英语是一门国际通用的语言，拥有广泛的应用领域，学好英语对个人的成长和职业发展都有着重要的影响。不仅可以帮助我们更好地与他人交流，还有助于拓宽我们的视野，丰富我们的知识储备。所以，学好英语是非常有必要的。以下是几位英语学习者的总结范文，他们通过坚持不懈和有计划的学习，取得了较为显著的成果。
传播英语心得体会
英语作为世界上被广泛使用的语言之一，是我们日常生活、学习、工作中必不可少的一部分。而传播英语对于英语的学习者来说是非常关键的，只有有效地传播英语，才能够更好地强化自己的英语口语和其他技能。因此，本文将就传播英语心得体会，介绍我的一些观点和经验。
第二段：有效学习英语的方法。
学习英语的重要性不言而喻，虽然说现在有许多渠道可以获取英语信息，但是获取英语信息的多少并不直接影响我们的水平，而是学习的方法对提高英语水平有更直接的帮助。因此，为了更好的学习英语，我认为我们有必要通过多种方法来学习英语，既可以通过看英文电影、听英文歌曲、阅读英文书籍等方式扩展自己的语言知识，也可以通过英语学习软件、外教教学等方式来进行英语口语练习和提高。
第三段：如何提高英语口语。
英语学习者往往在学习口语的过程中遇到许多困难，这也是我们常说的“听说不利”现象。为了能够更好地提高口语技能，我们需要让自己不断的接触和沉浸在英语环境中。可以通过模仿外教的说话方式、跟外教进行口语练习、自己练习及时纠正发音和语法错误等方式来提高口语水平，而且每天都要有意识的讲一点英语，积累语感和框架，这样不知不觉中就能提高自己的英语口语了。
第四段：学好英语需要艰苦努力。
英语作为一门语言学科，学习难度较大。如果我们想学好英语，必须要付出更多的努力。不仅要坚持课堂学习，还要自觉地去补习、自学；不仅要具备英语学习的知识和技能，还要有坚韧不拔、百折不挠的毅力。学好英语这条路并不容易，唯有对自己严格要求，持之以恒的不断努力，才能在英语的学习道路上走得更远。
第五段：总结。
通过本文的论述和总结，我们了解到了传播英语的重要性及有效方法。学好英语需要不断地努力才能取得应有的成果。我相信，只要我们坚持这些方法来学习英语，一定能在语言技能方面取得不错的进步，用更加正确、流利和自如的英语表达自己，流利的与外宾沟通，才能在英语学习的道路上迈出坚定而自信的步伐。
英语语言与文化传播路径论文
外语：英语精通粤语水平：精通。
其它外语能力：法语能看懂和听懂一些，法语能力较差。
国语水平：精通。
工作能力及其他专长。
在校期间，积极参加活动和参与学生工做，曾任级蹲点委员负责人，主要负责新生的团组织活动和团员教育，除了需要于新生保持联系外，还需要协调级内各个蹲点委员的工作。
曾任班级组织委员，主要组织班级的`活动，曾成功组织一次班级旅游（自由行）。
曾任级公寓管理联合会宣传组组长，主要负责宣传海报的设计和制作，协调部门内部的活动执行，工作量是一个月三大分宣传海报。
个人自传。
做事认真负责，思维活跃，而且常常会有很多新的想法和创意，勇于尝试；善于分享，喜欢与朋友交流，通过沟通来解决事情。
英语语言与文化传播路径论文
姓名：
性别：女。
年龄：22。
婚姻状况：未婚。
身高：161cm。
体重：46kg。
籍贯：北京。
现所在地：北京。
求职意向。
工作经验：应届毕业生。
意向岗位：职业教育/培训/家教;外贸。
求职类型：全职。
期望月薪：面议。
到岗时间：面议。
期望工作地点：北京。
教育经历。
9~至今北京外国语大学英语本科。
工作经验。
206月~2011年9月××××教育培训机构。
公司性质：其他。
行业类别：其他。
担任职位：教育机构管理/教务/教辅。
工作描述：假期担任培训班老师，主要是初中和小学学生。
