在小班教案中,教师可以详细规划每节课的教学目标、教学步骤和评估方式,以提高教学效果。欢迎大家阅读以下小班教案实例,以便更好地指导小班教学实践。
小班社会教案妈妈真好
1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。
1、听音乐,《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的`妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头,让小朋友讲结尾。小结:刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!
4、提问:这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?小结:这位动物妈妈叫袋鼠,当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又温暖,现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋,里面宝宝真可爱,宝宝不要走出来,袋子一碰就打开。(让幼儿边说儿歌边表演)。
5、游戏《好妈妈》,幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰,其他幼儿扮演小动物,跟在妈妈后面,自加动作。
跟着妈妈去商场小班社会教案
1,认识电话,知道电话的用途。
2,打电话时会用礼貌用语。
二,核心要素:认知;情感。
三,准备:电话;各种电话图片;音乐《大电话》。
四,活动过程:
1,以表演形式引入课程。
2,老师:小朋友们,刚才老山羊打电话说了一件什么事?(幼儿随意回答)都说了哪些话?(幼儿随意回答)。
幼儿:大。
老师:【出示电话】告诉幼儿电话是由听筒,话筒,数字按键组成的。
3,老师:小朋友们有没有打过电话呢?都给谁打的电话?在什么时候打的呢?(引导幼儿说出在问候,祝贺,想念,由事情想要表达的时候可以打电话)。
【老师与小朋友练习打电话】引导幼儿运用礼貌用语,认识数字,记住电话号码。
4,放音乐,分散活动【小朋友尝试互相打电话】。
5,教师出示电话图片,让幼儿认识各种电话。
七,结束课程,律动《小小手》。
文档为doc格式。
小班社会教案妈妈真好
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
ppt、视频《世上只有妈妈好》。
一、以儿歌引出主题。
师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事。
1、出示图片一至四。
师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?
妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)。
红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)。
红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)。
2、小结。
师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流。
1、妈妈对你的爱。
师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)。
2、宝宝对妈妈的爱。
本次我教坛新秀开课,我收到的.开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目标设为两点:
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。
可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。
小班社会教案妈妈真好
1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
3.愿意与妈妈互动,喜欢表达自己的想法。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
ppt、视频《世上只有妈妈好》。
一、以儿歌引出主题。
师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事。
1.出示图片一至四。
师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?
妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)。
红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)。
红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)。
2.小结。
师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流。
1.妈妈对你的爱。
师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的`妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)。
2.宝宝对妈妈的爱。
师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为。
本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。
目标设为两点:
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。
可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。
小班社会教案妈妈真好
1、知道乘电动扶梯的正确方法,了解不正确乘坐的潜在危险。
2、愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》。
2、图片:电动扶梯。
一、谈话导入活动,引导幼儿回忆已有经验。
1、师:爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场?
如果小朋友要买玩具,玩具在4楼,你们要怎么上去呢?
2、根据幼儿回答,出示电动扶梯图片。
师:我们可以乘电梯上去!
二、看幼儿用书,老师讲述情境。
师:星期天到了,小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢?又会发生什么事情呢?让我们一起看一看。
三、引导幼儿观察幼儿用书画面,并讨论:电动扶梯上的安全问题。
1、看图一:
师:丫丫在做什么?这样做对吗?为什么?
小结:丫丫在上行的电动扶梯上往下走,由于丫丫看不到身后的电动扶梯,很容易出危险。
2、看图二:
师:丫丫在电动扶梯上跑来跑去,会发生什么事情?她应该怎么做?
小结:在移动的电梯上跑很容易摔倒,应该稳稳地站在电梯的台阶上,有扶手的话要紧紧地抓住扶手,由电梯自动传送上下楼。
3、看图三:
师:丫丫坐在电梯上吃苹果对不对?如果不下来的话会怎么样?
