优秀作文的语言优美流畅,充满韵律感,让人读来如沐春风,心旷神怡。以下是一些优秀作文的片段,我们可以从中看出作者的思考和感悟。
小班科学有趣的根教案小班科学有趣的声音
活动目标:
1.感知轮子的特征,知道轮子是圆圆的,会滚动。
2.初步了解轮子在生活中的运用。
3.喜欢玩轮子,体验玩轮子的乐趣。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备:
ppt,各种、轮子、有轮子的箱子和没轮子的箱子,装满水的瓶子、音乐。
活动过程:
一、玩,知道车子有了轮子才能开动。
师:宝宝们,今天我们开着小到城里玩一玩好吗?(咕辘辘咕辘辘咕辘辘……开来开去真开心,这是我的小2遍)。
师:城到了,我们赶紧找个车位把车子停好。城里的真多呀,这么多你们想玩一玩吗?宝宝可以选一辆找个空地方玩一玩。(指导:用手一推车子向前开起来了、扶着车子慢慢开的)。
师:宝宝你是怎样玩的?
师:你刚才为什么要换一辆开(没有轮子不能开)。
小结:原来有了轮子才能开起来呀。
二、知道轮子的形状及作用,体验玩轮子的乐趣。
第一次玩。
师:老师这里有许多的轮子,等一会请你选一个轮子看一看、玩一玩,看看轮子长的是什么形状的?它有什么本领呢?(幼儿自主选择)教师指导幼儿(会滚、滚的快、会转的、很重、毛毛的)。
提问:你玩的轮子是什么形状的呢?它象什么?
提问:你的轮子有什么本领呀?(会滚)让幼儿滚一滚。
提问:其它小朋友你的轮子会滚吗?
第二次玩。
提问:你刚才是怎么玩轮子的?(和好朋友一起滚过来滚过去,两个轮子一起轮的,大的轮的快,小的一会儿就停了……)。
小结:轮子滚来滚去真好玩。
三、了解轮子在生活中的运用。
师:小朋友和轮子做游戏真开心呀,我们一起来听听,轮子是怎样夸自己的?
师:除了上有轮子哪里也有轮子呀?
师:你为什么喜欢轮子呀(帮助我们,带来方便、滑板开心)。
四、体验轮子给我们带来的方便。
师:你搬得动吗?搬不动怎么办。
师:看来轮子的作用真大呀。
五、结束。
师:宝宝,我们赶紧把这些玩具收在箩筐里,然后把它放在小车上,运回你的教室里吧。
科学真有趣作文
今天上午我和班级的几个同学一起去了科技馆,看了科学实验表演。
我知道了声音是震动空气发生的,震动得快就会让声音变尖变细,震动的慢就会变低变粗。还有一个叔叔很“厉害”,他就用三张纸条就制做了一个“飞去来器”,扔出去,它转一圈就会飞回来了。我也决定回家试着做一个。
一堂有趣的科学课
老师提出了三个问题:一是,没人放火,森林也会发生火灾?二是,为什么高山上的茶好喝?三是,植物有胎生吗?我们听后立刻翻开了科学资料,有的细心查阅,有的同桌讨论……为了一个共同的目标,同学们可是“八仙过海——各显神通”。
第一个问题,没人放火,森林也会发生火灾?我们班的小博士拿起查到的答案大声读起来:“我国新疆天山地区有一种白鲜树,它的叶子里含有醚。醚的燃点很低,当白鲜树果实成熟时,醚的含量也达到了饱和状态,如果这时阳光强烈,白鲜树就会自燃。”虽然读得有些不流畅,但是老师和同学听了,还是把掌声送给了他。
老师指着第二个问题说:“这道题比较难,多查查身边的工具书,对你们会有帮助的”。班长站了起来说:“是因为高山地区总有一些薄雾,这些薄雾是茶叶的最好助手”。老师说:“有没有补充?”学习委员站起来说:“我觉得茶树需要水,雾气刚好让查树的叶子处于均匀的亲水状态,这样对茶叶中含氮物的'形成有很大的帮助。也增加了茶叶中氨基酸、维生素c、蛋白质、芳香油等物质的积累,所以茶叶喝起来口感好,营养充足。”老师笑了笑说:“好,学会用书上的资料回答问题,回答得真棒。”
