优秀作文以清新独特的文风和抒情的笔调给人留下深刻的印象。小编为大家精心挑选了一些著名作家的优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
好看篮球的爸爸小学作文
好看篮球的爸爸北京市育民小学六年级商韬“加油！加油”！这是爸爸的喊声，爸爸又在首钢体育馆看cba篮球赛呢。我们家里有一个铁杆篮球迷——爸爸。在北京首钢体育馆举行的篮球比赛，爸爸几乎场场不落，是体育馆的忠实观众之一。爸爸每次去看比赛时，都要带上他那形影不离的宝贝——助威棒和助威哨，穿上北京队球衣，到现场指挥加油助威。有一次，爸爸准时来到首钢体育馆，观看北京金隅队对天津荣钢队的比赛。那天我也去了，现场的感觉真是让人兴奋啊！首钢体育馆内灯光通明，座无虚席。
比赛一开始，两队打的就十分激烈，球迷们拿着助威棒翻飞舞动，“加油”声在体育馆内此起彼伏。
可在第二节结束时，北京队却落后了天津队十八分。这可让我爸爸着急了。他不停的`在和别的球迷分析着落后的原因和场上的局面，他认为：北京队落后的主要原因是外围防守不够积极，让天津队得3分球过多；另外自己进攻时配合不佳，成功率不高。他鼓动大家在下半场的第三、四节更要“猛烈”助威。第三节开始了，爸爸带领球迷一边用助威棒猛力敲击，一边吹着助威哨有节奏地喊着：“金隅加油！金隅加油！”北京金隅队在全场观众的鼓舞下，好像真的增加了能量，渐渐地把比分差距缩小，继而追平，不久又反超了对手。
爸爸兴奋不已，他从座位上站起来，挥舞着双手，不停地带领大家高喊：“金隅必胜，金隅必胜”。就在裁判哨响，金隅锁定胜局的霎那间，爸爸跳了起来，把助威棒放在脚底下踩爆，球迷们也跟着一起踩爆了助威棒，就像放炮似的庆祝胜利。爸爸出了首钢体育馆，还在不断地述说和回味着比赛中的场景，感受着那胜利的喜悦。爸爸不仅在现场加油助威，有时在家看球时也废寝忘食呢！有一次，爸爸坐在电视机旁收看篮球比赛。他在一边看比赛，一边像个教练似的在电视机前不停地“指挥”，妈妈叫爸爸吃晚饭，爸爸跟没听见似的。都到晚上九点了，爸爸还是没有吃晚饭，我们催他时，他只是说：“等会儿的，等会儿的。”在比赛结束以后，爸爸才去重新热饭，可是在吃晚饭时，还在自言自语地评说着比赛中的经过。这就是我的爸爸，一个酷爱观看篮球比赛的爸爸。
小学生作文帮爸爸按摩优选
我的爸爸是一名普通的出租车司机。爸爸为了我们全家，成年累月在外奔波，他经常累得腰酸背痛。
记得寒假中的一天晚上，爸爸带着一脸的疲倦回到家里。我想：爸爸一定是累坏了。突然我脑袋里灵光一闪“我为爸爸捶捶背吧”。
说干就干，我一个箭步冲到爸爸跟前，抡起拳头轻轻敲在爸爸的肩上。爸爸立刻有了反应，“哦，宝贝儿子想给我捶背呀，真好，来吧，爸爸的肩正酸着呢。”于是，我的两个拳头轮番在爸爸肩膀上敲起来，还不时地变变花样，一会儿捶左肩，一会儿捏右肩，然后再捶捶爸爸的后背。爸爸轻轻地说：“很好，用力点，再用点力。”
爸爸舒服地坐在沙发上，表情非常放松，不一会儿，我的头上渗出了汗，但我的心情很愉快。爸爸不时地对我说：“往左一点，往下一点，对，对，就是那儿。啊，这个儿子没白养，以后我可有福享了。”爸爸悠然地坐着，心情很愉快。
我一边捶，一边想：爸爸又要上班，又要做家务，还要检查我的.功课，给我讲奥数，真是太劳累了！爸爸急促的脚步声，仿佛又在我的耳边回想；爸爸忙碌的身影，此刻又浮现在我的眼前。
