有趣的科学课（模板18篇）

优秀作文的语言优美流畅，充满韵律感，让人读来如沐春风，心旷神怡。以下是一些优秀作文的片段，我们可以从中看出作者的思考和感悟。

小班科学有趣的根教案小班科学有趣的声音

活动目标：

1.感知轮子的特征，知道轮子是圆圆的，会滚动。

2.初步了解轮子在生活中的运用。

3.喜欢玩轮子，体验玩轮子的乐趣。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：

ppt，各种、轮子、有轮子的箱子和没轮子的箱子，装满水的瓶子、音乐。

活动过程：

一、玩，知道车子有了轮子才能开动。

师：宝宝们，今天我们开着小到城里玩一玩好吗?(咕辘辘咕辘辘咕辘辘……开来开去真开心，这是我的小2遍)。

师：城到了，我们赶紧找个车位把车子停好。城里的真多呀，这么多你们想玩一玩吗?宝宝可以选一辆找个空地方玩一玩。(指导：用手一推车子向前开起来了、扶着车子慢慢开的)。

师：宝宝你是怎样玩的?

师：你刚才为什么要换一辆开(没有轮子不能开)。

小结：原来有了轮子才能开起来呀。

二、知道轮子的形状及作用，体验玩轮子的乐趣。

第一次玩。

师：老师这里有许多的轮子，等一会请你选一个轮子看一看、玩一玩，看看轮子长的是什么形状的?它有什么本领呢?(幼儿自主选择)教师指导幼儿(会滚、滚的快、会转的、很重、毛毛的)。

提问：你玩的轮子是什么形状的呢?它象什么?

提问：你的轮子有什么本领呀?(会滚)让幼儿滚一滚。

提问：其它小朋友你的轮子会滚吗?

第二次玩。

提问：你刚才是怎么玩轮子的?(和好朋友一起滚过来滚过去，两个轮子一起轮的，大的轮的快，小的一会儿就停了……)。

小结：轮子滚来滚去真好玩。

三、了解轮子在生活中的运用。

师：小朋友和轮子做游戏真开心呀，我们一起来听听，轮子是怎样夸自己的?

师：除了上有轮子哪里也有轮子呀?

师：你为什么喜欢轮子呀(帮助我们，带来方便、滑板开心)。

四、体验轮子给我们带来的方便。

师：你搬得动吗?搬不动怎么办。

师：看来轮子的作用真大呀。

五、结束。

师：宝宝，我们赶紧把这些玩具收在箩筐里，然后把它放在小车上，运回你的教室里吧。

科学真有趣作文

今天上午我和班级的几个同学一起去了科技馆，看了科学实验表演。

我知道了声音是震动空气发生的，震动得快就会让声音变尖变细，震动的慢就会变低变粗。还有一个叔叔很“厉害”，他就用三张纸条就制做了一个“飞去来器”，扔出去，它转一圈就会飞回来了。我也决定回家试着做一个。

一堂有趣的科学课

有趣的科学课

星期四，大队辅导员张敏老师来给我们上了一节有趣的科学课，也让我学到了许多知识。

张敏老师一进来，就让我们看了一张“野人出没图”，我一眼就看出来那两个野人，一大一小，让人感觉前面那个大，后面那个大，前面那个小他们两个大小号好像不一样。但是，当张敏老师，把那两个野人拿出来，比较时，我非常惊讶，那两个野人竟然是一样的大小的，张敏老师告诉了我们为什么会这样的的原因：这是视错觉，是因为错觉才是我们看到了这样的情况，事实却是相同的。比如有些人就利用视错觉，从而拍了一些十分有趣的照片：站在高处，拿着剪刀，对着一个很高的建筑物，让人感觉，好像只要他的手指稍稍一动，就能轻而易举的把这幢建筑物剪下来。还有一些照片，还是利用床来制造的呢！让孩子们在床上跳起来，就像他飞起来一样，让人感觉十分好玩，十分有趣，十分真实。

