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帮扶教育工作计划
近几年来，随着办学规模的不断扩大，我校青年教师队伍不断壮大，青年教师的成长关系着我校的前途，学校也十分重视青年教师的成长，作为信息技术教研组组长和指导老师，深感肩负责任重大。
本组的王老师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，无论是备课、教学都很积极，虚心向老教师请教。但同时也存在一些不足。由于教学经验不足，驾驭教材和大纲的.能力亟待提高；备课时对教材的重点、难点把握不准；课堂调控上，不敢放开，放开后又收不回来；在课后反思环节上还没有引起足够重视。李老师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热情，学生学习积极性不高。针对以上现象，我制定了以下措施，使青年教师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法需要修正。
1、在每学期开学初制定计划，坚持每周听王老师和李教师一节课，并认真分析，与他们讨论，共同提高。
2、对他们的备课情况进行检查和指导。
3、组织青年教师进行业务学习。利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料，探讨信息技术课的教改方案。
4、每两周写一篇教学反思或体会。通过教学反思，思考在教学中的不足，并在以后的教学中多注意。
5、开展研讨课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。
1、使刘老师迅速成长为信息技术教学骨干教师，能在信息技术优质课评选中获奖。
2、使赵老师利用自己的优点，在指导学生作品及课件制作方面有较大的提高。
经过一年的培养和指导，刘老师在课堂教学、备课和授课等方面都有较大提高，在山东省电教优质课评选中获二等奖。所写的论文发表在中小学电脑报上。
教育帮扶工作计划
新学期的准备工作已经就绪，为了能更好的进行本学期的工作，特制定了个人工作计划如下：
本学期我班幼儿人数为34人.其中男孩22名，女孩12名（新插班9名）掌握了新生的一些基本情况，很快适应了新的学习和生活环境；对老生也相继进行了电访.
1、全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿都能得到全面的发展。
2、在教学活动中，要做到尊重每名幼儿，营造舒适快乐的学习氛围。每周认真备课，提前拟定各项计划，制作教具，准时按课表上课，并适时进行课外活动。课后认真反思总结，对个别有困难的幼儿多给以帮助，以保证每节课的教学质量。
3、鼓励幼儿多参加幼儿园组织的各种活动，比如舞蹈、美术或是具有比赛性质的活动，这样不仅可以培养幼儿德智体多方面的兴趣，还可以增强幼儿的自信心和表现欲，并从中发现幼儿的闪光点，建立他们的自信心。
4、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，对家长提出的各种问题和教育孩子方面的疑问要尽量做到及时解决，不仅做孩子的老师，还有做家长的朋友。定期将月计划和学期计划要张贴到班级门口和家园共育上，让家长了解到幼儿所学习到的内容。
5、安全工作。严格执行幼儿园的接送卡接送，请家长按要求在接送孩子时必须出示接送卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，要在取得家长的联系后，确认其身份好后才可以接孩子。
6、保育工作。每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌和身体状况，加强午睡的检查工作，检查幼儿是否携带危险物品上 床、嘴里有异物。由于春夏时分季节干燥，注意幼儿在户外时的运动量和及时饮水，尽量确保幼儿少生病、不生病。
帮扶教育转化工作计划
陶行知先生告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。问题学生的转化可以说意义重大，事关班级、学校的学风、校风。因此，我们要特别重视对问题学生的转化工作。
一、帮扶对象主要问题：
本学期进行帮扶对象的主要问题是沉迷于电子游戏，上课经常睡觉，不关心学习，纪律散漫，不上操，迟到，夜不归宿，惹事生非，打架斗殴，酗酒，欺负同学，在社会上结识不良青年，随意旷课，无心向学。
二、具体做法如下：
1.建立帮教档案。及时填写特别学生档案（问题学生登记表）2.进行心理辅导，对症下药。
问题学生自制力较差，在思想和学习方面较其他同学有一定距离，他们在班里为数不多，但是给班级常常带来一些负面影响，并且有一定的破坏性和反复性。因此，在做他们的工作时，要从根源上分析其存在原因。挖掘其内心想法，剖析其行为，帮助他们树立勇气，克服自卑心理，从一点一滴小事中认识到他们的优点，改正不良习惯。
3.加强思想教育、纪律教育和法制教育，提高他们的认识。
创设良好的谈话氛围，对他们进行各种教育，通过典型的案例，让他们认识到一些不良行为的危害，让他们知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之，“千里之堤，溃于蚁穴”，小错不改，就会酿成大错，告诫他们要防微杜渐，改正不良行为。
