小班教案是小班教师为引导幼儿系统全面发展而设计的行动指南。以下是小编为大家推荐的几份小班教案范文,希望能够给教师们在编写教案时提供一些启示。
小班社会教案妈妈真好
1、能用涂色、沿针孔撕、粘贴的方法装饰树叶。
2、了解秋天的特征,知道秋天来了,有的树叶会落下来。
3、能愉快的完成作品,体验帮助大树的快乐。
1、在活动前些天,让幼儿注意观察周围大树的变化。
2、大树一棵、彩色皱纹纸、胶水、油画棒、树叶若干(部分有针孔)。
3、庆祝音乐。
一、听哭声,提问:“谁在哭啊?”
出示大树在哭的.图片,问:大树妈妈为什么哭啊?
“秋天来了,树叶宝宝被大风吹走了,树妈妈可想它的孩子了?怎么办呢?“。
”你们愿意帮树妈妈找宝宝吗?”
二、出示白色树叶,想办法让树叶变漂亮。
“老师找到了许多树叶宝宝,你们看这些树叶宝宝漂亮吗?”
“怎样才能让树叶变漂亮呢?”
出示辅助材料:油画棒、皱纹纸、胶水。
“今天老师给你们准备了油画棒、彩纸,我们请它们来帮忙,让我们的树叶宝宝变漂亮吧。”
“油画棒怎么帮忙呢?树叶旁边的小洞洞有什么用?”
“彩色皱纹纸怎么帮忙呢?我们把彩纸捏成小纸球,然后用胶水粘在树叶上。”
三、幼儿操作,教师指导。
“每个人找自己喜欢的树叶把它变漂亮,你喜欢哪种办法就到哪个桌子边去。”
幼儿操作:
提醒幼儿将颜色涂均匀,沿针孔撕纸时要慢一些。
提醒幼儿胶水不要涂得太多,要及时擦手。
四、打扮树妈妈。
拿好自己做的树叶宝宝,“我们的树叶宝宝找到了,送给谁呢?”
“送给树妈妈时怎样说呢?”引导幼儿学说:“大树妈妈我送x颜色的树叶宝宝给你。”并将树叶贴到大树上。
将大树妈妈变笑,“大树妈妈说,谢谢小一班的孩子们,我的宝宝找到了真开心!”
我们来跳个舞庆祝一下吧!
跟着妈妈去商场小班社会教案
1,认识电话,知道电话的用途。
2,打电话时会用礼貌用语。
二,核心要素:认知;情感。
三,准备:电话;各种电话图片;音乐《大电话》。
四,活动过程:
1,以表演形式引入课程。
2,老师:小朋友们,刚才老山羊打电话说了一件什么事?(幼儿随意回答)都说了哪些话?(幼儿随意回答)。
幼儿:大。
老师:【出示电话】告诉幼儿电话是由听筒,话筒,数字按键组成的。
3,老师:小朋友们有没有打过电话呢?都给谁打的电话?在什么时候打的呢?(引导幼儿说出在问候,祝贺,想念,由事情想要表达的时候可以打电话)。
【老师与小朋友练习打电话】引导幼儿运用礼貌用语,认识数字,记住电话号码。
4,放音乐,分散活动【小朋友尝试互相打电话】。
5,教师出示电话图片,让幼儿认识各种电话。
七,结束课程,律动《小小手》。
文档为doc格式。
小班社会教案妈妈真好
1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
3.愿意与妈妈互动,喜欢表达自己的想法。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
ppt、视频《世上只有妈妈好》。
一、以儿歌引出主题。
师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事。
1.出示图片一至四。
师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?
妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)。
红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)。
红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)。
2.小结。
师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流。
1.妈妈对你的爱。
师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的`妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)。
2.宝宝对妈妈的爱。
师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的,你们可以为。
本次我教坛新秀开课,我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。
目标设为两点:
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。
可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。
小班社会教案妈妈真好
1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。
1、听音乐,《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的`妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头,让小朋友讲结尾。小结:刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!
