小班教案需要教师根据幼儿的实际情况,进行个别化的教学计划和调整。在以下小班教案中,你可以找到适合不同教学目标和内容的设计思路。
小班社会教案妈妈真好
1、能用涂色、沿针孔撕、粘贴的方法装饰树叶。
2、了解秋天的特征,知道秋天来了,有的树叶会落下来。
3、能愉快的完成作品,体验帮助大树的快乐。
1、在活动前些天,让幼儿注意观察周围大树的变化。
2、大树一棵、彩色皱纹纸、胶水、油画棒、树叶若干(部分有针孔)。
3、庆祝音乐。
一、听哭声,提问:“谁在哭啊?”
出示大树在哭的.图片,问:大树妈妈为什么哭啊?
“秋天来了,树叶宝宝被大风吹走了,树妈妈可想它的孩子了?怎么办呢?“。
”你们愿意帮树妈妈找宝宝吗?”
二、出示白色树叶,想办法让树叶变漂亮。
“老师找到了许多树叶宝宝,你们看这些树叶宝宝漂亮吗?”
“怎样才能让树叶变漂亮呢?”
出示辅助材料:油画棒、皱纹纸、胶水。
“今天老师给你们准备了油画棒、彩纸,我们请它们来帮忙,让我们的树叶宝宝变漂亮吧。”
“油画棒怎么帮忙呢?树叶旁边的小洞洞有什么用?”
“彩色皱纹纸怎么帮忙呢?我们把彩纸捏成小纸球,然后用胶水粘在树叶上。”
三、幼儿操作,教师指导。
“每个人找自己喜欢的树叶把它变漂亮,你喜欢哪种办法就到哪个桌子边去。”
幼儿操作:
提醒幼儿将颜色涂均匀,沿针孔撕纸时要慢一些。
提醒幼儿胶水不要涂得太多,要及时擦手。
四、打扮树妈妈。
拿好自己做的树叶宝宝,“我们的树叶宝宝找到了,送给谁呢?”
“送给树妈妈时怎样说呢?”引导幼儿学说:“大树妈妈我送x颜色的树叶宝宝给你。”并将树叶贴到大树上。
将大树妈妈变笑,“大树妈妈说,谢谢小一班的孩子们,我的宝宝找到了真开心!”
我们来跳个舞庆祝一下吧!
小班社会教案妈妈真好
1、知道乘电动扶梯的正确方法,了解不正确乘坐的潜在危险。
2、愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》。
2、图片:电动扶梯。
一、谈话导入活动,引导幼儿回忆已有经验。
1、师:爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场?
如果小朋友要买玩具,玩具在4楼,你们要怎么上去呢?
2、根据幼儿回答,出示电动扶梯图片。
师:我们可以乘电梯上去!
二、看幼儿用书,老师讲述情境。
师:星期天到了,小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢?又会发生什么事情呢?让我们一起看一看。
三、引导幼儿观察幼儿用书画面,并讨论:电动扶梯上的安全问题。
1、看图一:
师:丫丫在做什么?这样做对吗?为什么?
小结:丫丫在上行的电动扶梯上往下走,由于丫丫看不到身后的电动扶梯,很容易出危险。
2、看图二:
师:丫丫在电动扶梯上跑来跑去,会发生什么事情?她应该怎么做?
小结:在移动的电梯上跑很容易摔倒,应该稳稳地站在电梯的台阶上,有扶手的话要紧紧地抓住扶手,由电梯自动传送上下楼。
3、看图三:
师:丫丫坐在电梯上吃苹果对不对?如果不下来的话会怎么样?
小结:坐在电梯上会妨碍他人的通行,坐在电梯上也不安全。
四、结合幼儿用书画面上的图四,进行小结。
师:你们觉得这幅图中的丫丫做得对不对?她是怎么做的.?
小结:丫丫拉着妈妈的手,站在电动扶梯上,这样乘电梯,既安全又文明。
五、经验延伸。
师:小朋友,现在你们知道要怎么来乘电梯了吗?请你们以后乘电梯的时候要注意,紧紧地拉住家长的手,安全的乘到楼上和楼下,做个文明的小朋友。
小班社会《跟着妈妈去商场》
设计思想:通过本节课的活动情境的创设,与孩子的交流来促进孩子与妈妈的双向体验,融合亲子间的情感。
活动目标:
1、让幼儿感受妈妈工作、干家务活和照料自己的辛苦。
2、激发幼儿尊敬妈妈,关心妈妈的情感。
3、启发幼儿知道感恩,回报妈妈对自己的关爱。
活动准备:
家长的来信。
幼儿掌握的诗歌和歌曲。
一位家长参与活动。
幼儿每人事先观察过妈妈在家里的一日劳作。
活动过程:
一、开始部分。
1、“听音乐进入情境”
师:小朋友,我们一起来听一首歌。《世上只有妈妈好》。
师:这是什么歌呀?(幼:世上只有妈妈好)。
对了,妈妈是怎么好的?
