优秀作文是对生活的感悟和思考，它可以让人们更深入地了解自己和他人。让我们一起来看看以下这些优秀作文的范文，它们或许能够给大家带来新的感悟和体验。
你告别人掌声作文优选
在班级音乐会里，同学们高兴地看着一些同学表演，有弹钢琴的，唱歌的，跳舞的，还有说相声的。但是同学们看完表演后，一点掌声都没有，如果老师不提醒的话同学们就忘记了。
第二天，又有音乐课，老师为我们唱《砍柴歌》，也是一样，同学们呆呆地坐着，没有掌声，老师站在那里，瞪着大眼睛，生气地道：“掌声呢？”
同学们鼓了一个热烈的掌声，又是尴尬又是我看看你，你看看我，互相耸耸肩，再看向老师，老师那时候脸上已经变回了当初灿烂的笑容，不再生气了。
老师又跟我们说：“你们在上节音乐课中，看完同学的表演后，没有鼓掌，这是对同学的不尊重。我们必须要鼓掌，这是戏别人的鼓励！”
这些话，我们应该要牢牢记住，无论别人演得好不好，都要给点掌声，鼓励他。
掌声虽然来得有点迟，但是同学演得太好了，我们正没反应过来呢。
我想那几位表演的同学当时应该很失落吧！我对自己没有想起给同学鼓掌而感到懊悔。
你告别人掌声作文优选
掌声给人以褒奖，给人以鼓励，给人以再创造的活力。每个人都需要掌声的肯定，我也不例外。
记得有一次，我们幼儿园快要表演了。我们每天都在忙着排练，忙上忙下的。每一次下课老师都要占用一会儿。每次下课只够去一趟厕所，只能回家再练习啰。
要预演了，我在路上心一直飞快地跳动，到目的地了我的心跳得更快了。
我们第一次在几十个家长面前我们鼓打野打不好，好久过去了，表演完了，我坐在车里。爷爷问我：“你是不是很害怕呀？不要害怕，你只要想着平时训练就可以了。”我说：“是，好的。”
正式比赛那天，我的心跳的更厉害了。啊！我们进去了。我还是和第一次一样很害怕。我打的时候显得心不在焉，该打重的时候我打轻了，该打轻的时候我打重了。突然，台下响起一片掌声，这时我才开始清醒过来，开始认真地打起来，打完了台下又响起了掌声。
我要谢谢那些给我掌声的人，是他们让我清醒过来，及时纠正偏差。
你告别人掌声作文优选
我们学校的办公制度规定第四节课可以不办公，因为都有家，家里大人小孩回家了要吃饭，不办公就好提前回家做饭。今天上午第四节课，我收拾完书本正准备回家，突然接到班主任郭老师的电话。郭老师说临时有事，赶不来上课了，要我去帮忙代节课。说实话，我最怕像这样突然袭击的代课，一点准备都没有，进了教室都不知干什么好。但是没有办法，郭老师确实有事，这几天他家做房子，忙得轱辘辘转，也够难为他的，家里的房子要管，班上的学生其实管得也够多的，一天三到岗的班级工作很少落下，从来没有要我代过，这时的正课时间，我想他如果不是实在不能来是绝对不会给我打电话的。
是啊，我们也曾做过学生，对同一个老师唱一上午的独角戏的体会难道还不够深刻？记得我读小学的时候，学校的老师特别少，少到几个年级只有两个老师。当然学生也少，少了就办复式班，几个年级坐一个教室。一个老师在一节课里要教几个年级的学生。有时候，如果有哪一个老师家里有事，比如家里的农田要耕整，或家里有红白喜事请客，就得另一个老师为我们上一整天的课。对这一个老师的课我们心中的那种厌烦感至今还记忆在心。
我自认为我不是一个被学生所讨厌的老师，我每一节课都用心去教，课堂上的每一句话我在事先都要斟酌，对课堂教学的内容能否被孩子们所接受我都会认真地思考，甚至孩子们喜欢我用哪一种方式、哪一种语气我都得精心地设计。所以我对孩子们并不讨厌我有足够的信心。但是，不管我多用心地去教他们，他们总是不会喜欢同一个人整天在他们耳边聒躁！喜新厌旧应该是每一个人的本能。
孩子们那蔫了的精神顿时被我这句话提了起来，于是都竖起了耳朵问我：“老师，你说我们想说什么啊？”我说：“你们就想说，老师，怎么又是你啊，不是已经上了两节语文课了吗，还抢别的老师的课啊。我说的对吗？”一向心直口快的杜赛洋说：“是的，是的，我们一天上两节语文课足够了，再上可就有点累了。”这时嘴巴乖巧的陈雅茜说道：“谁说的啊，老师，你说错了，我们就喜欢您给我们上课。”她的话引来了小声的攻击，尽管声音很小，但还是可以听见：“马屁精！”教室里一阵哄笑。我也笑，但我得替陈雅茜解解围，要不然她还真成了同学们眼中的马屁精了。待同学们笑声止了，我说：“看来，同学们还真是讨厌我呀？本来呢，这节课不是我要来，而是郭老师临时有事，赶不来了。我一想，我刚才上课的时候还有一个故事没有和大家讲，于是我就主动要求来上这节课了，现在既然大家不欢迎我，我还是走了算了，去跟学校说叫别的老师来上课吧。”说完做出要走出教室样子，这时马上就有一大片声音说：“不讨厌，不讨厌！老师别生气，老师别生气，我们说着玩的，您还是跟我们把那个故事给讲了吧。”还有怪罪那个说“马屁精”的同学的声音：“就是你，多嘴！”我替陈雅茜已经解了围，戏可不能演过头了，再演就不好收场了。于是便把迈到教室门口的脚收了回来，说：“那可是你们说的不讨厌我啊，待会可不要怪我脸皮厚了赖着不走。”教室里一片笑声，董正之急不可耐地说：“别的就不说了，您还是快点跟我们讲吧，要不我们先给老师来点掌声吧。”说完带头鼓起掌来，教室里的掌声顿时响成一片！