4、提问:这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?小结:这位动物妈妈叫袋鼠,当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又温暖,现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋,里面宝宝真可爱,宝宝不要走出来,袋子一碰就打开。(让幼儿边说儿歌边表演)。
5、游戏《好妈妈》,幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰,其他幼儿扮演小动物,跟在妈妈后面,自加动作。
小班社会教案妈妈真好
1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。
2、让孩子懂得要有礼貌地做客。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
课件:鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。
2、打开录音机:小朋友,你们好,我是鸡妈妈,现在果园里各种水果都成熟了,今天,我想请咱小朋友到我家去做客,去品尝各种水果,小朋友,赶快来吧!
3、啊,原来是鸡妈妈想请咱们去做客,小朋友,要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门,见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作,来到鸡妈妈家门口。先敲门,鸡妈妈开门后,引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好,今天我给你们准备了各种水果,现在请小朋友们品尝各种水果吧!”此时,引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中,教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育,教育幼儿吃东西时,不要讲话,小朋友吃完水果后,引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。
4、此时电话响了,老师接电话。“喂,你好!你是谁呀?啊,你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请,让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。
5、听音乐开着车,来到鸭妈妈家门口。先敲门,见到鸭妈妈后,引导幼儿先说出:鸭妈妈,你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时,引导幼儿说出:谢谢你,鸭妈妈。吃完点心后,引导幼儿说出“鸭妈妈,再见。”
6、小朋友,今天的天气特别好,咱们出去做“小猴摘桃”的`游戏吧!幼儿戴上小猴的头饰,随音乐走出活动室。
本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。课的开始,先用动画图片――鸡妈妈,将幼儿的注意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话,又吸引了幼儿。
在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标,将礼貌做客贯穿于整个教育活动中,这样,不仅使幼儿获得了快乐,同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。
小班社会教案妈妈真好
从平凡家庭母子的亲密对话中,探寻最美好的亲情互动。藉由一袋绿豆,发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。简单核素的生活故事,交织着妈妈和孩子一起的幸福与满足,打动了一代又一代的妈妈和孩子。通过亲子间的一再阅读和感动,于是在今天的活动中,尝试反过来,先做活动,最后再呈现这本书,把活动变成了一本书,让孩子们回家也把活动变成一张画。)。
1.情境中了解绘本故事的内容,发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。
2.了解绿豆的各种用途及生长过程,体验亲子间的情感。
1.纸箱2个:一个冰箱、一个煤气灶。(煤气灶图片、冰箱图片。)。
2.绿豆汤一锅和糖一罐。绿豆冰糕一盒,放到保温袋里。空的冰格子1盒。保温袋2个。一次性纸杯和小勺50个。
3.绿豆:干的(3斤)、泡发的(一把)、种好的发芽的(一盆)。一盆泥土。
4.简笔画轮廓、干绿豆和胶水。画纸、画笔。
1.在情境中模拟故事情节,感知故事内容。
故事妈妈与幼儿一起进行情境模拟:
(1)先带孩子去买绿豆,找绿豆。(带红豆、绿豆、黄豆等)。
(2)买完绿豆回家放锅里。放水洗一洗、泡一泡。然后开始煮(纸箱煤气灶)。
(3)煮完后加糖(煮好的绿豆汤和糖。)吃绿豆。
(4)做绿豆冰糕(纸箱冰箱。)(唱歌等待)。
(5)吃绿豆冰糕。
(6)种绿豆。(睡觉休息等待)。
(7)浇水。(睡觉休息等待)。
(8)观察绿豆的变化。
2.集体阅读,熟悉绘本内容。
师:我们把我们刚才做的事写成一本书带回家给妈妈看好不好?——展示图书,浏览一遍。
你最喜欢哪一个情节呢?为什么?引导幼儿对绘本故事中情节进行自主评价。
3.发散思维,了解豆类种子的用途。
师:绿豆还可以做什么呢?
