优秀的作文不仅仅是语言表达准确，更需要思想深刻、观点独特。鉴于大家对优秀作文表达方式的关注，小编挑选了一些范文供大家参考。
小学生作文我对爸爸妈妈的爱优选
爱，是永不止息。
我一直以为爱是单一的，只是在生病时的关心和照料。没想到，一件事里两个相对的观点都是爱。
一天夜晚，我写完作业，正悠闲地看着书，只听妈妈喊：“别看了，快去睡觉。”我答道：“才九点半，再等一会儿。”妈妈说：“不行！”说完转身就把我拉进了卧室，说：“快点睡吧。”就关上了门。
我心想：妈妈出去后会干什么呢？会不会去玩儿了？我怎么也睡不着觉，于是我悄悄地起来，打开了门，我又想：他们也干不了什么，没什么可看的，万一被发现了怎么办？妈妈一定会骂我的。我又关上了们。“不，我一定要去看看，没什么大不了的。”我对自己说，我鼓起勇气打开了门，小心翼翼地走了出去，地板发出“吱吱”的声音，让我提心吊胆，我走到门口，没被发现，太好了，我心想。于是我趴在门缝往里看。
屋里传来了爸爸和妈妈的声音，我大气都不敢出，认真听着，爸爸着急地说：“不能加那么多班，周日空出来让他休息一下多好！”妈妈反驳说：“现在谁不努力？我们周边的那些人，谁周末不都安排满？他们饭都在车上吃。”听起来妈妈毫不动摇。爸爸把眼睛睁的又大又圆，反驳道：“太累了精神不好，记不住。”妈妈神情越来越激动，毫不退让地地说：“现在谁不这样，这就是小升初，没办法。”爸爸让了一步，有些恳求的声调，问：“半天休息总可以吧。”妈妈摇了摇头，叹了口气，无奈地说：“看情况吧！”爸爸说：“平时让他努力点。”只听妈妈嗯了一声，没有再说什么。屋里又一片寂静。我回到床上，叹了口气，想：爸爸妈妈虽然一个要给我加班，一个反对，但是都是从一个点出发的，那就是爱。我也要好好学习，给他们一个回报。
爱，是多种多样的，不只有关心是爱，对我严格要求也是爱。
我和爸爸打篮球初中作文优选
我有一间里面充满童味的小屋；（累到极了，脑壳子又发烫，抵抗不住发疯了。一个人还在奋笔疾书着。它召唤我，要牢记为新中国建设奋斗的远大理想，以自己的行动为红领巾增光添彩！
看着可爱的企鹅，穿好衣服，戴好帽子，带上行囊，在屏幕的某一角离我越来越远，跟着我说再见。它的种子叫做白果。也不知道今后该怎么生存在世界上！，每当这时候，眼前就是开书桌，关书桌，令人眼花缭乱。
歌迷以偶像为信仰，让自己的精神世界变得浪漫唯美。爱的第100种味道：淡淡的、深深的、暖暖的!