2、说说妈妈在家里的辛苦。
师:前几天,老师请小朋友回家观察妈妈在家里都做哪些事情?谁愿意说一说……。
(幼儿讲)。
师:妈妈为你们做这么多的家务活却从来不叫苦,不说累,这是为什么呀?(幼儿回答:爱我们)。
师:妈妈平时都很关心我们小朋友,我们小朋友有没有去关心妈妈呀!那你做了什么事情关心妈妈了让她也高兴呢?(幼儿:为妈妈倒杯茶……)。
3、了解妈妈工作的辛苦。
师:小朋友都说了妈妈在家里的辛苦,妈妈在单位的辛苦你们知道吗?(幼:不知道)。
1、那我们拍手欢迎妈妈说一说(这是谁家妈妈)(家长介绍)。
2、听了妈妈的话,你心里是怎么想的?
3、幼说:我觉得妈妈很辛苦……。
4、那我们一起来为妈妈唱首歌《我的好妈妈》。
4、学习体验,懂得感恩。
师:让我们一起想想平时在家里,你有没有惹妈妈生气过?是什么事情?(幼儿讲)。
师小结:有错了没关系,改正了就是好孩子,这样妈妈更爱你们的。以后在家里可不能在调皮让妈妈生气,要多多关心妈妈。(启发)。
师:小朋友说得真好!都是好宝宝,真棒呀!这么懂事,今天早上我还收到一位妈妈的信?我们来听一听这位妈妈写了些什么?(2分钟)。
“亲爱的小朋友,我是妈妈,这几天我觉得很幸福很快乐,因为很关心我,每天我回家时,她总是给我拿脱鞋,有时还为我捶背,倒茶给我喝,上个星期天,她还帮她奶奶洗袜子、扫地,我觉得我的宝宝真的长大了,会关心大人了,希望我的宝宝越来越懂事,越来越能干。
师:信里夸的是谁?快来夸夸她呀!
师:妈妈这么辛苦,这么爱我们,小朋友想对妈妈说什么话呀?
幼:妈妈,我爱你……(启发幼儿大声说)。
师:我们的教室里还有这么多客人老师,她们也是妈妈,工作也很辛苦的,我们可以给她们(动作引导)捶捶背、说句爱他们的悄悄话。
下面我们玩个游戏(互动男女做)。
二、延伸活动。
师:刚才小朋友说的话,家妈妈听了都高兴地笑了,你家妈妈听了也会高兴地笑的。老师为你们准备了一些东西,用你能干的小手变成礼物,带回家让妈妈高兴。
文档为doc格式。
小班社会教案妈妈真好
1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。
1、听音乐,《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的`妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头,让小朋友讲结尾。小结:刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!