小结:坐在电梯上会妨碍他人的通行,坐在电梯上也不安全。
四、结合幼儿用书画面上的图四,进行小结。
师:你们觉得这幅图中的丫丫做得对不对?她是怎么做的.?
小结:丫丫拉着妈妈的手,站在电动扶梯上,这样乘电梯,既安全又文明。
五、经验延伸。
师:小朋友,现在你们知道要怎么来乘电梯了吗?请你们以后乘电梯的时候要注意,紧紧地拉住家长的手,安全的乘到楼上和楼下,做个文明的小朋友。
小班社会教案妈妈真好
从平凡家庭母子的亲密对话中,探寻最美好的亲情互动。藉由一袋绿豆,发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。简单核素的生活故事,交织着妈妈和孩子一起的幸福与满足,打动了一代又一代的妈妈和孩子。通过亲子间的一再阅读和感动,于是在今天的活动中,尝试反过来,先做活动,最后再呈现这本书,把活动变成了一本书,让孩子们回家也把活动变成一张画。)。
1.情境中了解绘本故事的内容,发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。
2.了解绿豆的各种用途及生长过程,体验亲子间的情感。
1.纸箱2个:一个冰箱、一个煤气灶。(煤气灶图片、冰箱图片。)。
2.绿豆汤一锅和糖一罐。绿豆冰糕一盒,放到保温袋里。空的冰格子1盒。保温袋2个。一次性纸杯和小勺50个。
3.绿豆:干的(3斤)、泡发的(一把)、种好的发芽的(一盆)。一盆泥土。
4.简笔画轮廓、干绿豆和胶水。画纸、画笔。
1.在情境中模拟故事情节,感知故事内容。
故事妈妈与幼儿一起进行情境模拟:
(1)先带孩子去买绿豆,找绿豆。(带红豆、绿豆、黄豆等)。
(2)买完绿豆回家放锅里。放水洗一洗、泡一泡。然后开始煮(纸箱煤气灶)。
(3)煮完后加糖(煮好的绿豆汤和糖。)吃绿豆。
(4)做绿豆冰糕(纸箱冰箱。)(唱歌等待)。
(5)吃绿豆冰糕。
(6)种绿豆。(睡觉休息等待)。
(7)浇水。(睡觉休息等待)。
(8)观察绿豆的变化。
2.集体阅读,熟悉绘本内容。
师:我们把我们刚才做的事写成一本书带回家给妈妈看好不好?——展示图书,浏览一遍。
你最喜欢哪一个情节呢?为什么?引导幼儿对绘本故事中情节进行自主评价。
3.发散思维,了解豆类种子的用途。
师:绿豆还可以做什么呢?
4.分组操作,尝试豆贴装饰画。
5.活动延伸,幸福迁移。
想一想小宝幸福吗?他为什么幸福,跟妈妈在一起做事很幸福。
想一想你和妈妈一起做的什么事,让你感觉到很幸福呢?画一画。
小班社会《跟着妈妈去商场》
设计思想:通过本节课的活动情境的创设,与孩子的交流来促进孩子与妈妈的双向体验,融合亲子间的情感。
活动目标:
1、让幼儿感受妈妈工作、干家务活和照料自己的辛苦。
2、激发幼儿尊敬妈妈,关心妈妈的情感。
3、启发幼儿知道感恩,回报妈妈对自己的关爱。
活动准备:
家长的来信。
幼儿掌握的诗歌和歌曲。
一位家长参与活动。
幼儿每人事先观察过妈妈在家里的一日劳作。
活动过程:
一、开始部分。
1、“听音乐进入情境”
师:小朋友,我们一起来听一首歌。《世上只有妈妈好》。
师:这是什么歌呀?(幼:世上只有妈妈好)。
对了,妈妈是怎么好的?