4.加强亲情教育。
通过一些简单典型的事例，让他们明白父母对他们的养育不容易，对父母要有感恩之心，而如果他们没有尽到作为学生、作为子女的责任，则是大大的不孝。
5.持之以恒地去转化问题学生。
转化问题学生这项工作，具有长期性、反复性，因此一定要做好打硬仗的心里准备。每个学生肯定都想学好，表现好，但个别同学往往做不到。因此抓问题学生工作不能满足于一时的成功，应该有反复抓的思想准备。针对这一现象，要经常与家长联系，分析自身的问题，促其行为及思想有所进步，让优秀的行为去感化他，使他在今年能有更好的表现。
6.对问题学生要过多的给予爱心。
在一点一滴的小事上，善于发现问题学生的闪光点，给予肯定。在生活中、学习中充分注重他们，使他们感觉到老师在关注他们，认识到他们不是孤立的。另外要进行赏识教育，增强问题学生的自信心。
7.及时进行电访和家访活动。
教育不能只靠学校，家庭和社会也起到一定的作用，只有家庭、学校、社会形成一股教育合力，才会达到事半功倍的效果。因此，本学期我将进行及时地进行电访和家访工作，与家长共商教子之道，有针对性地采取有效措施教育学生，以期取得事半功倍之效果。
8.密切关注，随时跟踪，了解动态，及时教育。
采取亲自到班上和向班主任和其他学生了解相结合，随时了解其思想和行为，及时进行教育。
总之，本学期我们将尽自己的最大能力做好转化问题学生工作，相信只要付出，一定会有好的收获。
爱心教育帮扶工作计划
县体育局帮扶贫困村工作，以^v^理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照县委办公室、县政府办公室《关于做好帮扶贫困村工作的通知》要求，落实帮扶贫困村两河口镇宋家村各项工作措施，完成各项工作任务。现结合单位实际，特制定帮扶工作计划如下：
1、扶持贫困村发展。帮助宋家村争取一个以上经济社会发展；积极筹措项目资金，扶持宋家村发展。
2、帮扶贫困户。局机关干部职工结对帮扶宋家村困难户，全面完成结对帮扶任务。
1、制定帮扶工作措施。结合单位实际，制定切实可行的帮扶工作措施，明确帮扶工作目标和任务。
2、落实帮扶工作任务。一是现场办公。全年到宋家村办公达3次以上，与村“两委”共同研究脱贫致富工作。二是指导制定规划。年初指导宋家村制定经济社会发展规划，因地制宜确定脱贫致富项目。三是落实帮扶措施。充分发挥体育局部门优势，援建1套农民健身工作设施，并派专人培训社会体育指导员。
1、加强领导。
一是高度重视。按照县委、县政府统一安排，认真积极落实帮扶贫困村各项工作。二是成立领导小组。局长杜春三为组长，梅卫东、周玉、郑淑清为副组长，各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责日常工作。三是建立工作专班。分管局长郑淑清为工作队队长，抽调2名工作人员为工作队员。
2、强化责任落实。把帮扶工作当做政治任务和社会责任，严格按照秭办文〔〕37号文件规定的职责，认真履行好各项职责。
3、报送情况。按时上报帮扶工作计划、总结。及时收集、整理、反馈帮扶工作情况，认真填报相关统计报表。
4、加强宣传。认真总结帮扶工作经验，及时报送帮扶信息，宣传帮扶工作中涌现出来的先进典型。
帮扶教育转化工作计划
为了进一步贯彻“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围。让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。本学期，我将一如既往地进一步做好后进生的转化工作。
二、后进生情况分析。
我教学的班级有8个班，共有学生计300多人男、女生各占一半。
本学科学生知识基础良好，但技巧技能、学习习惯有待进一步培养与强化，并加强学法指导及学习兴趣培养。8个班后进生占有一定的比例，造成他们成绩落后的原因是多方面的：一是基础打得不够扎实，这些学生存在基础知识差，音不准，节奏感不强，其次是动手能力、合作能力等都有待培养，三是家长不够重视，学生自身学习态度差、兴趣不高，方法不当等综合因素。
这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一是自卑感强。由于他们各方面较差，各学科受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二是懒惰，怕受批评又学会了撒谎，上课也不积极。针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好后进生的辅导工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。
三、采取措施。
1.弄清后进生落后的原因，寻找病根，以便对症下药，使后进生辅导工作有明确的目的性和针对性，从而使辅导工作走上捷径，容易找到恰当的方法。
2.分辨后进生类型，是学习基础落后，还是学习成绩落后；是学习态度落后，还是学习方法落后；是思想品德落后，还是行为规范纪律落后。辅导中肯定其“优”，针对性突破其“落后”。
3.端正心态，克服偏见，不歧视、厌恶后进生，不对后进生有失望的表现，认真考虑教育工作实施方法、步骤，避免学生拒绝教育与劝导，少发火、少训人、多与之交朋友，对学生的错误缺点，多些宽容，毕竟他们是未成年人。
