优秀作文具有感染力和传递力，能够深入人心，影响读者。经过精选，下面是一些优秀作文的经典范例，供大家参考。
你告别人掌声作文优选
掌声给人以褒奖，给人以鼓励，给人以再创造的活力。每个人都需要掌声的肯定，我也不例外。
记得有一次，我们幼儿园快要表演了。我们每天都在忙着排练，忙上忙下的。每一次下课老师都要占用一会儿。每次下课只够去一趟厕所，只能回家再练习啰。
要预演了，我在路上心一直飞快地跳动，到目的地了我的心跳得更快了。
我们第一次在几十个家长面前我们鼓打野打不好，好久过去了，表演完了，我坐在车里。爷爷问我：“你是不是很害怕呀？不要害怕，你只要想着平时训练就可以了。”我说：“是，好的。”
正式比赛那天，我的心跳的更厉害了。啊！我们进去了。我还是和第一次一样很害怕。我打的时候显得心不在焉，该打重的时候我打轻了，该打轻的时候我打重了。突然，台下响起一片掌声，这时我才开始清醒过来，开始认真地打起来，打完了台下又响起了掌声。
我要谢谢那些给我掌声的人，是他们让我清醒过来，及时纠正偏差。
你告别人掌声作文优选
我们学校的办公制度规定第四节课可以不办公，因为都有家，家里大人小孩回家了要吃饭，不办公就好提前回家做饭。今天上午第四节课，我收拾完书本正准备回家，突然接到班主任郭老师的电话。郭老师说临时有事，赶不来上课了，要我去帮忙代节课。说实话，我最怕像这样突然袭击的代课，一点准备都没有，进了教室都不知干什么好。但是没有办法，郭老师确实有事，这几天他家做房子，忙得轱辘辘转，也够难为他的，家里的房子要管，班上的学生其实管得也够多的，一天三到岗的班级工作很少落下，从来没有要我代过，这时的正课时间，我想他如果不是实在不能来是绝对不会给我打电话的。
是啊，我们也曾做过学生，对同一个老师唱一上午的独角戏的体会难道还不够深刻？记得我读小学的时候，学校的老师特别少，少到几个年级只有两个老师。当然学生也少，少了就办复式班，几个年级坐一个教室。一个老师在一节课里要教几个年级的学生。有时候，如果有哪一个老师家里有事，比如家里的农田要耕整，或家里有红白喜事请客，就得另一个老师为我们上一整天的课。对这一个老师的课我们心中的那种厌烦感至今还记忆在心。
我自认为我不是一个被学生所讨厌的老师，我每一节课都用心去教，课堂上的每一句话我在事先都要斟酌，对课堂教学的内容能否被孩子们所接受我都会认真地思考，甚至孩子们喜欢我用哪一种方式、哪一种语气我都得精心地设计。所以我对孩子们并不讨厌我有足够的信心。但是，不管我多用心地去教他们，他们总是不会喜欢同一个人整天在他们耳边聒躁！喜新厌旧应该是每一个人的本能。
孩子们那蔫了的精神顿时被我这句话提了起来，于是都竖起了耳朵问我：“老师，你说我们想说什么啊？”我说：“你们就想说，老师，怎么又是你啊，不是已经上了两节语文课了吗，还抢别的老师的课啊。我说的对吗？”一向心直口快的杜赛洋说：“是的，是的，我们一天上两节语文课足够了，再上可就有点累了。”这时嘴巴乖巧的陈雅茜说道：“谁说的啊，老师，你说错了，我们就喜欢您给我们上课。”她的话引来了小声的攻击，尽管声音很小，但还是可以听见：“马屁精！”教室里一阵哄笑。我也笑，但我得替陈雅茜解解围，要不然她还真成了同学们眼中的马屁精了。待同学们笑声止了，我说：“看来，同学们还真是讨厌我呀？本来呢，这节课不是我要来，而是郭老师临时有事，赶不来了。我一想，我刚才上课的时候还有一个故事没有和大家讲，于是我就主动要求来上这节课了，现在既然大家不欢迎我，我还是走了算了，去跟学校说叫别的老师来上课吧。”说完做出要走出教室样子，这时马上就有一大片声音说：“不讨厌，不讨厌！老师别生气，老师别生气，我们说着玩的，您还是跟我们把那个故事给讲了吧。”还有怪罪那个说“马屁精”的同学的声音：“就是你，多嘴！”我替陈雅茜已经解了围，戏可不能演过头了，再演就不好收场了。于是便把迈到教室门口的脚收了回来，说：“那可是你们说的不讨厌我啊，待会可不要怪我脸皮厚了赖着不走。”教室里一片笑声，董正之急不可耐地说：“别的就不说了，您还是快点跟我们讲吧，要不我们先给老师来点掌声吧。”说完带头鼓起掌来，教室里的掌声顿时响成一片！
