优秀作文是经过认真思考、充分积累和精心打磨后呈现出来的精品。下面是一些优秀作文的案例，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
田老师作文
人人都有自己喜欢的老师。瞧，我就有这么一个胖乎乎的老师，她就是田老师。
田老师三十八岁了，大大的眼睛仿佛两颗黑珍珠，鼻子上架着一个宽宽的大眼镜，喜欢穿一身蓝色的羽绒服，瞧她那胖胖的样子，好像比别人的知识要多得多。
田老师教语文，她很和气，她的学生都非常喜欢她。田老师还爱笑，连她的学生都能把她逗笑。
告诉你们一个小秘密，就是田老师也有一点点馋哦！
就拿今天中午来说吧！今天中午田老师拿来一袋花生米儿，准确地说，应该是拿来一袋香喷喷的，让人一看就直流口水的花生米儿。田老师先给我们每人发了五个，我们都吃得吧咋吧咋的，田老师看了，也馋了，拿了五个花生米儿抛进口中就吃了，结果我们朗读得好，她又给我们每人奖了十个花生米儿。田老师看我们吃得那么香，忍不住，也抓了十个吃掉了。可她吃了还想吃，又怕我们说她贪吃，就忍啊忍，忍啊忍，一直忍到实在忍不住了。这时，小小给了她一个，说：“妈妈，我爱你，给你一个花生米儿哦！”田老师高兴极了，抓起来就吃，还一边说：“哎呀，太好吃了，香喷喷的，可我还想再吃一口。”一旁的佳佳又给了田老师一个，田老师才又心满意足地吃起来。
怎么样，这就是我的馋嘴田老师。
田老师作文
你好：
你叫我们已经五年了，看看从一年级开始的春游、儿童节、冬运会的图片，我不禁感慨：时间真快。匆匆忙忙，五年即将结束。当您告诉我们您明年不教我们的时候，我的鼻子一酸，眼泪差点儿流了下来。五年来，你为我们付出的心血，我们不会忘记；五年来，你对我们如妈妈般的照顾，我们更不会忘记；五年来，你为我们成绩，献出了你的健康！每一次的比赛，您总是耐心指导。
看，这是四年级劳动节扫地时你为我们照下的图片。照片上，同学们的脸上挂着灿烂的笑容，笑得是那么天真；那么可爱，那么纯洁。
再看看一年级我们去文庙春游时你为我们拍的照片，那时，我们好矮，穿上蓝白相间的校服，衬着脸蛋上的天真，显得是那么可爱。
这是竞选大队委员时的情景，台下的同学点评、投票，台上的同学激烈的竞争五个入选名额。台上的同学很紧张，希望台下的同学给予自己珍贵的一票，最后：何榕、李洪毅、丁一诺、林木森、张潘昱菲入选。
五年！五年！您教给我们的`知识深深地印在了我的心里；您对我们的照顾我们我们记在心里！
您的学生：江瑾玥
田老师作文
在我读四年级的时候是一名叫田勇军的老师当班主任，他爱穿一件白色的衬衫，一条黑色的裤子，上课一直爱做一些搞笑的动作，常常惹的全班的同学哈哈哈大笑，比如；抠鼻孔，把粉笔掐成粉，这些不经意的动作，会让我们大笑。你们别以为他很温和，老师发起脾气来，可不是一般人能承受的。
一天，田老师准备来放学，可见黑板没有擦，便生气了，对我们这些班干部骂，许多同学都会问没擦黑板有什么关系吗，大不了现在擦了。我们田老师可不是这样认为的；他觉的我们没有集体观念，觉的班干部不付责任。我们班干部斗斗眼对着班长，意思是；班长去擦。班长只好慢慢的走向讲台，刚准备擦时，老师大声说；不用了，明天班干部各都要擦黑板，如有再犯你们都要犯抄生字。全班干部都叹气。田老师虽然凶，但是他的教书却很好。
上课时，他时常教我们一些关于阅读的小巧门，方便我们以后的阅读考试，田老师教的小巧门忒管用，平时他让我们买一些阅读培训，用他教我们的方法来做，果然更加好做了，每天都有好多的同学来他的办公室来请教小巧门，他也乐意告诉我们，尽管每天去的人很多，他都讲解的很详细。