4.抓住契机，适时地表扬，注意场合，公开地表扬。辅导中多肯定，多鼓励。只要今天较昨天进步，抓住机会及时表扬。
5.利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
四、预期效果：
1.使所有辅导对象，通过辅导转化，在思想上、纪律上、学习上都有所好转。
2.使所有辅导对象在学习成绩上都有所提高，争取在期末取得合格以上。
3.通过辅导，使所有后进生的基础知识都得到巩固。
帮扶教育转化工作计划
xx党支部属于三类基层党支部。该支部现有党员6名，其中退休党员2名。xx小学党支部条件落后，大家忙于抓教育。
教学。
工作，党支部工作没有得到足够重视，因而各项工作相对滞后。党支部积极作用发挥不明显。xx小学党支部基础薄弱，经调查研究，主要存在以下问题：
1、支部组织理论学习不够，学习效果不好。具体表现为支部组织党员理论学习缺少系统性计划，党员理论学习系统性不强，学习的主动自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深，对业务的学习不钻、不深，熟悉程度、灵活运用程度不够，支部未形成浓厚的学习氛围。
2、对党员的理想信念和宗旨意识教育缺乏针对性。
3、支部对党员教育管理措施不力，对党员日常学习、工作的监督力度不够，对党员的监督、约束机制不够完善，对其权利、义务、纪律需进一步明确和规范。
了解支部的具体情况后，经过商量，决定从以下几方面指导帮助xx小学党支部工作，力争顺利实现升级达标任务。
1、指导党支部加强阵地建设。党支部虽然组织机构健全，但没有党员活动室。学校党支部在党建指导员的帮助下，建立一个党支部活动室，专供党员学习、活动。学校支部还要开辟党支部宣传专栏，用以宣传支部工作。
2、指导党支部开展学习活动，特别是“三会一课”的开展。“三会一课”要坚持工作常态化。党支部的学习活动不能流于形式。党支委干部要紧紧围绕学校工作、支部工作精心准备每一次学习的内容，让全体党员认真参加学习，在学习中提高思想觉悟和展业水平。指导员对支部的学习内容、方式、要求给以细心指导。
3、指导员到校开展政治思想和教育教学专题讲座。指导员到校开设专题讲座，充分发挥专家引领作用，从而提高全体教师的思想道德水平和专业水平。
4、指导支部开展各项活动。学校党支部在党建指导员的帮助下，扎实开展“创先争优活动”、“岗位大比拼活动，让全体教师在活动中得到锻炼提升。
4、指导员在财力和物力上尽力提供帮助。该校是一所农村困难学校，办学条件差，师资短缺，指导员尽力帮助他们所遇到的困难。
5、双方共同探讨党建工作中存在的问题。学校党支部在工作中要主动求发展，在工作中遇到困难时，要及时和党建指导员交流沟通，力争顺利解决。
一个优秀的党支部就是一个坚强的堡垒；一名优秀党员就是一面耀眼的旗帜。学校党支部应充分发挥党支部和党员的积极作用，推动学校各项工作健康有序发展。党建指导员是学校党支部发展的强劲东风。学校党支部要巧借东风，顺势发展，加强建设，到年末圆满实现升级达标的任务。
2012年8月22日。
爱心教育帮扶工作计划
通过对留守及困境孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守及困境孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守及困境孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
1、开学初，收集“留守及困境儿童”名册，建立“留守及困境儿童”档案，掌握“留守及困境儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守及困境儿童”监护人会。落实“留守及困境儿童”的教育和管理责任。
3、通过同宿舍同年级，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守及困境儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”，利用“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、宿舍管理组每月召开一次“留守及困境儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守及困境儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强宿舍管理工作。管理员老师经常了解“留守及困境儿童”的思想和心理状况，对待“留守及困境儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守及困境儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全与留守及困境儿童的谈心制度，本着“关爱住宿留守及困境儿童”原则，将留守及困境儿童分解给相应管理员老师，要求各管理员老师每月同留守及困境儿童谈心一次，并做好记录，针对留守及困境儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
