每个人都渴望创作一篇优秀作文，因为它代表了一个人的思想和才华。下面是小编整理的一些优秀作文的样本，供大家参考和学习。
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课程类型。
其他安全。
授课教师。
杨俊肖。
授课时间。
2018、5、28。
授课对象。
小学三年级学生。
教具。
剪子、裁纸刀、
ppt课件。
教学目的。
1、知道如何防范家庭用电的伤害。2、知道使用刀具应注意哪些事项。3、知道冬季取暖的四防范。4、树立和强化安全意识，培养学生面临突发安全事件自救自护的应变能力。5、体会生命的价值和意义，培养珍惜生命的安全态度。
教学重难点。
1、知道生活中一些常见的安全隐患，掌握防范家用电、刀具、冬季取暖等应有的自救自护能力。2、树立安全意识，体会生命的价值，培养学生珍惜生命的安全态度。
教学过程。
一、导入新课：
（师：同学们，今天，老师能与大家一块学习，感到非常高兴，相信同学们一定会表现的非常好，有信心吗？下面，请同学们观看这张图片，谁来说说图中发生了什么事情？那么，在生活中你们遇到过哪些危险呢？谁来给大家介绍一下？）。
二、教授新课：
师：同学们说的不错，生活中隐藏着很多危险，平时不觉得，当你稍不注意时，它就会出来伤害我们的身体。今天，我们就来学习一下：藏在生活中的危险。（板书：藏在生活中的危险。）。
(二)、安全使用刀具。
（投影出示，两位同学拿着小刀，互相玩耍、比划打闹的图片。）。
1、让学生说一说，他们这样做对吗？为什么？引导学生说出不能用刀具比划打闹，不能把刀具带到学校。
（师：他们这样做对吗？有那些危险呢？如果是你，应该怎么做呢？）。
2、教师手拿剪子的把向前排某个学生递出。请学生回答这样做对吗？如果不对应该怎么做？引导学生说出应手拿剪子有刃的边，把对着他人。
（师：请同学们看，老师手里拿着什么？如果老师把剪子这样传递给这位同学，对吗？为什么？那你们说应该怎么传递呢？）。
3、老师手拿裁纸刀的刃，把对着学生传递给某位同学。请学生回答这样做，对吗？为什么？那应该怎样做？引导学生说出应先将刀具的刃合到刀鞘里，然后再递给他人。
（师：请同学们再看，老师手里又拿着什么？如果老师把裁纸刀这样传递给这位同学，对吗？为什么？那你们说应该怎么传递呢？）。
4、投影出示铅笔盒里小刀尖刃暴露在外的图片，让学生找出错误的地方，并说出正确的做法。引导学生说出，要正确摆放刀具，不要把刀具的尖和刃暴露在外面。
（师：现在老师考考你，看看这位同学铅笔盒里面刀具的摆放安全吗？为什么？你们谁来帮帮他？）。
（二）、远离家用电伤害。
1、播放“淘淘触电”视频。
2、投影再现淘淘将铁条插入插座孔触电的截取图片。让学生对照图片，说一说淘淘怎么了？他为什么会触电？你想对他说些什么？引导学生说出不能用手指、刀具、钢笔和铁条等金属插入电源插孔。
（师：孩子们，你们知道淘淘怎么了吗？为什么将铁条插入电源插孔会触电呢？那手指、刀具、钢笔呢？你想对淘淘说些什么呢？）。
3、投影再现淘淘湿手接触插座触电的截取图片。让学生对照图片，说一说淘淘又怎么了？他为什么会触电？你想对他说些什么？引导学生说出不用湿手开灯、关灯或插插头，养成用右手开关电源的好习惯。
（师：孩子们，你们还发现什么了？为什么湿手接触插座会触电呢？那我如果用湿手去开灯、关灯，行吗？你习惯用右手还是左手开关电源？你想对淘淘说些什么呢？）。