啊，我们的田老师又风趣，又爱他的职业啊。
田老师作文
我们七（8）班的语文老师姓田，大家都叫他田老师。
田老师看上去40岁左右，大众脸，胡根快要高到眼睛上了。因为满脸的胡根，田老师给我的第一印象是“凶”，像以前板着脸的教书先生。
田老师一进来，我的心拔凉拔凉的，心想：“完了！这么凶的老师，接下里这三年怎么办？”我越想越慌，最后竟把老师想象成了一个“大魔鬼”。没等我继续把老师想象成其他样子，一阵和蔼的声音打断了我。原来田老师在作自我介绍，“幸好没有那么凶！”心里的石头掉下来一半。田老师给我的第二印象和第一印象截然不同。
次日的语文课，让我的顾虑彻底烟消云散。原来田老师是个“幽默”的老师，但又不像“南薛北张”那样。总之，我就觉得上田老师的课很有趣，但有趣在哪？我也很迷茫。
这就是我“凶”“幽默”“有趣”的田老师。
田老师的幸福作文
终于到了中午放学，她终于可以放松了。上完最后一节课，上午的工作就要结束了，她快活的想。一上午的折腾，确实挺累，但幸福的感觉又大于疲倦，真可谓是“累并幸福着”。想到下午的工作，想到班级的目标，想到学期的计划，她感到信心百倍，向更美好的明天踏步走!
我的田老师作文
在我们班里，田老师教的时间最长，已经有5年了。但这5年来，没有一个同学讨厌他。反而，还有许多同学喜欢他，因为他会帮助同学解决问题。
田老师之所以是特级教师，其中有一部分就体现他会帮助我们解决问题。
这不，今天，田老师就帮助了我。
数学课上的时候，田老师发了一张卷子下来。一道又一道的数学题映入眼帘。做着做着，田老师走了过来。他看了看我的卷子，对我说：“这一题做错了。实际工作效率提高了20%，那么设计划为100，实际为120，这样的话时间比就是计划：实际=6:5。对不对？”田老师一边说，一边用红笔在我的卷子上写着。
“那就是说工作效率和时间刚好是相反的。是不是呀？”我问田老师，然后指着卷子。
“嗯。”田老师回答我。
“那我明白了。“说完，又把田老师写得盖住，然后工工整整地又写了一遍。怎么回事？8÷6是除不尽的，那该怎么办？正当我想着，田老师又走了过来。
他对我说：“怎么了？”
“这个题目除不尽的。”我焦急地说。
“用分数呀！”
“哦！”
虽然对大家来说这关不算什么，可对我来说很重要。
田老师，谢谢您个！虽然，只有几个学期，我可以做你的学生，但是几个月后，你就不能再教我们了。
不错，老师就是这样关照我们，老师把自己所知道的东西，都一字不差地告诉我们。老师，谢谢你们。老师，这一次可能我没有写到你，但我并没有忘记你们呀！
我的田老师作文
田老师是我们的音乐老师，她很漂亮。有一次是她的课，上课后，我仔细地观察她，发现了一些“东西”。
田老师的头发变化多端。有时候是披着的，有时候是扎着的。前几天，老师的头发又变了。她把头发染成了黄色，还成了波浪的形状——卷起来了。过了两天，她又把弯曲的头发扎起来，外面再用扣子做成的发套，把头发包起来，远看还真像个大疙瘩。
田老师的眼睛可尖了。像火眼金睛一样。有一次轮她上课，上课后我的一个同学给了我一个发音盒的零件，我见了，很高兴地玩起来，正玩的起劲，老师突然用棍子敲了敲我的桌子，我见了，吓了一跳。她本来也爱开玩笑，就对我说：“呵，想逃出我的‘火眼金睛’？门儿也没有！”从此，我以后再也没有上课做小动作了。