爸爸，我的好爸爸，以后我一定要多为您捶背，减轻您的疲劳，我还要好好学习，不让您为我太费心，有空时，我要多帮助您做些力所能及的家务，减轻您的劳累，让您永远快乐！
爸爸篮球迷作文优选
这得从头说起。有一天我爸爸不知在何处听见了今天有篮球赛，于是就狂奔到家，连鞋子都没换就把电视开了，“哎呀，怎么不早告诉我呢，错过了一个大好机会，可惜啊可惜！”我和妈妈都笑着说：“只是一场篮球赛，有那么重要吗？”
有一次爸爸七点钟就起来了，把我和妈妈都吵醒了，爸爸把电视声开得老大，最后我和妈妈实在睡不着也就起来了。为这事爸爸还挨了妈妈一顿训呢！
还有一次，爸爸中午回来看篮球，我们要吃饭了他都舍不得关电视，就因为爸爸我家把电视开了整整一个中午呢！
我的篮球迷爸爸不仅喜欢看球，而且还喜欢打球哩！我有一次去看爸爸比赛，他打得可带劲了，他投篮投得可准呢！那真是一场既激烈又精彩的比赛。
受到爸爸的影响，我和妈妈也渐渐迷上了篮球，呵呵，现在每次我和爸爸看火箭队赢了就会欢呼雀跃，我现在还有一个篮球偶像-----姚明哩！
瞧，这就是我的篮球迷爸爸，很酷吧！
小学生作文我对爸爸妈妈的爱优选
爱，是永不止息。
我一直以为爱是单一的，只是在生病时的关心和照料。没想到，一件事里两个相对的观点都是爱。
一天夜晚，我写完作业，正悠闲地看着书，只听妈妈喊：“别看了，快去睡觉。”我答道：“才九点半，再等一会儿。”妈妈说：“不行！”说完转身就把我拉进了卧室，说：“快点睡吧。”就关上了门。
我心想：妈妈出去后会干什么呢？会不会去玩儿了？我怎么也睡不着觉，于是我悄悄地起来，打开了门，我又想：他们也干不了什么，没什么可看的，万一被发现了怎么办？妈妈一定会骂我的。我又关上了们。“不，我一定要去看看，没什么大不了的。”我对自己说，我鼓起勇气打开了门，小心翼翼地走了出去，地板发出“吱吱”的声音，让我提心吊胆，我走到门口，没被发现，太好了，我心想。于是我趴在门缝往里看。
屋里传来了爸爸和妈妈的声音，我大气都不敢出，认真听着，爸爸着急地说：“不能加那么多班，周日空出来让他休息一下多好！”妈妈反驳说：“现在谁不努力？我们周边的那些人，谁周末不都安排满？他们饭都在车上吃。”听起来妈妈毫不动摇。爸爸把眼睛睁的又大又圆，反驳道：“太累了精神不好，记不住。”妈妈神情越来越激动，毫不退让地地说：“现在谁不这样，这就是小升初，没办法。”爸爸让了一步，有些恳求的声调，问：“半天休息总可以吧。”妈妈摇了摇头，叹了口气，无奈地说：“看情况吧！”爸爸说：“平时让他努力点。”只听妈妈嗯了一声，没有再说什么。屋里又一片寂静。我回到床上，叹了口气，想：爸爸妈妈虽然一个要给我加班，一个反对，但是都是从一个点出发的，那就是爱。我也要好好学习，给他们一个回报。
爱，是多种多样的，不只有关心是爱，对我严格要求也是爱。
爸爸的篮球小学作文的精选
听了爸爸的话，燃烧了我的斗志，拿起篮球，我就直奔篮球场。
“赶紧，赶紧！”我兴奋地催着爸爸。
自从我看了《灌篮高手》这部动画片，我就迷上了打篮球，里面球员敏捷的动作和准确地投篮深深吸引了我。我如果能像他们打得那么好，准能震住许多人。于是我暗暗下决心，要把篮球打好，我让爸爸给我买一个篮球，虽然有了篮球但没有篮球场照样打不成。我正为这事发愁的时候，爸爸的单位准备在我们院建个篮球场。“真是天助我也！”我兴高采烈地说。
“爸爸，你快点呀！”我着急地说。