最后,老师问我们植物有胎生吗?老师看我们被难住了,就说:“让我来告诉你们,植物是有胎生的,因为红树就是个例子,红树原是一种生长在热带、亚热带的常绿木本植物群落,它也和其他植物一样开花、传粉、受精并形成种子,以后种子进行繁殖。而红树的种子在成熟后,几乎没有休眠期,在母树上直接萌发长成幼苗,所以人们称之为‘胎生植物’。除了红树以外还有蔓儿节和佛手瓜等植物。”
科学课真有趣,在科学课上我学到了很多很多的科学知识。
有趣的科学课
星期四,大队辅导员张敏老师来给我们上了一节有趣的科学课,也让我学到了许多知识。
张敏老师一进来,就让我们看了一张“野人出没图”,我一眼就看出来那两个野人,一大一小,让人感觉前面那个大,后面那个大,前面那个小他们两个大小号好像不一样。但是,当张敏老师,把那两个野人拿出来,比较时,我非常惊讶,那两个野人竟然是一样的大小的,张敏老师告诉了我们为什么会这样的的原因:这是视错觉,是因为错觉才是我们看到了这样的情况,事实却是相同的。比如有些人就利用视错觉,从而拍了一些十分有趣的照片:站在高处,拿着剪刀,对着一个很高的建筑物,让人感觉,好像只要他的手指稍稍一动,就能轻而易举的把这幢建筑物剪下来。还有一些照片,还是利用床来制造的呢!让孩子们在床上跳起来,就像他飞起来一样,让人感觉十分好玩,十分有趣,十分真实。
还有一个视觉遗像也让我印象深刻。视觉遗像,这也是一个很奇妙的科学例子。我们在最后就做了一个实验,在屏幕上放了一个有两层的爱心,里面是黄色的,外面的边框是绿色的,里面有一个黑色的点,张敏老师让我们盯着这个点看,坚持20秒,在这20秒里,我一直盯着这个小点看,感觉这个小黑点以外的东西,一直在变白,变亮,但是,过了一会儿,又马上变了回来,而那个小黑点却依然在原来的位置上,就没变白了,20秒之后张敏老师让我们看天花板,发现了什么?哇!我不禁在心里喊了起来,那个爱心在天花板上再次呈现,但颜色变了,黑点不见了,而是变成了里面是紫红色,外框是蓝色的,小巧又很漂亮的爱心。我们除了学习了这两样,还学习了电影是怎么制作的,就是由一个个图片组成,快速地播放,就形成了一部电影,只要再加上应有的声音以及修饰,就可以变成一部好看又有趣的电影了。
此外,我们还学习了月食的形成,知道了“红月亮”是月亮光经过地球大气层到达人类眼睛这段产生的颜色变化,与月全食时发生的“红月亮”并不相同。
这节科学课让我学到了许多启示:人眼所看到的东西并不是完全正确,所以,有时还需要我们去仔细辨别、判断。
有趣的科学实验
“丁零零,丁零零……”上课了。秦老师满面笑容地走进了教室,她让我们闭上眼睛。我想:上课的时候为什么要闭上眼睛呢?不一会儿,秦老师让我们睁开眼睛,这时,她手里放着一个又大又圆的鸡蛋。大家议论纷纷:“秦老师让我们把鸡蛋立在桌子上?”“不会是让我们炒鸡蛋吧?”……这时,秦老师说:“今天,我们要试一试谁能把鸡蛋捏碎。”
实验开始了,老师让我来捏鸡蛋。我高兴得一蹦三尺高。我信心十足地走上讲台,接过鸡蛋,只听秦老师一声令下,我便开始使出九牛二虎之力捏鸡蛋。我胳膊上的青筋都快蹦出来了,手也在发抖,可是鸡蛋还是毫发无损。
接着,我们班的“大力士”上场了。他先炫耀了以下肌肉,然后握住鸡蛋,使出吃奶的劲儿捏鸡蛋。只见他胳膊向前推,咬着牙,脸鳖得像个苹果。可鸡蛋还是安然无恙。
最后,秦老师也不服气,要捏鸡蛋。她先做了做准备运动,说:“小样儿,我就不信捏不碎你。”只见她捏住鸡蛋,“呀!”边喊边捏,可是鸡蛋还是涛声依旧。
后来秦老师告诉我们:“鸡蛋壳里有一种叫碳酸钙的物质,非常坚硬,并且,鸡蛋是椭圆形的,受力均匀,所以很难捏碎。”
这真是一次难忘的实验啊!