呵呵，下面的事就好办了，只要孩子们不讨厌我，讲个故事还不好说？
你告别人掌声作文优选
教室里响起了一阵热烈的掌声，这掌声是全班同学学生内心对一位同学真诚的鼓励和肯定！
我们班有一对双胞胎姐弟俩，姐姐叫李明，弟弟叫李阳。
这热烈的掌声就是送给弟弟李阳的。
针对他这种情况，我们的任课老师都尽量给他创造表现的机会。我和红霞老师更是如此——找个合适的理由就让他回答问题，以此来锻炼他的胆量和表达能力，提高他的学习的兴趣。每个问题都要让他回答两遍、三遍，同学们才能勉强听得清楚，每当大家都听见时，我们就带领同学们为他鼓掌，鼓励他继续努力。这时他也是喜滋滋的！但是再一次叫到他时，还要说几句鼓励的话才能完成任务！有时心里真替他着急，姐姐李明睁着大大的眼睛看着弟弟，替他着急，有时嘴巴一动一动的，好像是在教弟弟，恨不得要代替弟弟来回答。
让我们重放一下当时的镜头——。
他前面李豪宇同学说完，该李阳了。我们有鼓励的眼神看着她，可是李阳没有站起来，眼睛怯怯的看着老师，说：”我忘了，想不起来了！“我走到他前面教了他一遍”浪费时间，就是浪费生命！“，他在摇头；再教一遍，他还摇头……（我知道他不是不会，而是胆怯。）。
他一直不说，我示意乔佳辉继续。下面的同学进行着，红霞老师又走到李阳身边，继续教他、鼓励他。李阳学会了，全班同学的”名言集锦“也进行完了，李老师说：”李阳，你再来一次，一定行！“李阳站起来，小声儿地说了一遍，我和李老师几乎异口同声：再大声说一遍！
李阳大声（对他来说）说：”浪费时间，就是浪费生命！“。
”哗……“全班同学的掌声送给了李阳，主任和我们两位老师也用力鼓起掌来！
看得出来，李阳也很高兴。但愿我们的李阳从此能阳光起来！
你告别人掌声作文优选
自然界中有一种植物，叫做仙人掌。
仙人掌看起来很奇怪。有些像金公鸡，有些像龙，有些像倒挂的金钩，还有一些是马立克本登。虽然他们中的一些人被分散，埋伏在地上，试图再次爬上来，他们被赋予了上帝的礼物-给他们第二次生命。站在仙人掌前，你会感到无比荣幸，因为它是沙漠中最好的。它有无数坚硬的刺，穿着绿色的衬衫，暴露在阳光下。世界上有各种各样的东西。你可能会认为世界上像它这样的植物已经很少了，这已经足够令人惊讶了。
仙山、仙剑、仙府、蟹爪莲、仙球、昙花、灵剑莲。当花期到来时，它将是多彩而迷人的。它以不苛求的品质提供美。
如果普通植物早就被抛弃了，在这种恶劣的环境下尝试仙人掌是一种绝望的挣扎。他的愿望不是像牡丹一样富有，也不是像其他花一样竞争。花王”这个头衔，他的愿望只有一个，那就是——奉献。
在沙漠中，有多少人和动物能依靠其巨大身体中丰富的水生存，所以它被称为“沙漠中的绿洲。这是……的好名字。
它身体的所有部分都是“包”可用于食品、美容、护肤、祛瘀、饲料等。
面对被仙人掌环绕的绿色海洋，我想到了鉴真，它将去日本的杜东。在虎门卖香烟的林则徐；岳飞，一个忠于国家，全心全意为国家服务的人。这也让我想起了那些苦苦挣扎的建筑工人。让我明白，只要有坚定不屈的精神，我们一定能取得非凡的成绩。
你告别人掌声作文优选
生活总会经历许许多多的挫折与失败。当别人灰心丧气时，给他一阵掌声吧；当别人对生活失去信心时，给他一阵掌声吧；当别人觉得生命丧失意义时，给他一阵掌声吧。掌声是对人的一种肯定，一种相信。掌声给予人力量，让人觉得其实生存在这个世上是极有意义的。
生活需要掌声，就像人生需要肯定一样。被否定的人生就会迷失了自己，特别是否定自己的人生。在给予别人肯定的同时首先要肯定自己，相信自己，让掌声在自己的世界响起。“啪啪……”的声响并不是为了让人觉得悦耳动听，那是心灵上的撞击，对生命意识的觉醒，梦想成功的萌芽。它不是单纯的旋律，它有着人性的歌词。它不是完美的音乐，却是鼓励进行曲。当它响起时，也就是集齐万千目光于一身的时候。这是让人自豪的“电子乐”。人生舞台的聚光灯，在掌声响起的那一刻起，灯光就照耀在自己的身上，那是种光芒，耀眼的光芒。掌声也有它存在的意思，它是为了一股肯定的力量在手中由然而生。或许人生总有些许的遗憾，正是人生宽容了遗憾，而赐予了掌声。在你的人生充满掌声的时候，那么你已经站在了成功的最高峰的顶端。