“你着什么急呀。我这不来了嘛。”
刚到篮球场，我就急忙拿着球在篮球场上乱投篮，投了半天结果一个也没投进。我愁眉苦脸地说：“动画片上的人为什么投一下就进了，而我却总投不进呢？”见爸爸已投进好几个了，我就更着急了，爸爸说：“动画片上的人个子都很高，而且身强力壮，你那么矮，技术又不好，当然投不进，不过只要努力练习，总是会投进的。”我又试着投了几个球还是没进，有一个球还差点砸到了我，还好我躲得快，我觉得越来越没劲了，就回家了。
第二天，爸爸又要带我去打篮球，我一口回绝说：“打了半天，一个球也没进，一点意思也没有，不去了。”爸爸说：“篮球是你要你买的，你现在又不打了，那不是半途而废了吗？做什么事只要有坚强的毅力和信心，就没有办不成的事。”听了爸爸的话，燃烧了我的斗志，拿起篮球，我就直奔篮球场。爸爸随后也跑了下来。我不停地投着，投了好长时间，但始终没有进一球。爸爸说：“你只要看准篮子的中心，把球用力推就能进球了。”我照着爸爸的样子投了一个，果真进了一球，我高兴得蹦了起来，我立即捡起球又投了许多次，令我惊讶的是，那天我投进了二十一个球，回到家里，我高兴得睡不着觉。
我想如果有一天能成为像姚明那样的球员，能与外国人比赛，那是一件多么荣耀的事。
小学作文我的爸爸优选
我的爸爸有一张圆圆的脸，一对黑炭似的弯眉毛。爸爸眼睛虽然小，却炯炯有神。他高高的鼻梁下，有一张能说会道的嘴巴。
爸爸像一个大男孩。因为他总是和我玩一些连我都觉得幼稚的游戏，有时还会向我撒娇，妈妈经常说他只有三岁。
爸爸不仅是一个长不大的大男孩，还是我的救星!每当妈妈拿着我们家的“戒尺”准备教训我时，爸爸都会第一时间救我。他一边跟妈妈打着“太极”，一边对妈妈说：“小孩子嘛，难免会犯点小错误，下次她一定会改正，是不是小宝?”如果爸爸不在家，我就会像念经的僧人一样在心里默念着：爸爸!爸爸!快来!快来!有可能是爸爸接收到了我的信号，他用风一般的速度打开了门，我这只“小羊”终于得救了。
爸爸还有很多优点，比如会做一桌拿手好菜、会踢足球、工作特别认真……。
这就是我的爸爸，独一无二的爸爸，我爱我的爸爸。
小学生作文我对爸爸妈妈的爱优选
谁都享受过父母对自己的爱，他们用爱来呵护我健康快乐的成长。
着回家，回到家里妈妈全身都湿了，我只是湿了一点点，
妈妈不但没给自己擦身子，却把手。
巾投向了我这边，妈妈生怕冷着我，怕我生病。
第二天，妈妈说；“我很不舒服你快拿探热针给我，结果一量，38度呀！后来，爸爸背着妈妈上医院，在医院里我看着妈妈那痛苦的脸，我哭了起来，妈妈说；”傻孩子，不要哭，妈妈生病是因为昨天睡觉没有盖好被子，你们看，母爱是多么伟大啊！
父母对我的爱，让我难以回报，我要努力学习，用成绩来回报父母对我的爱。
小学生作文爸爸妈妈我爱您优选
妈妈，对我们非常的熟悉，妈妈对我们默默地奉献。爸爸对于我们来说是非常严肃，妈妈是温柔的爱。我每次考不好，爸爸从来没打过我，只是说我让我好好学习;而妈妈却是相反，是严厉的，我每次没有考好试妈妈总会吵我，但是这样我还是非常爱我的爸爸妈妈。
清晨，当大地刚刚睁开睡眼，厨房中就隐隐传来了锅碗瓢盆交响曲，接下来是菜下油锅的“滋滋”声。一定是妈妈在厨房忙碌了!日复一日，年复一年，每天早晨，我都在这种声音中，缓缓睁开眼睛。每天如此。