田老师很漂亮，穿什么也好看。可是她几乎半天换一次衣服。早晨刚穿的衣服，中午回去，下午来时衣服又变了。我见过她的好多衣服，有紫色的连衣裙，有白色的上衣，有灰色的裤子，还有蓝色的连衣裙，黑色的裤子等等等等。这还不好看，我还见过她没穿进教室的`，我认为那是最漂亮的一身衣服。那天下午我来到学校，见她也走进了校门。我一看，哎呀！好漂亮！黑色的上衣，紫色的裙子，黑色的筒袜，还穿着淡紫的长筒靴，头上还有好看的发夹，还带着一幅墨镜。“好酷啊！”我脱口而出。她听见了，朝我一笑，真好看！
这就是我为田老师画的像，在你的脑海中，她是怎么样的呢？
难忘的田老师作文
您好!我是田老师的学生，我有很多话想对您说，可是我一直没有勇气向您敞开心扉向您倾诉。
我的班主任黄老师，我不敢对您有任何的偏见，因为您是我的启蒙老师，而且我的语文课上您的声音很大声，我一直听到耳朵里有刺耳的声音，这种刺耳的声音是让我们听了不知道多少遍，可是我不想听到您的声音，可是您说的每一句话我都听到，不能让任何声音听进去。
我的英语成绩一直不是很理想，每次在学校都是名列前茅，但是我知道您很关心我，但是我知道您也很关心我。记得在三年级的时候，我因为英语考试成绩不好，您就带我去买冰棒吃，我看到您那温暖的笑容，我知道您心中的痛苦，可是我还是忍住了。
您不仅在学习上鼓励我们，还在生活上给我们做很多事情，您每天都要给我们讲一些有关于英语的事情，如果我们有一点不明白，您就会给我们讲，直到我们明白为止。
黄老师，我还有很多话想对您说，我想对您说，您就像一根蜡烛，燃烧自己照亮我前进道路的路;您像太阳，照亮我前进的道路。
黄老师，我一定会好好学习，将来为国家培养出更多的人才，让您成为我们的人!
此致
敬礼
写信人：
日期：
难忘的田老师作文
田德艺。
大年三十那天，我和爷爷出门买东西，路过一个十字路口的'时候，我们看见了这样的一幕。
一个三十左右的女人冲着一位老人大吼大叫，先是指着那位老人的额头，后是对那位老人说：“你这个老东西，干点什么都不行，真想把你赶出我的这个家。”我心里想，这个女人怎么这么没礼貌呀，连尊重老人这起码的道德都不懂。
后来，我听说那个女人是老人的女儿，她妈平时唠唠叨叨，那个女人经常骂她妈。在过年的时候，老人收拾桌子时摔了一个碗，就遭到女儿这样的打骂。
我想：尊老爱幼是中华民族的传统美德，竟然有这种不孝的恶女，真是天理难容啊！
指导教师：崔梅茹www.xiaoxue123.com。
难忘的田老师作文
您好：
至于前几天在贴吧里说您坏话的事我在这里郑重的向您道歉，当时，发那个帖子的时候，我完全没有想到后果，甚至还说出了脏话。发完后，我觉得自己犯了天大错。当我知道是自己错了的时候却无脸去面对您，无地自容一直没勇气向您去坦白认错。老师，我知道，我犯的这个错误，给您的心灵上造成了重大的伤害，辜负了您对我的希望，您教了我六年，这些年来，你一直对我们很关心，您每天夜晚废寝忘食的给我们批改作业，却又不顾自己的身体，而我还这样的伤害您。
老师，是您领我们走进了知识的殿堂。您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人;您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识;您像园丁一样，不辞劳累，培育了小花;您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。
田老师还有那些回帖的同学们，能原谅一个无知的我。
接受大家的批评，我会虚心改正。
此致
敬礼!