有趣的科学试验课
活动目标:认识粗细,感知粗细的相对性。
活动准备。
1、长度相同,直径明显不一样的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。
2、黑板上高度相同,直径明显不一样的圆柱体两个。
活动过程。
1、教师同时出示两根木棒,把木棒两端对齐拿手里或立在讲台上,
让幼儿观察木棒的相同与不一样之处,引出粗细的概念。
2、把3根木棒两两经较,用目测找出最粗和最细的木棒,
异常强调中等粗的比最粗的细节,比最细粗些。从而使幼儿感知粗细的相对性。
3、让幼儿观察黑板上的图形。师生小结粗细的特征,让幼儿说出,粗些、细些、最粗、最细等词。
4、按由细到粗把3根要棒排序。
5、指导幼儿做幼儿用书第8、9页的练习:
引导幼儿、仔细观察画面,目测比较物体或者物体某部分的粗细,
分别把最粗,细些,最细的物体某部分的涂色。
6、活动结束:
小朋友一齐探讨。
幼儿园中班科学试验教案范文三:认识水果和水果干。
活动目标。
1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不一样滋味。
2、能大胆地在团体面前交流自我的经验,体验与同伴分享的欢乐。
活动准备。
1、水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);。
2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。
活动过程。
一、情感导入。
1、幻灯片一(放鞭炮)。
(1)听听是什么声音?
(2)什么时候要放鞭炮?
(3)要过新年了,家家户户都要准备好吃的东西招待客人,你们想准备些什么呢?
2、小结:新年里我们会准备许多好吃的东西,那今日我们一齐到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。
二、观察讨论。
1、幻灯片二(一盘水果)。
(1)你们看到了哪些水果?
(2)你最喜欢吃什么水果,为什么?
(3)小结:水果的营养真好,有丰富的维生素,吃了以后还能美容的。
2、幻灯片三(葡萄干)。
(1)你们认识它吗?它是什么水果变成的?
(2)小结:原先叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干,让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。
(3)你们明白还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?
3、出示水果盆,配对活动。
(1)今日教师也为你们准备了一些水果干,请你们看一看、闻一闻,
猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答)。
(2)有没有你不认识的水果干?
(3)团体验证:有异意的水果,能够请幼儿自我验证,也能够由家长或教师给予验证。
(4)小结:原先水果在变成水果干之后,它的颜色、形状、味道有时是会变化的。
活动延伸。
《新年好》音乐响起。
今日我们认识了那么多水果干宝宝,让我们请爸爸妈妈一齐来尝尝味道吧,说一句好听的话多谢爸爸妈妈对我们的关心。
幼儿园中班科学试验教案范文四:一样的小熊在哪里。
活动目标。
1、能按顺序的进行细致的观察,将衣着相同的两个小熊找出来;。
2、提高幼儿的视觉辨别本事。
活动准备。
1、挂图:《视觉辨认》。
2、幼儿用书:《我的数学》第22页;。
3、小熊卡片24张,裤子线条、颜色一样的,各6张,分4组;。
4、水彩笔、粉笔。
活动过程。
一、故事引入。
小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急,所以,想请小警察帮忙小熊哥哥找到小熊弟弟,引出下个环节。
二、游戏:“猜猜我是谁”
玩法:教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色,让幼儿辨认。
三教师依次出示4张不一样衣着的小熊卡片,让幼儿观察,分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。
四、团体游戏:“我的朋友在哪里”;。
玩法:
教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿,幼儿将卡片举在胸前,
然后,在4个圈里找到和自我拿的小熊卡片一样的小熊,就在哪个圈里。
(游戏过程中,教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友,
找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。
五、游戏:找到小熊哥哥与小熊弟弟。
1、玩法:教师出示挂图,引导幼儿观察《一样的小熊在哪里》图上的10个小熊的衣着,
然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟;。
2、发书让幼儿自我操作,把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。
有趣的科学课作文
今天是阳光明媚一天,我觉得今天会有什么好事情发生呢?果不其然,我一进教室就听到一个好消息,那就是今天下午不用上课,因为下午去礼堂听你一个人讲“昆虫的故事”,我激动得差点儿大喊大叫。
我刚到家就大喊大叫,因为这是我在学校憋到脸红的声音。我还兴奋的睡不着午觉呢。
一到学校,我就听见我的班主任说:“到外面集合,去礼堂上昆虫课。”我‘嗖’的一声就推好桌椅上走廊排队去了。
今天的昆虫课,真有趣啊!