10、注重对留守及困境儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守及困境儿童，要积极开展心理咨询活动，了解留守及困境儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守及困境儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。
1、建立健全留守儿童档案。
2、各管理员老师对留守及困境儿童开展“住宿生在校日常生活行为规范”教育活动。
3、安排落实好教师对留守儿童谈心工作。
1、结合国庆节，对留守及困境儿童进行爱国爱校爱长辈教育。
2、要求各留守及困境儿童给外地打工父母写一封学习、生活汇报信。
3、在宿舍开展“手拉手”互帮互助活动。
1、召开“留守级困境儿童”监护人会。
2、组织留守及困境儿童开展趣味游戏活动。
3、对留守及困境儿童加强冬季安全知识教育。
1、在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动。
2、评选优秀留守及困境儿童，上报学校。
3、留守及困境儿童资料归档。
教育帮扶工作计划
为了贯彻“两全”方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施 教。本学期，我将一如既往地进一步做好学困生的转化工作。
1、力争后进生转化面达到80%。
2、培养后进学生树立远大的理想。
3、养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。
我班后进生比率占全班20%左右。后进生的特点主要表现为：
1、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。
2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行。例如，认为不做作业是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。
学困生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”事实上，学困生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个后进生的转化工作。
1、动之以情，消除戒备心理。
消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。
2、尊重信任，唤起自尊心。
自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任学困生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特别注意以下几点：
（１）对学困生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养学困生的学习毅力和克服困难的能力。
（２）让学困生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。
（３）让学困生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。
教师应晓之以理，提高学困生的道德觉悟和上进心，培养学困生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。
4、创设情境，锻炼后进生的意志。
针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境。如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。
5、持之以恒，反复教育，巩固学困生良好的行为习惯。
学困生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。
6、建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶学困生的同学。
1、针对行为习惯差，进行行为习惯讲座。
2、针对法制观念淡薄，进行法制系列教育。
3、针对心理障碍严重，进行心理咨询活动。
4、针对学习目标不明确，进行学习目的教育。
5、针对一部分学生家庭教育薄弱，进行专题家访活动，与家长建立联系，经常交流学生的学习和生活情况。
边疆教育帮扶工作计划
一、现状与具体指导目标。
本学期，我将继续以教研员的身份进入邵阮幼儿园，帮助她们在教育教学上得到有效的提高。这学期由我幼儿园委派了一位年级组长去邵阮幼儿园担任教研组长结合幼儿园教师的实际情况合现状，根据新《纲要》精神，并以幼儿园的教研工作计划为指导思想，从有目的、有计划的学习和研讨活动中，协助教研组长共同来提升教师们的专业素养，规范幼儿园的教研活动，提高教师的一日活动的组织能力，使新、老教师都有不同层次的发展，以此带动个体幼儿园的整体教学质量。
二、重点工作及措施：
（一）紧密围绕《纲要》，从不同层次提高教师们的`专业素质，有效地将新观念转化为教育行为，树立新的教育理念。