xuexila。
x.x。
给田老师的一封信
您好！
记得开学第一天，您把我们全班训斥了一顿，嫌我们没有精神，其实，不瞒您说，我们对您的第一印象是：凶！但后来，我改变了我的看法，其实您并不凶全都是为了我们好，其实您是一个幽默、风趣的人。
是您让我爱上了写日记，以前我只要一写日记头就疼，老师又要求字数，我真的不知道怎么写，直到六年级遇到了您，您不要求写多少个字，您教会了我细心观察，我写起日记就容易多了，渐渐地，我爱上了写日记，感觉写日记是件快乐的事情，谢谢您，老师。
当然，我也被您训斥过，记得上次您让我回答问题，我恰好不确定这个题的答案，然后站起来默不作声，后来才吞吞吐吐地回答了，声音很小，怕回答错误，您就训了我几句，我心里虽然不好受，但我不怪您，是您让我学会了坚强、自信。
您给我们布置的作业并不多，但必须态度端正，您也让我知道了，态度一定要端正，态度决定一切，态度决定成败。
老师，您向一个辛勤的园丁，我们像一棵棵树苗，您每天都给我们浇水、施肥，让我们一天天在成长，让我们一天天在变化，你却一天天在变老，您用您的汗水给了我们知识，谢谢您，老师。
祝您：
身体健康。
您的学生xxx。
20xx年6月7日。
“旱田”老师作文
不记得这是第几个教师节了，有关教师节的报道充斥着各大媒体，网上也都是歌颂老师的文章，篇篇让人读得热泪盈眶，好不感动！好象不写点什么东西就过不去今天似的，于是，我也忙着回忆起我诸多老师的“丰功伟绩”来。
不过，我这人有个毛病：凡事都好对比。想想我们上学时那些老师的所作所为，再看看现在市场经济条件下的一些（个别）老师的言谈举止，我又不知从何下笔了。写了肯定会得罪一大批老师的，但对于个别老师的个别作为还是不吐不快。
现在的教师节，给我的印象就是：老师放假，会餐，发奖金(只是在我的视觉范围内，如有冒犯，敬请原谅)。
我曾亲历过数不清老师的谆谆教诲，在我的记忆里，老师总是慈眉善目，和蔼可亲，为人师表的。记得我上学时，有一位王老师，她经常袭一身灰色制服，给人以精明干练的印象。她的眼睛不大，却能洞察秋毫。每个孩子的心理活动都逃不过她的眼睛，她除了经常找学生谈心，了解掌握孩子们的各种动态外，还经常利用课余时间进行家访，与家长及时沟通，她的足迹几乎遍布全班每个同学的家中。哪个学生生病了，哪个学生落课了，更是不在话下，业余时间给学生补课，从来不记报酬……这样的老师，在我上学的那个年代比比皆是，每个老师都能和学生做朋友。当时并没有感到有什么特别，似乎老师这样做是很正常的，是应该的。
可现在，却不是这样理解了。的确，时代在变，老师的思想也在变，也许只是我的意识没有变，跟不上飞速发展的时代了。
我理解：现在的老师，不象原来的老师那样古板，可以任意留各种新潮发型，可以任意佩带各种首饰，可以任意穿各种款式的衣服。这只是外表感觉，实质上，，我感觉现在的老师与原来的老师最大的差别是在为人师表上(我说的是个别现象，但有代表性)。也许现在学校把什么事情都与老师的奖金挂钩，特别是学生的分数。所以，老师无暇顾及一些学习成绩以外的“琐事”，光顾抓经济效益了。而学生在老师眼里也只有“好生”和“差生”两种之分（当然也是以分数为界定）。
其实，国家为了提高老师的待遇，已经下了很大的气力了，加上学校把学生按分数分成三六九等，入学时，对不同分数的学生，收取不同的费用，使得学校的收入颇丰，老师的收入也已经相当可观了。另外，许多学生家长望子成龙，望女成凤心切，舍得拿出重金为孩子找家教，也坚定了老师搞“第二职业”的决心。但他们内部也有“潜规则”，即：自己的学生不做为家教的对象，而是同事之间互相介绍“生源”。而那些被家教的学生，在每天短短的1。5―3小时的时间里，也得不到老师的“亲传”，大多是做些课外题来达到“补充营养”的目的。至于考试时成绩上去与否则跟家教老师无关。
而老师的这笔无须上税的收入是相当了得的。怪不得好多老师购买了大房子，开上了高档车。这样一说，老师也确实够累的。人的精力是有限的，白天上班，晚上还要加班，她哪还有更多的精力顾及学生的其他“琐事”？关键是：如今的教育已经“产业化”了。
看，说着说着就跑题了，教师节怎么竟说起这些了？