有趣的科学小常识
1、黑白相片上的灰黑色化学物质是:银。
2、钱币上渗水,水鼓得像球,液体与固态中间的侵润和非浸润现象,也有别的都归属于界面张力。
3、黄金的熔点是1064.4℃,比它溶点高的金属许多。在其中比黄金熔点高约3倍,一般用于制白炽灯钨丝的金属是:钨。
4、用于制得包装烟草、糖块的金属箔(金属纸)的金属是:铝。
5、尺子在头顶磨擦怎么会吸上来小纸,由于塑胶尺子历经磨擦后造成了静电感应就可以吸上来小纸条,而铁的尺子磨擦后不容易有静电感应。
6、酸雨的危害就是指ph值低于5.6的雨、雪或是别的方式的空气降雨。酸雨的危害是环境污染的一种主要表现。导致酸雨的危害的关键缘故是:点燃然料释放的二氧化硫、二氧化氮等导致的。
7、发令枪中的“炸药纸”(火子)拉响后,造成的冒烟是:五氧化二磷。
8、依据一般光直射一种金属释放电子器件的特性所制取的光电管,普遍用以电影机、录相机中。用于制光电管的金属是:铯。
9、地球上大气圈的被毁坏,则产生臭氧层空洞,导致做为大家抵挡太阳紫外线损害的大气层遭受毁坏,造成皮肤病等病症的产生,并毁坏了大自然的生物的多样性。导致臭氧层空洞的关键缘故是:制冷机组里氟里昂泄露。
10、下完雨后怎么会有彩虹,由于一场大大雨后的空气中,天上就悬浮着很多小水滴。他们如同一个个飘浮半空中的三棱镜。自然光根据他们时,先被溶解随后再反射面回家。这时候,立在太阳光和小雨滴产生的”浅雨”中间,就会见到一条五彩缤纷的七色彩虹。
11、许多化学分子在大家生命活动中起着关键功效,缺乏他们,人可能得病。比如少年儿童易患的软骨病是因为缺乏:钙元素。
12、氯化钡有有毒,致死量为0.8克。不小心误食时,除很多吞食蛋清祛毒外,并需加服一定量的解毒剂,此解毒剂是:硫酸镁。
13、向日葵花向着阳光,向日葵花碰到光源,就会伴随着太阳光旋转,但是它是指它的.主茎从出芽到花瓣绽放的这一段时间内,它的叶片和花盆底都是伴随着太阳光的旋转,而从朝东变为朝西,直到盆栽花盆绽放以后,就不容易再旋转,只是固定不动的房屋朝向修真。
14、中式建筑的窗门架构,一些是用电镀加工成铜色的碳素工具钢做成,该碳素工具钢的成份是:al一cu一mg-mn-si铝合金。
15、人被蚊子咬了后皮肤刺痒或肿胀,简易的解决方式是:擦稀氢氧化钠或碳酸氢纳水溶液。
16、由于某气体a在地球大气层中过多积累,使地球上红外辐射不可以通过空气,进而导致空气温度上升,造成了“全球变暖”。气体a为:二氧化碳。
18、在山区地带普遍粗脖子病(甲状腺结节),呆小问题(克汀病),医师提议多吃海带,开展食材治疗法。所述病人的发病原因是身体缺一种原素:碘。
19、油会浮在河面上,油的密度比水小;水油二种液体不相溶。因此,油会浮在河面上。