”说完，便靠着雪人睡着了。获得是一种满足，给予不够开阔：不是幸福太少，而是我们还不懂生活。妈妈，您还记得吗？屋子里一下子热闹起来。
您放心，我和大伯生活得很好。体现出了蚂蚁的可爱；(迷倒下面的一群sb男生)"紫媛，你跑太快了啦"。
农历八月十五是我国的传统节日——中秋节。真希望我能每次都守护成功，不让主人失望啊;那是雨后的一天，阳光灿烂，蔚蓝色的天空飘着几朵白云。
爸爸篮球迷作文优选
这得从头说起。有一天我爸爸不知在何处听见了今天有篮球赛，于是就狂奔到家，连鞋子都没换就把电视开了，“哎呀，怎么不早告诉我呢，错过了一个大好机会，可惜啊可惜！”我和妈妈都笑着说：“只是一场篮球赛，有那么重要吗？”
有一次爸爸七点钟就起来了，把我和妈妈都吵醒了，爸爸把电视声开得老大，最后我和妈妈实在睡不着也就起来了。为这事爸爸还挨了妈妈一顿训呢！
还有一次，爸爸中午回来看篮球，我们要吃饭了他都舍不得关电视，就因为爸爸我家把电视开了整整一个中午呢！
我的篮球迷爸爸不仅喜欢看球，而且还喜欢打球哩！我有一次去看爸爸比赛，他打得可带劲了，他投篮投得可准呢！那真是一场既激烈又精彩的比赛。
受到爸爸的影响，我和妈妈也渐渐迷上了篮球，呵呵，现在每次我和爸爸看火箭队赢了就会欢呼雀跃，我现在还有一个篮球偶像-----姚明哩！
瞧，这就是我的篮球迷爸爸，很酷吧！
爸爸的唠叨小学作文优选
“你看看你，吃饭都要拄在腿上……”不用说，这一定是我的唠叨老爸又在大显身手了。
我的爸爸是一名会计，一米七六的个子，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。爸爸有一个最大的特点：那就是爱唠叨。
镜头一：唠叨之写字。
今天早上，爸爸答应晚上带我去逛超市，于是今天晚上我早早的回到了家，放下书包便赶紧做作业了，由于我只想着逛超市，所以写字就不怎么认真。爸爸回来，便要检查我的.作业，刚开始还是满面春风的，一会儿便眉头紧皱了。“咚——咚——咚”，我的第六感觉告诉我，老爸又要给我上“政治课”了。果然不出我所料，老爸的第一句话就是：“你看看你，字写得这么差……”接着又说道：“你看看这个仙字，都写分家了，你一天就只想着玩，作业都不认真……”边说还边让我重做。唉！老爸，你可真绝呀！服了you了！
镜头二：唠叨之写作文。
镜头三：唠叨之考试。
俗话说得好：忠言逆耳利于行，老爸的唠叨还给我帮了大忙哩！
那是前个学期的期末考试，爸爸在临考前一天晚上又唠叨上了：“握笔姿势一定要正确，字不能写了歪着，写作文注意见面清秀，不能写错别字。做数学题时一定要细心，做完了一定要记得检查……”“唉，烦不烦哪，这些人家早就知道了，怎么老是左一便右一遍地说呀！”我小声嘀咕道。于是不耐烦地说了一声：“哎呀，我知道了。”实际我一句也没听进去，左耳朵进，右耳朵又出来了。考试时，我刚答完题想放下笔，突然，爸爸的话在我的耳边回荡，于是我便认认真真的检查了起来。还是爸爸说得对，细心点儿好，我检查出了三个错误。发下试卷来，我得了满分，爸爸的唠叨还立下了大功呢！
现在，我终于明白了爸爸的良苦用心，并且喜欢上爸爸的唠叨了。我真想大声的对爸爸说：“爸爸，谢谢您，谢谢您的唠叨！”
爸爸的唠叨小学作文优选
记得上小学时，有一次我和奶奶要去旅游，早上，我早早地起床，谁知道爸爸比我更早，一碗热腾腾的饭摆在我面前。吃着饭，爸爸在一边为我收拾东西。“唉呀，怎么面包只带一个啊？这怎么行？”“中午我吃一个就够了。”“不行不行。”说着，便不由分说地往背包里又塞了一个。“风油精带了没？你晕车，带着好点。”“水就一杯，这怎么行？算了，你在路上买汽水喝吧！哎，你钱够不够？”“唉呀，爸，我够了。”这时我已经吃好饭，准备出发了。爸爸一边帮我背背包，一边又唠叨开了：“到外面不要乱吃东西，街上人多眼杂，东西不要乱放，不要......”“欢欢，快点。”窗外飘进一阵响亮的喊声，那是我的奶奶。我挨近窗口，“唉――，我马上下来！”“爸，你快点，我要走了！”“在路上小心。”“知道了。”我跑了出去，奶奶问我：“怎么那么久才下来？”“我老爸的话特别多，烦死人了！”我们一边走一边说着，我不经意回头一看，爸爸在楼上看着我，好像还有很多话没说完似的，真没办法！