还有一个视觉遗像也让我印象深刻。视觉遗像，这也是一个很奇妙的科学例子。我们在最后就做了一个实验，在屏幕上放了一个有两层的爱心，里面是黄色的，外面的边框是绿色的，里面有一个黑色的点，张敏老师让我们盯着这个点看，坚持20秒，在这20秒里，我一直盯着这个小点看，感觉这个小黑点以外的东西，一直在变白，变亮，但是，过了一会儿，又马上变了回来，而那个小黑点却依然在原来的位置上，就没变白了，20秒之后张敏老师让我们看天花板，发现了什么？哇！我不禁在心里喊了起来，那个爱心在天花板上再次呈现，但颜色变了，黑点不见了，而是变成了里面是紫红色，外框是蓝色的，小巧又很漂亮的爱心。我们除了学习了这两样，还学习了电影是怎么制作的，就是由一个个图片组成，快速地播放，就形成了一部电影，只要再加上应有的声音以及修饰，就可以变成一部好看又有趣的电影了。

此外，我们还学习了月食的形成，知道了“红月亮”是月亮光经过地球大气层到达人类眼睛这段产生的颜色变化，与月全食时发生的“红月亮”并不相同。

这节科学课让我学到了许多启示：人眼所看到的东西并不是完全正确，所以，有时还需要我们去仔细辨别、判断。

有趣的科学实验

“丁零零，丁零零……”上课了。秦老师满面笑容地走进了教室，她让我们闭上眼睛。我想：上课的时候为什么要闭上眼睛呢？不一会儿，秦老师让我们睁开眼睛，这时，她手里放着一个又大又圆的鸡蛋。大家议论纷纷：“秦老师让我们把鸡蛋立在桌子上？”“不会是让我们炒鸡蛋吧？”……这时，秦老师说：“今天，我们要试一试谁能把鸡蛋捏碎。”

实验开始了，老师让我来捏鸡蛋。我高兴得一蹦三尺高。我信心十足地走上讲台，接过鸡蛋，只听秦老师一声令下，我便开始使出九牛二虎之力捏鸡蛋。我胳膊上的青筋都快蹦出来了，手也在发抖，可是鸡蛋还是毫发无损。

接着，我们班的“大力士”上场了。他先炫耀了以下肌肉，然后握住鸡蛋，使出吃奶的劲儿捏鸡蛋。只见他胳膊向前推，咬着牙，脸鳖得像个苹果。可鸡蛋还是安然无恙。

最后，秦老师也不服气，要捏鸡蛋。她先做了做准备运动，说：“小样儿，我就不信捏不碎你。”只见她捏住鸡蛋，“呀！”边喊边捏，可是鸡蛋还是涛声依旧。

后来秦老师告诉我们：“鸡蛋壳里有一种叫碳酸钙的物质，非常坚硬，并且，鸡蛋是椭圆形的，受力均匀，所以很难捏碎。”

这真是一次难忘的实验啊！

有趣的科学试验课

活动目标：认识粗细，感知粗细的相对性。

活动准备。

1、长度相同，直径明显不一样的木棒3根，每根棒的两端尽量一样粗。

2、黑板上高度相同，直径明显不一样的圆柱体两个。

活动过程。

1、教师同时出示两根木棒，把木棒两端对齐拿手里或立在讲台上，

让幼儿观察木棒的相同与不一样之处，引出粗细的概念。

2、把3根木棒两两经较，用目测找出最粗和最细的木棒，

异常强调中等粗的比最粗的细节，比最细粗些。从而使幼儿感知粗细的相对性。

3、让幼儿观察黑板上的图形。师生小结粗细的特征，让幼儿说出，粗些、细些、最粗、最细等词。

4、按由细到粗把3根要棒排序。

5、指导幼儿做幼儿用书第8、9页的练习：

引导幼儿、仔细观察画面，目测比较物体或者物体某部分的粗细，

分别把最粗，细些，最细的物体某部分的涂色。

6、活动结束：

小朋友一齐探讨。

幼儿园中班科学试验教案范文三：认识水果和水果干。

活动目标。

1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不一样滋味。

2、能大胆地在团体面前交流自我的经验，体验与同伴分享的欢乐。

活动准备。

1、水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);。

2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。

活动过程。

一、情感导入。

1、幻灯片一(放鞭炮)。

(1)听听是什么声音?

(2)什么时候要放鞭炮?

(3)要过新年了，家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢?

2、小结：新年里我们会准备许多好吃的东西，那今日我们一齐到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。

二、观察讨论。

1、幻灯片二(一盘水果)。

(1)你们看到了哪些水果?