1、师资队伍建设目标管理层次化，对新教师做到分层管理，分步培养，从而激励新教师不断提高。本学期新教师还开展“读好书，写心得”活动，提升教师们的自身修养和品德教育。
2、提高教师教育资料的质量，不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求。新教师需要语句通顺、无错别字、教育观念正确、原创。老教师需要结合新理念、较深入的挖掘和反思。
3、指导不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求，提高教师对反思的重视程度，通过理论的学习掌握撰写反思的技巧，在实际操作中提高反思的质量。
4、认真备课、上课。组织教师学习如何备课，从理论的学习到具体案例的剖析，引导教师掌握备课的基本步骤，并且能够准确地确定重难点。
5、切实提高一日活动教育效益。制订切实可行的教学计划，如班务计划、月计划、周计划、日计划等，要考虑突出主题，领域兼顾，动静交替、有机融合，家长工作。
（二）加强教研管理，积极开展教育研讨，注重档案积累。
1、提倡教研活动的互动模式，开展小组研讨、经验交流、互相学习、论坛等参与式的教研活动形式，活跃教研活动气氛，激发教师参与活动的积极性、主动性。
2、规范教师的案头资料，提倡资料的有效性，通过每月“资料展示”、交流、评比活动，提高教育资料的质量。同时促进教师有意识的对各种资料进行积累、保存。
（三）加强服务意识，实现家园同步教育。
充分利用家长会、家教宣传栏、《家庭教育》书刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识。各班有针对性及时更换家园联系栏内容，指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。
（四）亮化“民族”的园本特色教育和环境的布置。
学习有关《幼儿园环境创设》的文章，各班进行主题墙、民族馆的创设与评比。
三、每月工作安排：
1、研讨：如何进行主题墙的创设。
2、教师的常规工作检查（班务计划、个人计划、备课、教学反思）。
1、研讨：学习、了解有关《民族》方面的知识（习俗、爱好、生活习惯、用具、服装等）。
2、各班进行主题墙环境的检查（整体布局、色彩、内容的合理等）。
1、研讨：如何有效地组织好幼儿的“一日教学活动”？
2、建立个人读书笔记，进行教师读书交流活动。
3、教师期中检查（各种文字资料、开课）。
1、研讨：新《纲要》与幼儿发展，教师中推荐产生3个论题（教什么、如何教、何时教）的小组主持人；主持人协同本组成员学习论题内容，组织设计活动流程；展开现场辩论（流程：本组提出问题、他组解答问题、集中问题辩论、各组论点综述）。
2、幼儿园户外体育器械的运用和制作。
3、幼儿园大环境检查与改进。
1、研讨：怎样写好教学反思？教师的教学反思交流。
2、教师期末各项工作检查、上交。
爱心教育周工作计划
以“实现科学发展观，构建和谐社会”重要思想为指导，以贯彻落实党的_精神，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为宗旨，以越城区文教局“关于开展‘送温暖、献爱心’活动的通知”准则，通过开展丰富多彩的宣传教育、献爱心活动，切实把对贫困学生、弱势群体的帮扶工作落到实处。构成一道“校内扶贫助学、校外关心弱势”亮丽的风景线。
20xx年1月10日——1月25日。
全体师生。
（一）健全组织，营造氛围。
1、成立扶贫领导小组。为保证此项工作的顺利进行，我校成立新的扶贫帮困领导班子。
组长：孟建敏。
副组长：张晶应海斌余金兰。
成员：各班班主任。
2、重新排查摸底。1月15日前，教导处负责对各班贫困学生再次进行排查登记，若有新增的及时上报校长室；大队部负责走访社区，对社区内的军属、孤寡老人等弱势群体进行一次摸底调查。
3、召开动员大会。1月14日，召开全体教职工动员大会，部署“送温暖，献爱心”工作。同时，利用国旗下讲话，在学生中进行宣传教育。
（二）扎实有效，开展活动。
1、联生结对。要求每位老师与一至两位同学结对，结对对象为：特困生、特殊家庭学生、学困生、留守儿童等。1月16日前各办公室填写好“20xx年度联生结对安排表”，上传校长室。
2、生生拉手。大队部开展“牵手献爱”活动，让同学们自愿牵手贫困生或学困生，力所能及地为他们献爱心。如：为贫困生捐赠闲置物品、书本、衣服等；为学困生作学习辅导等。
3、召开主题班会。新年来临之际，特困生所在班级，可以召开“阳光行动”、“献爱心”、“伸出你的小手”等主题班会。教育学生在我们身边，还有不少的家庭，由于种种原因，生活贫困，需要我们伸出援助之手。
4、走访贫困家庭。学校从“爱心基金”中拔出部分资金，作为贫困学生节日慰问金。1月25日前，学校领导和班主任深入走访贫困学生家庭，了解疾苦，并给他们送去文具、书包、书籍、衣服、食品等。
5、进社区送温暖。春节期间，大队部负责，以少先队活动形式，进社区，开展“送温暖”活动。比如：为军属写对联、为孤寡老人打扫卫生等。
教育结帮扶工作计划
为了贯彻落实深圳市教育局2010年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康小学作为相对薄弱的受帮学校，现结合我校教育教学特点和师资配置情况，制定本工作方案。