“妈”这个字是一个“女”加一个“马”，对，妈就像一匹骏马，日夜奔跑着，如果是马还能得到主人的犒赏，而我妈妈不仅在“日夜奔跑”，而且不要一丝回报，她无怨无悔。
等我起来时，爸爸已上班去了。向床上瞅瞅，还有被子被翻开的样子。
走到厨房，立即看见丰富的早餐，妈妈摆得整整齐齐就在等我了。
爸爸妈妈是最爱我的，他们把我高高举在手里，怕我掉了,把我含在嘴里，又怕我化了。
爸爸妈妈买的好东西，第一个想到的就是我，比如说，上次买大虾，大虾我很爱吃，味道鲜美，但价格昂贵，我过生日那天，爸爸买了很多大虾，花了很多钱。
当时，爸爸妈妈都不吃，全给我吃，我硬逼他们吃，可他们总说：“我们不吃，你吃。”
我很不解，那么好吃的大虾，都不吃?后来才知道，爸爸妈妈很爱吃大虾，只是爱我，不吃要留给我吃。
这天，我把爸爸妈妈都拉到沙发上，给他们捶背捶腿，累了一天的他们，疲劳的脸上终于露出了微笑，我亲吻着爸爸妈妈的脸，幸福得对他们说：“我爱你们!”爸爸妈妈说：“我们也爱你呀!”我们一家人都洋溢在了欢乐的气氛之中。
小学篮球教学计划范文优选
以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从灵活采用多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与兴趣，在练习中启发学生观察、思考和探索能力，倡导自主、合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学以致用中享受成功感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。
（二）教材分析。
篮球作为当今世界三大球之一，拥有很高的群众性，是学生十分喜爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生今后的生活产生积极的影响，反复练习，可有效地培养学生的综合素质和协作精神，并为学生终身从事体育锻炼打下基础。
（三）学情分析。
授课对象为7~11岁的初小学学生，他们已经具备爱动，好动、好学，求知欲强，对事物有自己的见解，具有一定发现问题，分析、解决问题的能力。但篮球基础还存在着不太平衡的现象，尤其是篮球水平在很大程度上有待于提高。
（四）学练目标。
1、学会行进间直线运球的方法和基本掌握其技术动作要领，在跑动完成，用低运球突破摆脱防守的要点。
2、激发学生兴趣，发展学生速度，协调性，灵敏性。
3、培养学生善于观察、乐于交流，积极主动参与学习，团结协作，力争胜利的良好习惯。
（五）学习重、难点。
重点：运球手型和手触球部位；难点：上下肢协调配合与跑动过程中控制球的落点。
（六）教学过程本节课采用四部分教学。
第一部分：情景导入部分，上课前用教练展示今天要学习的内容，让学生对所学内容有了一个直观的了解，通过语言的激励，建立自信心，增强团结合作意识。
在课堂常规上：
1、整队检查人数和服装，
第二部分：在热身活动部分，教练在各组分别进行活动指挥，通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习积极性。在熟悉球性上，让学生感知对篮球的的球感，加上教练的语言提示提高原地运球技能的基础上，使学生身体充分活动开，为下一步学习行进间直线运球做一个良好的铺垫。
第三部分；学习实践阶段，分三个阶段。