呵呵，下面的事就好办了，只要孩子们不讨厌我，讲个故事还不好说？
你告别人掌声作文优选
大树底下有许多人在乘凉。
这时，一只百灵鸟飞了过来，落在树枝上，开始婉转啼鸣。顿时，树下一片寂静，人们静心倾听，全都陶醉在悦耳的鸟鸣声中。
不知从哪里飞来一只蚊子。它听到百灵鸟的歌声后，不服气地对百灵鸟说：“都说你是著名歌手，有着‘金嗓子’的美誉，今天一听，我觉得你有点儿名不副实……”
百灵鸟懒得搭理蚊子，依旧专注地唱着歌。
蚊子又说：“歌声美不美，听众是最好的裁判。我若唱起来，保准大受欢迎，赢得一片掌声！”
“那我倒要欣赏一下。”百灵鸟停了下来。
只见蚊子飞进人群，用最高分贝唱起那支“嗡嗡嗡”的老歌。
人们听到这尖厉刺耳的声音，神经顿时绷紧，睁大眼睛寻找声源，不时拍起了巴掌。
蚊子得意地说：“听，大家在为我鼓掌！我的话不假吧……”
话还没有说完，蚊子就在两只手掌间变成了肉泥。
你告别人掌声作文优选
你是沙漠中的一点绿色，你是万花丛中最坚强的，你是我家角落里那盆仙人掌。
你不同月季花那样娇美，也不如桂花那样的纯香，也不像荷花那样的亭亭玉立。你有的只是一身的“防备”。就这样的你是在不讨人喜欢，所以我将你放在了角落里。直到有一次我们全家外出回来才想起了你，已经长达5个月没有给你浇水了。
你难道没有因为没有水喝而感到干渴吗？你难道没有因为缺少阳光而感到阴暗吗？对，你有，但是你顽强的生命不让你为这一点挫折而低头，不然你又是如何在干燥炎热的沙漠中屹立不动的呢？你又如何在漫天风沙中昂首挺胸的呢？只因为你的顽强。
我小心翼翼地把你从角落里拿出来，细细端详。身上的“防备”依旧是那么坚硬，果绿色的果肉依然是那么硬实。不管环境多么险恶，你永远是那个你，你不向任何东西服软。从逆境中走来的你忍受了太多。但如果没有这些，你就不会成就今天的自己。我把掌声送给你。
我把你摆在窗台上，你就算不如月季那样娇美，就算不如桂花那样纯香，就算不如荷花那样亭亭玉立。但你的顽强可以比上他们每一个。你的“防备”也是怕自己受到伤害，其实你很可爱不比别的差。
看着阳光下的你，我在心中为你默默地鼓掌。你的顽强，让我对你刮目相看。我把世界上最热烈地掌声送给你。
你告别人掌声作文优选
教室里响起了一阵热烈的掌声，这掌声是全班同学学生内心对一位同学真诚的鼓励和肯定！
我们班有一对双胞胎姐弟俩，姐姐叫李明，弟弟叫李阳。
这热烈的掌声就是送给弟弟李阳的。
针对他这种情况，我们的任课老师都尽量给他创造表现的机会。我和红霞老师更是如此——找个合适的理由就让他回答问题，以此来锻炼他的胆量和表达能力，提高他的学习的兴趣。每个问题都要让他回答两遍、三遍，同学们才能勉强听得清楚，每当大家都听见时，我们就带领同学们为他鼓掌，鼓励他继续努力。这时他也是喜滋滋的！但是再一次叫到他时，还要说几句鼓励的话才能完成任务！有时心里真替他着急，姐姐李明睁着大大的眼睛看着弟弟，替他着急，有时嘴巴一动一动的，好像是在教弟弟，恨不得要代替弟弟来回答。
让我们重放一下当时的镜头——。
他前面李豪宇同学说完，该李阳了。我们有鼓励的眼神看着她，可是李阳没有站起来，眼睛怯怯的看着老师，说：”我忘了，想不起来了！“我走到他前面教了他一遍”浪费时间，就是浪费生命！“，他在摇头；再教一遍，他还摇头……（我知道他不是不会，而是胆怯。）。
他一直不说，我示意乔佳辉继续。下面的同学进行着，红霞老师又走到李阳身边，继续教他、鼓励他。李阳学会了，全班同学的”名言集锦“也进行完了，李老师说：”李阳，你再来一次，一定行！“李阳站起来，小声儿地说了一遍，我和李老师几乎异口同声：再大声说一遍！
李阳大声（对他来说）说：”浪费时间，就是浪费生命！“。
”哗……“全班同学的掌声送给了李阳，主任和我们两位老师也用力鼓起掌来！
看得出来，李阳也很高兴。但愿我们的李阳从此能阳光起来！
你告别人掌声作文优选
春雨润物往往细而无声。所谓“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪使干”你对我们的教育呵护之恩，让我有必要把掌声送给你——老师。
本来每天六点起床，已经是很早了，但起得更早，还要辛苦地到宿舍去看看我们的是谁？是你——老师。每天上那么多课的我们很累，可是需要备课、讲课、批作业，比我们更累的是谁？也是你——老师。每天夜深人静时，我们香甜入梦时，还在批改作业的是你；每天时刻关注我们的还是你！我敬爱的老师。
白发不知何时爬上你的发梢，皱纹不知何刻在你的脸上。岁月无情，时光悠悠，是你把大好时光奉献给了教育事业，把你丰富的知识，无私地交给了我们。如此种种，让我倍受感动。
你是人类灵魂的工程师。世上多少天才难道不是因为遇到了一个开明、博学的老师，才造就了他的伟迹吗？你的事业是伟大的、无私地。你是祝我们翱翔的翅膀，是我们迷航时的灯塔。你的事业是绿叶的事业，默默地奉献，从不张扬。
“无心插柳柳成荫”你并没有可以去博得掌声与喝彩，只是默默地尽着自己的责任。就因这样，你才得到了掌声与尊重。得到了同学们的信任与爱戴。
你的辛苦、劳累与汗水，学生都看在眼里，你不管多苦，都不会发泄，给学生们的只有一个笑脸。
