通过写优秀作文，我们可以锻炼自己的逻辑思维和观察力，提高自己的综合素质。接下来，我们一起来看看这些优秀作文片段，它们以文字的力量传递出了真实而深刻的思考和感悟。
夏天真热小学生作文
夏天可真是热啊！天天都在三十度以上。
今天，天热得发了疯。太阳刚一出来，地上已经着了火。树上的知了不停地叫着：“知了，知了。”好像在说：“热死我了！热死我了！。”地上的井已经冒出了烟。勤劳的蜜蜂也不想出去采蜜了，一直在大树荫下飞来飞去。柳树像病了似的，叶子一直卷缩着，枝条一动不动。花儿已经耷拉着脑袋，向夏天投降了。每天在水面上嬉戏的小鱼也早就没有了踪影。我呆在空调房里享受着空调吹来的凉爽，可是时间久了，实在是太无聊了。我要去外面走一走。一开门，一股热气迎面扑来。耀眼的阳光刺得我睁不开眼睛，走入阳光底下，好像进入了蒸笼一样。太阳似乎要把我烤成人肉干了。不小心碰到了墙壁，“哇，好烫呀！”一眼望去，路上的行人寥寥无几。两三个行人也都全副武装，戴着太阳帽，撑着太阳伞的，披着防晒衣。只有交警叔叔站在岗亭里指挥着车辆，他们的脸都红了，衣服已经被汗水浸透了。唉，夏天实在太热了！
夏天真好小学作文夏天,真好
是谁给大地、山川、村庄披上了金色的盔甲，使它们显得更加雄伟啊!是太阳公公为大地送来了和煦春光。你瞧，远处雾蒙蒙、云腾腾，好一派迷人的景色，好像有一位仙人隐藏在云雾之中为人间撒播温暖、挥洒芳香;好像在用她头上的花朵，点缀大地，装饰大自然，是这位美丽而清香的大自然更加富有生机和活力。噢!我明白了，原来是夏姐姐穿着她美丽的纱裙，在眺望着、等待着旭日东升。
夏天真好!硕大的谷粒登场了，农民伯伯们黝黑的皮肤，在骄阳下闪闪发光，豆大的汗珠往下掉，真可谓是“锄禾日当午，汗滴禾下土”。虽然会这样，却掩不住脸上喜悦的微笑，俗话说：“一份耕耘，一份收获。”的确是!你瞧!这波浪似的绿毯一望无垠，不时地点头、微笑、鞠躬，仿佛在向农民伯伯们致谢。
夏天真好!夏天是秋的基础，也是冬的前奏。只有这繁华似锦的盛夏，才有那硕果累累的金秋。夏天的景色多如海水，写也写不完，唱也唱不完。
小学生夏天真热作文
太阳像个大火球一样，散发出一道道强烈的光，照射着大地万物，让人觉得身处一个热的王国中。人们没什么事一般都不愿迈出门去，如果实在有事出门了，也要戴上一顶遮阳帽，或是带上一条湿毛巾。一回到家里，他们就迫不及待地打开电风扇或是空调，享受它们送出的清凉的风。
你看，小狗躺在地上气喘吁吁，好像在说：“哎，热得我受不了啦!”知了在树上撕扯着嗓子，不住地叫唤：“这个夏天真热呀!太阳都快把我身上的水分晒干了。”田里的禾苗被太阳晒弯了身子，有气无力地说：“渴呀!渴呀!我都要渴死啦!”在这个炎热的夏天中，荷花开放了，荷叶挨挨挤挤的。它们舒展开优美的身姿，伫立于清水上，阳光中，粉红的小脸蛋在阳光的映照下，变得更加红润。这番景象用诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来形容，实在恰当不过了。
今天晚上虽然下了一场暴雨，但温度至少也有三十四度!客厅空调仍然开启，我房间却没开空调，热得“吓死人”，就像没下过雨一样!我在房间思考十几分钟就浑身冒汗了，不到今夏难以想象，天气是多么的酷热!据四川电视台第4频道《新闻现场》节目报道：今年是六年以来最厉害的秋老虎，还要热上好多日子呢。四川内江、宜宾、巴中的最高温度达到了40℃，我们成都也达到37℃。因为湿度大，成都是又热又闷，天天像洗桑拿一样!为什么夏天会越来越热啊?我想起来了，肯定跟人类破坏环境有关系!全球变暖，热成这样就因为我们人类砍伐森林、制造大量废气，乱修大型工程，肆意更改自然生态造成的后果!
最近夜夜开空调，结果我的胃受凉拉肚子，这下我下决心长大要多参与植树等环保节能活动!