第一阶段：学习行进间直线运球，在学习之前，先创设一个问题，通过刚才原地运球练习与我们即将学习的行进间直线运球有有何不同点，让学生带着问题，在练习中体会，教练指挥学生，通过不同速度的行进间运球，指挥学生练习，诱导学生体会，让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并控制着行进间直线运球，通过练习让学生回答问题，加深学生的记忆，之后，再一次巩固练习，形成行进间直线运球的正确概念，熟练掌握的学生可用左手去练习，并努力的去提高。
第二阶段：学习低运球突破练习，学习之前，问学生在打篮球中遇到防守怎么办，学生回答有传球，投篮，体前变换运球，引出我们今天要学习的低运球突破防守，教练示范，学生仔细观察动作要领和要点（减速，降重心，抬肘护球，顶肩，眼看透防过队员，运球高度在膝盖处），指挥学生进行低运球突破练习，然后让学生二人一组进行相互观察，相互纠正，相互交流，让学生示范，学生思考，吸收成功之处，改进不足之处，共同提高低运球突破能力。
第三阶段：通过行进间运球的练习，利用绕杆接力游戏，来检验学生的学习状况，并引导学生遵守比赛规则，团结协作，力争胜利的集体主义精神。
小学四年级语文《不用谢爸爸》优选教案模板
聪明、顽皮。
2.会写5个字。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学建议。
(一)教学准备。
挂图、生字卡片等。
(二)教学过程。
1.识字与写字。
本课要求会写的生字共5个，可针对字的特点分类记忆。如“坦”“镜”“掉”“诉”都是左右结构的形声字;“递”可联系以前学过的“弟”字进行记忆;“诉”字是平舌音。要引导学生读准确，写时不要把最后一笔“点”丢掉。
2.朗读指导。
朗读的基础是很好地感悟课文内容，体会人物的心理活动。这样才能通过朗读来表现情感。课文中有两处人物的语言，读好要以揣摩好人物的心理为前提。读爱因斯坦的话，要抓住“谢谢”这个词，加以引导，同时要读出十分感激的语气;读女儿的话，要活泼、轻松，以表现出女儿的调皮。
3.阅读教学。
本文篇幅短小，浅显易懂。在阅读教学中，教师要善于引进丰富的课程资源，使教学更加开放。同时，教师应善于引导学生补充文中空白点，把短文读长，使故事更加具体生动。这一过程，易于实现学生的个性化阅读，学生会同文本进行更加深入的对话，故事所蕴含的幽默效果也会淋漓尽致地得以彰显。
4.活动提示。
(1)“读一读，写一写”。这是对本课生字的复习、巩固。教师可引导学生将这。
些词语读熟，然后再练习书写，还可加强合作学习，同桌互考，以加深印象。
(2)“试着搜集小幽默或画幅幽默画”。这个练习旨在拓宽学生的阅读渠道，培。
养学生的想象力和幽默感。可分三步进行：第一步给学生充分的时间搜集、整理，教师可为其提供各种方法，并积极搭建平台。第二步交流展示，并进行评议。
第三步鼓励学生自己创作幽默故事或幽默画。
5.课时安排：建议1课时。
教学中可能出现的问题与解决对策。
这篇课文篇幅不长，内容似乎不够充实，学生也会觉得没有什么可学。如何把短文讲长便是教学的难点。教学中要引导学生在反复读文的基础上，大胆想象，体会文字背后的潜台词，填充文字中的空白。例如，爱因斯坦的眼镜弄掉了，他会想些什么?当向小姑娘致谢时，他又会怎么想?听了爸爸的话，女儿会有怎样的表现?车上的其他乘客会说些什么?等等。这样，学生就会入情入境地想象当时的情形，也易于理解人物的思想感情。由此，教学难点也迎刃而解。