作文素材：特别的掌声。
掌声是对人类的鼓励，是对别人的称赞，也能成为人类不断进步的动力。那次掌声就像一朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。
四年级的时候我和平常一样去练琴，听说琴行下个星期举行比赛我就报名参加了。报名后我练琴就更加刻苦了，等到比赛那天我才了解到我的节目被排在后面，随着选手和主持人的不断上下台，终于轮到我了。我紧张极了，心里像打鼓一样，扑通普通的跳着，不一会儿我便镇定下来，调好音后就弹起来了，开始弹的还不错，可是后来就不行了，左手弹的居然按错了。我更紧张了，匆匆忙忙弹完，我想：哎，弹的这么差肯定没人鼓掌了。然而另人惊讶的是台下响起了热烈的掌声，那掌声似乎有点震耳欲聋了，代表着观众对我的节目的认可；那掌声充满了喜爱，代表着我的成功；那掌声久久回荡，代表着我以后勇往直前的动力。我兴奋极了，想起了一句话“台上一分钟，台下十年功”。
经过这次掌声后，我练琴比以往勤快了许多，因为只有我刻苦练习才能对得起这掌声啊！多么难忘的掌声啊！它激励着我不断进步，它给了我动力。这掌声已经在我深海般的记忆中留下了不可磨灭的印记。
你告别人掌声作文优选
千年岁月，如白驹过隙，沧桑海田，人间巨变，不变的是唐诗宋词，不变的是楚辞汉赋。
你究竟有多大魅力，引得无数人文骚客为你动容?
燃烛吟诗，我看见一位狂人舞剑高歌，他心寄国家，却被贬下乡，愤满，无奈，于是，只能寄愁于明月，托情于山水，于是有了凤凰台游，于是有了举杯消愁。
你究竟有怎样的柔情，使无数的呤者陶醉其中。
在《诗经》中采微，闻到流在田间的缕缕薄香，在唐诗里流过，随李白一起举杯明月，在宋词里踱步，伴苏东坡游遍天涯海角。
难受时读你，在字词中寻找你的欢乐，绝望时读你，在句段间寻找希望，迷茫时读你，在仄中寻找答案。
如此哀叹不已，如此豪迈万丈，如此千古愁离，如此唯美浪漫。让我把掌声送给你——诗词。
你告别人掌声作文优选
在班级音乐会里，同学们高兴地看着一些同学表演，有弹钢琴的，唱歌的，跳舞的，还有说相声的。但是同学们看完表演后，一点掌声都没有，如果老师不提醒的话同学们就忘记了。
第二天，又有音乐课，老师为我们唱《砍柴歌》，也是一样，同学们呆呆地坐着，没有掌声，老师站在那里，瞪着大眼睛，生气地道：“掌声呢？”
同学们鼓了一个热烈的掌声，又是尴尬又是我看看你，你看看我，互相耸耸肩，再看向老师，老师那时候脸上已经变回了当初灿烂的笑容，不再生气了。
老师又跟我们说：“你们在上节音乐课中，看完同学的表演后，没有鼓掌，这是对同学的不尊重。我们必须要鼓掌，这是戏别人的鼓励！”
这些话，我们应该要牢牢记住，无论别人演得好不好，都要给点掌声，鼓励他。
掌声虽然来得有点迟，但是同学演得太好了，我们正没反应过来呢。
我想那几位表演的同学当时应该很失落吧！我对自己没有想起给同学鼓掌而感到懊悔。
你告别人掌声作文优选
樟叶先是淡淡的浅绿色，在初春的微风中，就像是一株株幼小的苗儿。可春雨来了，就来给樟树染绿来了。每每春雨一下，樟树的颜色便又深一层，叶瓣儿又长宽一些，樟树又生机一分，离春天又更近一步。可对待这个茁壮成长的生灵啊，无人赏，无蝶嗅，无蜂采，可樟树毫不在意呀，依旧茁壮地生长着，点点的花苗儿也钻出来了，身上的叶儿也又绿一层了，就这样的，远离那惹人的花群，孤独地生长着，成就着一方天地，染绿了一整个窗户，一整个眼界。
我在三月，把掌声送给生机盎然的樟树。