20、一位女性将6.10克的一个旧黄金戒指给金银匠生产加工成一对耳饰。她怕匠人偷金或造假,一直守在旁边不离去。她见匠人将钻戒加温、敲打,并放人一种液体中,那样数次生产加工,一对好看的耳饰生产加工结束了。时隔数天,将这对耳饰用天平秤称重,只能5.20克。那麼匠人偷金时常用的液体是:硫酸。
21、在我国闻名世界的制碱权威专家侯德榜老先生,在1942年创造发明了侯氏制碱法。所制取的碱除用在工业生产上以外,生活起居中炸油条、馍馍里也添加一定量这类碱。这类碱的化学名称是:稀盐酸。
22、医院门诊急诊科查验食管、胃等位置病症时,常见“钡餐”造影检查法。作为“钡餐”的化学物质是:硫酸钡。
23、医院门诊打点滴常见的盐水,所含氧化钠与血夜中含氧化钠的浓度值大致相同。盐水中nacl的摩尔质量是:0.9%。
24、铁怎么会锈蚀,铁和空气中的氧、氧分子反映以后,将空气氧化转化成三氧化二铁,又称之为锈蚀。
25、钢制腕表就是指它的手表表壳表带与表后盖板所有是不锈钢板制的。不锈钢板黑亮发亮,不容易锈蚀,缘故是在炼钢过程中添加了:铬、镍。
26、在五金店铺购到的细铁丝,上边镀了一种“防腐蚀”的金属,它是:锌。
27、在闭紧窗门的屋子里取火供暖或应用电热水器冼澡,常造成一种没有颜色、无气味并易与身体血红蛋白浓度(hb)融合而造成中毒了的气体是:co。
28、萘樟脑球放到衣橱里缩小,这是由于:萘在室内温度下慢慢升化。
29、在石英管中充进某类气体做成的灯,接电源时要传出比萤光灯强千万倍的强光照,因而有“人工合成电热扇”之称。这类灯中充进的气体是:氙气。
30、医用消毒酒精的浓度是:75%。
有趣的科学课作文
今天,我们有科学课,我没很开心,因为上课学科很有乐趣,所以大家很爱科学课。
上课了大家回到自己的位置上,可科学老师没来,课代表告诉我们这节课在实验室上,我们十分开心,不停的加,好好!
我们大家一个个的下去,课代表说一队队下去,我们就一队队去实验室了,我们六个人以小组,桌子上有做实验的.东西。我们很好奇,这些东西怎么用?老师给我们讲了讲今天要做的实验,并且把这些道具是怎么用的都说了,然后老师又给我们发了东西,我们拿着,老师叫我们怎么使用,我们拿火柴把蜡烛点着,我们点了半天也没有这,最后来是帮我们点了。
下课了,我们很开心的下课了。
有趣的科学课日记
星期四,是一个平凡的上学日,但是今天的第三节科学课,老师要在我们班试上自己动手做实验的第一节课。同学们个个兴奋不已。
做实验是六人一小组。老师给每一小组准备了:一个白色透明的盒子,六个保鲜袋,一个500毫升的勺杯,还有一个像小木架的方盒,里面装一个小鼓锤和一个银叉。所有工具准备就绪,开始做实验啦!