相关资料。
爱因斯坦，现代物理学的开创者和奠基人。1879年3月14日生于德国的乌尔姆，1955年4月18日卒于美国的普林斯顿。爱因斯坦毕业于瑞士苏黎世联邦工业大学，毕业后即失业。在朋友的帮助下，才在瑞士联邦专利局找到工作。获苏黎世大学博士学位。任苏黎世大学理论物理学副教授，任布拉格大学教授，两年后任德国威廉皇家物理研究所所长、柏林大学教授，当选为普鲁士科学院院士。1932年受希特勒迫害离开德国，1933年10月定居美国。爱因斯坦在物理学的许多领域都有贡献，比如研究毛细现象、阐明布朗运动、建立狭义相对论并推广为广义相对论、提出光的量子概念，并以量子理论完满地解释光电效应、辐射过程、固体比热，发展了量子统计。并于获诺贝尔物理学奖。
小学生作文爸爸和电视
一直以为，只有风云人物才有机会上电视。没想到，前几天宁波电视台播出的节目中，竟出现了爸爸的身影。
得知爸爸上电视的消息，我既兴奋又紧张，迫不及待地想看看爸爸的“表现”。一想到爸爸要成为家喻户晓的“明星”，我着实激动不已。
那天我们晚饭吃得特别早，电视机也早在两个小时前转到了宁波电视台三套频道。晚饭后，全家人都齐刷刷地坐在电视机前，静静地等候着。
时间过得真慢啊，广告一条接一条地播放着。随着闹钟的响起，深受宁波百姓喜爱的《讲大道》节目终于开始播了。我们全家立刻安静下来，连平时咿呀学语的弟弟也正经地坐在妈妈怀里。只见爸爸穿着深蓝色的工作制服，一脸严肃又略带紧张地走上台。“今天我们邀请了宁波特殊检验研究所的寿工程师……”随着主持人王阿姨的介绍，爸爸坦然自若了不少。他坐在主持人旁边，从手机上的一条关于自动扶梯使用误区的新闻说起，从专业的角度讲解自动扶梯的原理，还介绍了如何安全乘坐自动扶梯的方法。爸爸越讲越带劲，越讲越自信，仿佛变成了一名侃侃而谈的教授。这时，调皮的弟弟跑到电视机跟前，指着屏幕里的爸爸大喊：“爸爸，爸爸。”仿佛在为爸爸喝彩。我们全家看着节目中的爸爸，还真有十足的电梯专家风范呢。每当讲到精彩的部分，大家都情不自禁地鼓起掌来。
节目终于播完了，坐在一边的爸爸长长地舒了一口气：“怎么样？我的发型有没有乱？腿有没有抖？讲的内容完整吗？”“你讲大道讲得好极了！”我们全家异口同声地夸赞。“真的吗？”爸爸还追着我们不停地问。
爸爸上电视的消息在他单位、在我们班级群、在老家都引起了不小的轰动。爸爸上电视了，我为我的爸爸感到自豪！
小学篮球说课材料范文优选
1、激发兴趣教学法：兴趣是最好的教师。在课的导入阶段中首先向学生展示了现在学生最感兴趣、最熟悉的nba、cba的篮球明星，激发学生的学习兴趣，而且也让学生明白成为篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。其次引入了篮球操的练习，引导学生去感受篮球给他们带来的欢乐，通过篮球操来让学生感受这节课的与众不同。使用这样的教学方法目的在于能集中学生的注意力；营造良好宽松的课堂氛围。
2、探究学习法：新课程标准一直提倡教师要在教学过程中引导学生进行探究性学习，变xxx要我学xxx为xxx我要学xxx.因此，在本次课中我采用了探究学习法，让学生在探究创新的过程中开动脑筋，寻找最佳的学习方法，培养学生分析问题，解决问题的能力。