语言能力。
英语：精通。
法语：一般。
普通话：精通。
计算机水平。
高校非计算机专业二级。
获得证书。
-06：计算机二级。
-06：大学英语六级。
自我评价。
自信，开朗，善于与人沟通。诚实守信，吃苦耐劳，温柔细心，待人热情。有很强的进取心，对待工作积极热情，一丝不苟。具有高度的责任感和敬业精神，团队协作意识强。学习上勤奋刻苦，积极向上，成绩优秀。平时乐于助人，在老师同学之间取得了很好的人际关系。
更多。
中国文化特色的高一英语作文
唐朝时期的中国可以称得上是历史的鼎盛时期，其中重要的便是中西文化的交流。而清朝时期中国闭关自守，使中国与西方先进社会的差距越来越大，并最终沦为半殖民地半封建社会。令中国人引以为荣的四大发明中的指南针和火药，在很长一段时间内只是用来测风水和做鞭炮、爆竹;而西方人却用指南针确定航向周游世界甚至侵略中国，用火药做炮弹、子弹击垮清朝政府自认为坚不可破的城墙，并盗取中国珍贵文化遗产。于是，变出现了现在，圆明园兽首在海外拍卖的事件。因此，对本国文化过分自信是不可取的。一个小偷，竟然可以这样公开拍卖他曾犯下的罪行，这不得不让我们深思。
中国的文化深邃而精深，源远而流长。儒、道、墨、法、兵……虽然立场不同，却不曾相互诋毁和排斥，每个学派各抒己见。《诗经》对美好爱情的向往：窈窕淑女，君子好逑。《论语》告诉我们如何待人处事：有朋自远方来，不亦乐乎。中国的文化对世界有着深远的影响，从郑和七次下西洋到现在遍布世界各地的孔子学院,“越是民族的，就越是世界的”，一个国家或者一个民族想要孤立的存在于这个世界，这将是不可能实现的。
作为中国文化的传承者，有义务好好继承和发扬本民族优秀的传统文化，对于那些并未了解的文化，应丢弃戒备之心，尝试接纳和吸收其中的精华,将中国文化一代一代的传承下去，让我们的子孙享受祖先留给他们的文化财富。
中国是一个有着五千年璀璨文明的古国，几千年的文明遗产是中国在世界文化之林占有一席之地，可是近几年来，中国的文化却屡遭偷窃，而凶手竟是同一个!
一场持续了数年之久的中韩文化之争终于一韩国的胜利而告终所以外国人都知道了端午节起源于韩国而非中国中国只是在过韩国的节日罢了。从这件事中我终于感受到了我们中国国民的文化意识的下降导致了我们在这场没有硝烟的战争中惨败。此后韩国又搞出了所谓的“韩医”汉字是韩国发明的活字印刷术是韩国最先使用的豆浆也起源于韩国等等。这么多残酷的事实摆在了我们的眼前我们应该醒悟了!这些!这些!全部是我们祖先发明的是中华民族的灿烂文化怎么到了现在变成了别人的!我心有不甘也是从这些事实中我坚定了自己的信念我一定要学好历史我要中国在这场没有硝烟的战争中笑到最后!
我们这一代是新中国的接班人，我们就不能眼睁睁的看着自己的东西被别人拿走。在不寻常的，我看到了13亿中国人民在冰冻雪灾中的团结!我看到了13亿中国人民在汶川地震中的坚强!我看到了13亿中国人民在北京奥运会上的光荣!我看到了13亿中国人民在“神七”升天时的自豪!我更看到了——我更看到了中国正在走向富强，走向世界强国!对于每个中华儿女来说，这是一件值得兴奋的事，可是正在中国走向国际化的道路中，我们得到了许多东西，也丢掉了许多东西，那就是我们的传统文化。我个人认为，只有在接受好的外来文化的同时继承并发扬自己的传统文化，才能够在世界文化之林站稳脚跟永远也不会摔倒。说实话，我认为韩国人值得我们学习的就是有很强的文化意识，他们懂得保护并发扬自己民族的文化，这使得韩国文化始终在亚洲名列第一。
新时代的中国是一个各方面都要强大的中国，连文明也要强大，所以，我们这一代人要为此不懈的努力!为新中国的富强贡献自己的力量!