2、说说妈妈在家里的辛苦。
师:前几天,老师请小朋友回家观察妈妈在家里都做哪些事情?谁愿意说一说……。
(幼儿讲)。
师:妈妈为你们做这么多的家务活却从来不叫苦,不说累,这是为什么呀?(幼儿回答:爱我们)。
师:妈妈平时都很关心我们小朋友,我们小朋友有没有去关心妈妈呀!那你做了什么事情关心妈妈了让她也高兴呢?(幼儿:为妈妈倒杯茶……)。
3、了解妈妈工作的辛苦。
师:小朋友都说了妈妈在家里的辛苦,妈妈在单位的辛苦你们知道吗?(幼:不知道)。
1、那我们拍手欢迎妈妈说一说(这是谁家妈妈)(家长介绍)。
2、听了妈妈的话,你心里是怎么想的?
3、幼说:我觉得妈妈很辛苦……。
4、那我们一起来为妈妈唱首歌《我的好妈妈》。
4、学习体验,懂得感恩。
师:让我们一起想想平时在家里,你有没有惹妈妈生气过?是什么事情?(幼儿讲)。
师小结:有错了没关系,改正了就是好孩子,这样妈妈更爱你们的。以后在家里可不能在调皮让妈妈生气,要多多关心妈妈。(启发)。
师:小朋友说得真好!都是好宝宝,真棒呀!这么懂事,今天早上我还收到一位妈妈的信?我们来听一听这位妈妈写了些什么?(2分钟)。
“亲爱的小朋友,我是妈妈,这几天我觉得很幸福很快乐,因为很关心我,每天我回家时,她总是给我拿脱鞋,有时还为我捶背,倒茶给我喝,上个星期天,她还帮她奶奶洗袜子、扫地,我觉得我的宝宝真的长大了,会关心大人了,希望我的宝宝越来越懂事,越来越能干。
师:信里夸的是谁?快来夸夸她呀!
师:妈妈这么辛苦,这么爱我们,小朋友想对妈妈说什么话呀?
幼:妈妈,我爱你……(启发幼儿大声说)。
师:我们的教室里还有这么多客人老师,她们也是妈妈,工作也很辛苦的,我们可以给她们(动作引导)捶捶背、说句爱他们的悄悄话。
下面我们玩个游戏(互动男女做)。
二、延伸活动。
师:刚才小朋友说的话,家妈妈听了都高兴地笑了,你家妈妈听了也会高兴地笑的。老师为你们准备了一些东西,用你能干的小手变成礼物,带回家让妈妈高兴。
文档为doc格式。
小班社会教案妈妈真好
1.初步感受妈妈的爱,知道妈妈很关心自己、很辛苦,应该听妈妈的话。
2.会大声回答问题,能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。
用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏。
一.引起幼儿兴趣。
小朋友,你们看看,这些都是谁?
二.初步了解妈妈是怎么样关心宝宝的?
1.早晨妈妈是怎样关心宝宝的?
2.妈妈下班回来后做些什么事?
3.晚上妈妈又是怎样关心宝宝的?做了哪些事情?
小结:妈妈很关心自己的孩子,每天都要为孩子做许多事,妈妈真辛苦。
三.尝试用多种方式表达对妈妈的'爱。
鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激:说感谢的话、为妈妈做一些力所能事、送给妈妈小礼物、听妈妈的话等。
活动反思:
在老师的启发下,很多孩子知道妈妈很辛苦,为自己做了很多事,愿意听妈妈的话。激发了幼儿爱妈妈的情感。
小班社会教案妈妈真好
1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。
2、让孩子懂得要有礼貌地做客。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
课件:鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。
2、打开录音机:小朋友,你们好,我是鸡妈妈,现在果园里各种水果都成熟了,今天,我想请咱小朋友到我家去做客,去品尝各种水果,小朋友,赶快来吧!