在青绿的樟叶间挤出来一簇一簇的小黄花。小花很娇嫩，在四月不小的东南风间瑟瑟发抖，真担心它那绣花针般细长的花丝会被吹断。不过，小花也很柔韧，小小的一簇，无畏地伫立在樟叶的保护外，一身细密的小花片儿都在东风间打起旋来，花药儿耸立着身子在助威，花茎也撑起身子宣战，像是对着那猛烈的东风喊到:“来吧！更猛烈些吧！”说罢，樟树上的黄花都抖着身子，迎接着东风的来战，朵朵都盛开，朵朵都坚韧。
我在四月，把掌声送给黄花盛开的樟树。
窗帘被死死的拉实了，窗外，便是那棵大樟树。虽是五月，樟叶已谢。但我能感到窗外，还有那扑天的樟叶，满眼的樟叶，好大一丛啊，使劲地随着风波晃荡，绿叶儿间没有一丝缝隙，疯狂的展露着深绿的生机。隔着窗帘，我也能感到窗外那烂漫的生机，我便随着它的生机，走向六月，走向青春。
我在五月，把掌声送给绿叶繁茂的樟树。
这个春天，美丽的这个三月，你就这样在窗外生长着，默默的生长着，你可没被任何人关注，但仍活的美丽，活的骄傲，吐尽最后一丝花蕊，长出最后一片叶儿，在我眼中，你是整个春天！
我要在你身下，仰望着你，然后为你热烈地鼓掌。
你告别人掌声作文优选
她是我小学同班的一个女生，儿时的一次摔倒似乎大脑受损，智力发育有些滞后。尽管如此，她依旧努力学习，甚至付出多倍的努力，哪怕成效不是那么理想。
她是众人取笑的对象，只因她卷子上的分数。每个人都觉得她身上有霉气，哪怕沾染一点儿，就会使自己倒霉。所有的坏事都与她有关，她无疑被众人孤立，形单影只的她沉默寡言，只能羡慕地望着说笑的我们，眼神里带着憧憬与失落。
每当老师叫她回答问题，她都慌乱地站起来，涨红了脸，两手不停地搓弄着衣角，一阵阵私语，一阵阵哄笑，早已吞没了她的镇定，她就像一个木讷的小丑，任我们观看她的囧态。
我细心地发现，从那以后，她渐渐地不再封闭自己，自信地与同学交流，大扫除中有她忙碌的身影，运动会上，有她矫健的身姿。
那次的掌声在我心底永远地珍藏，无论何时何地，我们要记得为别人送上掌声，对他人肯定，在他人处于窘迫时，给予体谅。以真挚的心灵“把掌声送给你……”
你告别人掌声作文优选
我的外婆喜欢唱歌，打扫卫生时哼着小曲儿；休息时看着“星光大道”，跟着哼唱；有时，晚上还在回音效果特别好的卫生间里练声。
家人调侃道，就你这样无章法的唱歌，还不如去老年大学学习呢！她一听觉得有道理，就开启了她的音乐之旅。刚开始去上课的那几天，她可兴奋了，像个孩子似的，“老师夸我音色好，中气足！”“我们小区的王姐是我的同班同学！”“这个是si还是xi呀？”一个又一个开心的感叹句向我飘来。
可最近，外婆一上完课回来便拿了谱子，认真学习。一旁还放了个录音笔，在重复着大合唱。本以为是老师要求的，便宽慰她，没事随便练练，在里面混混就行了。没想到一向随和的她竟与我较真起来：“不行，我现在高音唱不上去，音准度也不够，技巧类的共鸣腔也没有打开，怎么可以随便练呢？而且我连最基本的歌词都还没背出来……”她顿了顿，又很坚定地说：“下个月底就要选人去音乐厅表演，现在我可是老学员了，一定要去试一试。”
从那以后，在晚上总能听见她的夜半歌声；早上，也总会觉得她嘴中仿佛在叨念着什么，吃饭时总会触景生情，蹦一句“水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游”，把我们一家弄得哭笑不得。
有天放学，她竟然破天荒地来接我了，我特别感动，向她跑去。不料，刚见面，她就塞给我一张破破烂烂的小纸条，说：“帮我对一下歌词啊！”我们走了多久，她就唱了多久，仿佛不会累似的。就这样一连几天，我都能倒背如流了，她依然在那里废寝忘食地练。每每这种时候，我们便会无奈地摇头，看来，她一天得不到演出的机会，我们就一天不得安宁。
那天我们一家吃着晚饭，正想着外婆怎么还没回来时，门被打开了，只见她抱着一条被塑料膜包着的墨绿色长裙，满面红光，笑得跟朵大丽花似的，宣布道：“我可以去上海音乐厅表演了！”
一曲终了，我拼命拍手，正奇怪旁边怎么没声，只见外公直直地盯着外婆，仿佛他的眼中只有她。我偷偷一笑，拍得更响了。
你告别人掌声作文优选
大树底下有许多人在乘凉。