有人说，中国古代的物理是阴阳，中国古代的哲学是五行，中国古代的数学是八卦，那么中国的文化呢?——是流放。
说起流放，似乎人们大都会想起大漠，的确这个词在某种程度上是对大漠的诠释，但是中国的流放文化并不是都于大漠，比如说，柳宗元捕蛇者的千年等待，再比如说，苏东坡对于大宋王朝的文化挽歌。
苏东坡确实是大宋王朝中一名不可缺少的文人，可以这么说，历史可以没有大宋王朝，但是中国文化却离不开苏东坡!苏东坡本名原是苏轼，但后人却固执而坚决的叫他苏东坡，因为他从苏轼到苏东坡吃了太多的苦，笑了太多的不合时宜。他的大笑让自己开怀，却让中国文人内心中有了一声哭。
朝野何常不是这样的，能够记住自己的梦想，并坚持到最后的有几个，恐怕屈指可数。苏东坡由朝到野，朝朝野野，他真正领悟到了：宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，看天空云卷云舒。只有做到了宠辱不惊、去留无意方能心态平和，恬然自得，方能达观进取，笑看人生。着名的社会活动家、杰出的爱国宗教领袖赵朴初同志遗作中写道：生亦欣然、死亦无憾。花落还开，水流不断。我兮何有，谁欤安息。明月清风，不劳牵挂。
对于中国文人来说，最宝贵的就是这份气节了，徐悲鸿先生说：“人不可无傲气，但不可无傲骨。”传说李白腰间一根傲骨，以至于他晚年不能弯腰。提起李白，不得不提他的豪放，那一字上九天的风发意气，汉儒怎能敌?李白和苏东坡可以算得上是中国的两个代表人物，其中两人的优势劣势就不在此一一评论了，但是两人却有一个共同点就是那一份壮志豪情可以相媲美。
流放的中国文化在历史的上空翻飞盘旋，吟唱着一首又一首的玉树后庭花……。
中国英语与中国文化
在全球化的背景下,英语在中国的地位变得极为重要.本文剖析了我国英语教育存在的误区,即只重视英语国家文化的介绍,而忽视中国英语和本土文化的地位.这不利于实现真正的'平等的跨文化交流,不利于中国优秀传统文化的对外传播.给我国对外交往造成诸多障碍.本文阐明了英语教育中引入中国英语和中国文化的教育的意义和具体实现途径.
作者：焦新平崔建粤作者单位：长沙国防科技大学外语系,湖南,长沙,410074刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(26)分类号：h3关键词：中国英语中国文化跨文化交流
英语语言与文化传播路径论文
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目前所在：广州年龄：22。
户口所在：广东省国籍：中国。
婚姻状况：未婚民族：汉族。
诚信徽章：未申请身高：160cm。
人才测评：未测评体重：
人才类型：应届毕业生。
应聘职位：人事专员/助理，教师，英语翻译。
工作年限：0职称：
求职类型：实习可到职日期：两个星期
月薪要求：面议希望工作地区：海珠区,天河区,萝岗区。
工作经历。
公司性质：事业单位所属行业：教育/培训/院校。
担任职位：英语老师兼班主任。
工作描述：九年级的英语教学，还有见习如何做好班主任的工作。在这过程中与学生和指导老师相处融洽，尝试用不同的角度去看待，理解，解决学生问题。
离职原因：
公司性质：事业单位所属行业：教育/培训/院校。
担任职位：口语小老师。
工作描述：主要是教大一的晨读，教给他们英语的日常会话和口语。
离职原因：
公司性质：民营企业所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝。
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离职原因：
公司性质：其它所属行业：文字媒体/出版。
担任职位：校园报刊征订推销员。
工作描述：主要工作是chinadaily和21century的校内推广和促销工作。
毕业院校：华南师范大学增城学院。
最高学历：本科获得学位:学士毕业日期：-06
中国文化的传播作文
中国文学源远流长，万古传颂。自周朝出现第一部诗歌总集《诗经》后，随着时代的变迁，朝代的变迁，朝代的更替、地域的不同等，随之出现了各类文化形式的高峰。如：先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲以致明前小说等，层出不穷。
而在先秦说理散文中，《庄子》首屈一指。《庄子》以寓言结构为主，怪笔生端的想象，以及富有诗意的寓言的语言等在中国文化史上占了一席之地，被称为“哲学的诗意表现”后人李白、李贺等浪漫主义诗人受了《庄子》一定的影响。清代一位文人曾说“太白先生诗与庄子敬有异曲同工之妙”《庄子》气势蓬勃，“天地与我一体，万物与我为一”冲破了渺小的束缚，展望宽阔的宇宙。我国伟大文学家鲁迅曾说“诸子散文未有及也”。可见《庄子》地位非同一般。