落叶无情往往化泥护花。你我本是路人，却因责任，良心，使你如此呵护我。所以，我有必要把掌声给你——老师。
你告别人掌声作文优选
樟叶先是淡淡的浅绿色，在初春的微风中，就像是一株株幼小的苗儿。可春雨来了，就来给樟树染绿来了。每每春雨一下，樟树的颜色便又深一层，叶瓣儿又长宽一些，樟树又生机一分，离春天又更近一步。可对待这个茁壮成长的生灵啊，无人赏，无蝶嗅，无蜂采，可樟树毫不在意呀，依旧茁壮地生长着，点点的花苗儿也钻出来了，身上的叶儿也又绿一层了，就这样的，远离那惹人的花群，孤独地生长着，成就着一方天地，染绿了一整个窗户，一整个眼界。
我在三月，把掌声送给生机盎然的樟树。
在青绿的樟叶间挤出来一簇一簇的小黄花。小花很娇嫩，在四月不小的东南风间瑟瑟发抖，真担心它那绣花针般细长的花丝会被吹断。不过，小花也很柔韧，小小的一簇，无畏地伫立在樟叶的保护外，一身细密的小花片儿都在东风间打起旋来，花药儿耸立着身子在助威，花茎也撑起身子宣战，像是对着那猛烈的东风喊到:“来吧！更猛烈些吧！”说罢，樟树上的黄花都抖着身子，迎接着东风的来战，朵朵都盛开，朵朵都坚韧。
我在四月，把掌声送给黄花盛开的樟树。
窗帘被死死的拉实了，窗外，便是那棵大樟树。虽是五月，樟叶已谢。但我能感到窗外，还有那扑天的樟叶，满眼的樟叶，好大一丛啊，使劲地随着风波晃荡，绿叶儿间没有一丝缝隙，疯狂的展露着深绿的生机。隔着窗帘，我也能感到窗外那烂漫的生机，我便随着它的生机，走向六月，走向青春。
我在五月，把掌声送给绿叶繁茂的樟树。
这个春天，美丽的这个三月，你就这样在窗外生长着，默默的生长着，你可没被任何人关注，但仍活的美丽，活的骄傲，吐尽最后一丝花蕊，长出最后一片叶儿，在我眼中，你是整个春天！
我要在你身下，仰望着你，然后为你热烈地鼓掌。
你告别人掌声作文优选
自然界中有一种植物，叫做仙人掌。
仙人掌看起来很奇怪。有些像金公鸡，有些像龙，有些像倒挂的金钩，还有一些是马立克本登。虽然他们中的一些人被分散，埋伏在地上，试图再次爬上来，他们被赋予了上帝的礼物-给他们第二次生命。站在仙人掌前，你会感到无比荣幸，因为它是沙漠中最好的。它有无数坚硬的刺，穿着绿色的衬衫，暴露在阳光下。世界上有各种各样的东西。你可能会认为世界上像它这样的植物已经很少了，这已经足够令人惊讶了。
仙山、仙剑、仙府、蟹爪莲、仙球、昙花、灵剑莲。当花期到来时，它将是多彩而迷人的。它以不苛求的品质提供美。
如果普通植物早就被抛弃了，在这种恶劣的环境下尝试仙人掌是一种绝望的挣扎。他的愿望不是像牡丹一样富有，也不是像其他花一样竞争。花王”这个头衔，他的愿望只有一个，那就是——奉献。
在沙漠中，有多少人和动物能依靠其巨大身体中丰富的水生存，所以它被称为“沙漠中的绿洲。这是……的好名字。
它身体的所有部分都是“包”可用于食品、美容、护肤、祛瘀、饲料等。
面对被仙人掌环绕的绿色海洋，我想到了鉴真，它将去日本的杜东。在虎门卖香烟的林则徐；岳飞，一个忠于国家，全心全意为国家服务的人。这也让我想起了那些苦苦挣扎的建筑工人。让我明白，只要有坚定不屈的精神，我们一定能取得非凡的成绩。
我们给别人掌声的作文优选
掌声很美，它能让人有信心；掌声是甜蜜的，它能让人感到快乐。掌声让我明白了成功的喜悦、努力和第一步。我知道如何化悲痛为力量，化讽刺为鼓励，化无奈为坚持。我知道如何为自己的大想法而奋斗，为自己的目标而坚持，为自己的改变而耐心。掌声让我逐渐成熟成长，从中我得到了成功的真谛，让我懂得了珍惜友谊，懂得了团体的荣誉感。我们的生活就像一锅美味的菜肴，喜怒哀乐就像调料，让我们的生活变得芬芳、多彩、有味道。酸甜苦辣，都在里面。
记得那一年，春天花开万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄来到人间。花开了，花落了，鸟儿在枝头唱着春天的赞歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。许多孩子在草地上放风筝，沉浸在快乐中。相反，他坐在靠窗的小桌子旁，思考着爸爸妈妈说的话。
事情是这样的，他四年级期末考试不及格。结果公布后，他感到前所未有的失落，突然感到羞愧。他为那些认真教他的老师和辛苦培养他的父母感到难过。他害怕回家。虽然我知道父母不会打他，也不会骂他，但我不想看到他们脸上遗憾和失望的痕迹。回家的路上，他不小心踢到了路边的小石头，手里紧紧的拉着我一张78分的试卷。他蹲在河边，清澈的水映出他美丽的脸庞。他发现自己还是他，只是脸上多了一点失落，少了一点开心。
他傻傻地看着，直到一个淘气的男孩把一块小石头扔进河里，河里布满了细小的波纹，在微风中荡漾，非常美丽。他没有回过神来，就很不情愿地走在回家的路上。到了门口，他好几次想撤退，但都是战战兢兢地按门铃。
我一进门就被妈妈关心的问了一句：“儿子，考试怎么样？排名如何？”奶奶看到妈妈的脸很失落，向她眨了眨眼睛。他觉得对不起父母，就把我扔了，哭着跑进小房间。大人们看到我才知道原因。我不知道他在房间里做什么，但我听到了一声轻轻的抽泣。