二、结对帮扶学校。
帮扶学校：xx小学。
受帮扶学校：xx小学。
三、目标任务。
1.管理目标：
（1）拟定长期、中期和近期发展规划，并分年度实施计划，使学校自身发展的能力得到提升。
（2）通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到体现。
（3）切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平。
（4）完善校本教研制度。
使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶。工作重点：
加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作，定期进行互访互查，观摩学习。
2.师资队伍：
建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校教师与民治二小教师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻，并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力。
3.办学条件：
教育就业帮扶工作计划
本组的xx老师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，无论是备课、教学都很积极，虚心向老教师请教。但同时也存在一些不足。由于教学经验不足，驾驭教材和大纲的能力亟待提高；备课时对教材的重点、难点把握不准；课堂调控上，不敢放开，放开后又收不回来；在课后反思环节上还没有引起足够重视。xx老师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热情，学生学习积极性不高。针对以上现象，我制定了以下措施，使青年教师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法需要修正。
1、在每学期开学初制定计划，坚持每周听xx老师和xx教师一节课，并认真分析，与他们讨论，共同提高。
2、对他们的备课情况进行检查和指导。
3、组织青年教师进行业务学习。利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料，探讨信息技术课的教改方案。
4、每两周写一篇教学反思或体会。通过教学反思，思考在教学中的不足，并在以后的教学中多注意。
5、开展研讨课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。
1、使xx老师迅速成长为信息技术教学骨干教师，能在信息技术优质课评选中获奖。
2、使xx老师利用自己的优点，在指导学生作品及课件制作方面有较大的提高。
边疆教育帮扶工作计划
8月24日，江西165名教师一起踏上了援疆之路。我们飞过戈壁，走过沙漠，跋涉雪山。祖国西北边陲的壮美风景，让我们仿佛置身于童话的世界。沿途中，我们一边欣赏着美景，一边抒发着内心的感受，心情久久不能平静，惬意中夹杂着不安，期盼中感知到责任。下了火车，顾不上休息，便投身于紧张的培训学习之中。
雪莲情：“云岭冰峰素色寒，雪莲典雅峭崖欢”
雪莲，是高山的精灵。凌寒独放，扎根雪山之上，傲立冰川之间;花色素洁，不慕蜂鸣蝶舞，更有药石之效。
我们165名江西援疆教师，就是那雪山之巅的雪莲，初心永不忘，忠魂戍边陲。
培训中，我们聆听了阿克陶县领导和州领导的殷切嘱托，学习了前辈们丰富的工作经验，得到了党组织温暖的问候。在此，我真诚地道一声:阿克陶，我们来了!家人们请放心，我们很好!选择了援疆就选择了奉献，雪莲就是我们的榜样。
培训，增进了援友们的相互了解，加深了我们之间的友谊，培养了我们的集体意识、团结精神、爱国情感。
军训情：“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”
军训磨练了我的意志，使我精神焕发。军装是美丽的，是庄严的，是神圣的;军歌是嘹亮的，是自豪的，是燃烧的;军训让我回味了十年前的大学生活;军训是最值得难忘的。几天军训下来，我们的军姿更挺拔了，步伐更整齐了，俨然一名红军战士。
军训的日子就藏在我生命的血液里，随时为我补充养分，直达每一个细胞，与我身体融为一体，是人生最美好的回忆。
家国情：“天下兴亡，匹夫有责”
杜甫用“烽火连三月，家书抵万金”来表达他的家国情怀，舍小家为大家。现在的我，夫妻二人选择了援疆，这是我们第一次将自己的事业与国家的命运紧密的连在一起，我深知，“天下兴亡，匹夫有责”。
感谢党组织，感谢此次培训，感谢援疆，让我们援友们相识、相知、相伴。阿克陶是个神秘的家园，是一个人才汇集的地方，这里的每一片蓝天都沉浸着汗水，每一缕阳光都照亮我们前行的方向。这是一场人生的修行，这是一次心路的旅程，这是一份不悔的援疆情，这是一次最美丽的遇见。
花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的!那让我干叶的事业吧，托起祖国的花朵。即使我种不了大树，至少可以留下一颗爱的种子，让爱住进阿克陶，让援疆之花开得更艳丽!
阿克陶，美丽的相遇!