汉朝散文当推《史记》，《史记》不仅开创记传史书的先词，而其平易简洁、富有表现力的语言更是在文学上占据了一定的地位。鲁迅曾赞美《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》用简洁的语言刻画了一个个生动形象的人物，在刻画人物中体现了作者对此人的看法、赞贬。如《史记——项羽本纪》中在写到项羽败于核下后说“此天之亡我，非战之过”作者认为这是项羽推脱责任之词。《史记》在记录史实的基础上，加上传记的写法，便一个个人物充满了传奇色彩。
《史记》出了是中国的第一部纪传体史书以外，还被称为是汉朝散文的最高成就！先秦的散文、汉朝的《史记》、而唐代当论诗歌。唐朝将诗歌推向了顶峰，其中出现了无数优秀的诗歌与伟大诗人。而我认为其中成就最高者，当推李白和李商隐。其中李白的诗歌充满浪漫主义色彩，豪放充满想象力，如“君不见黄河之水天上来”这是何等的豪放，大气。而李商隐的诗歌中表现出的是对爱情的赞美，对爱情的坚贞不愉。当然除了学习中国文化的经典以外，我认为更要去学习其作者。
我们当代人更应该去学习庄子的淡泊名利，富贵于我如浮云。去学习司马迁面对失败、挫折、甚至遭受宫刑时也要一如既往的去完成自己的梦想。我想“刚正不啊，留得正气凌霄汉”。这是对司马迁的最高评价。我们更应该去学习李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”一样的藐视权贵。学习李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。学习李白“天生我材必有用，千金散去还复来”对生活的积极态度。去领会李商隐笔下“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。“曾经沧海难为水，却出巫山不是云”，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的美妙爱情，和对爱情的坚贞不移。中国文学博大精深，意韵深邃。即使我有百口，口有百舌也不能名其一外。为此，我们广大学生应多去阅读中国文学的经典，去感悟中国文学的经典，去和先人们的思想碰撞，去领悟中国文学的博大精深！
英语文化与传播专业求职简历
一般来讲，求职者投递简历后，企业会再给适合面试的求职者打电话约面试。所以求职者在递交简历后一定要保持电话畅通，而且要知道自己究竟给哪家企业投递了简历。
毕竟投简历只是一个开始，并不代表投过去这个位置就是你的.了。如果投过去一段时间没有得到回复，那也应该记住自己给哪家公司投过简历。
如果你十分中意某个企业或者岗位，但是在投递简历后一段时间内都没有接到面试电话，怎么办?业内人士不建议求职者给企业打电话，原因很简单：如果你的条件合适，企业就会给面试机会，否则你就不会接到面试通知。但是如果你真的十分想得到一个清楚的答复，那么建议在招聘的有效时间即将结束时打电话询问。
国籍：中国。
目前所在地：上海民族：汉族。
户口所在地：浙江身材：162cm48kg。
婚姻状况：未婚年龄：23岁。
电子邮箱：/jianli。
人才类型：应届生。
工作年限：0职称：无职称。
求职类型：兼职可到职时间：随时。
月薪要求：2000--3500希望工作地区：上海。
公司性质：民营企业所属行业：广告，策划，营销。
担任职务：策划专员。
工作描述：负责相关项目(日化，家电行业)平面、网络策划推广。
跟进客户反馈需求，及时调整宣传方向。
加强了广告+营销+公关的策划了解，对企划等有了进一步了解，加强了实操能力。
离职原因：渴望更大发展空间。
公司性质：民营企业所属行业：其他。
担任职务：翻译、外贸业务。
工作描述：接待中外商人，介绍并推销产品，同时进行双向翻译;。
离职原因：
公司性质：国有企业所属行业：新闻出版，广播电视。
担任职务：通讯员。
离职原因：
公司性质：国有企业所属行业：新闻出版，广播电视。
担任职务：宣传策划助理。
工作描述：配合××电视台工作人员进行现场活动策划推广，进行相关安排布置。
检查舞台设备与效果，组织现场奖品发放，接待评委与来宾就座。
了解了大型节目运作流程，提高了组织能力，获取媒体公关实践体验。
离职原因：
毕业院校：浙江大学。
受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号。
英语语言与文化传播路径论文
姓名：
国籍：中国。
目前所在地：上海。
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教育背景。
毕业院校：浙江大学。
受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号。
中国文化的传播作文
尊老爱幼，老幼互爱，即中华之大德，尽显淋漓!
红十字，筑起生命的长城。
坚守岗位，舍己为人，即中华之大美，尽显其身!
复兴中华，有时很大，如浩瀚无边的宇宙长河;有时却很小，如世间悠悠的一粒微尘。复兴中华，点点滴滴，从我做起!