该吃饭了。当他推开小房间的门时，震惊于桌上丰盛的菜肴和长辈们微笑的眼神。他很困惑。有什么大喜事吗？爸爸慢吞吞地说：“我申报。”他清了清嗓子，然后说：“庆祝失败宴会正式开始。”大家鼓掌。就在他犯难的时候，爷爷说：“首先，让我们为失败干杯，因为失败是成功之母，输赢是军人家庭的通病！”
“没错，你不应该为一次失败而难过，你应该振作起来，迎接下一次挑战！”
“是的，是的，失败有什么大不了的？人的一生总有失败和胜利，就是名人也有失败！”
“失败了在角落里哭是没用的，但你要振作起来，学习如何接受下一个更激烈的挑战。”
“啪啪”那顿晚餐，涌上我的耳朵，是一次又一次的掌声。
他看到鲜红的太阳跃上地平线，在冉冉东部升起，把灿烂的阳光洒向大地……。
他明白失败并不意味着什么。而不是因为一次失败而沮丧，他应该振作起来，从中吸取教训，朝着自己的理想目标不断进步，获得更多的成功！
掌声给了他很多，在掌声的影响下，他逐渐成为德智体全面发展的三好学生。而我会一直挂在他的床头作为警示。当他一次次站在领奖台上，听着观众热烈的掌声，一次次感慨万千，一次次想着更进一步的目标去拼搏！
我们给别人掌声的作文优选
那件事发生在幼儿园里。读幼儿园的我，非常胆小，用妈妈的话来说，我就是老鼠胆。
有一次，儿园里开展了一次诵读会，老师为了让我有一次表现的机会，选上了我。
一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……我一直站在台上一动不动。最后，谢老师走上了台，对我说：“约约，你怎么不读了？”我害怕地说：“老师，我……我怕！”谢老师笑着回答：“不要紧的！你就当做是练习。来！大家一起欢迎约约小朋友朗读！”说着，台下响起了热烈的掌声。
我被感动了，念了起来：“从前，一只小青蛙走在路上，遇见了……”在我读的同时，谢老师一直在向我叫好。我读完后，台下响起了雷鸣般的掌声。
我明确地知道，我读的非常不好，可是台下却响起了掌声，这是为什么呢？
现在我读六年级了，我总算明白了其中的含义。
这掌声是别人对我的关切、鼓励，这掌声是让我变勇敢的泉源，这掌声是让我前进的“动力机”。如果没有那掌声，我也许现在还很胆小。就是那掌声给了我鼓励，让我奋勇前进。
我永远忘不了那掌声。
我们给别人掌声的作文优选
窗外，柳条随风飘动，跳着一支优美的舞蹈。菊花开得正旺，勺子状的花瓣似乎在使劲挣脱妈妈的怀抱，向四面八方伸展。花香混合着泥土的芳香，使人心旷神怡。一阵阵掌声响起来，持久而热烈。
马上就要换座位了，我能挑到好的组员吗？在同学们的窃窃私语中，我的思绪回到了一周前。
几片乌云浮在空中，使天变得阴沉沉的，我坐在座位上，双腿不断的抖动，打了一个又一个寒颤。“这次期中考试考进前14的，可以自己选择学习小组喔！”老师在课堂上宣布道。
“哇塞！”“萝卜头，你如果考到第一会选我吗？”……班里顿时炸开了锅。我这次该选谁呢？小猿？小梁？天天？我的心里翻江倒海。看着那些四处求人“收留”的同学，我感觉压力山大，心里总是惦记着考试。
接下来的几天，我为了有更好的选择而紧张的备战。越来越多的同学来恳求我，我也感觉很为难。选择优生当然是每个人所梦寐以求的，但一看到那些成绩不是很好的同学，他们心灰意冷的样子，总是心生不忍。
“叮铃铃——”清脆悦耳的上课铃声把我的思绪拉回了现实。我的心绷得紧紧的，好像缠在奔跑的野马上的缰绳。我环顾了一下四周，班上的同学都很紧张。有的双手做揖，默默乞讨；有的窃窃私语，异常紧张；有的面如土色，情绪低落……很多人趁着这个时候问：如果你考好了，你选谁？我只是莞尔一笑，不动声色。
老师迈着矫健的步伐走进了教室。“这节课我们来宣布期中考试结果，并确定新的小组。本次考试第一名是——”老师稍作停顿，“萝卜头。”我满怀欣喜地站了起来，心中是说不尽的喜悦。
“你打算选谁当组员？”老师问道。顿时，有很多人议论起来。“哎呀，他那么差，萝卜头肯定不会选他。”“他应该会选我。”“我应该没有希望。”气氛变得紧张起来。窗外的柳条停止了摆动，伫立不动。鸟儿也停止了歌唱，躲在树梢。我微微张嘴，正想把新的组员说出来时，我看到了那些成绩落后的同学。他们一个个垂头丧气，低着头，撇着嘴巴，目光呆滞。看着他们，一个新的想法在我心中萌发。
如果我考差了，那些考好的同学抛弃了我，我的心情会怎么样？如果我换了位，那小组合作不就失去了意义吗？同学之间不就应该团结友爱，互帮互助嘛？每个人都有自己的长处，取长补短……要学会看到别人闪光点。我这样对自己说。
“我的小组不变。”我坚定地说。班上再次掀起热潮，几乎所有的人都用诧异的眼神看着我，惊叹声传满全班。组员都用感激的目光看着我，笑容浮上面孔。
“啪啪……”不知是谁起的头，班上的同学都鼓起掌来，为我的做法而感动。这掌声经久不息，我看见连老师都情不自禁地鼓起掌来。这个掌声给了我极大的鼓舞，使我为自己的做法而感到骄傲。
虽然我这次没有换位，但是我有换位思考，为此我赢得了同学们的掌声。这个掌声包含着同学们对我这种做法的认可和鼓励。
那一次掌声，意义非同，我期待着下一次掌声。
我们给别人掌声的作文优选
憨憨是一只白白胖胖的小猪。由于他的憨与笨，勉勉强强在森林小学读了三年书，可他回回考试都是“大红灯笼高高挂”。因而，从未得到老师、同学们地夸奖，相反经常被别人嘲弄。