美好的春天过去了，我们迎来了炎热的夏天。今年的夏天格外地热，热得人很难受。
你看，天上那圆圆的太阳火辣辣的，像个大火球，高高地挂在空中，把空气都晒热了，整个世界热得发狂了。大树的树叶被晒得耷拉下来，显得有气无力;它把小树晒干，竖在那里一点精神也没有;它把花晒的花瓣都垂下了头，垂头丧气;它把小草晒枯了，干巴巴的.。我们新村里那些喜欢跑来跑去的狗，都在蜷在一旁睡觉，在家里的猫也热得直叫唤。动物园里的河马热得一直泡在水里，动物园里的猩猩热得睡起觉来，平常一直在天上飞的老鹰躲在树上乘凉，但还是热得直叫唤。原来非常威武的狮子也热得眯起眼睛，抬不起头，一点也不威风。人们热得不想去上班、上学，只想在空调里看电视、玩电脑、睡觉、吃棒冰。有的想一直泡在水里不想起来。工人、农民、战士、警察不怕热，时刻为大家服务，他们是多么辛苦啊!我打算发明一件冷气衣，你一穿上它，就像走进空调间，非常舒服。因为它里面有个微型空调。
这个暑假我去了北京，那里比无锡舒服多了，因为那里的气温在27度到29度左右。无锡的天气在那时更热，如果它也像北京那样，就舒服了。平时，我们要注意保护环境，要多植树，要多绿化，这样由植物吸收热量，人们就不觉得热了。
今年夏天真热啊，我热得只想秋天早日到来!……。
评语：这篇文章多角度地描写夏天的热。它分别从植物、动物、人的感受或反应来描写热，写得很具体，也很细腻，其中的有些语言还明显带有一些儿童的稚气，读上去令人回味。本文的开头和结尾以天气始，也以天气止，首尾呼应，富有感染力。
夏天真好小学作文夏天,真好
夏天，是一个美丽的季节。夏天是一个美丽的女孩，穿着一身荷花衣，身上充满了荷花的香气。夏天还是一个古怪的老头，这边是晴天，那边就突然下起了瓢泼大雨。就这样，夏天，伴着轰隆隆的雷声走到了我们身边，和着知了的歌声，穿着绿衣来与我们亲近玩耍。
初夏，清晨的露珠沾满了城市的草地，城市里的清晨静静地，偶尔有一两只飞鸟经过，留下一串美妙的鸣叫，飞走了。不过，一会城市就热闹了起来，姑娘们全都穿上了花花绿绿的裙子，小伙子们也从春天的怀抱中苏醒了过来，他们在操场上踢足球，和伙伴们嬉戏玩耍，这场景真是好不热闹，街头巷尾也传来了小贩们用淮安方言叫卖声：“批冰棒喽，批冰棒喽，快来买啊……”
盛夏，大地被火辣辣的太阳烤得滚烫，让人都不敢碰他，我的朋友们都说——如果光着脚在地上走，一定像跳舞一样有趣。盛夏，我渴望大树浓浓绿荫的庇护，然而城市到处都是滚烫的水泥路，只有星星点点的绿化，走在马路上我们都热得喘不过气来。虽然酷暑难耐，但是花儿们却依然笑容可掬。月季花开了，红的、白的、粉的个个鲜艳夺目，美不胜收。美人蕉也在这个时候开花了。小池塘里的青蛙不停地叫着，好像在说：“夏天真美啊，夏天真美啊!”
夏末，热闹的夏天又要离我们而去了，我们脱下漂亮的裙子，穿上了单衣，夏天的离去，意味着我们将迎来新的学年，迎来多愁善感的秋姑娘。夏天，我真是舍不得你走。
哦!夏天，你性格刚烈，易怒易躁，脾气就像多变的孩子，在你的阳光雨露中，万物茁壮成长，生机勃勃，世界变得如此美丽。夏天，真好!
夏天真美小学生作文
听，青蛙在歌唱，那是夏天的音符。瞧，蝴蝶在飞舞，那是夏天的舞蹈。
闻，荷花的清香，那是夏天的芬芳。
春娃娃悄悄地走了，夏姑娘悄悄地到来，她美丽极了。遍野的嫩绿，是她漂亮的连衣裙；雨后的彩虹，是她轻柔的面纱；漫天的繁星，是她温和的眼眸。美丽的夏姑娘，有时带着烈日和酷暑，有时带着云彩和雨滴，给大地带来丰富多彩的景象。
在炎热的夏天，小动物们都热得满头大汗。青蛙热得呱呱叫，小狗热得不停地吐着舌头，蝉热得不知如何是好，一个劲的叫着“知了，知了！”他们都说：“哦，夏姑娘，你太调皮啦！”夜晚，小朋友们在月光下欢快地玩着。突然，夏姑娘哭了起来，豆大的雨点从空中洒落，小朋友们慌慌张张四处寻找避雨的地方。看到这一幕，夏姑娘又笑了起来。小朋友们齐声喊道：“哦，夏姑娘，你太调皮啦！”
夏天，多么美丽！夏姑娘，多么顽皮！
小学生夏天真热作文
夏姐姐唱着美妙动听的歌曲来到了人间，天，顿时热了起来。
夏天，像火球般的太阳照射着大地，只听见一声“嘣”，大地裂开了。小草、小花原来生机勃勃的，可是如今却弯着腰，怎么也起不来了。天空原本风清云淡，但现在却一抬头就就看到天上挂着一个火辣辣的大太阳。夏天真热啊！
夏天，小鸟们无力地躺在窝里，都不飞不叫了；知了在树枝上叫着：“知了，知了，知了……”仿佛说：“热死啦，闷死啦，受不了啦……”小狗吐出了鲜红的舌头；蚊子不停地飞来飞去。
夏天真热啊！为什么后羿当初不把第十个太阳也一起射掉呢？省得现在这么热，哎，夏天真热啊！
小学生作文这个夏天真叫热
转眼间，暑假就要过去了。回想起来，这个夏天可真热呀！
夏天，太阳像一个巨大的火球，直射着大地，似乎想把它的热量全部散发出来。
我走在上特长班的路上，感觉头皮渐渐的发烫，不一会儿就汗流浃背了。阿姨们都撑开了漂亮的太阳伞，赶路的人们三个一群、五个一伙，挤在树底下等三轮车。
天气如此炎热，可忙坏了卖雪糕的商贩们，只见他们忙里忙外，嘴里不住地吆喝：“卖雪糕啰、卖雪糕啰”！脸上尽管淌着汗却总是笑眯眯的。
小树上的知了在叽叽喳喳的叫着，好像在对人们说“好热呀，好热”。
小草低着头，无精打采的，树上的叶子也晒蔫了，大树爷爷被太阳晒得直掉皮，好像是在脱衣服。
小学生夏天真热作文
烈日炎炎当空照，习习夏风吹胸怀，空调解暑万能用，游泳降温好措施。看！