3、啊,原来是鸡妈妈想请咱们去做客,小朋友,要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门,见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作,来到鸡妈妈家门口。先敲门,鸡妈妈开门后,引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好,今天我给你们准备了各种水果,现在请小朋友们品尝各种水果吧!”此时,引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中,教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育,教育幼儿吃东西时,不要讲话,小朋友吃完水果后,引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。
4、此时电话响了,老师接电话。“喂,你好!你是谁呀?啊,你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请,让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。
5、听音乐开着车,来到鸭妈妈家门口。先敲门,见到鸭妈妈后,引导幼儿先说出:鸭妈妈,你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时,引导幼儿说出:谢谢你,鸭妈妈。吃完点心后,引导幼儿说出“鸭妈妈,再见。”
6、小朋友,今天的天气特别好,咱们出去做“小猴摘桃”的`游戏吧!幼儿戴上小猴的头饰,随音乐走出活动室。
本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。课的开始,先用动画图片――鸡妈妈,将幼儿的注意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话,又吸引了幼儿。
在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标,将礼貌做客贯穿于整个教育活动中,这样,不仅使幼儿获得了快乐,同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。
小班社会《妈
1.了解爸爸妈妈平时当家的辛劳。
2.明确“学习”和“做家务”的关系,以实际行动报答父母,为爸爸妈妈分忧。
3.感受爸爸妈妈为家庭付出的辛劳。
1.菜、鱼、豆等。
2.拍摄录像(一位家长一天的工作)。
讨论辨析:小学生的主要任务是学习,不必做家务。
1.播放录像(一位家长一天的工作)。
2.动手做一做。 洗菜、洗鱼、剥豆??
3.反馈交流。
(1)你是怎样做这些家务的?
(2)对自己的表现如何评价?
(3)劳动中你想到了些什么?
教师:日常生活中你还能为你的父母或长辈做些什么呢?
1.学生自主制定计划表 2.收集典型计划表,实物投影
课后按照计划实施,并填好“当家反馈表”(表见书中)。
1.通过自己的亲身劳动深入体会劳动的乐趣、劳动的学问及爸爸妈妈的辛劳;
2.明确“学习”和“做家务”的关系,制定具体、切合实际的“当家计划表”;
3.学会做一些日常家务,为爸爸妈妈分忧。
活动准备
青菜、鱼、毛豆等若干;《家里多了小帮手》阅读资料、当家计划表、当家反馈表、课件。
活动过程
1.辨析引题。
学生分组讨论辨析“小学生的主要任务是学习,不必做家务事”的言论。
师总结:我们在学校要认真学习,在家里应该做爸爸妈妈的好帮手。让我们从今天做起,从身边做起,做个勤劳能干的小当家。
2.动手体验。做一做你眼前的这些家务(洗菜、洗鱼、剥豆??)。
3.反馈交流。
你是怎样做这些家务的? 对自己的表现有何评价?
劳动中你想到了些什么,有何感受?
4.谈一谈。日常生活中还有哪些家务(打扫卫生、洗衣服、买菜、倒垃圾、浇花??)。你还能为你的父母或长辈做些什么?(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打扫卫生、帮买酱油等)
5.阅读《家里多了小帮手》(详见教师教学用书),分析小明在家的做法,树立榜样。
6.制定一份“当家计划表”。
7.选样呈现,交流指导。
8.明确课后实践方法。按照计划实施;不会的可以问爸爸妈妈怎么做;填好“当家反馈表”;持之以恒。
附:
整堂课上,教师把学习的主动权完全交给了学生,从讨论发表见解,到动手操作,教师从中起了一个很好的引导者的作用。以当今社会上普遍存在的现象作为辩论题,激起思维的火花。通过动手实践,共同探求当家可能会出现的问题,又由此进行拓展延伸。学生是很乐意上这样的课的。我以为这能让他们真正成为课堂上的小主人。
“今天我当家”课堂实录
内蒙古乌海市海勃湾区第八小学 李建武
“今天我当家”主题活动,目的在于通过教学活动使学生感受父母的辛劳,从而理解父母,将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务,制定计划,并将计划付诸实施。
教学过程
第一课时
生:愿意!