记得在一节语文课上，老师要求大家用“如果”这个词造句。憨憨听了，心想：“造句有什么难的！我也会！”他兴奋地站起身来，说道：“白开水不如果汁营养丰富。”刚说完，便引起了同学们的嘲笑。“哈哈，从没见过这么笨的动物！”“哪天出去为经营果汁的公司做宣传广告，一定会挣大钱！”……憨憨十分不解：“我到底做错了什么？”没有人回答他，同学们早已笑得东倒西歪了。憨憨难过极了。
回到家后，经过一番思考，最终憨憨决定，要“重新做猪”，让同学们对他刮目相看。于是，他开始更加努力地学习。只可惜，他的记性太差了。半年下来，他的成绩还是原地踏步。
看来，这样是没有作用的。憨憨急得差点眼泪都丢下来了。突然，他看见了妈妈给他买的《动物作文精选》，脑子里萌生了一个念头。“haha，it’sagoodidea！（哈哈，真是一个好主意！）”瞧，憨憨一兴奋，也会说几句外语了！
好容易找来了纸和笔，憨憨一边抄着《动物作文精选》中的其中一篇文章，一边美滋滋地想着同学与老师看到后大吃一惊的样子。不一会儿，纸张上就爬满了密密麻麻的“蜘蛛”。
憨憨有些忐忑地把“自己的”习作交给老师。批改时，老师眼睛一亮，看到了憨憨的作文有很大地进步，下午便在班上朗读了这篇作文。同学们无不惊讶，紧接着是一阵热烈的掌声，而憨憨呢，脸溢红光，甚为得意，因为这是他第一次得到掌声。
可是，憨憨回去以后，思来想去，总觉得不是滋味，自己为了得到表扬竟抄袭别人的作品，这不是成了小偷吗？这样岂不是连猪的憨劲也丢了吗？想了许久，憨憨终于决定，在班上检讨自己的行为。
班会课上，一向胆小的憨憨经过一番激烈的思想斗争，还是低着头，缓缓地走上讲台，向大家做了一次深刻反省：“我……我知道自己笨，什……什么事都做不好。但是，还是很想得到大家的赞赏。”他低着头，脸涨得通红“这次，我采用了最傻的办法――抄袭别人的作品。我如愿得到了掌声，但过后我心里是沉甸甸的，像是当了小偷一样，很不踏实。今天，我把真相说出来，希望大家原谅我。作文就是从这本《动物作文精选》中抄来的，我把它献给班级图书角，让大家一起来阅读！”……他的话刚结束，班上就爆发出了一阵热烈持久的掌声。
憨憨红着脸回到了座位。这次不平常的掌声是憨憨诚实、诚意、诚心赢得了伙伴们真诚地赞赏。
你告别人掌声作文字
生活是个大舞台，无论台上演员的演技如何，他们都需要掌声。
作文课上，我的一篇作文被老师当做范文在讲台上念，因为文章真情流露，同学们给了我热烈的掌声。其实，在掌声的背后我付出了很多。这篇文章来源于我的生活，开始写的时候我的语言都很平淡，老师指导我重新写，给我提了好多意见。我按照老师的意见修改重写，不知道撕了多少张纸，费了多大功夫才有了现在的佳作。
同学们的掌声给了我信心，给了我鼓励，让我明白了有耕耘才有收获，生活需要掌声。
在外打工的表哥回家就问我的学习，当看到我上期期末考试成绩不错的时候，哥哥高兴地拍手来：“老妹，咱先给你来点掌声，是鼓励你上期成绩不错，也是激励你以后继续努力。初三是关键的一年，老妹一定要再接再励哦，一年后哥等着你的好消息哦。”哥哥激动地满脸通红，手掌不停地拍着，看到哥哥为我取得的成绩这样兴奋，我在心里暗暗告诫自己一定要努力，不能辜负哥哥。
紧张忙碌的初三生活开始了，面对堆积如山的作业，我感到时间过得太快，有时候觉得自己快扛不住了，但一想到哥哥鼓励的掌声，兴奋地表情，我不由得为自己怯懦感到羞耻，我又鼓起勇气钻进作业堆里，去完成我该完成的作业；面对强大的竞争对手，我感到自己力量的渺小，有时候觉得自己快撑不下去了，但一想到哥哥鼓励的掌声，兴奋地表情，一股强大的力量从心底升起，我又挺直腰杆去迎接挑战；面对成绩的时起时落，我感到自己快崩溃了，有时候都想要放弃了，可一想到哥哥鼓励的掌声，兴奋的表情，我又抬起头来，整理自己的心情，重新投入艰难的学习里程。
哥哥的掌声给我我战胜前进过程中种种的困难，让我明白了最大的敌人就是自己，只有战胜自己才能战胜他人。我的生活需要掌声。
“袁艺林是个坚强的姑娘，父母不在身边，她能照顾自己，好好学习，不依赖别人。”这是班会时间，班主任老师对我的评价，听到这些，我在心里为自己鼓掌，为自己喝彩。因为一直在父母身边过着衣来伸手饭来张口的我，在父母外出务工时终于能独立生活了。我不仅学会了照顾自己的衣食住行，学习上也芝麻开花节节高。现在独立自主的我能坚强面对自己学习中的各种困难，能独立解决生活中的种种不适，我很高兴，我长大了，我坚强了。
自己给自己掌声，是对自己最好的肯定，要让别人认可自己，首先要自己认可自己。我的生活需要自我肯定，需要自己给自己掌声。
掌声给了我自信，给了我前进的动力，让我认可自我，我的生活需要掌声。
我们给别人掌声的作文优选
这些意义非凡的掌声，我都经历过，是他们让我感受到温暖、感受到安慰、感受到鼓舞。
我从小酷爱体育运动，尤其是游泳，他是我的最爱，也是我展示自己的一个方面。自从我参加游泳队后，他给我带来的胜利就成为我获得掌声的一个捷径。