3、对比练习法：由于学生之间的.个体差异，每个人掌握的技术情况也不同，因此通过不同水平学生的展示、对比，能够使学生更深刻的了解技术，掌握技术。
4、游戏竞赛法：游戏比赛是体育教学中运用较多的教学方法，它能够提高学生的学习兴趣，激发学生的好胜心理，调节课堂的教学气氛，充分发挥学生的思维能力和合作精神。
（二）、说学法。
1、体验学习法：亲身体验是掌握技术的最好途径，通过自己的练习能使我们更好的掌握技术。因此，在授课的过程中通过设疑来引导学生自主练习，使学生更好掌握技术，解决技术难点。
2、小组合作法：由于小学阶段的学生个体意识比较强，集体的观念则比较薄弱，为了培养学生的集体意识。在本次课中通过小组合作来了解集体的作用，并通过小组成员的合作过程品尝成功的快乐。
3、创新展示法：小孩子的想象力丰富，有时候能想到我们成人想不到的学习方法。因此，在教学过程中引导学生采用不同的练习方法来加深对技术的了解，并在了解技术的基础上进行技能展示，在展示的过程中找到最适合自己的学习方法。
4、评价应用法：新课程标准提倡的评价不仅仅包括教师对学生的评价，也包括了学生之间的评价和自我评价，这个评价过程能够提高学生对技能动作的掌握，并且能培养学生的自信心和评价能力。于是，在课的高潮部分我利用xxx拍球比多xxx的游戏，使学生将运球技术充分的应用，提高学生的学习积极性，加深拍球技术的掌握。
小学生作文爸爸和电视
爸爸今年三十多岁，是一名机关工作人员，他的爱好有点与众不同——喜欢看抗日剧。
“八格牙路，你的良心大大的不好。”“太君太君，我对xxx可是一片忠心啊。”“同志们，为乡亲们报仇的时候到了，冲啊。”怎么样？这些话是不是很耳熟？身边有这样一个老爸，我都快能背下来了。
下班回到家，爸爸第一件事就是打开电视机，找到抗日电视剧，坐在沙发上，拿起遥控器，津津有味地看起来，一边看还一边给我当讲解员：
“这个家伙其实是个叛徒，因为他，牺牲了好几个八路军战士。”
“哎呀，快点跑啊，再不跑敌人的援军就到了。”
晚饭后是爸爸的黄金时间，谁也别想把他从电视机前拉走。每天晚上妈妈都会邀爸爸出去散步，可爸爸总是盯着电视头也不回：“知道了，等我把这集看完。”十分钟后，妈妈不耐烦了：“给你十秒钟，9，8，7……”十个数字数完了，爸爸好像把妈妈的话当成了耳旁风，还是盯着电视机不放。妈妈发火了，“啪”的一声关上门，自己走了。
听爸爸说的一套一套的，妈妈开玩笑说：“你呀，都可以当编剧了。”爸爸一点也不生气：“那是，我就是没写，写出来不比电视里的差。”
小学四年级语文《不用谢爸爸》优选教案模板
1、学会5个生字，能够正确、流利地朗读课文。
2、继续学习用多种方法识字。
3、通过读文及情境对话理解文章内容，感受其中的幽默。
教学重点学习5个生字、感悟文章的幽默。
教学难点感悟文章的幽默。从爱因斯坦父女之间的对话，体会幽默之美。
教学准备生字卡片。
教学过程自主设计。
一、（板书课题）同学们，读了课题你有什么疑问呢？
二、教师范读。
1、请学生注意生字的正确读音。
2、学生多种方式读文，能将文章读得正确流利。
三、学习生字。
四、学生自由读课文。
1、体会文中动词作用：掉、弯、捡、找、递。
2、初步感受文章大意。
五、自读课文。
请同学自由读课文，思考：课文主要写了一件什么事？
六、精读课文，理解内容。
用心思考回答问题：
1、事情发生的地点在哪里？