(2)你最喜欢吃什么水果，为什么?

(3)小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。

2、幻灯片三(葡萄干)。

(1)你们认识它吗?它是什么水果变成的?

(2)小结：原先叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。

(3)你们明白还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?

3、出示水果盆，配对活动。

(1)今日教师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，

猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答)。

(2)有没有你不认识的水果干?

(3)团体验证：有异意的水果，能够请幼儿自我验证，也能够由家长或教师给予验证。

(4)小结：原先水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。

活动延伸。

《新年好》音乐响起。

今日我们认识了那么多水果干宝宝，让我们请爸爸妈妈一齐来尝尝味道吧，说一句好听的话多谢爸爸妈妈对我们的关心。

幼儿园中班科学试验教案范文四：一样的小熊在哪里。

活动目标。

1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来;。

2、提高幼儿的视觉辨别本事。

活动准备。

1、挂图：《视觉辨认》。

2、幼儿用书：《我的数学》第22页;。

3、小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组;。

4、水彩笔、粉笔。

活动过程。

一、故事引入。

小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮忙小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。

二、游戏：“猜猜我是谁”

玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。

三教师依次出示4张不一样衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。

四、团体游戏：“我的朋友在哪里”;。

玩法：

教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，

然后，在4个圈里找到和自我拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。

(游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，

找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。

五、游戏：找到小熊哥哥与小熊弟弟。

1、玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察《一样的小熊在哪里》图上的10个小熊的衣着，

然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟;。

2、发书让幼儿自我操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。

有趣的科学课作文

今天是阳光明媚一天，我觉得今天会有什么好事情发生呢？果不其然，我一进教室就听到一个好消息，那就是今天下午不用上课，因为下午去礼堂听你一个人讲“昆虫的故事”，我激动得差点儿大喊大叫。

我刚到家就大喊大叫，因为这是我在学校憋到脸红的声音。我还兴奋的睡不着午觉呢。

一到学校，我就听见我的班主任说：“到外面集合，去礼堂上昆虫课。”我‘嗖’的一声就推好桌椅上走廊排队去了。

今天的昆虫课，真有趣啊！

有趣的科学小常识

1、黑白相片上的灰黑色化学物质是：银。

2、钱币上渗水，水鼓得像球，液体与固态中间的侵润和非浸润现象，也有别的都归属于界面张力。

3、黄金的熔点是1064.4℃，比它溶点高的金属许多。在其中比黄金熔点高约3倍，一般用于制白炽灯钨丝的金属是：钨。

4、用于制得包装烟草、糖块的金属箔(金属纸)的金属是：铝。

5、尺子在头顶磨擦怎么会吸上来小纸，由于塑胶尺子历经磨擦后造成了静电感应就可以吸上来小纸条，而铁的尺子磨擦后不容易有静电感应。

6、酸雨的危害就是指ph值低于5.6的雨、雪或是别的方式的空气降雨。酸雨的危害是环境污染的一种主要表现。导致酸雨的危害的关键缘故是：点燃然料释放的二氧化硫、二氧化氮等导致的。

7、发令枪中的“炸药纸”(火子)拉响后，造成的冒烟是：五氧化二磷。

8、依据一般光直射一种金属释放电子器件的特性所制取的光电管，普遍用以电影机、录相机中。用于制光电管的金属是：铯。

9、地球上大气圈的被毁坏，则产生臭氧层空洞，导致做为大家抵挡太阳紫外线损害的大气层遭受毁坏，造成皮肤病等病症的产生，并毁坏了大自然的生物的多样性。导致臭氧层空洞的关键缘故是：制冷机组里氟里昂泄露。

10、下完雨后怎么会有彩虹，由于一场大大雨后的空气中，天上就悬浮着很多小水滴。他们如同一个个飘浮半空中的三棱镜。自然光根据他们时，先被溶解随后再反射面回家。这时候，立在太阳光和小雨滴产生的”浅雨”中间，就会见到一条五彩缤纷的七色彩虹。