4.分组操作,尝试豆贴装饰画。
5.活动延伸,幸福迁移。
想一想小宝幸福吗?他为什么幸福,跟妈妈在一起做事很幸福。
想一想你和妈妈一起做的什么事,让你感觉到很幸福呢?画一画。
小班社会教案妈妈真好
幼儿在享受成人的呵护时,其实也在渴望着当一回“大人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体,让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能,同时也体验关心他人的情感。
1.会使用勺子。
2.能按娃娃嘴巴大小选择相应的.勺子。
活动准备:
1.材料准备:用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求:嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。
2.知识准备:认识几种豆子、有一定的角色意识。
3.环境准备:场景设置如下。
1.幼儿来到娃娃社区,对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。
教师:“瞧,宝宝肚子里空空的,饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸,妈妈;去幼儿园当老师,给宝宝们喂豆子吃。”
2.请1~2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法,教师在一旁纠正讲解正确动作。
3.教师提出游戏要求:不撒饭,学说礼貌用语。
4.幼儿自选角色,进人社区,合作玩游戏“给宝宝吃豆子”,提供分层教学材料:能力弱:喂饼干、糖果能力中等:大勺、小勺能力强:筷子(极个别)。
5.比一比“谁的宝宝吃饱了”。
1.幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。
2.给娃娃吃各种形状的饼干,饼干形状与嘴巴形状要对应。
本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。
小班社会教案妈妈真好
1、通过观察、调查妈妈包里的物品,进一步了解妈妈的生活。
2、学会打开别人物品时,要先得到别人同意。
3、感受妈妈对自己的爱,激发爱妈妈的情感。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
妈妈的包以及物品(手机、钥匙、皮夹、餐巾纸、伞、水杯、药瓶、玩具、零食、化妆包、发绳、宝宝衣服等)。
一、出示图片,引出话题。
“老师给你们看一样东西。”
“包可以用来干嘛?”小结:包可以装很多东西。
“小朋友你有包吗?你的包里都有什么?”
“那老师有包吗?后面的老师有包吗?”小结:你有包,我有包,在座的老师都有包。
二、猜测物品,询问有礼。
“那妈妈有没有包?你认识妈妈的包吗?”
“今天妈妈的包也来到这里,我们看看你们认不认识。”
“你们猜猜妈妈的包里会有什么呢?”
“想不想看看妈妈包里到底有什么呢?”
“这个包是妈妈的私人物品,当我们想要打开别人的.东西时,要得到别人的同意,现在我们要打开妈妈的包要得到谁的同意?”
“我们怎么得到妈妈的同意?怎样问妈妈?”(妈妈我可以打开你的包吗?)。
视频同意。
三、操作了解,妈妈的爱。
“现在我们可以打开妈妈的包了,我们打开看看吧。”“妈妈包里有什么?”
“现在请小朋友将包里的东西放回去,然后将妈妈的包关好,抱回自己的位置。”
“小朋友都看过妈妈包里的东西了,老师现在有个要求,我们学妈妈背包的样子把妈妈的包送回家。”
“谁还记得妈妈的包里有什么?”
小结:妈妈的包里有她们自己的东西:充电器、钥匙、钱包。
还有你们的水杯、玩具、挡风遮雨的伞、接送卡、药、发卡、湿巾,妈妈包里装了这么多这么多你们需要的东西,这是因为妈妈很爱你。
你们听妈妈说我爱你的视频。
“妈妈包里有那么多你的东西,这是为什么呀?”
“其实在我们小朋友没有出生的时候,妈妈的包是这样子的,既小巧又美丽,她们的包里装着自己喜欢的东西,有红红的指甲油,有长长的项链,有漂亮的耳环,还有酷酷的太阳镜,有一天你们出生了,妈妈的包就变了,小小的包变得大大的了,妈妈说怕你饿了放了零食,怕你渴了放了水杯,怕你冷了放了衣服,怕你流汗了放了隔汗巾,妈妈大大的包里不再有她喜欢的东西,这里面装的都是对你们的爱呀。”
四、激发情感,敢于表达。
“妈妈包里装的是什么呀?对,是爱,是对你们深深的爱。妈妈这样爱我们,我们也要爱谁?爱妈妈的小朋友请举手。”
“你们是怎么爱妈妈的?”(抱、亲、说)。
一起说“妈妈我爱你”鼓励大声说。
小班社会《妈
1.通过观察,让学生感受爸爸妈妈为家庭的温馨付出的辛劳,明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
2.使学生懂得要用行动来回报父母的养育之恩,主动做力所能及的事,为家庭分忧。
3.使学生体验“当家”的辛劳,提高自己料理生活的能力。
一、妈妈的手
1.同学们记得母亲节与父亲节是哪天吗?(五月的第二个星期和六月的第三个星期)
2.揭题:妈妈的手。
3.看插图说故事。
4.中央电视台有一个关于家庭美德的广告,请学生讲述。
5.记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。
6.讨论交流,你想对爸爸妈妈说些什么?想为他们做些什么?