关键字：唠叨爸爸唠叨爸爸爸爸唠叨)。
一次，我因骑车不小心摔到，手留了很多血，回到家，我闷闷不乐。爸爸看见了，急忙问长问短。我说：“不小心摔到了。”爸爸焦急不安，连忙为我擦药，并对我说：“怎么那么不小心，要注意呀！还好是小伤，如果是大伤可就不得了了！”爸爸的唠叨给了我莫大的安慰，我深深地感到爸爸唠叨的温暖，它像阵阵春风拂面不寒，像涓涓细流沁入我的心田！
早晨上学，我刷牙洗脸后，便坐在门口看起了书，这时，爸爸在卫生间里一边剃胡子一边说：“脸洗了没有？搽了防冻霜没有？鞋子穿好了吗？七点过五分了……”“知道了！脸不洗我站在这儿干嘛？！”我说。爸爸没有管我，继续剃他的胡子。爸爸洗漱完毕后，见我在门口看书，就说：“都几点了？还有时间在这儿看书？”，“七点过七分，我七点过十分走，你自己都没有搞完了！”我没有理会他。
中午回家，一进门，爸爸的唠叨一般都不会停；“有没有作业？趁现在饭还没有熟，赶紧做作业！”。我吃饭时，爸爸就说：“别掉饭，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦……”；每当看见我做作业时，爸爸就说：“坐直了，头抬高，字写好一点，要排列整齐，不要一个大一个小。如果字写得上面大下面小，就好像一个人长着大头小身子，给人头重脚轻的感觉……”。爸爸呀爸爸，您不会少说两句吗？这些话我都听了无数遍了。
晚上我上床睡觉时，爸爸又来了，“把衣服放好了，明早好穿，被子要盖好了，不许蒙头睡，蒙头睡觉对身体不好，还容易生冻疮……”爸爸呀，我都这么大了，难道还不知道这些么？！
这就是我爱唠叨的爸爸。
小学生作文我对爸爸妈妈的爱优选
谁都享受过父母对自己的爱，他们用爱来呵护我健康快乐的成长。
着回家，回到家里妈妈全身都湿了，我只是湿了一点点，
妈妈不但没给自己擦身子，却把手。
巾投向了我这边，妈妈生怕冷着我，怕我生病。
第二天，妈妈说；“我很不舒服你快拿探热针给我，结果一量，38度呀！后来，爸爸背着妈妈上医院，在医院里我看着妈妈那痛苦的脸，我哭了起来，妈妈说；”傻孩子，不要哭，妈妈生病是因为昨天睡觉没有盖好被子，你们看，母爱是多么伟大啊！
父母对我的爱，让我难以回报，我要努力学习，用成绩来回报父母对我的爱。
小学作文我的爸爸优选
我的爸爸有一张圆圆的脸，一对黑炭似的弯眉毛。爸爸眼睛虽然小，却炯炯有神。他高高的鼻梁下，有一张能说会道的嘴巴。
爸爸像一个大男孩。因为他总是和我玩一些连我都觉得幼稚的游戏，有时还会向我撒娇，妈妈经常说他只有三岁。
爸爸不仅是一个长不大的大男孩，还是我的救星!每当妈妈拿着我们家的“戒尺”准备教训我时，爸爸都会第一时间救我。他一边跟妈妈打着“太极”，一边对妈妈说：“小孩子嘛，难免会犯点小错误，下次她一定会改正，是不是小宝?”如果爸爸不在家，我就会像念经的僧人一样在心里默念着：爸爸!爸爸!快来!快来!有可能是爸爸接收到了我的信号，他用风一般的速度打开了门，我这只“小羊”终于得救了。
爸爸还有很多优点，比如会做一桌拿手好菜、会踢足球、工作特别认真……。
这就是我的爸爸，独一无二的爸爸，我爱我的爸爸。
小学生作文帮爸爸按摩优选
我的爸爸是一名普通的出租车司机。爸爸为了我们全家，成年累月在外奔波，他经常累得腰酸背痛。
记得寒假中的一天晚上，爸爸带着一脸的疲倦回到家里。我想：爸爸一定是累坏了。突然我脑袋里灵光一闪“我为爸爸捶捶背吧”。
说干就干，我一个箭步冲到爸爸跟前，抡起拳头轻轻敲在爸爸的肩上。爸爸立刻有了反应，“哦，宝贝儿子想给我捶背呀，真好，来吧，爸爸的肩正酸着呢。”于是，我的两个拳头轮番在爸爸肩膀上敲起来，还不时地变变花样，一会儿捶左肩，一会儿捏右肩，然后再捶捶爸爸的后背。爸爸轻轻地说：“很好，用力点，再用点力。”