传播英语心得体会
在现代社会中，英语已经成为全球最为重要的交际工具之一。因此，学好英语已经成为很多人的梦想和追求。然而，在学习英语的过程中，很多人存在一些问题，如口语不流利，单词掌握不够熟练等问题。针对这些问题，我在学习英语的过程中总结了一些传播英语的心得体会。
第二段：传统方法的局限性。
在过去，学习英语的方式主要是通过课堂学习，跟读和做题来提高自己的英语水平。然而，这些方法虽然可以提高英语的阅读和写作能力，但是对于口语的提高却不够有效。因此，我们需要寻找更加有效的方法来传播英语，提高我们的英语口语。
第三段：有效的英语学习方法。
在寻找英语学习方法时，我们需要寻找那些既有效又有趣的方法。其中，最为有效的方法就是语言环境的营造。在英语环境中生活可以有效地提高我们的英语水平。同时，我们还可以通过与英语母语人士交流，以及多听、多看、多说英语来加强我们的口语能力。
第四段：利用互联网资源。
除了营造英语学习环境外，我们还可以利用互联网资源来提高自己的英语水平。如今，互联网已经为我们提供了很多英语学习的资源，如在线课程、英文电影、英语流行歌曲等等。我们可以利用这些资源来丰富自己的英语学习内容。
第五段：总结。
在英语学习的过程中，我们需要不断寻找更加有效的方法来提高自己的英语水平。在传播英语方面，我们需要营造英语学习环境，并利用互联网资源来提高我们的英语口语能力。最后，我相信只要我们不断努力，就可以在英语学习的道路上取得更好的成绩。
英语学习中国文化:在中国了解折扣
凡事都要以教材为本，不要连教材都没有搞熟搞透就跑去买英语资料，这是还没学会走路，就去学跑步的体现，绝对会失败的。所以，英语做好课本预习很重要。既然能考上大学，那么预习其实就是学习，因为从大学的英语老师那里根本学不到什么，她们没有高中初中教的细心，所以，一切都是靠自己预习，课后习题要全部做完，这是对自己预习效果的一个巩固。
[单词是根本]。
是不是预习就够了，当然不是。学好英语是一个单词积累的过程，正所谓罗马不是一日建成的，英语也一样。所以，在大学这么个散漫的环境下，一定要做好英语单词的背记工作，只要有时间，就要把课本上的英语单词背下来，包括，单词的多种意思以及词性，所谓精益求精，就是这个道理。
[课堂笔记]。
有些有责任心的大学英语老师，会在上课的时候对课文里面的重点短语以及单词进行解释，他们作解释的东西一定要记下来，因为这非常重点。要知道，大学老师都非常懒得，她们上课没有多少废话，着重强调的基本上就是重点了，做好课堂笔记尤为重要，可以直接记在书上，也可以记在笔记本上，随自己喜欢。
[习题解答]。
当英语老师公布课后习题的答案的时候，然后改正自己的错误，最后整理出来自己的错题以及疑惑的题目，抓住英语老师问，有的大学英语老师很喜欢喜欢问问题的学生，有的大学英语老师不喜欢，但是绝对不会拒绝，因为这是她的根本责任，问完以后，将错题整理消化一下。
[错题卷]。
为了巩固自己的错题的改错程度，可以在错题到一定程度的时候，把错题统统收集起来，然后对自己进行一个考察，这种自我考试心里压力相对小一点，但是效果却是相当大的，能强化错题的改正，让自己把知识点记得更加牢靠。
[听力认真]。
大学有一本听力教材，但是基本上一两个星期才有机会听一次，所以要抓住大学的课堂听力的机会，这是对自己的一个绝佳的训练场所。当然，想强化听力不妨出去买听力题集和听力光盘，自己在图书馆或者宿舍戴上耳机进行做题，强化自己的听力。
[美文背诵]。
基本上每个大学都会给学生发一本“大学英语诵读教程”，不要懒，也不要只是看看就完事了，挑去里面有意思的文章背诵一下，提升自己的语感，同时强化对语法的记忆，多背多记多写多听，才是学习英语的王道。
英语教学中中国文化英语表达缺失及对策研究
论文摘要：在二语习得的过程中，有很多因素会影响到学习者的学习效果，其中性别差异就是一个重要的因素。在英语学习的过程中，英语写作能力的提高是重点，也是难点。文章将通过分析大学生英语写作学习中的性别差异，提出相应的策略，来改善大学英语写作教学的效果，促进大学生英语写作能力的提高。
