一篇优秀作文常常能够引起读者的共鸣，让读者在阅读之后产生思考和反思。这些优秀作文范文从不同主题和角度展开，内容丰富多样，给读者带来不同的思考和阅读体验。
生活中的危险作文
实际上，我们生活中有很多的危险因素，所以我们要注意生活中的点点滴滴，这样我们才能避开生活中的危险。
比如在我身上发生的以下事情：一天中午，我们班在放学时很多人在边走路边说话。史英杰和我也聊了起来，我们边走边随便聊了几句。正在这时，我下楼梯的时候没注意脚下，一脚踩空，差点摔了一跤，幸好史英杰及时扶住了我，那时，我心里抱着一种“死里逃生”的心里。于是，从这件事后我知道了，我们下楼时再也能不聊天，注意脚下的路才是关键。还有一天，我到楼下把水桶灌满水，接着我小跑着往教室赶。突然，一个三年级同学从交插口处向我冲了过来，我来不及躲避，他也来不及停下。于是，我们俩撞到了一起，虽然水桶里面的水泼洒了一地，但我和小男孩摔倒在地却没什么事。我和他一起来就互相说：“对不起”。我羞愧地说：“我不应该提着装满水的水桶跑的。”小男孩也低下了头不好意思地说：“我也不应该在拐弯处奔跑追逐呢。”于是，我们俩和解了。我拿起水桶下楼重新灌水，他站了起来走回了教室。到了下午的第一堂课下课时间了，我先和同学们开心地踢起了毽子，在快上课的时间了，我突然想上厕所，于是，我便百米冲刺地冲向厕所。上课铃敲起来了，这时男厕所突然冒出一个人，我停不住了，急中生智，便拐了一个弯，没撞到他。小男孩急匆匆跑出了厕所，差点儿又撞上我，真是“恩将仇报”啊!从这件事让我明白了，原来在任何地方都不能奔跑追逐啊!我边走边自言自语地说道。你看，我的经历是不是让你明白什么了呢?那赶快注意吧，不要再和我犯同样的错误了。
生活中的危险小学作文
今年的1月30日晚上，我们按照以前的样子，在《春节联欢晚会》中敲响钟声之时放鞭炮，今年因为雾霾严重，只放了两个。但是如果按平常来说，会有一个人来把鞭炮盒拿走，但不知怎的，今年没来，爸爸想如果把鞭炮盒拿进家里，那第二天可以卖掉了，于是不假思索地那进了家里，在哪上楼之前，爸爸觉得空间不够大，就把电瓶车、书还有椅子等都放在里边跑远一点的地方，然后就上楼了。
你看，你觉得我能想到有朝一日我家会着火吗？另外还有一点，就是我想提醒大家：烟花是非常危险的东西，它不仅会污染环境，还有可能引发灾难，到时候，可能就没有我家这么好运了，所以希望大家随时准备好，遇到火灾不要慌，要寻找正确的方法。
最后，希望大家能注意安全！
生活中的危险作文
危险总能使弱者低头叹息，而又能使强者获得成功。当我面对危险的时候，我将抬起头来面对它。它是危险，它是困难，但只要战胜了它，就会离成功更近一步。
一天，我独自在家。中午时分，妈妈还没回来，我肚子早已饿得“咕咕”的叫，我就只好自己泡方便面吃了。我连忙拿出方便面，拿到饮水机面前去接热水，一不小心，手一滑，热水撒到了手上，烫得我直跺脚，眼泪都被挤出来了。
我使劲地忍着那股疼痛，才检查了一下伤口，还好，伤口不是很严重，但手又红又肿。我心里忐忑不安，在心中呐喊道：“我的手会不会残废?怎么办?谁来救救我?”我看了一下手上的红肿，想着：红肿是被热水烫出来的'，那用冷水冲一下，烫和冰抵消，那我的手会不会好?我立刻跑到卫生间，打开水龙头，让冰凉的水狠狠地冲到手上，我惊奇的发现：手不痛了?我立刻关掉水龙头，一会儿手上的疼痛又回来了，我再次打开水龙头，让水流冲击手，疼痛又消失了，我想：怎么回事呢?是不是疼痛怕水?可我也不能一辈子都把手浸在水里呀，我得再想个办法。我急得走来走去：怎么办呢?对了，听妈妈说，梨子可以治疗烫伤，我来试一试吧。我拿起一个梨子，把它切成薄薄的几片，然后让手敷上“梨子面膜”。呀，好多了，可是就是还有一点痛，怎么办呢?我转来转去，突然发现桌子上的拿一瓶烫伤膏，我才猛的一拍脑子：呀，我怎么把药膏给忘了!我拿起那瓶药膏，把它涂在手上，疼痛渐渐消失了，我高兴地一蹦三尺高。
面对危险，我们不应该退缩;面对危险，我们不应该望而生畏;面对危险，我们要沉着冷静，学会自己保护，这样危险来临时，才能应对自如。
生活中的危险小学作文
在很多很多年以后，地球母亲被人们过度开发，遭到了重重危险。比如：水资源严重缺乏，沙漠地域加大，氧气渐渐减少……这些都是人们的贪婪造成的。
看着地球饱受痛苦，看着树木渐渐减少，看着地球的资源一天天减少，再看看沙漠里的沙尘暴侵蚀着我们的土地，我的心里痛的不得了。
看到这些，我的心猛地凉了起来。我想：如果人民能把树木多植些，也许就不会有有这些危险了吧？想到这里，我心里打出了一个主意——让人们把土地的树木植种回来，沙漠地域里再放入地球里全部的蚯蚓用来翻新土壤，保持土壤的湿润和松软。
有了这些树木，地球环境确实得到了改善：植物的光合作用创造了大量的氧气，净化了污浊的空气。