二、我跟爸爸妈妈去上班
1.看插图讲故事,体会人物感情。
2.讨论一:爸爸妈妈这么辛苦,不去上班了,行吗?
3.讨论二:如何回报爸爸妈妈的辛劳?
4.交流:你了解自己的父母的工作吗?和大家说一下。
三、今天我当家
1.出示一组对比数据:(各国少年儿童家务量统计数据)
中国12分钟 英国30分钟
韩国42分钟 美国72分钟
2.谈谈这组数据反映了什么情况?
3.学习制订“今天我当家”计划表:
(1) 出示两个计划表进行比较,看哪个安排更合理。
(2) 学生自主制订计划表。
制订计划表可以是一天,也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。
(3) 收集典型计划表,交流。
(4) 分组评比,每个小组选送一个最佳方案,进行示范学习。
4.实践活动:完成一篇体验日记,记述“当家”活动中发生的有趣的事,重点写出体验和感受。
小班爱妈妈社会教案
小班幼儿年龄偏小,自我保护能力偏弱安全意识不够强,语言表达能力也不够强,在遇到困难和危险的时候只会哭。因此,针对这一问题,我决定给幼儿上一节安全教育课。
1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
2、探索、发现生活中的多样性及特征。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
让幼儿在遇到困难和危险的时候懂得勇敢地大声呼救。
小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
一、游戏:
主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水 。大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:“妈妈 快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。
二、提问:
“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”
(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。)
三、总结:
“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。
本次活动我运用情境游戏的方式进行教学,情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中,孩子们都非常的活跃,在老师的.引导下,幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”,从而提高幼儿的自我保护意识。
小班社会《妈
1.了解爸爸妈妈平时当家的辛劳。
2.明确“学习”和“做家务”的关系,以实际行动报答父母,为爸爸妈妈分忧。
3.感受爸爸妈妈为家庭付出的辛劳。
1.菜、鱼、豆等。
2.拍摄录像(一位家长一天的工作)。
讨论辨析:小学生的主要任务是学习,不必做家务。
1.播放录像(一位家长一天的工作)。
2.动手做一做。 洗菜、洗鱼、剥豆??
3.反馈交流。
(1)你是怎样做这些家务的?
(2)对自己的表现如何评价?
(3)劳动中你想到了些什么?
教师:日常生活中你还能为你的父母或长辈做些什么呢?
1.学生自主制定计划表 2.收集典型计划表,实物投影
课后按照计划实施,并填好“当家反馈表”(表见书中)。
1.通过自己的亲身劳动深入体会劳动的乐趣、劳动的学问及爸爸妈妈的辛劳;
2.明确“学习”和“做家务”的关系,制定具体、切合实际的“当家计划表”;
3.学会做一些日常家务,为爸爸妈妈分忧。
活动准备
青菜、鱼、毛豆等若干;《家里多了小帮手》阅读资料、当家计划表、当家反馈表、课件。
活动过程
1.辨析引题。
学生分组讨论辨析“小学生的主要任务是学习,不必做家务事”的言论。
师总结:我们在学校要认真学习,在家里应该做爸爸妈妈的好帮手。让我们从今天做起,从身边做起,做个勤劳能干的小当家。
2.动手体验。做一做你眼前的这些家务(洗菜、洗鱼、剥豆??)。
3.反馈交流。
你是怎样做这些家务的? 对自己的表现有何评价?
劳动中你想到了些什么,有何感受?