4、设置闯关游戏一：老师投影出示微波炉加热啤酒爆炸视频，让学生说说使用家电时，应注意的事项。引导学生说出：要按照说明书来正确使用家电，具体操作时，应请成年人去做，以免发生触电，甚至引发火灾。
（师：同学们说的'真好！老师替淘淘谢谢你们。下面，老师设置了两个闯关游戏，看谁能第一个闯关成功。请同学们看视频，而后提问：视频中发生了什么事情，为什么会发生这样的事情？那应该怎么办？）。
闯关游戏二：老师投影出示微波炉出现异味图片，让学生说说使用中的家电出现问题时，该怎么办？引导学生说出：在电器使用过程中发现有异味或噪声应立即告诉大人，如有能力可先立即切断电源。
（师：下面，我们来闯第二关，看谁是第二个闯关成功的人。请同学们看图片，而后提问：正在使用的微波炉时发生了什么事情？如果是你遇到了，应该怎么办？）。
（三）、冬季取暖安全。
（同学们说的太好了！来，让我们鼓励一下自己，一、二、三，我真棒！
现在天气越来越冷，这时候我们就要使用取暖工具了，注意冬季取暖安全了。（板书：冬季取暖安全）同学们知道：冬季，我们会用到那些取暖工具吗？）。
1、学生回答，教师给予相应的实物或图片。
2、那么，使用这些取暖工具时有危险吗？
3、学生分小组交流讨论一下，在生活中应如何注意冬季取暖安全。
（下面就请同学们参考老师给出的图片，4人一组讨论一下，在生活中应如何注意冬季采暖安全？老师下去巡视）。
4、学生汇报讨论结果，同时老师结合图片进行小结。
学生回答问题的同时，老师用投影出示相应图片与学生一块讨论交流，进行总结。
四、课堂练习。
同学们你们今天的表现太棒了！现在老师要出题考考你们，一定要好好表现啊！
（一）、表演：1、老师湿手去假装开灯，让学生判断对错；2、老师手拿着小刀的刃，把朝着对方递出去，让学生判断对错。
（二）、课件出示图片，让学生判断正误。
（三）、课件出示选择题，让学生选择。
学生回答，并说出理由，老师给予适当的指导。
五、课堂拓展活动。
同学们，你们今天的表现太好了，比老师认识的淘淘可是强多了。让我们再看看可怜的淘淘又遇到了哪些危险？（老师播放视频边解说，让学生认识滚烫的油、电扇、微波炉、电磁炉、高压锅、洗衣机等所隐藏的危险）。
六、课后延伸。
同学们，今天你们表现的非常棒！但生活中的危险太多了，我们课后还要继续观察生活中还隐藏着那些危险，然后再告诉老师和同学们，我们一块来预防这些危险，好不好？下课。（投影出示：同学们再见！老师会想你们的！）。
板书。
生活中的危险作文
我们从小到大都会遭遇到许多危险，如上当、受骗、钱被小偷偷、遇到坏人打劫、交通事故、溺水、触电、被烫伤、遭遇地震、火灾、洪水等等。有人可以顺利脱险，有人却会因此丧失了自己宝贵的生命。
想起那一次的事情，我就心惊胆跳。那天，爸爸接了我放学之后，就让我在家做作业，因为那时正是冬天，当时非常冷，我就充起了暖手宝。过了一会儿我的作业做完了，就出去玩了一会儿。突然间我闻到一股糊糊的味道，好像是从客厅里飘出来的'，我就赶紧跑进了客厅，“啊——”我的暖手宝的电线正在冒着浓浓的并且带着糊味的烟！当时我想都没想就要把电源拔掉，可是还没等我把电源拔掉，就有一股刺心的痛传到我的手，然后从手迅速蔓延到脚，后来我就什么也感觉不到了。