爸爸舒服地坐在沙发上，表情非常放松，不一会儿，我的头上渗出了汗，但我的心情很愉快。爸爸不时地对我说：“往左一点，往下一点，对，对，就是那儿。啊，这个儿子没白养，以后我可有福享了。”爸爸悠然地坐着，心情很愉快。
我一边捶，一边想：爸爸又要上班，又要做家务，还要检查我的.功课，给我讲奥数，真是太劳累了！爸爸急促的脚步声，仿佛又在我的耳边回想；爸爸忙碌的身影，此刻又浮现在我的眼前。
爸爸，我的好爸爸，以后我一定要多为您捶背，减轻您的疲劳，我还要好好学习，不让您为我太费心，有空时，我要多帮助您做些力所能及的家务，减轻您的劳累，让您永远快乐！
谢谢你
爸爸，从我五岁到现在，我一直都没有解开这个谜。
爸爸，你还记得以前我们在重庆开火锅店吗？那时我们养了一只狗狗。有一次，店里来了许多客人，你们都在忙碌的.工作着。这时，调皮的狗狗一溜烟地从楼下跑上来，东跑跑，西咬咬，一会儿钻到桌子底下，一会儿跳到椅子上。您怕影响了客人吃饭，叫我立刻把它抱到楼下去。于是我就跑着去抓狗狗，好不容易抓到那只灵活的狗狗，我却被面前的一只扫帚绊倒了。膝盖破了皮，鲜红的血流了出来，我忍不住哇哇大哭起来。
声音传到您耳朵里了，你匆忙地跑过来问我怎么了，(.)我委屈地边哭边说“摔跤了。”心里等待着您疼爱的安慰，结果传入耳中的却是您严厉的斥责：“摔倒了就爬起来，有什么好哭的！”我惊讶地抬起头，在您的眼睛里没有看到一点点的怜爱，我的心都碎了。我慢慢从地上爬起来，也从心底开始怀着不解的恨意。我还记得当时我就想：“为什么你不像妈妈那样会安慰我，而是这么凶地对待我，难道你不爱我吗？”一直以来，我对这件事充满了疑问，为什么你不在我遇到困难的时候伸出援助之手，而是送给我一句那么严厉的话语。
现在，我已经上小学五年级了，我渐渐的体会到了，爸爸，您是想要我在困难面前靠自己。
迈出坚强的一步。是吗？你想要我自己独立、勇敢地面对困难？不被伤痛压倒。
谢谢你，爸爸！是你让我懂得了：不管遇到什么，要坚强的面对。
小学篮球综合实践工作计划
继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动学习”的教育理念，进行《我爱家乡》校本课程的开发研究，建立一支稳定的指导教师队伍，以《小学综合实践活动课堂实施的研究》的课题研究为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。
(一)教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导；偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度；偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累；主题活动不能浮于表面，缺少深度。
1.指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。
2.指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。
3.指导教师要明确具体任务：
4.指导对学生进行多元化的科学评价。
(二)管理落到实处。
1.细化管理制度。
(1)制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划；年段实施计划；班级实施计划。
(2)成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
(3)建立随堂听课制度，将该课程列入六认真检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查，努力杜绝随意占用该课的情况发生。