天空中太阳发出强烈的光芒，似乎要把整个地球都变成大火炉似的，令人焦躁难忍，此情此景，我真想把世上所有的消暑器材都投向太阳，又想让太阳与海水换位，把太阳浸泡在海水里。只有白云，似乎一点都敢接不到热，还是那样开心的打扮自己：时而在头上插上一朵百花儿，时而给自己穿着白纱衣。太阳光依然强烈的射下来，鸟儿自由自在的飞翔着，如果你感觉天上掉下几滴水，那一定就是小鸟的汗水了。一阵凉风吹来，让人感到心旷神怡。中午的太阳光直射地面，高楼大厦像火炉那样散发着热，好像也要从地面消失一样。此情此景，人们最渴望的就是看到花了。可是：牵牛花偃旗息鼓，美人蕉有气无力，富贵的牡丹也早已失去神采，只有太阳花与荷花，是那样绚丽夺目，那样美不胜收，给炎热的夏日带来几分凉意。当夕阳西下的时候，人们纷纷走出家门，来到海边。当你光着脚丫走在沙滩上时，那沙子的热量会烫伤你的脚，使你情不自禁的跳入大海里，感受那冰一般的海水。
尽管夏天多么炎热，可我却喜欢夏天，应为，他是小朋友们自由轻松的美好时光。
立夏小学生夏天真热的作文
夏天真的很热，可是如果把夏天的热写成。
作文。
那应该怎么写，尤其是小学生，哈哈，下面就由小编帮大家推荐几篇范文吧。
经过数日的研磨，我已经成长成为一名小学生。以此，深感到此天真热。
由于北方夏季时正好遇到太阳它照射着北半球，所以我居住的北方会在夏季有些热。不，是很热，是真热。热的让人有些厌烦夏季，想早早迎来冬季，哪怕冬季冷的冻脚，很会疼的，然后才会麻。
夏天真热，热的让人心慌慌得，热的让我想要马上泡在冰水里，或者现在就喝上几口冰水，我想井水会更好。所以为我们太讨厌热了。听说南方热死过谁。具体是谁，又有哪个大头知道。竟然间，热力也可以热死个谁，很是奇怪。
夏天看起来还是会热下去的，至少至达现在。夏天真热。
夏姑娘热情的来了。
推开大门，一股热气迎面而来，热浪滚滚。太阳似火球一般，炙烤着大地，空气闷热，地面滚烫滚烫的，人们在地面上走都觉得烫脚。动物们可避暑有方，狗躲在阴凉处，伸出长长的舌头“嘘嘘”地喘着粗气，宛如刚刚参加了马拉松比赛;知了使足了劲，“知了，知了!”地叫唤着。路旁的梧桐树无精打采地站立在那，没有一丝风，树叶纹丝不动，上面落满了厚厚的灰。小草，小花像干了错事的孩子低着头站在老师面前。
在这炎热的夏天，小姑娘穿上了各式各样的花裙子，像一只只欢乐的花蝴蝶在飞舞着，还有的小朋友手里捧着大大的冰激凌，一边品尝，一边看着它融化。冷饮店和水果店的老板因为生意红火咧着嘴在笑呢。
夏天来了，太阳像一个巨大的火球，直射着大地，似乎想把它的热量全部散发出来。
我走在上学的路上，感觉头皮渐渐的发烫，不一会儿就汗流浃背了。阿姨们都撑开了漂亮的太阳伞，赶路的人们三个一群、五个一伙，挤在树底下等麻木车。
天气如此炎热，可喜坏了卖雪糕的商贩们，只见他们忙里忙外，嘴里不住地吆喝：“卖雪糕啰、卖雪糕啰”!脸上尽管淌着汗却总是笑眯眯的。
小树上的知了在叽叽喳喳的叫着，好像在对人们说“好热呀，好热”。
小草低着头，无精打采，树上的叶子也晒蔫了，大树爷爷被太阳晒得直掉皮，好像是在脱衣服。
夏天到了，火辣的太阳照着大地，天空中没有一片云，没有一点风。所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里，道路两旁，成熟的谷物热得弯下了腰，低着头。蚂蚱多得像草叶，在小麦和高粱地，在岸边的芦苇丛中发出微弱而杂吵的叫声。
光线灼人，狗也停止了吼叫，伸着长长的舌头，躲在台阶下和阴凉的地方，道路被烤得滚烫，踏上去的话，就像蚂蚁在火坑上跳舞，把脚都给烫红了。
小学生作文夏天真美
有个女孩，生活在一个*凡的小渔村。
她，中等个儿，一头乌黑发亮的头发，长着瓜子脸，淡眉毛，一双炯炯有神的眼睛，脸上还长着一颗美人痣。她还有不同于常人的特点，那就是有一颗尊老敬老的心。这个人就是我的好“爷们”——小玲。
小玲是我在一个偶然的机会认识的。暑假来了，我来到生活在我们邻村的外婆家。因为出门晚了，所以黄昏才到。渔村的黄昏是那样美：夕阳把它的余晖投向大地，大海是那样的安逸，血红的夕阳把海水染得通红；渔村的小路上，孩子正沐浴着夕阳的光辉，在追逐嬉戏。夕阳透过被木麻黄环抱的农家小院，给房舍上的红砖青瓦抹上了一层黄灿灿的颜色。也许是我有福吧，能看到着一美景。
我踏着轻快的步伐，走过乡村的小路。就在这时，我看到了那一幕：小玲正在井边洗衣服，这时，一个老奶奶走了过来。小玲问了一句：“黄奶奶，您是不是要打水?我帮你吧!”“好。”黄奶奶说，“小玲，你可真懂事啊！”小玲不好意思地说：“没有，举手之劳而已，无需挂齿。”小玲为黄奶奶打完水，将水递给了她。就在这时，黄奶奶不知被什么绊倒，摔在了地上。小玲见状，忙伸手去扶，等张奶奶站起来时，小玲再为她打去身上的污土，又为她重新打了一桶水。这次，小玲并没有让黄奶奶自己提水回家，而是一手搀扶着张奶奶，一手提着水，带张奶奶回了家。
这时我清清楚楚地看到，而且现在也清清楚楚地记得：黄奶奶的脸笑得如春天盛开的玫瑰一般艳丽。当小玲“完成任务”后，又急匆匆跑来洗她那堆得和山一般高的衣服。就在这时候，她看见了站在小路上的我。我朝她微微一笑，她回了我一笑，也许正是因为这样，我俩才成为朋友的吧！
从大人口中，我知道了小玲是一个十分尊敬老人的人，街坊邻居无一个不称赞她。也是，打我那天第一次见到她时，就感受到她的这一股与众不同的特点。而且，和她们相处久了，我又发现了好多与小玲有相同特点的人。当时，我暗暗窃喜：交到了一群这么好的朋友。
我爱渔村，不仅因为这里环境幽美，更是因为这里有许多心灵美好的人!他们在普通的环境下，竟有这般心灵，实在令我敬佩!
夏天的小学生写景作文夏天真热呀
在盛夏的'一个中午，天空上那火火辣辣的太阳毫不留情地烤烧着大地上的一切。大地被晒得发焦发烫，仿佛一个挨了批评的小孩子似的，垂头丧气地耷拉着脑袋。一只只知了在树上叫着：“这天可真热呀，热死了，热死了！”