这时，一只百灵鸟飞了过来，落在树枝上，开始婉转啼鸣。顿时，树下一片寂静，人们静心倾听，全都陶醉在悦耳的鸟鸣声中。
不知从哪里飞来一只蚊子。它听到百灵鸟的歌声后，不服气地对百灵鸟说：“都说你是著名歌手，有着‘金嗓子’的美誉，今天一听，我觉得你有点儿名不副实……”
百灵鸟懒得搭理蚊子，依旧专注地唱着歌。
蚊子又说：“歌声美不美，听众是最好的裁判。我若唱起来，保准大受欢迎，赢得一片掌声！”
“那我倒要欣赏一下。”百灵鸟停了下来。
只见蚊子飞进人群，用最高分贝唱起那支“嗡嗡嗡”的老歌。
人们听到这尖厉刺耳的声音，神经顿时绷紧，睁大眼睛寻找声源，不时拍起了巴掌。
蚊子得意地说：“听，大家在为我鼓掌！我的话不假吧……”
话还没有说完，蚊子就在两只手掌间变成了肉泥。
你告别人掌声作文优选
掌声是一股清澈的暖流，灌溉心湖；掌声是甜而不腻的花蜜，点缀人生；掌声亦如强劲的风儿，鼓舞纸鸢飞向天际。
秋冬之际，北雁南飞，双翅东西分上下。雁行于空中盘旋翱翔，到达目的地便降落河滨戏水。牠们优闲地在水上徘徊，似在炫耀自己的旅途经验。我和哥哥常至此观鸟，瞧牠们行走时脖子一缩一缩地，似跳新疆舞的优伶。顽皮的我们总爱蹑手蹑足地接近，然后倏忽地击掌作声。只见数十只鸟儿又再度拍动翅膀，镶起水面晶莹透亮的水花，振翅高飞；波动的水面如琴键的起落，奏成一曲活泼的秋冬之歌。
其实我们就如同候鸟，有了他人的掌声鼓舞，便有了飞向苍穹的勇气。“在终点时，每个人都是苍鹰。”不论如何之人，人人皆有苍鹰的本质，只要愿意展开双翼，便有机会翱翔天际。然而，掌声便如同辅助苍鹰飞翔的疾风，鼓舞牠，承载牠。因为疾风，牠便有了在高处俯视大地的理由。因此，掌声是人们不可或缺的动力。
“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。”水黄皮的花期虽短，不过几个星期便已花事阑珊。然每逢春夏之际，待柔风吹红树梢，看麻雀跳响枝桠，翩翩落下的小花即如紫色的雪，落英缤纷，令人赞叹！人不亦是如此？我们既无法控制生命的长度，便拓展它的宽度吧！只要努力进取，不计成果，理所当然应获得掌声。掌声是对价值的肯定亦是对世事的赞美。掌声便如同一封封缤纷的书信，承载无限的祝福与鼓励。
然而盱衡当世，有许多人吝于给予掌声。当一名舞台上的小角色谢幕时，遭受的却是他人以冷清的场子以对。此时此刻，倘若觉得自己已努力过了，那就给自己一点掌声吧！虽如此，过犹不及毕竟非明智之举。过多或余出的掌声是走向傲慢的泥泞之途，渐渐任无知及狂妄自大啃食心灵。假以时日，终将毁灭自己。因此，如何允执厥中地给予掌声，是十分重要的课题。
掌声如茶香，沁人心脾；掌声如咖啡，融入气氛；掌声更似植物不可或缺的甘露，灌溉心中那块自信的心田。因此，当你我已努力过后，给点掌声吧！
你告别人掌声作文字
成长，如一瓶多姿多彩的五味瓶，装满了酸甜苦辣；如一片无边无际的大海，有波涛汹涌的时候，也有静如银镜的时候。在成长的过程中有一件事让我感到无比自豪，也深刻地体会到友爱的温暖。
那天早晨，我拿上运动包，带着妈妈给我新买的很实用的乒乓球拍兴高采烈地去乒乓球练习中心，开始了与往常一样的训练项目——-与老师对抽。
半个小时过去了，老师提出新的要求，一分钟计时对抽。一分钟计时对抽顾名思义，就是看你一分钟之内能与老师对抽几个球。老师一说出来这个规则，就令所有人都振奋，因为以前的训练项目不是叫你与发球机打，就是跟同学打，若是中间打漏了，就输了。而这一次的训练对我们的诱惑力极大，同学们都想通过这一次的比赛来检验一下自己的水平。
比赛开始了，一个老师在旁边计时，另一个老师来与我们比赛。“陈屹！”老师第一个就叫我的好朋友上场。他虽然个子小，但打起球来毫不逊色，看着他与老师之间精彩的对抽，让人啧啧称叹。“陈长根！”“吴子扬！”“李锐！”……“胡华钦！”，终于轮到我了，我心中充满自信，毫不犹豫的走到球桌旁边，拿起球拍做出一副准备抽球的架势。球从老师手里抛起，再用球拍打过来。我看准时机，迅速挥动球拍，球飞到了老师那边，老师又以迅雷不及掩耳之势抽了回来，我又打了回去……就这样打到第十五个回合时，老师突然一个反抽，球飞到桌边。这时我有点力不从心，球刚到拍子是就弹飞了，最终，我以十五个球的成绩败阵。