初见成效，我很高兴。但这时，干旱的问题还没有解决。我心急如焚，绞尽脑汁做出了一些发明。我先从地球紧急水域盛出一桶水，准备让它大显身手。你可不要小看这桶水，它的作用可大着呢！这桶水只要倒在地上，天空中就会出现一道极亮的闪电，伴随着的是“轰隆隆”的雷声。
果然，不大一会儿，清爽的大雨就洒到了土地上，滋润了那些树木。甘霖使植物快速生长，地球就变得郁郁葱葱了。许多国家的领导都对中国的改变大为惊讶，纷纷来到我国想借鉴我们的经验。
我大声地宣布：“我们要大量种植树，把沙漠变成可以种植种子的地方。我还要利用高科技，把对身体有害物质变成有益物质。相信不久之后，地球就会重现青春的！”
在我的努力之下，地球的危急解除了。高兴之余，我也不忘努力，会继续为保卫地球做出贡献的！
隐藏在生活中的危险作文
这天，我有了个奇怪的想法，那就是：去荒无人烟的小岛上野外生存。我把这个想法告诉了几位好朋友，大家不谋而合，原来他们也有这个想法，就是没有机会实施。我和舒洪畅、胡程炜找到志同道合的马向天、范里西，我们约好了时间。
那天，我们带上医药箱，账篷、斧头、火机等生活必需品，乘坐阿波罗号向阿波埃岛进军，虽然听说阿波埃岛长期被海水淹没，岛上没有动物生存，食物只有海鲜类，饮用水只能用椰子水代替，但是我们有信心、有能力战胜这些困难。
第一天,轮船在大海上颠簸，我们在甲板上忽悠，不知不觉的就开始晕乎乎的,我吐啊吐,过来好久才回过神来。这时马向天的哮喘病却发作了，幸好医药箱里有止喘片，由于我也有哮喘这个病，我不由得为马向天担心起来……经过一整天的航行，我们终于看到了阿波埃岛。
第二天到了岛上，除了看见几棵椰子树外，什么都没有，周围是一望无际的大海。为防夜晚海水来袭，大家找了一块地势较高的地方扎起了营。然后大家都想到海边看看，想尝一尝海鲜的味道，于是就分头行动，我和胡程炜升火，并用树枝来当烤串，而其他人则去捕鱼。过了一段时间，范西里满载而归,而其他人是两手空荡荡的.。没想到马向天的哮喘又犯了，可能是受了凉吧!哮喘发病时是不能吃海鲜的，否则会加重病情，可也不能让他饿着吧?大家都在想怎么办?这时范里西悄悄地爬上椰子树摘了一个椰子下来，他把椰子打开，用小刀把椰子肉刮了下来，递给了马向天。没想到平时喜欢独来独往的的范里西会帮助别人，真是太阳从西边升起!
第三天，水位不断上涨，已经淹到了账篷不远的地方，大家提心吊胆的，为了避免被水淹没,我们决定用斧头把椰子树砍断造成木筏，把账篷移居到木筏上，为防止木筏会飘到其它地方，我们用藤条把它套在一根椰子树上，这样就没后顾之忧了。
当海水快要把整个小岛淹没的时后，返航的阿波罗号来接我们了……。
生活中的危险作文
我们常常受人管制，同时到了一定的职业阶段有可能还会去管理别人，作为管理者，每个人的职业经历和遇到的管理风格不同，因此造就出了管理中出现的千差万别的管理现象。这些现象对于企业或管理者本人都是非常“危险的信号”，如果不及时修正并采取得力措施，则伤人害己，悔之晚矣。
现象指责埋怨型管理。
这类管理者本身或多或少有一些能力，但是不喜欢承担责任，不允许下属犯错误，在管理上有奉迎上级，压制下级的习惯，极易挑员工毛病，如果一旦遇到了不如意，就很容易将怨气和怒火撒到下属身上。下属如果稍犯了一点错误动辙就会指责埋怨，严重者则会直接辞退或建议员工，说话做事极不讲情面，更别说人性化管理了。
因此，这类管理与下属员工的气氛非常紧张，人人自危，且不易沟通，这类管理者带领的团队非常散，很难形成团队凝聚力。这类管理者下属的员工队伍极不稳定，更换非常频繁，为企业的管理埋下隐患。
应对。
1、这类管理者应加强修养，以德制怒，加强道德修养，并且使自己的责任发挥出来，而不是怕承担责任“卸掉自己身上的猴子”而让员工去背负。
2、这类管理者更多要注重“责己”而不是“责人”，多从主观出发寻找自己的差距，以及员工犯错误所联带到自己的问题根源在哪里。
3、以身作责培养员工团队精神，同时将自己的经验传授给员工，让员工“自立”起来，从而杜绝其少犯错误。并且形成事后跟踪反馈习惯，从而处理好管辖份内的事情。
现象见面就熟型管理。
作为一名管理者，如果你的态度随和，与许多人都以平常心去对待，那么，别人会说你有“亲和力”。而如果这类的管理者属于见面熟悉，不论职位高低，修养如何，是一般职位还是平级或是上一级甚至是普通员工，都来者不拒，笑脸相迎，照单全收。因此，就很容易造成了与下属或合作单位的人员三分钟就“搞定”，就象“一家人”一样哥们兄弟的称呼，象一见如故的多年相知“老友”一样不分彼此。
这种类型的管理者不仅容易失掉身份，让别人小睢甚至于是看不起，更致命的是尤其是合作型的客户来讲，不懂的会认为是“公关”能力强，懂得的则别人会把你当作“冤大头、马大哈”来对待。
应对。