生:行!
师:不过,这个家怎么当,大家还得想一想!和同学们互相交流交流!(想一想,意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验,回想自己观察到的父母在家一天的工作情况,模仿拟定自己的计划)。
小班社会教案《妈妈辛苦了》
1、爱妈妈、老师,乐于帮助他们做事情。
2、知道三月八日是妇女节,是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。
重点:知道三月八日是国际劳动妇女节。
难点:体会妈妈、教师的辛苦,学会关爱别人。
物质准备:水彩笔、彩色卡片。
精神准备:提前请幼儿回忆在家帮妈妈都做过哪些事。
一、导入。
故事导入,引出课题。
1、教师讲故事。
2、提问:小熊为什么这样做?小朋友知道三月八日是什么节日吗?
二、展开。
1、向幼儿简单介绍“三八”妇女节,让幼儿知道这一天是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。
2、引导幼儿了解妈妈的辛苦和老师的忙碌,感受她们的关爱。
(1)提问:平时,妈妈都为小朋友做些什么?(妈妈既要工作又要为小朋友做饭、洗衣、收拾房间,还要陪小朋友玩,生病了也会很担心)。
指导语:妈妈为小朋友辛苦付出,因为妈妈爱你。
(2)提问:在幼儿园,老师都为小朋友做些什么?(讲故事,做游戏,给小朋友分饭,照顾午睡)。
指导语:老师每天都为小朋友忙碌的工作,因为老师也爱小朋友。
3、阅读《幼儿用书》(小兔第五页),请幼儿观察交流,鼓励幼儿学会关爱他人。
提问:
(1)“图中的小朋友在帮妈妈做什么?说说自己平时还能帮妈妈做些什么?”
(2)“图中的`小朋友在帮妈妈做什么?你还能帮老师做些什么?”
4、教师小结:小朋友们在家可以帮妈妈整理房间,请妈妈喝水,帮妈妈拿拖鞋,不让妈妈生气。在幼儿园听老师的话,做一些力所能及的事情。
三、结束。
1、幼儿说说今天准备为妈妈、老师做什么事?
2、活动延伸:制作节日贺卡送给妈妈和老师。
小班爱妈妈社会教案
(一)观察、描述图片内容,感知母子之间浓浓的爱意。
(二)乐意表达自己对妈妈的爱。
二、活动准备挂图《很爱你》、轻柔音乐、幼儿和妈妈的照片
三、活动过程
(一)动物妈妈爱宝宝
1.教师出示三幅图片,引导幼儿观察画面。师:小动物们很喜欢和妈妈在一起,它们的妈妈也喜欢和宝宝在一起。师:你喜欢和妈妈在一起吗?和妈妈在一起的时候,心里有什么感觉?动物妈妈在对自己的小宝宝说什么呢?我们仔细来看一看,想一想。
2.逐一观察图片,感受鸡妈妈的爱。师:当鸡妈妈和小鸡在一起时,它看上去怎么样?师:你觉得这个时候,鸡妈妈会对小鸡说什么?师:看来,鸡妈妈很爱谁?请你和身边的朋友也学着鸡妈妈和鸡宝宝的样子相互拥抱。
(二)很爱很爱你
1.听教师配音乐完整讲述图片,感受动物妈妈对宝宝的爱意。
2.和老师一起尝试讲述照片,鼓励幼儿大胆跟着教师一起述说。
(三)妈妈很爱我
小班爱妈妈社会教案
1.知道三月八日是妇女们的节日,是妈妈、阿姨、外婆、奶奶、舅妈、姑姑等的节日。
2.通过各种亲子游戏活动,表达对妈妈的关爱和祝贺。
3.通过活动让幼儿懂得爱的回报:感恩妈妈,感谢妈妈,尊敬和关心、体贴妈妈。
1.提前通知妈妈们参加活动。
2.橘子若干,毛巾若干,菜椒若干,菜刀4把,椅子若干,皱纹纸若干。
(一)谈话导入活动。
1.过两天是什么节日呀?