11、许多化学分子在大家生命活动中起着关键功效，缺乏他们，人可能得病。比如少年儿童易患的软骨病是因为缺乏：钙元素。

12、氯化钡有有毒，致死量为0.8克。不小心误食时，除很多吞食蛋清祛毒外，并需加服一定量的解毒剂，此解毒剂是：硫酸镁。

13、向日葵花向着阳光，向日葵花碰到光源，就会伴随着太阳光旋转，但是它是指它的.主茎从出芽到花瓣绽放的这一段时间内，它的叶片和花盆底都是伴随着太阳光的旋转，而从朝东变为朝西，直到盆栽花盆绽放以后，就不容易再旋转，只是固定不动的房屋朝向修真。

14、中式建筑的窗门架构，一些是用电镀加工成铜色的碳素工具钢做成，该碳素工具钢的成份是：al一cu一mg-mn-si铝合金。

15、人被蚊子咬了后皮肤刺痒或肿胀，简易的解决方式是：擦稀氢氧化钠或碳酸氢纳水溶液。

16、由于某气体a在地球大气层中过多积累，使地球上红外辐射不可以通过空气，进而导致空气温度上升，造成了“全球变暖”。气体a为：二氧化碳。

18、在山区地带普遍粗脖子病(甲状腺结节)，呆小问题(克汀病)，医师提议多吃海带，开展食材治疗法。所述病人的发病原因是身体缺一种原素：碘。

19、油会浮在河面上，油的密度比水小;水油二种液体不相溶。因此，油会浮在河面上。

20、一位女性将6.10克的一个旧黄金戒指给金银匠生产加工成一对耳饰。她怕匠人偷金或造假，一直守在旁边不离去。她见匠人将钻戒加温、敲打，并放人一种液体中，那样数次生产加工，一对好看的耳饰生产加工结束了。时隔数天，将这对耳饰用天平秤称重，只能5.20克。那麼匠人偷金时常用的液体是：硫酸。

21、在我国闻名世界的制碱权威专家侯德榜老先生，在1942年创造发明了侯氏制碱法。所制取的碱除用在工业生产上以外，生活起居中炸油条、馍馍里也添加一定量这类碱。这类碱的化学名称是：稀盐酸。

22、医院门诊急诊科查验食管、胃等位置病症时，常见“钡餐”造影检查法。作为“钡餐”的化学物质是：硫酸钡。

23、医院门诊打点滴常见的盐水，所含氧化钠与血夜中含氧化钠的浓度值大致相同。盐水中nacl的摩尔质量是：0.9%。

24、铁怎么会锈蚀，铁和空气中的氧、氧分子反映以后，将空气氧化转化成三氧化二铁，又称之为锈蚀。

25、钢制腕表就是指它的手表表壳表带与表后盖板所有是不锈钢板制的。不锈钢板黑亮发亮，不容易锈蚀，缘故是在炼钢过程中添加了：铬、镍。

26、在五金店铺购到的细铁丝，上边镀了一种“防腐蚀”的金属，它是：锌。

27、在闭紧窗门的屋子里取火供暖或应用电热水器冼澡，常造成一种没有颜色、无气味并易与身体血红蛋白浓度(hb)融合而造成中毒了的气体是：co。

28、萘樟脑球放到衣橱里缩小，这是由于：萘在室内温度下慢慢升化。

29、在石英管中充进某类气体做成的灯，接电源时要传出比萤光灯强千万倍的强光照，因而有“人工合成电热扇”之称。这类灯中充进的气体是：氙气。

30、医用消毒酒精的浓度是：75%。

有趣的科学课作文

今天，我们有科学课，我没很开心，因为上课学科很有乐趣，所以大家很爱科学课。

上课了大家回到自己的位置上，可科学老师没来，课代表告诉我们这节课在实验室上，我们十分开心，不停的加，好好！

我们大家一个个的下去，课代表说一队队下去，我们就一队队去实验室了，我们六个人以小组，桌子上有做实验的.东西。我们很好奇，这些东西怎么用？老师给我们讲了讲今天要做的实验，并且把这些道具是怎么用的都说了，然后老师又给我们发了东西，我们拿着，老师叫我们怎么使用，我们拿火柴把蜡烛点着，我们点了半天也没有这，最后来是帮我们点了。

下课了，我们很开心的下课了。

有趣的科学课日记

星期四，是一个平凡的上学日，但是今天的第三节科学课，老师要在我们班试上自己动手做实验的第一节课。同学们个个兴奋不已。

做实验是六人一小组。老师给每一小组准备了：一个白色透明的盒子，六个保鲜袋，一个500毫升的勺杯，还有一个像小木架的方盒，里面装一个小鼓锤和一个银叉。所有工具准备就绪，开始做实验啦!