1、不拘小节当然可贵，但见面熟型的管理者不是过去“十里洋场的上海滩上的交际花”，要适度的把握好你与上级、下属和客户之间的尺度，该亲和的则一定要亲和，而该保持距离的则要保持距离。
2、有亲和力的管理者自然对于陌生人很有吸引力，但过分的热情会导致别人对你反而有介心，而保持一种平常的热忱则有利于提升你的注意力。
现象“万金油”型管理。
“万金油”型管理者最突出的特点就是不管懂不懂管理，不管能不能管，他都敢管，都希望能够使管理左右逢源。但这样，最大的危害也就是不具备“专业化”管理水平，进而使管理处于肤浅的“蜻蜓点水”般的状态。随着各个行业发展，随着市场竞争的加剧，企业为了提高经营管理水平，对经营管理的专业化要求不断提高，过去“万金油”式的管理者正被具有专业管理知识和技术的管理行家所代替，正如有关专家所言：“管理者要从业余选手向专业选手、职业选手转化，从业务高手向管理行家转化”。
应对。
1、改变什么都想管、什么都能管、什么都敢管思想，从观念意识上要求自己趋向专业化并且要提升和完善这类管理者的责任体系，原先的带有随意化管理色彩的体系必须加以彻底改变。
2、过去的管理，尤其是人事管理可以说是最不需要什么专业特长的职位，似乎谁都能做，而各层管理者，特别是中高层，要培养成为“职业选手”，才能在管理的舞台上杨帆启航、搏击风浪。
3、做管理加法不做减法，这类管理者一定是在“专的基础上博，在博的基础上专”，这对于企业和自身也就意味着从“资源”在不断增加成“资本”，成为加法基础，而不是将所有的管理措施做成减法，使资源逐层递减。
现象犹柔寡断型管理。
如果一个管理者，在日常决策的过程中总是优柔寡断，却往往不能当机立断，也许做为管理者，考虑方方面面因素太多，这样不仅会贻误市场战机，而且还给员工留下领导办事拖拉的感觉，从而使员工有样学样，养成拖拉的习惯。最终使企业形成拖拉的氛围，影响企业的执行力。
在出现危机和问题时，管理者却往往没有想出更好的制度或者措施。导致同类问题不断，管理者依旧不采取措施。不怕采取的方法不对，最怕的是前怕狼后怕虎不采取解决方法，不出台措施，不亡羊补牢，尤其有些管理者甚至以为亡羊补牢，还会出现羊被狼吃掉，所以想当然以为，还是没必要补了。俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，管理者优柔寡断是对自己和团队的极端不负责任!
应对。
1、这类型管理者要时刻提醒自己提高决策的效率，从思想上改变拖拉的作风。可以有意识的从一些日常小事情的决定上锻炼自己，使自己逐渐养成快速决策的习惯。
2、实施动态管理，管理者运筹帷幄的前提条件是对市场的了如指掌，只有这样才能提高决策的速度，避免决策错误。如果你没有足够的时间深入一线，掌握一线的情况，你就不能亲自去抓一线的工作，那就需要授权了。
3、企业的管理者应该“抓大盯小”，用心抓好重大决策工作，日常管理与日常决策由手下人打理，也就是你不该越权去抓本来应该由你手下人打理和决策的事情，但你必须过问，让你的直接下属向你汇报。此外，作为管理者还应该避免各项政策的“朝令夕改”。
在出现问题，不管方法得不得当，只要当机立断采取措施，这就是好方法，如果当断不断，那就会必遭遇其乱，最终会使问题越来越扩大化，损失越来越大。
生活中的危险四年级作文
每当我从镜子里看到脸上一块离眼睛只有一寸左右的伤疤时，便会想起那令人难忘的教训。
去年六一儿童节的晚上，我买了一把大型水枪到处和别人打“游击战”。回到家里，我仍然战趣未消，对着窗外和家里的地面进行“扫荡”。一抬头，我看见饭厅的电灯灯泡闪闪发光，里面的钨丝亮得像个小太阳，走过去用手一摸，啊，烫死了!我想，这样会把灯泡烧坏的。不行，我得给它降降温。我万万没想到，我的一时冲动和我的自以为是以及强烈的好奇心，使我犯下了一个特大的错误。
我给水枪上满“子弹”，打靶似的用水枪击中了灯泡……“啪啪”!突然间一团白色的刺得眼睛发痛的光迅速向外扩散，灯泡炸了!我马上用手捂住了眼睛，但已经迟了，我只感到脸上和左手臂上一阵剧痛，鲜血立刻奔涌而出。妈妈听到响声，赶忙跑了过来，把我送到了医院。
从医院回来后，我的心慢慢地平静下来了，我开始明白：我的好奇心是好的，但必须用知识武装自己，否则，好奇心将会成为你的危险!同时也使我得出了一条结论：好奇心+知识=成功!我现在最需要的就是用知识武装头脑，所以，我拼命阅读课外书籍，什么《儿童百科全书》、《十成个为什么》我通通读书，知识渐渐地丰富起来了，也终于明白了我受伤的真正原因：原来，那盏灯亮过几小时后，发热很厉害。当冷水躲到热灯泡上时，由于灯泡的冷热不均匀，使灯泡的玻璃承受不住，瞬间便爆炸了。
那块伤疤激，起了我学习的兴趣，并时刻提醒和鼓励我好好学习，它已经成为我人生的一盏指路灯，照亮了我前进的方向!