我最喜欢的实验是敲小木架,当老师把碎纸片放在鼓上一敲,碎纸片犹如许多小精灵在跳舞。我用小鼓锤用力的敲了一下银叉,然后迅速的放到装满了水的勺杯里,会溅起水花,这就是声音在传播,大家都很兴奋。
之后,我们又做了两个实验,每人用保鲜袋发出声音和弹直尺,也是非常有趣的。每位同学都说了自己的感受。我的感受是:科学课真是与众不同的一节课呀!不仅让我学到了声音是怎样形成的,而且上课的过程就像做游戏一样的快乐。
中班科学有趣教案
1、通过观察、感受管子的多样性,了解它们与人们生活的关系。
2、乐意大胆探索实验,并根据结果出管子的特性。
3、愿意在集体中表达自己的想法。
1、各种各样的管子。
2、实验材料:黄豆、纸条、手电筒、纽扣、冒险、沙子等。
3、每人一张记录表、笔。
4、幼儿用书。
一、活动开始。
教师:小朋友们这节课我们要来认识一样东西,看看是什么?
(幼儿回答)
教师:是的,这些管子呢,我们要来探索探索,看看这些有趣的管子它们有什么作用?
1、观察各种各样的管子,了解它们的多样性。
(1)请小朋友每人拿一根管子,说说它的外形特点。
教师:你们看到有哪些管子?(幼儿回答)
请你们每人选一个自己喜欢的管子看一看。
(2)集体交流各种管子的外形特点。
教师:你观察的管子是什么样的?
(幼儿回答)
2、介绍实验材料,鼓励幼儿大胆操作,并把自己的发现记录下来。
(1)教师出示一根管子,引导幼儿进行集体猜测。
教师:桌上的东西能不能通过这些管子呢?
(2)幼儿亲自实验得出结论并做记录。
教师:请小朋友们试一试,并做好记录。
3、集体交流实验结果,并迁移原有经验。
(1)请幼儿边展示自己的记录表,边说说自己的发现,鼓励幼儿大胆表述。
(2)通过交流、比较,产生疑问。
教师:为什么有的物品能穿过管子,而有的不能呢?
:如果管子口比物品大,物品就能通过管子;如果管子口比物品小,物品就无法通过。
(3)帮助幼儿迁移已有经验,说说还有那些物体可以穿过管子。
教师:请小朋友们想一想,平时生活中还有那些东西可以穿过管子呢?
(4)管子的共同特性。
教师:为什么许多东西都可以通过管子呢?管子哪里是一样的?
(幼儿,教师帮助语句)
4、帮助幼儿联系实际,知道管子与我们生活的关系。
教师:你们还在哪里见过管子?它们都有什么用处?
(幼儿回答)
教师:好的,今天我们认识了这些有趣的管子,知道他们的外形特点,特知道什么东西能进到管子里,哪些东西不可以,小朋友们在家的时候也要多善于观察和发现,并学会记录下来。
有趣的科学试验课
大家应该都看过马戏团的边链接,变脸节目吧。其实,小桔子也会“大变脸”的!什么?什么?你不信?既然你不信,就让我来亲自告诉你小桔子怎么“大变脸”的吧!
首先我拿出提前准备的材料:桔子、小刀、针线、蜡烛、小棒,坐在座位上等待马老师的到来。过了一会,马老师来了,她非常详细地告诉我们制作步骤。开始动手制作了,我左手拿桔子,右手拿小刀,轻轻地在桔子上方三分之一处划了一个圆圈,捏住它那一根绿色的短发,轻轻地网上一拔,小盖子就愿赌服输,自己下来了。接着,我对着小桔子毫不留情,又揉又捏,再拿小勺在皮和果肉的三八线上转了一个圈,然后又小心翼翼的弄坏一个桔瓣,把它弄下来,又把剩下的桔瓣兵给一并弄下来,第一步就ok了!第二步要穿针引线了。我拿出针和线,用线的小尾巴穿入针的眼睛里,呀!不好了,穿偏了,真倒霉呀!又得重穿了。这次,我瞄准针眼,太好了,调皮的线宝宝被我制服了!我一看,尾部还没有打结呢!于是我赶快打上结,生怕线宝宝逃走了。这下好了,我可以做提把了,我在桔子上方一指间之下的地方从内向外穿,最后剪掉针,打上结,嘻嘻!我的一个提把做好了。接着我又如法炮制。做好了另一个提把,放上小棒,第二步就做好了。第三步就简单了,我先在桔碗底部滴上一点蜡烛的“眼泪”,然后把蜡烛固定上,我就连蹦带跳得去找马老师了,马老师一边给我点蜡烛,一边夸我做的好看。这时我可真高兴:今天真幸运,又做了小桔灯,又得到了老师的夸奖,真好!