树下有一条大黄狗张开嘴吐着红红的舌头，一吐一收就知道大黄狗很炎热。
旁边黄桷树下坐着一位老头儿，身穿白背心，右手拿着扇子一边乘凉一边扇扇子，眼里望着一处处炎热的风景。
小学生作文这个夏天真叫热
“真难熬呀！”班里的同学又开始窃窃私语，“咱这班里要是有台空调该多好！”说话间，烈日仍在天上发威，释放自己的能量，强烈的阳光带着近四十度的高温炙烤着大地，以往所向披靡的狂风也被这酷热制服了，实在喘不过气，只得逃到别的城市去了。窗外，连一声蝉鸣也没有，大概它们也在这烈日下昏迷了。我们的教室像一个温室，更像一个蒸笼。
“老师，温室快把我们这些‘蔬菜’催熟了！”不知谁喊了一句，同学们立刻一呼百应：“就是，这比盖了十九条泡过热水的棉被还难熬哩！”
拍头就没事了。这点小事大家不必大惊小怪。”m君“咚咚咚”跑出了教室，同学们又趁机开始叽叽喳喳地说话了。
“安静！”老师厉声喝道，“谁没流过鼻血？有什么可说的？”说完，老师清了清嗓子，继续讲他的课。真是辛勤的园丁啊！小树都被热晕了，可园丁仞在尽他的职责。大家没有因为刚才的事而忘掉炎热，反而有更多的同学大呼“太热了，要中暑了。”几乎所有的同学都爬到了桌子上。
“怎么回事？离下课……”老师话还未说完，l君突然站起来说：“老师，我同桌w君中暑了！”大家不约而同地把目光投向w君。只见他双手抱着头，大叫“哇哇！”老师大步流星地走过去，摸了摸他的头，就让l君快把他搀扶到学校医务处。
从那以后，同学们上课都会带卫生纸，就怕发生这样的事。“给教室里安上空调吧！”这是我们共同的心声。
幸好夏天有暑假，要不然，我们就会成了蒸笼里的包子，烤箱里的鸡――熟啦！
夏天真热
案例（一）乘凉。
案由：在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开始高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避免了太阳的暴晒。孩子年龄小，自我保护意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。在烈日下活动，影响幼儿的健康。于是我预设了儿歌《乘凉》，根据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来使用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的积极性。于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思？”孩子中没有人回答。这是我出示两棵树，一棵是一片树叶的树，教师组织的教育活动既要适应幼儿的发展，又要通过引导幼儿直接参与促进幼儿的发展。一棵是许多树叶的树，然后提问“如果玩的热了，你会站在哪棵树下？为什么？”这时孩子马上能理解，“大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿马上说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。”孩子马上理解了儿歌的内容，自然学起来很快。于是，我把活动移到户外，当幼儿念完儿歌，就去找地方躲起来，树下，房子阴影下，小伞下，太阳帽下等，老师扮演太阳公公去找，幼儿的兴趣顿时高涨。但是，我觉得一个教学活动的价值不单单是会念就好了，应该挖掘的更深一点。在这个内容中，我趁热打铁，利用游戏进行语言活动的同时，还可以让幼儿改变儿歌中的词语，进一步激发幼儿的兴趣。于是，让幼儿把最后一句该掉“我们藏在？？下，太阳公公看不见。孩子门的兴趣又一次达到了高潮。激发幼儿创新的意识和创新兴趣。幼儿在游戏中学习儿歌，效果很好，很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结束，而是下一次活动的开始，于是活动又可以延伸到找凉快的环节。使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的掌握了不少本领。也许这就是二期课改的魅力所在吧。分析：一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师不断指导幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。 案由：幼儿进行区域活动时，美工区是有一组是“设计裙子”，要求幼儿利用提供的材料装饰裙子。提供的材料有贴纸、蜡笔、胶水、双面胶、各种图片、几何图形等等。正在老师巡回观察幼儿的操作时，我发现叶恬妮在裙子的左右两边贴上了两个一模一样有小花猫图案的正方形，我随即问道：“这个是什么？为什么两边是一样的？”她回答说：“这两个是裙子的口袋，左面一个，右面一个！我有一个裙子也是这样的！”在裙子的上方纽扣的位置，她还用圆形的笑脸帖纸贴在上面，看来幼儿对于对称已经有了一定的概念和理解。分析：案例中孩子对于生活中的事物能够在活动中进行模仿，说明生活中的事物对于孩子有一定的影响力。在选择材料上，其实孩子有自己的好办法，在面对所要进行的游戏活动的制作，没有意识到自己要特意去用对称的做法，而是自己想办法进行设计、，。因此我们认为，在幼儿日常生活及学习活动中出现问题或遇到困难时，自己解决问题的关键不在于他们是否有解决问题的能力，而在于他们是否具有自己解决问题的心理主动性。教师在这个过程中不是幼儿之间问题的解决者，而是幼儿解决问题的引导者。 案由：
“夏天的太阳和冬天的太阳有什么区别？你最喜欢谁？为什么？”