生活中的危险作文
天气真热啊，知了烦燥地叫着，小狗吐着舌头，红彤彤的太阳炙烤着大地。
汾河边的一个小村庄里有四个孩子在高兴地玩着。这时小明突然说了一名“咱们去汾河里游泳去吧!”，小丽、阳阳听了后说“那里不安全，还是去游泳馆吧”。小亮说“女孩胆子就是小，游泳馆人那么多，这么热肯定就和煮饺子一样，还不如去汾河里游泳痛快呢!”。小丽和阳阳听后，想了想，认为小亮说的也对，就同意了。
汾河边，有很多人在那里钓鱼。在岸边，阳阳四处看了看，发现在不远处立着一个牌子，写着“此处危险，禁止游泳!”，犹豫着说“咱们还是不要在这里游泳了，如果出了事怎么办呢?”。小亮听了说“怕什么，我会游泳，我会保护你们的”。说着第一个先跳了下去，紧跟着小明也扑通一声也跳了下去。可是没过五分钟，就听见他们的呼救声”，小丽和阳阳一看，马上着急起来。小丽说“这可如何是好呢，我可不会游泳啊!”。正在小丽和阳阳焦急地不知如何是好时，周边钓鱼的人们听见了呼救声，赶快扔下手中的鱼竿朝他们这边跑过来，衣服也来不及去脱就马上跳进了河里。经过一番紧急的营救，把小明和小亮救了上来。
当小明和小亮清醒过来后，营救他们的人说：“你们胆子也太大了，这么小也敢到这里来游泳，这里表面上看去水面平静，其实水下有很多漩涡和暗流是你们看不到的，非常危险。如果今天不是有这么多人，你们肯定就没命了，以后千万不要到这种地方来游泳了。”
小明、小亮、阳阳、小丽听了人们的这番话，一边点头一边答应着“不会了，不会了，我们再也不会来这里游泳了，以后游泳一定去游泳馆去。”
藏在生活中的危险教学设计藏在生活中的危险安全教育平台
课程类型。
其他安全。
授课教师。
杨俊肖。
授课时间。
2018、5、28。
授课对象。
小学三年级学生。
教具。
剪子、裁纸刀、
ppt课件。
教学目的。
1、知道如何防范家庭用电的伤害。2、知道使用刀具应注意哪些事项。3、知道冬季取暖的四防范。4、树立和强化安全意识，培养学生面临突发安全事件自救自护的应变能力。5、体会生命的价值和意义，培养珍惜生命的安全态度。
教学重难点。
1、知道生活中一些常见的安全隐患，掌握防范家用电、刀具、冬季取暖等应有的自救自护能力。2、树立安全意识，体会生命的价值，培养学生珍惜生命的安全态度。
教学过程。
一、导入新课：
（师：同学们，今天，老师能与大家一块学习，感到非常高兴，相信同学们一定会表现的非常好，有信心吗？下面，请同学们观看这张图片，谁来说说图中发生了什么事情？那么，在生活中你们遇到过哪些危险呢？谁来给大家介绍一下？）。
二、教授新课：
师：同学们说的不错，生活中隐藏着很多危险，平时不觉得，当你稍不注意时，它就会出来伤害我们的身体。今天，我们就来学习一下：藏在生活中的危险。（板书：藏在生活中的危险。）。
(二)、安全使用刀具。
（投影出示，两位同学拿着小刀，互相玩耍、比划打闹的图片。）。
1、让学生说一说，他们这样做对吗？为什么？引导学生说出不能用刀具比划打闹，不能把刀具带到学校。
（师：他们这样做对吗？有那些危险呢？如果是你，应该怎么做呢？）。
2、教师手拿剪子的把向前排某个学生递出。请学生回答这样做对吗？如果不对应该怎么做？引导学生说出应手拿剪子有刃的边，把对着他人。
（师：请同学们看，老师手里拿着什么？如果老师把剪子这样传递给这位同学，对吗？为什么？那你们说应该怎么传递呢？）。
3、老师手拿裁纸刀的刃，把对着学生传递给某位同学。请学生回答这样做，对吗？为什么？那应该怎样做？引导学生说出应先将刀具的刃合到刀鞘里，然后再递给他人。
（师：请同学们再看，老师手里又拿着什么？如果老师把裁纸刀这样传递给这位同学，对吗？为什么？那你们说应该怎么传递呢？）。
4、投影出示铅笔盒里小刀尖刃暴露在外的图片，让学生找出错误的地方，并说出正确的做法。引导学生说出，要正确摆放刀具，不要把刀具的尖和刃暴露在外面。
（师：现在老师考考你，看看这位同学铅笔盒里面刀具的摆放安全吗？为什么？你们谁来帮帮他？）。
（二）、远离家用电伤害。
1、播放“淘淘触电”视频。
2、投影再现淘淘将铁条插入插座孔触电的截取图片。让学生对照图片，说一说淘淘怎么了？他为什么会触电？你想对他说些什么？引导学生说出不能用手指、刀具、钢笔和铁条等金属插入电源插孔。
（师：孩子们，你们知道淘淘怎么了吗？为什么将铁条插入电源插孔会触电呢？那手指、刀具、钢笔呢？你想对淘淘说些什么呢？）。