2.三八节是谁的节日?
3.妈妈在家里做些什么事?奶奶会做什么呢?
4.妈妈、奶奶这么辛苦,那么我们应该给她们做些什么呢?
(二)幼儿与妈妈一起游戏。
1.剥一剥,切一切活动玩法:准备一定数量的菜椒,幼儿剥菜椒,剥好后妈妈进行切菜椒,先切好的为胜。
2.我剥你吃教师:平时妈妈很辛苦,要烧饭、做菜。现在我们请妈妈休息一会,喂橘子给妈妈吃。
活动玩法:准备一定数量的橘子,幼儿剥橘子给妈妈吃,先吃完的为胜。
3.抢椅子活动玩法:椅子比参赛人数少一张,把椅子围成一圈,妈妈们抱起自己的宝宝听音乐进行游戏,坚持到最后的为胜。
4.挂毛巾活动玩法:整备一定数量的毛巾,幼儿与妈妈共同挂毛巾,先挂好的为胜,
5.打扮妈妈活动玩法:为每位妈妈提供一条皱纹纸,妈妈们自己做花,做好后,让幼儿把花给妈妈戴上。
(三)集体表演《我的好妈妈》,表达爱妈妈的情感。
1.幼儿集体演唱歌曲:我的好妈妈。
2.说一句祝福的话:祝妈妈节日快乐。
1.区域活动: 在美工区里为妈妈做礼物,娃娃家进行我爱妈妈的游戏。
2.家园共育: 在家为妈妈拿拖鞋,为妈妈表演节目,给妈妈敲敲背。
小班社会《妈
通过本节课的活动情境的创设,与孩子的交流来促进孩子与妈妈的双向体验,融合亲子间的情感。
1、让幼儿感受妈妈工作、干家务活和照料自己的辛苦。
2、激发幼儿尊敬妈妈,关心妈妈的情感。
3、启发幼儿知道感恩,回报妈妈对自己的关爱。
家长的来信
幼儿掌握的诗歌和歌曲
一位家长参与活动
幼儿每人事先观察过妈妈在家里的一日劳作
一、开始部分
1、“听音乐进入情境”
师:小朋友,我们一起来听一首歌。《世上只有妈妈好》
师:这是什么歌呀?(幼:世上只有妈妈好)
对了,妈妈是怎么好的?
2、说说妈妈在家里的辛苦
师:前几天,老师请小朋友回家观察妈妈在家里都做哪些事情?谁愿意说一说……
(幼儿讲)
师:妈妈为你们做这么多的家务活却从来不叫苦,不说累,这是为什么呀?(幼儿回答:爱我们)
师:妈妈平时都很关心我们小朋友,我们小朋友有没有去关心妈妈呀!那你做了什么事情关心妈妈了让她也高兴呢?(幼儿:为妈妈倒杯茶……)
3、了解妈妈工作的辛苦
师:小朋友都说了妈妈在家里的辛苦,妈妈在单位的辛苦你们知道吗?(幼:不知道)
1、那我们拍手欢迎妈妈说一说(这是谁家妈妈)(家长介绍)
2、听了妈妈的话,你心里是怎么想的?
3、幼说:我觉得妈妈很辛苦……
4、那我们一起来为妈妈唱首歌《我的好妈妈》。
4、学习体验,懂得感恩
师:让我们一起想想平时在家里,你有没有惹妈妈生气过?是什么事情?(幼儿讲)
师小结:有错了没关系,改正了就是好孩子,这样妈妈更爱你们的。以后在家里可不能在调皮让妈妈生气,要多多关心妈妈。(启发)
师:小朋友说得真好!都是好宝宝,真棒呀!这么懂事,今天早上我还收到一位妈妈的信?我们来听一听这位妈妈写了些什么?(2分钟)
“亲爱的小朋友,我是妈妈,这几天我觉得很幸福很快乐,因为很关心我,每天我回家时,她总是给我拿脱鞋,有时还为我捶背,倒茶给我喝,上个星期天,她还帮她奶奶洗袜子、扫地,我觉得我的宝宝真的长大了,会关心大人了,希望我的宝宝越来越懂事,越来越能干。
师:信里夸的是谁?快来夸夸她呀!