再看看其他同学，他们越战越勇，都抽到四十几个球了，就连最差的同学都抽了二十多个球，而我的成绩始终在十五和二十个球之间徘徊。看着同学们的成绩是芝麻开花节节高，我渐渐没了信心。就在这时，陈屹来到我身边，拍拍我对我说：“我相信你，你一定会破纪录的，一定可以的。”面对好朋友的鼓励，我的心中增长了信心，重新燃起了希望的战火。“胡华钦！”又轮到我了，我紧紧地握住球拍，气沉丹田，两眼全神贯注地注视着前方。计时开始了，发球、抽球、反抽……就这样，我愈战愈勇！“三。”“二。”“一。”“停！”随着计时老师的一声“停”，我突破了记录，抽到了第五十一个球，成为一分钟抽球最多的人。这时老师拍了拍手，同学们也一起给了我掌声，大家的脸上都露出了欣慰的笑容，正是这鼓励的掌声，让我如沐春风，感受到了温暖和友爱，一种自豪感油然而生。
这次掌声像来自海上的灯塔发出的灯光，指引着迷失方向的船只，而这船只正是偶尔会迷茫又缺乏自信心的我。这温暖的光将永远照在我的心里，哪怕前进的道路会有困难和坎坷我也会坚强。
我们给别人掌声的作文优选
作为一个人，他维护了自己的尊严；作为一个使者，他也维护了国家的形象。汉武帝的信任，以及他自己的正直，苏武牧羊的故事被人们千年传诵。在此，我在心底为他所做的一切而鼓掌。
没有过多的豪迈，手持汉节的他却被一代代的们所铭记。他的身上寄托着一个国家的向往，凝聚着整个民族的精神。在此，我要为千年前的他鼓掌，为他所做一切鼓掌。
作为一名出使大漠的正使，他以自己的机智与理性忍过了屈辱，忍过了匈奴死亡的威胁，处处维护着一个国家的尊严。他知道，他不可以屈服，他不可以陷入谋害匈奴官员的旋涡，因为在他身后，是一个民族的气节呀！
但命运并没有让他的目的实现。有了叛徒的审讯与引诱，有了副使的贪生怕死，有了他自己的崇高气节，也有了他在北海牧羊的十九年经历。
单于的欣赏未能动摇他的意志，他摒弃了一切低回婉转的卑微，尽管没有塞北汉子的勇猛、刚烈、粗犷，但他凭着他的坚毅拼过了十九年的悲哀，终于不辱使命。
马蹄声由远及近，两名匈奴士兵又来查看他的情况。他们对汉使这么长时间不吃饭还能活着已不感到惊奇。“中原人这么久不吃饭都不会死，莫不是有妖术？”“要不要报告大王……”马蹄声又逐渐远去，而苏武仍在风中坚强地屹立。但匈奴人哪里知道，苏武是怎样和着雪将毡毛吃下？他们又哪里知道，苏武每天怎样抚摸着那一根汉节，思念着长安城以及它的一切？他们哪里知道，他是怎样抚摸着汉节，哪怕只剩下一根竹杆。他们哪里知道，苏武是怎样将自己的生命与国家联系在一起，为了不辱使命而任凭岁月在自己的生活里刻下道道沧桑……他活着，就是为了保卫国家的尊严。
十九年的牧羊，十九的思念，当汉节只剩下一根竹竿时，才足以见证一位民族英雄拳拳爱国之心的炽热。十九年的时光融入历史没有了踪迹，十九年的酸楚仅有他自己品味。没有人见证他的经历，却没有人怀疑他的心灵是怎样的崇高。
卑微，低回，婉转，他摒弃了这一切的妥协。尽管他没有塞北汉子们的刚烈，但他的意志却比铁还坚硬，因为在他的身上，有一个国家精神的凝聚。
当他终于来到了朝思暮想的长安城下，民众们都为他热烈地欢呼。而当所有人看到他手中那根光秃秃的汉节时，又不知会有多少人为之而感动。
不知道当时有没有人献给他掌声，而我在此要为他鼓掌，掌声献给千年前的苏武。掌声穿越千年，不知在北海伴他十九年的羊群是否也受到了他的感召？他的品质，他的意志，足以代表一个民族的精魂！
我要为他鼓掌，为他所做的一切鼓掌。掌声穿越千年，寄托着一位少年的敬重与钦佩。
你告别人掌声作文字
生活是个大舞台，无论台上演员的演技如何，他们都需要掌声。