等我再次醒来的时候，我看到了爸爸那张慈爱的脸。他一见我醒了就对我说：“你知道你触电了吗？”我立刻回答道：“我不知道呀！”“如果不是我回来的及时，你估计就有生命危险了，下次我们不在家的时候，你不许用那些有电的东西，知道了吗？”“知道了。”我立刻回答道。
同学们，通过这次触电，我认为危险是无处不在的。只有我们具备了充分的自己保护意识，我们才能在生活中安全、紧急地处理各种险情，安然度过种种危险。
隐藏在生活中的危险作文
这天，我有了个奇怪的想法，那就是：去荒无人烟的小岛上野外生存。我把这个想法告诉了几位好朋友，大家不谋而合，原来他们也有这个想法，就是没有机会实施。我和舒洪畅、胡程炜找到志同道合的马向天、范里西，我们约好了时间。
那天，我们带上医药箱，账篷、斧头、火机等生活必需品，乘坐阿波罗号向阿波埃岛进军，虽然听说阿波埃岛长期被海水淹没，岛上没有动物生存，食物只有海鲜类，饮用水只能用椰子水代替，但是我们有信心、有能力战胜这些困难。
第一天,轮船在大海上颠簸，我们在甲板上忽悠，不知不觉的就开始晕乎乎的,我吐啊吐,过来好久才回过神来。这时马向天的哮喘病却发作了，幸好医药箱里有止喘片，由于我也有哮喘这个病，我不由得为马向天担心起来……经过一整天的航行，我们终于看到了阿波埃岛。
第二天到了岛上，除了看见几棵椰子树外，什么都没有，周围是一望无际的大海。为防夜晚海水来袭，大家找了一块地势较高的地方扎起了营。然后大家都想到海边看看，想尝一尝海鲜的味道，于是就分头行动，我和胡程炜升火，并用树枝来当烤串，而其他人则去捕鱼。过了一段时间，范西里满载而归,而其他人是两手空荡荡的.。没想到马向天的哮喘又犯了，可能是受了凉吧!哮喘发病时是不能吃海鲜的，否则会加重病情，可也不能让他饿着吧?大家都在想怎么办?这时范里西悄悄地爬上椰子树摘了一个椰子下来，他把椰子打开，用小刀把椰子肉刮了下来，递给了马向天。没想到平时喜欢独来独往的的范里西会帮助别人，真是太阳从西边升起!
第三天，水位不断上涨，已经淹到了账篷不远的地方，大家提心吊胆的，为了避免被水淹没,我们决定用斧头把椰子树砍断造成木筏，把账篷移居到木筏上，为防止木筏会飘到其它地方，我们用藤条把它套在一根椰子树上，这样就没后顾之忧了。
当海水快要把整个小岛淹没的时后，返航的阿波罗号来接我们了……。
生活中的危险小学作文
今年的1月30日晚上，我们按照以前的样子，在《春节联欢晚会》中敲响钟声之时放鞭炮，今年因为雾霾严重，只放了两个。但是如果按平常来说，会有一个人来把鞭炮盒拿走，但不知怎的，今年没来，爸爸想如果把鞭炮盒拿进家里，那第二天可以卖掉了，于是不假思索地那进了家里，在哪上楼之前，爸爸觉得空间不够大，就把电瓶车、书还有椅子等都放在里边跑远一点的地方，然后就上楼了。
你看，你觉得我能想到有朝一日我家会着火吗？另外还有一点，就是我想提醒大家：烟花是非常危险的东西，它不仅会污染环境，还有可能引发灾难，到时候，可能就没有我家这么好运了，所以希望大家随时准备好，遇到火灾不要慌，要寻找正确的方法。
最后，希望大家能注意安全！
生活中的危险作文
今天又是一个时候(又停电)，我和小鸭，杰尼先去了黄茅山上玩，玩到中午，回家匆匆吃了点饭，又匆匆的去找杰尼问他去那里玩，他说先去小宝家拿钥匙。
“哦。”我们飞快的骑着自行车往湖头开去，在路上，我们碰到毛豆，就叫上他一起了，毛豆说：“我们去那庙里玩吧!”“先去小宝家拿了钥匙再去。”
来到小宝家拿了钥匙就走了。
在去那庙的路上，一条条马路的阻挡下，但我们没放弃，“战胜”了它们。