师:妈妈这么辛苦,这么爱我们,小朋友想对妈妈说什么话呀?
幼:妈妈,我爱你……(启发幼儿大声说)
师:我们的教室里还有这么多客人老师,她们也是妈妈,工作也很辛苦的,我们可以给她们(动作引导)捶捶背、说句爱他们的悄悄话。
下面我们玩个游戏(互动男女做)
二、延伸活动
师:刚才小朋友说的话,家妈妈听了都高兴地笑了,你家妈妈听了也会高兴地笑的。老师为你们准备了一些东西,用你能干的小手变成礼物,带回家让妈妈高兴。
我的好妈妈小班社会教案
活动目标:
1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2.引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
1.事先让幼儿回家观察妈妈
2.请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
能用语言表达妈妈的`简单特征
活动室
集体活动
1.介绍节日
教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2.提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3.引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4.组织讨论
知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。
爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。
小班社会妈妈辛苦了教案
设计意图:
“家”是一个与幼儿生活密切相关的话题。在设计时我想到小班孩子总是不善表达,对“小班孩子能说什么,能说到什么程度”等问题进行了思考。为此,我试图在引导幼儿初步了解家庭成员之间关系的基础上,把活动重点确定为“学会用正确的语言说出爸爸妈妈的姓名及家庭住址。为了增强活动的趣味性,我用木偶“小鸭和小鸡”贯穿整个活动。引导幼儿在有趣的情境中感知“家”的幸福。重视幼儿的思考与交流,归纳与提升,并自然地渗透健康,社会等多方面的教育。
活动目标:
1、能初步了解家庭成员之间的关系。会说爸爸,妈妈和自己的姓名及家庭住址。
2、萌发孩子对家庭的热爱之情。
3、初步感知家人之间的亲密关系,初步体验家人间的亲情。
4、体验父母对自己的爱,萌发爱父母的情感。
5、学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。
活动准备:
1、幼儿经验准备:回家和爸爸妈妈说说自己的家住哪里。
2、木偶小鸭,小鸡各一个及动物全家福照片各一张。
3、音乐:让爱住我家。
活动过程:
1、出示木偶小鸭,小鸡,引发幼儿与木偶交流的兴趣。
今天,小鸭和小鸡来到我们小一班,想和小朋友们做个朋友。它俩还不认识我们班的小朋友呢,怎么办呢?先让我们自己来介绍一下吧!
2、引导幼儿讲述自己爸爸妈妈的姓名,家庭住址。
(1)木偶小鸭,小鸡示范讲述。
小鸭边出示照片边说:我是小鸭,我的爸爸叫公鸭,妈妈叫母鸭,我是爸爸妈妈的孩子。我家住在xx新村x幢x号,欢迎大家到我家去玩。
(2)鼓励幼儿大胆向木偶小鸭,小鸡介绍自己的家庭情况。
3激发幼儿对家的热爱之情。
(1)小朋友喜欢自己的家吗?为什么?
(2)集体欣赏歌曲《让爱住我家》。
小鸭,小鸡:我们也喜欢自己的家,我爱我家。
活动延伸:
幼儿带一张全家福,在语言活动区互相介绍自己家的简单情况,说说家里的.电话号码。
教学反思:
家是我们小朋友最熟悉的地方,是幼儿最为重要,最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人,也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀,他们的需要很容易在家中得到满足,通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱,体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。