看,你还不信吗?一定相信了吧!小桔子“大变脸”了!
有趣的科学课作文
今天早上我上了一节非常有趣的科学课。这节课老师讲的是星座,分别有天鹅座、天鹰座和天琴座。每个星座都由好几个星星组成,而且都有各自最亮的一颗星星。其中,天鹅座中最亮的星星是天津四;天鹰座中最亮的是河鼓二;天琴座中最亮的是织女一。悄悄地告诉你们,我最喜欢一颗星星是天琴座里面的'织女一。
通过这节课我了解到夏季是星星最多的季节。牛郎星和织女星的传说故事就发生在夏季的星空。故事里的织女就是夏季夜空中最为明亮的织女星。它是天琴座的主星,天文学名叫做织女一。牛朗是牛郎星,是天鹰座得主星,天文学名叫做河鼓二。在织女星和牛朗星之间可以看到一条淡蓝色的梦幻光带,那就就是银河。中国古时候,还一直流传着牛郎和织女之间凄美的爱情故事。
你喜欢我的星座故事么?如果你也喜欢,可以在夏天太阳落山后的7、8点观察东方的夏季星座。
中班科学有趣教案
1、丰富对蛋的认知经验,感受蛋与我们生活的关系,乐意用语言表达自己的发现。
2、鼓励幼儿大胆操作,发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。
3、通过活动发展幼儿的观察力和动手能力。
蛋若干
一、蛋的游戏——比较蛋的异同
1、摸蛋排序:摸一摸,看看这是什么蛋?
2、从小到大排一排
3、较异同:什么地方是不一样的?什么地方是一样的?
二、蛋的作用之一—了解吃蛋的多种方式
1、交流:蛋可以怎么吃?
2、拓展:哪些食品里会有蛋呢?
三、和蛋宝宝比力气
1)分别用力捏有缝和没缝的蛋
2)想想哪个蛋破了?为什么会破?
经验分享:无缝的蛋宝宝捏不碎。
蛋宝宝还会给我们的生活带来什么有趣的感受呢?请小朋友们多去观察发现
有趣的科学课作文
星期四,我们班听到赵老师在五楼的大厅里给我们上了一堂有趣的科学课。
在课堂上,我们做了很多实验,其中我最喜欢的是气体火箭。
让我们拿一块硬纸板,把它折叠成一个长方形作为底部,然后把一根管子插入底部,把另一根管子压在底部的`管子上作为支撑,最后把泡沫火箭放在支撑上,我们就完成了。气体火箭看起来像一个大写的l。只要你用你的嘴在基地内的管子上用力吹气,火箭就会像箭一样从弦上飞出。赵老师告诉我们,气体火箭的原理是用空气体的力使泡沫火箭飞起来。我觉得这太神奇了!
赵老师的讲座和其他老师的不同之处在于赵老师的讲座非常有趣。他会让每个人做许多有趣的实验,并从中学习知识。在实验过程中,我们知道空气体是强大的,空气体占据空和空气体可以压缩......等等关于空气体,我多么希望我们在课堂上会有更多有趣的实验!
赵老师的讲座真有趣!
中班科学有趣教案
1、引导幼儿认识日常生活中的常见橡胶制品。
2、让幼儿简单了解橡胶制品的特性及在日常生活中的应用。
3、发展幼儿的交往能力和团结协作能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
各种橡胶制品若干、多媒体课件。
1、玩一玩 幼儿自主选择各种不同物品玩一玩,激发他们对橡胶制品的兴趣。
(1)启发幼儿玩时想一想:玩的什么?怎么玩的?发现了什么?