来到那里，我和杰尼对热气球感兴趣，在那使劲的拉，不知道是谁喊了一声，我们像野兔一样撒腿就跑，来到了山脚下，看凹凸不平的石头，让人毛骨悚然的。
毛豆说：“你们敢不敢爬啊”。“什么!瞧不起我们啊，谁怕谁啊，谁不敢，谁就是胆小鬼。”
“我们没爬过，你带头爬好了。”话音刚落，毛豆就开始爬了。
毛豆爬在前面，我们紧跟随后，不甘落后。
在过程中，我们每人都差点从半山腰掉下去。
天渐渐黑了，小雨也渐渐大了，我们终于爬到山顶，真是映了古人的话：“有志者事竟成”啊。在上顶下来时，我和毛豆.杰尼放开，索性杰尼还是跟着毛豆，我慢慢的从平缓的地方下来，我轻轻的踩住了一块小石头，石头有点松，一踩，“啊......我整个人一屁股坐着划了下来。
我大叫起来：“我还不想死呢......，之后，我索性闭上眼睛，当我睁开眼睛时，已经到了山脚了，看到毛豆和杰尼还在上面慢慢的往下爬......他们下来后，我们就回家了。
我第一次这么危险过，没一次危险能比过这一次。
生活中的危险四年级作文
第一次看到这个游泳池时，旱鸭子的我不禁打了个寒颤，怕呛水，怕被淹……教练来了，我爬下游泳池，水好冷!我想上岸，可被教练拉住了。
先练憋气，我用手捏住鼻子，头钻到水底下，哇，水好清澈!这时的我，多么想像小鱼儿一样在水中穿梭啊!我憋不住了，抬起头来。第二次，我手不用捏住鼻子，也憋气了。
第一节课很顺利，可第二节就不怎么顺了。
第二节课学脚的动作，教练让我上半身趴在岸上，下半身在水面上，然后她用手摆弄着的脚。这时的我像一个任人摆布的木偶。几分钟后，教练让我自己做，做了大约一百下，我就到水里做，可教练把我拉到了深水区，我怕了，大叫起来“救命啊……”“开始做”，教练严厉的声音打破了我的喊叫声，我不得不开始做了，做了一会儿，“咳咳，救命……”还没等我说完，无情的水就把我吞没了。我变得越来越胆小了。
第四节课，我已经学会换气了，不过换气时需要碰一下教练的手。而且游了一会儿后总要揉一下眼睛，并且站在原地不敢动。每次都这样，有一次，教练烦了，把我拉到了深水区，我大叫“救命啊!救命啊!”教练把我一把摔到在水里，“啊!啊!啊!”我连忙抓住一块浮板才没呛第二口水。我哭了起来，觉得自己好委屈，这时的我多么想爸爸妈妈啊!
现在，我这个旱鸭子已经很会游泳了，并且不再怕水了，可我还记得教练在教我过程中说过好几次：“谁有豆腐?给我一块，我一头算了!”而我呢，则在一旁说：“好呀好呀!”
生活中的危险作文
收拾东西时发现了正月十五没用完的蜡烛，便想晚上点蜡烛玩一玩。
盼望已久的夜晚终于来到了，为了让蜡烛更美，我把灯关上了，黑黑的样子十分害怕，蜡烛点上了，成为了黑暗中的亮点。
哇~~！好美啊。！啊！我发现蜡烛油马上就要滴到我的手上了。
我想蜡烛油这么热，滴到手上一定很疼吧，我马上去卫生间，拿来卫生纸放在蜡烛上面，我觉得放在桌子上，应该看的更清楚吧，我放在茶几上，蜡烛油滴在了卫生纸上。
没想到，卫生纸竟然被蜡烛油点着了，我突然想起来，卫生纸是易燃物，会点着的，这下我可极坏啦......
我立马用最吹，想把火吹灭，没想到火竟然长高了，这回我可不敢碰了，我赶紧去问妈妈该怎么办？？妈妈也不理我。
我用手接了几滴水浇在火上，没想到火更大了，妈妈立马跑过来，把茶几傍边的东西拿走，又用力吹了几下，没想到火灭啦。
唉啊......吓死我了，真危险，以后可要注意啦......