4、提问:这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?小结:这位动物妈妈叫袋鼠,当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又温暖,现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋,里面宝宝真可爱,宝宝不要走出来,袋子一碰就打开。(让幼儿边说儿歌边表演)。
5、游戏《好妈妈》,幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰,其他幼儿扮演小动物,跟在妈妈后面,自加动作。
小班社会教案妈妈真好
从平凡家庭母子的亲密对话中,探寻最美好的亲情互动。藉由一袋绿豆,发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。简单核素的生活故事,交织着妈妈和孩子一起的幸福与满足,打动了一代又一代的妈妈和孩子。通过亲子间的一再阅读和感动,于是在今天的活动中,尝试反过来,先做活动,最后再呈现这本书,把活动变成了一本书,让孩子们回家也把活动变成一张画。)。
1.情境中了解绘本故事的内容,发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。
2.了解绿豆的各种用途及生长过程,体验亲子间的情感。
1.纸箱2个:一个冰箱、一个煤气灶。(煤气灶图片、冰箱图片。)。
2.绿豆汤一锅和糖一罐。绿豆冰糕一盒,放到保温袋里。空的冰格子1盒。保温袋2个。一次性纸杯和小勺50个。
3.绿豆:干的(3斤)、泡发的(一把)、种好的发芽的(一盆)。一盆泥土。
4.简笔画轮廓、干绿豆和胶水。画纸、画笔。
1.在情境中模拟故事情节,感知故事内容。
故事妈妈与幼儿一起进行情境模拟:
(1)先带孩子去买绿豆,找绿豆。(带红豆、绿豆、黄豆等)。
(2)买完绿豆回家放锅里。放水洗一洗、泡一泡。然后开始煮(纸箱煤气灶)。
(3)煮完后加糖(煮好的绿豆汤和糖。)吃绿豆。
(4)做绿豆冰糕(纸箱冰箱。)(唱歌等待)。
(5)吃绿豆冰糕。
(6)种绿豆。(睡觉休息等待)。
(7)浇水。(睡觉休息等待)。
(8)观察绿豆的变化。
2.集体阅读,熟悉绘本内容。
师:我们把我们刚才做的事写成一本书带回家给妈妈看好不好?——展示图书,浏览一遍。
你最喜欢哪一个情节呢?为什么?引导幼儿对绘本故事中情节进行自主评价。
3.发散思维,了解豆类种子的用途。
师:绿豆还可以做什么呢?
4.分组操作,尝试豆贴装饰画。
5.活动延伸,幸福迁移。
想一想小宝幸福吗?他为什么幸福,跟妈妈在一起做事很幸福。
想一想你和妈妈一起做的什么事,让你感觉到很幸福呢?画一画。
小班社会教案妈妈真好
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
ppt、视频《世上只有妈妈好》。
一、以儿歌引出主题。
师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
二、教师讲述故事。
1、出示图片一至四。
师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?
妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)。
红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)。
红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)。
2、小结。
师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。
三、师幼集体交流。
1、妈妈对你的爱。
师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)。
2、宝宝对妈妈的爱。
本次我教坛新秀开课,我收到的.开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈,是每个人生命中最重要的人,她也是最懂我们,最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目标设为两点:
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。
根据活动的预设,我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题,用一组简短的图片故事:红红生病了,她妈妈很担心,带她上医院看病,辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦,从而体会妈妈对孩子的爱。接下来,我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱,让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱,情孩子说说,自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。
可能小班小朋友由于年龄特点,语言表达能力不是很好,所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中,对于说教的部分有点偏多,对于小班孩子来说,还是比较喜欢动一动,像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。
小班社会教案妈妈真好
1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。
2、让孩子懂得要有礼貌地做客。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
课件:鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。
2、打开录音机:小朋友,你们好,我是鸡妈妈,现在果园里各种水果都成熟了,今天,我想请咱小朋友到我家去做客,去品尝各种水果,小朋友,赶快来吧!
3、啊,原来是鸡妈妈想请咱们去做客,小朋友,要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门,见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作,来到鸡妈妈家门口。先敲门,鸡妈妈开门后,引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好,今天我给你们准备了各种水果,现在请小朋友们品尝各种水果吧!”此时,引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中,教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育,教育幼儿吃东西时,不要讲话,小朋友吃完水果后,引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。
4、此时电话响了,老师接电话。“喂,你好!你是谁呀?啊,你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请,让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。
5、听音乐开着车,来到鸭妈妈家门口。先敲门,见到鸭妈妈后,引导幼儿先说出:鸭妈妈,你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时,引导幼儿说出:谢谢你,鸭妈妈。吃完点心后,引导幼儿说出“鸭妈妈,再见。”
6、小朋友,今天的天气特别好,咱们出去做“小猴摘桃”的`游戏吧!幼儿戴上小猴的头饰,随音乐走出活动室。
本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。课的开始,先用动画图片――鸡妈妈,将幼儿的注意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话,又吸引了幼儿。
在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标,将礼貌做客贯穿于整个教育活动中,这样,不仅使幼儿获得了快乐,同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。
小班社会《妈
1.了解爸爸妈妈平时当家的辛劳。
2.明确“学习”和“做家务”的关系,以实际行动报答父母,为爸爸妈妈分忧。
3.感受爸爸妈妈为家庭付出的辛劳。
1.菜、鱼、豆等。
2.拍摄录像(一位家长一天的工作)。
讨论辨析:小学生的主要任务是学习,不必做家务。
1.播放录像(一位家长一天的工作)。
2.动手做一做。 洗菜、洗鱼、剥豆??