应当肯定，有相当一部分教师把毕生的精力奉献给了祖国的教育事业，他们为人师表，教书育人，桃李满天。他们的事迹是可歌可诵的，我们应该把大把的鲜花送给他们，但不仅仅在这一天。
“旱田”老师作文
老师。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
老师。
人们都是说：“老师是园丁，培育着祖国的花朵；老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是雨露，滋润着干旱的甘田。可我觉得我们班的张老师是一本书，一本内容丰富、多姿多彩的书，一本让人越读越爱的书。
张老师有着金黄的头发，一双会说话的眼睛。每天都能穿着不同的着装，可见老师曾经也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸，让我们感觉到您很平易近人与对生活很乐观与积极。
语文课时，张老师教我们爱国爱民，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”让我们懂得怎样见义勇为、助人为乐，怎样孝敬父母。品德课时，张老师经常教育我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”美术课时，黄老师让我们感受到各种各样的美，并懂得怎样去欣赏美，能用自己的方式方法表现自己所感觉到的美，在上学期学校举行的“读书节”中学校组织学生参加绘画比赛，黄老师把学生优秀的美术作品拿到学校的`展览室中展览，我们心中甭提有多高兴了。课余时，黄老师是一本《百科全书》，常帮同学们出点子，想法子，排忧解。上学期，我们参加征文比赛、出黑板报或者别的事情时，黄老师总耐心地教我们、指导我们、鼓励我们，使我们充满信心迎接挑战。
感谢老师为我们所做的一切！我们通过读您这本书，读懂了许许多多的知识，我们每天都过得充实而有意义！
老师。
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
老师。
年幼时,我性格孤僻,只爱躲在教室最后靠窗的一角,那是我个人的天地.朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍,几乎只会嗫嚅着说话的我让所有老师都懒得提问.“许多人围成一个圈子在游戏而我却被锁在心灵的黑屋子里,远远地望着,永不可能冲破枷锁.窗外温暖的阳光下,我的心,寒冷如冰.”这句话是我当时心情的最好写照.
二年级的时候,来了一位新的班主任,她教语文.在她的第一堂课上,不知多久没被老师搭理的我竟被第一个叫起来回答问题.全班哗然.我呆住了.我甚至埋怨她为什么要和安分守己的我作对,让我承受巨大的压力.
然而我还是鼓起勇气站了起来,喃喃着我的答案,然后又偷望了她一眼.
她眯起的眼睛似乎没有恶意,“你说什么同学,请大声点!”
我咬了咬牙,涨红了脸,又说了一遍.
然后是短暂的沉默,静得可怕.我似乎感觉到空气里有了微妙的变化.我无法控制我快要跳出胸口的心.
“同学,你的声音能不能再大一点,大一点”她还在坚持着.
所有的视线火辣辣地集中在我身上,一股热浪从长眠的心灵冲顶而出.泪如泉涌.我不顾一切地大声喊出了我的答案.
我不敢抬头,更不敢看她的脸.“啪,啪,啪”,接下来分明是她的掌声.为我鼓掌是的,为我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地说:“你有如此的勇气,喊出自己的见解,难道就没有勇气推开你心中的窗吗”
我呆住了,热血凝固在发烫的脸颊,耳边震荡着的是方才轻轻震撼心灵的声音不,那绝对是一声感召!我听到了来自心灵窗外的召唤!是的,是这个声音,打碎了我的精神枷锁;是这个声音,重新铸就了我内心的刚强;是这个声音,让我的内心充满了自信与希望!
七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成长的脚印,无不充满了自信和阳光.这一刻,我心中空空如焉,除了“感激”二字.真的,我从心底里感谢这位重生我的老师.也许,岁月能模糊我脑海中她的影像,而历久弥重的那句话,早已升华为我人生道路上的座右铭.