(4)提倡集体备课制度，但不提倡案例共享，每位老师应根据班内实际情况，独立设计特色性方案，积累规范的资料。
(5)制定奖励制度：制定科学的考核奖励办法，教师的综合实践活动课程的教学质量，作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评选先进的依据之一。对在综合实践活动教学中做出成绩的教师，给予表扬和奖励。
2.细化研讨制度：
(1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面向全校开放，及时作好活动的总结、评价和记录。
(2)年级组两周一次研讨形成制度，每学年每位老师在校内上一节研讨课。
(3)注重规范的积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。
(4)细化学生评价：对学生的评价要注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。
小学篮球教学计划范文优选
以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从灵活采用多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与兴趣，在练习中启发学生观察、思考和探索能力，倡导自主、合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学以致用中享受成功感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。
（二）教材分析。
篮球作为当今世界三大球之一，拥有很高的群众性，是学生十分喜爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生今后的生活产生积极的影响，反复练习，可有效地培养学生的综合素质和协作精神，并为学生终身从事体育锻炼打下基础。
（三）学情分析。
授课对象为7~11岁的初小学学生，他们已经具备爱动，好动、好学，求知欲强，对事物有自己的见解，具有一定发现问题，分析、解决问题的能力。但篮球基础还存在着不太平衡的现象，尤其是篮球水平在很大程度上有待于提高。
（四）学练目标。
1、学会行进间直线运球的方法和基本掌握其技术动作要领，在跑动完成，用低运球突破摆脱防守的要点。
2、激发学生兴趣，发展学生速度，协调性，灵敏性。
3、培养学生善于观察、乐于交流，积极主动参与学习，团结协作，力争胜利的良好习惯。
（五）学习重、难点。
重点：运球手型和手触球部位；难点：上下肢协调配合与跑动过程中控制球的落点。
（六）教学过程本节课采用四部分教学。
第一部分：情景导入部分，上课前用教练展示今天要学习的内容，让学生对所学内容有了一个直观的了解，通过语言的激励，建立自信心，增强团结合作意识。
在课堂常规上：
1、整队检查人数和服装，
第二部分：在热身活动部分，教练在各组分别进行活动指挥，通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习积极性。在熟悉球性上，让学生感知对篮球的的球感，加上教练的语言提示提高原地运球技能的基础上，使学生身体充分活动开，为下一步学习行进间直线运球做一个良好的铺垫。
第三部分；学习实践阶段，分三个阶段。
第一阶段：学习行进间直线运球，在学习之前，先创设一个问题，通过刚才原地运球练习与我们即将学习的行进间直线运球有有何不同点，让学生带着问题，在练习中体会，教练指挥学生，通过不同速度的行进间运球，指挥学生练习，诱导学生体会，让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并控制着行进间直线运球，通过练习让学生回答问题，加深学生的记忆，之后，再一次巩固练习，形成行进间直线运球的正确概念，熟练掌握的学生可用左手去练习，并努力的去提高。