3.反馈交流。
(1)你是怎样做这些家务的?
(2)对自己的表现如何评价?
(3)劳动中你想到了些什么?
教师:日常生活中你还能为你的父母或长辈做些什么呢?
1.学生自主制定计划表 2.收集典型计划表,实物投影
课后按照计划实施,并填好“当家反馈表”(表见书中)。
1.通过自己的亲身劳动深入体会劳动的乐趣、劳动的学问及爸爸妈妈的辛劳;
2.明确“学习”和“做家务”的关系,制定具体、切合实际的“当家计划表”;
3.学会做一些日常家务,为爸爸妈妈分忧。
活动准备
青菜、鱼、毛豆等若干;《家里多了小帮手》阅读资料、当家计划表、当家反馈表、课件。
活动过程
1.辨析引题。
学生分组讨论辨析“小学生的主要任务是学习,不必做家务事”的言论。
师总结:我们在学校要认真学习,在家里应该做爸爸妈妈的好帮手。让我们从今天做起,从身边做起,做个勤劳能干的小当家。
2.动手体验。做一做你眼前的这些家务(洗菜、洗鱼、剥豆??)。
3.反馈交流。
你是怎样做这些家务的? 对自己的表现有何评价?
劳动中你想到了些什么,有何感受?
4.谈一谈。日常生活中还有哪些家务(打扫卫生、洗衣服、买菜、倒垃圾、浇花??)。你还能为你的父母或长辈做些什么?(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打扫卫生、帮买酱油等)
5.阅读《家里多了小帮手》(详见教师教学用书),分析小明在家的做法,树立榜样。
6.制定一份“当家计划表”。
7.选样呈现,交流指导。
8.明确课后实践方法。按照计划实施;不会的可以问爸爸妈妈怎么做;填好“当家反馈表”;持之以恒。
附:
整堂课上,教师把学习的主动权完全交给了学生,从讨论发表见解,到动手操作,教师从中起了一个很好的引导者的作用。以当今社会上普遍存在的现象作为辩论题,激起思维的火花。通过动手实践,共同探求当家可能会出现的问题,又由此进行拓展延伸。学生是很乐意上这样的课的。我以为这能让他们真正成为课堂上的小主人。
“今天我当家”课堂实录
内蒙古乌海市海勃湾区第八小学 李建武
“今天我当家”主题活动,目的在于通过教学活动使学生感受父母的辛劳,从而理解父母,将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务,制定计划,并将计划付诸实施。
教学过程
第一课时
生:愿意!
生:行!
师:不过,这个家怎么当,大家还得想一想!和同学们互相交流交流!(想一想,意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验,回想自己观察到的父母在家一天的工作情况,模仿拟定自己的计划)。
我的好妈妈小班社会教案
活动目标:
1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2.引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
1.事先让幼儿回家观察妈妈
2.请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
能用语言表达妈妈的`简单特征
活动室
集体活动
1.介绍节日
教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2.提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3.引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4.组织讨论
知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。
爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。
小班社会《妈
1.爱妈 妈、老师,乐于帮助他们做事情。
2.知道三月八日是妇女节,是妈 妈、老师、奶奶等所有女人的节日。
重点:知道三月八日是国际劳动妇女节。
难点:体会妈 妈、教师的辛苦,学会关爱别人。
物质准备:水彩笔、彩色卡片。
精神准备:提前请幼儿回忆在家帮妈 妈都做过哪些事。
故事导入,引出课题。
1.教师讲故事。
2.提问:小熊为什么这样做?小朋友知道三月八日是什么节日吗?
1.向幼儿简单介绍“三八”妇女节,让幼儿知道这一天是妈 妈、老师、奶奶等所有女人的节日。
2.引导幼儿了解妈 妈的辛苦和老师的忙碌,感受她们的关爱。
(1)提问:平时,妈 妈都为小朋友做些什么?(妈 妈既要工作又要为小朋友做饭、洗衣、收拾房间,还要陪小朋友玩,生病了也会很担心……)
指导语:妈 妈为小朋友辛苦付出,因为妈 妈爱你。
(2)提问:在幼儿园,老师都为小朋友做些什么?(讲故事,做游戏,给小朋友分饭,照顾午睡……)
指导语:老师每天都为小朋友忙碌的工作,因为老师也爱小朋友。
3.阅读《幼儿用书》(小兔第五页),请幼儿观察交流,鼓励幼儿学会关爱他人。
提问:
(1)“图中的小朋友在帮妈 妈做什么?说说自己平时还能帮妈 妈做些什么?”