可是自从小俐来了以后，我获得的掌声就从多变少了，甚至从少变无了。听说他爸爸是游泳健将，因此，受到真传的她渐渐地、渐渐地超过了我，因而，我变的有些消沉。我成绩的下滑，更使她出尽了风头。我的一位好友小优，她对我说：“你应努力啊，你有游泳天赋，为什么处处占上风?你要和她争斗到底，你要让她知道，你绝不比她差。你千万不能让她成为你的威胁。”“是啊，她构不成对我的威胁，也许我才是它真正的威胁。”我站起身坚定地说。“啪，啪，啪……”是小优为我鼓掌的声音，是它让我重拾信心，让我重新走进游泳的世界。“谢谢你，小优。”她没有回答我，只是淡淡一笑，走了。
从此，我发奋了。蛙泳，我跟她比速度;仰泳，我和她比耐力;自由泳，我和她比姿势的标准性。通过和她的较量，我明白了，我以前只是输在心理，并非是实力。
爱拼才会赢，世上无难事，只怕有心人。只要我肯努力，就一定会成功。
终于，迎来了一场比赛。我站在跳水台上，心中既有喜悦又有害怕。“啪啪!”耳边突然响起几声很特别的掌声，它不像平时听到的那样整齐响亮，但声声厚重有力，犹如鼓手敲出的极富节奏的鼓点，声声伴着心脏的跳动，像是在肯定着什么。我来不及转过头，哨声响了，比赛开始了。她和我一样，努力拼搏着。我们都在冲刺，胜利之门至为我们其中的一个人敞开，而大门关闭的速度也很快，哪怕我们只差0。1米，当地一个人进去之后，第二人就无法进去了。这个人只会被挡在门外而迎接她的只有失败。我不敢再想，于是集中精神，继续向目标冲去。近了，近了，只剩下20米了，此刻我的心跳加快了，突然间，我感到自己想破费的电池又被重新充满电一样，拼命向前冲。碰到了，我碰到了墙壁。我迫不及待，立即抬起头，想知道她现在的状况。在我抬头、浮出水面的一瞬间，掌声响了起来，喝彩声、掌声交织成一片，它使我陶醉。再看看她，刚到终点。我用事实证明了我比她强使我陶醉。再看看她，刚到终点。我用事实证明了我比她强，这些赞赏，这些掌声属于胜利的我。在这交杂的掌声中，我仿佛又听见了那特殊的掌声，猛然转过头，看见一双纤长的手在舞动，而它的主人就站在那里。是因扭伤脚而不能参加比赛的我的好朋友小优。
当我站在领奖台上，抱着灿烂无比的花束，举着闪闪发亮的奖杯，听着羡慕的掌声，我明白，我迈进了胜利之门，而她，却被拒之门外。低头看她，虽然她已市亚军，但脸上毫无喜悦之情。此时此刻，我不知怎么的，心里一酸，想想我当时失落，是小优给我掌声使我重新振作，是那鼓励的掌声让我重燃信心，是它让我明白应在别人失意时给予别人掌声，鼓励别人，肯定别人。现在，她正处于失意时期，而我应该用掌声给予她信心。所以，颁奖仪式结束后，我悄悄拍拍她的肩膀，对她说："你不必太难过，一次的成败说明不了什么问题。其实这些掌声也属于你，属于许许多多的参赛者。这掌声也许对每个人来讲意义不同，但希望每个人听到这掌声后，都能够高兴起来，为早一次赢得羡慕的掌声而努力。"她会心地笑了。
掌声有许多种意义，每个人都拥有不同意义的掌声。一生中，也许你会得到无数的掌声，也许你会为拥有掌声而感到自豪，但你千万不能忘记，赞美的掌声是为了激励你去赢得更多你想要的掌声。努力吧，坚持、拼搏，为了无比悦耳的掌声去奋斗。
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大火迅即被扑灭，国家财产安然无恙。
锣鼓喧天，彩旗飘扬，表彰大会在爆竹声中隆重召开。一阵热烈的掌声过后，衣着简朴的熊路被满面春风的厂长请上了讲台。
“我……那个……我……”他望着台下黑压压的人群和一张张陌生的面孔，头“嗡”地一下，心随之剧烈跳动起来，霎时，黝黑的脸膛涨得紫红，洪亮的声音变得沙哑，灵巧的舌头仿佛沾满了糨糊。
“沉住气！”厂办公室主任在后排小声地指导。他会意地点了点头。会前这位领导曾嘱告他：“你可以先说新任领导怎样大胆进行改革，从而激发你大干实事的积极性和见义勇为的责任感，你才能在关键时刻……”
“这个……这个……我……”他望着台下那一双双等待的眼睛，只觉脑袋阵阵发胀，冷汗禁不住从额头和脊背慢慢浸了出来。
“放松点！”工会主席在身后轻声提醒。他也会意地点了点头。临上讲台前的那一刻，这位领导曾对他悄声说：“你嘛，嗯，先谈谈咱厂工会怎样关心群众生活，给你解除后顾之忧，嗯，这个嘛，才使你在危急关头挺身而出……”
一阵急促而有节奏的咳嗽声，从背后响起，一个纸团像支飞箭射到熊路面前。他仍是会意地点了点头。他忙把纸团展开，上面写着：你能有今天，不要忘了团组织对你的关怀和培养，不必紧张和有所顾虑，尽管讲。
掌声，热烈的掌声带着鼓励和信任，又一次响起在会场上空，他仿佛从中获得了勇气和力量，端起茶杯润润发涩的喉咙，然后用力拧一把那不住抖动的大腿，冲着话筒放开嗓门：
“我，我在当时什么也没想，真的，我只觉得我不能跑开，一看到着火就扑过去了，后来想起来还有些害怕，真，真的，就这些。”
记者停住了笔，摄像机低下了头，望着走下讲台的熊路，厂长的笑脸一下子拉长了，主席台上一片静默。
“哗……”如雷霆乍惊，暴风骤起，会场上再次爆发热烈的掌声，经久不息。
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作为一个人，他维护了自己的尊严；作为一个使者，他也维护了国家的形象。汉武帝的信任，以及他自己的正直，苏武牧羊的故事被人们千年传诵。在此，我在心底为他所做的一切而鼓掌。