窗外的召唤,我永远铭记在心!
老师。
蒲老师，你是一位美丽动人，工作出色，教导有方的好老师。
您和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严厉；高高的鼻梁下面有一张红红的小嘴，总能口吐莲花。
是您让我懂得了许多道理，您将丰富多彩的知识传授给我。因为您的鼓励，让我充满了自信。课堂上，我会大胆发言，不会再像以前胆小如鼠了。您开学的时候对我们说：“我们是珍珠，您就是一根线，将我们紧紧相连。”在您的教导下，我会做一颗闪闪发光的珍珠，而不是暗淡无色的沙砾。我会用自己的光芒引起所有人的注意，让人们认为我是颗真正的好珍珠。
您教导我们不能做一个只讲体面的人，还要做一个打扮得既漂亮，内心又美的人。您告诉我们如果生活中走这条路不能到达目的地，就可以走另一条路试试。您还告诉我们道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。
您每天辛辛苦苦，要给我们讲课、改作业。您曾经为了让我们理解一句话，反复地给我们讲。你不会因为劳累，就随便给我们讲讲。您给我们改作业时，也是那么认真，一丝不苟。每次的作文评语都下得十分精彩，总能说到我们的心坎里，激起我们的写作欲望。
您所说的每一句话，做的每一件事，我都会深深的记在心里。
我会尽力做到最好，会让您感觉到有我这个学生是一件值得骄傲的事，正如我拥有你一样自豪荣幸。
老师。
老师啊，
您是明亮的蜡烛腾空的火炬，
指明我们前进奋斗的方向！
您是辛勤的园丁，
为我们不辞劳苦的打扮梳妆！
老师啊，
您是一股沁人心脾的甘泉，
滋润着我们幼小的心房！
您是和蔼可敬的慈母，
无怨无悔地把我们培养！
老师啊，
您是一缕温柔和煦的阳光，
赐与我们自信与力量！
您是一棵挺拔的参天大树，
为我们保驾护航！
老师啊，
您是学富五车知识的天空，
让我们纵情吮吸翱翔！
您是浩瀚无涯知识的海洋，
让我们驾驶小舟尽情徜徉！
老师啊，
您是香甜可口的香槟，
让我们品尝芬芳与清爽！
您是时代的巨匠，
引领我们迈向知识的殿堂……。
老师啊，
诲人不倦甘为人梯的老师啊，
您是人类灵魂的工程师！
我们为您欢欣，为您歌唱，
共同祝愿老师身体康健桃李芬芳！
我的田老师
在学生眼中，她是温柔、慈爱的好老师；在家长眼中，她是可以信赖、让人放心的好朋友；她就是教我们语文的田老师。因为她辛勤如蜂，爱心如蜜，我们都叫她“甜”老师。
田老师常说一句话：“教师的根本就是爱”。五年的真诚相伴，我明白了田老师把满腔的爱心交给了我们，激发我们扬帆前进。
刚上一年级，我胆子很小，总是低着头默默地坐在那里，老师却总是让我答题。记得第一次叫我回答问题时，我结结巴巴，语无伦次，声音小得像蚊子一样，惹得几名爱搞笑的同学哈哈大笑，我满脸通红，头埋得更低了。田老师严厉地制止那些同学，也没有责备我，还亲切地鼓励我：“世上无难事只怕有心人。只要你勤奋刻苦，老师相信你会成为一名好学生。”我感激地看着老师，心里默默鼓劲。从那以后，不管什么那节课，我都能用响亮的声音流利地回答老师提出的问题，而且做到正确无误，老师表扬了我。通过竞选我还当上了语文课代表，在一次演讲赛中，我夺得了全校第一名。
为锻炼我们的身体，田老师领我们跳大绳，她自己亲自摇绳，操场上留下了我们的欢声笑语。刚一开始我不会跳，田老师就鼓励我说：“熟能生巧是良训。只要你练习，肯定能学会。”这是信任和鞭策，回家后爸爸妈妈成了陪练，一周下来，我成了跳大绳的黑马，在和男生的较量中也毫不逊色，赢得了阵阵掌声。