(2)“图中的小朋友在帮妈 妈做什么?你还能帮老师做些什么?”
1.幼儿说说今天准备为妈 妈、老师做什么事?
2.活动延伸:制作节日贺卡送给妈 妈和老师。
小班社会爱妈妈教案
幼儿在享受成人的呵护时,其实也在渴望着当一回。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体,让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能,同时也体验关心他人的情感。
小班社会《妈
有这样一个现象:家长为了自己的宝贝孩子的幸福总愿意付出一切,关怀备至、爱护有加。孩子们对这样的爱习以为常,他们常认为家人、长辈对自己的这份爱,这份付出是应该的。孩子对长辈如何对自己的要求很高,但自己怎样对长辈却很冷漠。这样久而久之,孩子会变得自我中心、自私,而不会感恩,最终对周围的人也会蛮横无理。为了扭转孩子们乃至家长们的认识,培养孩子的感恩意识,结合我们小班小朋友的具体情况,我特设计了《妈妈您辛苦啦!》的家园互动式社会活动。
1.感受妈妈生娃娃的辛苦,加深对妈妈的爱。
2.了解妈妈怀孕、照料自己、工作、家务等的辛苦,能用语言、礼物等不同形式表达对妈妈的感谢。
3.能积极有规则地与妈妈进行游戏。
1.活动前幼儿收集关于母亲十月怀胎的资料,可由家长协助幼儿上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。
2.胎儿在母体中成长的、真实的影像资料。
3.事先与部分家长联系,准备活动。
一、开场
1.幼儿手捧鲜花随音乐进场。
2.表演儿歌及歌曲。
3.走到妈妈身边说一句话,亲妈妈一下。
二、主题讨论——妈妈真辛苦
1.怀孕的妈妈
提问:我们是从哪里来的?
请幼儿观看妈妈怀孕的flash,了解胎儿在妈妈肚子里成长的过程。
讨论:我们在妈妈肚子里时,妈妈会有什么反应?
请妈妈代表讲讲在怀孕中的辛苦历程。
教师小结:妈妈是辛苦的,经过了艰辛的十月怀胎,终于让我们来到这个世上。妈妈是伟大的,没有妈妈就没有我们的生命。我们要感谢妈妈,我建议我们一起给妈妈鞠个躬。
2.生活中的妈妈
请妈妈代表讲讲照顾娃娃的事例。
提问:生活中妈妈除了照顾我们,还要做些什么事?
请妈妈代表讲述、展示自己的特长。
教师小结:妈妈在生活中无微不至地照顾我们,关心我们,还为了我们的家付出了很多的劳动,我们也要感谢妈妈,我建议我们一起给妈妈说一句话吧。(“妈妈,您辛苦了!”)
3.工作中的妈妈
提问:生活中妈妈很辛苦了,但她们还有更辛苦的工作要做,请说说你妈妈的工作。
请家长代表出示工作的照片,并讲讲自己的工作情况。
教师小结:妈妈们在各行各业中也付出了自己辛勤的汗水,为我们大家的幸福生活付出了劳动,我们要感谢妈妈!我们给妈妈一个惊喜吧!(幼儿将制作的礼物送给妈妈)
三、亲子游戏
1、默契母子:母子随音乐拍手,音乐停,同时摆造型,造型一致为默契母子。
2.有洞的音乐:第一遍,母子随音乐绕大圈走,音乐停,脚步停;第二遍,音乐停,母子拥抱;第三遍,音乐停,互相敬礼;第四遍,四散走,音乐停,四人抱一起。
四、结束
1.教师:亲爱的妈妈们,今天和孩子们度过了一段快乐的时光。最后,我们的孩子们还有话要对你们说。
2.幼儿集体表演《我的好妈妈》。
在这次活动中我从这几个方面下了工夫:
第一,选题针对现在社会所严重存在的、让人忧心的、孩子以自我为中心,对长辈没有感恩之心,而造成对周围人的一种冷漠甚至蛮横无理的问题。
第二,结合小班孩子的年龄特点设计了教育活动。在小班孩子最亲近的长辈莫过于妈妈,因此从爱妈妈做起,慢慢培养孩子学会尊敬长辈、关爱长辈,激发孩子的感恩之心。
第三,请来妈妈参与活动,孩子感受起来更直接、更直观,也更加深刻明了。同时家长参与活动,让妈妈们也意识到现在教育娃娃不能只是一味地付出,而要在付出的同时让孩子能感受,并能感恩,这样能更好地促进孩子健康地发展。
第四,活动的设计打破了单一的、呆板的灌输式教学方法,将多媒体教学手段运用到活动中,让孩子直观地感受妈妈辛苦,对活动目标:的达成起到推动作用。同时,幼儿节目表演、小礼物的赠送、亲子游戏等都充分体现了活动的开放性和参与性,体现了新《纲要》的活动游戏化的思想。
最后活动中幼儿、家长、教师三方的交流和互动性也很强,这也体现了新《纲要》的另一教育思想——活动的互动性。