这几个问题抛下去，引起了小朋友的激烈的讨论。
梁羽冲说：“不一样，夏天的太阳照的人热热的。冬天的太阳照的人暖暖的。”
钱宗说：“我喜欢冬天的太阳，很舒服的。”
罗伊说：“夏天的太阳热死了。”
陈俊杰说：“夏天的太阳大大的，冬天的太阳小小的。”
“那你有什么办法，让自己更凉快些么？
陈丹尼说：“到阴凉处。”
沈莹说：“倒空调里。”
一会儿的功夫，小朋友讲了很多的办法。可是综合起来看，大致就几个，思维固定住了。
我很着急得说：“想想看，你能吃什么东西，会让自己凉快？到哪里会凉快？还有什么办法？”
一问完，梁羽冲立刻反应过来：“我知道，那个热的水放在窗户前，变凉了，喝了就会凉快的。”
张家旺：“吃冰欺凌。”
冯信诚说：“还可以把水放到冰箱里，一会儿就变成冰冰的。”
钱宗双手向外推，很着急得说：“老师，到海里，也会凉快的。”
话一落音，立刻引起了大家的共鸣。“我们去海里游泳吧。也凉快凉快吧。”
有的小朋友学起了小蝌蚪，有的小朋友学小青蛙。大家都站了起来，在大海里快乐的有用。分析：
活动的目标是活动前制定的。对整个活动具有一定的指导作用。本次活动中，幼儿显然也对冬天和夏天的太阳有了明确地认识。
但是，寻找凉快的方法则似乎总是被固定在几个方面，出现一度的思维僵化。
因此，这个时候就必须抛开预定的目标，过程的束缚，需要教师的随机应变。
凉快的方法很多，不仅有来自外力的（借助各种工具），也有来自内力的（吃各种凉快的东西），还有借助自然的力量（到大海里）。
要做到心怀大目标，随时调整小目标，调整过程。
经过老师的引导，幼儿的思维打开了，变得更活跃了，想出一很多很多的办法。 案由：
在参观帽子店的时候，我引导他们说说“帽子的颜色、样式是怎么样的？”一下子只听到幼儿回答的声音，“有红的、白的、绿的、黄的……”；“有的帽子有帽沿的；有的帽子没有的；有的帽子上面有一只小白兔，有的帽子没有的……”。经过引导讨论幼儿发现了每顶帽子的颜色和样式是不一样的。这时候，我班最爱问“为什么”的鲜毅，他突然问：“老师，为什么有的帽子有帽沿，有的帽子没有呢？”对于幼儿提的问题，我进行了表扬，并告诉他其中的原因，使他满意的笑了。分析：
幼儿具有天生的好奇心，他们对一切感到新鲜、好奇，他们对什么都想知道，什么都想问。“想问”、“好奇”，这正是走向创新的最初的萌芽。在这次活动中，我珍视幼儿的这种“想问”、“好奇”，保护幼儿的这种“发问”、“好奇”的品质。就这样幼儿提问的积极性更高了，从而既鼓励他们大胆发问，大胆质疑，又激发了他们的好奇心。策略：
1、在观察的过程中，引导幼儿讨论，从而使幼儿发现问题。
2、当幼儿爱问“为什么”时，老师应该给予表扬，保护他的好奇心。效果：
使幼儿爱问“为什么”的积极性提高了，也推动了其他幼儿的好奇心。 。
案由： 在《大西瓜》的活动中我把任务布置给了幼儿：变西瓜送给娃娃。幼儿们都很乐意接受这个任务，我在讲解示范时他们听得很仔细，动手操作时大家迫不及待地拿起了剪刀和纸，可幼儿的行为却大大出乎我的意外，在操作时出现了很多失误。
失误一：虽然我反复强调对折后开口处向上，可还有一些幼儿开口向下。剪出的东西一分为二了。
失误二：个别幼儿除了在上面剪弧线外把底部一条横线也剪去了。
失误三：许多幼儿不会凭空剪弧线，带有直线条的味道。
失误四：即使一些幼儿能剪弧线，但但上、下弯度长短比例把握不了，难以成“西瓜”型。
所以，这次活动很失败，除了三名幼儿勉强算剪出西瓜外，其余都没体验到成功，许多幼儿开始对剪没有兴趣和积极性了。分析：
所谓“因材施教”，就是在探索活动中，教师要了解幼儿的特点，选择和制订一些适合幼儿特点的方法与材料，这样不仅帮助幼儿学习探索的方法，同时也让幼儿获得了学习的方法，这对幼儿来说是受益匪浅，能终身享用。通过此次学习活动的实践研究，我已体会到让幼儿凭空剪弧线对小班年龄的幼儿来说有难度，已经超出了他们的最近发展区了，所以，教师要树立以幼儿发展为本的观念，按幼儿需要及时地调整材料，让幼儿们在与适合自己发展的材料的交互作用中获得更多的经验和学习兴趣。对策：
夏天给人的感觉真热呀，早锻炼时，有的幼儿偷偷地来到了大型玩具下；有的幼儿来到了树底下，看见孩子们的这种举动，我想何不开展一次《找凉快》的活动，帮助幼儿想各种方法使自己凉快，从而把幼儿零散的经验来一次汇总。
活动开始，我预设了这样一个问题：夏天的天气好热呀，那么，想什么办法使自己凉快？幼儿有这方面的生活经验，于是，话匣子一下子就打开了。李梦佳说：“夏天很热，我戴太阳帽就凉快。”易茜茜说：“夏天很热，我就躲到大树下面。”张智鸿说：“我在空调里就凉快了……没想到，孩子们找到凉快的方法还真不少。
幼儿的注意力很快投向了衣服，张冰妍说：“夏天我穿了裙子，因为，穿裙子凉快。”我竖起大母指，表扬了他“说地真棒”，张冰妍得到了老师的表扬，其他幼儿也不甘示弱。唐宏奕说：“我穿无袖的衣服，无袖衣服没有袖子，手凉快。”“说的真好”我又一次竖起了拇指。没想到，‘为什么；三个字在小班幼儿中的威力也很大，激起了他们说明理由的欲望。
游戏是幼儿的最爱，在我神秘的眼神和小声的话语把孩子的注意力调动起来，每当布袋停留在自己手中，就急急地找到图片，虽然各自说的能力差异较大，但我及时地给予鼓励，让他们体验成功的快乐。分析： 天气炎热是夏天最明显的季节特征，因此，也给幼儿留下了深深的印象。特别是在户外活动中，幼儿的感受最真，于是，就产生了主动找凉快的举动。我设计了此活动。第一：是把幼儿的经验进行一次汇总。第二：用游戏饿方式激起幼儿表达的欲望，发展语言能力。