3、投影再现淘淘湿手接触插座触电的截取图片。让学生对照图片，说一说淘淘又怎么了？他为什么会触电？你想对他说些什么？引导学生说出不用湿手开灯、关灯或插插头，养成用右手开关电源的好习惯。
（师：孩子们，你们还发现什么了？为什么湿手接触插座会触电呢？那我如果用湿手去开灯、关灯，行吗？你习惯用右手还是左手开关电源？你想对淘淘说些什么呢？）。
4、设置闯关游戏一：老师投影出示微波炉加热啤酒爆炸视频，让学生说说使用家电时，应注意的事项。引导学生说出：要按照说明书来正确使用家电，具体操作时，应请成年人去做，以免发生触电，甚至引发火灾。
（师：同学们说的'真好！老师替淘淘谢谢你们。下面，老师设置了两个闯关游戏，看谁能第一个闯关成功。请同学们看视频，而后提问：视频中发生了什么事情，为什么会发生这样的事情？那应该怎么办？）。
闯关游戏二：老师投影出示微波炉出现异味图片，让学生说说使用中的家电出现问题时，该怎么办？引导学生说出：在电器使用过程中发现有异味或噪声应立即告诉大人，如有能力可先立即切断电源。
（师：下面，我们来闯第二关，看谁是第二个闯关成功的人。请同学们看图片，而后提问：正在使用的微波炉时发生了什么事情？如果是你遇到了，应该怎么办？）。
（三）、冬季取暖安全。
（同学们说的太好了！来，让我们鼓励一下自己，一、二、三，我真棒！
现在天气越来越冷，这时候我们就要使用取暖工具了，注意冬季取暖安全了。（板书：冬季取暖安全）同学们知道：冬季，我们会用到那些取暖工具吗？）。
1、学生回答，教师给予相应的实物或图片。
2、那么，使用这些取暖工具时有危险吗？
3、学生分小组交流讨论一下，在生活中应如何注意冬季取暖安全。
（下面就请同学们参考老师给出的图片，4人一组讨论一下，在生活中应如何注意冬季采暖安全？老师下去巡视）。
4、学生汇报讨论结果，同时老师结合图片进行小结。
学生回答问题的同时，老师用投影出示相应图片与学生一块讨论交流，进行总结。
四、课堂练习。
同学们你们今天的表现太棒了！现在老师要出题考考你们，一定要好好表现啊！
（一）、表演：1、老师湿手去假装开灯，让学生判断对错；2、老师手拿着小刀的刃，把朝着对方递出去，让学生判断对错。
（二）、课件出示图片，让学生判断正误。
（三）、课件出示选择题，让学生选择。
学生回答，并说出理由，老师给予适当的指导。
五、课堂拓展活动。
同学们，你们今天的表现太好了，比老师认识的淘淘可是强多了。让我们再看看可怜的淘淘又遇到了哪些危险？（老师播放视频边解说，让学生认识滚烫的油、电扇、微波炉、电磁炉、高压锅、洗衣机等所隐藏的危险）。
六、课后延伸。
同学们，今天你们表现的非常棒！但生活中的危险太多了，我们课后还要继续观察生活中还隐藏着那些危险，然后再告诉老师和同学们，我们一块来预防这些危险，好不好？下课。（投影出示：同学们再见！老师会想你们的！）。
板书。
生活中的危险作文
1、危险源于本能，我们把占有他人财物的愿望称之为物欲，占有他人身体的`愿望成为为情欲，占有他人思想的愿望称之为权欲，占有所有的一切，我们发明了一个名词——爱情。
2、生存是一件捉摸不透的事情，即使我的手指被扎出了血，我的脸上得保持住微笑。
3、知道我为什麽不再嫁，就是不想听见男人对我说‘必须’。
4、我的心里一直有个人，不过不是你。
5、我现在才知道和你在一起最幸福。
6、只要你给我机会，我可以更懂你。
危险_生活记事作文
夜间，天已经被乌云笼罩，下起倾盆大雨，嘀嗒！嘀嗒！还时不时的劈了个闪电，把居民弄得焦躁不安，而我，便坐在舒软的沙发上，两只手掌中捧着一只“红米国民手机”正津津乐道地玩着”官方牌——植物大战僵尸。”突然，窗外闪过一道晴天霹雳，刹那间，整个世界都变成了白色，而正在玩游戏的我此时并不慌张，因为这是整个家被我霸占的滋味实在太激动以及兴奋了，根本没有注意到刚才的雷声。
过一会儿，当我正在玩得起劲时，突然，手机屏幕顿时暗了下来，由于家里的充电器都被妈妈和爸爸拿走了，所以，我便放下了手机，打开了电视，看了看时间，刚好可以看到“火力少年王的最后一集，便迫不及待的看了起来。”
正当我看得津津有味时。忽然，窗外闪过了一道雷电，我猛地回想起来了父母的教导如果在打雷闪电时，记得一定要拔掉插头，否者电视机会损坏的，一段时间内不能看。我慢悠悠的穿上了拖鞋，两眼还是一动不动的盯着电视机，一步步的走到了电视机插头前，刚想要拔开插头时，我期盼的大结局末尾部分到了，我便以迅雷不及掩耳之式，飞快的又做回了那个沙发上，继续看了起来。