2、文中的两个角色分别是谁？爱因斯坦在公共汽车上遇到了什么麻烦？
3、用笔画出事情的起因，找出第一自然段中的动词，说一说这些词语运用的妙处。
4、朗读爱因斯坦和“小女孩”的对话，注意不同语气的读法。
5、眼镜找到了，又发生了什么趣事呢？
七、表达交流。
你感受到文章的幽默了吗？给大家说一说，好吗？
八、1、书写要求会写的生字。
2、试着搜集小幽默或两幅幽默画。
九、板书设计：
爱因斯坦。
幽默。
“小姑娘”
陪爸爸上班小学六年级作文_优选
五一劳动节那天，阳光明媚，很适合出游。
当天下午，爸爸和妈妈带我去“观音山——梦幻海岸陆世界”游玩。
“陆世界”里面有好多好玩的项目，有过山车、大摆锤、碰碰车、纸杯车、旋转木马、跳楼械、鬼屋、蹦极……。让我印象最深的就是鬼屋了。
一开始站在鬼屋前，我还大言不惭地对爸爸和妈妈说；“进了鬼屋我会保护你们的。”爸爸和妈妈被我那一张认真的`脸逗得哈哈大笑，说：“希望等会儿不要吓的跑出来了！”我一听就不高兴了，回了一句；“你可不要小看人哦！”
果然，爸爸的预言成真了。我刚刚走进去，就有一只“大老虎”跳了出来，把我吓的魂飞魄散。老爸好像看出了端倪，就对我说：“哈哈，我就知道有人是‘胆小鬼’。”
我知道老爸是在说我，可我假装没听见。我看了看妈妈，又看了看爸爸，继续往前走。这时候又飘出来了“一个人”，只见她眼睛边上还有血，长发披肩，穿着一身白色衣服。
我看了看“这个人”的脸，活脱脱地就自然想到了“贞子”，她一步、两步、三步的跳到我身边来，我的手握得紧紧的，好像她再走进一步我就要出击了。当我要全力出击时她又慢慢的走远了，我心里暗暗高兴，还好，她走了！要不被老爸看到了，又要嘲笑我了。
我想在老爸嘲笑我之前先戏弄他一下，可我在害怕的同时，老爸居然在自拍，我现在是不得不佩服老爸的心理素质了。
终于，在老爸的带领下，我们走出了鬼屋。老爸到了最后，继续嘲笑我说：“刚才是谁说要保护我们的？人去哪儿了呢?”我被老爸这么一问，很尴尬的，都不知道要怎样回答了。虽然我在鬼屋里表现失常，可是我在后面的游戏里表现可还是很棒的哦！
最后，我们又玩了一些游戏就回家了。
小学生作文爸爸妈妈我爱您优选
今天天气真不错，我哼着歌儿走在放学回家的路上。
走着走着，突然发现了一位老爷爷，大概有六、七十岁吧，正提着两个大旅行箱一瘸一拐地走着。看样子，那两个箱子很沉，他似乎非常吃力。
我好奇地走到他身边问：“老爷爷，我来帮你拎吧？”老爷爷看了看我，说：“你这么小的孩子，怎么能拿动呢？唉！我那儿子要是有你一半懂事就好了。”我忙追问怎么回事，老爷爷额头上的皱纹聚到了一起，深深地叹了口气，说：“他呀，小时侯说要孝顺老人，长大后可不一样了。他把我的东西塞到这箱子里，让我去乡下住住，其实就是赶我走啊，唉！”
我听完老爷爷的话，心里很不是滋味。我想起了隔壁的陈奶奶。她也是这个年纪了，爱吃鱼，她的儿子就经常买鱼给她吃，而且从来不惹她生气，更不让孩子惹奶奶生气。陈叔叔说过，陈奶奶养他不容易，所以长大了应该多孝敬她。他们一家人和和睦睦，十分幸福，我们院子里的人都非常羡慕。
可这位老爷爷的儿子做的多不应该呀！
现在已经二十一世纪了，尊老爱幼是每个人都应该具有的美德，可是不尊敬老人的现象还时有发生。我要从我做起，改掉自己的坏毛病，听父母和老师的话，做个懂事的孩子，长大以后，孝顺父母，尊重他人，让这个社会多一分和谐。