教书为的`是育人，为让孩子学会感恩，老师绞尽了脑汁。在母亲节到来的时候，召开主题中队活动；让学生与妈妈坦诚的交流，说一句祝福的话，送上一张亲手制作的贺卡等来表达敬意和感谢。体验活动让学生深深体会到父母的伟大与艰辛，在沐浴着浓浓的亲情时，教育就如涓涓细流，悄悄滋润着我们的心田。
一摞一摞的书籍，一本一本的笔记，一盏小小的台灯，陪伴田老师度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。她坚守在教育战线上，精心播种，细心耕耘，用汗水播撒希望，用点点滴滴的爱点亮了孩子们的成长之路。三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲，这就是我最敬重的田老师！
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给田老师的一封信
田亮哥哥：
您好！
我叫丁晶珂，是柯桥小学六（9）班的一个学生。我一直都很敬慕您。您跳水时优雅的动作，让我心里连连称棒。所以我就成了您的忠诚“粉丝”（fans），您也成了我最崇拜的偶像。您的名字——田亮，在我心中像闪电一样明亮，像惊雷一样响亮。这个名字也是我最敏感的词，只要一听到这个词我总会凑上耳朵去听。如果我没说错的话您大大小小一共获得过30个冠军。30个，多么惊人的数字啊！不仅如此，您还获得过跳水界的“大满贯”。令我产生敬仰的也不仅仅是这些，而是您那种精神。在您的孩提年代，冬天了，您还意志坚定地练习跳水，您让我知道了什么是毅力；当您第一次要参加比赛的时候，您一点也不感到害怕，还乐观地认为比赛最重要的是不让别人插上队，从您那儿我学会了什么是乐观；当您遇到挫折的时候，您没有去逃避，勇敢地去面对，是您让我明白了坚强的含义。一天，得知您要进军演艺圈，我心里像打翻了五味瓶似的，不知是什么味。站在“粉丝”的立场去考虑我当然希望能在荧屏上见到自己的偶像。可我又站在中国人的角度去想我又不希望有“梦之队”之称的中国跳水队失去您。“想体味25年后的另一个人生。”这是您说的，对呀！谁不想自己的'人生是五彩斑斓的呢？我希望您能专心于跳水。听说您最近要与英皇公司签约了，并且还要参加奥运会，再夺金牌。我认为这足以表达您对祖国的一片赤子之心。为了奥运会您要进行刻苦的训练，但现在您还要忙于演艺圈的活动，您能两头兼顾吗？这样对身体是非常不利的，身体是革命的本钱嘛！我担心您一旦分了心，下次奥运会就难以夺冠，或许还会让您的这些“粉丝”们失望。田亮哥哥您一定要做有把握的事，才不会让我们这些最最最忠诚“粉丝”失望。祝体育和娱乐事业节节高！
永远支持您的丁晶珂。
“旱田”老师作文
生活中有开心的事，有伤心的事，有生气的事其中有一件令我印象深刻的事。
记得那天是二年级的一个中午。我们吃完饭后在班里看电视，我正的入神，我突然看见董老师趴在桌子上。董老师把张政叫过去，张政立刻出了教室，回来的时候向后面跟来了两个老师。两个老师带董老师去了南苑医院。后来我才得知董老师得了澜尾炎。下午董老师依然坚持给我们上课。我们都认真听讲，积极回答问题。因为大家都知到董老师是带病给我们上课。董老师给我们上课多么辛苦啊！
这件事让我印象深刻直到现在我还记忆犹新。
六年级:王诗君23579。
“旱田”老师作文
出让方(甲方)：
受让方(乙方)：
甲乙双方本着友好协商的原则，甲方现就该宗宅基土地永久性使用权，一次性有偿转让给乙方，自愿达成以下合同：
一、甲方将位于巨鄄路南、闫董庄村北侧的一处宅基土地转让给乙方使用;土地使用权面积______平方米，东西宽_______米，南北长______米;东邻_______，西邻________，南邻_________，北邻________。