就在这时候，窗外，猛的响了一声。顿时，电视机暗了下来，而此时，我的心也暗了下来，这时一股焦掉的味道在我的鼻梁旁儿打转，我赶紧东踩踩，西踩踩，一下子踩中了，我边往东边跑了一下，撞到了窗户边，往西边跑了一下，撞到坐凳旁，尖叫了一声，这时我灵机一动，随着焦掉的气味，寻找到了插座的正确位置双手放到了插座板上，使出吃奶的劲儿往外拉，顿时，手掌心便感到一股热流在我体内不断的循环着。终于，我一鼓作气，将插头离开了插座板，消失在了黑暗中，这是我飞快的'跨过了所有“障碍”来到了洗手间，开始清洗那发热的双手，没过一会儿便悲伤的睡觉了。
危险无处不在，只要你学会判断，危险就会离你远去。
管理中的“危险信号”
一、培训目的：
确保危险废物的合理、规范有效的管理，促进环境建设与经济建设协调发展，减少固体废物对环境的污染，保护和改善环境，特制定本培训计划。
二、培训重点：
《中华人民共和国固体污染防治法》、危险废物危害特性及分类管理、危险废物事故应急。
职责。
1、安全环保部负责制定本计划并组织有关部门实施。
2、各有关部门和车间负责向安全环保部提供本系统的培训需求计划。
3、安全环保部把本培训计划纳入公司年度培训计划（或补充计划），并下发各部门和各车间。
四、培训程序及实施。
1、经营管理者和高级管理人员培训，由环保管理部门提供内容，由公司办公室负责组织实施，采取面谈交流、办班等形式不定期地进行。或者参加政府和行业组织的培训，学习和全面贯彻落实国家、政府、行业规定的有关危废生产、贮存环境和劳动职业健康的方针、政策、和法律法规；了解和掌握国内外危废生产、贮存环境和职业健康的新动态，建立公司危废生产、贮存环境和职业健康管理体系，保证公司各项工作有效进行。企业负责人尤其要带头学习。
2、中级管理人员培训，由环保管理部门提供培训内容，安全环保部负责组织实施。利用集中办班或自学的形式培训，学习贯彻国家或地方政府规定的有关危废生产、贮存、环境和职业健康方针、政策、法律法规；学习公司《危废管理制度》、方针目标和管理体系程序文件；全面了解管理体系的内容及体系的运行情况，适时采取有效措施确保危废生产、贮存环境职业健康管理工作的贯彻落实。重点是项目负责人和公司职能部门的人员。
3、一般管理人员培训。
由安全环保部负责组织实施，学习国家或地方政府规定的有关危废生产、贮存环境和健康的方针、政策、法律法规，公司《危废管理制度》、方针及目标、管理体系程序文件；通过培训要理解并熟练掌握国家有关法律法规、熟练掌握公司职业健康管理方针、目标的内涵，能够识别相关领域内的职业安全健康因素，使其明确自己工作的好坏对职业健康管理的影响。
4、关键岗位和应急响应人员培训。
关键岗位和应急响应人员主要指生产副经理、行政副经理、各科室主任、环保员等。安全环保部每年提供一份关键岗位人员和应急响应相关人员名单，根据需要制定培训计划，并会同有关部门和单位进行培训，培训内容为关键岗位职业健康重大因素识别、控制方法、控制能力等。通过培训使之熟练掌握公司职业健康管理方针、目标的内涵，能够识别相关领域内的`职业健康因素、学习危险废物突发事件的处理能力和应变能力，学习紧急自救和互救技能，使其明确自己工作的好坏对职业健康管理影响。
五、年度培训计划的制定与审批。
安全环保部每年的十一月十日前，将下年度培训计划报总经理对培训计划进行审核、调整、汇总，编入公司年度培训计划，报经公司董事长批准后下发实施。未纳入年度培训计划，但根据实施职业健康管理的需要必须进行的培训，由部门以《培训计划表》的形式报安全环保部审核，由安全环保部报分管领导批准后，可纳入年度培训补充计划。补充计划的编制要及时。
六、培训计划的实施。
纳入年度培训计划及其补充计划的培训，均由安全环保部负责组织实施，按规定各负其责。凡未纳入年度培训计划或补充计划的由各部门自行组织实施。
七、培训形式。
1、内部办班。
公司内部举办培训班，属年度计划内的，按计划进行培训。安全环保部编制培训计划，报公司分管领导审批后，组织实施。内部办班使用《培训考勤表》对参加学习人员进行考勤。需经过考试的培训，要保留一份由任课老师提供的空白试卷、标准答案及考试成绩单。培训班结束后，安全环保部要及时填写《培训班表》。
2、送外培训。
职工参加送外培训，应先到安全环保部填写《送外培训审批表》。填写审批要完整。经主管领导批准方可送外培训，送外培训由安全环保部负责联系并由公司提供培训费。