考虑到小班幼儿只会关注自己的某一方面，于是，在幼儿自主回答后，我又专门设计了五个提问，分别从自己的衣服；睡觉的小床；吃的东西；最喜欢玩的地方，在相互交流中让幼儿发现：使自己凉快的方法有许多。这不仅可以帮助幼儿打开思路，从多角度去寻找，去发现，各种使自己凉快的方法，还能从关注自己逐渐转到关注同伴的举动和话语。
最后考虑小班幼儿的年龄特点以及动静交替的原则，设置了游戏活动，在游戏中巩固知识，发展语言。幼儿此时的兴趣高于任何时候。同时，又考虑到幼儿的能力差异，于是，我将布袋的停留点进行了有意性地停留，先从能力强的，到能力中的，最后到能力弱的。并在心目中，对他们提出了不同的要求。这样依次停留看图表述，及时肯定，幼儿在这样的氛围中很愿意在同伴面前表述，又增强了幼儿的自信。 为让幼儿能够充分地体验夏天的特征，我们做了一系列的活动让幼儿尝试。”主题活动是以幼儿作为活动的主体，结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿去观察探索自然规律，了解大自然的变化。同时也得到了家长的积极配合，使的活动能顺利地开展。
活动中开设了《美丽的夏装》、《设计雨伞》等等；美工区也进行了《制作扇子》、《制作凉帽》、《学理发》等手工活动；生活区中让幼儿体验《给娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣，并从活动中提升幼儿的经验。1、通过活动的开展，幼儿对自己的各方面能力充满信心，特别是动手能力方面的活动幼儿的积极性得到提升，对于剪、折、粘以及色彩的简单搭配能基本上掌握。
2、幼儿的清洁意识得到增强，知道要勤洗澡、勤换衣服。
3、对于夏天与春天能够区分开来，知道先天天气热，要多喝水，每个幼儿能够背诵关于夏天的儿歌，知道几种避暑的方法。
4、与家长进行家园信息反馈，让家长配合活动，带来关于活动的材料，收集有关活动的信息，使活动开展的有声有色，真正地做到了家园共育。
5、主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用。 （小班主题：“夏天真热呀”的活动总结（一））。
夏天真热
啊！知了在树上拼命地叫着：“知了，知了……”好像在说：“真热啊，真热啊。”我们家的小狗也热得趴在树荫下伸出了舌头，还不时地“汪、汪、汪”的叫，好像在愤怒地喊：“热死了。”
终于吹来了一股风，可惜啊，是热风。很想到小溪里去洗洗澡，一进去，就又跑了回来，嘴里还不停地说：“水可真热呀，好像要把人烫熟。”买了只雪糕，还没开始吃呢，它都已经快化成水啦。
呀！小草、小花都微微地垂下了头，人们都飞快地扇着蒲扇，嘴里不停地喊：“热死了！”“好热啊！”我也在心里一个劲儿地抱怨：都能煎鸡蛋了！
大马路都被晒得滚烫，人们都不愿意迈出家门一步，就算是出门，也要打着一把小花伞，我心想：唉！这样下去可了不得。
街上的狗都在地上静静地趴着，肚皮贴着地，伸出粉色的小舌头凉快。我吃着甜筒回家，看见了它们，喊：“狗儿，过来！”小狗睁开一只眼睛，看了看我，又闭上了，理我都不理，唉，看这鬼天气，把小狗热成了什么样了呀！
夏天真热
不知不觉，春姑娘迈着匆忙地脚步悄悄地离开了我们，夏姑娘却迈着轻快地脚步来到了我们身边。
大清早，蝉就高声大叫，告诉人们，又一个火热的日子开始啦！你瞧，太阳刚一出头，地上就像着了火一样，好一个赤地千里啊！
走在去学校的路上，太阳像一个大火球直直地挂在空中，阳光把大地照得红通通的，一股股热浪火烧火燎地扑面而来，让我想到“烈日当空”和“骄阳似火”这两个成语。地上滚烫滚烫的，透过鞋底烘烤着我的脚板……我多么渴望能刮来一丝丝清凉的风啊！
荷塘里的荷花都被炎热的太阳晒蔫了，都躲在荷叶下面。花园里的花儿们也都吃不消夏日阳光的烧烤，花瓣儿们都垂头丧气，蜷缩起来了……公路旁那曾经朝气蓬勃的大树个个都病歪歪地勉强竖立在那里，一副有气无力的样子。
不光是植物，动物的日子也不好过。小鸟们不知道躲藏到哪儿去啦！平日里喜欢跑来跑去的猫猫狗狗们，一只只躲在树下乘凉；小羊们趴在草丛里一动也不想动；小鸭子们最难受，留在岸上怕热土烫脚，游在河里又怕被热水烫出泡来！
今年的，我实在受不了了！只希望凉爽的秋天早日到来！
夏天真热
中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。
成长目标： 智慧成长：1、了解夏天的主要季节特征。
2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。
3、学习用多种感官感知事物的多种特征。肌体成长：
1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。
2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。情感成长：
1、 体验表演、造型活动的乐趣。
2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。审美成长：
1、 采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。
2、 感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。社会成长：
1、 能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。
2、 积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。创造性成长：