我最喜欢的实验是敲小木架，当老师把碎纸片放在鼓上一敲，碎纸片犹如许多小精灵在跳舞。我用小鼓锤用力的敲了一下银叉，然后迅速的放到装满了水的勺杯里，会溅起水花，这就是声音在传播，大家都很兴奋。

之后，我们又做了两个实验，每人用保鲜袋发出声音和弹直尺，也是非常有趣的。每位同学都说了自己的感受。我的感受是：科学课真是与众不同的一节课呀!不仅让我学到了声音是怎样形成的，而且上课的过程就像做游戏一样的快乐。

中班科学有趣教案

1、通过观察、感受管子的多样性，了解它们与人们生活的关系。

2、乐意大胆探索实验，并根据结果出管子的特性。

3、愿意在集体中表达自己的想法。

1、各种各样的管子。

2、实验材料：黄豆、纸条、手电筒、纽扣、冒险、沙子等。

3、每人一张记录表、笔。

4、幼儿用书。

一、活动开始。

教师：小朋友们这节课我们要来认识一样东西，看看是什么?

(幼儿回答)

教师：是的，这些管子呢，我们要来探索探索，看看这些有趣的管子它们有什么作用?

1、观察各种各样的管子，了解它们的多样性。

(1)请小朋友每人拿一根管子，说说它的外形特点。

教师：你们看到有哪些管子?(幼儿回答)

请你们每人选一个自己喜欢的管子看一看。

(2)集体交流各种管子的外形特点。

教师：你观察的管子是什么样的?

(幼儿回答)

2、介绍实验材料，鼓励幼儿大胆操作，并把自己的发现记录下来。

(1)教师出示一根管子，引导幼儿进行集体猜测。

教师：桌上的东西能不能通过这些管子呢?

(2)幼儿亲自实验得出结论并做记录。

教师：请小朋友们试一试，并做好记录。

3、集体交流实验结果，并迁移原有经验。

(1)请幼儿边展示自己的记录表，边说说自己的发现，鼓励幼儿大胆表述。

(2)通过交流、比较，产生疑问。

教师：为什么有的物品能穿过管子，而有的不能呢?

：如果管子口比物品大，物品就能通过管子;如果管子口比物品小，物品就无法通过。

(3)帮助幼儿迁移已有经验，说说还有那些物体可以穿过管子。

教师：请小朋友们想一想，平时生活中还有那些东西可以穿过管子呢?

(4)管子的共同特性。

教师：为什么许多东西都可以通过管子呢?管子哪里是一样的?

(幼儿，教师帮助语句)

4、帮助幼儿联系实际，知道管子与我们生活的关系。

教师：你们还在哪里见过管子?它们都有什么用处?

(幼儿回答)

教师：好的，今天我们认识了这些有趣的管子，知道他们的外形特点，特知道什么东西能进到管子里，哪些东西不可以，小朋友们在家的时候也要多善于观察和发现，并学会记录下来。

有趣的科学试验课

大家应该都看过马戏团的边链接，变脸节目吧。其实，小桔子也会“大变脸”的！什么？什么？你不信？既然你不信，就让我来亲自告诉你小桔子怎么“大变脸”的吧！

首先我拿出提前准备的材料：桔子、小刀、针线、蜡烛、小棒，坐在座位上等待马老师的到来。过了一会，马老师来了，她非常详细地告诉我们制作步骤。开始动手制作了，我左手拿桔子，右手拿小刀，轻轻地在桔子上方三分之一处划了一个圆圈，捏住它那一根绿色的短发，轻轻地网上一拔，小盖子就愿赌服输，自己下来了。接着，我对着小桔子毫不留情，又揉又捏，再拿小勺在皮和果肉的三八线上转了一个圈，然后又小心翼翼的弄坏一个桔瓣，把它弄下来，又把剩下的桔瓣兵给一并弄下来，第一步就ok了！第二步要穿针引线了。我拿出针和线，用线的小尾巴穿入针的眼睛里，呀！不好了，穿偏了，真倒霉呀！又得重穿了。这次，我瞄准针眼，太好了，调皮的线宝宝被我制服了！我一看，尾部还没有打结呢！于是我赶快打上结，生怕线宝宝逃走了。这下好了，我可以做提把了，我在桔子上方一指间之下的地方从内向外穿，最后剪掉针，打上结，嘻嘻！我的一个提把做好了。接着我又如法炮制。做好了另一个提把，放上小棒，第二步就做好了。第三步就简单了，我先在桔碗底部滴上一点蜡烛的“眼泪”，然后把蜡烛固定上，我就连蹦带跳得去找马老师了，马老师一边给我点蜡烛，一边夸我做的好看。这时我可真高兴：今天真幸运，又做了小桔灯，又得到了老师的夸奖，真好！