教育乡村振兴帮扶工作计划
张远丽新接手一个班级，在没有测评的情况下，优等生，中等生，学困生对于现在的我来说貌似有点纸上谈兵的感觉，但能够做到的是认真备课、上课、批改作业、定期单元测评、上好每一节课。在第一次测评后，再投入到培优扶中辅差工作中，力争取得较好成绩。
一.思想方面的培优扶中辅差。
1．虽然只是任课教师，但也要做好学生的思想工作，经常利用休息时间和学生谈心，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优扶中辅差措施。
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．在数学课中，安排好座位，坚持“好差同桌”结为学习对子。
3．课堂练习分层布置：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”，拓展题。满足不同层次学生的需要。
4．培优扶中辅差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成。
果巩固在课后培优。培优扶中辅差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优扶中辅差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性；解题训练要讲精度，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
5．中等生的成绩尤为要引起重视，成绩起伏变化最大的就属于中等生，所以要时时关注他们的动态。
6.对学困生的学习成绩，只要一点提高，就要及时的表扬和鼓励。
三.在培优扶中辅差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优中差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，中等生除了必做题以外，适当的加以拓展，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
边疆教育帮扶工作计划
我叫修建，首先谢谢各位领导对我的信任，谢谢大家对我的关心和支持！
刚才领导对我的夸奖，我受之有愧，毕竟才来到拂晓，还没有为我们拂晓做出过什么贡献。拂晓小学是我们亳州很有知名度的一所小学，我也希望自己在以后的工作中能与大家和睦相处，共同创造拂晓的未来！我们拂晓这么多老师，都很优秀，所以我很担心我的能力，怕辜负了领导的.重托，但是我会努力做好自己该做的事情！
边疆稳定，民族强盛，国家富强一直是我们中华民族的恒久的愿望，西部开发，援疆支教是党和政府的大事，作为一名教师，能去援疆支教是很荣幸的一件事情，我很珍惜这份荣誉，所以我一直在为这次支教皮山做着各种准备，我会尽自己的努力，把我们安徽、亳州、拂晓的爱心传递到新疆皮山，把新疆人民的质朴民风带回来。
我很荣幸，能在和平年代里去实现自己积极的爱国理想，我希望自己这一滴水能和援疆干部的所有人汇成涓涓细流，去滋润我们的疆土！
我在支教过程中，一定恪尽职守，不辱使命，任劳任怨，勤奋工作，用实际行动书写自己的责任和忠诚！
再一次谢谢大家！
教育脱贫结对帮扶工作计划总结
20__年，县教育局全面落实省、市、县各级扶贫工作的要求和部署，以脱贫攻坚工作为统揽，帮助舒茶镇火龙岗村整体推进各项工作的开展，取得了显著成效，提高了村两委班子的战斗力，增强了村级集体经济，改善了全村的各项基础设施，保障了贫困户的基本生活和安全住房。
一、主要工作成效。
截止20__年10月底，该村建档立卡贫困户36户61人，已脱贫28户43人，未脱贫8户18人，村集体经济收入11万元，实现了户户用上自来水、组组通了水泥路，并修建了通村主干道1.2公里的柏油路，完成农电网的改造，全体村民生产生活水平有了明显改善。
（一）以主题教育活动抓手，狠抓基层组织建设。积极指导该党组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。指导村级加强流动党员管理，严格落实“三会一课”、民主评议党员等制度，建设“五个好”村党支部。指导该村“两委”开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展了检视活动等，通过系列活动的开展和各项制度的执行，进一步增强了该村党支部一班人的凝聚力，提高了党员队伍的战斗力，支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了进一步发挥。
（二）以提高主动脱贫的内生动力为重点，全面落实脱贫攻坚各项措施。
一是利用产业扶贫是催生贫困户自我脱贫的内生动力。协助驻村扶贫工作队摸清情况，宣传政策，动员有种植养殖经验的贫困户发展种养业，实现自我脱贫等有效措施。20__年该村共6贫困户申报补助资金合计0.785万元。
二是利用就业扶贫实现稳定脱贫。利用扶贫车间积极吸纳有劳动能力的贫困户就业，为贫困群众提供岗位。20__年该村有4户在扶贫车间就业，村两委并积极为其申报就业补助，提高就业积极性。选拔生态护林员6人，每人每年增收6000元。
三是利用中药材加工车间项目实现全村在册贫困户得到收益。帮助康加年等5户申请加入梅心驿农民专业合作社，享受宣州区结对帮扶项目收益，每户2000元。
四是帮助申请享受政策受益。帮助光伏收益合计12户，每户年收入2000元，同时为18户有劳动能力的贫困户提供公益岗位，每户收入600元。
五是加强社会扶贫力量。积极向社会各界宣传扶贫政策，社会扶贫力量逐渐得到加强。联系舒城县青年创业者协会对该村重度贫困家庭金祖存户捐款13000元，另有物资若干。九一六茶厂连续三年对该村所有建档立卡贫困户捐赠茶叶，每户1斤。
六是继续加强基础设施建设。帮助该村新建皂石路硬化工程、倪庄路硬化工程，顺利完成环境整治和曾大塘放水渠硬化及凤凰塘镇直配套工程。同时以塘埂、玲岗、霍庄等村民组为中心，全面打造河边中心村美好乡村建设。
（三）以脱贫攻坚政策宣传教育为重点，努力营造全村发展生产、脱贫致富的氛围。为了让各项扶贫政策家喻户晓，尤其让贫困户清楚，教育局机关副科级以上干部开展了“组组进、户户访”活动，采用集体开会宣讲、上门入户逐个讲解、悬挂张贴横幅宣传牌等方式进行宣传，并在贫困户家中张贴扶贫政策挂历和扶贫政策宣传单，不但使贫困户了解政策，也让广大村民感受到党的温暖，宣传脱贫工作和典型脱贫事例，让村民了解扶贫政策，同时在贫困户心中树立起我要脱贫的正确观念。