4.谈一谈。日常生活中还有哪些家务(打扫卫生、洗衣服、买菜、倒垃圾、浇花??)。你还能为你的父母或长辈做些什么?(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打扫卫生、帮买酱油等)
5.阅读《家里多了小帮手》(详见教师教学用书),分析小明在家的做法,树立榜样。
6.制定一份“当家计划表”。
7.选样呈现,交流指导。
8.明确课后实践方法。按照计划实施;不会的可以问爸爸妈妈怎么做;填好“当家反馈表”;持之以恒。
附:
整堂课上,教师把学习的主动权完全交给了学生,从讨论发表见解,到动手操作,教师从中起了一个很好的引导者的作用。以当今社会上普遍存在的现象作为辩论题,激起思维的火花。通过动手实践,共同探求当家可能会出现的问题,又由此进行拓展延伸。学生是很乐意上这样的课的。我以为这能让他们真正成为课堂上的小主人。
“今天我当家”课堂实录
内蒙古乌海市海勃湾区第八小学 李建武
“今天我当家”主题活动,目的在于通过教学活动使学生感受父母的辛劳,从而理解父母,将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务,制定计划,并将计划付诸实施。
教学过程
第一课时
生:愿意!
生:行!
师:不过,这个家怎么当,大家还得想一想!和同学们互相交流交流!(想一想,意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验,回想自己观察到的父母在家一天的工作情况,模仿拟定自己的计划)。
小班爱妈妈社会教案
(一)观察、描述图片内容,感知母子之间浓浓的爱意。
(二)乐意表达自己对妈妈的爱。
二、活动准备挂图《很爱你》、轻柔音乐、幼儿和妈妈的照片
三、活动过程
(一)动物妈妈爱宝宝
1.教师出示三幅图片,引导幼儿观察画面。师:小动物们很喜欢和妈妈在一起,它们的妈妈也喜欢和宝宝在一起。师:你喜欢和妈妈在一起吗?和妈妈在一起的时候,心里有什么感觉?动物妈妈在对自己的小宝宝说什么呢?我们仔细来看一看,想一想。
2.逐一观察图片,感受鸡妈妈的爱。师:当鸡妈妈和小鸡在一起时,它看上去怎么样?师:你觉得这个时候,鸡妈妈会对小鸡说什么?师:看来,鸡妈妈很爱谁?请你和身边的朋友也学着鸡妈妈和鸡宝宝的样子相互拥抱。
(二)很爱很爱你
1.听教师配音乐完整讲述图片,感受动物妈妈对宝宝的爱意。
2.和老师一起尝试讲述照片,鼓励幼儿大胆跟着教师一起述说。
(三)妈妈很爱我
我的好妈妈小班社会教案
活动目标:
1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2.引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
1.事先让幼儿回家观察妈妈
2.请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
能用语言表达妈妈的`简单特征
活动室
集体活动
1.介绍节日
教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2.提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3.引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4.组织讨论
知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。
爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。
小班社会教案:老师像妈妈
1.认识自己的老师,能有礼貌地向老师问好。
2.愿意亲近老师,感受和老师在一起的快乐。
幼儿用书。
活动重点:认识自己的老师。
活动难点:能有礼貌地向老师问好。
1.教师自我介绍,引出活动。
·小朋友,你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)。
·教师:我是×老师,我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。
2.亲一亲、抱一抱。
3.做在游戏“皮球要来找朋友”,体验滚接球的动作要领。
·老师说“××小朋友好”,引导幼儿回应“×老师好”。
·教师:老师喜欢有礼貌的好宝宝,我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
·教师边念儿歌“笑一笑,亲一亲,抱一抱,我是老师的好宝宝”,边和幼儿拥抱。
·鼓励幼儿分别与班内其他老师问好,一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
·教师和幼儿一起游戏“吹泡泡”,(吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……)。
·教师指导幼儿完成幼儿用书,将图上老师胸前的花涂成红色。
4.活动延伸:
1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱,有礼貌地问好、说再见。
2.在活动区域投放幼儿用书,引导幼儿学念儿歌《老师爱我,我爱她》。
这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动,虽然是在宝宝们的哭声中进行的,但大部分幼儿对活动还是感兴趣的,他们乐于接受老师的拥抱、爱抚,而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的'游戏中,在儿歌中的互动时时,宝宝感受到社会活动的快乐。同时,我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。