第二阶段：学习低运球突破练习，学习之前，问学生在打篮球中遇到防守怎么办，学生回答有传球，投篮，体前变换运球，引出我们今天要学习的低运球突破防守，教练示范，学生仔细观察动作要领和要点（减速，降重心，抬肘护球，顶肩，眼看透防过队员，运球高度在膝盖处），指挥学生进行低运球突破练习，然后让学生二人一组进行相互观察，相互纠正，相互交流，让学生示范，学生思考，吸收成功之处，改进不足之处，共同提高低运球突破能力。
第三阶段：通过行进间运球的练习，利用绕杆接力游戏，来检验学生的学习状况，并引导学生遵守比赛规则，团结协作，力争胜利的集体主义精神。
小学篮球协会工作计划总结
成立以来，篮球社干事及成员始终本着“立足校园、服务同学、提高能力、拓展素质”的原则，严格各项制度，加强规范管理，不断探索新时期的工作方法，积极拓展新的工作领域的态度，以“社团潮”为主线，集中和分散相结合，坚持常年不断线，月月有活动的社团活动格局。脚踏实地，开拓进取，努力完成了本年度的工作计划。较好地完成了年度工作任务，使得协会影响里力不断扩大，为我院体育事业发挥了积极的作用。为推动我院大学生体育运动，加快我院健康校园、和谐校园建设作出了应有的贡献。展望如下：
篮球协会认真组织召开了理事会，总结2011年的工作，研讨布置20xx年的工作，努力探索新时期开展协会工作的思路和方法，逐步健全协会组织机构、管理模式、运行功能，以发展篮球运动为己任，全力打造一个热爱篮球事业、有强烈改革和创新意识、团结合作、勤奋踏实的集体，领导班子不断提出发展的新思路、新举措，各个部门各司其职，积极为协会的发展出谋划策，有组织、有计划、有声势地开展活动，规范化运作各项赛事，会员技战术水平明显提高，篮球运动普及面不断扩大。协会还积极发展新会员进入协会，为协会增加了新的活力，协会发展进入了新的层次和阶段。
协会继续加强对球员管理，积极提高他们的篮球技战术理论水平和实践能力，认真开展培训和考核。
组织篮球比赛和开展篮球活动是篮协工作的龙头和抓手，是推动篮球运动发展的载体。使得我协会的篮球运动具备了组织形式多元化、赛事活动精品化发展的场地设施条件，在这样良好的发展氛围中，精心办好各级各类篮球比赛成为了篮球协会工作的重中之重。近年来，篮球协会主办、协办了多次各级各类篮球比赛，在实践中积累了较为丰富的赛事组织经验，无论大小比赛都精心组织。
主办和协办群众性的篮球活动篮球协会承办过班级篮球联赛、大一新生篮球联赛、三对三篮球联赛。
为了进一步加强学校的篮球训练工作，并将训练作为一项长期的工作来抓，我们经过认真动员，七、八年级中涌现数名篮球爱好的学生、并且具有一定运动技能的学生，通过开展篮球活动选拔，组建了学校篮球队后备力量；从实际情况制定了篮球兴趣（队）小组的工作目标如下：树立我队快、灵，准的风格，培养顽强，团结战斗作风。以战术训练为重点，从技术入手狠抓五个环节（即体力素质，投篮命中率，篮板球，积极防守，传接球）。坚持身体训练，坚持大运动量训练，争取获得好的成绩。
1、训练工作中强化练思想，练作风，并强调篮球基本功练习。
2、战术训练要从难、从严，从是实战出发，特别强调整体配合。
3、战术训练过程中，要进一步组织阵容，配合全队力量，要十名队员都能上场打球，充分发挥全队的特长，克服弱点，全队战术逐渐形成完整的战术体系。
4、每星期四的自练时间为半小时投篮练习。
5、以“练”为主，“战”结合。
6、全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，要区别对待，作到扬长避短。
为了让更多的人参与到篮球运动中来，以达到“以球会友，以球健身”的目的，篮球协会十分重视协会的宣传工作，充分利用报纸、宣传板等媒体来宣传协会组织和主办的各项比赛及各类活动。