二、本合同签订后乙方享有该宅基土地的永久性使用权，甲方保证该宅基地无任何纠纷，如发生与有关四邻的宅基使用权纠纷和债权债务，概有出让方承担完全责任，因此给乙方造成的经济损失，由出让方负责赔偿。
三、土地转让费总金额为人民币______万元，大写________________，自本合同签字生效时一次性付清。
四、甲方保证在乙方办理该宗宅基地使用证时提供方便，乙方只享有出路的使用权，没有转让权，办理宅基证所需要的费用由乙方自理。
五、甲方保证在本合同签订后，如遇国家和地方政府征用或商业性开发等，征用本宅基土地时，对本宅基土地及房产的一切赔偿费或政策性补偿费完全归乙方所有。
六、违约责任：甲方中途悔约，双倍返还乙方地价款及建设投资款。每逾期一日，向乙方支付上述价款千分之一的滞纳金。
七、本合同一式三份，甲乙双方各执一份，证明人一份。本合同自双方签字之日起生效。
八、双方约定的其它事项：
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
“旱田”老师作文
我有许多老师。他们对我都很好，但是他们会用不同的方法爱我，有的老师会批评我，但是，我知道，这种方法是最好的爱，因为，这种爱可以帮助我改正错误，我下一次就可以避免这个错误。还有一种就是温柔的爱，这种类型的老师不会轻易批评同学们，一些男孩子就趁机捣乱，弄的这些老师都变凶了。我的老师有很多种类型，我爱我的老师们！
二年级3班。
小学生作文（中国大学网）。
和田老师心得体会
我很荣幸地能够在大学期间有机会遇到一位如此优秀的教师——和田老师。他是我们学院的一名教授，也是我所修习的一门课的授课教师。在我与和田老师相处的一段时间里，我深深被他的敬业和聪明才智所感动。通过与他的学习和交流，我不仅获得了专业知识，还得到了宝贵的人生经验。
第二段：温和而富有启发性的教学风格。
和田老师注重培养学生的自主学习能力，不仅仅是简单地传授知识。他的教学风格温和而富有启发性，给予学生充分的发言权，并且鼓励学生提出自己的观点和疑问。在他的指导下，我变得更加主动思考问题，勇于表达自己的意见。他还指导我们进行团队合作和独立思考，帮助我们培养解决问题的能力，这对我们的终身学习至关重要。
第三段：对学生的耐心和关怀。
和田老师对每一个学生都非常耐心和关怀。他经常与我们面对面交流，了解我们的学习状态和问题。他对我个人的关注让我感到非常温暖和鼓舞。我记得在一次课堂讨论中，我提出了一个不成熟的观点。尽管我感到有些尴尬，但和田老师并没有责备我，而是耐心地引导我思考和表达。他的鼓励和支持让我有了更多发展的勇气，也增强了我对学习的热情。
第四段：激发学生的创造力和思维深度。
在课堂上，和田老师常常会带领我们进行一些富有挑战性的讨论和案例分析。他鼓励我们从不同角度思考问题，引导我们寻找深层次的答案。不仅仅是简单回答问题，他更看重我们的思考能力和创造力。我记得在一次小组讨论中，他给予我们相当大的自由度，允许我们用自己的方式解决问题。这种开放式的学习方式激发了我创造力的同时，也让我对课程内容有了更深入的理解。
和田老师不仅仅在课堂上对我有很大的影响，他还凭借他的专业力量和卓越才华给我留下了深刻的印象。我经常参加他所组织的学术讲座和研讨会，并从中受益匪浅。他的学术研究成果和丰富的经验给了我很大的启示，我终身受益。而且，他的人格魅力和谦逊的态度也让我深受感动。和田老师是我永远值得敬仰和学习的榜样。
总结：
总的来说，和田老师是一位既优秀又充满人情味的教师。他不仅在教学上给予我极大的帮助，还让我产生了对学习的热爱和自信。在和田老师的影响下，我对大学生活更加充满了激情和期待。我相信，和田老师的教诲将一直激励着我，成为我努力学习和追求卓越的动力。