1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。
2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。
2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。
活动安排：
第十七周：
第十八周：
第十九周：
第十九周：
生成课程。
家园配合： 。
1、 请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。
2、 建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。
3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。
4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。
5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。
夏天真热
教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等)。
活动时间：6、14。
活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
活动准备：投影设备、图片、
2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察图片，提出要求。
4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？
5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。
教学后记。
夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！
夏天真热
太阳火辣辣地灸烤着大地晒得树叶焉了小草都枯了井水都干涸了。
今天，我要坐公交车去学英语。一出门，一股股热浪朝我扑过来，我情不自禁地说：“天真热呀”。
今天真热！树叶打着卷儿、花儿低着头、湖水冒着热气、小鱼都钻到水底下去了。小狗伸着舌头呼呼地喘着气，小鸟也躲在树荫底下，知了“知知”地叫着，它也热得受不了了。
公交站牌一到，我就躲到树荫下去，过了很久，终于来了一辆空调车，在旁边等车的人蜂拥而上，都想去享受清凉。
下车了，热气又朝我围了过来。我看了一下旁边的冷饮店、西瓜店都排起了长队，时间不早了，我添了添嘴唇，吞了口唾液，急忙跑去学英语了。
呀！
夏天真热
活动目标：
1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子"刷刷人"。
对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动。
活动准备：
1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。
2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。
3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个。
活动过程：
一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。
1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？
3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？
二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。
1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。
教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？
2、边操作太阳图片边念儿歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。
3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？
4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。
二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。
1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？
教师引导幼儿用儿歌中的句型"刷刷人"，带领大家重复小朋友仿编的句子。
教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。
三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》。
教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。
夏天真热
【设计意图】夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。