作文课上，我的一篇作文被老师当做范文在讲台上念，因为文章真情流露，同学们给了我热烈的掌声。其实，在掌声的背后我付出了很多。这篇文章来源于我的生活，开始写的时候我的语言都很平淡，老师指导我重新写，给我提了好多意见。我按照老师的意见修改重写，不知道撕了多少张纸，费了多大功夫才有了现在的佳作。
同学们的掌声给了我信心，给了我鼓励，让我明白了有耕耘才有收获，生活需要掌声。
在外打工的表哥回家就问我的学习，当看到我上期期末考试成绩不错的时候，哥哥高兴地拍手来：“老妹，咱先给你来点掌声，是鼓励你上期成绩不错，也是激励你以后继续努力。初三是关键的一年，老妹一定要再接再励哦，一年后哥等着你的好消息哦。”哥哥激动地满脸通红，手掌不停地拍着，看到哥哥为我取得的成绩这样兴奋，我在心里暗暗告诫自己一定要努力，不能辜负哥哥。
紧张忙碌的初三生活开始了，面对堆积如山的作业，我感到时间过得太快，有时候觉得自己快扛不住了，但一想到哥哥鼓励的掌声，兴奋地表情，我不由得为自己怯懦感到羞耻，我又鼓起勇气钻进作业堆里，去完成我该完成的作业；面对强大的竞争对手，我感到自己力量的渺小，有时候觉得自己快撑不下去了，但一想到哥哥鼓励的掌声，兴奋地表情，一股强大的力量从心底升起，我又挺直腰杆去迎接挑战；面对成绩的时起时落，我感到自己快崩溃了，有时候都想要放弃了，可一想到哥哥鼓励的掌声，兴奋的表情，我又抬起头来，整理自己的心情，重新投入艰难的学习里程。
哥哥的掌声给我我战胜前进过程中种种的困难，让我明白了最大的敌人就是自己，只有战胜自己才能战胜他人。我的生活需要掌声。
“袁艺林是个坚强的姑娘，父母不在身边，她能照顾自己，好好学习，不依赖别人。”这是班会时间，班主任老师对我的评价，听到这些，我在心里为自己鼓掌，为自己喝彩。因为一直在父母身边过着衣来伸手饭来张口的我，在父母外出务工时终于能独立生活了。我不仅学会了照顾自己的衣食住行，学习上也芝麻开花节节高。现在独立自主的我能坚强面对自己学习中的各种困难，能独立解决生活中的种种不适，我很高兴，我长大了，我坚强了。
自己给自己掌声，是对自己最好的肯定，要让别人认可自己，首先要自己认可自己。我的生活需要自我肯定，需要自己给自己掌声。
掌声给了我自信，给了我前进的动力，让我认可自我，我的生活需要掌声。
我们给别人掌声的作文优选
小时候，时常能听见爷爷奶奶的表扬声，姑姑的赞许声，因为我时常能做出意想不到的举动，或是用硬纸板做拖鞋，或是在小区外墙贴自己画的保护环境的宣传画，或是能从1写到100的数字，毕竟我那时才3，4岁，听到他们的赞许我十分高兴，有一种莫名的冲动。
尽管我知道这是错的，但是想到可以不花钱就可以得到东西，大概爷爷会为此表扬我吧？爷爷知道后严重的批评我，最后我去给人赔礼道歉，还有将刚才的东西换人家，别人却不责怪，可能就是因为这次的错误，使我今后都不敢在那别人的东西。
赞许离我越来越远，责骂常常与我相伴，有时我也在烦恼—如何才能得到赞许？
渐渐，我又听到了那期盼已久的东西——赞许;我在一次听写语文单词时得了满分，爷爷高兴地鼓鼓掌说了一句：“不错呀！下次要加油哦！”我当时欣喜若狂，高兴了一整天，因为阔别已久的掌声与赞许有奇迹般回到我身边，于是我每天认真听讲，测验又得100分，掌声与赞许又重新回到我身边。
人生或许如此，有心种花花不开，无心插柳柳成荫，大概就是这样罢？从赞许到责骂，再回到赞许，使我明白很多道理：不管有多少困难，不要用歪门邪道，认真踏实刻苦去做好每一件事，掌声与赞许总会在你身边缭绕。
掌声与赞许能使你进步，能使你误入歧途，但是正确认识它，你的一生将受益无穷。
我们给别人掌声的作文优选
那件事发生在幼儿园里。读幼儿园的我，非常胆小，用妈妈的话来说，我就是老鼠胆。
有一次，儿园里开展了一次诵读会，老师为了让我有一次表现的机会，选上了我。
一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……我一直站在台上一动不动。最后，谢老师走上了台，对我说：“约约，你怎么不读了？”我害怕地说：“老师，我……我怕！”谢老师笑着回答：“不要紧的！你就当做是练习。来！大家一起欢迎约约小朋友朗读！”说着，台下响起了热烈的掌声。