看，你还不信吗？一定相信了吧！小桔子“大变脸”了！

有趣的科学课作文

今天早上我上了一节非常有趣的科学课。这节课老师讲的是星座，分别有天鹅座、天鹰座和天琴座。每个星座都由好几个星星组成，而且都有各自最亮的一颗星星。其中，天鹅座中最亮的星星是天津四；天鹰座中最亮的是河鼓二；天琴座中最亮的是织女一。悄悄地告诉你们，我最喜欢一颗星星是天琴座里面的'织女一。

通过这节课我了解到夏季是星星最多的季节。牛郎星和织女星的传说故事就发生在夏季的星空。故事里的织女就是夏季夜空中最为明亮的织女星。它是天琴座的主星，天文学名叫做织女一。牛朗是牛郎星，是天鹰座得主星，天文学名叫做河鼓二。在织女星和牛朗星之间可以看到一条淡蓝色的梦幻光带，那就就是银河。中国古时候，还一直流传着牛郎和织女之间凄美的爱情故事。

你喜欢我的星座故事么？如果你也喜欢，可以在夏天太阳落山后的7、8点观察东方的夏季星座。

中班科学有趣教案

1、丰富对蛋的认知经验，感受蛋与我们生活的关系，乐意用语言表达自己的发现。

2、鼓励幼儿大胆操作，发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。

3、通过活动发展幼儿的观察力和动手能力。

蛋若干

一、蛋的游戏——比较蛋的异同

1、摸蛋排序：摸一摸，看看这是什么蛋？

2、从小到大排一排

3、较异同：什么地方是不一样的？什么地方是一样的？

二、蛋的作用之一—了解吃蛋的多种方式

1、交流：蛋可以怎么吃？

2、拓展：哪些食品里会有蛋呢？

三、和蛋宝宝比力气

1）分别用力捏有缝和没缝的蛋

2）想想哪个蛋破了？为什么会破？

经验分享：无缝的蛋宝宝捏不碎。

蛋宝宝还会给我们的生活带来什么有趣的感受呢？请小朋友们多去观察发现

有趣的科学课作文

星期四，我们班听到赵老师在五楼的大厅里给我们上了一堂有趣的科学课。

在课堂上，我们做了很多实验，其中我最喜欢的是气体火箭。

让我们拿一块硬纸板，把它折叠成一个长方形作为底部，然后把一根管子插入底部，把另一根管子压在底部的`管子上作为支撑，最后把泡沫火箭放在支撑上，我们就完成了。气体火箭看起来像一个大写的l。只要你用你的嘴在基地内的管子上用力吹气，火箭就会像箭一样从弦上飞出。赵老师告诉我们，气体火箭的原理是用空气体的力使泡沫火箭飞起来。我觉得这太神奇了！

赵老师的讲座和其他老师的不同之处在于赵老师的讲座非常有趣。他会让每个人做许多有趣的实验，并从中学习知识。在实验过程中，我们知道空气体是强大的，空气体占据空和空气体可以压缩......等等关于空气体，我多么希望我们在课堂上会有更多有趣的实验！

赵老师的讲座真有趣！

中班科学有趣教案

1、引导幼儿认识日常生活中的常见橡胶制品。

2、让幼儿简单了解橡胶制品的特性及在日常生活中的应用。

3、发展幼儿的交往能力和团结协作能力。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

各种橡胶制品若干、多媒体课件。

1、玩一玩 幼儿自主选择各种不同物品玩一玩，激发他们对橡胶制品的兴趣。

(1)启发幼儿玩时想一想：玩的什么?怎么玩的?发现了什么?