在英语教学过程中，英语教师普遍有这样一种感觉，女生在英语学习中往往比男生兴趣更浓厚，学习能力更强，学习成绩也更优秀。在二语习得的过程中，很多个体的差异会影响到学习者的学习过程和效果。近年来，有很多研究者针对学习者的态度、年龄、性别、性格、学习动机、认知风格、学习策略等作了研究，指出这些都会影响到二语习得。其中，性别差异是一个非常重要的变量。大学英语学习主要是培养学生的听、说、读、写这四个方面的能力，其中写作水平的提高既是重点，也是难点。个体的差异自然会影响到学生的写作能力。由于性别的不同，学习者的学习兴趣、态度、策略等都会不同，因此对学习的效果和过程会造成很大的影响。所以，在大学英语写作的教学过程中，学生的性别差异决不能忽视。
一、大学英语写作学习中性别差异的具体体现。
除了在大脑的生理功能、智力之外，男、女生在学习的态度、兴趣与对语言基础知识的掌握等方面都存在差异，这些都会使他们在大学英语写作学习中有不同的表现，也会使他们取得不同的学习效果。
（一）学习态度的不同。
大部分女生对英语学习的态度更加积极，并有较强的忍耐力，在相对单调、乏味的.情况下能够坚持刻苦学习，而且女生的英语基础普遍就比男生要好。因此，在大学英语写作的课堂上，女生更容易集中精神，认真听老师讲课，课后也能比较认真地完成教师所留的作业，并能将课堂上所学知识运用到自己的写作实践中去，遵照老师所讲一点点修改自己所撰写的文章，逐渐提高写作能力。
（二）对写作主题及文体的偏好差异。
男生的知识面较广，并且独立思考的能力较强，因而在写各种主题的说明文或议论文时，都能写得比较顺畅，能比较完整地表达自己的思想。而大部分女生的知识面相对狭小，她们往往比较关注与生活密切相关的话题或娱乐方面的信息，而且独立思考的能力也较差。因此在被要求围绕她们不熟悉的主题撰写议论文或说明文时，她们往往感觉到无话可说，或者写了一大堆没有意义的空话，或是完全偏离了主题。而在写记叙或描写文时，女生则比男生更具有优势。女生擅长形象思维，感情丰富，观察细腻，而且语言的表达也更具感染力。虽然在文章的组织结构上往往还有所欠缺，但女生写的记叙文或描写文通常都更能吸引和感染读者。
（三）在写作语言表达能力上的差异。
大部分女生的英语基本功扎实，明显优于男生。通常女生所写的作文语法错误较男生少，句式上也更复杂，更多样化，用词也更恰当，更优美。而在整篇文章的谋篇布局和思想的表达上，男生则更具有优势。男生的逻辑思维较为缜密，独立思考问题的能力也比女生要强。面对同样的主题，男生能想到的支撑点往往比女生更全面，组织结构上也更合理。换而言之，男生在写作上更能把握好大局，而女生在写作的细节方面则更擅长。
二、针对性别差异的应对措施。
在大学英语写作教学过程中，教师应该将男女性别差异考虑进来。在课堂教学中，教师在很多问题上要对男、女生区别对待，采取科学的教学方式，促使他们各自优势的发挥和劣势的弥补。只有这样，才能使学生对大学英语写作的学习更有信心，及时发现自己在写作中存在的问题，并能逐渐改正，最终稳步提高英语写作能力。
（一）帮助男生端正学习态度。
作为教师，应正视男、女生在外语学习中的心智差异，鼓励男生，发现他们作文中的闪光点，多褒奖他们，帮助他们树立起能学好英语写作的信心，让他们充分体会学习过程中的成就感，培养他们对英语写作学习的兴趣。另一方面，教师对男生也要严格要求，不能听之任之，对学习态度不端正的男生尤其要多加以引导，这样才能帮助男生形成正确的学习态度，才能帮助男生达到提高英语写作水平的目的。
（二）督促女生增加阅读量，培养她们的逻辑思维能力。
作为教师，首先要鼓励女生多读书、看报、了解时事，通过大量的阅读来扩大知识面；其次则要鼓励女生多思考问题，敢于从不同的角度来看待问题，并勇于发表自己的想法；然后要帮助女生培养逻辑思维的能力，即如何条理清晰、层次分明地将自己的想法表述出来。
（三）鼓励男女生共同学习。
男、女生在英语写作学习上各有优劣势，因此教师应鼓励男女生组成团队，共同学习，在相互合作中取长补短，共同进步。女生可以帮助男生端正学习态度，修改男生作文中语言表达方面的错误，而男生则可以帮助女生提高逻辑思维的能力，从而达到一个扬长避短的效果，有助于男女生在大学英语写作学习中共同进步。
三、结语。
在大学英语写作学习中，学生的性别差异将影响到他们的学习效果。作为教师，不仅要了解男、女生性别差异对英语写作学习的影响，而且要在教学实践中进行调整。一方面要帮助男生改变他们一直以来对英语学习积极性较差的学习态度，另一方面也要引导女生扩大知识量，多思考问题，提高她们的逻辑思维能力。只有在教学过程中将性别差异考虑进来，才能改善大学英语写作教学的效果，促进大学生英语写作能力的提高。
参考文献：
[1]李燕垣.英语中性别差异与英语教学[d].外交学院，.