八、考核与评价。
建立培训、考核与使用、待遇相结合的制度：对企业提供培训机会未按要求接受培训的员工按公司有关培训管理规定进行处罚。逐步形成人才考核、培养、使用相结合的管理模式。
1、安全环保部每年对培训情况进行检查。
2、培训评价通过内审抽样考核，对培训效果做出评价。
3、跟踪检查，为保证培训效果，安全环保部负责人员、环保员要不定期地采取不同形式如抽查培训记录、提问、闭卷考试等，对培训进行跟踪检查，并填写《培训跟踪考核表》。跟踪检查至少每半年一次。
4、对跟踪检查中发现未达到培训目的者，按有关要求进行再培训安全环保部每年对培训工作进行总结，并针对存在的问题提出改进措施。
九、培训记录的整理。
1、培训记录内容。
(1)内部办班的培训记录包括：《培训计划表》、《学习人员花名册》、《计划安排表》、《培训考勤表》、《培训班总结表》及空白试卷、标准答案、考试成绩单。
(2)送外培训的培训记录包括：〈送外培训审批表〉、岗位证书复印件及人员花名册。
2、培训记录保存。
(1)内部办班和送外培训的记录由安全环保部保存，保存期限为5年。
(2)其它培训所形成的培训记录，由实施培训的单位或部门保存，除特殊规定外保存期限为2年。
(3)考试试卷由培训单位保存，保存期限不少于1年。
管理中的“危险信号”
当你说：“让我们的晚餐aa制吧，”其实是说：“我的确真心对你，但现在已经是21世纪，我已有一个很不错的工作，而且刚赚了一些钱。没有理由总让你为我付饭钱，是吗?”他收到的信号：“我不想因为钱的缘故觉得欠你什么。”
其实恰当的.传输信号原本是这样的：没有必要谁付钱说清清楚楚，一个简单的规矩就是———谁提出邀请谁付钱。
“我讨厌自己在约会时被当做一个小女人。”一个女孩子说，“但如果他坚持，我就让他付账，然后如果我们出去吃甜点或者喝点什么，我就来掏钱。这样第一次约会后，我们还是aa制。另外一种选择就是：让他付账，但提议下一次我带他去一个酒吧，那儿不错。”
信号二：带个“电灯泡”
当你说：“我可以带一位朋友吗?”其实你想说：我礼拜五晚上很想与你共进晚餐，但我事先约了一位很要好的女朋友，我不想让她失望。另外，我也想让她看看你有多棒。
他以为你是在说：我不想单独和你在一起。
最后，她却问我，她的朋友是否可以加入，
资料。
我想，那一次，她是寻找一种安全感。几个月后，我发现小黛原本对我很感兴趣，只是因为她的朋友出了家庭危机，小黛想用一个快乐的周末让她好受一些。我当时以为她对我没感觉了。”
为了尽力避免为你正感兴趣的追求设置障碍，让他觉得你不是故意要带个电灯泡来阻碍你们进一步亲密接触，我们建议：“假如你只是不想失约于一个朋友，就对他说，我其实很想见你，可是已经有约在先。可能的话，我们可以在晚上送她回去以后，一起去喝咖啡。”如果你想让你的绿灯信号更加明显，你可以夸赞他说：“我向她谈起过你，还有你创建的那个不错的个人网站。”
信号三：帮忙之后。
她说：“你可以帮我安装我的新家庭影院吗?”这意味着：“我很想在一个舒适、平和的场合进一步了解你。”他理解成：“我需要一个像你这样的男人支持我的生活。等你完工时，我会给你你喜欢的奖励。”
帮助一个有困难的少女是每个男人的天生责任感，不管是修理她的立体音箱还是搬弄她的腌菜坛子。“朋友把他介绍给我，以为我会很喜欢，我想使我们的第一次约会变得平凡一些，”
子眉还记得，逛超市时她在那里买了一盏落地灯，“他帮我抬回家时，我就请他进屋喝一杯柠檬茶。哪曾想，刚一坐下，他的手臂就把我搂抱起来……”
生活中的危险作文
我们常常受人管制，同时到了一定的职业阶段有可能还会去管理别人，作为管理者，每个人的职业经历和遇到的管理风格不同，因此造就出了管理中出现的千差万别的管理现象。这些现象对于企业或管理者本人都是非常“危险的信号”，如果不及时修正并采取得力措施，则伤人害己，悔之晚矣。
【现象】：指责埋怨型管理。
这类管理者本身或多或少有一些能力，但是不喜欢承担责任，不允许下属犯错误，在管理上有奉迎上级，压制下级的习惯，极易挑员工毛病，如果一旦遇到了不如意，就很容易将怨气和怒火撒到下属身上。下属如果稍犯了一点错误动辙就会指责埋怨，严重者则会直接辞退或建议员工，说话做事极不讲情面，更别说人性化管理了。
因此，这类管理与下属员工的气氛非常紧张，人人自危，且不易沟通，这类管理者带领的团队非常散，很难形成团队凝聚力。这类管理者下属的员工队伍极不稳定，更换非常频繁，为企业的管理埋下隐患。