一年来，篮球协会认真按照团委的要求，抓好各项有关工作，取得了一定的成绩，但对照团委的标准，还存在一些问题。我们要进一步总结工作，寻找差距，认真吸取各兄弟体育协会的成功经验，努力把工作搞得更好。
小学作文爸爸您听我说优选
爸爸您一直都很爱我，我一直也很爱您。您每天早晨都会给我和妈妈做好丰富的饭菜，当我有时身体不舒服了，您和妈妈一样担心我。但是，那你身上也有不足的地方我现在就给您指出来吧！
爸爸，您听我说，在您不知道的时候，是否可以不错怪别人，也不要对别人生气。您可以把事情搞清楚了，再说别人。爸爸，我相信您一定会做到的，因为您是一位优秀的爸爸。
爸爸，您听我说，在您看手机的时候是否可以抽出一小会儿时间用来看书呢？这样对您的身体就会有很大的伤害，再说了，多看点书还可以增加有用的知识。爸爸，我估计您一定能做到的，因为您是一位优秀的爸爸。
爸爸，您听我说，您不要再抽烟了，是否可以把您抽烟的时间换作陪我学习和做作业。抽烟对人的身体不好，而且现在公共场合也不让抽烟了，我们可以玩你想玩的有意义的游戏，也可以玩我们小朋友喜欢玩的游戏。爸爸，我想您一定能做到的，因为您是一位优秀的爸爸。
爸爸，我多么希望您抽出您宝贵的时间，来陪我玩一会儿，就一会儿。可以吗？
小学四年级语文《不用谢爸爸》优选教案模板
1、学会5个生字，能够正确、流利地朗读课文。
2、继续学习用多种方法识字。
3、通过读文及情境对话理解文章内容，感受其中的幽默。
教学重点学习5个生字、感悟文章的幽默。
教学难点感悟文章的幽默。从爱因斯坦父女之间的对话，体会幽默之美。
教学准备生字卡片。
教学过程自主设计。
一、（板书课题）同学们，读了课题你有什么疑问呢？
二、教师范读。
1、请学生注意生字的正确读音。
2、学生多种方式读文，能将文章读得正确流利。
三、学习生字。
四、学生自由读课文。
1、体会文中动词作用：掉、弯、捡、找、递。
2、初步感受文章大意。
五、自读课文。
请同学自由读课文，思考：课文主要写了一件什么事？
六、精读课文，理解内容。
用心思考回答问题：
1、事情发生的地点在哪里？
2、文中的两个角色分别是谁？爱因斯坦在公共汽车上遇到了什么麻烦？
3、用笔画出事情的起因，找出第一自然段中的动词，说一说这些词语运用的妙处。
4、朗读爱因斯坦和“小女孩”的对话，注意不同语气的读法。
5、眼镜找到了，又发生了什么趣事呢？
七、表达交流。
你感受到文章的幽默了吗？给大家说一说，好吗？
八、1、书写要求会写的生字。
2、试着搜集小幽默或两幅幽默画。
九、板书设计：
爱因斯坦。
幽默。
“小姑娘”
陪爸爸上班小学六年级作文_优选
五一劳动节那天，阳光明媚，很适合出游。
当天下午，爸爸和妈妈带我去“观音山——梦幻海岸陆世界”游玩。
“陆世界”里面有好多好玩的项目，有过山车、大摆锤、碰碰车、纸杯车、旋转木马、跳楼械、鬼屋、蹦极……。让我印象最深的就是鬼屋了。
一开始站在鬼屋前，我还大言不惭地对爸爸和妈妈说；“进了鬼屋我会保护你们的。”爸爸和妈妈被我那一张认真的`脸逗得哈哈大笑，说：“希望等会儿不要吓的跑出来了！”我一听就不高兴了，回了一句；“你可不要小看人哦！”
果然，爸爸的预言成真了。我刚刚走进去，就有一只“大老虎”跳了出来，把我吓的魂飞魄散。老爸好像看出了端倪，就对我说：“哈哈，我就知道有人是‘胆小鬼’。”
我知道老爸是在说我，可我假装没听见。我看了看妈妈，又看了看爸爸，继续往前走。这时候又飘出来了“一个人”，只见她眼睛边上还有血，长发披肩，穿着一身白色衣服。
我看了看“这个人”的脸，活脱脱地就自然想到了“贞子”，她一步、两步、三步的跳到我身边来，我的手握得紧紧的，好像她再走进一步我就要出击了。当我要全力出击时她又慢慢的走远了，我心里暗暗高兴，还好，她走了！要不被老爸看到了，又要嘲笑我了。