我被感动了，念了起来：“从前，一只小青蛙走在路上，遇见了……”在我读的同时，谢老师一直在向我叫好。我读完后，台下响起了雷鸣般的掌声。
我明确地知道，我读的非常不好，可是台下却响起了掌声，这是为什么呢？
现在我读六年级了，我总算明白了其中的含义。
这掌声是别人对我的关切、鼓励，这掌声是让我变勇敢的泉源，这掌声是让我前进的“动力机”。如果没有那掌声，我也许现在还很胆小。就是那掌声给了我鼓励，让我奋勇前进。
我永远忘不了那掌声。
我们给别人掌声的作文优选
人生如同一场运动会，有的人参与比赛，在奔跑与追逐中完成一个又一个的目的；有的人暂未参赛，在看台上为别人鼓掌；而参赛者也总有一项比赛结束后，走上看台；为别人鼓掌。
在奋斗追求的过程中为何在驻足为别人鼓掌呢？“为别人鼓掌”看似是一种荒谬的说法，其实不然，如运动会有很多项目一样，人生也有许多目标，也有许多相互竞争的项目，而你又何必每个项目都与别人去争呢？一定要分出个一、二，比出个高低才算完吗？不如有时站在一边，为别人鼓掌。
更何况，每个人各有所长。骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如*；讲述的便是这个道理。熟能生巧的故事想必大家都听过；陈尧咨虽然*箭的本领天下无双，但倒油的本领却还不如一个油菜翁；因此我们不可能也没必要在每个方面都要胜过别人，不如用欣赏的眼光看待别人，为别人鼓掌。
托尔斯泰曾经说过：“我们平等的爱，因为我们相互了解，相互尊重”。尊重是相互的，而为别人鼓掌便是一种尊重，你只有为别人鼓掌，才能获得别人的喝*。因此，为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。
而我们将如何适当地为别人鼓掌呢？
为别人鼓掌，不是刻意抬高别人，贬低自己，更不是吹牛拍马屁，阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。
而要做到这一点，最重要的是有正常的心态。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精*表现而自惭，责怪上天：“既生瑜何生亮“最终被活活气死。
庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒忌孙膑之才，设下*谋诡计以膑刑加害于他，孙膑任齐*师后，所向无敌的庞涓，终于落了个兵败身亡的下场面。
让我们暂缓前进的脚步，为别人鼓掌，磨*不误砍柴工，这并不耽误我们追求目标，反而会使我们收获别人的尊重与肯定，使我们更快地达到目标。
我们给别人掌声的作文优选
“耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔。”每当我哼起《酸酸甜甜就是我》时，脑海里总会浮现出我人生中第一次获得的掌声。
记得幼儿时，我是个沉默的人，不想说话，所以朋友很少。而老师很担心，为了让我“学会”说话，特地举行了我喜欢的故事大赛。（我毕业后才知道）。
那一天，老师宣布了这个大赛，并让我们准备好故事，明天举行。
我回家后，兴致勃勃地选了许多故事，最终选中了《龟兔赛跑》《海的女儿》和《狐假虎威》这三个故事，还将它们背得滚瓜烂熟、一字不差。
第二天，我信心满满地走上讲台，开始讲述《龟兔赛跑》，我生动地说着，形象地做着动作，乌龟的谦虚，兔子的自大，被我一一表达出来。从大家的表情不难看出，他们被迷住了。到《海的女儿》了，我深情地诉说人鱼和王子的故事，仿佛我变成了一位小教主。最后是《狐假虎威》，我向大家描绘狐狸的狡猾，老虎的愚笨。他们都被我绘声绘色的演说逗笑了。等我说完了，整个教室里充满掌声，经久不息。我激动地涨红了脸，兴奋不已。
下课后，许多赞美的礼物像潮水向我涌来。于是，从那天起，我开始活泼开朗起来。