二、存在问题。
1.贫困户自我发展、自我脱贫的内在动力不足。建档立卡贫困户中大部分为重度残疾户、大病户、五保户。因大病、残疾、缺劳力的致贫过多，且受教育程度低，导致大部分贫困户没有足够的能力进行自我脱贫，政策依赖性重。
2.村集体经济有待进一步加强，没有大型企业，也无支柱型产业，村集体经济依然薄弱。
3.政策宣传还需进一步深入。
三、下步工作目标。
1.进一步加强扶贫政策的宣传，不但要让贫困户知晓扶贫政策，也要提高广大村民的扶贫政策知晓率。大力进行励志教育，广泛宣传“星级”脱贫户的脱贫故事，让贫困户转变消极脱贫的思想观念。
2.继续抓好村级党组织建设。村党支部是村里一切工作的领导核心，只有加强组织建设，提高支部的战斗堡垒作用，才能带领全村完成各项工作任务。
3.努力提高村级集体经济，进一步完善各项基础设施建设，增强发展潜力。狠抓环境卫生整治工作，坚决做到垃圾不落地，污水不入河，努力将该村打造成环境优美、社会风气良好的新农村。
边疆教育帮扶工作计划
为优化我镇师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流*台，促进教师互相学习氛围形成，帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。
教学成绩有待提高的教师确定为被帮扶对象。
采取_共同研究，集体帮助_的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。
1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。
4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个*台，提升师德、师品、师艺。
（一）指导教师职责。
1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
2、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的.高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。
3、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水*。
4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。
5、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。
（二）被指导教师职责。
1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。
2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。
4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。
6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。
7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。
教育就业帮扶工作计划
为贯彻_的精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校党员干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
1、遵纪守法，品行优良。
2、诚实谦逊，好学上进。
3、经济困难，并迫切需要资助的。
1、由全体学校党员干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;。
2、具体活动由校团队组织进行，学校党员干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;。
3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
1、思想上解惑。
鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助。
学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高。
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
2、扶助工作应保持持续性、稳定性;。
3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后上报;。
4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
爱心教育周工作计划
二、活动目的。
坚持不懈地开展“捐出一张废纸，奉献一片爱心”慈善公益活动，增强同学们的慈善意识、环保意识、节约意识并付诸实际行动。
三、活动内容策划。
1、“节约用纸·爱心环保”宣传活动。
活动时间：xx月1日。
活动地点：蒙牛广场。
活动内容：广泛宣传节约理念，提倡同学们节约纸张、两面用纸等，并开展条幅签名活动。志愿者可在各院教学楼、宿舍楼等地张贴宣传海报等。
2、纸张收集活动。
活动时间：xx月1日-xx月4日。
活动地点：教室、办公楼及宿舍楼等。
活动内容：各院志愿者协会负责人通知各班班长做好宣传工作，动员班级同学回收废旧纸张，并派出负责人于周五中午12点至下午6点期间捐至蒙牛广场。
（3）现场捐赠活动。
活动时间：xx月4日。
活动地点：蒙牛广场。
活动内容：在蒙牛广场举办现场捐赠活动。鼓励同学们将废纸捐出，蒙牛广场设立专门的捐赠处及相关负责人。
（4）善款捐赠。
活动时间：xx月8日。
活动地点：无。
活动内容：将所得废纸统一整理卖出，将善款汇至中华慈善总会指定账户，开具相关证明并公示。
四、联系方式联系人：xxx。
校青年志愿者总会。