[2]钱进.语言性别差异研究综述[j].甘肃社会科学，（6）。
浅谈旅游翻译与中国文化的传播
省略法指的是省略原文中累赘或不重要的信息。一般用于以下两种情况：首先是名人名言、诗词歌赋等。名人名言、诗词歌赋本是中国特色文化的一部分，汉语旅游文本中经常出现。但是如果对理解译文没有多大帮助，照译出来反而使译文拖泥带水，而删减并不影响译文的主要信息和功能，就可以用省略法突出主要信息，使译文更为简洁，迎合英语读者的审美习惯。其次是华丽的辞藻和虚化朦胧的表达。这是汉语的一大特色，也是很多汉语旅游文本惯用的表达手段，往往只是为了渲染气氛或顺应行文习惯的需要，本身并无多大实际意义。而在英语中，这些介绍往往让人觉得拖沓冗长，抓不到重点。因此翻译时可以省略那些华而不实的“溢美之词”，保持译文简洁明了。
例3：崂山，林木苍翠，繁花似锦，到处生机盎然，春天绿芽红花，夏日浓荫蔽日，秋天遍谷金黄，严冬则玉树琼花。其中，更不乏古树名木。景区内，古树名木有近300株，50％以上为国家一类保护植物，著名的有银杏，桧柏等。
原文用许多夸张性词语形容崂山的景色，如“林木苍翠”、“繁花似锦”、“玉树琼花”。在西方人眼里，这些四字格缺乏实际内容，夸张有余而真实感不足。因此，译者将这些虚化朦胧的四字结构省略，只译出原文主要内容，使译文景物描写真实客观，符合英语读者的审美习惯。
三、借译法。
借译法就是借用英语文化中人们比较熟悉的人物事件来解释翻译中国文化中特有的内容。可以让西方游客将中国文化和西方文化进行对比，从而加深印象，更好地理解中国文化。例如周恩来总理有一次在接待外宾时说到梁山伯和祝英台的故事，便告诉翻译把它解释为西方的罗米欧和朱丽叶，这样客人便很好地理解了中国这个动人的爱情故事。
纽马克在atextbookoftranslaiton一书中提到了文化负载词的翻译方法，即用译人语中的文化负载词翻译原语中的文化负载词。由于文化背景不同，互相替换的两种文化负载词很难说完全对应，但它们之间确实存在某种程度的对应。所以在旅游文本中用借译法能使译人语读者更容易接受，文本的呼唤功能也更容易实现。如：借chinesecleopatra译“西施”，借chinseecupid译“月老、红娘”，借chineserobinhood译“济公”。
借译法其实是一种变通手法，可以更便利地向外国游客介绍旅游文本中中国文化所特有的年代、地名、人名或事件，可以使游客将陌生事物与自己文化中对应的事物联系起来，便于理解和交流。这一方法对于译本的可接受性很有帮助，但是如果从文化传播的角度考虑，借译法淡化了中国文化特色，应该是在增补解释法行不通的情况下才采取的一种方法。
旅游文本译文是国际世界了解中国的一个非常重要的窗口和渠道。在翻译旅游文本时，译者应该以中国文化为取向，尽量保留中国文化信息，尽量多地宣传中国文化，时刻牢记传播中国特色文化的重任，让古老神秘的东方文化施展魅力，吸引更多的国外游客来华旅游。
《中国文化走出去;需要新的传播策略》练习题
在医药价值链条中的消费者越来越理性，一方面得益于推动价值链内价值流动的制药企业不遗余力的教育消费者，即有正面教材，也有负面教材，然而消费者在真真假假中得到了锻炼；另外一方面得益于消费者对健康的重视和自学，各种健康书籍琳琅满目，姑且不论内容如何，但消费者所掌握的健康知识却只增不减。由此导致消费者在医药价值链三大亚型之一的药店价值链占据了更具主导的地位，消费者掌握的药品价值信息相对全面，因此维持、改变、引导消费者消费的一个药品习惯不是一蹴而就的营销事件，而是一个系统的营销工程，如何向消费者传达最有效的产品品牌信息是otc营销面对的大课题。
如何在没有名人的配合下引导消费者认知、认可、忠诚于特定品牌药品，这给制药企业带来极大的挑战。那么如何在日趋理性的消费者心目中创造可持续的品牌价值？笔者认为，灵活应用“‘新4说’策略”可以应对危机，并巧妙、准确、高效、持续地传播产品、建设品牌、创造最大化的药品价值。
