

教师：为什么许多东西都可以通过管子呢?管子哪里是一样的?

(幼儿，教师帮助语句)

4、帮助幼儿联系实际，知道管子与我们生活的关系。

教师：你们还在哪里见过管子?它们都有什么用处?

(幼儿回答)

教师：好的，今天我们认识了这些有趣的管子，知道他们的外形特点，特知道什么东西能进到管子里，哪些东西不可以，小朋友们在家的时候也要多善于观察和发现，并学会记录下来。

有趣的科学课作文

今天早上我上了一节非常有趣的科学课。这节课老师讲的是星座，分别有天鹅座、天鹰座和天琴座。每个星座都由好几个星星组成，而且都有各自最亮的一颗星星。其中，天鹅座中最亮的星星是天津四；天鹰座中最亮的是河鼓二；天琴座中最亮的是织女一。悄悄地告诉你们，我最喜欢一颗星星是天琴座里面的'织女一。

通过这节课我了解到夏季是星星最多的季节。牛郎星和织女星的传说故事就发生在夏季的星空。故事里的织女就是夏季夜空中最为明亮的织女星。它是天琴座的主星，天文学名叫做织女一。牛朗是牛郎星，是天鹰座得主星，天文学名叫做河鼓二。在织女星和牛朗星之间可以看到一条淡蓝色的梦幻光带，那就就是银河。中国古时候，还一直流传着牛郎和织女之间凄美的爱情故事。

你喜欢我的星座故事么？如果你也喜欢，可以在夏天太阳落山后的7、8点观察东方的夏季星座。