没有过多的豪迈，手持汉节的他却被一代代的们所铭记。他的身上寄托着一个国家的向往，凝聚着整个民族的精神。在此，我要为千年前的他鼓掌，为他所做一切鼓掌。
作为一名出使大漠的正使，他以自己的机智与理性忍过了屈辱，忍过了匈奴死亡的威胁，处处维护着一个国家的尊严。他知道，他不可以屈服，他不可以陷入谋害匈奴官员的旋涡，因为在他身后，是一个民族的气节呀！
但命运并没有让他的目的实现。有了叛徒的审讯与引诱，有了副使的贪生怕死，有了他自己的崇高气节，也有了他在北海牧羊的十九年经历。
单于的欣赏未能动摇他的意志，他摒弃了一切低回婉转的卑微，尽管没有塞北汉子的勇猛、刚烈、粗犷，但他凭着他的坚毅拼过了十九年的悲哀，终于不辱使命。
马蹄声由远及近，两名匈奴士兵又来查看他的情况。他们对汉使这么长时间不吃饭还能活着已不感到惊奇。“中原人这么久不吃饭都不会死，莫不是有妖术？”“要不要报告大王……”马蹄声又逐渐远去，而苏武仍在风中坚强地屹立。但匈奴人哪里知道，苏武是怎样和着雪将毡毛吃下？他们又哪里知道，苏武每天怎样抚摸着那一根汉节，思念着长安城以及它的一切？他们哪里知道，他是怎样抚摸着汉节，哪怕只剩下一根竹杆。他们哪里知道，苏武是怎样将自己的生命与国家联系在一起，为了不辱使命而任凭岁月在自己的生活里刻下道道沧桑……他活着，就是为了保卫国家的尊严。
十九年的牧羊，十九的思念，当汉节只剩下一根竹竿时，才足以见证一位民族英雄拳拳爱国之心的炽热。十九年的时光融入历史没有了踪迹，十九年的酸楚仅有他自己品味。没有人见证他的经历，却没有人怀疑他的心灵是怎样的崇高。
卑微，低回，婉转，他摒弃了这一切的妥协。尽管他没有塞北汉子们的刚烈，但他的意志却比铁还坚硬，因为在他的身上，有一个国家精神的凝聚。
当他终于来到了朝思暮想的长安城下，民众们都为他热烈地欢呼。而当所有人看到他手中那根光秃秃的汉节时，又不知会有多少人为之而感动。
不知道当时有没有人献给他掌声，而我在此要为他鼓掌，掌声献给千年前的苏武。掌声穿越千年，不知在北海伴他十九年的羊群是否也受到了他的感召？他的品质，他的意志，足以代表一个民族的精魂！
我要为他鼓掌，为他所做的一切鼓掌。掌声穿越千年，寄托着一位少年的敬重与钦佩。
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小时候，时常能听见爷爷奶奶的表扬声，姑姑的赞许声，因为我时常能做出意想不到的举动，或是用硬纸板做拖鞋，或是在小区外墙贴自己画的保护环境的宣传画，或是能从1写到100的数字，毕竟我那时才3，4岁，听到他们的赞许我十分高兴，有一种莫名的冲动。
尽管我知道这是错的，但是想到可以不花钱就可以得到东西，大概爷爷会为此表扬我吧？爷爷知道后严重的批评我，最后我去给人赔礼道歉，还有将刚才的东西换人家，别人却不责怪，可能就是因为这次的错误，使我今后都不敢在那别人的东西。
赞许离我越来越远，责骂常常与我相伴，有时我也在烦恼—如何才能得到赞许？
渐渐，我又听到了那期盼已久的东西——赞许;我在一次听写语文单词时得了满分，爷爷高兴地鼓鼓掌说了一句：“不错呀！下次要加油哦！”我当时欣喜若狂，高兴了一整天，因为阔别已久的掌声与赞许有奇迹般回到我身边，于是我每天认真听讲，测验又得100分，掌声与赞许又重新回到我身边。
人生或许如此，有心种花花不开，无心插柳柳成荫，大概就是这样罢？从赞许到责骂，再回到赞许，使我明白很多道理：不管有多少困难，不要用歪门邪道，认真踏实刻苦去做好每一件事，掌声与赞许总会在你身边缭绕。
掌声与赞许能使你进步，能使你误入歧途，但是正确认识它，你的一生将受益无穷。
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放学铃早已响过，校园总算从喧闹声中走了出来，一切变得那么寂静。忽然，不知从校园那个角落里传来唧唧喳喳的议论声。一个“小喽罗”〔我〕巴结地说：“老大，你今天是不是心情不大好？”“哎，别提了，就因为俺上课睡觉说梦话，又挨了高老头一顿暴风雨袭击。”一个穿牛仔裤的说：“我不能老受高老头的欺负！”“对，有了明天等高老头来上课时我们就在黑板上……”
第二天的早晨，老大老早就在黑板尽情表演书法，在黑板写了一排东倒西歪的字――高老师是个坏老师，当他写完时，教室立即议论纷纷，声音此起彼伏，突然，班长好像听见了熟悉的一阵又一阵，皮鞋撞击楼梯的声音。他大喊一声：“老师来了！”并拿起黑板擦，擦着，教室寂静了，班长转头望着门口：“坏了，高老头来了。”班长轻轻放下了黑板擦，垂着头走回了座位，望着那句老大写的话，只能等待着五雷击顶或周密地排查。
高老头并没有生气，却是面带微笑的对我们说：“同学们，今天我们上说话课，题目可能有的同学已经知道，并替我写在黑板上在这里，我谢谢那位同学！”高老头竭力表现真诚，但还是无济于事的，同学们脸上都表现出一种不安的神色。高老头用粉笔把班长擦的不太清晰的“坏”字描了一下，并添“高老师吗？”。许多同学都发出善意的笑声，高老头又接着说：“我就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天我原意把一个真实的我向同学介绍一下。”高老头详细介绍了他的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于高老头介绍了自己，又由于刚才的感情反弹。