(2)提醒幼儿注意安全，相互避让。

2、说一说 通过谈话、交流发现多种橡胶制品的不同玩法，并简单了解橡胶制品的特性。

(1) 和同伴交流

(2) 个别幼儿说

(3) 教师对幼儿的讲述进行小结

(4) 小实验：水中取物

3、想一想 让幼儿联系日常生活了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。

(1) 幼儿联系日常生活想一想，哪些东西是橡胶的。

(2) 看课件了解橡胶制品的广泛应用及橡胶的来历。

4、跳一跳 通过玩“跳橡皮筋”的游戏增强幼儿对橡胶制品的喜爱之情，发展幼儿交往能力和团结协作能力。

本次活动受孩子看的一本《和橡胶做游戏》的图画书的启发，发现孩子们对我们日常所用的橡胶制品既熟悉又陌生，但与我们的日常生活密切相连，孩子们也很感兴趣。因此，我决定为孩子开展和橡胶有关的系列活动。本次活动我制定了三个目标：1、引导幼儿认识日常生活中常见的橡胶制品;2、在探索中发现橡胶制品的好玩、有趣;3、在游戏中，愉悦孩子情绪，发展交往能力和团结协作能力。并把重点放在探索发现上。

在活动中，我依据《纲要》精神，为幼儿提供了丰富的操作材料，尤其让幼儿通过各种感官与材料相互作用的过程，来认识材料的特征。在开始部分，我让幼儿自主选择喜欢的物品玩一玩，激发他们的探究热情。在活动的基本部分，我尊重幼儿自主、自愿、自选的原则，让每个幼儿都有机会参与、尝试，并通过游戏让幼儿感知橡胶的弹性，发现橡胶制品的好玩、有趣。在接下来的环节中，我通过实物和课件，引导幼儿发现橡胶的东西不只是好玩，而且有用，并且和我们的生活有密切的联系。活动结束部分，激发幼儿发现橡胶更多的特性，以及更广泛的应用，吸引幼儿探究的欲望。

活动特点：本次活动，我遵循了《纲要》中科学活动应“让儿童亲历和感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣”这一原则，并充分让幼儿尝试发现在摆弄、操作中愉悦心情，建构知识经验。

在活动中，也有一些我没想到的问题，有些环节没让幼儿探索的很充分，还是有些求稳怕乱。

有趣的科学课作文

老师先戴上手套，手里拿着干冰说：“干冰特别凉！它是二氧化碳的固体，还可以灭火。”我们听了都很惊讶。接着，老师提着一桶干冰，让我们闭上眼睛数三秒，当我们睁开眼后，哇！老师把桶里的'干冰向下倒时，桶里居然冒着白色的烟雾，瞬间，大家就像身处仙境一样！真是太不可思议了！我们在“仙境”中又蹦又跳，开心极了！老师告诉我们这就是二氧化碳气体。最后，老师拿了一根点燃的蜡烛，用二氧化碳一浇，蜡烛瞬间就熄灭了。

科学真是神奇啊！

有趣的科学课日记

今天上午有本学期的第一堂科学课。我们一听见上课铃，都坐回了座位，但私下里却小声议论着，不知道到新科学老师长得好不好看，对我们要求严不严格。

一位衣着朴素的女老师一脸严肃地走进教室。我心想：呀，新老师说不定很严厉呢！

新老师开始自我介绍：“我姓崔，很高兴认识你们。今天，我给你们带来了一份礼物，不知道你们喜不喜欢？”我们全班欢呼了起来，霎时间又静了下来，都用好奇的眼光静静地看着崔老师，期待着崔老师的礼物。

崔老师不慌不忙地拿出手电筒，往小黑板上照去，并用手做了一个动作。大家往小黑板上看去，只见一个老鹅的影子出现了。我们恍然大悟：原来是手影游戏啊！崔老师笑眯眯地问：“谁还会手影？上来表演一下！”顿时同学们争先恐后地向讲台跑去，几乎是一起涌向小黑板，一个接一个地表演了小鸟、小雏鹰、猫头鹰、兔子等动物，全班洋溢在欢乐的气氛中。

接下来，崔老师还给我们做了一个叫“太阳移，影子动”的小实验，有趣极了！我不由得喜欢上了崔老师。我想以后再也不会讨厌上科学课了！