生活中的危险作文
*宝宝无意中拉开了抽屉，正一拉一抽玩得高兴……。
或许您的宝宝曾发生过比这些还要危险的'动作，您除了要尽可能地改善生活环境的安全性，还能做什么呢？那就是教宝宝――认识危险！
相关理论。
宝宝在自我意识领域方面的发展包括了解安全和健康的生活方式以及练习各种各样的自我保护技能。
在对宝宝的安全教育方面，父母首先要帮助孩子认识危险存在，可以通过积极的身体体验形式帮助孩子认识；其次，要帮助孩子掌握一定的应对危险发生时候的处理技巧，包括身体适应性和心理适应性。
要提醒父母注意安全教育主要包括两个方面――人身安全和心理安全。结合宝宝的实际生活环境，具体主要包括有：用电安全、易碎物品处理、危险物品处理（刀、剪、化学物品、温度高的物品等）、认知危险事物和危险环境、避免危险性尝试行为、交通安全、健康的交往方式、应对独处和紧急危险等。积极的安全教育将有利于宝宝形成积极的自我概念、尊重自己的身体、更好地和别人交往。
生活中的危险作文
先说溺水。别看那些江啊，湖啊，表面上平平静静，其实那都是表面的虚伪现象。在水面之下，是一个个漩涡，一个小小的漩涡都能让人致命。当人跳下水的时候，漩涡的力量会非常大，会把人往下拽，不管怎样挣扎都是没用的。要是看到有人落水，有人会不顾三七二十一，“扑通”一声跳下去。但这样不就是在自杀嘛！第一，漩涡不但会把落水者拽下去，还会把自己拽下去；第二，落水者落水后的求生欲望会很强，力气会变大，会像章鱼一样把下来的人死死抱住，让人动弹不得。所以，有人落水，千万不能下水，而是要借助别的物体来解救他。在暑假的时候，更不能在不规则水域旁玩耍或游泳，否则后果不堪设想。
再说说绑架。我有看到过这样一个事例，一对姐妹被坏人恶意绑架到了很僻静的乡间小屋里。这对姐妹很聪明，姐姐用胳膊肘碰了碰妹妹，示意妹妹开始哭闹。妹妹会意了，开始大哭大叫，将留下的一个匪徒的目光集中到了她身上。姐姐趁机用砖头砸晕了匪徒，和妹妹逃了出去。在匪徒追上来的时候，姐妹俩选择了窄小的乡间小路，旁边都是坑坑洼洼的泥。姐妹俩沉着冷静，小心翼翼地走着。匪徒因为太心急，踩在了泥泞里，寸步难行。后来，姐妹俩到了大路上，一刻不停地往家跑，最终安全到达。由此我们可以知道，被匪徒绑架后不能像只小猫一样，这样是肯定不能逃生的。要懂得使巧计，智斗匪徒。在逃跑时也不能一昧地乱跑，得寻找困住匪徒的办法。
最后是电梯事故。电梯是我们的好助手，现在的小区楼房几乎都用上了电梯。电梯能减少我们上下楼梯的负担，是我们忠实的伙伴。但电梯也是我们的致命凶手。有些电梯出事故时，会从高楼坠落，导致很多人摔死。在电梯坠落时，一定不能心急，更不能撬门。要先按下报警器，在背对着电梯内壁，紧紧贴着，减少坠落的压力。当我们被关在电梯里时，不能乱蹦乱跳，也不能踹门，否则后果是非常恐怖的。一想到这里，我就想到了我的经历。
一天，我坐电梯去我的楼层，但在七楼时出现了问题。电梯显示上了八楼，但又跳到了七楼，然后门又“嗞啦嗞啦”响着，打开了一道不大的裂缝，又合上了。天哪，这么小的缝是绝对出不去的。我很着急，差一点儿就跳起来了。但我冷静了下来，从书包里拿出了一本书，在那个缝又打开的时候，迅速将书塞在了中间，又是一阵“嗞啦嗞啦”声响，电梯可能感应到了有东西，门完全打开了。我一下子冲了出去，一刻也不敢停留。就这样，我战胜了电梯。我还知道，要是这个方法不行，就得按报警器了。总之，幸好这个电梯事故是很小的，真是有惊无险啊！