他说完了，教室里再次出现了短暂的沉静，接着又爆发出一阵热烈的掌声，老大眼中晶莹，手也拍得非常起劲。
估计这在高老头的教学生涯是第一次，他也陶醉了，这掌声长长地在脑海中回响。他潇洒地在“高老师”三个字下画了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成了“____是个吗？”要求道：“请各位考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
我第一个举手，这让高老头颇感意外。高老师让我站了起来，我说：“我的题目是《我是在黑板上写老师坏的那个学生吗？》”高老师的眼睛一亮，并示意我讲下去，我讲得非常流畅，否定了黑板上的字是我写的。同学们又鼓起掌来，这掌声似乎比高老头的更热烈。
掌声一落老大举起了手，他说话的题目是《王刚是个坏学生吗？》，他承认那行字是他写得，主要是看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。他说他不是个坏学生，高老师更不是个坏老师。今天他感到老师的形象更高大了。
高老头非常惊奇，但还是为老大的豪爽大胆而高兴。全班同学的掌声又一次响起来了。高老头感到十分欣慰。
从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。
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一个小女孩，与同伴们同去参加唱歌选拔赛，小女孩相貌平平，表现羞怯，当然比不上那几位腰似杨柳，声如夜莺的女孩啦，最终小女孩落选了。
这样也不知过了多久，四周的空气仿佛凝固了一般，小女孩只是坐着，唱着。“啪，啪啪”倏地一下竟响起了清脆的掌声。小女孩蓦地抬起头，循声望去，一位白发苍苍的老者立在她面前，老人正用他那布满褶皱历经沧桑的手有力地碰击着，那声音听起来是那样的诚恳，那样地热烈。还没等小女孩开口，老人家向他竖起了大拇指，眼神里充满了赞扬。“是我吗，我真的可以吗？”小女孩一脸的疑惑。接着小女孩又用颤微微地声音轻轻地唱了起来，一曲终了，老人又一次给以热烈地掌声。就这样，小女孩唱了一首又一首，而老人的掌声响了一次又一次。直到夕阳西下，暮色四合。小女孩开心地对老人说：“我要回家了，我明天再来唱，好吗？”老人似乎有点茫然，半晌，老人家微笑着点了点头。小女孩在谢过老人之后，一蹦一跳地消失在夕阳中。
第二天，女孩早早来到了这里，但老人没有来。
第三天，第四天，老人始终没有出现。
一转眼，几年过去了。小女孩不再是以前的黄毛丫头，已长成一名亭亭玉立的女子了，她也不再是以前那个毫不起眼的小女子了，而是光芒四射的大明星了，给她的也不再是单一的掌声，而是雷鸣般的掌声。但在众多的掌声中，女孩特别怀念老人的掌声。一想起老人的掌声，心里就像有一股暖流，静静流过。当年如果不是老人的掌声，能有现在的自己吗？但是，女孩已经有很长时间没看到老人了，她多想再听听老人的掌声呀。
这天女孩又来到老地方等待老人。等了很久，最终还是没等到。她多想让老人再听一次自己的歌声呀，还有，最重要的，自己的演唱会马上就要开始了，她多想亲自将这张门票送到老人手里啊。这时一位中年女子缓缓走了过来。女孩抱着试一试的心理向她打听起了老人的事。女子想了想，恍然大悟似的说：“哦，你说的是张伯呀，他人很好的，就是这段时间病了，起不来床。”女孩将她与张伯的故事说给了这名女子听。女子听了更奇怪了：“张伯可是个聋子呀，怎么会听歌呢？”女孩诧异极了，简直不敢相信自己的耳朵。给予她无限支持的掌声竟一位自己听不到掌声的老人给的，恍惚间耳畔又想起那有力的掌声，一点点地叩击着女孩的心。
我们给别人掌声的作文优选
“耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔。”每当我哼起《酸酸甜甜就是我》时，脑海里总会浮现出我人生中第一次获得的掌声。
记得幼儿时，我是个沉默的人，不想说话，所以朋友很少。而老师很担心，为了让我“学会”说话，特地举行了我喜欢的故事大赛。（我毕业后才知道）。
那一天，老师宣布了这个大赛，并让我们准备好故事，明天举行。
我回家后，兴致勃勃地选了许多故事，最终选中了《龟兔赛跑》《海的女儿》和《狐假虎威》这三个故事，还将它们背得滚瓜烂熟、一字不差。
第二天，我信心满满地走上讲台，开始讲述《龟兔赛跑》，我生动地说着，形象地做着动作，乌龟的谦虚，兔子的自大，被我一一表达出来。从大家的表情不难看出，他们被迷住了。到《海的女儿》了，我深情地诉说人鱼和王子的故事，仿佛我变成了一位小教主。最后是《狐假虎威》，我向大家描绘狐狸的狡猾，老虎的愚笨。他们都被我绘声绘色的演说逗笑了。等我说完了，整个教室里充满掌声，经久不息。我激动地涨红了脸，兴奋不已。
下课后，许多赞美的礼物像潮水向我涌来。于是，从那天起，我开始活泼开朗起来。