【活动目标】。
1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
【活动准备】。
1、一个做成太阳状的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
【活动过程】。
1、猜谜语引出活动主题。
红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。
2、感受夏天太阳的火辣。
（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。
（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。
夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？
（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？
（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）。
（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。
4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。
提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。
刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。
5、室外体验太阳的炎热。
带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。
6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
（1）引导幼儿讨论：
提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）。
（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。
启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？
幼儿根据自己的经验自由回答。
出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？
教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。
结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。
夏天真热
夏日的天空，万里无云，没有一丝云彩。天空湛蓝湛蓝的，像一面刚被擦拭过的玻璃。太阳一动也不动地挂在天上，像一个巨大的火球，射出无数道刺眼的亮光。整个城市热得像一个大蒸笼，而我们就是里面行走地小笼包，个个都满头大汗。一阵风吹过来，如同一阵热浪袭来。夏天的风，真是不吹还好点儿。
路旁，花儿耷拉着脑袋，无精打采的。小草整个身子都趴在地上像无脊椎软骨动物。柳树姑娘的叶子被晒得焦黄，有的叶子还卷了起来像做了个失败的发型。一些刚出土的小草，还没有享受完一生，就被邪恶的太阳给晒死了。
蝉在树上不停地叫着“知了，知了”，好像在说：“好热啊！好热啊！我都快被烤熟了！”小狗无精打采地趴在家门口，不停地吐着舌头，发出的声音像大人得了哮喘一样。池塘里，小鱼都被热得不敢把头露出水面，一直躲在荷叶底下乘凉，还不停地扭动身子，好像说：“热死了！热死了！再加点调料，我就成水煮鱼了！”
我走在大街上，看见人们全副武装，有的穿着防晒衣、戴着帽子，有的边走边涂防晒霜，还有的年轻阿姨，一被太阳晒到就拼命往树荫下跑。
我走到冷饮店前，只见这儿排起了长龙。有的人喊着要红豆冰，有的喊要绿豆冰，还有的小孩缠着妈妈说：“妈妈，宝宝要吃冰，宝宝就要吃冰嘛！”最后，妈妈被缠烦了，就买了。我也过去，买了一杯，心想：这个啊！
夏天真热
夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。孩子们纷纷叫热。郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。
2. 主题网络。
怎样让自己变凉快。
各种各样的扇子 我喜欢的扇子。
我要变凉快。
好吃的冷饮 玩水真开心。
小猪爱洗澡。
3. 相关活动。
4. 教师准备。
1) 查阅夏天的相关知识，搜集资料。
2) 搜集各类纸和水彩笔，提供工具。
3) 布置主题墙的基本框架，展示幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。
4) 活动中教师及时了解幼儿的活动情况，随时调整活动。
夏天真美
夏天来了，太阳像一只鲜红的气球高高的挂在天空中，天气渐渐热起来了。荷塘里的荷花开放了，美丽极了！有的荷花是粉红色的，有的是雪白的，个个娇艳欲滴。荷塘里的荷叶碧绿碧绿的，你挨着我，我挨着你。穿着绿衣裳的小青蛙欢快地跳到了荷叶上，发出“呱呱呱”的叫声。几只小蜻蜓在天空中自由自在地天空中飞来飞去。有的瞪大了眼睛在找蚊虫；有的站在了荷花上欣赏着荷塘美景！看着这样的景色，我想起了这样一句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。啊！