说什么。
向目标消费者推荐产品就是要告诉他们产品的最重要的差异化信息。
有些产品从情感上入手，如某妇科药品在竞品如林的医药市场实在是没有其它可以说了，只能说某某产品照顾您；有些产品从功效上入手，最近市场表现最为优秀的是王老吉药业，王老吉凭借着“怕上火喝王老吉”的功效传播打动了大江南北的男女老少。可以说，企业想“说什么”、应该“说什么”，完全取决于产品的市场定位。
当然市场上也有特例，实在是没有差异，那么就在营销资源上有差异，比如竞品的广告投入可能远不如你，那么用更大的声音向所有的消费者传播你的产品，同样可以造就差异化传播，其结果当然有可能朝好的方向发展，但营销资源都是相对有限的，如何控制投入与产比的比率，如何才能获得可持续利润才是问题的关键。
事实上影视名人代言产品由于受到名人自身条件的限制，是否能够准确的将产品差异化定位表达出来这是要划问好的。时常影视名人被迫“以身作则”，拿盒药品在荧幕上晃来晃去，从情感上引导消费者而已，产品的差异化定位却无法展现在消费者面前。以非名人代言形式通过各种其它方式充分展现产品差异化定位也许能够更能向消费者表达产品背后蕴藏的利益。
总之，“新4说”策略的第一说――“说什么”，这个问题回答正确与否，直接与产品在消费者脑海中的形象有关，而形象的好坏则与销量有直接关系。
对谁说。
任何产品都有特定消费者，有些产品目标消费者范畴很大，有些产品的目标消费者范畴相对狭窄，有些营销人希望对所有消费者说他的产品好，还有些营销人希望对一部分消费者说，然后逐渐扩大目标消费群。
王老吉属于凉茶类产品，考虑到凉茶文化在岭南地区比较容易接受，于是首选选择广东地区的消费者为传播对象，市场一炮走红，随后将市场逐渐扩大到全国。某治疗疼痛的药品对于发热、头痛都有效果，然而它首先对感冒发热的患者传播产品，逐渐再扩大到患有头痛的消费者，另外从消费者中再细分为儿童和成人，首先传播针对儿童发热去热安全，后期再逐渐扩大到针对成人发热也有效。
特定的影视名人对应特定的人群，有了目标人群就能够分析该类人群的共同属性，如观点、兴趣、性格、喜好等，能够影响目标人群的众多因素中，影视名人是不具备唯一性的，完全可以通过替代的方式引导目标消费者，从而靶向式化解影视名人不能代言的危机。
因此，“新4说”策略的第二说――“对谁说”，关系到产品结果传播之后是否能够真正落地，即是否能够与消费者建立利益纽带或者健康关联。当然“对谁说”与“说什么”具有很大的联动性，二者与产品差异化定位均由密不可分的关系，同时“对谁说”也直接决定了下一个环节――“找谁说”。
大学英语教学中的文化传播探析
语言教学与文化教学密不可分.大学英语教学中的文化传播是非常必要的.教师应尽可能地结合教材.运用多媒体,向学生传授语言文化知识,同时培养他们的跨文化意识并树立文化的批判继承观念.通过这种文化传播.使大学生在英语学习的'过程中提高语言的应用能力.
作者：何峻作者单位：四川音乐学院,成都,610021刊名：技术与市场英文刊名：technologyandmarket年，卷(期)：“”(9)分类号：h3关键词：英语教学文化传播文化差异跨文化
英语教学中的中国文化失语现象的探讨英语教学中的中心思想
从文化和语言以及汉英两种文化之间的关系看,中国传统文化是跨文化交际的前提,是跨文化交际与教学的'平台和桥梁.在英语文化教学中不能忽视中国传统文化教学.本文除了论证中国文化在大学英语教学中的重要性之外,还就如何在大学英语教学中导入中国文化提出若干建议.
作者：邝新娟作者单位：广西师范大学,广西,桂林,541000刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(41)分类号：h3关键词：英语教学中国文化文化教学