现在的独生子女普遍存在着自我为中心、感恩意识差,对于父母的爱不能深刻地理解这一问题。在社会领域小班年龄段目标中有“爱老师,爱爸爸、妈妈,能听取老师、爸爸、妈妈的意见,帮助他们做事”这样一条目标,因此朱老师的这次活动选题具有现实意义。
活动设计符合小班孩子的年龄特点,很好地体现了家长与孩子之间的互动。活动中孩子们通过看“妈妈怀孕过程的flash",听“妈妈讲照顾宝宝的经历”,看“妈妈展示自己的特长”等几个环节,更直接、更直观地体会和感受到妈妈的辛苦以及妈妈对自己无私的爱。
小班社会《妈
1.感觉家人的手与自己的手的差异,了解家人的手是由于操劳而产生了变化。
2.能以感性的语言表达对家人的尊敬。
3.愿意分担父母的辛苦劳累,并由此产生愉悦的感受。
谜语:五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。
1.说一说:握家人手的感觉;自己观察到的家人的手有什么特点。
2.议一议:家人的手为什么这么粗糙,而且还有茧。
1.讨论交流:你想对妈妈说些什么?做些什么?
眼睛明又亮
活动设计之一 开展一次调查活动。 调查内容:
1.调查一下你们班同学有多少患近视的,他们是怎样形成的?
2.访问患近视的同学,视力差给学习和工作带来什么不便?
活动设计之二
向长辈或眼科医生请教,怎样才能有一双明亮的大眼睛,并把他们的忠告写下来,贴在你的写字台前。
创设情景
师:同学们,让咱们看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净?
1.同学互相比。
过渡语:怎样才能成为爱清洁的好孩子呢?让下面这些同学告诉你。
(使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,并懂得为什么要养成这些习惯。)
出示小红每天早上起床穿好衣服后,马上就刷牙、洗脸的图片。
1.小组交流
这位同学是怎样讲卫生的?
2.小结:
每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要,如果早晚不刷牙,吃完东西的残渣塞在牙缝里,牙就会疼,影响健康。还有,不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味,这也是对别人的不尊重、不礼貌。
出示吃饭之前,小明总是不忘先洗手,洗完手再吃饭的图片。
1.同桌互相说说
2.小结
手经常摸东西,有很多细菌,手的卫生很重要,所以,饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明。
爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸;饭前便后要洗手;晚上睡觉之前要洗脚;常洗头、理发;常剪指甲;勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处,还是一个人尊重别人,讲文明、有礼貌的表现。
1.小虎用脏手抓馒头,生病住院了。
2.小组交流:
小虎用脏手抓馒头吃,结果怎样呢?小虎的肚子里为什么会有蛔虫呢?
3.小结:用脏手抓馒头吃,会把蛔虫病菌带到肚子里,所以吃饭前一定要把手洗干净。接待朋友时不讲卫生,会受到朋友的拒绝,影响友谊和团结。洗手不仅对健康有好处,也是一种文明行为,我们要养成经常洗手的好习惯。
小结:
1.做作业时不能用嘴咬铅笔,否则,会把铅笔上的脏东西带到嘴里,使病从口入,很不卫生。
2.玩球后应该马上把手洗干净,因为玩完球后,手很脏,用手揉眼睛会得眼病。
3.睡觉前不能吃东西,否则对牙齿不好,对身体也没有好处;生吃蔬菜水果一定洗干净,因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥,打农药,不洗干净就吃,很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。
爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康,还是一个人讲文明,有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。
1.做卫生知识小卡片。
2.洗手帕、折衣服比赛。
3.参观卫生室。