(2)提醒幼儿注意安全,相互避让。
2、说一说 通过谈话、交流发现多种橡胶制品的不同玩法,并简单了解橡胶制品的特性。
(1) 和同伴交流
(2) 个别幼儿说
(3) 教师对幼儿的讲述进行小结
(4) 小实验:水中取物
3、想一想 让幼儿联系日常生活了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。
(1) 幼儿联系日常生活想一想,哪些东西是橡胶的。
(2) 看课件了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。
4、跳一跳 通过玩“跳橡皮筋”的游戏增强幼儿对橡胶制品的喜爱之情,发展幼儿交往能力和团结协作能力。
本次活动受孩子看的一本《和橡胶做游戏》的图画书的启发,发现孩子们对我们日常所用的橡胶制品既熟悉又陌生,但与我们的日常生活密切相连,孩子们也很感兴趣。因此,我决定为孩子开展和橡胶有关的系列活动。本次活动我制定了三个目标:1、引导幼儿认识日常生活中常见的橡胶制品;2、在探索中发现橡胶制品的好玩、有趣;3、在游戏中,愉悦孩子情绪,发展交往能力和团结协作能力。并把重点放在探索发现上。
在活动中,我依据《纲要》精神,为幼儿提供了丰富的操作材料,尤其让幼儿通过各种感官与材料相互作用的过程,来认识材料的特征。在开始部分,我让幼儿自主选择喜欢的物品玩一玩,激发他们的探究热情。在活动的基本部分,我尊重幼儿自主、自愿、自选的原则,让每个幼儿都有机会参与、尝试,并通过游戏让幼儿感知橡胶的弹性,发现橡胶制品的好玩、有趣。在接下来的环节中,我通过实物和课件,引导幼儿发现橡胶的东西不只是好玩,而且有用,并且和我们的生活有密切的联系。活动结束部分,激发幼儿发现橡胶更多的特性,以及更广泛的应用,吸引幼儿探究的欲望。
活动特点:本次活动,我遵循了《纲要》中科学活动应“让儿童亲历和感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣”这一原则,并充分让幼儿尝试发现在摆弄、操作中愉悦心情,建构知识经验。
在活动中,也有一些我没想到的问题,有些环节没让幼儿探索的很充分,还是有些求稳怕乱。
有趣的科学课作文
老师先戴上手套,手里拿着干冰说:“干冰特别凉!它是二氧化碳的固体,还可以灭火。”我们听了都很惊讶。接着,老师提着一桶干冰,让我们闭上眼睛数三秒,当我们睁开眼后,哇!老师把桶里的'干冰向下倒时,桶里居然冒着白色的烟雾,瞬间,大家就像身处仙境一样!真是太不可思议了!我们在“仙境”中又蹦又跳,开心极了!老师告诉我们这就是二氧化碳气体。最后,老师拿了一根点燃的蜡烛,用二氧化碳一浇,蜡烛瞬间就熄灭了。
科学真是神奇啊!
有趣的科学课日记
今天上午有本学期的第一堂科学课。我们一听见上课铃,都坐回了座位,但私下里却小声议论着,不知道到新科学老师长得好不好看,对我们要求严不严格。
一位衣着朴素的女老师一脸严肃地走进教室。我心想:呀,新老师说不定很严厉呢!
新老师开始自我介绍:“我姓崔,很高兴认识你们。今天,我给你们带来了一份礼物,不知道你们喜不喜欢?”我们全班欢呼了起来,霎时间又静了下来,都用好奇的眼光静静地看着崔老师,期待着崔老师的礼物。
崔老师不慌不忙地拿出手电筒,往小黑板上照去,并用手做了一个动作。大家往小黑板上看去,只见一个老鹅的影子出现了。我们恍然大悟:原来是手影游戏啊!崔老师笑眯眯地问:“谁还会手影?上来表演一下!”顿时同学们争先恐后地向讲台跑去,几乎是一起涌向小黑板,一个接一个地表演了小鸟、小雏鹰、猫头鹰、兔子等动物,全班洋溢在欢乐的气氛中。
接下来,崔老师还给我们做了一个叫“太阳移,影子动”的小实验,有趣极了!我不由得喜欢上了崔老师。我想以后再也不会讨厌上科学课了!