【应对】。
1、这类管理者应加强修养，以德制怒，加强道德修养，并且使自己的责任发挥出来，而不是怕承担责任“卸掉自己身上的猴子”而让员工去背负。
3、以身作责培养员工团队精神，同时将自己的经验传授给员工，让员工“自立”起来，从而杜绝其少犯错误。并且形成事后跟踪反馈习惯，从而处理好管辖份内的事情。
【现象】：见面就熟型管理。
作为一名管理者，如果你的态度随和，与许多人都以平常心去对待，那么，别人会说你有“亲和力”。而如果这类的管理者属于见面熟悉，不论职位高低，修养如何，是一般职位还是平级或是上一级甚至是普通员工，都来者不拒，笑脸相迎，照单全收。因此，就很容易造成了与下属或合作单位的人员三分钟就“搞定”，就象“一家人”一样哥们兄弟的称呼，象一见如故的多年相知“老友”一样不分彼此。
这种类型的管理者不仅容易失掉身份，让别人小睢甚至于是看不起，更致命的是尤其是合作型的客户来讲，不懂的会认为是“公关”能力强，懂得的则别人会把你当作“冤大头、马大哈”来对待。
【应对】。
1、不拘小节当然可贵，但见面熟型的管理者不是过去“十里洋场的上海滩上的交际花”，要适度的把握好你与上级、下属和客户之间的尺度，该亲和的则一定要亲和，而该保持距离的则要保持距离。
2、有亲和力的管理者自然对于陌生人很有吸引力，但过分的热情会导致别人对你反而有介心，而保持一种平常的热忱则有利于提升你的注意力。
3、该摆谱时就摆谱，该拿架时就拿架，如果刚一开始就打的火热，则在谈判或管理中很容易处于被动，别人不易把你放在眼里，有些时候甚至是得寸进尺，而出力不讨好，最后对你的评价是毁誉各半。
生活中的危险作文
*宝宝无意中拉开了抽屉，正一拉一抽玩得高兴……。
或许您的宝宝曾发生过比这些还要危险的'动作，您除了要尽可能地改善生活环境的安全性，还能做什么呢？那就是教宝宝――认识危险！
相关理论。
宝宝在自我意识领域方面的发展包括了解安全和健康的生活方式以及练习各种各样的自我保护技能。
在对宝宝的安全教育方面，父母首先要帮助孩子认识危险存在，可以通过积极的身体体验形式帮助孩子认识；其次，要帮助孩子掌握一定的应对危险发生时候的处理技巧，包括身体适应性和心理适应性。
要提醒父母注意安全教育主要包括两个方面――人身安全和心理安全。结合宝宝的实际生活环境，具体主要包括有：用电安全、易碎物品处理、危险物品处理（刀、剪、化学物品、温度高的物品等）、认知危险事物和危险环境、避免危险性尝试行为、交通安全、健康的交往方式、应对独处和紧急危险等。积极的安全教育将有利于宝宝形成积极的自我概念、尊重自己的身体、更好地和别人交往。
生活中的危险作文
在阳光明媚的天气里，一切事物都是显得那般美好，然而有人说过：理想很美好，现实很残酷。而我就是一个例子。
为什么这样子说呢?因为这可是我亲身体验过的事实。记得就在那节课下了以后，我像往常一样与别的同学嬉戏着，然而就趁着我放松的时候，厄运就像埋伏在深处的毒蛇一般，在你最不经意的时候，露出令人寒栗的毒牙，给予你不可弥补的伤害。这给予了我深刻的教训，下面就让我给你们一一讲诉我的悲惨经历吧。
铛铛——铛，下课的铃声充斥着寂静的教室，聆听着这平凡的铃声，仿佛一双无形有魔力般的双手，安慰着同学们疲惫的心，而我就是这其中的一员。下课了后，同学们那充满活力的念想又再次气势汹汹的燃烧起来，争先恐后的冲出教室，而我就是其中的一员。如往常一样，和同学们嬉戏打闹着，可令我没有想到的是，厄运一直伴随在的身边，别的同学不小心把我一推，我在意料之中的倒下来了，可令我没有想到的是这看是不经意的一推，竟然将我的左手弄骨折了，于是我进了医院。在忍着剧痛之下让医生开始了续骨，刚开始虽然有点痛，但在我咬牙强忍之下，还是忍了下来，当我以为已经完了的时候，更加剧烈的痛苦又侵袭而来，让措手不及的我闷哼一声。不过到了最后，总算完了，上了夹板之后，我就放松了下来，在父母的带领之下来到了医生办公室，医生让我看片子，尽管我有了心理准备，但是看了之后还是忍不住倒吸了一口凉气，左手的两根骨头竟然齐齐骨折!这让我的最后的一丝侥幸心理都消失殆尽。
时间匆匆而逝，一月已然过去，而我的骨头也已愈合了大半，我又开始在学校上课了。经过这次的教训，让我明白了危险就在我们身边，我们一定要谨慎对待危险。
不然就会得到深刻的教训，让你追悔莫及。相信我们只要遵守友好交往，就不会再次发生同样的错误。