生活中虽有很多危险，但只要我们学会生存，掌握技巧，这些危险也都会迎刃而解。
危险_生活记事作文
夜间，天已经被乌云笼罩，下起倾盆大雨，嘀嗒！嘀嗒！还时不时的劈了个闪电，把居民弄得焦躁不安，而我，便坐在舒软的沙发上，两只手掌中捧着一只“红米国民手机”正津津乐道地玩着”官方牌——植物大战僵尸。”突然，窗外闪过一道晴天霹雳，刹那间，整个世界都变成了白色，而正在玩游戏的我此时并不慌张，因为这是整个家被我霸占的滋味实在太激动以及兴奋了，根本没有注意到刚才的雷声。
过一会儿，当我正在玩得起劲时，突然，手机屏幕顿时暗了下来，由于家里的充电器都被妈妈和爸爸拿走了，所以，我便放下了手机，打开了电视，看了看时间，刚好可以看到“火力少年王的最后一集，便迫不及待的看了起来。”
正当我看得津津有味时。忽然，窗外闪过了一道雷电，我猛地回想起来了父母的教导如果在打雷闪电时，记得一定要拔掉插头，否者电视机会损坏的，一段时间内不能看。我慢悠悠的穿上了拖鞋，两眼还是一动不动的盯着电视机，一步步的走到了电视机插头前，刚想要拔开插头时，我期盼的大结局末尾部分到了，我便以迅雷不及掩耳之式，飞快的又做回了那个沙发上，继续看了起来。
就在这时候，窗外，猛的响了一声。顿时，电视机暗了下来，而此时，我的心也暗了下来，这时一股焦掉的味道在我的鼻梁旁儿打转，我赶紧东踩踩，西踩踩，一下子踩中了，我边往东边跑了一下，撞到了窗户边，往西边跑了一下，撞到坐凳旁，尖叫了一声，这时我灵机一动，随着焦掉的气味，寻找到了插座的正确位置双手放到了插座板上，使出吃奶的劲儿往外拉，顿时，手掌心便感到一股热流在我体内不断的循环着。终于，我一鼓作气，将插头离开了插座板，消失在了黑暗中，这是我飞快的'跨过了所有“障碍”来到了洗手间，开始清洗那发热的双手，没过一会儿便悲伤的睡觉了。
危险无处不在，只要你学会判断，危险就会离你远去。
生活中的危险作文
我们常常受人管制，同时到了一定的职业阶段有可能还会去管理别人，作为管理者，每个人的职业经历和遇到的管理风格不同，因此造就出了管理中出现的千差万别的管理现象。这些现象对于企业或管理者本人都是非常“危险的信号”，如果不及时修正并采取得力措施，则伤人害己，悔之晚矣。
【现象】：指责埋怨型管理。
这类管理者本身或多或少有一些能力，但是不喜欢承担责任，不允许下属犯错误，在管理上有奉迎上级，压制下级的习惯，极易挑员工毛病，如果一旦遇到了不如意，就很容易将怨气和怒火撒到下属身上。下属如果稍犯了一点错误动辙就会指责埋怨，严重者则会直接辞退或建议员工，说话做事极不讲情面，更别说人性化管理了。
因此，这类管理与下属员工的气氛非常紧张，人人自危，且不易沟通，这类管理者带领的团队非常散，很难形成团队凝聚力。这类管理者下属的员工队伍极不稳定，更换非常频繁，为企业的管理埋下隐患。
【应对】。
1、这类管理者应加强修养，以德制怒，加强道德修养，并且使自己的责任发挥出来，而不是怕承担责任“卸掉自己身上的猴子”而让员工去背负。
3、以身作责培养员工团队精神，同时将自己的经验传授给员工，让员工“自立”起来，从而杜绝其少犯错误。并且形成事后跟踪反馈习惯，从而处理好管辖份内的事情。
【现象】：见面就熟型管理。