我想在老爸嘲笑我之前先戏弄他一下，可我在害怕的同时，老爸居然在自拍，我现在是不得不佩服老爸的心理素质了。
终于，在老爸的带领下，我们走出了鬼屋。老爸到了最后，继续嘲笑我说：“刚才是谁说要保护我们的？人去哪儿了呢?”我被老爸这么一问，很尴尬的，都不知道要怎样回答了。虽然我在鬼屋里表现失常，可是我在后面的游戏里表现可还是很棒的哦！
最后，我们又玩了一些游戏就回家了。
小学篮球说课材料范文优选
1、激发兴趣教学法：兴趣是最好的教师。在课的导入阶段中首先向学生展示了现在学生最感兴趣、最熟悉的nba、cba的篮球明星，激发学生的学习兴趣，而且也让学生明白成为篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。其次引入了篮球操的练习，引导学生去感受篮球给他们带来的欢乐，通过篮球操来让学生感受这节课的与众不同。使用这样的教学方法目的在于能集中学生的注意力；营造良好宽松的课堂氛围。
2、探究学习法：新课程标准一直提倡教师要在教学过程中引导学生进行探究性学习，变xxx要我学xxx为xxx我要学xxx.因此，在本次课中我采用了探究学习法，让学生在探究创新的过程中开动脑筋，寻找最佳的学习方法，培养学生分析问题，解决问题的能力。
3、对比练习法：由于学生之间的.个体差异，每个人掌握的技术情况也不同，因此通过不同水平学生的展示、对比，能够使学生更深刻的了解技术，掌握技术。
4、游戏竞赛法：游戏比赛是体育教学中运用较多的教学方法，它能够提高学生的学习兴趣，激发学生的好胜心理，调节课堂的教学气氛，充分发挥学生的思维能力和合作精神。
（二）、说学法。
1、体验学习法：亲身体验是掌握技术的最好途径，通过自己的练习能使我们更好的掌握技术。因此，在授课的过程中通过设疑来引导学生自主练习，使学生更好掌握技术，解决技术难点。
2、小组合作法：由于小学阶段的学生个体意识比较强，集体的观念则比较薄弱，为了培养学生的集体意识。在本次课中通过小组合作来了解集体的作用，并通过小组成员的合作过程品尝成功的快乐。
3、创新展示法：小孩子的想象力丰富，有时候能想到我们成人想不到的学习方法。因此，在教学过程中引导学生采用不同的练习方法来加深对技术的了解，并在了解技术的基础上进行技能展示，在展示的过程中找到最适合自己的学习方法。
4、评价应用法：新课程标准提倡的评价不仅仅包括教师对学生的评价，也包括了学生之间的评价和自我评价，这个评价过程能够提高学生对技能动作的掌握，并且能培养学生的自信心和评价能力。于是，在课的高潮部分我利用xxx拍球比多xxx的游戏，使学生将运球技术充分的应用，提高学生的学习积极性，加深拍球技术的掌握。
小学生作文爸爸妈妈我爱您优选
今天天气真不错，我哼着歌儿走在放学回家的路上。
走着走着，突然发现了一位老爷爷，大概有六、七十岁吧，正提着两个大旅行箱一瘸一拐地走着。看样子，那两个箱子很沉，他似乎非常吃力。
我好奇地走到他身边问：“老爷爷，我来帮你拎吧？”老爷爷看了看我，说：“你这么小的孩子，怎么能拿动呢？唉！我那儿子要是有你一半懂事就好了。”我忙追问怎么回事，老爷爷额头上的皱纹聚到了一起，深深地叹了口气，说：“他呀，小时侯说要孝顺老人，长大后可不一样了。他把我的东西塞到这箱子里，让我去乡下住住，其实就是赶我走啊，唉！”
我听完老爷爷的话，心里很不是滋味。我想起了隔壁的陈奶奶。她也是这个年纪了，爱吃鱼，她的儿子就经常买鱼给她吃，而且从来不惹她生气，更不让孩子惹奶奶生气。陈叔叔说过，陈奶奶养他不容易，所以长大了应该多孝敬她。他们一家人和和睦睦，十分幸福，我们院子里的人都非常羡慕。
可这位老爷爷的儿子做的多不应该呀！
现在已经二十一世纪了，尊老爱幼是每个人都应该具有的美德，可是不尊敬老人的现象还时有发生。我要从我做起，改掉自己的坏毛病，听父母和老师的话，做个懂事的孩子，长大以后，孝顺父母，尊重他人，让这个社会多一分和谐。