作为一名管理者，如果你的态度随和，与许多人都以平常心去对待，那么，别人会说你有“亲和力”。而如果这类的管理者属于见面熟悉，不论职位高低，修养如何，是一般职位还是平级或是上一级甚至是普通员工，都来者不拒，笑脸相迎，照单全收。因此，就很容易造成了与下属或合作单位的人员三分钟就“搞定”，就象“一家人”一样哥们兄弟的称呼，象一见如故的多年相知“老友”一样不分彼此。
这种类型的管理者不仅容易失掉身份，让别人小睢甚至于是看不起，更致命的是尤其是合作型的客户来讲，不懂的会认为是“公关”能力强，懂得的则别人会把你当作“冤大头、马大哈”来对待。
【应对】。
1、不拘小节当然可贵，但见面熟型的管理者不是过去“十里洋场的上海滩上的交际花”，要适度的把握好你与上级、下属和客户之间的尺度，该亲和的则一定要亲和，而该保持距离的则要保持距离。
2、有亲和力的管理者自然对于陌生人很有吸引力，但过分的热情会导致别人对你反而有介心，而保持一种平常的热忱则有利于提升你的注意力。
3、该摆谱时就摆谱，该拿架时就拿架，如果刚一开始就打的火热，则在谈判或管理中很容易处于被动，别人不易把你放在眼里，有些时候甚至是得寸进尺，而出力不讨好，最后对你的评价是毁誉各半。
危险_生活记事作文
暑期里的这两个月的时间，对于我来说，应该是相当宽裕的。因为作业已经完成了，我习惯在夜间看书，除去早晨的跑步。可以说白天几乎空荡荡的感觉。我应该做点什么事情呢？想如今已是一名中学生，讲起来，我真有点~~！。在学校，我是一名贫困生，人家同学家庭富裕，衣食无忧。当然可以报名参加夏令营活动，或者报个美术、舞蹈什么的辅导班。因此这个问题在我的脑海里旋转了好几天。
时下正当伏鱼季节，市场的鱼货非常的稀少，而且又很贵。在同班好友的闲谈中，他提醒我，建议我去县城冻厂贩些海产来村里售卖。这唤起了我想尝试自立的欲望。我想也应该帮家里干点事情，就这样，经过了一番的市场调查，总之认为是可行的。可在爸妈面前却没有得到同意，他们只是淡淡的话语：你自己看着办吧！给我的心里如装个五味杂瓶真不是滋味。
在朋友的鼓励下，我起了个大早，赶往来回费了两个钟点的时间，用自己平时积累的一百块钱从县城的冻厂贩来二十斤冷冻墨鱼，分装2个小筐，在我们的村的市场边搭个摊子售卖。
早晨的市场，那是人头攒动，嚷叫喧闹。人们买菜打肉，从我面前经过，认识或不认识的，使我的心砰然跳动。由于羞于开口，人们都没有在我的摊前驻脚询问，让语言不多的我更像木头人，静静地守候在摊前。时间过了好久，还是没有人来买。我的心里嘀咕着：看样子，我这一百块钱的本钱要尽泡汤了。这时的太阳也爬到我的头顶，周围更加的闷热，汗珠开始从我的脸额渗出。
很久，终于迎来第一位顾客，是个小伙子。墨鱼怎么卖？每斤8元，很好吃，买几斤吧！我热情的回答。这位顾客一下买了5斤，我只收取38元。随着第一位顾客的成交，接下来又陆陆续续的围来了好几位顾客争拥竞买，我的墨鱼也一下的售空。我自己只留下两斤。那时心里有说不出的高兴，毕竟是我第一次生意成功。回家后我随即把留下的那两斤墨鱼送给朋友，答谢对我的支持。晚上，细算一下，扣除成本，费用，我共计赚了三十几元。接下来的日子，我一直贩卖鱼货，除去一日忘记收听天气预报，那天下大雨，让我亏损了四十几，这些日子，我一共赚了四百多块。心想，我可以报个英语补习班啦！我的暑假生活就是这样子。
人类的生活就像是一束万花筒，瞬间突变，多彩多姿。人生的道路，时起时落，学习中，生活上难免磕磕碰碰，乌云罩雾，我想只要勇敢，认真的探讨，正确的面对，相信会有云开雾散，充实开心的日子。牛奶也会有的，绚丽的人生画卷会展现在你我面前。